社团内部建设主题

导读：　社团内部建设主题篇一《关于大学生社团内部建设团支部方案》 ...

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社团内部建设主题篇一
《关于大学生社团内部建设团支部方案》

关于大学生社团内部建设团支部

实

施

方

案

一、成立背景

为了进一步加强学生社团成员的管理，了解学生社团工作的特点，让共青团员在社团工作中更好的成长，最大程度上引导广大团员青年服务于中国共青团，发挥团员青年生力军、突击队作用，增强团员的凝聚力、向心力，不断扩大社团对于校园文化建设的影响力。根据实际情况，经校团委会议研究决定，在校社联的领导下成立学生社团团支部。

二、成立目的

以党的思想路线为指导，结合校团委的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以社团思想道德建设和思想素质教育为重中之重，以便提高学生文化和思想素质，推进团支部建设为奋斗目标。领会团总支的意图，对学生社团干部进行重点培养，以便充分发挥团干部的模范带头作用，开展丰富多彩的活动，调动同学积极性，形成良好的学习氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。依据团委工作的指导思想加强对学生的思想政治教育，深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。

三、团支部建设方案

（一） 抓住思想建设，提高团内素质要求。

继续不断贯彻党的十八大精神，积极响应并认真落实校团委下达的任务，在思想和行动上同校团委保持高度一致。提高思想觉悟意识，增强团员素质，彰显出团支部高昂的精神面貌，积极进取的团员精神。

能够在上一学年的精神文明建设的基础向上发展更高的层次，不断提高自身素质要求。

（二） 强化团内干部建设，树立模范带头作用。

树立团内干部模范带头形象，加强团干部的组织领导能力，使各工作能够有序开展，对待干部加强纪律性要求，作风优良，态度认真，工作踏实，能够担当，责任心强。能够在团支部内有较高的威信，领导团内成员开展各项工作。

除对干部加强要求外，让每一干部提高自我意识，不断完善自我管理，能够自我认知。在团支部建设时能够服从组织要求提出自己观点与见解。

（三） 组织团内成员凝聚力建设，构和谐集体。

加强集体内成员的建设，积极主动了解大家的思想动态，了解团内成员的意见，及时与团内成员交流沟通，形成和谐有序的的集体面貌。

接受每一位成员的建议，使团支部的建设达到一种“全民参与”的状态，使各项工作的开展在团支部内公开、透明，使每一位成员了解各项工作的内容、背景及意义，提高成员参与班级、团内工作的积极性。从而形成团内工作开展的调理行、纪律性、规则性，使团支部能够顺利完成各项工作。

（四） 开展团日主题活动，丰富团内生活。

根据团总支部署的各项任务，有针对性地开展各种富有教育意义的活动。一方面丰富团内生活，另一方面加强团内组织建设，增强集

体荣誉感。

在活动主题的制定上紧扣团总支思想和团内成员的需求，增强思想高度、学习要求，提高团内生活质量。使工作的开展得到团内成员的支持与参与。

（五）校团委与校社联团支部，学生社团团支部携手同进

校团委领导下的学生社团联合会是一个管理学生社团，组织和处理学生社团日常工作的重要组织。根据校团委意见，共青团西安工程大学委员会学生社团联合会团支部主要负责管理和指导学生社团团支部日常工作，只有学生社团团支部认真学习党十八大会议精神，贯彻落实团中央，团总支的决议，将学生思想道德建设作为日常工作重要任务和目标，为共产主义青年团培养更多素质高，觉悟高，作风优良的团员骨干。

四、团支部具体工作安排方案

（一）团支部的主要任务

1、宣传共青团性质、章程、基本知识，认真贯彻落实团中央、上级团组织和本级团组织的决议。

2、加强班子自身建设，加强和改进新形势下团组织的工作和活动的方式方法，不断增强团支部的凝聚力和战斗力。

3、围绕团在各个时期的中心工作，深入开展多种形式的“创先争优”活动，充分发挥团支部的桥头堡作用和团员的先锋模范作用。

4、加强对团员的教育、管理和监督，提高团员素质，监督团员切实履行义务，保障团员权利不受侵犯。

5、组织好政治理论、科学文化、业务知识的学习。

6、对要求入团的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展团员工作。

7、加强思想政治工作，增强工作的针对性和实效性，建设“四有”青年队伍。

8、加强两个文明建设，组织“先、优、模”的推荐评比等工作。

9、加强对本单位共青团组织和关工委的领导，充分发挥广大青少年队伍的桥梁纽带作用。

10、密切联系广大青少年人员，维护青少年的正当权利，鼓励和支持青少年在学校改革、发展和稳定中贡献自己的聪明才智。

（二）团支部书记的基本工作职责

1、负责召集、主持支部委员会和团员大会，传达贯彻上级团组织的决议和指示，讨论研究本单位两个文明建设中的重要问题，并负责检查贯彻落实的情况。

2、组织班子学习，按时召开团组织活动，抓好班子的自身建设。

3、积极配合行政主要领导，完成好青少年思想道德建设等各项工作任务。

4、积极研究和探索做好新形势下团支部工作的方法和途径，不断提高团支部的工作水平。

5、抓好团员的教育、管理和监督。

6、密切联系青少年，经常了解掌握青少年队伍的思想状况，做好经常性的思想政治工作。

社团内部建设主题篇二
《浅析学生社团建设》

浅析学生社团建设

对思想政治教育工作的重要性

以宁夏大学社团为例

学 院： 政法学院

姓 名： 秦 强

2011年 12 月3日

浅析学生社团建设与思想政治教育工作的重要性

——以宁夏大学社团为例

摘要：学生社团是大学里最为活跃的组织，它是依据学生兴趣爱好自愿结成，业余生活举行各类活动的团体。学生社团对于大学生的影响越来越深,在大学生成长成才的过程中也发挥着积极作用, 学生社团在高校思想政治教育中具有教育与自我教育的作用、社会实践的作用、凝聚激励的作用,通过对宁夏大学正式注册的部分有影响力学生社团的调查了解，社团的性质决定着社团的活动类型和范围，由此划分成各种小团体，总人数占宁大的63%，凝聚了良好的学生基础,对于开展思想政治教育工作意义重大。

关键词：学生社团 思想政治教育 重要性

大学生社团是高校学生社团是实施素质教育的重要途径和有效方式，是针对专业课堂的延伸而作为学生的第二课堂设置的，是大学校园里有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是对班级年级为主的学生思想政治教育传统模式的有益补充。为大学生提供了广阔的空间,成为他们锻炼能力和提高素质的舞台，正逐步成为有效凝聚学生,对学生进行思想政治教育的重要和有效的载体。

一、学生社团的内涵及基本特点

学生社团是大学生基于共同的兴趣爱好自发组成的学生组织，学生社

团主要是适应校园文化发展的需要,适应学生成长成才的需要而开展丰富多彩的课外科技文化艺术活动,大学生参加各种社团的人数越来越多, 范围也越来越广, 这主要是因为学生社团具有自身独特的特点:其一是学生社团的自主性, 它是大学生源于兴趣爱好而组成的学生组织,活动内容不需要学校的统一安排和动员， 其二是学生社团的具有一定的专门性,学生社团是大学生源于兴趣爱好组成的。其三是学生社团具有一定的松散性,参加学生社团的同学对于社团活动具有较大的而选择性和自由度, 同时也是大学生的课余生活更加的丰富, 而且为大学生的全面发展提供了一个广阔的平台, 正逐步成为高校思想政治教育的有效的载体。

目前，宁夏大学共有注册学生社团65个，参加会员4791人，占全校大学生总数的64％。学生社团类型有理论学习型、学术科技型、兴趣爱好、社会公益等类型，学生活动涉及文艺文化、体育竞技、演讲辩论、科技网络、志愿服务等诸多方面。就发展态势而言，学生社团发展较快，学生社团类型较多，活动内容丰富，活动形式多样，对青年学生产生了广范的影响。基于此，在宁夏大学学生中进行思想政治教育工作具备了群众基础，针对九十后大学生的心理特点，把思想政治教育工作转化到了实践活动中了，对于学生易于接受。

