自古离别惹相思

导读：　自古离别惹相思篇一《不敢惹相思》 不 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《自古离别惹相思》，供大家学习参考。

自古离别惹相思篇一
《不敢惹相思》

不敢惹相思，不敢品相思，不敢醉相思 有种叫做相思的情绪，是盏口感绵长，回味悠长、曛人欲醉的佳酿。这盏颜色若胭脂般艳丽夺目的醇酒，有着彼岸花般妖娆娇艳的姿容。为爱痴狂 ，一往情深的人儿很容易就会被这盏相思美酒的华丽和曼妙所吸引，往往会不假思索地仰脖吞下这盏貌似温柔甜蜜、实则后劲强大的相思烈酒。

古往今来，饮尽这杯相思烈酒的文人骚客们更用一支支色彩斑斓的彩笔题写着众多令人不忍卒读的断肠诗句，将这种令无数痴男怨女甘愿生死相随的缠绵悱恻、缱绻迷离的相思情绪渲染到了极致。

这相思，到底是怎样一种销魂的滋味？令多愁善感的女子愁损翠黛双眉，日日花阑独凭；令侠肝义胆的英雄不思量、自难忘，相顾无言，惟有泪千行。

这相思，到底是怎样一种难耐的折磨？丝丝缕缕心头萦绕，细细密密眉间低回，剪不断，理还乱，酒未到，先成泪，日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。

这相思，到底是怎样一种痛苦的煎熬？令那些不敢独自凭栏、相思欲寄无从寄的人儿在凝眸处又添一段新愁，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔

悴。

静静地看着来来往往的人儿唱着相思的歌谣，吟着相思的诗句，做着相思的梦儿，念着相思的人儿。我，含着眼泪微笑，我，淌着热泪悲泣，我，掩面长叹着感伤。

茫茫人海、滚滚红尘，每天上演着多少悲欢离合、爱恨情愁的精彩故事啊，而芸芸众生的哪个人，才是我前世的回眸、今生的期盼呢？佛说，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，那么，那个能够让我今生相思成狂的人，我又该在佛前为他跪求了多少年啊！

那个人，也许我看不清他的面容，也许我听不到他的声音，但是，只要能感受到他的气息，遥望到他翩翩的衣袂，我便会形销骨立、泪如雨下。倘若真的会遇到这样一个人，必然是我命中的劫数，恐怕，我会很难逃出相思的困惑和迷惘。

但是，相思这盏酒于我，太过浓烈，太过醇香，太过甘甜，我不敢轻易去品尝。爱从来不可能理智，投入了就难以自持。面对如此美艳绝伦的相思胭脂红，我们如何能够浅尝即止？怕只怕，相思这种情绪，只需对视一秒便会爱根深种；怕只怕，相思这盏醇酒，只要饮上一口便会沉醉半生。

不敢惹相思，不敢品相思。我怕自己禁不住相思的诱惑，我怕自己敌不过相思的煎熬，我怕自己受不了相思的折磨，我怕自己不堪一击的个性不能承受相思的变故。 不敢惹相思，不敢问相思。我怕，相思催人老。我怕，相思终成空。我怕，流浪的心无处归航，我怕，清冷的泪无家可归。 不敢惹相思，不敢伤相思。我怕别时容易见时难，我怕多情反被无情恼，我怕愁肠已断无由醉，我怕泪眼问花花不语，我怕等闲变却故人心，我怕断魂惆怅无寻处。

不敢惹相思，不敢醉相思。我怕，在我倾慕的人儿高高举起的纸伞下，深情款款的凝视中，还有和我一样温婉可人的女子沉浸在与我相似的幸福中。我怕，在我爱恋的人儿宽阔温暖的怀抱中，坚强有力的呵护下，还有和我一样娇憨顽皮的女子漫抚着与我相同的相思曲。 不敢惹相思，不敢怨相思。我怕，断送一生憔悴，只消几个黄昏。我怕，匆匆忙忙咽下的是相思的甜蜜，徐徐缓缓、绵延不断的却是酒入愁肠之后的离人泪、梦醒之后瘦尽花容、愁损玉颜的胭脂烫。

