苏教版小学三年级

导读：　苏教版小学三年级(共5篇)...

苏教版小学三年级(一)
苏教版小学三年级语文课文

1. 让我们荡起双桨

让我们荡起双桨

小船儿推开波浪，

海面倒映着美丽的白塔

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，

我们来尽情欢乐，

我问你亲爱的伙伴，

谁给我们安排上幸福生活，

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

2. 学会查“无字词典”

暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。

聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。

爸爸突然问聪聪：你知道“骄阳似火”是什么意思吗？

我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。聪聪像背书似的说。

爸爸笑了笑说“你这是背词典上的解释，你看，烈日当空，连树上的叶子都蔫了，这不就是对”骄阳似火“最好的解释吗？

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

爸爸说：“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？

太像了！太像了！聪聪高兴起来。

爸爸意味深长地对聪聪说：看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！

3. 古诗两首

山行

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

4. 做一片美的叶子

远远望去，那棵大树美。

树像一朵绿色的云，从寺地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美，每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-----回归大树地下的根。

大树把无数的叶子 结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

5. 北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树时子全都红了，红得像一团团火，把人们的心给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃老千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

6. 西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画，平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛---小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象，夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时顠来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

苏教版小学三年级(二)
苏教版小学三年级上册成语释义

苏教版小学三年级上册成语释义

1 根深本固 ：指根基深厚牢固。

2 浇树浇根：找准真实的目标。

3 根深叶茂 ：根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。茂：繁茂。

4 落叶归根 ：飘落的枯叶掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人终要回到本乡。

5 大雨滂沱：形容雨下得很大。滂沱：雨大而多的样子。

6 夕阳西下：指傍晚日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。

7 一帆风顺 ：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利没有任何阻碍。

8 草长莺飞 cǎo zhǎng yīng fēi 形容江南暮春的景色。莺:黄鹂。

9 连绵不断 :形容连续不止从不中断。绵:不断的样子。

10 湖光山色：湖的风光山的景色。指有水有山风景秀丽。

11 高堂广厦：指宽大宏伟的房舍之意。高堂：高大的庭堂， 指父母。 广厦：宽敞的房屋。厦：高大的房子。

12 琼楼玉宇： qióng lóu yù yǔ 指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。琼：美玉；宇：房屋。

13 错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。错落：参差不齐。致：情趣。

14 曲径通幽 qū jìng tōng yōu 弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。

15 千岩竞秀 qiān yán jìng xiù重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。岩：山崖；竞：竞赛，争着。 16 万壑争流 wàn hè zhēng liú许多溪水竞相奔流。形容山中 胜景。壑：深沟，借指溪流。

17 目不暇接 mù bù xiá jiē 指东西多，眼睛都看不过来。暇：空闲。

18 美不胜收 měi bù shèng shōu 美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。

19 雏鹰展翅 chú yīng zhǎn chì 幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。雏:幼鸟。

20 老马识途： 老马认识道路。比喻有经验的人熟悉情况能在某个方面起指引的作用。途：路。识：认识。 21 鱼贯而入 yú guàn ér rù像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。贯：连贯 22 倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。 倾:倒出巢:巢穴。

23 鸡飞狗跳：鸡吓得飞起来狗吓得逃跑。形容惊慌失措乱成一团。

24 狼奔豕突：láng bēn shǐ tū 像狼那样奔跑象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞到处搔扰。豕:猪突:猛冲。

25 群龙无首 ：一群龙没有领头的。比喻没有领头的无法统一行动。首：首领。

26 狡兔三窟：狡猾的兔子有多处洞穴比喻人要多些掩蔽措施和应变办法用以保护自己。窟：

洞穴。

27 忍辱负重：rěn rǔ fù zhòng 为了完成艰巨的任务忍受暂时的屈辱。负：担负

28 以屈求伸：用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。屈:弯曲伸:伸直伸展。 29 发奋图强 :下定决心努力追求进步。

30 救亡图存：拯救国家的危亡谋求国家的生存。救:拯救亡:危亡图:谋求存:生存。

31 卧薪尝胆 : wò xīn cháng dǎn 睡觉睡在柴草上吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励发奋图强。薪:柴草。