二、学生社团在高校思想政治教育中的功能

（一）教育与自我教育作用

学生社团对于高校的思想政治教育具有教育和自我教育的功能, 学生以共同的理想追求、兴趣爱好、技能特长或发展需要为基础自愿结成的学生社团，由于其形式多样、组织灵活等特点，却能较好弥补传统学生组织

功能弱化带来的管理缺失问题。例如，宁夏大学演讲与辩论社将热衷演讲、辩论、主持的同学聚集一起，通过活动形式发挥和锻炼他们的才能，为学校聚集一大批人才队伍，虽然相对比较松散，但对社团成员的思想和行为产生潜移默化的影响，促进校园的和谐稳定。

(二)社会实践作用

学生社团对学生的思想政治教育主要是通过具体的社团活动来实现的,大学生在参加社团活动的过程中,通过对一个活动的策划宣传、组织安排、协调实施，提高学生的组织实践能力，活动中涉及的一系列细节问题需要学生认真处理，学生由具有同等地位的转变成了对不同工作的承担者,社团成员扮演了不同的角色,做了不同的工作,有可能是领导者, 管理者或者追随者,通过这种职业工作角色的体验, 增强学生协调工作的能力, 推进社团成员的社会化进程, 培养社团成员的社会实践能力。

(三)凝聚激励作用

社团活动对学生具有凝聚的作用,在活动过程中,将思想性、知识性和趣味性融入到具体的活动中。例如宁大书画协会、街舞协会，以书画展览、街舞表演形式展示学生的才能，达到相互交流，相互学习的目的，培养学生的竞争能力,激励学生奋发成才。

（四）继承和弘扬优秀校园文化。

校园文化是培养大学生健康成长的沃土，学生是校园文化建设的主体，

丰富多彩、形式活泼的社团活动是校园文化建设的手段和方式。学生社团举办的各类特色活动在学生中有着很好的群众基础，这些特色活动有利于选拨优秀的人才，给校园文化的积淀和发展增添了新的生机与活力。例如，宁夏大学演讲与辩论社举行的主持人风采大赛，从中选出了很多优秀主持人，也有助于学校继承和弘扬优秀的校园文化。

三、有效发挥学生杜团的高校思想政治教育的作用

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动在当前的新形势下,学生社团对于高校的思想政治教育具有教育与自我教育功能，社会实践功能和凝聚激励功能, 在高校的思想政治教育中具有重要的作用,如何充分有效的发挥高校学生社团在高校思想政治教育中的功能, 我们应从以下几个方面抓起

（一） 推进社团团建，把握学生社团的发展方向。

学生社团作为高校思想政治工作的重要阵地，我们的思想政治教育必须渗透进去，用社会主义核心价值体系引领和确保学生社团的良性发展。要将社团的日常活动与大学生思想政治教育工作紧密结合起来，深入挖掘社团活动的正面因素、积极作用和教化功能，使学生通过社团活动既充分满足了个人需要，又愉快接受了思想教育。具体地说，就是要大力推进社团团建工作，发挥团组织在学生社团中的政治核心作用。要在一些发展成熟、机构健全、成员较多的社团建立“团总支”，在人数较少的社团建立“团支部”，大力扶持已建立团组织的社团开展活动，将学生社团纳入到基层团

社团内部建设主题篇三
《内部组织建设》

大学生心理健康协会

内

部

组

织

建

设

(组织文化、团支部建设)

大学生心理健康协会

2011年6月1日

(一)组织文化

大学生心理健康协会会徽:

大学生心理健康协会会歌:<<感恩的心>>

我们的口号:

捧起心灵之花

散播爱的芬芳

(二)团支部建设

团支部组织机构成员：

团支书：

组织委员：

宣传委员

团支部活动:

在校团委及社团联合会的指导下,本学期的团支部建设取得了良好的成效。团支部与社团理事会以及协会成员联系紧密，并及时传达了团委的各项指示。此外，团支部开展了多次学习实践活动，使协会成员的思想认识得到了很大的提升。

3月19日下午，团支部成员带领协会几名优秀干事到老校区参观，并与万方心理健康协会举办了学习交流会。在老校区，我们参观了学校遗址，缅怀为学校发展做出贡献的精英，在孙老的石像前，我们庄严承诺一定努力学习，为国家做出应有的贡献。在学习交流会上，我们各抒己见，为协会的发展出谋划策。

4月30日，在周末心理影苑上，团支部组织协会成员一起观看了爱国主义教育影片。以此加深协会成员的爱国情感，提高思想品质。 此外，我们还举行了多次与团有关的主题沙龙，借以加深社团成员对团的认识。

大学生心理健康协会

2011年6月2日

社团内部建设主题篇四
《社团规划书》

社

团

规

划

目录

第一章：社团成立背景

第二章：发展目标

第三章：社团资本资料

第四章：社团内部建设

第五章：社员管理制度

第六章：社团文化建设

第一章 社团成立背景

改革开放三十年以来，在党和政府的领导下，我们的祖国取得了举世瞩目的成就，人民生活水平逐步提高，创造了一个又一个“中国奇迹”，这得益于党的英明决策，得益于全体中华儿女不息的奋斗。

自从党的十六中全会提出到2020年构建社会主义和谐社会的目标后，党和国家开展了丰富多样的物质文明及精神文明建设活动以提升全民素质。

近年来，我国的GDP增长速度迅猛，全民生活水平稳步提高，所以国民开始更多地关注精神生活。学校为积极响应国家政策，相继开展了如校园歌手大赛、辩论赛、才艺秀、主持人大赛、宿舍文化节、运动会、各类球赛等多项活动以增强在校大学生的综合素养。

为贯彻学校关于大力开展学生课余文化活动的政策，积极响应校团委号召，丰富在校师生课余文化生活，为广大热爱表演艺术的同学提供一个展示自我的平台，特成立枫炫话剧社。

第二章 发展目标

（一）构建一套高效、灵活的动态管理体系。

（二）创建一批高层次、高品位的精品社团活动。

（三）培养一批具有鲜明特色的优秀社员。

（四）造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。

第三章 社团基本资料

成立时间：2011年6月1日

创始人：韩朝

社团名称：枫炫话剧社

社团社徽：

社团性质:校团委领导下的非营利性以发展学生个性、丰富师生课余生活为目的的社团。

社团宗旨：张扬个性、自主创新

社团成立原因：丰富师生生活、张扬个性、促进社员间思想与兴趣等方面的交流，增加社会实践经验

第四章：社团内部建设

社团的运转模式：社团主要分为演员部、编辑部、办公室、宣传部、策划部五大部门。演员部主要负责日常话剧的表演及人才的培养。编辑部主要负责话剧的编排，办公室主要负责日常活动的安排、演出舞台的控制，宣传部主要负责社团演出的对外宣传及社团经费的赞助，策划部主要负责话剧的编排及现场的导演。

社团发展规划

初期：

 社团内部部门的建设。包括部员、演员的招聘及纳新；

 宣传部的发展，包括活动赞助和初步规划。

中期：

 话剧编排活动的正常进行、各种剧情活动的试演及师生反馈

意见的收集；

 宣传部开始正式运行、吸纳投资部员、寻找稳定的赞助商、

扩大话剧部的校内的影响力、整体提升话剧社各部门部员的专业技能。

后期：

 话剧社整体规模的扩大。包括演员数目的增加、演出规模的

扩大及演出频率的提高。

 形成完善的内部管理制度及运作体系，并定期举校内话剧专

场及练习天津市各大高校举行话剧巡演。

第五章：社员管理制度

社团部员

 部员福利：表演平台、思维拓展、能力提升。

 会员交流：在网易上建立一个圈子，自由发表新主题，自由

讨论；每周例会及每月一次的社团活动。

 会员义务：主动参与社团活动、参与社团事务、提出建议与

改善意见。

 会员联系：电话、网络、聚会。

工作守则：

 在工作与学习发生冲突时，尽力调整时间，合理分配，原则

上不能因为工作影响学习。

 有问题及时反映，成员之间要团结合作，共同进步，互相帮

社团内部建设主题篇五
《学生社团文化建设》

2009年度湘潭大学学生社团文化建设

学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，满足求知欲的重要方式。它既是加强学生思想教育的重要渠道，又是完善高校教育的有效途径；它对于形成学校良好的文化氛围，有着重要的意义。随着教育体制改革的不断深入，以及大学生学习、生活方面良好的改变，学生社团日益发展成为高校中具有较强影响力和凝聚力的学生团体。