寸寸柔肠，盈盈粉泪，独坐亦含颦。多少泪珠何限恨，倚阑干。当墙里的佳人笑渐不闻声渐悄的时候，那是何等凄凄惨惨戚戚的悲怆苍凉啊。 相思这盏酒，倒出来只是浅浅平平的一碗，可内里的千番感受、个中的万般滋味，如人饮水，冷暖自知。 不忍伤离别，不堪忆从头，不敢惹相思……

最美的相遇是擦肩；最美的誓言是谎言；最美的爱都在昨天；最美的思念是永不相见；所以；有些人；只想念；不联系；只关注；不打扰；一个懂你的人；是受了委屈最想依靠的人；是有了郁闷最想倾诉的人；是遇见难题最想寻找的人；懂你的人；是一个安全的港湾；无论风大雨急；总能靠岸；懂你的人；是一处暖心的归宿；不管微笑哭泣；总有安抚；因为懂得；所以心疼因为懂得所以共鸣懂你；是灵魂深处最干净的心声；是生命之中最神圣的感情。

自古离别惹相思篇二
《优优猜字谜游戏(31)》

3801、竹影轻点半江风　　猜一个字

3802、竹子连根　　猜一个字

3803、主动求和改缺点　　猜一个字

3804、主动一点　　猜一个字

3805、主见差一点　　猜一个字

3806、主上变态母后来　　猜一个字

3807、助人为乐　　猜一个字

3808、专车到京里　　猜一个字

3809、专人负责　　猜一个字

3810、砖　　猜一个字

3811、转过山头，隐隐见松林一片　　猜一个字3812、转业到厂　　猜一个字

3813、转业之前　　猜一个字

3814、庄稼离不开太阳　　猜一个字

3815、庄稼一片黄　　猜一个字

3816、庄里来了两个人　　猜一个字

3817、庄前村后人成双　　猜一个字

3818、追根寻底　　猜一个字

3819、啄木鸟　　猜一个字

3820、子分居兮叹离别，重团聚兮意急切　　猜一个字3821、子随我后　　猜一个字

3822、子牙垂钓，苏武放牧　　猜一个字

3823、子牙垂钓，苏武放牧　　猜一个字

3824、子牙在上，子胥在下　　猜一个字

3825、子夜危险　　猜一个字3826、子曰　　猜一个字

3827、自成一格　　猜一个字3828、自动变化　　猜一个字

3829、自古离别惹相思　　猜一个字3830、自古两岸必一统　　猜一个字3831、自古周心结白头　　猜一个字3832、自行联合　　猜一个字

3833、自街中走向家中　　猜一个字3834、自居汉中　　猜一个字3835、自留地　　猜一个字

3836、自求进步　　猜一个字

3837、自上而下团结一心　　猜一个字3838、自始至终关心人　　猜一个字3839、自始至终在一起　　猜一个字3840、自述　　猜一个字

自古离别惹相思篇三
《莫惹相思》

《莫惹相思》惜惜，忘了他吧。　小碧，我忘不了。　不要总是想他，好不好？　小碧……我……　惜惜！听我的，一定要忘了！　我……好吧……惜惜虽这样说着，手里却紧抓着那个天蓝色的小熊，紧紧地，似乎一放手就要失去，永远的失去。　小碧心疼地看着她，想一把夺过那个小熊，却发现惜惜的指甲已经嵌进去了，那样的深，深深地，就像那段童话的回忆，再也无法忘记的梦幻。小碧……对不起。　嗯？　我——他就像烙印一样，甩不掉、忘不了，虽然很痛，却很美好，不是吗？　最美好的东西是无法用痛苦换来的！　不，小碧。这样想着他，我已经满足了。　可……　小碧，不要说了，让我静一静好吗？我想出去一下——不要跟我说话了——谢谢你，小碧……惜惜缓缓从椅子上起来，手中的小熊却不放开。小碧叹了口气，欲言又止，咬着下嘴唇，却终究没有叫出声。　迟早是要忘的。只是，这样的相思，太苦……惜惜抱着小熊，在学校花园旁的小径上走着。就是在这里认识的他，让惜惜拥有了快乐，同时，也承受了那样的痛。　失去的痛。无法忘记的痛。　曾经在那一瞬，青涩的感情喷涌而出，换来的，却是一句话——　不要再找我了。　……　从此，清幽的小路上，不再是两个幸福的人，而是一个孤独已经冰冷的身影。海棠还是那样火红的开着，突然想起了那段花前的日子，那段不再寂寞的日子。火红的海棠，只剩了相思。　物是人非，这是一个最狠毒的词语。惜惜抬起头，望着湛蓝的天空，清澈明净，便如他的眼睛。无声的——手中的小熊无声的落地，同时还掉落了一份纯真，一份美好……莫说一片心痴，　只说是，　莫惹相思……P.S:晕~居然写出这种东西来~还没有试过……　

