理解：它们从来没有停息

导读：　理解：它们从来没有停息(共9篇)期末复习-课内现代文期末复习——课内现代文阅读一、《从百草园到三味书屋》不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴...

第一篇:《期末复习-课内现代文》

期末复习——课内现代文阅读

一、《从百草园到三味书屋》

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉

在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜

向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，

蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住

它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木

莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃

了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，

却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚

珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1． 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？作者写这段的目的是什么？

2． 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

3． 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？

4． 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

5． 文中对拔何首乌根的描写有什么作用？

6． 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？

7． 第一个“不必说”从到写景。

第二个“不必说”从到写景。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印

在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来

捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的

时候才好。开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒

上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便

罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

8.选择适当的动词填在横线上。

a；B；c；d；e；f；g；h；j；k；i；m

9.捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？

二、《爸爸的花儿落了》

阅读全文请回答问题：

1.文章题目“爸爸的花儿落了”有什么含义

2.从全文看，爸爸是一个怎样的人？

3.找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。

4.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？

5.当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩

意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。

6.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这

种说法对吗？为什么？

三、《丑小鸭》

要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太

阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来—

—这是一个美丽的春天

忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来

飞走了。他不知不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着

香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了

春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在

水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说

不出的难过。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是

这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡

群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，

向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们

弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在

这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深

灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚

地认识到，幸福和美丽正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲

他。

花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩

子喊道：

“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来

了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他

们把更多的面包和饼糕向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美丽！那

么年轻。那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。

他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸

福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎

样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫

丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出

他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：

“当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”

1.第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来

的难过”？

2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？

3.第①段话在全文中有什么作用？

4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？

5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”

这句话？

6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？

7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？

8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？

四、《最后一课》

阅读全文回答问题

1 ①天气那么暖和，那么晴朗！

②画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

③许多人站在镇公所最近两年发出坏消息的布告牌前。

选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。 （ ）

A、以上三段文字是对小弗郎士上学路上所见所闻的描写。

B、以上三段文字是自然景物的描写。

C、以上三段文字是对社会背景的交待。

D、以上三段文字是对小弗郎士心情的描写。

以上文字在文章中的作用有以下几种说法，选出正确的几项，将序号填入括号中。（ ）

A、表现小弗郎士是个贪玩，不爱学习的孩子。

B、说明课外的生活是那么有趣，小弗郎士因此不愿上学。

C、暗示了当时的时代背景──法国战败，阿尔萨斯成了沦陷区。

D、表现小弗郎士上学路上心情愉快。

E、美好的自然环境和恶劣的社会环境形成对比，为表现文章的中心思想服务。

2. “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”一句表达了小弗郎士怎样的感情？

3. 阅读语段，完成练习。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了。韩麦尔先生［A］站起来，脸色惨白，［B］觉得他从来没有这么高大过。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——②” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，

“散学了，——你们走吧。”

（1）文中画线处描写人物的两种方法是________和________。

（2）文中①②两处破折号的作用分别是（ ）

A．表示解释说明，语音的延长。

B．表示解释说明，递进。

C．表示解释说明，语音的停顿。

D．表示递进转折，语音的延长。

（3）为什么听到钟声与号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看？

（4）从情节上看，这部分是故事的________

（5）“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情？

（6）如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？

五、《土地的誓言》

阅读全文回答问题：

1.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色，物产，作者是从哪些角度进行描绘的?

2.如何理解文中所说的“红熟的浆液”?这一联想准确吗?为什么?

3.文中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别?

4.将下列句子改为肯定的陈述句，并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同? 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她唤我回去。

5.理解下列各句的含义

①这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。

②它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，

终有一天它们要汇合在一起。

6.文中应用呼告手法，直接对土地倾诉自己的热爱、怀念、眷恋，并将倾诉对象 拟人化，这样写有什么好处?

《邓稼先》

一、阅读：从“任人宰割”到“站起来了”完成下列各题

1、你认为作者列举1898年的历史有什么用意？（在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？）

2、作者写有许多“可歌可泣的英雄”有何作用？

3、与“巨大贡献”形成对比的词是哪个词？作者这样写有什么用意？

二、阅读：“两弹”元勋完成下列各题

4、邓稼先为什么“获得博士学位后立即乘船回国”？

5、张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。

6、摘录文段中语句回答：

①概括邓稼先一生的语句是：

②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是：

③能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是：

④能表明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话是：

7、文中哪件事最能说明他“鞠躬尽瘁，死而后已”？

三、阅读：邓稼先与奥本海默完成下列各题

8、邓稼先是怎样的一个人？

9、奥本海模式怎样的一个人？为什么要写他？

第二篇:《阅读练习》

七年级下册语文现代文课内阅读

姓名： 学号：

（一）从百草园到三味书屋

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

1．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：

2.文中括号里的文字的作用是_______ _，“张飞鸟”引号的作用是______ __。

3．本段首句“冬天的百草园比较的无味”是针对什么而言的?

4.．拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么？（请用原文回答）理解：它们从来没有停息

5．捕鸟需要什么样的条件?(3分)

6．这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？

（二）爸爸的花儿落了

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1．文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。

2．文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？

3．文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么？

4．文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？

5．文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？

6．从文段中找出点明全文主旨的句子。

7．文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？

（三）最后一课

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

1．划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义是：

______________________________________________________________。

2．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生______________ 的心情。

3．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）

A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

4．作者怎样描写习字课上的安静？

5．划线句③是______（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出______________________ 的气氛。（2分）

21.划线句④的含义是________________________________ ____________________ _ 。

6．这两段文字给读者的教育是（ ）

A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育

C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育

(四)最后一课 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们呀，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

1.给文中带点字注音

祈＿＿＿＿

哽＿＿＿＿

2.从小说情节看，选文属于什么部分？

3.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？

4.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？

5.选文有一处侧面描写，请找出来。

6.韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？

7.“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？

8.文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？

9.作者反复写钟声，用意何在？

10.“放学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。 （五）土地的誓言 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我．无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古驹，我听见皮鞭滚落在山涧里脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红

玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，．．．．即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的．．心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

1.解释下列词语

①炽痛：

②亘古：

2.指出文中加“·”的词语各指代什么内容？

①她：

②这种声音：

③这个：

3.请找出本段的中心句。

4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色，物产，作者是从哪些角度进行描绘的？

5.如何理解文中所说的“红熟的浆液”？这一联想准确吗？为什么？

6.文中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别？

7.将下列句子改为肯定的陈述句，并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同？ 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她唤我回去。

8.理解下列各句的含义 ①这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。

②它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

9.文中应用呼告手法，直接对土地倾诉自己的热爱、怀念、眷恋，并将倾诉对象拟人化，这样写有什么好处？

10.从文中找出你最喜欢的语句并加以分析。

（六）邓稼先

①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为

人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

……

⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。

⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

1.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）： （ 2分） （ 2分）

（ 2分）

4.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （ 2分）

（七）闻 一多先生的说和做

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 2.文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。 3.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为

第三篇:《七年级语文下训练题及答案》

七年级下语文训练题及答案

1.从百草园到三味书屋

整体感悟课文后回答

1． 全文的主要内容是什么？

2． 文中为什么要写美女蛇的故事？

3． 你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？

4． 你会对文中的先生持什么态度？

1． 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？

2． 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

写视觉的： 写听觉的：

写味觉的： 3． 文段开头的两个‚不必说‛有什么表达作用？ 4． 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

5

6.‚油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴‛一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。 7． 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？ 8．

1．对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。

2.不同点呢？

3、请相互合作，查阅有关书籍，理解‚三味书屋‛中‚三味‛的含义。

2．爸爸的花儿落了

给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话

长亭外，古道边，芳草碧连天。……

人生难得是欢聚，惟有别离多……

标题：

仿写：

1． 课文标题‚爸爸的花儿落了‛的双重含义是什么？

2．

3．

4． 全文插叙了哪几件事？用简洁语言概括。

5． 全文以‚花‛开头，又以‚花‛结尾，作用是什么？

6．

1．文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。

2．文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？

3．文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么？ 4．文段开头为什么反复写‚快回家去！‛的心理活动？

5．文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？

6．从文段中找出点明全文主旨的句子。

7．文段中说‚我已不再是小孩子‛，从哪些地方可以看出来？

1． 结合英子的成长历程，谈谈你从中领悟到些什么？ 2． 结合你自己的成长经历，谈谈你对成长有什么体验？

3．丑小鸭

1．怎样理解丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果？

2．联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？

3

4

1.第①段写丑小鸭‚认出这些美丽的动物‛时，为什么‚心里感到一种说不出来的难过‛？

2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？

3.第①段话在全文中有什么作用？

4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？

5.怎样理解‚只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。‛这句话？

6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？

7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？

8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？

1．为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？

2经历，谈谈你的体验。

4.诗两首

1.《假如生活欺骗了你》一诗的主题是什么？

2.《未选择的路》一诗中‚路‛包含了什么深刻含义，你从中悟出什么人生的哲理？

六.阅读《假如生活欺骗了你》

1.从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？

2.假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。

3.你怎样理解‚而那过去了的，就会成为亲切的怀恋‛这两句诗的含义？

4.学完此诗后，你有什么感悟？

七.阅读《未选择的路》

1.作者为何以‚未选择的路‛为题？

2.本诗主要应用了什么表现手法？

3.诗中流露了作者一种怎样的复杂感情？

4.本诗蕴含了怎样的人生哲理？

5.伤仲永 四解释下列句子中加点字的含义

1.世隶耕＿＿＿＿＿ 2.未尝识书具＿＿＿＿＿ 3.即书诗四句＿＿＿＿＿＿ 4.收族为意＿＿＿＿＿＿

5.宾客其父＿＿＿＿＿＿ 6.余闻之＿＿＿＿＿＿ 7.令作诗＿＿＿＿＿＿ 8.称前时之闻＿＿＿＿＿＿

9.泯然众人矣＿＿＿＿＿＿ 10.固众人＿＿＿＿＿＿

五.翻译系列句子 1.父异焉，借旁近与之。

2.并自为自名。 3.自是指物作诗立就。

4.父利其然也。 5.贤于材人远矣。

6.卒之为众人，则其受于人者不至也。

1.找出文段中的通假字，并注音释义。

2.解释。 ①传一乡秀才观之 ②指物作诗立就 ③其文理皆有可观者 ④或以钱币乞之

3.翻译下列句子 ①其诗以养父母、收族为意

②邑人奇之，稍稍宾客其父

4.

5.是什么原因造成方仲永最后‚泯然众人矣‛？

6.

7.

8.

9.

A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。

D. 其文理皆有可观者。 E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。

10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

1.课文在叙述故事后还有一段议论，以往的课文删去了这一段，我们今天所读的教材没有删，你认为删了好还是没删好？为什么？

2.结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？

6.黄河颂

填充诗句

1.我站在高山之巅，＿＿＿＿＿＿＿，奔向东南。惊涛澎湃，＿＿＿＿＿＿＿

2. 五千年的古国文化，＿＿＿＿＿＿＿；多少英雄的故事，＿＿＿＿＿＿＿！

3. 你是伟大坚强，＿＿＿＿＿＿＿出现在

＿＿＿＿＿

4. 你一泻万丈，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿伸出千万条的臂膀。

整体感悟课文后回答 1 .诗人从哪些

2 . 作者借歌颂黄河表达了什么感情？

3 .为什么黄河是‚摇篮‛，是‚屏障‛？ 4 .今天学习这首诗有什么现实意义？

1.

2.‚啊！黄河！‛在文中反复出现，其作

第四篇:《七年级(下)语文练习》

七年级（下）语文练习 2.如果你认为三味书屋也是充6．从文段中找出点明全文主旨

1.从百草园到三味书屋 满乐趣的，那请你说说三味书的句子。

整体感悟课文后回答 屋的乐趣与百草园的乐趣有什7．文段中说“我已不再是小孩

1． 全文的主要内容是什么？ 么相同点，又有什么不同点子”，从哪些地方可以看出来？

2． 文中为什么要写美女蛇的呢？ 1． 结合英子的成长历程，谈故事？ 3、请相互合作，谈你从中领悟到些什么？

3． 你怎样理解文中学生的提理解“三味书屋”中“三味”的含 2． 结合你自己的成长经历，问和先生的态度？ 义。 谈谈你对成长有什么体验？

4． 你会对文中的先生持什么2．爸爸的花儿落了 3．丑小鸭

态度？ 给下面的歌词拟个标题，再仿1．怎样理解丑小鸭变成白天鹅不必说碧绿的„„又酸又甜，照歌词写一段话 是自己不懈追求的结果？

色味都比桑葚要好得远。 长亭外，古道边，芳草碧连 2．联系课文，写出丑小鸭经历

1． 这段文字描写景物，其中天。„„ 了哪些困苦和磨难？

详写什么？略写什么？ 人生难得是欢聚，惟有别离 3．丑小鸭最突出的性格特点是

2． 这段文字从多角度进行描多…… 什么？

写，分别按提示各找一个例句。 标题： 4．这篇童话留给我们的深刻启写视觉的： 写听觉的： 仿写： 示是什么？

写味觉的： 1． 课文标题“爸爸的花儿落 要是只讲他在这严冬所受的困

3． 文段开头的两个“不必说”了”的双重含义是什么？ 苦和灾难，那么„„

有什么表达作用？ 2． 课文的线索是什么？ „„还是是一只丑小鸭的时

4． 说说下面两句话中加点的 3． 从全文看，爸爸是一个怎候，我做梦也没有想到会有这字能否改为括号内的字，为什样的人？对“我”的成长有什么么幸福！”

么？ 影响？ 1.第①段写丑小鸭“认出这些美①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花4． 全文插叙了哪几件事？用丽的动物”时，为什么“心里感上。 简洁语言概括。 到一种说不出来的难过”？ ②轻捷的叫天子（云雀）忽然 5． 全文以“花”开头，又以“花” 2.丑小鸭为什么拼死拼活也要从草间直窜（飞）向云霄里去结尾，作用是什么？ 飞向美丽的天鹅？

了。 6． 贯穿全文的感情基调是什3.第①段话在全文中有什么作

5．文中对拔何首乌根的描写有么？ 用？

什么作用？试从“我”的心理和快回家去！快回家去！拿着刚4.找出第②段中描写自然景物百草园对“我”的影响两方面加发下来的小学毕„„„„我默的句子，并说说这样描写的作以回答。 念着： 用是什么？

6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在爸爸的花儿落了。 5.怎样理解“只要你是一只天鹅这里弹琴”一句运用了什么修我已不再是小孩子。 蛋，就算是生在养在鸭场里也辞手法？请运用这种手法再续1．文段写花实际是为了写爸没有什么关系。”这句话？ 写两个句子。 爸，花的衰落，花的凋谢，暗6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎

7． 从本段文字中，我们可以示了爸爸的生命是不可换回样的变化？

学到哪些写景的方法？ 的。请把这句话找出来。 7.面对赞誉，丑小鸭表现如

8． 作者写这一段文字的目的2．文段中哪些地方直接刻画了何？

是什么？ 爸爸的花儿落了？ 8.面对丑小鸭的生活经历，你得

1．对于三味书屋的读书生活，3．文段中有一处用了省略号，到了哪些启示？

有人认为在作者看来是枯燥乏分析其作用是什么？ 1．为什么说丑小鸭的一生是作味的，有人认为也不乏情趣？4．文段开头为什么反复写“快者自身生活的写照？

你同意什么看法，试从文中找回家去！”的心理活动？ 2．有人说：逆境使人成才；也出能证明你观点的句子，略作5．文中描写弟妹们顽皮天真的有人说顺境使人成才。请你积分析。 真实意图是什么？ 累一些环境对人起一定作用的

名言警句，结合自身经历，谈

谈你的体验。

4.诗两首

1.《假如生活欺骗了你》一诗的

主题是什么？

2.《未选择的路》一诗中“路”