一、现有基础及优势

①我校学生社团发展迅速，拥有其独特的文化魅力和校园影响力。近年来我校学生社团以较快的速度实现规模化发展，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。截止到2009年12月份，我校共有80个学生社团，共分为学术研究类、文化类、艺术类、体育类、科技类、实践类六大类学生社团。与此同时，满足学生个性需求的新社团不断涌现，公益性质的学生社团蓬勃发展。我校每年招收新会员人数均在5000人以上，今年共招收新会员6383名，创历史新高。学生社团的影响力不断提升。

②学生社团充分发挥学生的创造力、发掘领导力，创造了自身独特的文化系统。在学生社团联合会的引导下，我校学生社团不仅已具备完善的组织结构，形成了以理事会和团支部为核心的团队，拥有规范的学生社团章程及管理制度。学生社团不断吸收先进管理理念，引进CI（形象识别）系统，开创学生社团的文化天地。

③学生社团文化丰富多彩，借助学生社团文化广场的平台，我校学生社团平均每年举办大小活动400个，为丰富校园文化做了突出贡献。同时着力打造品牌活动，突出优势，在校内外具有广泛的影响力。

由我校学生社团联合会、电影艺术协会首创的中国大学生DV文化艺术节，以“成功，源自梦想”为口号，从第一届的湘潭大学学生社团活动，到第四届影响力扩展到全国各大高校甚至国外（英国皇家戏剧学院作品的参展）的全国性盛典，使我校成为国内大学生DV文化艺术的中心。2009年，第五届中国大学生DV文化艺术节盛装启航，以“创业与成长，同一时刻”为主题，紧贴时代脉搏，提

出“此时，此地，此身”的口号，得到全国高校的强烈响应，使广大高校学生积极参与到这一大文化盛宴中。中国大学生DV文化艺术节作为我校校园文化建设的品牌活动，正以强劲的优势引领全国的高校文化。

每年11月是湘潭大学学生社团文化风采月，它由学生社团联合会主办、各类别学生社团承办，旨在弘扬社团文化，推动校园社团文化建设的校内文化盛典。学生社团文化风采月将学生社团的品牌优势展现得淋漓尽致，30多个精品活动集中了学生社团的品牌优势、会员优势、思想文化优势，充分展现了学生社团文化的独特魅力，为全校师生带来了一场前所未有的精神文化盛宴，有效地推动了校园文化建设，丰富了在校学生的校园文化生活。

风采月活动中，由国际问题研讨协会举办的“聚焦东亚变局，关注中国崛起”——模拟中日韩领导人会议，秉承其“开阔思路，理性思考；聚焦全球，回归本位”的工作方针，及时把握时代脉搏，以爱国主义为主线，关注全球问题，聚焦世界风云。为广大师生献上了一场精彩的外交盛宴，开拓了会员的视野，培养其世界视野和国际精神。

工商企业管理协会举办的“孔子与工商企业管理活动”，结合“复兴国学”的社会热点，从国学中学习工商管理思想方法，感受国学中工商管理的独特魅力。整台晚会将传统与现代相结合，受到广大师生的热烈好评，是观众在快乐中感受国学的风采，提高了观众的国学素养和爱国情感，是中国传统文化与时尚元素完美结合的典范，充分显示了学生社团的创造力。

“模拟法庭” 活动由全国百强学生社团法律咨询社举办，不仅有精心收集的案例，精彩的DV案件再现，更有逼真的现场审判环节。整个活动锻炼了学生将理论结合实践的能力，展现了法律维护社会公平、公正、和谐的本质，普及了相关的法律知识，活动是校园法律文化的发展的典例。

此外还有“全国百强学生社团”学生国防教育协会的“第一届军事综合技能锦标赛” ，将爱国情感与实际国防操练紧密结合，突出爱国主义教育；创业者协会的模拟创业大赛激发了学生的创业意识，为在校学生的创业实际提供了最好的创业平台；人力资源管理协会“HR之星大赛”、投资理财协会的“IFA购物大比拼”等活动都是在金融危机的背景下，以广大学生喜闻乐见的形式组织的特色活动，深受广大师生好评。

百花齐放，百家争鸣。30多个活动一起为校园精神文明建设涂上了亮丽的一笔。

④学生社团活动影响力不断扩展。我校学生社团活动正由社团内部、校内自我封闭转变为走出校园，深入社会实践，投身两个文明建设的开放式活动，且已跨入了合作化、精品化、创新型发展的道路。

作为本地区发展最完善的学生社团组织，我校学生社团与其他高校的学生社团合作不断增多，如湘潭大学台球协会承办的“长株潭三市台球联赛湘潭大学选拔赛暨十强争霸赛”棋类协会承办的、“ 五校象棋联赛”、旋梯诗社承办的“诗歌文化节”等均吸引了外校同学的广泛参与。以我校学生社团为主体的文化交流活动频繁，我校社团与校外社团有着良好的交流，许多刚起步和发展欠佳的外校学生社团均前来交流学习经验，可见我校学生社团发展的规范化与品牌化。

⑤我校学生社团民主制度发展良好。每年12月份举办的学生社团会员联合代表大会是学生社团民主议事、民主决策的议会，充分体现了民主、公平、公正、公开的思想，从理论高度、会员的角度切实促进了学生社团的持续发展。

二、建设思路

在五年时间内完成学生社团CI建设体系，学生社团深入社会实践，参与社会活动，加强与省内外高校学生社团的联系，不断扩大自身影响力，创新品牌活动，同时提高学生社团的理论研究能力，思想学习能力。在我校学生社团优势的基础上，不断发挥学生社团在校园精神文明建设方面的重要作用，用大学生喜闻乐见的方式促进思想政治建设。

三、工作举措

①初步实现CI建设。在学生社团联合会的示范作用下，制定本学生社团内部的CI策划，相继完成会徽、会旗、口号、会服、文档管理系统、学生社团网络HOME的建设。

②每学年度制定与社会团体的联合活动，深入社区，传播时代精神、普及法律知识、学习先进经验，使大学生融入社会，创造实践经验。

③实现“开放式发展”。通过举办湖南高校学生社团发展论坛，提升我校学生社团影响力，同时吸收和借鉴其他高校的学生社团发展经验，探索新的发展道路。

④继续打造学生社团的品牌活动。中国大学生DV文化艺术节等优秀的品牌活动将一如既往地举办下去，并且努力突破地域限制，加大宣传力度，将影响力更加广泛的扩展开来。

⑤学生社团每学年完成一个学生社团发展课题，并制定合理的科学的会员满意度调查方案，切实维护会员权益。

后 记

随着高等教育改革的不断深入，高校学生社团作为高校校园文化的重要载体，将会对广大高校学生知识、技能的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。随着社会对高校学生社团的进一步关注和对社团建设研究的进一步深入，相信高校学生社团必将沿着正确地方向凭借强大的生命力不断发展，成为高校素质教育的一道靓丽的风景线！

社团内部建设主题篇六
《学生社团建设方案1》

学生社团建设方案

学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。加强学生社团建设是我校打造“自能教育”品牌，创建特色学校的必然要求。

一、目标任务

建设目标：以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，力争2012年，达到每150人拥有1个社团组织。

