描写男子手粗糙

导读：　描写男子手粗糙篇一《细节描写 手》 ...

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描写男子手粗糙篇一
《细节描写 手》

父亲的手

即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。 ——题记 自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。

尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。 事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。

记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！

从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！

十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。 我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。 回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。 我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！

1

妈妈的手

世界上最真挚的是友情，每当你陷入困境中时，它总会向你伸出援助之手；世界上最忠诚的是爱情，无论时间久远总能经住考验；而世界上最无私的是亲情，它就像一个坚强的后盾，给予你保护。它就像一个隐形人，时时在你身边，它可能是一个微笑，一个眼神，而在我看来，它就在妈妈手中。

妈妈的手，宽大而又温暖，它时刻呵护着我。那是一个寒冷的冬天，风呼呼的刮着，洗礼着大地，冻得小草都缩着头。大病初愈的我正一步步走向学校，尽管穿着厚厚的羽绒服，我仍禁不住颤抖起来。但一想到快到学校了，不禁咬了咬牙，跺一跺脚，朝已冻僵、通红的手上哈了哈气，展开了艰难旅程。就在这时，一双温暖的手伸过来紧握住了我的手，是那么的温暖，我抬头一看，是妈妈！妈妈的手势那么温暖，直温暖到我的心窝。

妈妈的手，灵巧而又敏捷。它就好像具有魔力一样。那是还在秋冬之际，刚放了学的我沉浸在玩耍中，一不小心，把毛衣给划了一个大洞，回到家，我低着头，一声不吭，用蚊子似的声音告诉了妈妈。出乎我的意料，妈妈并没有责怪我，只是将破损的毛衣仔细看了看缺口，对我说：“你去睡吧！妈妈明天早上一定会将它补好。”到了深夜，我出去喝水时，见妈妈屋里的灯还亮着，就悄悄走过去看，见妈妈手飞快的翻飞着。我见状，悄悄掩上了门。到了第二天，一件完整，像破损前一样的毛衣出现在我的眼前。我的鼻子禁不住酸了起来。

妈妈的手，瘦弱而又粗糙，但总能做出让我胃口大开的美味饭菜。记得有一次，我刚发完高烧，嘴里全是苦味，我觉得甚至呼出来的气都是苦的。到了吃饭时间，我虽然没有吃任何东西但仍然觉得并不是很饿。妈妈见状，摘下挂在墙上的围裙走进了厨房，不一会，便飘出了香味。一会儿，妈妈快速的把碗放在桌子上，赶忙缩回手，不停吹着烧的通红的的手指。并让我尝尝汤合不合胃口，喝着装有浓浓的爱的汤，我的泪水不禁在眼眶里打转。

妈妈的手，虽然瘦弱但是很灵巧，虽然粗糙但是很温暖，它时时刻刻鼓励着我，让我在人生路途中慢慢远航。

感谢你，牵着我的手

世上有一种东西，永远默默隐藏在内心，伴着每个人走过。每每想起，便有一种莫名而清晰的感动和温暖。

小时候，最留恋的是母亲的手，每每在寒冬，每每我的小手被冻得冰冷时，总有母亲用她那柔和温暖的大手，将我的小手包裹，或是不停地揉搓着，或是将我的手和她的手一起放入她的口袋，在寒风里走。当我的手被那火热的柔软包围，当深陷在母亲关切温馨的眼神中的时候，我的胸膛便热流涌动，再无寒冬之感，似漫步在春日。再无未知之路，无论走到哪儿都不在怯懦。我享受这感觉，这仿佛被母亲捧在手心的感觉，全身心都洋溢着母亲手心那恰到好处的温度。只要母亲的手在，我不在害怕陌生，不在害怕黑夜，不在害怕远方。于是那时，看到在校门口等我的母亲，是我一天中最快乐的瞬间。 稍大后，开始自己上学放学，每每走到校门口，就会有一种错觉，仿佛母亲还在那个无比熟悉的老地方等我，会握住我的手，会放入她永远温暖的口袋，而那淡淡的温馨便氤氲在我的心头。