自古离别惹相思篇四
《多情自古伤离别》

多情自古伤离别

——送别诗鉴赏

离情别意是古代文人骚客咏叹的永恒主题。

江淹在《别赋》中说：“黯然销魂者，唯别而矣！”；苏轼言 “人有悲欢离合”柳永道：“多情自古伤离别”。

古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。严羽《沧浪诗话,诗评》云：“唐人好诗，多是征戌、迁谪、行旅，别离之作，往往能感动激发人意。”而写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，是盛唐送别诗的特色。

一、我们先了解送别诗中常见的意象：

1、送别地点：长亭、谢亭、灞陵亭、客舍、柳岸、西楼、南浦、阳关、渭城、望江楼、歧路旁、津渡口、或都门外。古代路旁都置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。十里一长亭，五里一短亭。"长亭"于是成为一个蕴涵着依依惜别之情的意象。谢亭，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成了宣城的送别之地；灞陵亭，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手；南浦，南浦多见于南方水路送别的诗词中，屈原 "送美人兮南浦”江淹在《别赋》中说：“送君南浦，伤如之何。”此后人们便用“南浦”作为送别诗的意象。

2、时间：夕阳、日暮。许多诗人喜欢把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，这是因为忧伤的情感和苍茫的暮色相协调，对于远离家乡的游子来说，暮色渐起渐至苍茫，最能勾起他们的离情别绪，正如孟浩然在《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。

3、季节：秋。“自古逢秋悲寂寥”（刘禹锡《秋词二首》），古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。像杜甫“万里悲秋常作客”（《登高》），抒发了自己的忧国之情和孤独抑郁之感。秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送别诗中惯用的意象。

4、意象：酒、斑马、晚风、古道、芳（春）草、落花、弱柳、杨柳、杨花或柳絮、残笛、寒蝉、烟波、水、浮云、劳歌。古人离别多设宴饯行，“凡送人多托酒以将意”（杨载《诗法家数》），故许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。/折柳是送别的习俗。“柳”“留”谐音/无边的芳草恰可比喻远行人的满怀愁绪。寄托了送别友人的深情厚意。李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。/以水为意象表达送别之情的绵延不绝。

二、古代送别诗种类繁多，根据其内容及主题倾向的不同，可分为以下几种：

第一，直接抒写依依惜别之情意。李白的《赠汪伦》“不及王伦送我情”、王勃的《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”等都是对友情的咏唱。

第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。倘若诗人在现实生活中遭逢坎壈，其送别诗还可以裹挟着个人的身世之感。“寒雨连江入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）这是借托玉壶、冰心比拟诗人的操守和品格，以告慰亲友，表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。

这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，注意送别背景。

第三，重在劝勉、鼓励、安慰友人。劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向，如高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句，因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。

第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗

内涵丰富，表意的侧重点也不明显。往往把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体。

三、送别诗从情感基调上看，可分为以下几种：

1、写景之昏暗、寒冷、迷茫、凄清，表达凄婉感伤、悲伤痛苦、惆怅迷惘的感情。此类

送别诗有着浓重的伤感情绪，缠绵悱恻，意极为凄悲。如柳永的《雨霖铃》“寒蝉凄切，对长亭晚”