主要任务：整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。

二、领导小组

管理体系：(初三级部、指导老师) 如皋市实验初中学生社团联合会

学校中心社团 初一年级

三、拟建社团

1.分为年级部社团和学校中心社团两大块，可以涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域，争取尽量多的学生能够加入社团组织，参与社团活动。各年级部、各教研组、备课组应发动、指导学生组建体现本年级、本学科特色和优势的社团，培养广泛的学习爱好者，抢抓优势社员。

①公益类社团：如青年志愿团（在建）、普法宣传社团、环保宣传社团等（政治组）

②体育类社团：如足球社团、篮球社团、乒乓球社团、羽毛球社团、跳绳社团、呼啦圈社团、轮滑社团、拳操社团等（体育组）

③科技类社团：如科技创新社、神奇数学社、生物探秘社、网页制作社等（数学、物理、化学、生物、微机组）

④艺术类社团：如国画社、动漫社、书法社、摄影协会、舞蹈队、合唱团、民乐队（在建）等（美术、音乐组）

⑤文化类社团：诗社、文学社（已建）、演讲社、英语秀等（语文、英语组、图书馆） ⑥实践类：广播台（已建）、江海小记者团、如皋地理研究会、如皋历史研究会等（语文、地理、历史组）

⑦心理健康扶助：心情驿站等（心理咨询室）

2. 指导老师

①每一社团至少应有一名指导老师，由学校聘任具有一定专长及热情的教职员工担任，学生社团指导老师的工作情况纳入绩效考核；

②指导老师负责指导社团活动，包括社团组织计划、招收社员、执行及评估工作；

③指导老师应于每次社团活动到场指导，负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的考勤工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的社团成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

④指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表，指导社团活动、评估社员表现及给出成绩； ⑤鼓励学生社团聘请校外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。

⑥指导教师在指导学生社团开展活动过程中，应分阶段上交相关材料（活动计划、活动记载本、图片视频资料、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学校将根据实际活动情况，定期评出优秀指导教师。

四、具体安排

1.摸底与培训：11月份下旬

① 联合教导处、政教处、各级部、各教研组商讨拟成立的学生社团，论证其可行性，初步确定活动时间、地点、指导老师。

②初聘社团指导老师并集中培训。

③根据拟成立的社团组织，由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。

④指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。

2.启动的前期工作：11月下旬-12月初

①起草社团章程；

②制定社团工作计划；

③制定社团招新方案。

3.全面启动 ：12月上旬

①进行全校范围内的社团宣传；

②有选择地招收一定数量的社团成员；

③召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。

④在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。

4.监督评价：全程

①制定社团管理办法（附1），严格督查各社团工作；

②检查社团每一次活动情况，指导其正确发展；

③对社团工作进行考核，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。

五、活动管理

1.活动时间：各社团统一活动时间为下午第八节课，也可利用其他课余时间，但须指导老师同意，若利用假日则须先向政教处提出申请；各社团活动不得耽误正课，不得利用上课时间，学校另有安排的除外。

2.活动场地使用

①由教导处统一规划各班教室及公共活动场所，如场地已被其他部门借用，应由外借单位提前两天通知教研室；

②场地使用后，必须负责清扫，将物品恢复原状并关紧门窗及关熄电灯、断开电源。

3.活动设备：

①社团活动所需个人设备自行准备；

②公共物品由各社团自行筹措、购买使用（部分可向总务处借用）；

③向学校借用物品，须经相关处室同意，如有损坏，照原价赔偿。

4.活动管理：

①核准成立的社团，应按照社团性质开展有意义的活动；

②举办各项活动未经同意不得邀请校外人士参加，如须邀请校外人士参加或聘用校外教练时，应经学校同意；

③社团各种公告、海报、文件、刊物等，事先经指导老师初阅，再呈教导处批准团委备案后公布，不得直接对外公布或行文；

④各社团活动以校内活动为原则，若欲到校外活动需经教导处、政教处、团委核准并有指导老师带队。

如皋市实验初中学生社团管理办法

第一章 总 则

第一条 为了进一步加快我校学生社团建设，规范社团管理，丰富学生课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，繁荣校园文化，推进素质教育，依照国家有关规定，特制订本办法。

第二条 本办法所称学生社团，是指我校在校学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照章程开展活动的学生组织。

第三条 各学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及如皋市教育局和学校的有关规定。

第四条 学生社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，促进中小学生德、智、体全面发展，提高中小学生综合素质。开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生。

第五条 学生社团由学校领导，在相关部门的支持下，由学校分管部门负责本校中小学生社团的日常管理工作。各学生社团实行民主集中制的组织原则。

第六条 学生社团的活动经费主要从学校第二课堂经费中统一划拨和管理。社团通过会费交纳、接受奖励或赠与等方式获得的经费由社团自主管理，但其财务活动必须遵守学校的财务制度。

第七条 学生社团成立，应当经学校审查同意，并依照本办法的规定进行登记，报如皋市教育局基础教育科备案。

第二章 学生社团的成立

第八条 成立学生社团必须经过主管部门论证，制定明确的宗旨、组织章程及相关制度，经批准后方可成立，并应即时办理登记手续。

第九条 成立学生社团，应当具备下列条件：

㈠ 有10名以上的本校学生联合发起（超过60人以上的学生社团需设立社团分部，如社团一部、社团二部等）；

㈡ 有规范的名称和相应的组织机构，学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征，应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；

㈢ 有相对固定的活动场所（由学校根据作息时间统筹安排教室、功能室、公共活动场所）； ㈣ 有至少1名社团指导教师，具体人选可以由社团自主邀请，也可以由主管部门指定安排； ㈤ 有相应的章程。

第十条 学生社团登记成立时，均需根据学生社团的类别进行申请，社团类别分为文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等八大类。一个社团只能进行一类申请登记。

第十一条 成立如皋市实验初中学生社团联合会，由团委、政教处负责指导。

㈠社团联合会是全校各类社团的管理机构，对各类社团及其活动进行管理、培育、扶持和监督，并定期进行评估活动。对社团联合会的各项职能工作，学生社团享有批评、建议和监督的权利。

㈡社团联合会设主席1名（兼学生会副主席），常规每两周召开一次例会，由社团联合会主席支持，参加人员包括校团委书记、学生会主席、各个社团会长。

第三章 学生社团的组织机构

第十二条 学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构，依照本办法的规定行使职权。社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。 第十三条 会员大会每学年召开一次，行使下列职权：

㈠ 选举和更换社团负责人；

㈡ 审议批准负责人的工作报告或工作计划；

㈢ 对社团变更、注销等事项作出决定；

㈣ 修改社团章程；

㈤ 监督社团财务活动。

第十四条 会员大会作出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程作出决议，必须经出席会议的会员三分之二以上通过。

第十五条 学生社团负责人主要指社团正、副会长，设会长1名（任期原则上为一年），副会长1—2名，学生社团负责人由本社团成员通过首次会员大会选举通过，社团负责人应具备一定的管理能力和威信，乐于为同学服务，尊敬师长，团结同学，成绩优良，德智体全面发展，经登记管理部门审查后产生。各个学生社团会长应定期组织本社团会员召开会议，举办活动。学生社团的正、副会长不得兼任财务负责人。

第十六条 指导老师应熟悉社团的活动内容并能胜任对其工作的指导和活动的辅导，认真、负责地对成员进行业务培训。每学期结束须对社团成员的活动参与情况进行评定，评定结果作为学生综合素质评定的重要内容。学生社团指导老师的工作情况纳入绩效考核。学生社团主管部门要协调学校党政领及相关部门做好指导老师的管理工作。

第四章 学生社团成员的权利义务

第十七条 本校全体学生有权按照任何一个社团的章程自由加入（允许跨班级、跨年级）或退出该社团。社团成员可以加入其他社团，但同时加入的社团数原则上不得超过3个。社团成员在享有权利和履行义务方面一律平等。

第十八条 社团成员具有平等参与社团民主管理和社团活动的权利；有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利；有监督社团活动及社团管理层的工作，并对违反本办法的行为直接向学校反映的权利。