记得那天特别冷，我抖抖索索地走出校门，又看到了那熟悉不过的身影。照例她微笑着向我伸出她的手，并不断地搓着。不知道从什么时候开始，岁月的风霜已经无情地刮去了它的精致，使它长上了冻疮而显得发红，我看着母亲这双伸出的手，怔住了。母亲要上前来握住我的手，我却瑟缩着将手放入自己的口袋不愿拿出。

“是嫌妈妈的手不好看吗？”母亲顺着我的眼神低头看了看自己的手，她微微摇了摇头，眼里有藏不住的失落，嘴角划出牵强的弧度。 “不是。”我低着头像做错事情的孩子，“我是怕我的手冷„„”

未等我说完，母亲用令我诧异的力量将我的手从口袋里拽出。那一刻，我分明看见笑容爬上母亲的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握着的一双手不仅在温暖着我，也在同时温暖母亲的心。

再后来，也许是长高了，长大了，很少再有母亲牵着手回家的时候了，这段温馨的回忆便被深埋在心底，不再想起。 直到今天，当春天的风吹开我的心扉，当这个“牵着我的手”的字眼出现在我眼前，当一串字流淌出我的笔尖，才发现那回忆是那样真切，从不曾褪色。感谢您，一直牵着我的手，让我从幼稚长到成熟，从软弱历练到勇敢。

忽然想起在网络上的一组漫画：当你很小的时候，母亲牵着你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗脸，梳头发„„当你长高了，长大了，母亲一天天的老去，手也粗糙了，长满了茧子„„只要你还在她的身边，她就会很开心，很高兴，当有一天她老了，连站都站不起来了，请你紧紧的牵着她的手，就像，她小时牵着你一样。

忽然有种渴望，要将母亲的手好好地握在手心，就像当年母亲握住我的手一样。今年的冬天特别冷，我愿用我的心去温暖那双日渐苍老不再滋润的手，让母亲感受到儿子手心的温度，感受母子两颗心一起跳动的滋味。

感谢您，牵着我的手，我愿意，牵着您的手，一直往前走。

2

我想握住你的手

我的视线，在那一刻，落在了一双手上„„ 母亲送我去学校。 我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。

母亲歪斜着瘦弱的身子，脚步也略带凌乱。她的两只手奋力地抓着大包，手上的青筋清晰可见。似乎因为这过重的负荷而愤怒反抗，象要挣脱皮肤的束缚。她的两只手不停地交换着，趁着那交换的瞬间缓解压力，每次交换，母亲的脚步总有些踉跄。母亲紧咬着牙齿，几缕发丝仿佛为了掩饰她紧皱的眉头而滑落到额前，浸湿在汗水里„„

“要我帮你吗？”我双手抄在裤子口袋里，保持着很“酷”的样子，带着点怜悯的神情。

“不用了，你先走吧。”母亲微笑着说，那笑里似乎还包含了点别的东西，好像有感激，有抱歉，还有点受宠若惊。

要我帮你吗？是的，我的确是这么说的。包里全是我要用的东西，可我却问“要我帮你吗”。

我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。 母亲松了一只拎包的手，紧紧地握住我的手。清晰地，我感觉到她的手在微微颤抖，摸到了她手上还有深深勒下去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我知道我不会开口。就算开了口，她也会说不疼。 上了汽车，母亲找了个靠窗的位置，用暴着青筋的手，把包放在了我旁边的座位上，说：“好好看着，下车别忘了。”我把脸侧过去，望向窗外。 她用手为我理着吹乱的头发，偶尔碰到我光滑的额头，我觉得好像有针在轻轻刺我。我的视线落在了她那双手上。暗淡的，黑瘦的，粗糙的，僵硬的，疲劳的„„ 母亲，为何你的手沧桑成这样？

汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我好想握住你的手，好想紧紧地握住你的手。

我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。而我，把母亲的付出看作理所当然，不动声色地接受着深沉的爱，连一个笑脸、一句温柔的话语也吝于给母亲。我好恨，我好悔，母亲，我想握住你的手，握住你那给与我幸福的“手”！ 下次，我一定要握住你的手。