2、运用优美的文字，勾画清新的意境，创设轻松的氛围，抒发无限眷恋、依依惜别的深

情。对朋友的深切关怀与无限思念，此类送别诗给人情感上的审美感受。如：《送元二使安西》（唐代王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，健康高雅的格调。有开阔的诗境，爽朗

的音调，体现高远的志趣和开阔的胸襟。——《送杜少府之任蜀州》（王勃）：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君别离意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

这首送别诗，是整个唐代送别诗的发轫之作，一改先前送别的悲切、凄婉、黯然、神伤，使送别诗进入了一个意境开阔，立意高远，音调爽朗，独标高格的境地。而诗中的“海内存知己，天涯若比邻”两句，更是成为千古绝句。

四、送别诗的主要艺术手法：

诗歌的思想情感总要借助表现手法来表现，送别诗常见的表现手法主要有以下几种。

1、直接抒情

如高适的《别董大》中，“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”两句，直抒胸臆，“借他人酒杯，浇自己块垒”，表达自己虽不得意但满怀信心和力量。

2、寓情于景，情景交融。

诗歌讲究含蓄蕴籍，表达情感往往婉转曲折，经常运用寓情于景、情景交融的手法。这种手法更是送别诗中最常用最典型的手法。如柳永《雨霖铃》词中的“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句，表面写去路烟霭迷茫，道路修远，其实是要以此寄寓离愁之思，寓情于景显得含蓄蕴藉。

3衬托（烘托），反衬（乐景衬哀情）

欧阳修的《别 滁》“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。”首句花光浓烂，柳丝轻明，描绘了一幅明媚灿烂的春光图，以乐景衬离别的哀情，

4、想象联想（虚实结合）

除情景交融的手法外，送别诗中还经常用到想象、联想。这种虚实结合的手法，如刘长卿的《送严士元》第三联写道：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元听去之地湖南应是万里草青。这是虚实结合的笔法，这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情。这种手法是鉴赏中比较难把握的，需要我们有一双想象的翅膀。

5、比喻修辞手法

为了将抽象的情感具体化，诗人在诗歌中还特别青睐比喻这种修辞手法，送别诗因为善于运用景物营造伤离别的气氛，所以比喻手法更为常见。看下面宋代诗人刘迁的《柳梢青·卢梅坡》一词：泛菊杯涤，吹梅角远，同在京城。聚散勿勿，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。这首诗在表达感情时就主要运用了比喻的修辞手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现形单影只的孤独之感，飘泊无定的离别之苦。下片又表明他的心会像飞尘一样时时紧跟在朋友卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁，以此来表达思念惜别之情。

五、高考试题经典举隅

2007年江苏高考设计了这样的诗歌鉴赏题：

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天 送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐，浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？

（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？

参考答案：（1）作者翘首远望，水天相接，树木迢迢，表现了依依不舍的惜别之情；带雨的乌云遮住了大半个山，路途多风雨，表现了祝福平安的关切之情；山高水长，抒发了前程迷茫的郁闷之情。运用了借景抒情手法（或寓情于景）。

（2）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事，人世间的风波远比路途风波险恶得多。

（10年江苏卷） 阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）

(2)一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）

（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）

【答案】(1)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。

【解析】(1)考查对诗歌内容的理解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。

(2)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。

(3)鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。

总结，我们对送别诗的常见思想情感及艺术手法有了概貌了解，有了这个了解，在鉴赏送别诗时可以有一种高屋建瓴的优势。再通过对经典例题的探究，我们会发现鉴赏题的答题步骤也是有章可循的。如果是思想内容方面的鉴赏题，一定要抓住重点意象，赏析情感产生的原因或依据，再明确意象表达的情感。如果是关于表达技巧方面的鉴赏题，一定要先明确用了什么表现手法，然后结合具体诗句分析鉴赏这种手法，达到了什么样的艺术效果，传达了什么样的思想情感。

