.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。

导读：　 加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。(共5篇)...

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.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。(一)
2016届高考生物一轮课堂复习学案：18《DNA是主要的遗传物质》

学案18 DNA是主要的遗传物质

课前探究案

[预习目标]

复习肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验过程。

[基础知识回顾]

一、对遗传物质的早期推测

1、20世纪20年代，大多数科学家认为 是生物体的遗传物质，原因是氨基酸多种多样的 可能蕴含着遗传信息。

2、20世纪30年代，人们认识到DNA的基本组成单位是 ，它的化学组成包括 、 和 ；它有 种，由 决定。

二、DNA是遗传物质的实验证据（直接证据）

关键思路：设法将 和 等物质分开，单独地直接地去观察它们的作用。

1、肺炎双球菌的转化实验

（1

（2）实验过程：

思考1、注射R型活菌和加热杀死的S型菌混合而死亡的小鼠体内存在什么类型的活细菌？

思考2、肺炎双球菌的转化实验中，S型细菌使R型细菌转化的变异的原理是什么？

2、噬菌体侵染细菌的实验

思考3、上述两个实验的思路是否相同？ 。

思考4、科学家采用噬菌体做实验材料的原因是什么？

三、RNA是遗传物质的实验证据

1.过程及结果

2.结论： 也是遗传物质。

四、生物的遗传物质

1.原核和真核细胞遗传物质都是________,病毒的遗传物质是________________。

2.绝大多数生物的遗传物质是 ,少数病毒的遗传物质是 ，_ _是主要的遗传物质。(即只有在DNA不存在的情况下,RNA才是遗传物质)。

[自我检测]

1、“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是( )

A．用S型活细菌和加热杀死后的R型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照

B．用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小白鼠体内，测定小白鼠体液中抗体的含量

C．从死亡小白鼠体内分离获得了S型细菌

D．将S型细菌的各种因子分离并分别加入到各培养基中，培养R型细菌，观察是否发生变化

2.所有病毒的遗传物质是（ ）

A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA或RNA D．是DNA和RNA

3．噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（ ）

A．DNA能产生可遗传的变异 B.DNA能自我复制

C．DNA是遗传物质 D.DNA能控制蛋白质的合成

学案18 DNA是主要的遗传物质

课内探究案

【学习目标】

理解人类对遗传物质的探索过程的方法和结论。

【探究点一】肺炎双球菌的转化实验

【例题1】肺炎双球菌的转化实验过程解读格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实

了 ( )

①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质 ④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的 ⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌细胞中

A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥

【例题2】在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是( )

A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA

B．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质

D．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素

D．与以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养的实验形成对照

[思考]

1．从死亡的小鼠体内能提取出什么类型的肺炎双球菌？若有两种，它们的数量相等吗？

2．艾弗里的补充实验——S型菌的DNA+DNA水解酶+R型菌→R型菌实验的目的是什么？

3．本实验证明了DNA是遗传物质，利用了其作为遗传物质的哪一个特点？它的原理又是什么？

[归纳点拨]

1、为什么加热杀死的S型菌，仍然能够能使R型菌转化？

2、本实验的结论： 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，即 是遗传物质， 不是遗传物质。

[变式训练1]某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）

A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

【探究点二】噬菌体侵染细菌的实验过程

【例题3】下图

是噬菌体侵染细菌的示意图，请回答下面的问题。

（1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是。

（2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外面的是是 。

（3）图中E表明 。

（4）噬菌体侵染细菌实验得出了 是遗传物质的结论。

思考：

1．如何给噬菌体的DNA和蛋白质做标记？这样标记的原因是什么？若一个32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌释放了128个噬菌体，则含有32P的噬菌体有______个。【.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。】

2．用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因可能是什么？那用35S标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因又是什么？

3．该实验应用了 法，噬菌体增殖时所用原料由 提供。【.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。】

4．这两个实验遵循了实验设计的什么原则？它们的思路是什么？

[归纳点拨]

1、噬菌体的生活方式是 ，由此推测它在生态系统中属于 成分。

2、本实验的结论是：在亲子代之间保持连续性的物质是 ，即 是遗传物质。 还能得出的结论是： 。

3、这两个实验 （填“能”或“不能”）得出DNA 是主要的遗传物质的结论。

4、总结我们课本上出现的利用放射性同位素标记的知识点。

35 [变式训练2]下面是关于S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是

( )

A．与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的

35B．所使用的噬菌体，必须是接种在含S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的

C．采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性

35D．新形成的噬菌体中没有检测到S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是

[变式训练3] （2013·海南生物）关于T2噬菌体的叙述，正确的是( )

A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素

B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中

C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质

D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖

【探究点三】生物遗传物质的判断

【例题4】下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述正确的是( )