描写男子手粗糙篇二
《描写手的句子》

1纤细嫩滑的手，是年轻女子的美。粗壮老茧的手，是勤劳母亲的象征。

2两手十指，为一生巧拙之关，百岁荣枯所系，相女者首重在此，何以略而去之？且无论手嫩者必聪，指尖者多慧，臂丰而腕厚者，必享珠围翠绕之荣，即以现在所需而论之。手以挥弦，使其指节累累，几类弯弓之决拾；手以品箫，如其臂形攘攘，几同伐竹之斧斤；包枕携衾，观之兴索，捧卮进酒，受者眉攒，亦大失开门见山初着矣。

3手如柔荑，肤如凝脂

4娥娥红粉妆，纤纤出素手

5纤纤擢素手，札札弄机杼

6小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。

7那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。

8他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

9这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

10他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

11他那双手毛茸茸的像熊掌一样。

12那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了

13这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。

14她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

15他的手指粗大，拇指像个萝卜，指甲厚得像古铜钱。

16老人的手指瘦得像螃蟹腿。

17老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

18那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。

19我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。

20妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈**手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，就织起了一大片。

21 我妈妈是个眼科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹，但这双手整天忙碌不停，当人们进入梦乡时，这双手还没停止工作。

22我姥姥的手是我见过的最丑陋的手，青筋暴露，皮肤是棕红色，满是皱纹，骨节突出，手指粗短。

23我有一双丑陋的手，粗糙，泛黄，甚至我觉得有点畸形。

24双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。

25老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

26他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。

27他的手跟铁耙一样，什么棘针都刺不破它！

28他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。 他布满老茧、粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。

29长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。

30她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。31这双手简直是弯弯曲曲的葡萄枝，又像长满结疤的老树根，瞧，手背上青筋突暴，关节粗大，手掌上的纹路像刀刻的一般。

32爸爸正从河里挑水浇地，他胳膊上的肌肉疙瘩绷得紧紧的。

描写男子手粗糙篇三
《手的描写-范文》

301陈欣然

她的手修长， 白皙， 如洁白的雪花， 似飞舞的蒲公英。 光滑的皮肤上， 一只精心雕刻的美丽的手镯， 亮丽，清新。 她的手不仅美丽， 还很灵巧。 这修长的手指， 仿佛就是为绣花而生的。 拇指和食指小心地捏着纤细的银针， 又极仔细地将线准确地穿过针头。 双手微微一晃， 抖开一块丝滑的缎面布料。 轻轻套上竹圈， 抻平布料， 犹如一张未上色的画纸， 静静地躺在她手上。 她又捏起银针， 穿过缎面布料， 再翻飞几下， 一条黄色的勾边出现了。 又是几下翻飞， 唯一不同的是， 这次的勾边更加飘逸。 一忽儿的工夫， 用黄色线勾出了菊花的边。 她满意地点点头， 又用白嫩的手， 像抚摸孩子似的抚摸了几下布料， 又继续着手绣了起来。 她的手又翻飞起来， 似乎是在跳着美丽的舞蹈。 在一上一下的韵律中， 好似有一只蝴蝶在飞舞， 看得人着实眼花缭乱。 慢慢地， 菊花的花瓣展露出了娇美的面容， 她的手更加卖力地跳起了舞。 不知过了多久， 一朵艳丽的菊花绽开在眼前。 她又不由自主地抚摸起了这朵花。 白莲似的玉手与嫩黄的菊形成一幅唯美的画面。

308倪君晔

我的爷爷是个农民，勤劳，朴实，种了半辈子的地，我很怀念与他在一起的时光；怀念他额头上如山沟似的皱纹，更怀念他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我得脑袋上抚摸。

我总是依偎在爷爷的怀里，两只小小的手被爷爷的一只骨架分明，强而有力的大手紧紧攥着，而我的小脑瓜上则覆盖着爷爷那只长满了许多厚厚的硬茧的大手，像一只毛刷在我的头顶上方抚摸着，即便是轻轻地摩挲，也摸得我的头皮火辣辣的疼。

354蒋宸烨

那个双脚残疾的孩子，竟然用手向我缓缓“走”了过来，他向我笑了笑，坐在地上，伸出那只满是泥泞的手。我有些害怕地向后退了几步，目光落到了他的手上，只见他手背已经裂开了一道道口子，活像片老松树皮；他的手掌也已经因为长期使用的原因，磨出厚厚的老茧，在有些地方甚至变得“青红交加”；他的

