朝花夕拾感受50字

导读：　朝花夕拾感受50字篇一《朝花夕拾感受30字》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《朝花夕拾感受50字》，供大家学习参考。

朝花夕拾感受50字篇一
《朝花夕拾感受30字》

朝花夕拾感受原创

逝父别师心头酸 百草园梦故乡甜 生不逢时百姓苦 弃医从文笔锋辣

朝花夕拾感受50字篇二
《对《朝花夕拾》的分析和感受》

对《朝花夕拾》的分析和感受这个月老师让我们读了《朝花夕拾》，每个同学都对《朝花夕拾》有些感受。都知道鲁迅是一代大文豪，而《朝花夕拾》中全是鲁迅对于当时封建社会的感触。在书中，我最感兴趣的是各篇文章鲁迅对于当时社会感触的区别。下面我来分析一下。先分析一下《五猖会》。记得五猖会中有一段文字写得是我由“笑着跳着”开心的等待着去看迎神赛会，“‘去拿你的书来’”，父亲慢慢地说，而我此时的心情，也由开始的兴高采烈，变得“忐忑着”，“担心着”，当父亲说出“给我读熟。背不出，就不准去看会。”而我“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”心情则是由高空跌至半空，并且从中看出了“我”当时心情的失落与不解，失落在“我”背不熟书，父亲就不许“我”去看五猖会，不解在父亲为何要在临出发前不久叫“我”去背书，奇怪父亲为何毫不顾及孩子心理，心里甚是厌烦与无奈。所以在五猖会中，表达了我对于当时封建教育对儿童天性的摧残的痛苦与不满。然后说一说《无常》。在无常中，记得有一段话批判的非常好：“他们——敝同乡下‘下等人’——的许多，活着，苦着，被流言，被反噬，……，公正的裁判是在阴间！”从这段话看出了“我”对社会的不满，“下等人”的许多，“活着，苦着，被流言，被反噬，因积久的经验，知道阴间维持‘公理’的只有一个会，而且这会的本身就是‘遥遥茫茫’，于是乎势不得不发生对于阴间的神往。”说明了乡下人对鬼神信赖的原因且说明了当时社会对于“下等人”的不公平，只可以靠对鬼神的信仰为生，并且是只靠着对自己死后公平的渴望！真可悲。又从下一句“人是大抵自以为衔些冤抑的，活的‘正人君子’们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判在阴间！”由“不假思索”更可体现出“下等人”对于鬼神是多么地深之入骨的依赖。从中可体现出，鲁迅对于当时封建社会所谓“正人君子”压迫老百姓的不满与反对。下面说一说《二十四孝图》。文章中主要讲得两个故事是老莱娱亲和郭巨埋儿等孝道故事。就说郭巨埋儿吧，表达了我对郭巨儿子的同情——“他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。”“我最初实在替这孩子捏一把汗”看出“我”深入故事其中。从“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景……但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的

巧事”看出“我”儿时的天真、可爱，以及我对于封建孝道的虚伪和残酷的批判。最后再说一说《父亲的病》。文中主要写了我与陈莲和河水打交道的过程，蕴含了有力的讽刺，在文中，他比较了中西医对待垂死病人的不同态度。前面讲了一个中医医治病人的故事，一位有名的医生出诊费原为一元四角，一个城外人家有人生病，花一百元才请来，看病时还只是草草一看，第二天复诊时脉搏冰冷，没有脉搏，还说明白得的是什么病，从容走到桌前，开出药方之后离开。可看出这类医生的不负责，对于病人的命不当命。而文中后面作者也分析了中西医思想的不同，中医是就算无药可救也希望家人多喘几天，即使半天也行；而西医则是，“可医的应该给他医治，不可医的应该给他死的没有痛苦”，可以看出所谓医道和孝道的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。从《朝花夕拾》中可分析出鲁迅对于当时社会所批判的侧重点是不同的，这就是我的分析，也是读书结果和感受。

朝花夕拾感受50字篇三
《gesha名著阅读》

朝花夕拾感受50字篇四
《近几年试卷之比较》

朝花夕拾感受50字篇五
《语文》

朝花夕拾感受50字篇六
《八年级语文上学期期中试卷》

八年级语文上学期期中试卷

[温馨提示]

“有付出必有回报。”同学们，几个月的刻苦努力，你们会惊奇地发现自己有多棒：学习自信、见解独特、想像丰富……请赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐和老师、家长、同学一起分享吧！

班级： 姓名： 得分：

一、 语文知识积累与运用。 （22分）

1．将“千里之行，始于足下。”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。( 2分 )

2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。( 2分 )

二、 A．签订(qiān) 惦记(diàn) 交卸(xiè) 脖颈(jìng)

B．提防(dī) 溃退(kuì) 取缔(tì) 阻遏(è)

C．歼灭(jiān) 差使(chāi) 琐屑(xiè) 寒噤(jìn)

D．憎恶(zēng) 诘问(jié) 震悚(sǒng) 憧憬(chóng)

3.请标出下面各组的错别字，并依次改正在后面的括号中。( 2分 )

A．仄歪 张惶失措 名副其实 精疲力竭( )

B．荒谬 不可明状 微不足道 大庭广众( )

C．惧惮 眼花缭乱 情郁与中 月明风清( )

D．狼籍 触目伤怀 莫名其妙 富丽堂皇( )

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。( 2分 )

A．我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》，都是历来脍炙人口的名篇。

B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。

C．通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情。

D．有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。

5.找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( )( 2分 )