32 羽翼丰满:比喻已有足够的力量或能力做某事。翼翅膀。丰:丰满。

33 报仇雪恨：报冤仇除仇恨。雪:洗刷掉。

34 催人奋进：使人奋勇前进。

35 大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。

36 人头攒动：人很多且频繁的在移动。

37 风驰电掣：形容非常迅速象风吹电闪一样。驰:奔跑掣:闪过。

38 车水马龙：形容都市里众多车辆往来络绎不绝十分热闹的景象。

39 华灯初上：美丽光亮的灯刚刚点亮起来一般用来形容夜幕刚刚降临时的城市景象。初：刚刚。

40 流光溢彩：光像在流动色彩像要溢出来一般用在形容车灯、霓虹等有时候也用来形容时装表演和珠宝。溢：充满而流出来。

41 美轮美奂；měi lún měi huàn 形容房屋高大华丽。轮：高大；奂：众多。

42 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。夺:胜过。

43 发人深省：启发人深刻思考有所醒悟。发:启发省:醒悟。

44 丢三落四 diū sān là sì 形容做事马虎粗心不是丢了这个就是忘了那个。

45 亲密无间：关系亲密没有隔阂。形容十分亲密没有任何隔阂。间:缝隙。

46 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。参差:长短、高低不齐。

47 和风细雨：温和的风细小的雨。比喻方式和缓不粗暴。和风:指春天的风。

48 春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。化:化生和养育。

49 呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

50 栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ 风梳发雨洗头。 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。栉:梳头发沐:洗头发。 51 未风先雨：比喻未见事实先下结论。

52 见风是雨：比喻只看到一点迹象就轻率地信以为真。

53 凄风苦雨 qī fēng kǔ yǔ 形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 凄风:寒冷的风苦雨:久下成灾的雨。 54 暴风骤雨 bào fēng zhòu yǔ 又猛又急的大风雨。比喻声势浩大发展急速而猛烈。暴、骤:急速突然。

55 戎马一生：指一生从军作战。戎马:指从军作战。

56 身经百战：亲身经历过很多次战斗。比喻况历多经验丰富。

57 刮骨疗毒: 就是将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。特指历史上关公刮骨疗伤，后也用刮骨疗毒比喻意志坚强的人

58 传为美谈：指传扬开去成为人们赞美、称颂的事情。美谈:人们津津乐道的好事。

59 约法三章：原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。 约:商议确定法:法律。

60 秋毫无犯：指军纪严明丝毫不侵犯人民的利益。 秋毫:鸟兽秋天新换的绒毛比喻极细微的东西犯:侵犯。

61 运筹帷幄：用来指在后方策划战或研究战略战术。现引申为筹划指挥。

62 好谋善断 hào móu shàn duàn 形容人能不断思考并善于判断。

63 学海无涯：学问的海洋无边无际。涯：边际。学海:知识。

64 书山有路:寻求知识是有门路的。

65 九牛一毛：比喻数量非常少，或者形容事物非常渺小。

66 沧海一粟 cāng hǎi yī sù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。粟:谷子即小米。

67 孜孜以求：不知疲倦地探求。孜孜:勤勉的样子。

68 全力以赴:比喻把全部的力量或精力都投进去。赴:去前往。

69 百尺竿头，更进一步：佛家语比喻道行、造诣虽深仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地但不能满足还要进一步努力。

苏教版小学三年级(三)
苏教版小学语文三年级下册全册教案

苏教版小学语文三年级下册全册教案

培养良好的学习习惯（六）

教学要求:

1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。

2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学重点、难点:

1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。

2、强调自主，，形象强化。

教学准备：挂图

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时 【1】

一、复习导入

复习已经学过的习惯。

二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求

1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）

2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：

（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？

（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺*自学生字新词

三、学习方法，借助方法预习《1 长城和运河》

1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？

（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。）

2、尝试预习

（1）出示预习的步骤

（2）用以上步骤进行预习

第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？【苏教版小学三年级】

第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结

第三步：学生再读课文，质疑。

总结

四、提出开外自觉预习的要求

看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？

五、总结全文

自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。 第二课时【2】

一、学生讨论为什么要完成作业？

二、出示《小学生行为规范》要求中的：“认真完成作业”一条。学生讨论“认真”指的是什么？

三、师生共看第四页下图：

1.观察后，说说，以下作业认真吗？从哪些地方看出来的？

2.教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。

3.说说看了范本作业，有何感想？

四、观察第五页图。

1、观察第五页的四幅小图。

（1）说说图上的同学都完成是哪些作业？你做过哪几类作业？教师指导学生了解作业分课内和课外，口头和书面。

明确学习语文有很多途径，不光读书、写字、还可以剪贴报纸，收集资料。

（2）说说自己的学习环境。

2、观察第五页下图。

（1）读读黑板上的字，说说有什么想法。

（2）将自己的寒假作业拿出来，认为不认真的内容进行修改。

课后反思：

今天的教学中，我使用了学练结合的反式，通过两年半的习惯篇学习，和平时习

惯的培养，有些孩子已经养成了一些较好的学习、作业的习惯。教学中，我启发学生将自己已经养成的习惯告诉他人，同时也是将方法告知他人，然后布置一个反馈作业，当堂检查他们的情况。

1 长城和运河

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。

4、观察课文中长城的图齿轮式渣油泵片，写一段话。

教学准备：挂图，多媒体

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时【3】

一、导入新课

1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？

2、你们了解长城和运河吗？（运用课件）

二、初读指导

1、自学课文：

（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。【苏教版小学三年级】

（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：

连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂

2、教师检查学习效果

（1）出示词语：

驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关

（2）指名读，注意纠正字音

（3）指名理解词语

（4）齐读出示的词语

（5）指导书写生字

三、理清脉络

默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？

学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者）

四、课堂总结

第二课时【4】

一、复习

听写词语

驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关

二、学习课文

1、学习第1、2节

（1）教师范读课文，同学们边听边看：第1、2节有什么相同之处？ （引读）

(2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？

你从哪儿看出来的？（航行在祖国的蓝天？

（引读）一个（奇异的景象出现在我的眼前）

作者所看到的景象（很奇异）

这应该怎么读呢？

（3）作者看到了什么奇异的景象呢？找一找，读一读。

（课件出示长城的图片）长城像什么穿行在大地？（板书：像巨龙）

书上是怎样写长城的？大家一起读一读，结合图理解：连绵起伏、蜿蜒曲折 引读：

万里长城动起……西到……

她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了……

怎么把这两句读好呢？（范读，生读）

你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背）

（4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什么奇异的景象？（运河） 引读：运河像……（板书：像绸带）

与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看出？

这一句该怎样读呢？

引读：京杭大运河北起……南到……几千年来，它谱写了……

学生再读描写运河的这两句。

你能把这两句背出来吗？

（5）作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？ 引读：是谁创造了这人间奇迹？……

说明中华民族的祖先——？

再读这两句，你能背出来吗？

（6）朗读全文

配图片，音乐欣赏朗读课文，激发情感。

（7）背诵全文。

三、作业

1、多音字组词

行 曲 折

2、有感情地背诵课文。

板书设计：

长城和运河

长城——连绵起伏 曲折蜿蜒

奇迹 （像巨龙） 动起山海关 西到嘉峪关市 古代劳动人民的创造

运河——银光闪闪 伸向天边

（像绸带） 北起首都北京 南到天堂杭州

课后反思：

长城和运河

今天上《长城和运河》，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，现在看来不少家长都能参与孩子的成长了。

今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中“我”自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生收

苏教版小学三年级(四)
苏教版小学三年级上册语文试卷(1-8)

苏教版三年级语文上册第一单元试卷

姓名 得分

一、识字写字部分。（29分）（书写要正确、美观、姿势正确）

（一）写字。（5分）

塔 味 愉 输 荡

（二）看拼音，写词语。(10分)

huán rào ün pái cí diǎn cōng ming bō tüo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yán shí shuüng yâ qiáng jiǎo xíng tài gâ yì

（ ） （ ） （ ） （ ）

（三）用“—”画出带点字的正确读音。（6分）

倒映（dǎo dào）整体（zhþn zhþng）山崩地裂（býn býng） 轻轻（qÿn qÿng）乳汁（ lǔ rǔ）凉爽（suǎng shuǎng）

（四）比一比，再组词。(8分)