指甲看起来似乎有些凹凸不平，指甲缝也已被泥土染成了褐色。乍一看，这只手仿佛一个狰狞的脸，张开着血盆大口，正虎视眈眈地望着我。我无法拒绝他的请求，只能伸出手与他相握。当我的手触碰到他的手时，竟发现那只看似恐怖手竟是如此温暖，仿佛一丝暖阳贯穿了我的整个身体。他的手也没有想象中的粗糙，和布满泥泞，仿佛与普通人的手没有什么区别。它不像贵妇人的手白净柔嫩，也不像绅士的手干净整洁，可以说，那就是一个再普通不过的手，它告诉了我，残疾人的手和任何一个健康人的手一样，同样可以为自己撑起一片天地。

508欧阳悦文：

她终于忍不住，泪水在指缝间滴落，大片水泽浸湿了衣衫，这时，哥哥的手扳开她捂着脸的手，轻轻地替他擦去眼泪。隔着迷蒙的泪水，看不真切，只看见哥哥手的模糊轮廓。那只手很漂亮很悦目，就像那些富家公子的手一样，白净得不沾上一点灰尘，手掌宽大，手指如青葱般，微微合拢，清癯而又十分修长，如果在琴键上灵巧地弹奏出如流泉如月光的篇章，一定让人默默地礼赞，骨节在阳光的照耀下，清晰可见细微的隆起，纹理亦甚分明细致，看得真切，几乎和她如出一辙，只是一些难注意到的差别，散着淡淡弥漫的清冷梅香。水雾开始消散一些，她看清，哥哥的手背上有一道浅淡却蜿蜒狰狞的疤痕，却给他白瓷一样洁净的手平添了几分成熟的英气，更加多人耀眼。哥哥的手安抚性地摸了她的头，又继续替她揩去泪水，平常冰冷的手，这时却异常温暖，带着几分灼人的温度，虽然柔软却有力，指尖拂过她脸颊，让她想起了三月是吹面不寒的杨柳风。

510肖相宜：

一次，钢琴老师弹了一首《梦中的婚礼》，令我记忆犹新。老师修长的手指在琴键上轻快地跳跃，白净细嫩的手指就像雨后新出的笋芽儿尖。老师的手纤巧灵活，仿佛是雨天河畔里自由的小鱼儿，穿梭在水与自然之间。轻缓的时候，手指柔弱无骨，就像蜻蜓点水，在云朵里飘浮，每一个音符都抚摸着我的心灵；突然，乐声一转，变得激昂起来，像巨浪在琴键上翻滚。老师手腕上的手链碰撞在一起，发出一阵“铛铛”声，身体跟着旋律律动，让我想起了春燕在空中飞舞的姿态，划出一道优美的弧线。她从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景；又从

高音徐徐降落，像散落了一地的珍珠，细碎却泛着光泽。老师的手是那样神奇，用魔法弹出了好听的曲子，细长的手指是上天赐予她弹钢琴的天赋。那一曲《梦中的婚礼》令我永生难忘！

“丁零零——”铃声一如既往地响起，老师捧着一叠考卷进来了。全班同学都有些紧张，害怕自己考出不理想的成绩。老师把同学一名一名叫上来领试卷。他也有些惴惴不安，拿着张纸巾在不停地擦自己的手，显然，是紧张过度在擦手上的汗水。他那秋藕般的手肉嘟嘟的，不停地搓着，好似想让自己的心情平静下来。“范逸铭！”老师交到了他的名字，他上去了，两只手颤颤巍巍地接过了考卷。他刚接到考卷，考卷的边缘便湿了一大片——非常明显，是他的手汗造成的。他接过了考卷，一个赫大的“非常棒”映入他的眼帘，随后，还写着一个“100”。他有些不敢相信，掐了掐他的手。手上明显多了两条白痕，“玷污”了他洁净的手。可眼前，仍然是那“光彩夺目”的“100”分。他兴奋极了，手指也有些不知所措。后来，老师讲评卷子，他出奇般地第一次上课不玩手指，而是手摆在桌上，认真听课。

512俞承阳：

她惊愕地看到了我奔涌而出的如同断了线的珠子一样直往下掉的泪水，面部表情慢慢的柔化了，她伸出那只不是特别白皙、细嫩的手，试图为我擦去眼泪。我能清晰的感觉到她手掌的粗糙。