第十九条 学生社团成员应当接受社团的定期注册；有执行社团的民主决策并为社团的荣誉而努力的义务；无故3次不参加社团活动的，视同自动退出，由所在学生社团除名，并报登记管理部门备案。

第二十条 学生社团要建立健全档案管理。社团档案主要包括：社团章程、组织机构及人员组成、成员登记表、工作计划与总结、活动记录、活动照片、所办刊物样本、财务收支记录等。

第五章 学生社团的管理与监督

第二十一条 学校组建学生社团工作领导小组，并由分管学生工作的相关部门具体管理，其他部门共同关心支持。学校每学期至少确定一个社团活动主题并开展活动，学校每学年至少组织一次社团活动节，务求选题准、参与广、影响大、效果好。

第二十二条 学校分管部门负责下列监督管理工作：

㈠ 负责学生社团的成立、登记和备案；

㈡ 对学生社团的组建、活动开展、财务管理、刊物编印实施定期检查；

㈢ 对学生社团聘请校内外专家担任顾问的申请进行审查批准；

㈣ 受理社团成员的申诉，对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理；

㈤ 负责学生社团骨干队伍建设，有计划地对学生社团负责人进行培训。

第二十三条 社团活动须遵纪守法，自觉服从校纪校规，坚持自立自律原则，努力建设并完善内部各项管理制度。学生社团开展除校内活动以外的开放性活动，必须报学校批准。 第二十四条 学生社团的经费必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占、私分或挪用学生社团的财产，亦不得在社团成员中分配。学生社团接受捐赠、资助，必须向登记管理部门报告接受、使用捐赠、资助的有关情况，并向全体社团成员公开。社团财务的保管和使用应由专人负责，各项经费收支须有明细账目，学期末上交原件和复印件。学校审批后归还原件。

第二十五条 社团活动需要固定场地的，须向学校申请、审批并备案。社团活动的临时场地须在活动上报之前确定，并取得主管部门的书面同意。

第二十六条 学生社团不得刻制公章，可以设立社团标志，但须由登记管理机关批准。社团需要创办刊物的，需明确刊物名称、宗旨、指导老师、编委会成员、出刊周期等有关事项，必须符合国家法律法规、校纪校规和其他相关规定，报学校审查，经批准后方能出刊。

第六章 学生社团的奖励

第二十七条 学校对学生社团进行考核，根据考核结果，施行相应的奖惩措施。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。

第二十八条 学校定期对各学生社团进行综合评估，原则上每年评选命名一批优秀社团，并对优秀学生社团负责人、指导老师进行表彰，具体参见《如皋市实验初中优秀社团评选办法》。 第二十九条 级部内被评为优秀社团的方可申报校级优秀社团，被评为校级优秀社团方可申报市级优秀社团

第七章 附则

第三十条 本办法由如皋市实验初中学生社团工作领导小组制定、解释。

第三十一条 本办法自发布之日起实施。

如皋市实验初中优秀学生社团评选办法

一、总 则

第一条 如皋市实验初中优秀学生社团由如皋市实验初中社团领导小组评选。

第二条 如皋市实验初中优秀学生社团评选活动旨在适应当前形势，树立先进典型，建立竞争激励机制，积极引导学生社团的健康良性发展，提高我校学生社团建设与管理的整体水平，从而促进我校中小学生综合素质的不断提高。

第三条 如皋市实验初中优秀学生社团评选活动每年评选一次。

二、评选程序

第四条 如皋市实验初中优秀学生社团评选的基本程序是：社团申报；级部组织初评推荐；学校社团工作领导小组复评。

第五条 学校严格把关上报候选社团名单及材料，原则上不得超出规定名额，逾期不报，作弃权处理。

三、评审标准

第六条 如皋市实验初中优秀学生社团评选标准如下：

㈠ 遵守和贯彻党的教育方针，为繁荣校园文化生活，促进学校素质教育，推动校园精神文明建设做出重要贡献。

㈡ 建立健全并严格执行社团各项规章制度，社团内部管理规范，内容完备，有体现社团特色的社团标准，符合学校对社团工作的要求和中小学生素质发展要求。

㈢ 社团管理体制完善，机构设置合理，指导教师固定；社团规模适度（会员10～60人之间），在学生中和社会上有一定的影响。

㈣ 社团活动场地相对固定，软硬件环境良好，活动开展正常有序，富有特色，参与面广，影响范围大，在各级各类比赛中成绩显著。

㈤ 能积极参加并承担学校及教育行政部门组织的相关活动。

第七条 学校严格按照评审标准进行评审，严禁弄虚作假，确保评审工作的公平、公正、公开。

第八条 本办法最终解释权归如皋市实验初中学生社团工作领导小组。

社团内部建设主题篇七
《浅议学生社团内部建设》

浅议学生社团内部建设

摘 要：高校学生社团因其群众性、自主性、开放性等自身性质的影响，具体活动的内容及其发展方向容易在运行过程中出现偏差，社团的各项建设容易出现问题和困难。因此本文以我校学生社团的内部建设为切入点，分析我校学生社团发展所面临的问题和困难，并探讨我校尤其是洋浦校区学生社团的内部建设问题。

关键词：我校；学生社团；内部建设

撰稿人：周振华

中青联发[2005]5号《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出：“积极支持大学生社团开展健康有益的活动。支持学生社团开展活动。支持和引导学生社团依据国家的法律法规，按照各自《章程》，独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。各地各高校可以根据实际情况，通过举办优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等方式，进一步活跃社团活动，扩大社团在学生中的影响，为学生社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围。”

高校学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好，自愿组成的文化、体育、娱乐、科学技术等方面的群众性团体；大学生社团是学生自发组织的 ,以自我教育、自我管理、自我服务为宗旨的群众性团体。是高等学校素质教育的重要阵地和现代大学不可或缺的文化景观。近几年来，高校学生社团活动融知识性，教育性，趣味性，社会性为一体，为推动校园文化建设，丰富大学生活，优化校园成材环境，提高大学生综合素质，发挥了生力军的作用。

一、目前我校学生社团存在的主要问题与困难

（一）人员结构的不稳定性

高校学生社团是由学生自主参加的学生团体。学生是基于个人兴趣、爱好、心理、情感等因素自愿加入社团的。随着高校扩招力度的加大以及就业压力的增加，抱着锻炼自身能力，丰富社会阅历，拓宽发展路子的心理参加社团的人也越来越多。无论学生是为着怎样的心理和目的加入社团，但我们可以发现有一点他们是相同的，那就是完全由学生个人自主选择是否加入社团，加入何种社团以及加入多少个社团。学生的这种自主性、主观性、偶然性正是导致高校学生社团人员结构不稳定的一个重要原因。

实然与应然的矛盾而导致的心理落差也是社团人员不稳定的一个重要因素。在某种程度上说，这是社团人员流失或不稳定的主要原因。学生不管是出于什么原因加入社团，对社团、对他人、对自己总会有一定的期望，特别是对社团有一种应该达到某种状态的期望。在经历时间的考验下，当这应然与实然相符合或者大致相符，那么他(她)对社团会产生一种较为强烈的归属感、荣誉感、幸福感。相反会对社团产生一种较为强烈的失落感、受欺骗感。如果社团给他(她)产生的失落感、受欺骗感一直得不到消除甚至加深，那么他(她)会用离开来向社团表示最为强烈的抗议。

社团中成员结构相对复杂，人员层次不一。由于个体间思维方式、工作态度、人生信念等的种种差异，成员之间难免会出现分歧、矛盾甚至冲突，给学生带来心理上的压力或情感上的苦闷。伴随着学业压力以及其他种种压力，他们会渐渐萌生去意。

无法建立强有力的激励机制。社团虽是学生自发、自愿组织的群众性团体，主要是以个人兴趣、爱好、感情为组织依托。但是随着社团“社会化”趋势的加强，社团成员也越来越注重自己在社团当中所能得到的现实利益和长远利益，其中实现利益尤为突出。在社团存在物质、领导职务、荣誉授予等资源无法满足大多数社团成员的物质要求、领导愿望、荣誉拥有等方面利益要求的情况下，社员的流失将成为不可避免的事情。现实来说，现在有一部分学院不承认学生在社团中的实践活动，这也是造成社团人员不足和流失的一个重要外在因素。