A．细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNA

B．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是主要的遗传物质

C．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA

D．细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA

[归纳点拨]有关生物的遗传物质

1、原核细胞、真核细胞内既有 又有 ，只有 是遗传物质。

2、病毒有 种核酸， 或 。

3、对于整个生物界而言，绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是主要的遗传物质。

4、如何理解染色体是DNA的主要载体？

DNA主要存在于细胞核中的 上，少数存在于细胞质中的 ，所以说染色体是DNA的主要载体。

[变式训练4]下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）

A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

[变式训练5]某生物的碱基组成是:嘌呤碱基占总数的58%,嘧啶碱基占总数的42%,此生物一般不可能

是（ ）

.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。(二)
山东省济宁市2015届高三生物复习：2-5DNA是主要的遗传物质

2-5DNA是主要的遗传物质

1、能将小白鼠致死的是( )

①R型活细菌 ②S型活细菌 ③加热杀死后的S型细菌 ④R型活细菌＋加热杀死后的S型细菌

A．①③ B．②④

C．①④ D．②③

答案：B

2、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是( )

A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌

B．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌

C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌

D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌

答案：A

3、如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的结构成分中，能够找到的放射性元素为( )

A．可在外壳中找到3H、15N、35S

B．可在DNA中找到32P、35N、3H

C．可在外壳中找到15N、35S

D．可在DNA中找到15N、32P、35S

15[解析] 由于3H、N均可标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而32P只标记噬菌体DNA,35S

只标记噬菌体的蛋白质外壳，在其侵染细菌过程中，只有DNA分子进入细菌细胞，蛋白质外壳没有进入，利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成噬菌体的DNA和蛋白质外壳，所以产生的子代噬菌体只有DNA分子上有3H、15N、32P，没有35S。

答案:B

4、噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是( )

A．DNA能产生可遗传的变异

B．DNA能自我复制

C．DNA是遗传物质

D．DNA能控制蛋白质合成

[解析] 此实验的子代噬菌体与亲代噬菌体相似，无可遗传变异产生，只能证明遗传方面的有关结论。因亲代噬菌体的DNA进入细菌内，蛋白质外壳留在外面，所以发挥作用即完成DNA复制，指导子代噬菌体蛋白质外壳的形成。这些过程是亲代DNA分子的作用，同时证明了DNA是遗传物质。

答案：A

5所有病毒的遗传物质( )

A．都是DNA

B．是DNA和RNA

C．都是RNA

D．是DNA或RNA

[解析] 病毒是一类非细胞结构的、只由DNA或RNA和蛋白质分子构成的微小生物。大多数病毒所含的核酸是DNA，这种类型的病毒以DNA作为遗传物质；少数病毒所含的核酸是RNA，这类病毒以RNA作为遗传物质。所以说，所有病毒的遗传物质是DNA或RNA。

答案：D

6、DNA是主要的遗传物质是指( )

A．遗传物质的主要载体是染色体

B．多数生物的遗传物质是DNA

C．细胞里的DNA大部分在染色体上

D．染色体在遗传中起主要作用

答案：B

[解析] 生物的遗传物质是DNA或RNA，因多数生物的遗传物质是DNA，故DNA是主要的遗传物质。

7、赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时进入细菌的是T2噬菌体的DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记T2噬菌体的蛋白质外壳和DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出实验论证。据分析，T2噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：

(1)实验室已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S 等各放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：________ ____________________________。

(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。______________ ______________________。

(3)为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA？

_____________________________________________ ___________________________。

(4)用上述32P和35S标记的T2噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有________(31P、32P)，原因是_________________________________________ ______________________________；子代噬菌体的蛋白质中含有________(32S、35S)，原因是__________________________________________________。此实验结果证明了__________________________________。

[答案] (1)用32P标记DNA，用35S标记蛋白质外壳

(2)先将细菌分别培养在含32P或35S的培养基上；然后用噬菌体去侵染分别被32P或35S标记的细菌。这样设计的理由是噬菌体营寄生生活 (3)检测放射性的仪器不能区分放射性是由哪种物质产生的，因此只能分开标记 (4)31P和32P 噬菌体的DNA(32P)进入细菌后，利用细菌中未标记的含31P的脱氧核苷酸为原料合成自身DNA

32S 噬菌体的蛋白质外壳(35S)未

进入细菌体内，而是以细菌体内的含32S的氨基酸为原料合成自身蛋白质 DNA是遗传物质

8、下列不属于遗传物质载体的是( )

A．染色体 B．线粒体

C．叶绿体 D．核糖体

答案：D

[解析] 遗传物质的载体应有染色体、叶绿体和线粒体。

9、生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，认识到在生物的遗传中具有重要作用的是( )

A．DNA

C．染色体

答案：C

[解析] 染色体是遗传物质的主要载体，在生物的遗传中具有重要作用 。

10、大肠杆菌和噬菌体的遗传物质分别是( )