我记得小时候，我最喜欢妈妈摸我的头。那时，妈妈的手很白皙、很修长，灵活的手指尖抚过我的头，我就感到无比的舒心。而现在，她的手不再白皙，已经有些微黄；她的手指不再修长，灵活。因为常干家务，她的手已粗上了一圈。时光固然可以改变一个人的相貌，但是它给我的感觉和几年前没有任何差异，依旧那么温暖，令人舒心，我冰冷失落的心渐渐暖了起来。

518周逸青：

今天，我和妈妈准备去超市购物。我拉上妈妈的手，刚想走，突然感觉到自己握住的东西凹凹凸凸的，好像块石头，破碎的石头。我赶紧看看那块“石头”，我仔细地注视着那只手：妈妈的手呈乌黑状，包括指甲，手背上青筋暴起，像一条条可怕的青虫在蜿蜒。妈妈的手心上的裂缝像一条条干涸的河流纵横交错。妈妈的整只手上有许多块老茧，指头上也是如此，像半个蚕茧上安了个指甲。看着这只手，我想起了几年前，我握住妈妈的手，那时，她的手是多么白净柔嫩，而富有光泽：妈妈的手纤细，像少女一般，那指甲亮晶晶的，，尖头细细的，剪成杏仁样式，比象牙还洁净。那两只手简直美丽得少见，秀窄细长，却又丰润白皙。当时，我拉着妈妈的手，就像拉着个棉花糖，软绵绵的，舒服极了。然而现在，那手不再像以前那样细腻，而是黝黑，粗糙。我注视手一会儿时间后，妈妈对我说：“走吧！”在去购物的路上，我仔细地想想，妈妈的手会有如此大的变化，都是因为对我的付出。这一路上，我紧紧地握住妈妈的手，一直没有放开！

557冯廷：

钢琴家静静地坐在钢琴前，把双手轻轻地放在琴键上。他的手细细长长的，却又很有力。开始演奏了。起初，曲调优美而柔和，钢琴家的手指轻快灵活地在琴键上穿梭着，指尖轻轻触碰琴键，流淌出一串串美妙的音符。接着，钢琴家紧绷十指，刚劲有力地在琴键上弹出一连串热情激烈的音符。他的手像弹簧一般在琴键上弹跳着，奏出铿锵有力的乐曲，将演出推向高潮。忽然，乐声渐渐委婉，只见钢琴家用他灵巧的手指尖温柔地按动琴键，仿佛是在用指尖向琴键含情脉脉地倾诉着他的心事。琴声渐渐减弱、节奏也慢了下来，钢琴家的手像一把梳子在琴键上缓缓为它梳理着，一遍又一遍，乐声舒缓极了。最后，钢琴家慢慢聚拢手指，停留在一处琴键上，弹下最后一个音符，结束了整首曲子。

描写男子手粗糙篇四
《妈妈的手片断描写》

片断描写

《妈妈的手》

1、妈的手我非常熟悉。妈妈的手很温柔，小时候每当我哭闹时，妈妈就会用她的手抚摸着我，我就会乖乖地停住了哭闹；有时，我的身上觉得有些痒，妈妈就会用她的手替我抓痒，感觉是那样的舒服；当然，有时我不乖，妈妈就会很生气，高高地举起她的那双手，打在我的屁股上，可不知道为什么，看样子妈妈用力地打我，可打在身上却一点也不疼。 今天妈妈厂里没有加班，所以回来比较早。可妈妈回到家里并没有休息休息。忙里忙外，又要洗衣服，又要做饭，还要打扫卫生，一刻也不停。

我在楼上做作业，突然听到“哎呀”一声，我闻声立刻下楼。原来妈妈在切菜时不小心把手指切破了看见妈妈的手正在往外流血。我立刻跑到楼上，拿来了创可贴，对妈妈说：“妈妈，来，我给你包。”妈妈朝我笑笑，点点头。