推（ ） 奖（ ） 愉（ ） 泊（ ） 堆（ ） 桨（ ） 输（ ） 怕（ ） 己（ ） 轻（ ） 悄（ ） 塔（ ） 已（ ） 径（ ） 消（ ） 答（ ）

二、积累运用部分。（25分）

（一）给加了注释的字选择恰当的意思。(5分)

蔫：①植物因失去水分而萎缩；②性格慢,不爽利；③精神不振,不活泼。

1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。（ ）

2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。 （ ）

异：①不同的；②惊奇，奇怪；③特别的；④分开；⑤另外的，别的。

1、树上的每一片叶子形态各异。 （ ）

2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。（ ）

3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。 （ ）

（二）选词填空。（4分）

⒈ 飘荡 飘扬

⑴ 五星红旗迎着晨风（ ）。

⑵ 校园的上空（ ）着小朋友们愉快的歌声。

⒉ 实验 试验

⑴ 经过无数次（ ），宇宙飞船终于上天了。

⑵ 我们总是到（ ）室上自然课。

（三）在没有错别字的一组后面画“√”，有错别字的请用“—”画出，并把正确的写在括号里。（8分）

⒈ 强烈 悄失 娇阳 推开 （ ） ⒉ 倒应 伙伴 作事 回归 （ ） ⒊ 词典 姑苏 捧献 体息 （ ） ⒋湖光山色 意味身长 连棉不断 叶落归根 （ ）

（四）根据描写的情景，写出合适的词语。（8分）

1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音.

( )

2.烈日当空，知了在不停地叫，树上的叶子耷(dü)拉着脑袋.

( )

3.春天来了，小草长得绿油油，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。

( )

4.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻． ( )

三、阅读理解部分,根据课文内容填空。（26分）

1．让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 凉爽的风。

2．绿叶为 。春天的时候， ；夏天的时候， ；秋叶 ； 飘零—— 。

3．萧萧梧叶 ， 。

4.《山行》的作者是大诗人 。全诗表达了作者对深秋时节枫树林美景的喜爱，最能表达这种情感的诗句是“ ， 。”

5.《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人 写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是 ， 。借一个“ ”字抒发了作者 的心情。

6.爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的‘无字词典’哪！”爸爸讲的“无字词典”是指 。

四、习作表达部分。（20分）

暑假你过得怎样？一定有许多令你难忘的事，请你以<<暑假里的一件事>>为题选一件写下来，和大家共同分享。

苏教版语文三年级上册第二单元试卷

一、识字写字部分,书写要正确、美观、姿势正确。（24分）。

（一）看拼音，写词语。（10分）

tîu míng rán shüo huüng shün liǎn miàn yǎn yìng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ chún jìng shì xiàn chuüng lián jiàn zào shâng dì

（ ） （ ） （ ） （ ） （

（二）给下列带点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

山岭（lǐng lǐn） 掠过（luâ lûâ）转眼间（zhuǎn zhuàn）

仿佛（fï fú） 空地(kong kong) 数不尽(shu )

（三）比一比，再组词。（8分）

绵（ ） 绕（ ） 铃（ ） 线（ ） 棉（ ） 烧（ ） 岭（ ） 钱（ ） 秒( ) 忙( ) 令( ) 品( ) 妙( ) 茫( ) 今( ) 晶( )

二、积累运用部分。（34分）

（一）按要求填空。（12分）

） ）

（二）把下列词语补充完整。（8分）

（ ）宇琼楼 依山而（ ） 千岩（ ）秀 （ ）阳似火 根深叶（ ） 意味（ ）长 曲（ ）通幽 一（ ）如洗

（三）写近义词。（8分）

仿佛（ ） 格外（ ） 顿时（ ） 衬托（ ）

（四）用打比方的方法，把下面的句子写具体。(60分)

1.湛蓝的天空宛如 。

2.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛 。【苏教版小学三年级】

3.湖面格外平静,好像 。

三、阅读理解部分,根据课文内容填空。（22分）

（一）按课文内容填空。(12分)

1.站在柳丝轻拂的西湖边 ，只见湖的南北西三面是层层叠叠、 的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。

苏教版小学三年级(五)
苏教版2014年小学三年级上册语文期末试卷

苏教版三年级语文（上）期末统考试卷 2014-1-17

一、看拼音，写汉字。( 10分 )