社团自身的新老交替也是造成社团人员不稳定的一个比较重要的因素。

（二）社团内部管理混乱

云南大学洋浦校区现有45个学生社团。其中由于内部管理不善而导致半瘫痪或者混乱状态的不在少数。内部管理的混乱主要表现在组织机构设置，人员管理，财务管理，活动管理方面。

纵观云大洋浦校区的学生社团乃至学生组织，其中办公室、外联部、宣传部几乎是所有组织之必设，这也许会有其一定的存在意义，但是笔者觉得这并不有利于社团的健康可持续发展，相反会在趋同的过程中走向没落。社团应根据自己的性质设置富有特色而又有较强操作性的职能部门。同时我校社团基本都存在着社团决策、执行、监督机构朝趋同化、个人化发展。这主要表现为，社团的执行机构（理事会）法理上既是社团决策者，又是具体实施者，同时也是监督者。实际上，这三个机构的职责越来越集中于社团的少数几人尤其是社长（理事长）的身上。这大大降低了社团决策的科学性、民主性、严谨性，在很大程度上使得社团的政策具有盲目性、短期性、随意性，这样对于社团的发展是有害无益的。

笔者认为社团人员的流失问题是社团人员管理制度混乱的最好例证。社团人员的管理是社团实现稳定、快速、可持续发展的重要环节。所以社团都很重视内部人员管理，但是由于许多学生社团人员管理缺乏科学的理论指导，而又没有一个切实可行并且稳定的管理制度，所以导致社团人员管理混乱，一个社团出现连负责人都不清楚具体社员人数，连部门负责人都不敢确定部门的人数，部分社团人员都互不认识的现象已经是司空见惯的了。

财务混乱也是社团管理混乱的一个重要方面。在社团经费紧张的情况下，财务管理就更显其重要性。遗憾的是，大部分社团虽然意识到了其重要性但并没有采取切实可行的措施和办法予以解决。诸如社团财务报销制度，社团经费出纳制度，活动财务预算制度，财务监督制度等有关财务管理制度的不足，更有甚者，社团负责人同时兼任财务负责人，社团财务的预算、出纳、报销、监督权都集中于一人。

活动管理的混乱是社团管理混乱最重要的方面，众所周知，社团活动是社团的生命。可是有许多社团在活动管理方面却存有许多缺陷，活动计划、组织、协调、领导、控制没有一个科学的安排和管理，尤其是活动经费使用的随意性更使活动管理趋于混乱化。

（三）经费不足是制约社团发展的重要因素

我校学生社团的经费来源主要是三部分：会费、商家赞助和校团委下拨的部分经费。我校有一部分社团比如北斗哲学社实行无会费制度，其他社团也只收取小额会费，这最多只能维持日常的活动。商家赞助也许是社团解决经费问题最受青睐的方式和最需要拓展的途径，但是由于社团外联队伍整体水平具有较大的差异，相对于外联实力较弱的社团这一途径也往往只是一种梦想。校团委实行“以奖代拨”经费补贴制度，这种制度在很大程度上调动了广大社团谋发展的积极性，也激励了许多为我校社团发展作出贡献的人；从某种意义上来说，这种制度有利于大社团、强社团的发展，而对于弱小社团则是一种限制，所以校“团委下拨经费”这种解决途径对于大多数社团尤其是实力较弱的社团是很难行得通的。

由于以上情况，我们分析得知：我校大部分学生社团普遍存在经费紧张的问题，尤其是实力较弱的社团经常出现“无米下锅”的尴尬局面。

（四）社团活动呈精英化发展且有加强的趋势，活动也较多流于仓促化、幼稚化、形式化。

我校大部分学生社团活动大都缺乏最广大社员的参与，活动成为了社团少数几个人的玩物。而且活动较多流于形式化、盲目化，各个学生社团缺乏一个较好的活动联系和交流机制，社团间各自为营，造成校园社团活动重复建设、传统而又无新颖的小活动频频亮相校园，而那种有创意、有影响、有价值的好活动却寥寥无几。社团以及社团间出现的活动问题最主要的原因笔者认为是社团人没有理解社团为何物。

社团是大家自愿组成的群众性团体，其中社团成员的参与利益、发展利益，社团间成员的合作利益、发展利益是非常重要的。相反社团间活动的重复建设，相互倾轧、扯皮而形成的恶性竞争和资源浪费现象十分不利于社团的发展。

（五）其他问题与困难

我校学生社团所面临的问题除人员不稳定、管理混乱、经费不足、活动困难外，还面临诸如过度依赖第一负责人，社团知名度不高，组织内部不民主，组织规模小，社员主人翁意识淡薄，社团指导老师对社团的贡献有限，活动场地以及硬件设施条件较差等问题。

我校学生社团的问题与困难可以通过以下图表来清晰的表示:

学生社团存在问题

社团存在的问题

知名度不高

组织内部管理水平低

组织内缺少民主

活动少

组织规模小

经费不足

组织内财务管理混乱

社团少

学校的规章制度限制社团发展

社团不能满足成员的需要 人数 255 621 328 382 236 411 238 55 42 108 百分数 20.9 49.9 26.4 30.7 19.0 33.0 19.1 4.4 3.4 8.7

其他 22 1.8

（注：以上图表数据来自于2007年6月在云南大学范围内开展的云南大学在校大学生问卷调查结果，此次研究以云南大学的在校全日制大学生为研究对象，调查问卷采用分层随机抽样的方法抽取学生进行问卷调查，保证云南大学在校学生从本科开始的每个学历层次、每个年级和每个专业都有相应比例的学生参与调查。调查问卷共发放1614份，最终回收有效问卷1244份，问卷有效回收率为77.08%占全日制在校学生总数的7.3%。回收的问卷采用SPSS11.5统计软件进行统计，并对数据进行了频数分析和交叉分析，通过频数分析得到样本量的百分比统计量，通过交叉分析得到不同群体在某一项或某几项指标上的对比统计量，并经过卡方检验，当显著性水平小于0.05时，认为存在统计学上的差异，结合访谈结果和逻辑判断再得到最终结论。） 从以上图表可以看出，我校学生社团存在着许多问题，其中组织内部管理水平低，经费不足，活动少，组织内缺少民主是最为突出的。这些问题为大部分学生社团管理者所重视，并且他（她）们也做了许多有益的尝试和实践，为进步推动我校学生社团的内部建设，促进学生社团的健康可持续发展，在借鉴广大社团人的理论成果和实践经验的基础上，笔者也有了一些自己的想法，供大家参考。

二、如何实现我校学生社团的良性发展

综上所述，目前高校学生社团的建设工作面临着诸多困难和问题。如何较好地处理这些困难和问题并推动社团的健康发展是需要高校学生社团管理者长期思考和探索的。笔者认为就目前我校学生社团的发展实际而言，主要应该从两方面推行社团的相关工作也就是采取两手抓的管理模式。一手抓软件设施建设，一手抓硬件设施建设，两者互为支撑，缺一不可。

（一）积极营造优秀社团文化

从某种意义上说,一个集体的文化底蕴和文化氛围决定着这个集体的发展方向和发展前途。社团文化是一种精神力量，是社团发展的不竭动力。所以社团应该重视文化的建设工作，致力于打造特色文化,注重文化功效，培养优秀的社团文化, 利用文化的感染力和影响力去加强社团的各项管理工作和服务工作。

社团文化建设的核心任务是积极营造优秀社团文化，并且让社团价值观、社团精神为全体成员所认同和接受。建立共同的文化氛围，树立共同的价值观，使全体成员的积极性，主动性，创造性最大限度地得以发挥，从而产生归属感，使命感，形成向心力、凝聚力，把社团文化融入到社团的日常工作中去，融入到社团发展当中来。