我先小心地用清水把妈妈的手指洗干净。在我替妈妈洗手的时候，我发现妈妈的那双手似乎有些陌生了，以前妈妈的手是那么光滑，那么柔软。可是现在却变得那么粗糙，手心里还有许多老茧呢。看到这里，我心里有些难过，妈妈太辛苦了！我用干布小心地把妈妈的手指吸干，又小心地把创口贴轻轻地贴好。

我刚包好，妈妈立刻把手缩了回去。继续做起家务来。

妈妈得手虽然刻上了岁月的沧桑,布满了苍老的硬茧,但我爱妈妈的手,更爱我的妈妈 2、 每个人都有一双手，但我印象最深的却是妈妈的手。

妈妈的手很灵巧。妈妈的手打起毛衣来可厉害了，各种花型式样的毛衣妈妈都会打。一个普通的毛线球在妈妈的手里没几天的功夫就变成一件漂亮的毛衣。妈妈在打毛衣的时候她的手在胸前挑着毛线飞快的舞动着，我看得眼花缭乱，就像是在做手的舞蹈，又像一台不知疲劳的机器一样。妈妈打的毛衣一点不比买来差，我还开玩笑的说：妈妈你织的毛衣是“温暖”牌的。不光是打毛衣，妈妈的手还会打字、做饭，做衣服„„她样样都在行！ 妈妈的手很勤劳。每天妈妈的手都在不停的劳动，一会儿洗衣服，一会儿干家务，一会儿做饭„„一时也不休息。好像长八只手也忙不完似的。妈妈的手为我洗衣做饭累了这么多年，原来光滑细腻的双手，现在变得有些粗凿了。妈妈的手都是为我操劳才变成这个样子的。 妈妈的手很温暖。每当我哪儿不舒服的时候，妈妈就会用她的双手轻轻的帮我揉揉。有一次，我吃了凉东西，肚子感觉有点痛，妈妈很关心我帮我找来了药，先让我吃了，然后用她那温暖的手帮我轻轻揉起肚子来，我当时心理就涌动着一股暖流，肚子渐渐的也不疼了。妈妈的手像太阳，温暖着我的心房。

我爱妈妈的手，我更爱妈妈。

3、在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。

她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。

记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得

更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：冷吗？她轻轻地把我手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河旁滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的唰、唰、唰声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现 了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下皮靴和刷子，一边说：妈妈，我来洗。妈妈关心地说：振振，我来洗。我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗

皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

4、 在这世上,我印象最深的是妈妈,她那双手我永远也不会忘记.

当我降临到这个世上的时候,迎接我的是一位面带微笑的人,她用那双纤细而娇嫩的手抱

着我,对我笑,对我说话.虽然我不知道她为什么这样,但我知道这是高兴的表达方式.

当我摇摇摆摆学走路的时候,她用她那双纤细的手牵着我教我走路.我摔倒了,她又用那双灵敏的手把我扶起.我知道,是她让我迈出人生的第一步. 当我会说话会走路的时候,她把我送进了幼儿园,我知道她是妈妈.每天回到家,她会用那双灵巧的手做出我喜欢的饭菜,有时她还会用那双灵巧的手喂我吃饭.甚至她还会当我的家庭老师.她用她的大手握着我的小手写字、画画„„

当万物复苏的时候,她会用那双娇嫩的手牵着我的小手去外面玩.我觉得,妈妈的手就像春风一样轻柔.

当烈日炎炎的时候,她会用那双粗糙的手带我去游泳.睡觉的时候,她会用那双凉爽的手为我扇扇子,轻轻地拍打我,使我进入梦乡.我觉得,妈妈的手如扇风一样柔爽.

当秋叶纷飞的时候,她会用那双有灵巧的手为我织打毛衣,那一件件的毛衣比买来的还漂亮、还温暖.我觉得,妈妈的手如毛衣一样温暖,比织女的手还灵巧.

当寒风刮来的时候,她会用那双坚强的手为我阻挡风雪.生病时,她会用那双暖心的手带着我去医院.我觉得,妈妈的手如寒风一样刚强,比火炉的火还要温暖.