包含了什么深刻含义，你从中

悟出什么人生的哲理？

六.阅读《假如生活欺骗了你》

1.从诗中你能看出作者告诉我

们如何对待生活中的过去、现

在、未来吗？

2.假如把这首诗分成两部分，请

各用一个词来概括其内容。

3.你怎样理解“而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋”这两句

诗的含义？

4.学完此诗后，你有什么感

悟？

七.阅读《未选择的路》

1.作者为何以“未选择的路”为

题？

2.本诗主要应用了什么表现手

法？

3.诗中流露了作者一种怎样的

复杂感情？

4.本诗蕴含了怎样的人生哲

理？

5.伤仲永

四解释下列句子中加点字的含

义

1.世隶耕＿＿＿＿＿＿

2.未尝识书具＿＿＿＿＿＿

3.即书诗四句＿＿＿＿＿＿

4.收族为意＿＿＿＿＿＿

5.宾客其父＿＿＿＿＿＿

6.余闻之＿＿＿＿＿＿

7.令作诗＿＿＿＿＿＿

8.称前时之闻＿＿＿＿＿＿

9.泯然众人矣＿＿＿＿＿＿

10.固众人＿＿＿＿＿＿

五.翻译系列句子

1.父异焉，借旁近与之。

2.并自为自名。

3.自是指物作诗立就。

4.父利其然也。

5.贤于材人远矣。 1.我站在高山之巅，＿＿＿＿＿ 6.卒之为众人，则其受于人者＿＿，奔向东南。惊涛澎湃，不至也。 ＿＿＿＿＿＿＿ 金溪民方仲永„„利其然也，2. 五千年的古国文化，＿＿＿日扳仲永环谒于邑人， ＿＿＿＿；多少英雄的故事，1.找出文段中的通假字，并注音＿＿＿＿＿＿＿！ 释义。 3. 你是伟大坚强，＿＿＿＿＿2.解释。 ＿＿出现在亚洲平原之上，用 ①传一乡秀才观之 ②指物你那英雄的体魄，＿＿＿＿＿作诗立就 ③其文理皆有可观＿＿ 者 ④或以钱币乞之 4. 你一泻万丈，＿＿＿＿＿＿3.翻译下列句子 ＿，＿＿＿＿＿＿＿伸出千万①其诗以养父母、收族为意 条的臂膀。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父 整体感悟课文后回答 4.方仲永具有怎样非凡的才1 .诗人从哪些方面赞美了黄河能？（用原文回答） 的英雄气概？ 5.是什么原因造成方仲永最后2 . 作者借歌颂黄河表达了什“泯然众人矣”？ 么感情？ 6.开头介绍方仲永的身世，意3 .为什么黄河是“摇篮”，是“屏在突出什么？ 障”？ 7.仲永的天赋才华从哪些事情4 .今天学习这首诗有什么现实可以说明，请举两例。 意义？ 8.仲永的父亲“不使学”的原因我站在高山之巅， 是什么？其具体做法怎样？ 望黄河滚滚， 9.下列句子中，属于正面描写„„ 的有＿＿＿＿属于侧面描写的像你一样的伟大坚强！ 有＿＿＿＿ 像你一样的伟大坚强！ A. 未尝识书具,忽啼求之。 1.概括歌词的主要内容 B. 即书诗四句, 并自为其名。 2.“啊！黄河！”在文中反复出C. 自是指物作诗立就。 现，其作用是什么？ D. 其文理皆有可观者。 3.这首诗主要采用了哪些修辞E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，手法？ 或以钱币乞之。 4.诗句“望黄河滚滚，奔向东F. 父异焉。 南”中“望”字，把它换成“看”字10.联系全文，说说本文阐述了好不好？为什么？ 一个什么道理？ 5.把选文分成两部分，并概括1.课文在叙述故事后还有一段层意 议论，以往的课文删去了这一6.全诗的诗眼是什么？ 段，我们今天所读的教材没有 7.这首诗在语言上有什么特删，你认为删了好还是没删点？ 好？为什么？ 8.从赏析的角度，任选一句诗2.结合社会现状和自身实际，请进行赏析 你思考：成才的关键究竟是什七.“黄河”这一概念已深深融入么？ 到民族文化中，古往今来，多6.黄河颂 少文人墨客写下了许多与黄河填充诗句 有关的诗句，在民间流传的俗

语中也有许多与黄河有关，请

写出几条。看谁积累得多。

7.最后一课

1.我觉得我从来没有这样＿＿

＿＿听讲过，他也从来没有这

样＿＿＿＿讲解过。

2.个个都那么＿＿＿＿，教室里

那么＿＿＿＿！只听见钢笔在

纸上沙沙地响。

3.平常日子，学校开始上课的时

候，总有一阵＿＿＿＿,就是在

街上也能听到。

4.韩麦尔先生站起来，脸色＿＿

＿＿，我觉得他从来没有这么

高大。

五.整体感悟课文后回答

1.小说插入对镇上人物的描写

的作用是什么？

2.小弗郎士在小说中起什么作

用？

3.作者是怎样塑造韩麦尔先生

这一人物形象的？

4.说说小说是怎样安排情节

的？

忽然教堂的钟敲了十二下。祈

祷„„

„„——你们走吧。”

1.给文中带点字注音

祈＿＿＿＿

哽＿＿＿＿

2.从小说情节看，选文属于什么

部分？

3.“忽然教堂的钟敲了十二下。”

钟响了，意味着什么？

4.“窗外又传来普鲁士兵的号

声”“号声”暗示了什么？

5.选文有一处侧面描写，请找出

来。

6.韩麦尔“脸色惨白”的原因是

什么？

7.“我”为什么“觉得他从来没有

这么高大”？

8.文中对韩麦尔的刻画，用了哪

些描写手法？有什么作用？

9.作者反复写钟声，用意何

在？

10.“散学了——你们走吧。”这壮绝的境界，愈能感到一种冒句话应怎样理解。 险的美趣。”由此你会联想到一1.有的同学认为采用第三人称些与之描写的境界相同的什么写这篇小说比第一人称写更好诗句呢？ 些，5.第二段中的两个“其”字分别你能谈谈你的看法吗？ 指代什么内容？ 2.作品中为什么没有对韩麦尔6.第三段写到“走到崎岖的境先生的心理描写？这是作品的界”后，为什么连用两个“愈”和欠缺之处还是独特之处呢？请两个“趣”？ 谈谈你的看法。 7.仿写 艰难的国运与雄健的国民 人类在历史上的生活正如旅解释整个词语 行一样。旅途上的征人所经过①浩浩荡荡：②一泻千里： 的地方，有时是坦荡平原，有③亦复如是：④奇趣横生： 时是崎岖险路。 根据课文把下列对象的比喻句 人类在历史上的生活正如＿写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①民族生命的进程：＿＿＿＿＿ ＿ 1.文中用了很多的比喻，请举例②人类历史的生活：＿＿＿＿并简析其表达效果。 ＿ 2.“走到崎岖的境界，愈是奇趣③中华民族所逢的史路：＿＿横生，觉得在此奇绝壮绝的境＿④艰难的境界：＿＿＿＿＿界，愈能感到一种冒险的美＿＿ 趣。”你有过这样的经历吗？你五.整体感悟课文后回答： 体验过这样的美趣吗？ ①“艰难的国运”和“雄健的国9.土地的誓言 民”分别指代什么内容？ 四.用下面的句式写一段话 ②文中“雄健的精神”指什么精当……的时候，当……的时候，神，现在还需要这样精神吗？ 当……的时候，我想起……我③文章二、三段都说到两种“境想起……我想起…… 界”，语意的重点在哪一方面？1.如何理解本文的标题——“土第二段与第三段相比，语意的地的誓言”？ 重点又有什么不同？ 2.怎样理解文中“我常常感到它④作者为什么要把“艰难的国在泛滥着一种热情”中的“泛运”与“雄健的国民”联系起滥”与“在那田垄里埋葬过我的来？ 欢笑”中的“埋葬”这两个词语历史的道路，的确切含义？ 愈能感到一种冒险的美趣。 3.为什么文章起初写“关东大1.写出下列词语的反义词 地”用“她”来称呼，而到了后面逼狭＿＿＿＿ 崎岖＿＿＿时却改口说“土地，原野，我的＿ 家乡，你必须被解放！你必须2.“亦复如是”中的“是”指代什站立”？ 么内容？ 4.你知道作者为什么要选取“白3.第一段中的两个“全”字在表桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高情达意上有何作用？ 粱”“黑土地“作为描写对象4.作者认为“走到崎岖的境界，吗？其中包含了作者怎样的情愈是奇趣横生，觉得在此奇绝感？

对于广大的关东原野，我心里

怀着„„一天它们要汇合在一

起。

1.解释下列词语

①炽痛：②亘古：

2.指出文中加“·”的词语各指代

什么内容？理解：它们从来没有停息

①她：②这种声音：③这个：

3.请找出本段的中心句。

4.作者在这段中列举了哪些东

北特有的景色，物产，作者是

从哪些角度进行描绘的？

5.如何理解文中所说的“红熟的

浆液”？这一联想准确吗？为

什么？

6.文中“不得不回去”、“应该回

去”、“必须回去”三者之间有什

么细微的差别？

7.将下列句子改为肯定的陈述

句，并谈谈这两种句式的表达

效果有什么不同？

我无时无刻不听见她呼唤我的

名字，我无时无刻不听见她唤

我回去。

8.理解下列各句的含义

①这种声音已经和我的心取得

了永远的沟通。

②它们从来没有停息，它们的

热血一直在流，在热情的默契

里它们彼此呼唤着，终有一天

它们要汇合在一起。

9.文中应用呼告手法，直接对土

地倾诉自己的热爱、怀念、眷

恋，并将倾诉对象拟人化，这

样写有什么好处？

10.从文中找出你最喜欢的语句

并加以分析。

1.有人认为课文中有些词语排

列过多，可以删除，你的看法

如何呢？

2.课文从哪些方面体现了作者

浓郁的抒情风格与独特的抒情

方式？

10.木兰诗

多义字辨析

市：东市买骏马

愿为市鞍马 成语是什么？其含义是什么？ 将：将军百战死 5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、 出郭相扶将 “理”、“帖”这6个动词的表达作帖：昨夜见军帖 用。 对镜帖花黄 6.分析“出门看火伴，火伴皆惊机：不闻机杼声 忙”这两句诗的表达作用。 万里赴戎机 1.结合全诗内容分析木兰是一四.解释 个什么样的形象？ 1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿ 2.如何理解本诗详略的处理？ 2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿ 11 .邓稼先 3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿ 三.词语填空 4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿ 当之无＿ 死而后＿ ＿然5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿ 6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿不同 知人之＿盖世无＿ 德高望＿ 公而忘＿ ＿ 两＿清风 7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿ 四.仿照下面例句写一句话 8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿ 例：“粗估”参数的时候，要有五.根据课文内容填空 1.写木兰从军后艰苦的战地生物理直觉；昼夜不断地筹划计活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健＿＿ 2.的判断。 能力不逊于男子的议论句是：仿写： 1.在写邓稼先之前，为什么先概＿＿＿＿＿ 3.写木兰出征前紧张、周密准备述我国近一百年来的历史？ 的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ ＿ 4.写木兰经历战争持久、出生入3.邓稼先的伟大贡献和崇高品死的激烈紧张的战斗的句子质有哪些？ 是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.全文六个部分之间有什么联＿＿＿ 5.写木兰矫健雄姿的句系？ 子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “两弹”元勋 ＿＿＿＿＿ 6.写木兰一家人高邓稼先于1924年出生在安徽省高兴兴迎接她回家的情景的句怀宁县。在„„„ „„„民族核武器事业的奠基子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爷娘闻女来，出„„眼迷离；人和开拓者。张爱萍将军称他他是当之无愧双兔傍地走，安能辨我是雄是“„两弹‟元勋”，的。 雌？ 1.用一句话概括这两段话的段1.张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如意 此称呼的理由。 2.填出相应的动词 2.“他得到博士学位后立即回①描写爷娘：②描写阿姊： 国”一句中“立即”一词表现了③描写小弟：④描写木兰： 3.选文中连用四个“我”的作用邓稼先怎样的思想品质？ 3.摘录段中语句回答： 是什么？ 4.由选文最后一段演变而来的①概括邓稼先一生的语句是：

②对邓稼先功绩给予高度评价怎样起过渡作用的？ 在哪里？

的词语是： 闻一多先生还„„ 4.文章怎样通过肖像描写来表③能表明邓稼先为国防武器做„„口的巨人。他，是行的高现贝多芬的生活遭遇、个人气出巨大贡献的语句是： 标。 质和特有的精神世界？

④能表明“两弹”爆炸对于中华1.给上面的文字划分层次，并概①命运加在贝多芬身上的不幸民族的意义的一句话是： 括层意。 是将他的灵魂„„

4.从上文中找出具体的事实，以2.说说对下面句子的理解 „„队只能奏出我在一分钟里表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死①起先，小声说，只有昆明青希望写出的音乐！”

而后已”。 年听得到。 1.作者将“耳聋”比作了什么？

5.段中写邓稼先二次手术期间②他“说”了：“我们要准备像李有什么表达作用？

和于敏写关于中华人民共和国先生一样，前脚跨出大门，后2.如何理解“在那本书里流着一核武器发展建议书这一情节的脚就不准备再跨进大门。 条大河，那条大河就是从贝多目的是什么？ 3.文段中作者选取了哪几件事芬身上流出来，并且加以引申

1.试从课文中找出具体材料说来表现作为“革命家的方面”的开的。”

明：本文作者具有传统眼光、闻一多先生“言”“行”完全一3.“听众的脸上都有一种奇怪的历史视野、全球胸襟。 致？ 表情”这是什么原因？

2.试举例说明对比手法在本文4.第②段“这个方面，情况就迥4.段③末尾连用两个叹号，有什中的应用及作用。 乎不同，而且一反既往了。”中么作用？

九.读材料，简要谈谈你的看法 “这”指代什么？为什么说情况5.贝多芬能够向客人叙述自己杨振宁和周润发同机抵达上海迥乎不同，一反既往？ 最后一次指挥的情形，这表现机场。周润发一下飞机，就被5.请在选文中找出穿插的形象出他怎样的精神？

无数的歌迷影迷团团围住，拍描写，说说这些描写的作用。 6.贝多芬为什么会说“一个人只照、送鲜花、请求签名……热 6.最后几段，几乎是一句话一能奏出我在一分钟里希望写出闹非凡。一位工作人员对身边段，能不能合为一段，为什么？ 的音乐”？谈谈你的理解。 的青年说：“杨振宁也在这架飞 7.请简要概括闻一多先生的形7.假如你是贝多芬最后一次指机上！”有青年问了一句：“杨象。 挥的音乐观众，当时会有什么振宁是唱什么歌的？” 七.对于是先言后行，还是先行感受？请简要写在下面。

12.闻一多先生的说和做 后言，你是如何看的？在言和1.作为一个音乐家，最主要的是

四.仿照下面例句写一句话 行的关系中最重要的一点是什要有一双聪慧的耳朵，而贝多例：他正向古代典籍钻探，犹么，谈谈你的看法。 芬却没有，他是怎样看待这一如向地壳寻求宝藏 13.音乐巨人贝多芬 问题的？请试着谈谈你的理仿写： 四.体会下列句子的含义 解。

例：仰之弥高，越高，攀得越1.“你们竟敢到兽穴来抓狮子的 2.贝多芬曾说过：“我要卡住命起劲；钻之弥坚，越坚，钻得毛。” 运的咽喉，它决不能把我完全越锲而不舍。 2.“一个人到田野去，有时候我压倒！”联系课文谈谈你从中感仿写： 想，一株树也比一个人好……” 受到了他怎样的生命力量？给

1.作为学者的闻一多和作为革3.“你可能想到我——一座已倒你什么人生启迪？

命家的闻一多是怎样对待“说”落的火山，14.福楼拜家的星期天

和“做”的？ 拼命巴望挣扎出来。” 1.本文在叙述和描写中插入了

2.4.“他诚然孤独，可是有„永恒‟一些抒情和议论，有什么作具有哪些崇高的品格？ 为伴。” 用？

3.为什么文章最后赞扬闻一多1.“客人” 2.本文作者是怎样组织材料，先生是“口的巨人”和“行的高主要写了哪几件事？ 安排结构的？

标”？ 2.作者笔下的贝多芬，主要的性 接着来的是左拉。他爬了六层

4.课文的两个部分之间，是用格特征有哪些？ 楼的楼梯累得呼呼直„„ 哪些话过渡的？说说这些话是3.贝多芬超出常人的地方表现„„他那很特别的唇沟使上唇

第五篇:《七年级(下)语文练习》

七年级（下）语文练习 2.如果你认为三味书屋也是充6．从文段中找出点明全文主旨

1.从百草园到三味书屋 满乐趣的，那请你说说三味书的句子。

整体感悟课文后回答 屋的乐趣与百草园的乐趣有什7．文段中说“我已不再是小孩

1． 全文的主要内容是什么？ 么相同点，又有什么不同点子”，从哪些地方可以看出来？

2． 文中为什么要写美女蛇的呢？ 1． 结合英子的成长历程，谈故事？ 3、请相互合作，谈你从中领悟到些什么？

3． 你怎样理解文中学生的提理解“三味书屋”中“三味”的含 2． 结合你自己的成长经历，问和先生的态度？ 义。 谈谈你对成长有什么体验？

4． 你会对文中的先生持什么2．爸爸的花儿落了 3．丑小鸭

态度？ 给下面的歌词拟个标题，再仿1．怎样理解丑小鸭变成白天鹅不必说碧绿的„„又酸又甜，照歌词写一段话 是自己不懈追求的结果？

色味都比桑葚要好得远。 长亭外，古道边，芳草碧连 2．联系课文，写出丑小鸭经历

1． 这段文字描写景物，其中天。„„ 了哪些困苦和磨难？

详写什么？略写什么？ 人生难得是欢聚，惟有别离 3．丑小鸭最突出的性格特点是

2． 这段文字从多角度进行描多…… 什么？

写，分别按提示各找一个例句。 标题： 4．这篇童话留给我们的深刻启写视觉的： 写听觉的： 仿写： 示是什么？

写味觉的： 1． 课文标题“爸爸的花儿落 要是只讲他在这严冬所受的困

3． 文段开头的两个“不必说”了”的双重含义是什么？ 苦和灾难，那么„„

有什么表达作用？ 2． 课文的线索是什么？ „„还是是一只丑小鸭的时

4． 说说下面两句话中加点的 3． 从全文看，爸爸是一个怎候，我做梦也没有想到会有这字能否改为括号内的字，为什样的人？对“我”的成长有什么么幸福！”