Zhǔ fù qī fu qīn luâ xìnɡ ɡāo cǎi liâ

( ) ( ) ( ) ( )

Shí xiàn shì xiàn mãi tàn jǔ shì wãn mínɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、读一读，选出合适的答案。( 8分 )

1、找出错误的读音，将序号填在后面的括号里。

①a倾 (qīnɡ) 听 b镇 (zhân) 定 c仍 (rěnɡ) 然 ( )

(cuán ) ( ) ②a参差(chā) b内脏(zànɡ) c人头攒动

2、找出含有错别字的词语，将序号填在后面的括号里。

①a防止 b壮元 c究竟 ( ) ②a既将 b建议 c喜讯 ( )

3、找出和加点词语意思最接近的词语，将序号填在后面的括号里。

① 格 外 ．．

A分外 b严格 c此外 ( ) ② 几 乎 ．．

A似乎 b在乎 c差点儿 ( )

4、哪个词语填入划线处最恰当？将序号填在后面的括号里。

① 这个问题该如何解决？大家争论得很＿＿＿＿＿＿＿。 ( )

A强烈 b激烈 c热烈

② 岛上的鸟有花的，有白的，有大的，有小的，这一群飞起，那一群落下，令人＿＿＿＿＿＿＿。 ( )

A情不自禁 b目不转睛 c目不暇接

三、名句填空。( 5分 )

1、孟子教导我们要尊老爱幼的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是非经过不知难。师傅领进门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、《山行》一诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘出秋天山林的勃勃生机；《梅花》中描绘梅花又白又香的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片孤城万仞山”描绘了边塞的苍茫；“两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘了天门山的奇景。

四、写请假条。( 5分 )

12月10日早上，吴威同学要坐车到扬州参加演讲比赛，11日下午活动一结束他将回家。临行前一天，他写了张请假条交给夏老师。他是怎么写得呢？

五、根据课文内容填空。( 8分 )

1、红领巾＿＿＿＿＿＿＿＿太阳，阳光＿＿＿＿＿海面上，水中的鱼儿＿＿＿＿＿我们，＿＿＿＿地听我们＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“早哇，＿＿＿＿＿＿＿＿的小露珠。” ＿＿＿＿到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

3、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，湖水荡漾。岸边的华灯＿＿＿＿＿在湖中，宛如无数的＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、人们爱用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美北大荒遍地金黄的九月，爱用“鞠一捧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美拉萨的天空；山东省济南市有“＿＿＿＿＿”的美称，＿＿＿＿＿有“军神”的美称，连山间的石头也有“＿＿＿＿＿”的美称。

六、阅读短文，完成习题。( 30分 )

（一）“东方之珠”（片段）

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 ．．

1、“奔流不息”中的“息”该选哪个解释？请写出序号：（ ）( 2分 )

A呼吸时进出的气 b消息 c停止 d 休息

2、你会用哪些词语描述香港的夜晚？( 6分 )

＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

3、这一节是围绕那句话来写的？请用“＿＿＿”画出来。( 2分 )

4、读最后一句话，用“如同”造句。( 2分 )

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜

观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 ．．．．

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

1、加点的两个词语在文中分别指什么？( 2分 )

“小人国”。“小人国”里的“居民．．”，比地球上的居民．．要多得多。

第一个：＿＿＿＿＿＿ 第二个：＿＿＿＿＿＿

2、列文虎克玩出了哪些名堂？请写出其中的两点。( 4分 )

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、列文虎克为什么能玩出大名堂呢？请你写一写。( 4分 )

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、按要求，选出合适的答案。( 4分 )

①下列说法，不恰当的一项是 （ ）

a 列文虎克的重大发明发现是在不经意的玩中完成的。

B微生物，极其微小，用肉眼看不到，用显微镜才能看清。

c “小人国”“玩具”这些词语增强了文章的趣味性。

d 列文虎克发现了“一个全新的世界”，这个“世界”指的是微生物的世界。 ②给短文加一个题目，最合适的是 （ ）

A神奇的显微镜 b列文虎克 c玩出了名堂 d 磨镜片

七、习作。( 30分 )

小朋友，你平时爱玩什么？是怎么玩的呢？请你把玩的过程写清楚。题目自定。

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