一季复一季,一年复一年,妈妈的手已长满了老茧,不再纤细娇嫩了.望着妈妈少女时代的照片,我有一种说不出的滋味„„

5、我知道妈妈的手曾经是那样纤细,那样光滑,那样娇嫩„„一切都只是曾经,它必须是曾经吗?它永远是曾经吗?它只能化为曾经吗?不!不!不!我要让它成为现在,成为以后,不仅仅是曾经! 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了„„

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了„„

“人生两大宝，双手和大脑。有脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭都吃不饱„„”每当我听到这首诗时，不禁会想起妈妈那双极其平凡的手。

6、妈妈的手是“魔术师”。她能把新鲜的蔬菜、肉类变成五花八门、丰富多彩的美味佳肴：土豆饼、鲜肉饺、糖醋排骨常常令我不忍释筷，吃得肚儿滚圆。我想，妈妈的厨艺应该能赛过大厨吧！

妈妈的手整理房间也是一绝。有一次，我把房间又搞得乱七八糟的了，妈妈便让我和她比赛看谁收拾得快。计时开始，我手忙脚乱地东摸一下西拿一下，半天把东西收拾不到位。妈妈先把东西分类，然后快速地把东西放在应该放的位置上。看得我眼花缭乱，妈妈仿佛变成了有八只手的神仙！两分钟搞定！神速吧？

妈妈的手织毛衣也是天下一流的。一次，妈妈买来一堆五颜六色的毛线，准备给我织毛衣。只见她的手飞快地、灵巧地、娴熟地翻飞着，一刻不停。有几次我忍不住想去试着织，可是我不是漏针就是穿错了线。我丈二和尚摸不着头脑，妈妈是怎么学会这门儿技术的呀？ 7、妈妈的手不大，却像千手观音一样，不知道可以有几个分身。这一会儿，妈妈的手会出现在这里，下一秒钟，又不知道会在哪里蹦达，所以我没有仔细看过妈妈的手，我只知道，妈妈的手，是一双神奇的手。

有时，这双手很大，可以撑起一个家。在家里，所有的家务都是这双手承包的。从早到晚，这双手就在厨房里忙活，在客厅里劳作，手过之后，家里留下了阵阵余香。我仿佛嗅到了手淡淡的气息。大手还会跳舞呢，在一团毛线间，在丝丝缕缕中，这双手轻盈起舞，那是世界上最美丽的舞蹈。

有时，这双手很小，怎么也抓不住。不知道有多久，我没有碰过这双手了，我越长大这双手离我越远。在我印象中，这是一双细腻的手，常牵起我，走向幸福生活，但现在竟想不到如此粗糙了。好久没有拉过手了，时间在我们手指间的空隙里悄悄溜走，原先的那只小手渐渐成熟了，妈妈的大手却变小了，再也拉不住我了。时间过去，一天又一年，这双手上，刻上了无数岁月的痕迹，小手不知道大手经历的风雨，只想化做一双手套，紧紧包裹在大手周围。

我想牵起这双手，轻轻地去梦游，可是，妈妈却像千手观音，我不知该牵起哪一只手。

描写男子手粗糙篇五
《描写手的句子》

描写手的句子

小倩的手指也不知道是怎么长成的，又细又圆，那么光润，那么柔软!

她那双手，不是给永远干不完的家务弄得又粗又硬，就是为了洗衣裳，给弄得又红又肿，那双手粗糙得像开裂的蛇皮似的。

小姑娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。

她的 10个手指上长满了血泡，紫黑色，圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

她的手指头胖得在每一节小骨与另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直像是一串短短的香肠似的。