么？ 影响？ 1.第①段写丑小鸭“认出这些美①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花4． 全文插叙了哪几件事？用丽的动物”时，为什么“心里感上。 简洁语言概括。 到一种说不出来的难过”？ ②轻捷的叫天子（云雀）忽然 5． 全文以“花”开头，又以“花” 2.丑小鸭为什么拼死拼活也要从草间直窜（飞）向云霄里去结尾，作用是什么？ 飞向美丽的天鹅？

了。 6． 贯穿全文的感情基调是什3.第①段话在全文中有什么作

5．文中对拔何首乌根的描写有么？ 用？

什么作用？试从“我”的心理和快回家去！快回家去！拿着刚4.找出第②段中描写自然景物百草园对“我”的影响两方面加发下来的小学毕„„„„我默的句子，并说说这样描写的作以回答。 念着： 用是什么？

6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在爸爸的花儿落了。 5.怎样理解“只要你是一只天鹅这里弹琴”一句运用了什么修我已不再是小孩子。 蛋，就算是生在养在鸭场里也辞手法？请运用这种手法再续1．文段写花实际是为了写爸没有什么关系。”这句话？ 写两个句子。 爸，花的衰落，花的凋谢，暗6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎

7． 从本段文字中，我们可以示了爸爸的生命是不可换回样的变化？

学到哪些写景的方法？ 的。请把这句话找出来。 7.面对赞誉，丑小鸭表现如

8． 作者写这一段文字的目的2．文段中哪些地方直接刻画了何？

是什么？ 爸爸的花儿落了？ 8.面对丑小鸭的生活经历，你得

1．对于三味书屋的读书生活，3．文段中有一处用了省略号，到了哪些启示？

有人认为在作者看来是枯燥乏分析其作用是什么？ 1．为什么说丑小鸭的一生是作味的，有人认为也不乏情趣？4．文段开头为什么反复写“快者自身生活的写照？

你同意什么看法，试从文中找回家去！”的心理活动？ 2．有人说：逆境使人成才；也出能证明你观点的句子，略作5．文中描写弟妹们顽皮天真的有人说顺境使人成才。请你积分析。 真实意图是什么？ 累一些环境对人起一定作用的

名言警句，结合自身经历，谈

谈你的体验。

4.诗两首

1.《假如生活欺骗了你》一诗的

主题是什么？

2.《未选择的路》一诗中“路”

包含了什么深刻含义，你从中

悟出什么人生的哲理？

六.阅读《假如生活欺骗了你》

1.从诗中你能看出作者告诉我

们如何对待生活中的过去、现

在、未来吗？

2.假如把这首诗分成两部分，请

各用一个词来概括其内容。

3.你怎样理解“而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋”这两句

诗的含义？

4.学完此诗后，你有什么感

悟？

七.阅读《未选择的路》

1.作者为何以“未选择的路”为

题？

2.本诗主要应用了什么表现手

法？

3.诗中流露了作者一种怎样的

复杂感情？

4.本诗蕴含了怎样的人生哲

理？

5.伤仲永

四解释下列句子中加点字的含

义

1.世隶耕＿＿＿＿＿＿

2.未尝识书具＿＿＿＿＿＿

3.即书诗四句＿＿＿＿＿＿

4.收族为意＿＿＿＿＿＿

5.宾客其父＿＿＿＿＿＿

6.余闻之＿＿＿＿＿＿

7.令作诗＿＿＿＿＿＿

8.称前时之闻＿＿＿＿＿＿

9.泯然众人矣＿＿＿＿＿＿

10.固众人＿＿＿＿＿＿

五.翻译系列句子

1.父异焉，借旁近与之。

2.并自为自名。

3.自是指物作诗立就。

4.父利其然也。

5.贤于材人远矣。 1.我站在高山之巅，＿＿＿＿＿ 6.卒之为众人，则其受于人者＿＿，奔向东南。惊涛澎湃，不至也。 ＿＿＿＿＿＿＿ 金溪民方仲永„„利其然也，2. 五千年的古国文化，＿＿＿日扳仲永环谒于邑人， ＿＿＿＿；多少英雄的故事，1.找出文段中的通假字，并注音＿＿＿＿＿＿＿！ 释义。 3. 你是伟大坚强，＿＿＿＿＿2.解释。 ＿＿出现在亚洲平原之上，用 ①传一乡秀才观之 ②指物你那英雄的体魄，＿＿＿＿＿作诗立就 ③其文理皆有可观＿＿ 者 ④或以钱币乞之 4. 你一泻万丈，＿＿＿＿＿＿3.翻译下列句子 ＿，＿＿＿＿＿＿＿伸出千万①其诗以养父母、收族为意 条的臂膀。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父 整体感悟课文后回答 4.方仲永具有怎样非凡的才1 .诗人从哪些方面赞美了黄河能？（用原文回答） 的英雄气概？ 5.是什么原因造成方仲永最后2 . 作者借歌颂黄河表达了什“泯然众人矣”？ 么感情？ 6.开头介绍方仲永的身世，意3 .为什么黄河是“摇篮”，是“屏在突出什么？ 障”？ 7.仲永的天赋才华从哪些事情4 .今天学习这首诗有什么现实可以说明，请举两例。 意义？ 8.仲永的父亲“不使学”的原因我站在高山之巅， 是什么？其具体做法怎样？ 望黄河滚滚， 9.下列句子中，属于正面描写„„ 的有＿＿＿＿属于侧面描写的像你一样的伟大坚强！ 有＿＿＿＿ 像你一样的伟大坚强！ A. 未尝识书具,忽啼求之。 1.概括歌词的主要内容 B. 即书诗四句, 并自为其名。 2.“啊！黄河！”在文中反复出C. 自是指物作诗立就。 现，其作用是什么？ D. 其文理皆有可观者。 3.这首诗主要采用了哪些修辞E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，手法？ 或以钱币乞之。 4.诗句“望黄河滚滚，奔向东F. 父异焉。 南”中“望”字，把它换成“看”字10.联系全文，说说本文阐述了好不好？为什么？ 一个什么道理？ 5.把选文分成两部分，并概括1.课文在叙述故事后还有一段层意 议论，以往的课文删去了这一6.全诗的诗眼是什么？ 段，我们今天所读的教材没有 7.这首诗在语言上有什么特删，你认为删了好还是没删点？ 好？为什么？ 8.从赏析的角度，任选一句诗2.结合社会现状和自身实际，请进行赏析 你思考：成才的关键究竟是什七.“黄河”这一概念已深深融入么？ 到民族文化中，古往今来，多6.黄河颂 少文人墨客写下了许多与黄河填充诗句 有关的诗句，在民间流传的俗

语中也有许多与黄河有关，请

写出几条。看谁积累得多。

7.最后一课

1.我觉得我从来没有这样＿＿

＿＿听讲过，他也从来没有这

样＿＿＿＿讲解过。

2.个个都那么＿＿＿＿，教室里

那么＿＿＿＿！只听见钢笔在

纸上沙沙地响。

3.平常日子，学校开始上课的时

候，总有一阵＿＿＿＿,就是在

街上也能听到。

4.韩麦尔先生站起来，脸色＿＿

＿＿，我觉得他从来没有这么

高大。

五.整体感悟课文后回答

1.小说插入对镇上人物的描写

的作用是什么？

2.小弗郎士在小说中起什么作

用？

3.作者是怎样塑造韩麦尔先生

这一人物形象的？

4.说说小说是怎样安排情节

的？

忽然教堂的钟敲了十二下。祈

祷„„

„„——你们走吧。”

1.给文中带点字注音

祈＿＿＿＿

哽＿＿＿＿

2.从小说情节看，选文属于什么

部分？

3.“忽然教堂的钟敲了十二下。”

钟响了，意味着什么？

4.“窗外又传来普鲁士兵的号

声”“号声”暗示了什么？

5.选文有一处侧面描写，请找出

来。

6.韩麦尔“脸色惨白”的原因是

什么？

7.“我”为什么“觉得他从来没有

这么高大”？

8.文中对韩麦尔的刻画，用了哪

些描写手法？有什么作用？

9.作者反复写钟声，用意何

在？

10.“散学了——你们走吧。”这壮绝的境界，愈能感到一种冒句话应怎样理解。 险的美趣。”由此你会联想到一1.有的同学认为采用第三人称些与之描写的境界相同的什么写这篇小说比第一人称写更好诗句呢？ 些，5.第二段中的两个“其”字分别你能谈谈你的看法吗？ 指代什么内容？ 2.作品中为什么没有对韩麦尔6.第三段写到“走到崎岖的境先生的心理描写？这是作品的界”后，为什么连用两个“愈”和欠缺之处还是独特之处呢？请两个“趣”？ 谈谈你的看法。 7.仿写 艰难的国运与雄健的国民 人类在历史上的生活正如旅解释整个词语 行一样。旅途上的征人所经过①浩浩荡荡：②一泻千里： 的地方，有时是坦荡平原，有③亦复如是：④奇趣横生： 时是崎岖险路。 根据课文把下列对象的比喻句 人类在历史上的生活正如＿写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①民族生命的进程：＿＿＿＿＿ ＿ 1.文中用了很多的比喻，请举例②人类历史的生活：＿＿＿＿并简析其表达效果。 ＿ 2.“走到崎岖的境界，愈是奇趣③中华民族所逢的史路：＿＿横生，觉得在此奇绝壮绝的境＿④艰难的境界：＿＿＿＿＿界，愈能感到一种冒险的美＿＿ 趣。”你有过这样的经历吗？你五.整体感悟课文后回答： 体验过这样的美趣吗？ ①“艰难的国运”和“雄健的国9.土地的誓言 民”分别指代什么内容？ 四.用下面的句式写一段话 ②文中“雄健的精神”指什么精当……的时候，当……的时候，神，现在还需要这样精神吗？ 当……的时候，我想起……我③文章二、三段都说到两种“境想起……我想起…… 界”，语意的重点在哪一方面？1.如何理解本文的标题——“土第二段与第三段相比，语意的地的誓言”？ 重点又有什么不同？ 2.怎样理解文中“我常常感到它④作者为什么要把“艰难的国在泛滥着一种热情”中的“泛运”与“雄健的国民”联系起滥”与“在那田垄里埋葬过我的来？ 欢笑”中的“埋葬”这两个词语历史的道路，的确切含义？ 愈能感到一种冒险的美趣。 3.为什么文章起初写“关东大1.写出下列词语的反义词 地”用“她”来称呼，而到了后面逼狭＿＿＿＿ 崎岖＿＿＿时却改口说“土地，原野，我的＿ 家乡，你必须被解放！你必须2.“亦复如是”中的“是”指代什站立”？ 么内容？ 4.你知道作者为什么要选取“白3.第一段中的两个“全”字在表桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高情达意上有何作用？ 粱”“黑土地“作为描写对象4.作者认为“走到崎岖的境界，吗？其中包含了作者怎样的情愈是奇趣横生，觉得在此奇绝感？

对于广大的关东原野，我心里

怀着„„一天它们要汇合在一

起。

1.解释下列词语

①炽痛：②亘古：

2.指出文中加“·”的词语各指代

什么内容？

①她：②这种声音：③这个：

3.请找出本段的中心句。

4.作者在这段中列举了哪些东

北特有的景色，物产，作者是

从哪些角度进行描绘的？

5.如何理解文中所说的“红熟的

浆液”？这一联想准确吗？为

什么？

6.文中“不得不回去”、“应该回

去”、“必须回去”三者之间有什

么细微的差别？

7.将下列句子改为肯定的陈述理解：它们从来没有停息

句，并谈谈这两种句式的表达

效果有什么不同？

我无时无刻不听见她呼唤我的

名字，我无时无刻不听见她唤

我回去。

8.理解下列各句的含义

①这种声音已经和我的心取得

了永远的沟通。

②它们从来没有停息，它们的

热血一直在流，在热情的默契

里它们彼此呼唤着，终有一天

它们要汇合在一起。

9.文中应用呼告手法，直接对土

地倾诉自己的热爱、怀念、眷

恋，并将倾诉对象拟人化，这

样写有什么好处？

10.从文中找出你最喜欢的语句

并加以分析。

1.有人认为课文中有些词语排

列过多，可以删除，你的看法

如何呢？

2.课文从哪些方面体现了作者

浓郁的抒情风格与独特的抒情

方式？

10.木兰诗

多义字辨析

市：东市买骏马

愿为市鞍马 成语是什么？其含义是什么？ 将：将军百战死 5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、 出郭相扶将 “理”、“帖”这6个动词的表达作帖：昨夜见军帖 用。 对镜帖花黄 6.分析“出门看火伴，火伴皆惊机：不闻机杼声 忙”这两句诗的表达作用。 万里赴戎机 1.结合全诗内容分析木兰是一四.解释 个什么样的形象？ 1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿ 2.如何理解本诗详略的处理？ 2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿ 11 .邓稼先 3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿ 三.词语填空 4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿ 当之无＿ 死而后＿ ＿然5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿ 6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿不同 知人之＿盖世无＿ 德高望＿ 公而忘＿ ＿ 两＿清风 7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿ 四.仿照下面例句写一句话 8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿ 例：“粗估”参数的时候，要有五.根据课文内容填空 1.写木兰从军后艰苦的战地生物理直觉；昼夜不断地筹划计活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健＿＿ 2.的判断。 能力不逊于男子的议论句是：仿写： 1.在写邓稼先之前，为什么先概＿＿＿＿＿ 3.写木兰出征前紧张、周密准备述我国近一百年来的历史？ 的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ ＿ 4.写木兰经历战争持久、出生入3.邓稼先的伟大贡献和崇高品死的激烈紧张的战斗的句子质有哪些？ 是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.全文六个部分之间有什么联＿＿＿ 5.写木兰矫健雄姿的句系？ 子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “两弹”元勋 ＿＿＿＿＿ 6.写木兰一家人高邓稼先于1924年出生在安徽省高兴兴迎接她回家的情景的句怀宁县。在„„„ „„„民族核武器事业的奠基子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爷娘闻女来，出„„眼迷离；人和开拓者。张爱萍将军称他他是当之无愧双兔傍地走，安能辨我是雄是“„两弹‟元勋”，的。 雌？ 1.用一句话概括这两段话的段1.张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如意 此称呼的理由。 2.填出相应的动词 2.“他得到博士学位后立即回①描写爷娘：②描写阿姊： 国”一句中“立即”一词表现了③描写小弟：④描写木兰： 3.选文中连用四个“我”的作用邓稼先怎样的思想品质？ 3.摘录段中语句回答： 是什么？ 4.由选文最后一段演变而来的①概括邓稼先一生的语句是：

②对邓稼先功绩给予高度评价怎样起过渡作用的？ 在哪里？

的词语是： 闻一多先生还„„ 4.文章怎样通过肖像描写来表③能表明邓稼先为国防武器做„„口的巨人。他，是行的高现贝多芬的生活遭遇、个人气出巨大贡献的语句是： 标。 质和特有的精神世界？

④能表明“两弹”爆炸对于中华1.给上面的文字划分层次，并概①命运加在贝多芬身上的不幸民族的意义的一句话是： 括层意。 是将他的灵魂„„

4.从上文中找出具体的事实，以2.说说对下面句子的理解 „„队只能奏出我在一分钟里表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死①起先，小声说，只有昆明青希望写出的音乐！”

而后已”。 年听得到。 1.作者将“耳聋”比作了什么？

5.段中写邓稼先二次手术期间②他“说”了：“我们要准备像李有什么表达作用？

和于敏写关于中华人民共和国先生一样，前脚跨出大门，后2.如何理解“在那本书里流着一核武器发展建议书这一情节的脚就不准备再跨进大门。 条大河，那条大河就是从贝多目的是什么？ 3.文段中作者选取了哪几件事芬身上流出来，并且加以引申

