蘑菇伞看图写话

导读：　蘑菇伞看图写话(共5篇)看图写话(蘑菇伞)第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？ 结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？看图写话答案蘑菇伞一天，小兔跳着笑着到花园里去玩。玩了没一会，开始变天了，下起了大雨。张西望。这时田田看到一棵老松树下有三朵蘑菇，田田灵机一动，想出...

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蘑菇伞看图写话(一)
看图写话(蘑菇伞)

第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？

第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？ 结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？

蘑菇伞看图写话(二)
看图写话答案蘑菇伞

一天，小兔跳着笑着到花园里去玩。玩了

没一会，开始变天了，下起了大雨。张西望。这时田田看到一棵老松树下有三朵蘑菇，田田灵机一动，想出了一个好主意！她采了一朵很大的蘑菇把它当成伞，高兴的回家。兔妈妈见了问：“下这么大的雨，你是怎么回来的？”田田说：“我找了一个蘑菇当伞啦！”

个阳光明媚的早晨，撒播着满眼的绿意。小白兔兴高采烈地出去玩。它看见了碧绿碧绿的小草，五颜六色的小花。突然天空中乌云密布，不一会儿就下起了大雨。于是小白兔双手抱住头，飞快地向家跑去。突然它发现了一棵大树，树下有几个磨菇，小白兔挑了一个最大的蘑菇当作雨伞，高高兴兴地回家了。小白兔刚到家门，妈妈就关切地问：“孩子，你今天淋雨了吗？”小白兔得意地说：“妈妈，不用担心，我有这把超级蘑菇伞呢！”妈妈听了，连连夸小白兔是个既聪明又机灵的孩子。

夏天到了，天气变得很热，又到了吃西瓜的季节了，咬一口西瓜真的很凉爽。今天，爸爸在市场买来一个大西瓜。爸爸把西瓜放在桌子上用刀切成小块，可以吃西瓜

了，妈妈先拿了一块西瓜给爷爷，又拿了一块西瓜给奶奶，小红看见了，顺手挑了一块大的给妈妈，妈妈笑了夸她是个好孩子，小红又给爸爸拿了一块西瓜，爸爸夸她长大，爷爷奶奶夸她懂事了，小小年纪就懂得孝敬老人，小红也高兴的笑了。一家人在一起吃西瓜多开心啊！ 一天，小兔在森林里玩。突然，一只老虎向它扑了过来。小兔灵机一动，说：“看，飞碟！”老虎向天上望去，说：“哪啊？” 只见小兔飞快地向前跑去，说了一声：“拜拜！”

一条河挡住了去路，小兔紧张极了。这时，一只大象走过来说：“小兔，你在干什么呀？”小兔说：“你没看见呀，老虎正在追我，我要跑呀。”大象说：“那我背你过河吧。”说完，大象就背着小兔过了河。

大象和小兔发誓以后决不分开，成为亲密无间的好朋友！

有一天，小白兔要采蘑菇去，他走啊走啊，看见有

一条小河，可是河那边就是蘑菇地了。忽然，他看见有一只大象。大象说，小白兔，你有什么要帮忙的吗？小兔说，你只要帮我过这条河就可以了，大象答应了，说，请上来，我背着你过河。小兔蹦蹦跳跳地骑上了大象的背。大象背着小白兔过了河。到了岸边，小兔才从大象

背上跳了下来，说，谢谢。大象说，没关系。小白兔高高兴兴地采蘑菇去了。（要求用上“请、谢谢、没关系。”） 今天，天气真好！吃过早餐后，小兔子挎着篮子去采蘑菇，走着走着，前面出现了一条河。河上没有桥，小兔子也不会游泳，怎么过河呢？这时，大象看见了，走过去问：“小兔子，你要去哪儿呀？”小兔子说：“我要到河对面的森林里采蘑菇，可是我不会游泳，过不了河。”大象说：“不用怕，我背你过去吧。”然后，小兔子坐在大象的背上，稳稳当当地过了河。小兔子感激地说：“大象，谢谢你！再见！”大象说：“不客气！再见！”然后，小兔子高兴地唱着歌走进森林里。 今天是母亲节，中午，我看见妈妈在厨房做饭，忙得满头大汗。我马上去厨房洗菜，我先洗了西红柿，又洗了白菜。

妈妈看见了我，开心地笑了。我对妈妈说：“妈妈，母亲节快乐！”

一盘菜出来了，香喷喷的。我马上吃了一口，觉得我和妈妈做的西红柿炒鸡蛋真好吃啊！

蘑菇伞看图写话(三)
看图写话1蘑菇伞

【蘑菇伞看图写话】

看图写话（一）

蘑菇伞看图写话(四)
小桔灯低年级看图写话 第一课蘑菇伞

第一课 蘑菇伞 小桔灯低年级看图写话

姓名 家长签字

一、快乐加油站

1、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态

2、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动 3、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的，那大大的瞪得像两盏小绿灯

4、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达 。 5、词语积累：乌云密布 |电闪雷鸣 |倾盆大雨 |瓢泼大雨 |急急忙忙

二、阅读积累 小白兔采蘑菇

雨过天晴，小白兔沙沙和妈妈去大森林采蘑菇。

雨后的蘑菇真多呀！采着采着，小白兔来到一棵大树下，树下有几颗五颜六色的大蘑菇，它们是那么诱人，正当沙沙采最漂亮的那一簇蘑菇时，远处传来了妈妈的叫声：“沙沙，沙沙，你在哪了？”小白兔边采便回答：“妈妈，我在这儿，，这儿有许多漂亮的蘑菇。快看呀！我已经采了一篮子了！”

妈妈赶到这里，一看连忙制止小白兔：“沙沙！快住手，这蘑菇不能摘！为什么？小白兔握着一个最漂亮的不肯放手，疑惑地问。“孩子，这蘑菇有剧毒！”妈妈急得直摆手。 “这样漂亮的蘑菇会有剧毒？”小白兔惊讶极了。 “孩子，你不能光看外表呀！”妈妈意味深长地说。

“我知道了，妈妈。”小白兔点点头，跟着妈妈回家了。

1、短文有 自然段，文中的小动物有：2、“连忙”的意思是 。“疑惑”的意思是 。惊讶的意思 。 3、妈妈问什么连忙制止小白兔？ 4、读完短文你明白了什么道理?

三、看图写话

蘑菇伞

1、 图上画的是什么时间，什么地点，小白兔为什么会在哪儿？ 2、 下雨了。小白兔的心情怎样？ 3、 它看到什么？当时心里怎么想的？ 4、 后来是怎么做的？ 5、 看完图你受到什么启发？

蘑菇伞看图写话(五)
小学二年级看图写话练习大全

一、认真看图，培养观察力 二、合理想象，培养想象力

三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力

五、创设园地，培养写作积极性

看图写话训练1

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，（ ）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（ ）

问题设置六：老师（ ），明明（ ）

后记学生作品：

今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

看图写话训练

2

问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）

问题设置四：还未走远的明明（ ）

引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）

后记学生作品：

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”

看图写话训练

3

问题设置一：一天小明（ ）

提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以

问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）

问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）

提供青蛙一年捉害虫相关数据：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）

提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）

后记学生作品：

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图写话训练（4）【蘑菇伞看图写话】

看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树?

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴【蘑菇伞看图写话】

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？

写话训练，教师适机指导

后记学生作品：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

看图写话训练

5

问题设置一:这是什么季节?什么地方?

问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?

提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放

问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )

问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）

学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”

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