他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。

我看见她胳膊红红的、胖乎乎的，又结实又有力。

她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面还有大小不一的褐色斑块。

他的手跟铁耙一样，什么棘针都刺不破它！

他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

他布满老茧、粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。

长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。

大姐姐穿着新式夏装，露出两只浑圆、光洁的胳膊，展现着她的青春和健美。

她的胳膊细得怕人，不像健康孩子通常有的红润而富有弹性的胳膊，皮肤是青白色的，几乎没有一点血色，比她的脸色还难看。

我刚要站起来，又被黄凌云拽住了，我还想说，黄凌云一双胳膊拦住我，我看见她胳膊红红的，胖乎乎的，又结实又有力。

她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

妹妹那两条雪白的小胳膊肉嘟嘟的，就像秋天的莲藕一般。

纺织工灵巧的手在纱锭间翻动，像春燕在云中飞舞。

妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。

妈妈的手结实、有力又温暖，它扶持着我，鼓励着我。

你来看看外公的这双手吧：手背，黑褐色，像岩石；手指，又粗又壮，如圆钢；手掌，老茧有五分硬币那样厚。

这双手简直是弯弯曲曲的葡萄枝，又像长满结疤的老树根，瞧，手背上青筋突暴，关节粗大，手掌上的纹路像刀刻的一般。

爸爸正从河里挑水浇地，他胳膊上的肌肉疙瘩绷得紧紧的。

描写男子手粗糙篇六
《描写手法》

描写男子手粗糙篇七
《现代文阅读含答案》

一、 第一声喝彩

①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手

②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下 来，寄给远方的两个女儿女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯

③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红 玫瑰，一脸的慈爱那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么

④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”

⑥她其实是在表示对我的喝彩那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了……

⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光

⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了 其实，我早忘了曾为他喝过彩不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。

1．第④段画线句中有一个错别字是震，它的正确写法是：振（2分）

2．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是比喻，其表达效果是生动形象地写出了玫瑰花瓣的红，为下文我为主人公的慈爱而喝彩做了铺垫。

3．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是：运用反手法写出了同桌对我的喝彩和激励，为下文我的思想转变埋下伏笔。（3分）

5．对本文写作意图理解最恰当的一项是（4分）（ C ）

A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理

B． 祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩

C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩

D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义

6．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主 人很吃惊”的情景（80字左右）（8分）

女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。

二、 有营养的食品添加剂

元无心

①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。

③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。

④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。

⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qíu）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。

⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳

定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。——选自《食品与生活》（有删改）

1.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。（4分）指抗坏血酸。（2分）抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，（1分）

它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。（1分）

2.请仔细阅读第②—④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。（4分）

（1）抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态；也能 直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击；（2分）

（2）抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是：

促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。（2分）

能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。

3.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。（4分）

（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）

（2）这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。

脱氢抗坏血酸。（1分）

4.本文第③段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

举例子，（1分）具体地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。（2分）

5.人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。（4分）

味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。（2分）只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。（2分）（如果答成食品添加剂都是有害的，不给分）

三、 桥在水上

这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上

星期天清晨，一片宁静我站在一座桥上看风景

桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里

一辆红色小轿车出现在桥头边车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女男孩六岁模样，女孩小一些孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望

两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住早上好!男孩女孩异口同声说

早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹

这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去 女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治

男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭

我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话

先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?

我没有房子

女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子

谢谢你，可我不能去你家

为什么呢?女孩很惊奇

那不是我的家，每个人都应该住自己的家

你的家在哪里?男孩问，

我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家

两个孩子沉默了过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起

我的眼睛湿润了我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动

我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T亲人一样男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀

我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子男子接过去看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去三个人趴在桥上一起玩了起来咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远

太阳升高了桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!

谢谢你们，我也非常快乐坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!

桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去可是他病了，没钱医治， 又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！ (作者：王周生有删改)

1．请简要概括故事情节(3分)

两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心(意思对即可孩子的行为，2分；孩子行 为产生的影响，1分共 3分)

2．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用(3分)

①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题③引起读者的阅读兴趣④富有诗意，为全文营造美好的氛围(答出任意三点，意思对即可一点1分，共3分)

3．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析(3分)

示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良 示例二：“犹豫”‘紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，突出了孩子的纯真善良带给男子的感动

4．文中那个中年妇女的形象耐人寻味请结合全文探究她是个什么样的人(4分)

①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦

(意思对即可一个方面2分，其中形象1分，分析1分共4分)

5．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾(3分)

示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了(言之成理即可景物描写，2分；符合主题和意境，1分共3分)

描写男子手粗糙篇八
《描写手法1》

描写男子手粗糙篇九
《描写手法》

描写男子手粗糙篇十
《描写手法有哪些》

描写手法有哪些

描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉

描写方法包括人物描写和环境描写。

人物描写：

1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

环境描写：

1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。

二、情节作用题

这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。

这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了„„的人物形象，表现了人物„„的性格或精神，刻画了人物„„的心理等；3、从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了„„的主题，深化主题，突出主题等；4、从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；5、从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

【小结】小说标题的内涵和作用：

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