1.试从课文中找出具体材料说来表现作为“革命家的方面”的开的。”

明：本文作者具有传统眼光、闻一多先生“言”“行”完全一3.“听众的脸上都有一种奇怪的历史视野、全球胸襟。 致？ 表情”这是什么原因？

2.试举例说明对比手法在本文4.第②段“这个方面，情况就迥4.段③末尾连用两个叹号，有什中的应用及作用。 乎不同，而且一反既往了。”中么作用？

九.读材料，简要谈谈你的看法 “这”指代什么？为什么说情况5.贝多芬能够向客人叙述自己杨振宁和周润发同机抵达上海迥乎不同，一反既往？ 最后一次指挥的情形，这表现机场。周润发一下飞机，就被5.请在选文中找出穿插的形象出他怎样的精神？

无数的歌迷影迷团团围住，拍描写，说说这些描写的作用。 6.贝多芬为什么会说“一个人只照、送鲜花、请求签名……热 6.最后几段，几乎是一句话一能奏出我在一分钟里希望写出闹非凡。一位工作人员对身边段，能不能合为一段，为什么？ 的音乐”？谈谈你的理解。 的青年说：“杨振宁也在这架飞 7.请简要概括闻一多先生的形7.假如你是贝多芬最后一次指机上！”有青年问了一句：“杨象。 挥的音乐观众，当时会有什么振宁是唱什么歌的？” 七.对于是先言后行，还是先行感受？请简要写在下面。

12.闻一多先生的说和做 后言，你是如何看的？在言和1.作为一个音乐家，最主要的是

四.仿照下面例句写一句话 行的关系中最重要的一点是什要有一双聪慧的耳朵，而贝多例：他正向古代典籍钻探，犹么，谈谈你的看法。 芬却没有，他是怎样看待这一如向地壳寻求宝藏 13.音乐巨人贝多芬 问题的？请试着谈谈你的理仿写： 四.体会下列句子的含义 解。

例：仰之弥高，越高，攀得越1.“你们竟敢到兽穴来抓狮子的 2.贝多芬曾说过：“我要卡住命起劲；钻之弥坚，越坚，钻得毛。” 运的咽喉，它决不能把我完全越锲而不舍。 2.“一个人到田野去，有时候我压倒！”联系课文谈谈你从中感仿写： 想，一株树也比一个人好……” 受到了他怎样的生命力量？给

1.作为学者的闻一多和作为革3.“你可能想到我——一座已倒你什么人生启迪？

命家的闻一多是怎样对待“说”落的火山，14.福楼拜家的星期天

和“做”的？ 拼命巴望挣扎出来。” 1.本文在叙述和描写中插入了

2.4.“他诚然孤独，可是有„永恒‟一些抒情和议论，有什么作具有哪些崇高的品格？ 为伴。” 用？

3.为什么文章最后赞扬闻一多1.“客人” 2.本文作者是怎样组织材料，先生是“口的巨人”和“行的高主要写了哪几件事？ 安排结构的？

标”？ 2.作者笔下的贝多芬，主要的性 接着来的是左拉。他爬了六层

4.课文的两个部分之间，是用格特征有哪些？ 楼的楼梯累得呼呼直„„ 哪些话过渡的？说说这些话是3.贝多芬超出常人的地方表现„„他那很特别的唇沟使上唇

第六篇:《七年级(下)语文练习》

七年级（下）语文练习 2.如果你认为三味书屋也是充6．从文段中找出点明全文主旨

1.从百草园到三味书屋 满乐趣的，那请你说说三味书的句子。

整体感悟课文后回答 屋的乐趣与百草园的乐趣有什7．文段中说“我已不再是小孩

1． 全文的主要内容是什么？ 么相同点，又有什么不同点子”，从哪些地方可以看出来？

2． 文中为什么要写美女蛇的呢？ 1． 结合英子的成长历程，谈故事？ 3、请相互合作，谈你从中领悟到些什么？

3． 你怎样理解文中学生的提理解“三味书屋”中“三味”的含 2． 结合你自己的成长经历，问和先生的态度？ 义。 谈谈你对成长有什么体验？

4． 你会对文中的先生持什么2．爸爸的花儿落了 3．丑小鸭

态度？ 给下面的歌词拟个标题，再仿1．怎样理解丑小鸭变成白天鹅不必说碧绿的„„又酸又甜，照歌词写一段话 是自己不懈追求的结果？

色味都比桑葚要好得远。 长亭外，古道边，芳草碧连 2．联系课文，写出丑小鸭经历

1． 这段文字描写景物，其中天。„„ 了哪些困苦和磨难？

详写什么？略写什么？ 人生难得是欢聚，惟有别离 3．丑小鸭最突出的性格特点是

2． 这段文字从多角度进行描多…… 什么？

写，分别按提示各找一个例句。 标题： 4．这篇童话留给我们的深刻启写视觉的： 写听觉的： 仿写： 示是什么？

写味觉的： 1． 课文标题“爸爸的花儿落 要是只讲他在这严冬所受的困

3． 文段开头的两个“不必说”了”的双重含义是什么？ 苦和灾难，那么„„

有什么表达作用？ 2． 课文的线索是什么？ „„还是是一只丑小鸭的时

4． 说说下面两句话中加点的 3． 从全文看，爸爸是一个怎候，我做梦也没有想到会有这字能否改为括号内的字，为什样的人？对“我”的成长有什么么幸福！”

么？ 影响？ 1.第①段写丑小鸭“认出这些美①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花4． 全文插叙了哪几件事？用丽的动物”时，为什么“心里感上。 简洁语言概括。 到一种说不出来的难过”？ ②轻捷的叫天子（云雀）忽然 5． 全文以“花”开头，又以“花” 2.丑小鸭为什么拼死拼活也要从草间直窜（飞）向云霄里去结尾，作用是什么？ 飞向美丽的天鹅？

了。 6． 贯穿全文的感情基调是什3.第①段话在全文中有什么作

5．文中对拔何首乌根的描写有么？ 用？

什么作用？试从“我”的心理和快回家去！快回家去！拿着刚4.找出第②段中描写自然景物百草园对“我”的影响两方面加发下来的小学毕„„„„我默的句子，并说说这样描写的作以回答。 念着： 用是什么？

6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在爸爸的花儿落了。 5.怎样理解“只要你是一只天鹅这里弹琴”一句运用了什么修我已不再是小孩子。 蛋，就算是生在养在鸭场里也辞手法？请运用这种手法再续1．文段写花实际是为了写爸没有什么关系。”这句话？ 写两个句子。 爸，花的衰落，花的凋谢，暗6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎

7． 从本段文字中，我们可以示了爸爸的生命是不可换回样的变化？

学到哪些写景的方法？ 的。请把这句话找出来。 7.面对赞誉，丑小鸭表现如

8． 作者写这一段文字的目的2．文段中哪些地方直接刻画了何？

是什么？ 爸爸的花儿落了？ 8.面对丑小鸭的生活经历，你得

1．对于三味书屋的读书生活，3．文段中有一处用了省略号，到了哪些启示？

有人认为在作者看来是枯燥乏分析其作用是什么？ 1．为什么说丑小鸭的一生是作味的，有人认为也不乏情趣？4．文段开头为什么反复写“快者自身生活的写照？

你同意什么看法，试从文中找回家去！”的心理活动？ 2．有人说：逆境使人成才；也出能证明你观点的句子，略作5．文中描写弟妹们顽皮天真的有人说顺境使人成才。请你积分析。 真实意图是什么？ 累一些环境对人起一定作用的

名言警句，结合自身经历，谈

谈你的体验。

4.诗两首

1.《假如生活欺骗了你》一诗的

主题是什么？

2.《未选择的路》一诗中“路”

包含了什么深刻含义，你从中

悟出什么人生的哲理？

六.阅读《假如生活欺骗了你》

1.从诗中你能看出作者告诉我

们如何对待生活中的过去、现

在、未来吗？

2.假如把这首诗分成两部分，请

各用一个词来概括其内容。

3.你怎样理解“而那过去了的，理解：它们从来没有停息

就会成为亲切的怀恋”这两句

诗的含义？

4.学完此诗后，你有什么感

悟？

七.阅读《未选择的路》

1.作者为何以“未选择的路”为

题？

2.本诗主要应用了什么表现手

法？

3.诗中流露了作者一种怎样的

复杂感情？

4.本诗蕴含了怎样的人生哲

理？

5.伤仲永

四解释下列句子中加点字的含

义

1.世隶耕＿＿＿＿＿＿

2.未尝识书具＿＿＿＿＿＿

3.即书诗四句＿＿＿＿＿＿

4.收族为意＿＿＿＿＿＿

5.宾客其父＿＿＿＿＿＿

6.余闻之＿＿＿＿＿＿

7.令作诗＿＿＿＿＿＿

8.称前时之闻＿＿＿＿＿＿

9.泯然众人矣＿＿＿＿＿＿

10.固众人＿＿＿＿＿＿

五.翻译系列句子

1.父异焉，借旁近与之。

2.并自为自名。

3.自是指物作诗立就。

4.父利其然也。

5.贤于材人远矣。 1.我站在高山之巅，＿＿＿＿＿ 6.卒之为众人，则其受于人者＿＿，奔向东南。惊涛澎湃，不至也。 ＿＿＿＿＿＿＿ 金溪民方仲永„„利其然也，2. 五千年的古国文化，＿＿＿日扳仲永环谒于邑人， ＿＿＿＿；多少英雄的故事，1.找出文段中的通假字，并注音＿＿＿＿＿＿＿！ 释义。 3. 你是伟大坚强，＿＿＿＿＿2.解释。 ＿＿出现在亚洲平原之上，用 ①传一乡秀才观之 ②指物你那英雄的体魄，＿＿＿＿＿作诗立就 ③其文理皆有可观＿＿ 者 ④或以钱币乞之 4. 你一泻万丈，＿＿＿＿＿＿3.翻译下列句子 ＿，＿＿＿＿＿＿＿伸出千万①其诗以养父母、收族为意 条的臂膀。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父 整体感悟课文后回答 4.方仲永具有怎样非凡的才1 .诗人从哪些方面赞美了黄河能？（用原文回答） 的英雄气概？ 5.是什么原因造成方仲永最后2 . 作者借歌颂黄河表达了什“泯然众人矣”？ 么感情？ 6.开头介绍方仲永的身世，意3 .为什么黄河是“摇篮”，是“屏在突出什么？ 障”？ 7.仲永的天赋才华从哪些事情4 .今天学习这首诗有什么现实可以说明，请举两例。 意义？ 8.仲永的父亲“不使学”的原因我站在高山之巅， 是什么？其具体做法怎样？ 望黄河滚滚， 9.下列句子中，属于正面描写„„ 的有＿＿＿＿属于侧面描写的像你一样的伟大坚强！ 有＿＿＿＿ 像你一样的伟大坚强！ A. 未尝识书具,忽啼求之。 1.概括歌词的主要内容 B. 即书诗四句, 并自为其名。 2.“啊！黄河！”在文中反复出C. 自是指物作诗立就。 现，其作用是什么？ D. 其文理皆有可观者。 3.这首诗主要采用了哪些修辞E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，手法？ 或以钱币乞之。 4.诗句“望黄河滚滚，奔向东F. 父异焉。 南”中“望”字，把它换成“看”字10.联系全文，说说本文阐述了好不好？为什么？ 一个什么道理？ 5.把选文分成两部分，并概括1.课文在叙述故事后还有一段层意 议论，以往的课文删去了这一6.全诗的诗眼是什么？ 段，我们今天所读的教材没有 7.这首诗在语言上有什么特删，你认为删了好还是没删点？ 好？为什么？ 8.从赏析的角度，任选一句诗2.结合社会现状和自身实际，请进行赏析 你思考：成才的关键究竟是什七.“黄河”这一概念已深深融入么？ 到民族文化中，古往今来，多6.黄河颂 少文人墨客写下了许多与黄河填充诗句 有关的诗句，在民间流传的俗

语中也有许多与黄河有关，请

写出几条。看谁积累得多。

7.最后一课

1.我觉得我从来没有这样＿＿

＿＿听讲过，他也从来没有这

样＿＿＿＿讲解过。

2.个个都那么＿＿＿＿，教室里

那么＿＿＿＿！只听见钢笔在

纸上沙沙地响。

3.平常日子，学校开始上课的时

候，总有一阵＿＿＿＿,就是在

街上也能听到。

4.韩麦尔先生站起来，脸色＿＿

＿＿，我觉得他从来没有这么

高大。

五.整体感悟课文后回答

1.小说插入对镇上人物的描写

的作用是什么？

2.小弗郎士在小说中起什么作

用？

3.作者是怎样塑造韩麦尔先生

这一人物形象的？

4.说说小说是怎样安排情节

的？

忽然教堂的钟敲了十二下。祈

祷„„

„„——你们走吧。”

1.给文中带点字注音

祈＿＿＿＿

哽＿＿＿＿

2.从小说情节看，选文属于什么

部分？

3.“忽然教堂的钟敲了十二下。”

钟响了，意味着什么？

4.“窗外又传来普鲁士兵的号

声”“号声”暗示了什么？

5.选文有一处侧面描写，请找出

来。

6.韩麦尔“脸色惨白”的原因是

什么？

7.“我”为什么“觉得他从来没有

这么高大”？

8.文中对韩麦尔的刻画，用了哪

些描写手法？有什么作用？

9.作者反复写钟声，用意何

在？

10.“散学了——你们走吧。”这壮绝的境界，愈能感到一种冒句话应怎样理解。 险的美趣。”由此你会联想到一1.有的同学认为采用第三人称些与之描写的境界相同的什么写这篇小说比第一人称写更好诗句呢？ 些，5.第二段中的两个“其”字分别你能谈谈你的看法吗？ 指代什么内容？ 2.作品中为什么没有对韩麦尔6.第三段写到“走到崎岖的境先生的心理描写？这是作品的界”后，为什么连用两个“愈”和欠缺之处还是独特之处呢？请两个“趣”？ 谈谈你的看法。 7.仿写 艰难的国运与雄健的国民 人类在历史上的生活正如旅解释整个词语 行一样。旅途上的征人所经过①浩浩荡荡：②一泻千里： 的地方，有时是坦荡平原，有③亦复如是：④奇趣横生： 时是崎岖险路。 根据课文把下列对象的比喻句 人类在历史上的生活正如＿写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①民族生命的进程：＿＿＿＿＿ ＿ 1.文中用了很多的比喻，请举例②人类历史的生活：＿＿＿＿并简析其表达效果。 ＿ 2.“走到崎岖的境界，愈是奇趣③中华民族所逢的史路：＿＿横生，觉得在此奇绝壮绝的境＿④艰难的境界：＿＿＿＿＿界，愈能感到一种冒险的美＿＿ 趣。”你有过这样的经历吗？你五.整体感悟课文后回答： 体验过这样的美趣吗？ ①“艰难的国运”和“雄健的国9.土地的誓言 民”分别指代什么内容？ 四.用下面的句式写一段话 ②文中“雄健的精神”指什么精当……的时候，当……的时候，神，现在还需要这样精神吗？ 当……的时候，我想起……我③文章二、三段都说到两种“境想起……我想起…… 界”，语意的重点在哪一方面？1.如何理解本文的标题——“土第二段与第三段相比，语意的地的誓言”？ 重点又有什么不同？ 2.怎样理解文中“我常常感到它④作者为什么要把“艰难的国在泛滥着一种热情”中的“泛运”与“雄健的国民”联系起滥”与“在那田垄里埋葬过我的来？ 欢笑”中的“埋葬”这两个词语历史的道路，的确切含义？ 愈能感到一种冒险的美趣。 3.为什么文章起初写“关东大1.写出下列词语的反义词 地”用“她”来称呼，而到了后面逼狭＿＿＿＿ 崎岖＿＿＿时却改口说“土地，原野，我的＿ 家乡，你必须被解放！你必须2.“亦复如是”中的“是”指代什站立”？ 么内容？ 4.你知道作者为什么要选取“白3.第一段中的两个“全”字在表桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高情达意上有何作用？ 粱”“黑土地“作为描写对象4.作者认为“走到崎岖的境界，吗？其中包含了作者怎样的情愈是奇趣横生，觉得在此奇绝感？