A．DNA、DNA B．DNA、RNA

C．DNA、蛋白质 D．蛋白质、蛋白质

答案：A

[解析] 大肠杆菌和噬菌体的遗传物质都是DNA。

11、赫尔希和蔡斯研究遗传物质的方法是( )

A．杂交实验法

B．放射性元素标记法

C．细菌融合法

D．单独直接观察不同成分作用法

答案：B

12、下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题：

B．RNA D．细胞核

(1)噬菌体侵染细菌的正确顺序应是________。

(2)图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是________，注入细菌体内的物质是_____________________ ___________________。

(3)图中E表明________。

(4)噬菌体侵染细菌实验得出了________是遗传物质的结论。

[答案] (1)B、D、A、E、C (2)蛋白质外壳 噬菌体DNA (3)噬菌体组装完成产生性状完全相

同的噬菌体后代 (4)DNA

13．下列对肺炎双球菌的叙述不正确的是( ) ．

A．S型肺炎双球菌可以使小鼠患败血症

B．S型肺炎双球菌进入小鼠体内可引起相应的免疫反应，使机体产生抗体

C．R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是通过有性生殖实现的

D．艾弗里的实验证明使R型肺炎双球菌转化为S型细菌的物质是DNA

答案：选C S型肺炎双球菌可以使小鼠患败血症。S型肺炎双球菌作为抗原，进入小鼠体内可引起相应的免疫反应，使机体产生抗体。肺炎双球菌不能进行有性生殖，R型细菌转变为S型细菌是S型细菌的DNA进入R型细菌内进行表达的结果。艾弗里将S型细菌的成分分离，并分别和R型细菌混合培养，证明了S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌。

14、艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是( )

A．两者都运用了①和②

B．前者运用了①，后者运用了②

C．前者只运用了②，后者运用了①和②

D．前者只运用了①，后者运用了①和②

选D 艾里弗的肺炎双球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应。而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，并且运用了放射性同位素标记法。

15．在肺炎双球菌的转化实验中，向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(【.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。】

)

A．3和4

C．2、3和4 B．1、3和4 D．1、2、3和4

答案：选D 2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型活细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管因为有S型活细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。

16．一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌体内，

连续繁殖三代，含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的比例为( )

A．100%、100%

C．50%、50% B．25%、50% D．25%、0

选A 噬菌体侵染细菌后在亲代噬菌体的DNA的作用下，以细菌细胞内的脱氧核苷酸和氨基酸为原料合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳。细菌细胞内脱氧核苷酸被32P标记，氨基酸被15N标记，则后代每个噬菌体都含有32P和15N。

17．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，完成了一个证明DNA是遗传物质的经典实验，下列不是选用T2噬菌体作为实验材料的原因的是( )

A．T2噬菌体的成分简单，仅由蛋白质和DNA组成

B．T2噬菌体营寄生生活，在细菌内能大量繁殖

C．T2噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入宿主细胞，蛋白质留在外面，将蛋白质和DNA自然分开

D．T2噬菌体能够产生可遗传的变异

选D T2噬菌体的成分简单，仅由蛋白质和DNA组成，避免了其他物质的干扰；T2噬菌体营寄生生活，在细菌内能大量繁殖，这些都便于观察遗传物质的作用。

18．在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是( )

A．经搅拌与离心有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上

B．离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中

C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S

D．少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌

选A 在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在沉淀物中含有少量放射性，原因可能是搅拌不充分，有少量的含

壳还吸附在大肠杆菌上。

19．科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分别进行处理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明( )

A．“疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成

B．“疯牛病”病毒的遗传物质应该是蛋白质

C．“疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力

D．“疯牛病”病毒不含蛋白质，只含核酸

选B 用DNA水解酶、RNA水解酶处理后仍具有侵染能力，说明其遗传物质不是DNA或RNA；用蛋白酶处理后，病毒失去侵染能力，说明起遗传作用的是蛋白质。

20．用含32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在细菌中培养9 h，经检测共产35S的T2噬菌体蛋白质外

.加入的S-RNA之所以不能使R型细菌转化为S型细菌。是因为,。(三)
基因的本质和表达 知识点答案

期中考试复习----基因的本质和表达 知识点

一、知识点归纳

2.T2噬菌体侵染细菌的实验：

3532

用 S 标记噬菌体的蛋白质，用 P 标记噬菌体的DNA。

实验过程：

培养得到 蛋白质外壳含S的噬菌体含S的细菌侵染细菌 上清液的放射性 高 ，第一组：含S的培养基

35

35

35

结论 沉淀物放射性 低 ，噬菌体外壳 未进入宿主

32

32

32

培养得到 含P的细菌培养得到 第二组：含P的培养基含P的噬菌体沉淀物的放射性高 ，上 搅拌、离心 清液放射性 低DNA 进入了宿主

侵染细菌

①

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