我校学生社团普遍重视社团文化的建设工作，致力于打造特色文化，注重文化育人留人。我校学生社团都普遍重视培养优秀的社团文化，利用文化的感染力和影响力去加强社团的管理工作。比如唤青社长期致力于社团文化的建设和传承工作，在长期的环保实践中逐渐培养起了“从自己做起，从身边的小事做起，以自己的行为感染他人”的优秀社团文化，这一唤青文化感染和影响了不少人，也极大的推动了社团的快速发展。再如爱心社遵循“奉献社会，服务他人”的宗旨，在社员的共同努力下，渐渐形成了“无私、奉献、正直、合作”的人文精神和“民主、和谐、奉献、服务”的社团文化，在无形之中推动了社团的发展。

（二）留人——精神与物质并重

学生社团大都是兴趣团体、情感组织，社团成员具有心理上和组织上的实质平等性，只是分工不同而已。所以在社团当中更主要强调的是平等、民主、和谐，而非服从、命令横行。鉴于此，学生社团应该多一点家的气息、家的温暖，而不是只为工作而工作。

社团是学校的另一个小家，所以学生社团要注意增浓社团“家文化”气息，增强社团的向心力，凝聚力。应着力加强社团内部的“团结共奋进”建设。可实行无事一起乐，有事一起做，切实改变“有事才联系，无事碰面没话说”的局面。在共同工作，共同娱乐当中增进社员之间的情感。不定期的开展相关交流会，总结会，联谊会，文艺活动等，建立和完善干部交流会制度和部门交流会制度。同时强调社团内部的心与心的交流，爱与情的合作，在做好社团工作的同时可以举行诸如生日会、聚餐、祝福语交流、谈心等活动建立除工作关系之外的互助、信任、合作关系。

切实遏制社团官僚风气，在社团内部形成一股较浓的和谐气，民主风。强调社团干部的民主作风和亲和力，坚决丢弃官僚陋习，形成“强组织，重感情，要民主”的意识并贯彻到各项工作当中去。

建立健全社团强有力的激励机制。本着“以会员为中心”的观念，应该给与社员更大的发展自我、展示自我的空间，给与社员更多实际利益（如物质奖励、荣誉授予）。鉴于社团人员需求的多元化，社团应该采取能满足不同需求人群要求的方法，从多角度考虑社员的利益要求。诸如，用领导职务来满足权力欲较强的少数人群；用荣誉授予的方式来给予有这方面追求的部分人群；用现实的物质奖励来调动有强烈物质欲的大部分人群。

综上，笔者认为：学生社团应该高度重视应用精神和物质两个方面来团结、凝聚人员，保证社团人员的稳定。

（三）构建有特色的社团组织机构

每个社团应该按照自己社团的文化、性质以及特点，摸索一条属于自己社团所应有的组织机构体系，而不是一味照搬其他学生组织、社团所现有的模式。比如学术类社团就应该在部门设置上更多的考虑研究学术的要求。如云南大学北斗哲学社2007年12月份之前社团有办公室、组织部、外联部、宣传部四个职能部门，很明显没有按照其社团性质和特色来设置部门，12月份，进行了部门改革，新建学术部，这在一定程度上符合了社团的性质和发展要求。

在管理模式上，我校大部分社团都存在决策机构、执行机构、监督机构同一化的趋势。为进一步促进学生社团的发展，充分发挥学生社团的作用，应该将这三个机构分立起来，以求权力制约与平衡之效。如云南大学爱心社根据权力制约与平衡原则，设立了理事会、执行委员会，在很大程度上实现了社团理事会统筹规划、把握大局、宏观监督，执行委员会科学决策、细处着笔、有效实施的良好发展模式。我校很多学生社团都设立了理事会和执行委员会，但是理事会权责过小，而没有充分发挥其领导、监督的作用，执行委员会权力过大，统摄一切，十分不利于社团的良性发展。

（四）建立和完善社团内部各项制度

当前，我校的学生社团大多停留于“人治”的水平上，离社团良性发展所要求的“有限法治”仍有一定的距离。所谓“有限法治”即是寻求法治与人治的结合点，而更多的倾向法治。这样既能实现社团的规范化发展，又能为个人充分发挥才能才智提供更大的舞台。要想实现社团从“人治”到“有限法治”的转变，最主要的应该加强社团的各项制度建设。

大家也许会有一种想法，认为社团是而且应该是松散的群众性组织，笔者觉得这是一种对社团的误解，是一种不利于社团发展的观点。如要实现学生社团的健康可持续发展，必要的制度的十分需要的，而且也是不能忽视的。所以学生社团要切实加强社团的社员管理制度，会议制度，奖惩制度，评优制度，考核考察制度，活动管理制度，财务管理制度，社团选举制度，干

社团内部建设主题篇八
《社团规划书》

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社

团

规

划

目录

第一章：社团成立背景

第二章：发展目标

第三章：社团资本资料

第四章：社团内部建设

第五章：社员管理制度

第六章：社团文化建设

第一章 社团成立背景

改革开放三十年以来，在党和政府的领导下，我们的祖国取得了举世瞩目的成就，人民生活水平逐步提高，创造了一个又一个“中国奇迹”，这得益于党的英明决策，得益于全体中华儿女不息的奋斗。

自从党的十六中全会提出到2020年构建社会主义和谐社会的目标后，党和国家开展了丰富多样的物质文明及精神文明建设活动以提升全民素质。

近年来，我国的GDP增长速度迅猛，全民生活水平稳步提高，所以国民开始更多地关注精神生活。学校为积极响应国家政策，相继开展了如运动会、各类球赛等多项活动以增强在校学生的综合素养。

为贯彻学校关于大力开展学生课余文化活动的政策，积极响应校团委号召，丰富在校师生课余文化生活，为广大热爱表演艺术的同学提供一个展示自我的平台，特成立**话剧社。

第二章 发展目标

（一）构建一套高效、灵活的动态管理体系。

（二）创建一批高层次、高品位的精品社团活动。

（三）培养一批具有鲜明特色的优秀社员。

（四）造就一批素质高、能力强的学生社团骨干。

第三章 社团基本资料

成立时间：2011年9月1日

创始人：刘雨

社团名称：**话剧社

社团社徽：

社团性质:校团委领导下的非营利性以发展学生个性、丰富师生课余生活为目的的社团。

社团宗旨：张扬个性、自主创新

社团成立原因：丰富师生生活、张扬个性、促进社员间思想与兴趣等方面的交流，增加社会实践经验

第四章：社团内部建设

社团的运转模式：社团主要分为演员部、编辑部、办公室、宣传部、策划部五大部门。演员部主要负责日常话剧的表演及人才的培养。编辑部主要负责话剧的编排，办公室主要负责日常活动的安排、演出舞台的控制，宣传部主要负责社团演出的对外宣传及社团经费的赞助，策划部主要负责话剧的编排及现场的导演。

社团发展规划

初期：

 社团内部部门的建设。包括部员、演员的招聘及纳新；

 宣传部的发展，包括活动赞助和初步规划。

中期：

 话剧编排活动的正常进行、各种剧情活动的试演及师生反馈

意见的收集；

 宣传部开始正式运行、吸纳投资部员、寻找稳定的赞助商、

扩大话剧部的校内的影响力、整体提升话剧社各部门部员的专业技能。

后期：

 话剧社整体规模的扩大。包括演员数目的增加、演出规模的

扩大及演出频率的提高。

 形成完善的内部管理制度及运作体系，并定期举校内话剧专

场及练习天津市各大高校举行话剧巡演。

第五章：社员管理制度

社团部员

 部员福利：表演平台、思维拓展、能力提升。

 会员交流：在网易上建立一个圈子，自由发表新主题，自由

讨论；每周例会及每月一次的社团活动。

 会员义务：主动参与社团活动、参与社团事务、提出建议与

改善意见。

 会员联系：电话、网络、聚会。

工作守则：

 在工作与学习发生冲突时，尽力调整时间，合理分配，原则

上不能因为工作影响学习。

社团内部建设主题篇九
《浅谈学生社团内部管理建设》

社团内部建设主题篇十
《浅议学生社团内部建设》

一、目前我校学生社团存在的主要问题与困难

（一）人员结构的不稳定性

学生的这种自主性、主观性、偶然性正是导致高校学生社团人员结构不稳定的一个重要原因。

心理落差是社团人员不稳定的一个重要因素。在某种程度上说，这是社团人员流失或不稳定的主要原因。学生不管是出于什么原因加入社团，对社团、对他人、对自己总会有一定的期望，特别是对社团有一种应该达到某种状态的期望。在经历时间的考验下，