对于广大的关东原野，我心里

怀着„„一天它们要汇合在一

起。

1.解释下列词语

①炽痛：②亘古：

2.指出文中加“·”的词语各指代

什么内容？

①她：②这种声音：③这个：

3.请找出本段的中心句。

4.作者在这段中列举了哪些东

北特有的景色，物产，作者是

从哪些角度进行描绘的？

5.如何理解文中所说的“红熟的

浆液”？这一联想准确吗？为

什么？

6.文中“不得不回去”、“应该回

去”、“必须回去”三者之间有什

么细微的差别？

7.将下列句子改为肯定的陈述

句，并谈谈这两种句式的表达

效果有什么不同？

我无时无刻不听见她呼唤我的

名字，我无时无刻不听见她唤

我回去。

8.理解下列各句的含义

①这种声音已经和我的心取得

了永远的沟通。

②它们从来没有停息，它们的

热血一直在流，在热情的默契

里它们彼此呼唤着，终有一天

它们要汇合在一起。

9.文中应用呼告手法，直接对土

地倾诉自己的热爱、怀念、眷

恋，并将倾诉对象拟人化，这

样写有什么好处？

10.从文中找出你最喜欢的语句

并加以分析。

1.有人认为课文中有些词语排

列过多，可以删除，你的看法

如何呢？

2.课文从哪些方面体现了作者

浓郁的抒情风格与独特的抒情

方式？

10.木兰诗

多义字辨析

市：东市买骏马

愿为市鞍马 成语是什么？其含义是什么？ 将：将军百战死 5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、 出郭相扶将 “理”、“帖”这6个动词的表达作帖：昨夜见军帖 用。 对镜帖花黄 6.分析“出门看火伴，火伴皆惊机：不闻机杼声 忙”这两句诗的表达作用。 万里赴戎机 1.结合全诗内容分析木兰是一四.解释 个什么样的形象？ 1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿ 2.如何理解本诗详略的处理？ 2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿ 11 .邓稼先 3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿ 三.词语填空 4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿ 当之无＿ 死而后＿ ＿然5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿ 6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿不同 知人之＿盖世无＿ 德高望＿ 公而忘＿ ＿ 两＿清风 7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿ 四.仿照下面例句写一句话 8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿ 例：“粗估”参数的时候，要有五.根据课文内容填空 1.写木兰从军后艰苦的战地生物理直觉；昼夜不断地筹划计活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健＿＿ 2.的判断。 能力不逊于男子的议论句是：仿写： 1.在写邓稼先之前，为什么先概＿＿＿＿＿ 3.写木兰出征前紧张、周密准备述我国近一百年来的历史？ 的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ ＿ 4.写木兰经历战争持久、出生入3.邓稼先的伟大贡献和崇高品死的激烈紧张的战斗的句子质有哪些？ 是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.全文六个部分之间有什么联＿＿＿ 5.写木兰矫健雄姿的句系？ 子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “两弹”元勋 ＿＿＿＿＿ 6.写木兰一家人高邓稼先于1924年出生在安徽省高兴兴迎接她回家的情景的句怀宁县。在„„„ „„„民族核武器事业的奠基子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爷娘闻女来，出„„眼迷离；人和开拓者。张爱萍将军称他他是当之无愧双兔傍地走，安能辨我是雄是“„两弹‟元勋”，的。 雌？ 1.用一句话概括这两段话的段1.张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如意 此称呼的理由。 2.填出相应的动词 2.“他得到博士学位后立即回①描写爷娘：②描写阿姊： 国”一句中“立即”一词表现了③描写小弟：④描写木兰： 3.选文中连用四个“我”的作用邓稼先怎样的思想品质？ 3.摘录段中语句回答： 是什么？ 4.由选文最后一段演变而来的①概括邓稼先一生的语句是：

②对邓稼先功绩给予高度评价怎样起过渡作用的？ 在哪里？

的词语是： 闻一多先生还„„ 4.文章怎样通过肖像描写来表③能表明邓稼先为国防武器做„„口的巨人。他，是行的高现贝多芬的生活遭遇、个人气出巨大贡献的语句是： 标。 质和特有的精神世界？

④能表明“两弹”爆炸对于中华1.给上面的文字划分层次，并概①命运加在贝多芬身上的不幸民族的意义的一句话是： 括层意。 是将他的灵魂„„

4.从上文中找出具体的事实，以2.说说对下面句子的理解 „„队只能奏出我在一分钟里表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死①起先，小声说，只有昆明青希望写出的音乐！”

而后已”。 年听得到。 1.作者将“耳聋”比作了什么？

5.段中写邓稼先二次手术期间②他“说”了：“我们要准备像李有什么表达作用？

和于敏写关于中华人民共和国先生一样，前脚跨出大门，后2.如何理解“在那本书里流着一核武器发展建议书这一情节的脚就不准备再跨进大门。 条大河，那条大河就是从贝多目的是什么？ 3.文段中作者选取了哪几件事芬身上流出来，并且加以引申

1.试从课文中找出具体材料说来表现作为“革命家的方面”的开的。”

明：本文作者具有传统眼光、闻一多先生“言”“行”完全一3.“听众的脸上都有一种奇怪的历史视野、全球胸襟。 致？ 表情”这是什么原因？

2.试举例说明对比手法在本文4.第②段“这个方面，情况就迥4.段③末尾连用两个叹号，有什中的应用及作用。 乎不同，而且一反既往了。”中么作用？

九.读材料，简要谈谈你的看法 “这”指代什么？为什么说情况5.贝多芬能够向客人叙述自己杨振宁和周润发同机抵达上海迥乎不同，一反既往？ 最后一次指挥的情形，这表现机场。周润发一下飞机，就被5.请在选文中找出穿插的形象出他怎样的精神？

无数的歌迷影迷团团围住，拍描写，说说这些描写的作用。 6.贝多芬为什么会说“一个人只照、送鲜花、请求签名……热 6.最后几段，几乎是一句话一能奏出我在一分钟里希望写出闹非凡。一位工作人员对身边段，能不能合为一段，为什么？ 的音乐”？谈谈你的理解。 的青年说：“杨振宁也在这架飞 7.请简要概括闻一多先生的形7.假如你是贝多芬最后一次指机上！”有青年问了一句：“杨象。 挥的音乐观众，当时会有什么振宁是唱什么歌的？” 七.对于是先言后行，还是先行感受？请简要写在下面。

12.闻一多先生的说和做 后言，你是如何看的？在言和1.作为一个音乐家，最主要的是

四.仿照下面例句写一句话 行的关系中最重要的一点是什要有一双聪慧的耳朵，而贝多例：他正向古代典籍钻探，犹么，谈谈你的看法。 芬却没有，他是怎样看待这一如向地壳寻求宝藏 13.音乐巨人贝多芬 问题的？请试着谈谈你的理仿写： 四.体会下列句子的含义 解。

例：仰之弥高，越高，攀得越1.“你们竟敢到兽穴来抓狮子的 2.贝多芬曾说过：“我要卡住命起劲；钻之弥坚，越坚，钻得毛。” 运的咽喉，它决不能把我完全越锲而不舍。 2.“一个人到田野去，有时候我压倒！”联系课文谈谈你从中感仿写： 想，一株树也比一个人好……” 受到了他怎样的生命力量？给

1.作为学者的闻一多和作为革3.“你可能想到我——一座已倒你什么人生启迪？

命家的闻一多是怎样对待“说”落的火山，14.福楼拜家的星期天

和“做”的？ 拼命巴望挣扎出来。” 1.本文在叙述和描写中插入了

2.4.“他诚然孤独，可是有„永恒‟一些抒情和议论，有什么作具有哪些崇高的品格？ 为伴。” 用？

3.为什么文章最后赞扬闻一多1.“客人” 2.本文作者是怎样组织材料，先生是“口的巨人”和“行的高主要写了哪几件事？ 安排结构的？

标”？ 2.作者笔下的贝多芬，主要的性 接着来的是左拉。他爬了六层

4.课文的两个部分之间，是用格特征有哪些？ 楼的楼梯累得呼呼直„„ 哪些话过渡的？说说这些话是3.贝多芬超出常人的地方表现„„他那很特别的唇沟使上唇

第七篇:《坚持就会成功作文600字_15篇》

坚持就会有成功

话说得好，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这句话的意思是无论治学、办事，一定要有“锲而不舍”的精神，不能半途而废。比如说：好的马一下也不能跳出十步远，差的马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不放弃。然后说如果半途而废，即使是一块朽木，你也刻不动它；然而只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功……在三年级暑假的时候，妈妈为了让我提高身体素质，变得有耐力，会坚持给我报了一个游泳班。我每天中午两点钟的时候就先去用健身卡游泳，等到了三点半就开始学习游泳（上游泳班）。一开始我觉得游泳很好学，用不了多久就会游了，可是让我没想到的是学习游泳需要很大的耐心。第一次去上课的时候，我听着老师的指示，把头放进水中，用鼻子吐气练习憋气。我很踊跃的第一个尝试，一下子扎进水中，正当我想用鼻子吐泡泡的时候，许多“淘气的水娃娃”冲进我的鼻子，我猛地一下抬起头，很难受很难受。我趴在游泳池边上，使劲的咳嗽，向外面吐水。当老师让我第二次尝试的时候，我畏惧了。我害怕“调皮的水娃娃”再一次冲进我的鼻子，好不容易盼到了期望已久的下课，但是一听说第二天又要上课，我高兴地心情一下子失落了许多。但这时候妈妈走过来，笑着对我说：“怎么啦，呛一点水就不想学了，不付出，怎么会有收获呢？你不努力去学，怎么能体会到会游泳的乐趣。是吧？”嗯，是呀，我如果不勇敢的去学，游泳的乐趣我怎样会知道呢。我今天学会了憋气，明天，后天……各学一点，学会游泳的乐趣不就在向我招手吗？想到这，我点了点头。我凭借着很快可以学会的信念努力地学了三四节课，渐渐地我游的越来越好了。但是，好景不长，可恶的绊脚石又一次出现在我身边。随着一声刺耳的口哨声，我跳下了水，开始比赛。我尽力的游着，迅速的划手，换气。可不知怎么的，我游着游着，脚忽然踢上了游泳池的边缘，我实在忍不了疼痛，一下停止了所有的游泳动作，啪的一下，我又呛了一口水。听老师说，我的基本功不扎实，如果改不好，会游不了多远。可是发现的有点晚，我已经这样游习惯了，很难改。我努力的改着，怎么也改不好，我又一次丧失了信心。我走出游泳室，觉得天空是灰色的，小鸟叽叽喳喳的叫，在我听来，是对我的嘲笑，我不想学了，觉得胜利离我很远很远……妈妈看我满脸的失落，鼓励我说：“坚持就是胜利呀，有一句话是只要功夫深铁杵磨成针，它是说只要坚持就能成功。”我听到这写话，心里舒服了许多，决定试一试。经过我不懈的努力终于学会了游泳，（快乐的圣诞节作文）尝到了成功的喜悦。

    初一:周恒睿 --1000字

只要坚持，就会成功！

记得一年级的时候，我有一次考试因为粗心没有考到满分，同学们选我当学习明星，而老师认为我学习不认真，才没有考好，就不让我当学习之星，指名郭文清当。

我那时心灰意冷，已经对自己没有信心了。

这时，我看了一个动画片：《成龙历险记》。动画片中说了圣主改写了岁月的史书，他自己统治世界，那时的成龙，没有灰心丧气，而是想尽办法，对付圣主！最终他成功了！成功打败圣主了！( 学优文库 - 学优文库 )

我看到他在困难的时候没有放弃信念、希望，想到我自己，只是在学习中遇到一点小挫折，就自暴自弃，真不应该，我应该振作起来！吸取教训，争取下次当学习之星！我自己一定要相信我自己！于是，我从此以后做一道题，都要认真检查，慢慢的，就改掉了粗心这个坏毛病，减肥摇身一变变成了细心。这样我以后就每次都保持了成绩优异，年级第一的好成绩了！

这次挫折使我懂了任何时候都不能放弃信念，相信自己，吸取教训，就会成功！

  --350字

成功源自于坚持

小时候看着电视里庄重、高贵的钢琴上跳跃着的灵巧的双手，听着琴键上发出美妙悠扬的旋律，心里总是渴望能够有那么一天也坐在钢琴前，让手指翩摇起舞，让优美的音乐缭绕耳畔。

6岁那年，我如愿接触到了钢琴。从此，练琴的生涯便开始了。每天，我坐在钢琴前，挺直腰板，笨拙地挥舞着小手，一下一下地弹奏着钢琴，不太习惯，不太熟练，也竭尽全力，练习着一个个音符和指法，每一下都凝聚着我的希望。但不管多么认真，多么努力，琴音仍显得十分生硬，直到胳膊酸痛，纤细的手指就像灌了铅一样沉重，还是无法练好。看着高年级的哥哥姐姐熟练地弹奏出一首首动听的曲目，而自己却如此笨拙，我有些气馁，甚至怀疑自己有没有弹钢琴的潜力，我心里十分矛盾，犹豫着还要不要继续弹下去。

老师看出了我的心思，摸摸我的头，说：“许多同学都有你这样的经历。做任何事情都不能半途而废，万丈高楼平地起，你要练好弹钢琴的基本知识，把握好弹钢琴的要领，理解曲目蕴含的故事、人物、背景与情感，像演员投入角色一样，用手将曲目的喜怒哀乐，犹如感同身受般表现出来，才能弹出动听的歌曲。练琴其实并不难，难的就在于坚持。”听了老师的话，我豁然开朗。从此，我更加充满信心，尽管每天放学回来已经很累很累了，但我还是每天坚持练习钢琴，现在我已经顺利通过了四级考级，迎接着更高级的挑战。

弹钢琴的艰辛磨练了我的性格，成就了我的品格，让我学会执着与坚强，使我有勇气去面对生活中的困难与挫折。成功，源自坚持。

    四年级:紫欣花夜 --600字

坚持就是胜利

坚持就是胜利

河南宏力学校七三班佘世龙

“好的成绩是成功的一半”，但其实还需要坚持到最后，如果坚持不到终点，就会失去之前所有的努力，也就是说之前的努力都白费了。所谓老师说的“看谁能笑到最后”，就是这个意思。

人的一生必须通过不断的抗争，才能获得一些机会、才能拥有一丝希望，机会仅仅是一种幸福，这些只是一种诱惑，诱惑的目的，在于激发我们的实力，而显示实力的过程常常需要忍耐。

人都是有欲望的，而为了实现一个目标最容易心急如焚、火急火燎。这实际是很难归入竞争行列的，在更多的时候，更多的人身上，只不过是一种浮躁和慌张。滴水不求一日穿石，而穿石意味着坚持，这就是执着。

坚持的姿态很不壮观，因为它常让我们把头埋的很低、要把眼光盯在脚尖、要把嘴巴腾出来帮助呼吸，于是，就不可能气宇轩昂、就不可能目光“远大”，只能从一副艰难的样子，维护自己的坚贞不屈。

鲁迅先生非常赞美虽然是最后一个，但仍能坚持跑到终点的人，这样的人在赛程中可能最不吸引人注目，其实，如果我们能以这样的状态来迎接学习，这本身就是一种奇迹。

坚持是一种品质，需要我们去培养，而坚持的可贵之处，也正在于它可以培养我们的许多品质。一鸣惊人的人肯定默默无闻，过了一个相当长的时期，豁然开朗的人，肯定受过一个挫败的过程。这之间最重要的是坚持。

愚公移山，终得天帝相助，达摩静坐参禅，石壁为之感动，这虽只是神话，但表达的意思只有一个——坚持就是胜利！（辅导教师胥传旺）

    初一:佘世龙 --600字

坚持，就能成功

大家好！

人生谁不会遇到坎坷，但是能有多少个“谁”能去克服他们呢？所以当我们遇到人生坎坷时，就应该选择坚强。

这是一个克服坎坷的故事。

那是在大西北生活的日子，一次我们要到远方去进行作业，全队的人一起出发要穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日子，一队长长的骆驼，无声无息地走进了荒漠。没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着，我们吃在驼背上，喝在驼背上，摆摆晃晃，我们还睡在驼背上。

走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切……

此时，你会想到什么呢？对比起骆驼，我们人生的坎坷，并没有向骆驼那么艰难，但是骆驼却可以坚持，就能成功，所以亲爱的同学们，我们是否得改变自己呢？

谢谢大家。

浙江丽岙镇第一小学五年级：张仁忠 --450字

坚持，就会成功

窗外，飘来了一阵阵清爽的凉风。呼吸着这清爽的空气，我的心情无比的舒畅……

在期中考完试以后，我怀着忐忑不安的心情等待着公布成绩，终于等待到公布成绩了，没想到我名列全班榜首！我留下了高兴的眼泪，而这泪，也饱含着我的努力。

这个学期，我学习劲头猛长。上课积极发言，认真动脑，课后，我在教室里便会“无影无踪，”经常，只有在办公室里看到我的身影，这时的我，有不懂的问题，请教老师，老师正在认真地“滔滔不绝”的讲题呢！在家，认真做完作业后，还会做老妈买的题目为“冲刺100分”的卷子。每天，我都在发奋努力，因为，我有了目标，争取考全班第一！