A．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》

B．《桃花源记》——陶渊明———《陶渊明集》

C．《爱莲说》——周敦颐一一《周元公集》

D．《核舟记》——张潮——《虞初新志》

6.下列说法表述不正确的一项( )( 2分 )

A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。

C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

D、说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。

7.按原文或提示默写。( 8分 )

（1）坐观垂钓者，__________________________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是：__________________________ 。

（3）孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是：

__________________________，__________________________。

（4）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是_______________________，__________________________。

（5）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：__________________________

，____________________ _。

8.写出两句描写战争的诗词。( 2分 )

(1)__________________________ ， (2) __________________________。

二、语文综合性学习活动：阅读下面一段话，回答问题。（4分）

水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”

一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

（1）这位主妇的言外之意是：

（2）假如你是这位修理工，你该说：

三、阅读（34分）

（一）阅读下面文言文，完成后面的问题。（11分）

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

10.解释加点词在文中的意思。（4分）

(1)阡陌交通： (2)便要还家：

(3)无论魏晋： (4)处处志之：

11.翻译句子。（4分）

(1)率妻子邑人来此绝境。

(2)黄发垂髫，并怡然自乐。

12.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?（3分）

（二）（11分）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说

过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的„三哼经‟，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

13、当阿长告诉“我”她们能帮长毛抵挡大炮轰击时，“我”对她“有了特别的敬意”；她给我买来《山海经》，“使我发生了新的敬意”，这“新的敬意”具体指什么？（请用文中原句回答） ___________________________________________________________________

（3分）

14、从“哥儿，有画儿的„三哼经‟，我给你买来了！”一句中，可以看出阿长对“我”有怎样的感情？（4分）

15、阿长买来的《山海经》“刻印都十分粗拙”，却是“我最为心爱的宝书”。成长中的你一定也有过这样的“宝物”，(所谓宝物，即是自己的心爱之物，可以是书、画、玩具、精品 、小动物、﹒﹒﹒﹒﹒﹒）谈谈你对它的感情。（4分）

（三）父亲的手（节选）（12分）

①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀，我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望了：他永远没学会写字。

②父亲6岁时，开始读小学一年级。那时课上答错一题，手掌就要挨10下打。不知为何，父亲那淡色头发下的脑袋怎么也装不进课上的数字或课文。在学校才待了几个月，爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年人的农活。

③父亲后来当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。他工作劲头大、效率高，上司指望提拔他。然而，由于未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他的手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角，然而，他却什么都读不懂、写不出。造船厂倒闭后，他每天白日出去找工作，每天晚上对母亲说：“通不过考试的人，

他们就是不要。”

④最后，他在另一家棉纺厂找到了工作，我们搬进了城。父亲总是不习惯城里的生活，他那双蓝眼睛褪色了，脸颊上的皮肤松弛了，但那双手还是很有劲。他常让我坐在他膝上给他读《圣经》，对我的朗读，他感到很自豪。

⑤一次晚饭后，父亲说给我们准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头，忽然里面一片寂静。我走到门口，看见他手拿着空罐头，嘴里咕哝道：“这上面画得太像梨子了！”他坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看到罐头上写着“大白土豆罐头”。

⑥几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片，万一心脏病发作，让他把药片含在舌头底部。

⑦然而三个星期后，他心脏病发作与世长辞。我回来参加葬礼时见到格林医生，老格林说他很难过。实际上，他觉得有点儿不可思议，因为他给父亲开了硝酸甘油。然而他在父亲身上却没有找到这个药瓶。他觉得，如果父亲用了这药，大概还能等到急救医生的到来。

⑧在小教堂举行葬礼的前一小时，我不由自主地来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现他的。我悲痛地蹲下身，看着父亲生前劳作过的地方。我的手无意中碰到一块砖头。我把砖头翻过来，这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶！

⑨拿着这瓶硝酸甘油，我眼前浮现出父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开的情景。我的内心极其痛苦、复杂，我知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩误吞——按下去，左拧，拔”。目不识丁的父亲看不懂这一切。

⑩尽管我不知道这样做是否理智，但在向父亲遗体告别时，我还是把两件东西——一支钢笔和一本袖珍字典放在他手里，这双曾经温暖、灵巧、能干却永远没学会写字的手。

16．本文通过四件令人痛惜的典型事例写父亲，请用简洁的语言概括另外两件事例。（4分）

（1）入学数月即辍学 —（2） 。

（3）误买罐头颇难过 —（4） 。

17．根据上下文，发挥合理想象，具体描写第⑨段写到的“我眼前浮现父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开”的情景，50字左右。（3分）

18．下面是对作者写作意图的几种理解，其中最恰当的一项是（ ）（2分）

Ａ．脑力劳动与体力劳动要完美结合很困难，世上的事物很难两全其美。

Ｂ．在现代文明社会中，文化落伍者生存空间受挤压，他们的命运大多是不幸的。 Ｃ．拥有一技之长，却无立身之地，足见工业化社会人情世故的冷漠。

Ｄ．一个人只具有一方面的才能是远远不够的，必须多掌握几项技能。

19．《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《父亲的手》围绕“父亲的手”命题立意，组织材料。请说说这样写的好处。（3分）

三、写作（40分）

20．请从下面两道作文题中任选一题，写一篇作文。

①命题作文：走进桃花源

（温馨提示：题目中的“桃花源”可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等）

朝花夕拾感受50字篇七
《名著阅读1》

朝花夕拾感受50字篇八
《孔乙己》

朝花夕拾感受50字篇九
《中考小题》

朝花夕拾感受50字篇十
《语文备考策略》

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