（二）社团内部管理混乱

（四）社团活动呈精英化发展且有加强的趋势，活动也较多流于仓促化、形式化。

我校大部分学生社团活动大都缺乏最广大社员的参与，活动成为了社团少数几个人的玩物。而且活动较多流于形式化、盲目化，各个学生社团缺乏一个较好的活动联系和交流机制，社团间各自为营，造成校园社团活动重复建设、传统而又无新颖的小活动频频亮相校园，而那种有创意、有影响、有价值的好活动却寥寥无几。社团以及社团间出现的活动问题最主要的原因笔者认为是社团人没有理解社团为何物。

二、如何实现我校学生社团的良性发展

综上所述，目前高校学生社团的建设工作面临着诸多困难和问题。如何较好地处理这些困难和问题并推动社团的健康发展是需要高校学生社团管理者长期思考和探索的。笔者认为就目前我校学生社团的发展实际而言，主要应该从两方面推行社团的相关工作也就是采取两手抓的管理模式。一手抓软件设施建设，一手抓硬件设施建设，两者互为支撑，缺一不可。

（一）积极营造优秀社团文化

从某种意义上说,一个集体的文化底蕴和文化氛围决定着这个集体的发展方向和发展前途。社团文化是一种精神力量，是社团发展的不竭动力。所以社团应该重视文化的建设工作，致力于打造特色文化,注重文化功效，培养优秀的社团文化, 利用文化的感染力和影响力去加强社团的各项管理工作和服务工作。

社团文化建设的核心任务是积极营造优秀社团文化，并且让社团价值观、社团精神为全体成员所认同和接受。建立共同的文化氛围，树立共同的价值观，使全体成员的积极性，主动性，创造性最大限度地得以发挥，从而产生归属感，

使命感，形成向心力、凝聚力，把社团文化融入到社团的日常工作中去，融入到社团发展当中来。

（二）留人——精神与物质并重

学生社团大都是兴趣团体、情感组织，社团成员具有心理上和组织上的实质平等性，只是分工不同而已。所以在社团当中更主要强调的是平等、民主、和谐，而非服从、命令横行。鉴于此，学生社团应该多一点家的气息、家的温暖，而不是只为工作而工作。

社团是学校的另一个小家，所以学生社团要注意增浓社团“家文化”气息，增强社团的向心力，凝聚力。应着力加强社团内部的“团结共奋进”建设。可实行无事一起乐，有事一起做，切实改变“有事才联系，无事碰面没话说”的局面。在共同工作，共同娱乐当中增进社员之间的情感。不定期的开展相关交流会，总结会，联谊会，文艺活动等，建立和完善干部交流会制度和部门交流会制度。同时强调社团内部的心与心的交流，爱与情的合作，在做好社团工作的同时可以举行诸如生日会、聚餐、祝福语交流、谈心等活动建立除工作关系之外的互助、信任、合作关系。

建立健全社团强有力的激励机制。本着“以会员为中心”的观念，应该给与社员更大的发展自我、展示自我的空间，给与社员更多实际利益（如物质奖励、荣誉授予）。

（四）建立和完善社团内部各项制度

大家也许会有一种想法，认为社团是而且应该是松散的群众性组织，笔者觉得这是一种对社团的误解，是一种不利于社团发展的观点。如要实现学生社团的健康可持续发展，必要的制度的十分需要的，而且也是不能忽视的。所以学生社团要切实加强社团的社员管理制度，会议制度，奖惩制度，评优制度，考核考察制度，活动管理制度，财务管理制度，社团选举制度，干部任免制度等各项制度的建设，为社团的各项发展寻求制度上的依据和支持，从而实现社团发展不以社团负责人的责任心、能力、工作方式的变化而变化，不因负责人个人的因素而导致社团的发展存有不稳定、不持续性。

但是在加强制度建设的同时，不应该对社团的管理细节规定得过严过死，而没有社员的发挥空间，所以应该留有更大的空间给予社员发挥，加强制度建设只应在宏观层面上予以把握，而非微观层面的面面俱到。

（六）社团活动走高效化、常规化、大众化之路

笔者认为社团应提高活动质量和档次，以活动求生存，以质量获发展；在开展活动时更加注重提升社团人员的参与度，充分发挥最广大社员的作用，保障社员最重要的参与权利。

社团活动的策划、实施开展应该始终站在社员的立场和利益上考虑，本着“以社员为本”的活动方针切实开展一些有意义的好活动，切实开展一些与社团宗旨相符合的好活动，切实开展一些有最广大社员参加的高民意的大众化活动。在开展好社团内部活动的同时，社团活动的开展也应该更多的考虑社团间的合作与发展，实现社团间的活动交流与合作，以达到良好的发展状态。活动应该在不影响社员充分发挥个人能力的前提下有较为严格的程序与步骤，比如活动策划、活动准备、活动具体实施、活动总结等。社团活动要时刻防止低效化、游击化、精英化趋势的攻击。符合社团宗旨，社员参与度高，而又可以持续开展的社团活动应该予以常规化，而非采取游击战术，每一社团都应该有自己所应有的常规活动、特色活动而不是照搬其他社团活动，移花接木开展不符合本社团宗旨的活动。同时社团也不应该在重大节日、重大事件赶潮开展与自己社团活动范围不一致的活动。

总而言之，社团活动应朝着高效化发展。

（七）加强社员的培养与锻炼

重视社员的培养与锻炼，定期开展相关培训工作（包括基本管理知识培训、礼仪培训、活动策划技能培训、应用文写作培训等），以提高社团干部、一般社员的组织协调能力，分工合作能力；增强社员的各项实际工作能力。

社团是提供所有社员展示自我的一个大舞台，社团应该为所有社员的成长成才提供良好的环境，应该为所有社员提供更多的锻炼机会，而不是将社团做成少数人甚至一个人展示才能的场所，所以社团应该注重社员各方面能力的培养与锻炼。

社团应高度重视预备社团干部尤其为社长（理事长）候选人的培养与锻炼，以达社团工作稳定性、传承性、持续性发展之效。我校大部分学生社团的第一负责人是社团发展的旗帜，是社团发展的决定力量。一个社团负责人如果责任心强，工作能力强，视野开阔，人际关系好，那么他（她）所负责的社团会有很大的发展，反之社团可能会面临诸多问题甚至被注销。如我校的韩文化元素协会。所以，学校非常重视社团负责人的培养与锻炼，而从社团内部建设这个层面来说，社团应该重视社团负责人候选人的培养与锻炼，通过社团的尽早培养和锻炼以造就优秀的社团负责人从而为社团的良性发展增添后继力量。

不得不提的一个问题就是社团内部干部之间的交流。内部干部之间一定要有足够的交流空间。因为我们的社团都是本着“服务他人，提升自我”的宗旨，来为广大的在校大学生服务，每一次活动的举办，都是由我们内部的干部来筹划的，如果内部沟通不足，很容易出现矛盾，当矛盾扩大时，就会影响到活动的举办，不仅如此，甚至还可能会影响到一个社团能否继续办下去。

（一）社团之间缺乏联系，同校、同院社团间关系不和，甚至社团之间存在敌对心理。性质相同的社团之间没有意识上的联盟。

（九）刊物的创办，一方面是文学方面的修养不够导致质量不高，稿件的质量不高；一方面是由于把办刊物看得太过于容易，并没有经过深思熟虑，反复地推敲。

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