一份耕耘便会有一份收获，在考场上，我认真答题，分析题意。最后，终于获得了骄人的成绩。

这时，我想起了钱学森爷爷说过的一句话：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”是啊！就是因为坚持，古今中外的成功人士名存千古；就是因为坚持，才使我们的祖国繁荣昌盛，发展迅速；就是因为坚持，中国才会涌现出一批批仁人志士；就是因为坚持，我们才会在考试中取得骄人的成绩！

同学们，坚持吧！它会使你勇攀学习的高峰！使你获得成功！

山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔 --500字

坚持就会成功作文600字_15篇坚持就会成功作文600字_15篇

坚持就会成功，有毅力就会创造奇迹 ——读《鲁滨逊漂流记》有感

坚持就会成功，有毅力就会创造奇迹——读《鲁滨逊漂流记》有感

你能一个人去航海吗？你能一个人在荒芜人烟的小岛上生活吗？你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗？相信你和我都会觉得这是不可能的，但是，有一个人却做到了，他就是笛福笔下的鲁滨逊。在这个寒假里，我看了《鲁滨逊漂流记》这本书，这是一部世界名着，作者是被誉为“英国小说之父”丹尼尔·笛福在59岁时写的。取材于苏格兰水手亚力山大·赛尔柯克独自在荒岛生活五年的真实经历，是一部回忆录式的冒险小说。小说的主要内容讲述的是一位遇险的航海商人独自一人漂流到了一座荒岛。在荒岛上他克服种种意想不到的困难，靠着顽强的意志和自己掌握的生活与科学的知识，在那么一个孤岛上生活了28年2个月零19天，最后终于排除万难，返回了故乡。

读完这本书我明白了，毅力就像一座大山，翻越了这座大山，就是成功的冲刺处；毅力就像浪花，经过无数次浪花的击打后，就是成功的彼岸。

记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏，有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把这个问题弄明白，因为要搞清楚这各问题，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，还是没有解决掉，我好后悔，虽然当时暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇上了。想想鲁滨逊在他19岁那年登上了出海的船。可不幸的是他遭到了大风暴，在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现那只船上的人都是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。

我们今天在学习和生活中的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗？我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。人生之中，我们任何一个人，都有可能面临各种的逆境，厄运，磨难，但我们要做一颗顽强不息的种子，做一个人生的强者。哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的成功。

    初二:duaoduaoduao123 --1000字

成功需要坚持

每个人都希望成功，每个人都想要找到打开成功这扇门的那一把钥匙，但是成功的道路并不是一帆风顺的。

“坚持就是胜利”这是爸爸教我的。他说：“做一件事，不管事情的结果会怎样，而是应该去想‘你努力了吗？你坚持过吗？’这才是最重要的。”从小到大，我遇见了无数的难题，尝试了无数的方法。虽然也会失败，但我并不会去后悔，因为我努力了，我也坚持了。

上中学了，爸爸的话仍然激励着我。在一次体育测试中，我认为自己做的非常棒，那是八百米长袍（在学校操场跑四圈半），这对于大堆数人来说都是一件难事，要考验耐力的。我一开始认为肯定过不了关的，但我还是坚持跑了，两圈过后，我开始受不了了，我的两条腿竟然不听使唤，就在我决定要放弃的时候，听到了一个强壮有力的声音：“坚持下去，不要放弃，我们相信你可以的。”那是我的班主任老师，同学们也在为我加油。这是耳边又响起爸爸的话：“坚持就是胜利”。在老师同学的鼓舞下，我有重新振作起来，尽管已经筋疲力竭，但是我不想让老师同学失望。于是，我咬紧牙关坚持了下来。最后，我得了第三名，试想：如果当时我放弃的话，还会取得这样的好成绩吗？

小小的水滴，力量看似很小，但是日积月累，能把石头滴穿。

所以，我们要有“水滴石穿”的精神，不管遇到什么事情，都要有持之以恒、坚持不懈的精神，这样成功不是就离你很近吗？

朱坝中学初一：陈娟儿

   --600字

读《詹天佑》有感——坚持不懈是成功的一半

最近，我们学习了《詹天佑》这篇课文。它主要讲了，詹天佑在帝国主义者的嘲讽下，在巨大的压力下毅然接受了任务，他不怕困难，坚持不懈，终于有了回报：“京张铁路”修筑成功了。这是“第一条”“完全”由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

这是一项多么艰巨的任务，可想而知。但詹天佑却做到了。我认为他可以为祖国争光，争一口气是因为他坚持不懈的精神。其实，他坚持不懈的精神，已经让他成功了一半。

这让我不由得想起了我身边的一个成功的事例：

朋友要求学自行车。我以为她只是随便玩玩的，没想到她表现的十分认真。每天早上我起来的时候，都可以看见她在练习。经常摔倒，又擦破了膝盖，可她总是笑笑：“没事。”我看着就觉得有些心酸。阿姨一面帮她抹药，一面给她泼冷水，其实是想激励她，果然这招真有用。朋友更加努力，为的是证明给阿姨看：她可以做到的。事实证明，没错，她做到了。我和阿姨都为她感到高兴，让朋友带上我们兜一圈。朋友可以成功是因为她坚持不懈的精神。

詹天佑坚持不懈的精神换来了“京张铁路”的成就；朋友坚持不懈的精神换来的是学会自行车的本领。相信吧，坚持不懈是成功的一半！让我们也一起来学习这种优良精神吧，相信我们会成功！

    六年级:么么猪 --600字

只要坚持就会成功

“失败是成功之母，但让失败变成成功之母的前提是要学会坚持。”这是《顶碗少年》这一课给我的启示。不光是这位少年，我也有失败的时候。

记得那年，小提琴杨老师来我家叫我拉小提琴。“哆咪啦哆”“糟了，最后一个哆我没拉好。”杨老师看了我一会，从他嘴里蹦出三个字：重新拉。于是我又从头拉起，本来以为这此可以过，可是这讨厌的“哆”我又拉跑了音。杨老师很生气。他看着我什么也不说。

坚持就会成功作文600字_15篇文章坚持就会成功作文600字_15篇出自信阳市 潢川县 第一中学 （老校） 七年级5班初一:苏星辰 --800字

[2013开学第一课观后感]坚持梦想，终会成功

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引领走向黎明。梦想，伴随着我们的成长。在《开学第一课》上，我看到了许多人的梦想.他们并没有神奇的翅膀，可以让梦想飞翔。但他们一直坚持，没有放弃，为梦想努力着，最终实现了梦想。

13岁的付丽娟从小就向往着蓝天和军营，她带着对绿色军营的美好憧憬和放飞蓝天的梦想，从湘西小镇来到了跳伞大队。跳伞虽然很潇洒风光，但却要经过严格艰苦的训练，瘦小的她有点吃不消，但想到自己的梦想，她咬牙坚持到了最后。功夫不负有心人，她成功了。是啊，没有人会随随便便成功，在实现梦想之前总要付出很大的努力。她的坚持让我想起了《当幸福来敲门》里的克里斯·加德纳，他只是一个生活在旧金山的黑人青年，但事业不顺，生活潦倒，只能每天奔波于各大医院，卖骨密度扫面仪。为了让自己家庭的日子改善，克里斯决心成为一个股票经纪。但妻子不忍穷苦的生活，独自离开了家。后来他又因为拖欠房租被房东赶出了家，只得带着儿子流落街头。坚韧的克里斯面对困境时刻，依然毫不放弃，坚持着自己的梦想。靠着毅力克服了各种困难，在一家股票公司当上了股票经济，又开了自己的股票经纪公司，最终成了百万富翁，。他们都在坚持着自己的梦想，为梦想奋斗着，他们坚持不懈的精神令人敬佩。

梦想，就像女航天员王亚平说的，虽然看似遥不可及，但只要努力和坚持，就能触摸得到。只要坚持着自己的梦想，为它去努力，终会成功的。

    六年级:琴音的旋律 --600字

坚持就是胜利

很多时候“坚持就是胜利”并不是一个事实，他只是一个信念，一个能催促我们奋力拼搏的信念。用一种数学语言表示就是——“坚持推不出胜利，胜利可以推出坚持。”即坚持是胜利的必要不充分条件。的确，有些时候不管情况多么糟糕，我们还是坚持下来了，但最终的结果却不是我们想要的。虽然我们坚持了，但并没有胜利，但要想获得胜利，“坚持”是必不可少的。

“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”越王勾践受尽侮辱，自己给吴王当马前卒，并且还“宦十三百人于吴”，吴王对他屈指意使，像奴隶一样对待他。身处这样的艰难环境之中，坚强的他没有退缩，他坚持下来了。他一面逢迎吴王，一面筹化自己的计划，他卧薪尝胆，他坚持下来了，最终一举歼灭吴国，成就了自己的事业，建立了自己的国家。

由此可见，只要我们坚持，我们就有机会胜利。

现在面对种种挑战的我们，需要的就是“坚持就是胜利”这种信念，我们不知道等待我们的是什么。也许我们会像那只狐狸一样被摔的粉身碎骨，也许我们会像勾践一样成就自己。正因为我们不知道未来将会发生什么，所以我们才要坚持下去。即使粉身碎骨又如何，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”我们还可以重新再来，因为有一种信念在支持着我们，我们不能放弃。

坚持就会成功作文600字_15篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

紧张的高三，需要的就是这种信念，这种人生信条。

高三，比起千疮百空来，一无所知更加不幸。

所以要粉身碎骨！

所以要义无反顾！

“坚持就是胜利”这种信念将永远激烈我们奋发向上。 --600字

坚持就是胜利

凡事都要坚持，只有坚持才会让你的努力不会浪费，并且有意想不到的收获。我亲身实践过，证明坚持就是胜利。

有一次，舅舅给我买了一辆自行车，它是橙色中带有一点黄色，贴着可爱的贴帖纸，惹人喜爱。回到家我迫不及待地把自行车从车棚里推了出来，开始学习。首先妈妈告诉我：“骑车时不能东看西看，眼睛要朝前看，不然会撞上电线杆。现在你也不能载人，否则会受伤。”接着妈妈坐上坐垫，用右脚使劲蹬了一下右边的脚踏板，紧接着又用左脚劲蹬了一下左边的脚踏板，然后像前面的动作一直做，车飞快地动了起来，好似一阵风经过，我不禁赞叹：“真厉害，但‘一浪推一浪，前浪死在沙滩上’，我只要学会了，一定非常出色。”妈妈示范好了，便轮到我了。由于是第一次，心里总感觉很紧张，妈妈见了就鼓励我：“宝贝，你要放松才能骑好。”于是我照着妈妈的样子骑了起来，可还没骑一下，就撞到一棵树，妈妈连忙把我扶起来，我心想：坚持就是胜利。我一定要坚持到底，直到学会为止。于是我照着妈妈的样子再次专心致志地骑了起来，时间好像停止了，除了我的车在动，其余的都不再动。啊！我成功了！我就知道坚持就是胜利。

就这样我天天练……现在我骑车技术可一流了，不信你看：我骑着车载着我邻居蒋晓燕悠闲地在小区里骑来骑去，车速达到每分钟50米，当中绝对不会摔跤，有时还能弄几个花式呢！

坚持就是胜利，这就是事实，不信你可以去试！

上海师范附属外国语小学五年级：丁逸辰 --600字

坚持就是胜利

“坚持就是胜利”，每当我看到家门前的那盆兰花时，我的心中就漾起一丝激动，是它教会了我坚持。

一年前，我在家门前的空花盆里种了一些兰花的种子，听邻居说，这种兰花很难养活，除非是十分精心培育。我半信半疑，于是，我开始培育兰花了。

过了两三天，种子发芽了，我高兴的一蹦三尺高。我每天都耐心地浇水。芽儿越长越高，越长越苗条。

这时，我却厌倦了这份每天给花浇水的工作，于是，我由每天浇水变成了隔三差五地浇一次水。兰花由于侍弄不周，叶子逐渐变黄，枝条也变得越来越细，干瘪瘪的，就如同肌肉丰满的姑娘，一下子变成骨瘦如柴的老太太。即便如此，它还是利用着那仅存的一丁点儿水份与营养不断地生长，奋发向上。在这一段时间里，它不断努力，最终，它成功了！它的蔓儿爬到了太阳照着的地方，贪婪地允吸着阳光雨露。现在它总算苦尽甘来，开出了一串淡黄色的小花。

看着花儿，闻着清香，我觉得它就像一面镜子，使我看到了自己。

是呀！不坚持，哪来得成功？回想到自己每天练习钢琴，每天都弹着那几首曲子，我感到枯燥无味，我曾经一次又一次地想到放弃，但每当我看到面前这盆正向我胜利微笑的兰花时，我犹豫了，我难道连一棵兰花都不如吗？不会的。兰花告诉我，坚持就是胜利！如今，我坚持下来啦，结果，我在这方面获得了许多荣誉。

那盆兰花就像一位无言导师，默默地教会了我这个“坚持就是胜利”的道理，让我铭记于心。

    六年级:123罗立 --600字

 

第八篇:《激励他人的句子_激励人的话_工作中激励自己的短语》

1.我们可以失望，但不能盲目。

2.happiness takes no account of time.欢娱不惜时光逝。

3.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

4.会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫

5.一个会生活的人，并不是尽量压缩一部分人生而去满足另一部分人生的人；一个会生活的人，是使每一部分人生都显得尽量 经济 ，使各部分之间搭配合理的人。

6.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

7.真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

8.理想是什么？它不是口上说的计划，也不是敷衍的借口，它是自己的心，理想的最终汇集地，是幸福，为了自己有了理想，为了恋人有了理想，为了家人有了理想，有了理想才有梦，梦想与理想，一字之差千里之遥。

9.简单的开始也会迎来复杂的结论，令人取得难得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。

10.分耕耘，一分收获。 在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地 书读百遍 ，就会 其义自现 。

11.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

12.获得的成功越大，就越令人高兴。（野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎）

13.生活带给我们的每一次挫折、每一次感动都是那么生动而有活力，生活中每个有缺憾的日子都是有滋有味，缓缓流淌着幸福的气息。

14.生命需要你用一生的时间，去体会，去渴望自由，去拥有战胜一切的力量和勇气。那些阴暗，那些邪恶，那些腐败，像一根刺，曾经让我心好痛好痛；那些烦恼，那些困惑，那些压抑的苦恼，更是把我的心，扎的彻底麻木，几乎吞噬了我的灵魂。我无怨无悔，我要战胜我的生命。

15.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

16.奏起一曲美妙的乐章，伴你快乐一生；送上一串真诚的祝福，灌溉你的生活；轻轻的激励如同一份神奇的补品，带给你信心与动力，伴随你如意。

17.能用一个字鼓励别人，能用一首歌激励别人，能不经意的帮助别人，能宽容理解对待别人，能把快乐带给别人，能用善良感染别人，你没有虚度此生！

18.欢乐与痛苦同样是一种很高的人生境界。是人性达到一种高处状态的表现，一个人要有一种永恒欢乐的心态，必须在经历无数次痛苦、品尝无数次忧伤之后、体会人生坎坷之后，并从才能真正明白人生意义，才能真正体会什么是快乐与痛苦的并存。

19.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

20.自信的生命最美丽！

21.人生总会遇到挫折与坎坷，请你不要惧怕跌倒，有无数次的跌倒就要有无数次的爬起。只有这样才能开创出自己的一片天地，记得有我一直在我身边鼓励你。

22.前进的路上，不仅有艳阳，更有风雨，一个人的力量也许太小，那就让我留有你的思想，陪我抵挡环境的煎熬，给你朋友的真心鼓励。

23.欢乐与痛苦同样是一种很高的人生境界。是人性达到一种高处状态的表现，一个人要有一种永恒欢乐的心态，必须在经历无数次痛苦、品尝无数次忧伤之后、体会人生坎坷之后，并从才能真正明白人生意义，才能真正体会什么是快乐与痛苦的并存。

24.沧桑人生，征程漫漫，在人生的道路上会经过许许多多个起点。求学是成就人生辉煌的起点；军营是成就将军的起点；学校是报效祖国的起点。起点就像初升的朝阳充满着希望、充满着梦想、充满着挑战。不论征途有多长，你必须要做好克服困难的思想准备，人生崭新的每一天都等待着强者去书写。

25.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

26.在这个浮躁的社会里，有太多的人渴望成功。他们渴望与成功人士一样，有着名与利，但是他们是否扪心自问过，他们自己有没有真心付出过，有没有自己去努力、去奋斗过？也许他们把成功想得太过于简单了，成功难道就是那么容易的吗？难道就是一蹴而就的吗？

27.experience without learning is better than learning without experience.有经验而无学问，胜于有学问而无经验。

28.风华是一指流沙，苍老是一段年华。愚钝的我们只是唱着 生活在别处 挥霍着既得，感伤着过去，空想着未来。可幸福很短，还长着翅膀会飞。盲目追求未来的人们，一味回忆过去的人们，只会失去现在。

29.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

30.在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯！

31.许多时候，我们一厢情愿地夸大了痛苦的浓度，而缩小了快乐的广度。所以我们往往觉得快乐稍纵即逝，痛苦却挥之不去。然而，我们若能沉默的微笑，也许就没有什么荆棘可以刺破我们刚柔相济的铠甲。

32.人生的路，就是一种感受，一种经历，一种体会。无论如何，我们都会走到终点，结束自己的生命。只是生活中，有的人，欢乐多于悲哀，有的人，坎坷多于欢欣。不管这个过程如何复杂，结局都是一样，生活注重的就是过程。重在当下，不论未来如何，今后怎样，实实在在地抓好今天，就是装点了今后，美化了未来。

33.有朋友牵挂是种幸福，有朋友携手是种信任，有朋友共勉是种力量，有朋友同行是种安全，有朋友忠告是种激励！愿开心每一秒，快乐每一分，幸福每一天！

34.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

35.“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心

36.人生的路，就是没人会真正因为一段过往，而永远无法释怀，人都有自愈能力，心灵的伤口如同肌肉伤口，没有什么特效药，需要时间慢慢复原。但如果你自己折磨自己，伤口处理不当，又怎么能完好如初呢？放过自己，翻过生命日记中这沉重的一页。过几年你再去读，是完全不一样的感觉，好好珍惜现在我们在一起的时光。

37.人生是由许多个微观元素组成的，其中最重要的是，内心的认识，也就是一种人生意识。人生意识高的人，无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长，或者是心灵的蜕变。

38.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 司马迁

39.当你还没有选会游泳，游泳圈是你最好的安慰，当你还没有学会不哭泣，眼泪是你最好的鼓励，当你还没有学会让自己放下，亲吻一下过去做最好的自己。

40.失意往往伴随着困境存在。 人生如大海，无日不风浪。 王国荣说，人生的逆境就像大海上的浪花起伏不定。失意时先要辨证地看到，人生的多难、多艰、多变才是常态，一帆风顺只是美好的愿景。所以，面对失意一定要保持一种 不计得失 的心态，了解所有困境都是暂时的。同时也要明白， 美好的人生需要苦难 ，把握好逆境带来的机会，在坚持中寻求突破。

41.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

42.人生的路，就是在工作中，让人心烦的事情很多，生活中，让人劳累的事情很多。再意它的时候，它是烦恼，丢开它的时候就会轻松，扛着它的时候，就是心累，放弃它的时候就会精神。烦恼来了，轻轻推开，劳累多了，慢慢松开，把烦恼丢在脑后，把劳累置于身外。

43.没有伞的孩子必须努力奔跑！

44.经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地；无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。

45.work today, for you know not how much you may be hindered tomorrow.今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。

46.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

47.人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。

48.“做完作业再玩，不是玩得更开心吗”——积极引导贪玩的孩子学习上用功

49.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

50.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

51.遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

52.用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。乐观的心态能把坏的事情变好，悲观的心态却把好的事情变坏。

53.wisdom is a good purchase though we pay dear for it.为了求知识，代价虽高也值得。

54.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

55.在每一个小小的进步中，会让你如沐春风般万紫千红，找到自己的闪光点，觅到自己的亮点，也发出自己的光芒。人生更富有意义。

56.朋友，不要失落，不要灰心，创业路上，不总是一帆风顺，抬起头，昂起胸，每个人都有自己的泥泞，每个人都有自己的崎岖，我为你鼓励，我为你祈祷，你的明天，会更好。

57.活着，不是不允许悲伤，不允许受挫，不允许失败。但是，绝不允许颓废、堕落和不坚强。如果你悄悄地来了，也正如你悄悄的走了，虽然你带不走一片云彩，但却没带给社会一点贡献，那么留下的只是遗憾。

58.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

59.diligence is the mother of good fortune.勤勉是好运之母。

60.今儿五四青年节，青春飘着旋律，挥舞生命，奥运健儿拼搏、进取、超越、奋斗，激励我们在人生的舞台上自信自强、追求卓越，赶超一流。

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61.依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑。

62.不要用借口搪塞失败，不要让骄傲占据心灵。

63.不要抱怨，抱怨永远只能显示你没本事。因为如果你有本事，就可以改变现状，而不只是忍受。既然改变不了，又不够走开，那么就沉默地接受现实。

64.“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性

65.不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。

66.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

67.强者他从不会去寻找舒适温存的生活环境，能刚毅强势地面对各种压力的洗礼，因为他有超群脱俗的能力，努力地奋斗着，锲而不舍，持之以恒向着梦想进发。

68.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

69.自知是一种智慧，自信是一种德性，它们的价值都是绝对的。而这种绝对的价值不但可以自成功的经验来，也同样可以自失败的教训来，或者毋宁说，从失败来的往往更多。因为成功太容易让人得意忘形，而失败却总是叫人刻骨铭心。所以孟子才说动心忍性，增益其所不能。

70.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。

71.心有多大，舞台就有多大。

72.路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！

73.因这种种或许， 难免有人会彷徨，难免有人会失意，会怨天尤人， 可是，有点情绪不要紧，当走入一种消极的情绪后，要极时地走出来，努力调整自己， 不要让坏的情绪长久地占据你的心灵，影响你本可以开心和幸福的生活。

74.every tide has its ebb.潮涨必有潮落时。

75.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

76.别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

77.人生的路，就是每个人都有每个人的做法，每个人都有每个人的想法，别人做什么，想什么，我们无法掌握，也无法控制。我们能做的，就是做好自己，管好自己，凭自己的本身，靠自己的良心，踏踏实实地做事，老老实地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想开，懂得包容，学会用宽容的心怀，善良的言行，对待身边所有的人。

78.让结局不留遗憾，让过程更加完美。

79.挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚 指南针 ，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发；而失意者整天却像一个无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出 沙漠 。

80.只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

81.在人生的道路上，让我们时刻自我激励着吧！永远！永远！

82.学会发现幸福、感受幸福，我们就要有一颗感恩的心，学会发现幸福，感受幸福，就要有一颗立于善于观察的心，学会发现幸福，感受幸福就要有一颗微笑、乐观的、积极向上的心……

83.人生就是一种承受，一种压力，让我们在负重中前行，在逼迫中奋进。我们要学会支撑自己，失败时给自己多一些激励，孤独时给自己多一些温暖，努力让自己的心灵轻快些，让自己的精神轻盈些。

84.做人要大气，要宽容，舍弃，幽默，中庸为大，包含要广。还要致广大，尽细微。

85.人生，短短三万天，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生，有死。

86.获取胜利的前面，必须有许多的牺牲。可能汗流浃背，可能血流不止，也可能创伤不停。只是，不要 好了伤疤忘了疼 ，总结每一次的辛劳，反思每一次的挫折，心搏动起来，人生行动起来，投入也许就是轰轰烈烈的前程。

87.回避现实的人，未来将更不理想。

88.用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

89.你可以很有个性，但某些时候请收敛。

90.倘使树梢上的那枚果子就是幸福，我希望去触摸那枚够得着的果子，而不是高高地挂在树梢的那枚。也许你会说，够得着的果子早被别人摘走了，那你就错了，因为每个人都有自己够得着的果子，也就是自己够得着的幸福。

91.人生充满着期待，梦想连接着未来。

92.通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。——福斯

93.生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

94.和自己说声对不起，是自己在鼓励自己。和自己说声对不起，让自己对生活充满勇气。和自己说声对不起，成功的喜悦一定会属于你。加油！

激励他人的句子_激励人的话_工作中激励自己的短语文章激励他人的句子_激励人的话_工作中激励自己的短语出自is to the mind what health is to the body.知识之于精神，一如健康之于肉体。

112.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 《满江红》

113.期待明天，抓住今天，回忆昨天，这是我们完整的一生。这一生，既有希望，也有衣食，还有往事，似乎已经趋近完美。实际上，这还是人生的最终形态。人生最终的形态是死亡，死亡是所有往事的坟葬，也是我们内心第一次也是最后一次真正的面对自己的时候。每个人只此一个机会，不管你的过去是扮演的善恶，你都会接受生命的惩罚。我们的记忆将终结，而能留住我们自己的，只有那些镌刻在别人脑海里的往事。是那些往事让我们重获新生，是我们的内心让我们继续了自己。

114.不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。

115.人生充满着期待，梦想连接着未来。

116.人生的路，就是在工作中，让人心烦的事情很多，生活中，让人劳累的事情很多。再意它的时候，它是烦恼，丢开它的时候就会轻松，扛着它的时候，就是心累，放弃它的时候就会精神。烦恼来了，轻轻推开，劳累多了，慢慢松开，把烦恼丢在脑后，把劳累置于身外。

117.成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

118.如果有一天，你拼搏得累了，记得转身，我的鼓励就安放在你的身边；如果有一天，你忙碌得忘了，记得抬头，我的微笑就悬浮在你的面前。愿你快乐每一天，幸福到永远！

119.解脱自己的最高境界，就是在逆境中奋起。在人生的长河中，每个人都有身处逆境之时，只是程度不同、表现不一罢了。在身处逆境时，如果消极对待，就会自怨自艾，一事无成;如果积极对待，就会欣慰超然，激励人生。学会解脱，是攀登高峰的阶梯，是通向成功的铺路石，是人生一笔丰厚而宝贵的财富。学会解脱，是一种人生态度，是一种道德修养，是一种学识智慧，它将永远属于那些热爱生活的人们。

120.人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。 天才出于勤奋 ， 天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。 都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。

121.获取胜利的前面，必须有许多的牺牲。可能汗流浃背，可能血流不止，也可能创伤不停。只是，不要 好了伤疤忘了疼 ，总结每一次的辛劳，反思每一次的挫折，心搏动起来，人生行动起来，投入也许就是轰轰烈烈的前程。

122.人需要不断的激励，只有不断鼓励才能最大限度地展现自己。鼓励是人逆境中前进的马达，只要不断的鼓励自己，就可以保持一往无前的状态。

123.或许有人相信 馅饼 之说，这不是无稽之谈，事实上也确实存在，然而，所谓的 馅饼 并非是成功，虽然能暂时得到自己所想的，但也会很快失去，一无所有之时，也是一

124.或许有人相信“馅饼之说，这不是无稽之谈，事实上也确实存在，然而，所谓的“馅饼并非是成功，虽然能暂时得到自己所想的，但也会很快失去，一无所有之时，也是一

125.正确地认识自己，不断地提高自己，在兴趣中提高自己，做最好的自己！

126.我绝不考虑失败，我的字典里没有“不可能、放弃、没办法、失败、毫无希望、行不通……这类愚蠢的字眼。我要牢记古老的平衡法则，要坚持下去，因为每一次的失败都将增加下一次成功的机会。

127.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

128.沧桑人生，征程漫漫，在人生的道路上会经过许许多多个起点。求学是成就人生辉煌的起点；军营是成就将军的起点；学校是报效祖国的起点。起点就像初升的朝阳充满着希望、充满着梦想、充满着挑战。不论征途有多长，你必须要做好克服困难的思想准备，人生崭新的每一天都等待着强者去书写。

129.人生这部书必须用心去读，用心去尝试了。

130.人生之所以存在不同，是因为我们的想法不同，是因为我们对机会和挑战的定义不同，是选择勇敢的面对，还是选择消极的逃避，就结果而言，我们不敢绝对的判断，但是这两种生活却告诉我们一个很明白的道理，第一种人还有希望，第二种人却只剩下失望。

131.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 《书愤》

132.尽管一路上会有无数的挫折与失败，只要努力勤奋，将会克服一个个困难，磨平一个个棱角，自己多了一份坚定，多了一份坚持，多了一份耐心，人生的路会越走越远，越走越宽。

133.敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

134.放下即是快乐，随缘就会心安。放得下，放不下，最终都是被放下，何不快乐的放下，何必累心。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。有缘而来，无缘而去。一切随缘，顺其自然。勉强终归不能如意，强求势必不会甜蜜。尽心尽力做好自己，世事大抵如此，努力无悔，尽心无憾。

135.“由你去交钱，好吗”——从购物中锻炼孩子的独立能力

136.用今天的泪播种，收获明天的微笑。

137.精彩，全看你自己如何运笔。

138.忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。

139.也许面对苦难的时候我们真的很痛，真的很想就此放弃我们的人生。可是，我们还是会捱下去的，不论开始的时候，我们是怎样的泪流满脸、无助茫然，时间，是冶疗一切暗伤的良药。

140.成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。

141.人们遇到困难时，习惯性的反应是采取消极态度，变得保守退缩，甚至逃避困难。于是把心力放在如何减少损失，或者心生退却，昧于现实，而不再抱着希望，努力发挥潜能。然而，积极的行动力量，才会让我们重燃新机，实现新的希望。

142.学会经营自己，学会创造自己的人，才能有丰富多彩的人生与未来。人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着我人生的每一天。

143.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

144.要有信念战胜难题，经常居心学习和经营，恒心坚定不移地努力。

145.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍。

146.今天不走，明天要跑。

147.带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；我才能真正收获金秋丰硕的果实，品味人生的快乐。

148.人没有受过伤的时候，会惧怕伤口的疼痛；人没有见过血的时候，会恐慌血液的鲜红；但一个遍体鳞伤的人，决不会忧虑再多一个伤口、再多一滩血迹！伤了痛了，也是一种经历；别样的经历，更能让人生异彩纷呈。风雨之中方显铮骨柔情，磨砺之后才见英雄本色！

149.路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。

150.许多时候，我们一厢情愿地夸大了痛苦的浓度，而缩小了快乐的广度。所以我们往往觉得快乐稍纵即逝，痛苦却挥之不去。然而，我们若能沉默的微笑，也许就没有什么荆棘可以刺破我们刚柔相济的铠甲。

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151.只有千锤百炼，才能成为好钢。

152.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

153.在整个人生上如要掌握命运，必先了解自己本命能力的优缺吉凶荣枯，做一番的改善后，再而了解自己时运机会的起伏，做为进退的方针，掌握命运。而且在于以上属于我们自己的命运之外，还要看大局，观潮流、听资讯、善机变、再探行动。若以整体来讲即是，了本能，讲时运，知进退，看大局，观潮流，听资讯，善机变，探行动，掌命运，操人生。

154.自信是人格的核心。

155.是阳光，就应照亮黑暗，是雨水，就要滋润土地，是好友，既要在节前给你祝福，也要在节后给你鼓励：上班了，调节情绪，集中精力，再接再厉，勇创佳绩！

156.加班加点，废寝忘食有时很可能是不具备效率和工作能力的表现。

157.每个人都会有梦想，但重点是你能不能去实践它，让我们一起勇敢地追逐梦想，改变世界。

158.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

159.静以修身，俭以养德。

160.一句简单的问候，是不简单的牵挂；一声平常的祝福，是不平常的感动；一条短信送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强面对未来，胜利属于你！

161.生于忧患，死于安乐。如果你想跨越自己目前的成就，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。对畏畏缩缩的人来说，真正的危险正在于不敢冒险！

162.微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

163.diligence is the mother of good fortune.勤勉是好运之母。

164.职场中称赞的艺术在于激励，批评的艺术在于包容。称赞时能让他设定更高的的目标，批评时要指出他的错误，让他去改正并不再犯同样的错误。

165.现实是残酷的，但是，在执着的人面前，希望之门似乎永远也无法合上。对于人生来说，经历，尤其是那么痛苦的经历，永远是一笔巨大的财富。

166.爱心可以看透一个人的心里素质的高低，是打开心灵的眼睛，是照亮心胸的太阳，是对自己的一种激励，让我们一起来为他们一起祈祷，但愿个美好的明天吧！

167.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

168.如果你只努力超越别人，不帮助别人超过自己，就将得到越来越多的对手；如果你既努力超越别人，又帮助别人赶上自己，就能得到越来越多的朋友。

169.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。

170.要有信念战胜难题，经常居心学习和经营，恒心坚定不移地努力。

171.静坐常思己过，闲谈莫论人非。

172.任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。

173.they who cannot do as they would, must do as they can.不能如愿而行，也须尽力而为。

174.为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚；为自己而活，才不失活得洒脱。

175.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

176.个人觉得要想成功，首先你能把自己感动，当你能把自己都感动得哭了的时候，你就成功了，这就是我的成功观。也许你能感动别人，甚至能感动天、感动地，但是你就是感动不了你自己。所以，我觉得这还不能算成功，当你能把你自己都感动得哭了的时候，你就成功了，或者说你已经离成功不远了。

177.experience is the father of wisdom and memory the mother.经验是知识之父，记忆是知识之母。

178.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 《岳阳楼记》

179.脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

第九篇:《相互激励的句子_激励成功的话_激励好好学习的短语》

1.人生的狂热是因为梦想的萌芽而日渐蓬勃人生的激情，是因为梦想的延续而茁壮成长。它让我们熔铸着骆驼越漠的坚韧，梦想之灯照亮我们依旧迷茫的方向，没有梦想的人生如同没有星光的夜空让人们不再仰望，没有梦想的人生如同没有曙光的黎明让人们不再追逐。

2.所谓对自己好一点，就是看得起自己，原谅自己，纵容自己，鼓励自己，爱上自己。岁月会证明，你自己的自己，是唯一一个＂活对了的＂人生。

3.临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！

4.你不勇敢，没人替你坚强！

5.积极的心态和确切的目标是走向一切成就的起点。我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！

6.diligence is the mother of good fortune.勤勉是好运之母。

7.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 《过零丁洋》

8.从事任何职业都是一个工具，不是一首歌、不是一个节目，而是态度。

9.我奋斗，所以我快乐——格林斯潘

10.给别人一个拥抱，还自己一个微笑；给别人一个赞美，还自己一个原谅；给别人一份鼓励，还自己一份坚强；给别人一个希望，还自己一个梦想！

11.一生平淡少曲折的人，难以成 大器 。期盼着 运气 的施舍、垂青的人，更是命运的奴隶。只有勇踏坎坷的人，才能真正驽驾人生。

12.deliberate slowly,执行 promptly.慢慢酌量，快快行动。

13.在这个浮躁的社会里，有太多的人渴望成功。他们渴望与成功人士一样，有着名与利，但是他们是否扪心自问过，他们自己有没有真心付出过，有没有自己去努力、去奋斗过？也许他们把成功想得太过于简单了，成功难道就是那么容易的吗？难道就是一蹴而就的吗？

14.欢乐与痛苦同样是一种很高的人生境界。是人性达到一种高处状态的表现，一个人要有一种永恒欢乐的心态，必须在经历无数次痛苦、品尝无数次忧伤之后、体会人生坎坷之后，并从才能真正明白人生意义，才能真正体会什么是快乐与痛苦的并存。

15.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！

16.不管你是成功人士，还是正在为生活而奋斗的落魄人士，都应有一份豁达，一份宽容。做什么事情都要 拿得起，放得下 ，不要刻意的掩饰自己的情绪，隐瞒自己的观点，伪装自己的做派，而应当堂堂正正，光明磊落，心底无私。

17.一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

18.人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。

19.如果一个人不愿做小事，那么大事也很难做成，老子告诫人们 天下难事，必成于易，天下大事，必做于细 ，如想成功，比别人更优秀，就要多在小事上下功夫，成功靠的是点滴的积累。

20.人生的路，就是如果不欣赏，再多的讨好也是苍白的；如果不喜欢，再多的取悦也是无力的。感情的世界里，仅靠感动，再多的追求，也是友情，不是恋情。情感的天地里，仅靠付出，再多的努力，只是动情，难生爱情。感动能催生恋情，但我们总不能天天感动，付出能获得爱情，但我们难能处处付出，爱需要欣赏，情需要喜欢。

21.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

22.人生的路，就是如果不欣赏，再多的讨好也是苍白的；如果不喜欢，再多的取悦也是无力的。感情的世界里，仅靠感动，再多的追求，也是友情，不是恋情。情感的天地里，仅靠付出，再多的努力，只是动情，难生爱情。感动能催生恋情，但我们总不能天天感动，付出能获得爱情，但我们难能处处付出，爱需要欣赏，情需要喜欢。

23.当一个人哭喊着来这个世界报道，他就站在了生命的起点。一日是一月的起点，一月是一年的起点；一年是百年的起点；今天是明天的起点；明天是未来的起点；泉溪是大海的起点；水珠是白云的起点；音符是乐曲的起点；矸土是瓷器的起点；种子是丰收的起点；文字是文明的起点；春天是生机的起点；奋斗是成功的起点；基石的高楼大厦的起点；晨阳是晚霞的起点；情感是思念的起点；海底是大山的起点；春笋是竹排的起点；鲤鱼是苍龙的起点；细胞是生命的起点；蝉蛹是丝绸之起点；天地的起点就在那太阳升起来的地方。

24.人生在世、区区百年、匆匆一日、忽忽一生。走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；回首旅程，胜利的笑容还在蔓延；携手今霄，高歌猛进、勇往直前；展望未来，精彩不断、回归自然。世上的精彩太多，生命的旅程太短。买不回的是时间，换不回的是改变。太多的不舍难以挽留，太多的梦想难以实现。人的一生是一笔宝贵的财富，是用金钱也买不到的经验。日复一日、年复一年，在未来的岁月中，我仍一如既往、不惧困难，心胸坦然、勇往直前。

25.人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。慢慢地，你不会再流泪；慢慢地，一切都过去了 适当的放弃，是人生优雅的转身。

26.一个微笑可以融化沉重的脸，一句安慰能鼓舞丧气的心田，一点帮助可以减轻人生重担，一次分享可以激励奋发向前，我的信息可以温暖你的疲劳！

27.experience is the father of wisdom and memory the mother.经验是知识之父，记忆是知识之母。

28.一个人生活在世上，总希望自己活得称心如意，但不如意的事有时总会不期而遇，你希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。你希望天穹云淡月圆，却常常有狂风乌云和雷鸣；你希望气候风调雨顺，却常常有暴风和骤雨；你希望风平浪静，却常常有怒涛和漩涡。你希望天空放晴万里，却时有电闪和雷鸣；你希望道路平坦无阻，却常常有洼地和荆棘；你希望亲人团圆相聚，却总有生离和死别！

29.积少成多，争取每天进步一点。

30.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

31.应该像欣赏一幅美妙的画卷一样去看人生，去体味白云飞过天空的飘逸。只有心是空灵的，梦才会轻盈而美好。世间得失共存，有得必有失。只有抓住自己追求的，摒弃自己厌恶的，才会拥有真正的自己！

32.人生，想达到一定的高度，你必须不断攀登，排除肉体上的折磨，不论腰酸背疼，不论手脚无力，不论大脑一片混乱，整理好自己，卸下不必要的思想包袱，一步步地向上，登台阶，爬山领。也许一路上的风景五彩斑斓，够你细细观赏，触动灵感，解除疲惫，信心十足，力争高峰。

33.生当作人杰，死亦为鬼雄。 《夏日绝句》

34.星期一的早上喜悦一下也无妨吧！在下个星期一到来之前，也还有一个礼拜的时间。

35.“不可能”这个字（法语是一个字），只在愚人的字典中找得到。

36.败涂地之际，想东山再起？还需拿出勇气和毅力一步一脚印去走

37.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。

38.以退为进，要学会忍耐，一直忍耐到有一天你的敌人不敢再抬头看你的眼睛。

39.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

40.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无声的岁月间。

41.不要去说，生活是不公平的，世界上没有绝对的公平。我们应该把更多的情感投入到对生活点滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海伦。凯勒生活在乐观，快乐中。我们也同样有着能让我们感动的生活，重要的是我们要有一颗感谢生活的心。

42.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

43.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。

44.to save time is to lengthen life.节省时间就是延长生命。

45.自己打败自己的，远远多于比别人打败的。

46.“做完作业再玩，不是玩得更开心吗”——积极引导贪玩的孩子学习上用功

47.依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑。

48.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 《书愤》

49.挫折也是一种领悟，只要你不让自己的思维被颓废僵化，不让自己的行动被懒惰固封，你总会在黑暗里发现指明人生道路的光。不要去怨恨，那只会让你的心灵在黑暗里找不到出路，人生的坎坎坷坷，能难倒的是那些害怕困难的人，人生路上的荆棘，即使走不过，你把它灭了也要过。

50.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

51.do business, but be not a slave to it.要做事，但不要做事务的奴隶。

52.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

53.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

54.当理想普照大地，当梦想照进现实，一路走来的泥泞与坎坷都化做春泥滋润心田，一路的荆棘与挫折都化做成功的见证，激励我们不懈的追求。

55.人生最痛苦的是梦醒了无路可走，有时真希望自己永远生活在那个虚构的世界里，人生如梦，要真的是梦就好了，美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

56.是悲伤鼓励我们坚强，是伤痕激励我们坚持，没有这些伤痛，或许我们会放纵一生，没有这样伤疤，也许我们会无为一世。

57.路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。

58.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

59.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 《论语、子罕》

60.there is only one me in this world. 在这个世界上，我是独一无二的

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61.要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！

62.如果你生气了，请在面对爱人之前先面对镜子。看看自己，你喜欢现在这张脸吗？

63.抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

64.两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。

65.成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。

66.只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！

67.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

68.察己则可以知人，察今则可以知古。 《吕氏春秋》

69.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

70.天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成！

71.宽容的微笑对待不宽容的生活.

72.当我们懂得了爱的真谛，学会了珍惜，在人生的旅途中，我们遗失的就会少很多。不管迎面来的是什么，我们都能坦然面对。且不管前路如何，今天有阳光，那么我们就拥抱温暖；当风雨来临的时候，我们已经储备了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命运的魔咒，至少我们享受了现在，珍惜了拥有！当生命的繁华落幕之时，我们应会少了几许惶恐，而多了一份坦然。

73.吹响奋进的号角，奔向美好；鼓舞旺盛的斗志，开拓未来；鼓足非凡的勇气，展现自我；激励勤奋的自我，努力拼搏。愿你好运，不断的将精彩上演！

74.登山则情满于山，观海则意溢于海。 刘勰

75.给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！

76.自信是人格的核心。

77.以诚感人者，人亦诚而应。

78.进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。

79.踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

80.当我们懂得了爱的真谛，学会了珍惜，在人生的旅途中，我们遗失的就会少很多。不管迎面来的是什么，我们都能坦然面对。且不管前路如何，今天有阳光，那么我们就拥抱温暖；当风雨来临的时候，我们已经储备了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命运的魔咒，至少我们享受了现在，珍惜了拥有！当生命的繁华落幕之时，我们应会少了几许惶恐，而多了一份坦然。

81.今儿五四青年节，青春飘着旋律，挥舞生命，奥运健儿拼搏、进取、超越、奋斗，激励我们在人生的舞台上自信自强、追求卓越，赶超一流。

82.嫉妒就像个P，憋的就是那一股气；压力是烦恼的根基，分散一点注意；压抑总是自卑的后续，自信的人它伤不起！给你发几句鼓励，祝你顺心顺意！

83.只有比别人更早、更勤恳地尽力，才干尝到胜利的味道。

84.生命是一场从蒙昧到清醒的追寻。若能时时刻刻保持察觉，我们将可以在痛苦中找到恩典，可以少一些怀疑，多一些相信。

85.烈士暮年，壮心不已。 《龟虽寿》

86.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！

87.“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女

88.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 《登科后》

89.“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性

90.也许努力了那么久，最终依然什么都没有收到，心里很沮丧，甚至怀疑努力的意义。但这同样不是放弃努力的借口，因为努力从来不见得成功，但你能感觉到，努力奋斗的岁月里，你和别人不一样。

91.剥开伪装太久的呼吸，原谅坦白太简单的话语，人生总是需要几段旋律，才能邀请你我奋斗的鼓励，年轻，什么都有可能，不要让自己太过沉重的前行，放轻松，加油。

92.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

93.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

94.少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。

相互激励的句子_激励成功的话_激励好好学习的短语文章相互激励的句子_激励成功的话_激励好好学习的短语出自努力拼搏，青春无悔!

135.无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！

136.河流，没有曲折，就没有港湾；没有落差，就没有跌撞；没有跌撞，就没有浪花。人生，没有坎坷，就如同笔直的河，找不到生活的拐点；没有失败，就如同没有落差的水流，撞击不出反思的浪花。

137.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

138.能用一个字鼓励别人，能用一首歌激励别人，能不经意的帮助别人，能宽容理解对待别人，能把快乐带给别人，能用善良感染别人，你没有虚度此生！

139.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

140.为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。

141.人生充满着期待，梦想连接着未来。

142.人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。

143.人生，想达到一定的高度，你必须不断攀登，排除肉体上的折磨，不论腰酸背疼，不论手脚无力，不论大脑一片混乱，整理好自己，卸下不必要的思想包袱，一步步地向上，登台阶，爬山领。也许一路上的风景五彩斑斓，够你细细观赏，触动灵感，解除疲惫，信心十足，力争高峰。

144.有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。

145.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

146.everything has its time and that time must be watched.万物皆有时，时来不可失。

147.销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

148.用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

149.别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

150.人生的狂热是因为梦想的萌芽而日渐蓬勃人生的激情，是因为梦想的延续而茁壮成长。它让我们熔铸着骆驼越漠的坚韧，梦想之灯照亮我们依旧迷茫的方向，没有梦想的人生如同没有星光的夜空让人们不再仰望，没有梦想的人生如同没有曙光的黎明让人们不再追逐。

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151.“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步

152.人生的道路上，无论如何都回避不了现实的重重困难，事业、爱情没有永远的一帆风顺，家庭、学业没有真正的心想事成。但是，只要你不去推诿，不胆怯，保持信心满满，保持良好的心态和旺盛的精力，努力的奋进，你就一定会知道 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

153.嚣张、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼；坚强、充实、自由、奋斗进取与悲观的人无缘。

154.人世间，除了权力，金钱，声望，暴力等等之外，还有一个给人成功；有了它，一个人的潜能可以成倍成倍的施展出来，它就是----正直！

155.受思深处宜先退，得意浓时便可休。

156.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

157.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

158.自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

159.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

160.我们总是在追寻完美。但是完美其实是根本不存在的。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。网络相遇，也许一生之中不可相见。我们不需要去在意一个人的容貌，但是我们必须去了解一个人的品行。无论对方是否拥有财富，是否拥有地位，关键的是拥有一颗真挚之心。真诚方可贵，虚伪不可交。交友交心，诚意相待。在文字中交流就是一种幸福，见不见面都无关紧要，重要的是我们都存在着浓浓的友情，真挚的情谊。

161.无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。

162.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

163.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

164.每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！

165.相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！

166.每个人的一生，都在走过阳光快乐的童年，趟过明媚忧伤的青春，再到平实无华的婚姻，面对了太多太多突如其来的问题，最后才真正明白自己一路的选择一路的追求，究竟值不值得。

167.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

168.生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁，坚持下去，要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，希望在拐角。只要我们有了正确的思路，就一定能少走弯路，找到出路！

169.每个人都会有梦想，但重点是你能不能去实践它，让我们一起勇敢地追逐梦想，改变世界。

170.世上有三种人：一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的人，三是良心连狗都不吃的人。

171.心态决定着一个人的命运，能够摧毁一个人的不是坎坷，而是自己的心态，没有良好的心态，就很难从迷雾中解脱出来，一个良好的心态，是我们走向成功的一条捷径，生活中不一定处处都要比别人活的精彩，只要能够开心的活着，才能使生命更具价值，保持良好的心态，才能让身体更加健康，才能让幸福走入我们的生活。

172.不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

173.个人觉得要想成功，首先你能把自己感动，当你能把自己都感动得哭了的时候，你就成功了，这就是我的成功观。也许你能感动别人，甚至能感动天、感动地，但是你就是感动不了你自己。所以，我觉得这还不能算成功，当你能把你自己都感动得哭了的时候，你就成功了，或者说你已经离成功不远了。

174.我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我是森林之王，我是王者至尊，我不是任人鞭打的羔羊，没有什么能阻挡我的脚步。

175.走在人生的十字路口，往往需要做选择，每做出一个选择就意味着你要放弃另外一个。所谓“有舍才有得，不必耿耿于怀放弃得是否正确，敢于放弃就是一种勇气。美国心理学家格雷戈里·米勒在研究后发现，与那些不达目的誓不罢休的人相比，懂得放弃的人身心更健康。

176.给猴一棵树，给虎一座山。――用人之道

177.人生的路，就是每个人都有每个人的做法，每个人都有每个人的想法，别人做什么，想什么，我们无法掌握，也无法控制。我们能做的，就是做好自己，管好自己，凭自己的本身，靠自己的良心，踏踏实实地做事，老老实地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想开，懂得包容，学会用宽容的心怀，善良的言行，对待身边所有的人。

178.从事任何职业都是一个工具，不是一首歌、不是一个节目，而是态度。

179.不经历风雨的如何能见到彩虹，但有时经历风雨后依然见不到彩虹。那就是面对一切现实给予的困惑与痛苦，因为你面前除了面对你还是面对，只有不断的痛苦之中才会有你多彩而丰富的人生。

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