[练习一] 送别诗·基础训练

一、阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）

送沈子福归江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

注释：罟师，船夫

1． 第一、二句诗中，哪些意象是暗示送别内容的意象？（3分）

2． 第三句历来备受赞赏，请简要赏析。（3分）

二、阅读下面一首唐诗，回答第3－4题。（6分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。

3． 首联用哪些词语勾勒出怎样的送别图景？

答：

4． 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

答：

三、阅读下面一首唐诗，回答第8－9题。（6分）

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

5、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析

五．阅列读下面这首诗，然后回答问题。

谢亭送别

许 浑

劳歌①一曲解行舟，

红叶青山水急流。

日暮洒醒人已远，

满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌的代称。

6作者在诗中抒发了怎样的情感?

答：

7有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你认为呢?

答：

训练一送别诗·答案

1．杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客之；罟师，船夫，桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地

2． 第三句运用比喻的修辞（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生动形象地表达了诗人依依不舍的眷恋之情。诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。（生动形象1分，诗人情感1分，本体与喻体的相似点“无处不在”1分）

3．用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。

4．颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

5、这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。

6、本诗抒发的是作者的离别之愁。

7红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。

【方法点拨】

送别诗的鉴赏应注意以下几点：

(1)从主题入手，把握诗歌情感的本质。

自古离别惹相思篇五
《多情自古伤离别之送别》

自古离别惹相思篇六
《人生自古伤离别》

人生自古伤离别

中国人历来不喜欢离别,而喜欢大团圆。吃饭要吃团圆饭,看戏要看大团圆,欣赏儿孙满堂,尽享天伦。但是为人一世,各种离别又在所难免,于是理想的聚与现实的散就产生了矛盾,引起人们的伤感情绪。每当送别的时候,伤感表露得更为明显。

欧阳修:“人生自是有情痴,此恨不关风和月。”这句话固然不错,外在景物是客观存在的,没有七情六欲,只是人们的联想才使它们带上了感情色彩。但是这时,“风月”不能说与人们的感情全然无关,这些符号化的意象本身就已成为该题材的代名词,古代诗词中的送别主题也不例外。本文选取水、船作简单分析。

一、水(南浦)

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”这也许是古今送别诗中最悲壮的一首,也是临水送别的诗作中最著名的一首。但是在先秦时期,有关水的送别大多只是点明送别的地点或是为写景而写景,如《楚词》中的“登山临水送将归。”和“超北梁兮永辞,送美人兮南浦。”水与人的思想感情的联系并不紧密,因此也算不上是送别主题的意象。这里提到了南浦,在古代送别伤离作品中,常常出现“南浦”这个地名:“春色碧绿,春水绿波。送君南浦,伤如之何。”(江俺《别赋》)“河阳一怅惘,南浦送将归。”(吴均《同柳吴兴乌亭集送柳舍人诗》)“南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。年年送客横塘路,细雨垂杨系画桥。”(范成太《横塘》)“朗吟未了西湖酒,惊心又歌南浦。折柳官桥,呼船野渡,还听垂虹风雨。”(张炎《台城路,

送周方出游吴》)“片帆南浦离愁结,古道河梁别思生。”(祈德渊《送黄昏令》)如果人们要考证“南浦”在哪里,或仅仅局限于它们的词典意义,将它理解为大河之南,那就对诗的丰富内涵失之交臂。这里的“南浦”是一个原型意象。弗莱说,“原型”“种在文学中反复使用,并因此具有了约定性的”意象。后世诗中是“南浦”就是送别之地的代名,在反复使用中成了原型意象,而不是实指某个特定的地方。

水能作为送别主题意象的另一个原因是流水的绵延无尽正切合愁思的悠远深长。关于这一点,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”就足以证明一切。有形的水成为无形的愁思的物质载体,在送别诗中极为常见。贾至《巴陵夜别王八员外》:“世情已逐浮云散,离恨空随江水长。”欧阳修《踏沙行》:“离愁渐渐无穷,迢迢不断春水。”寇淮《夜渡娘》:“日暮汀洲一望时,亲情不断如春水。”李白《金陵酒肆离别》:“请君试问东流水,别意与之谁短长。”都是这类的代表。又如严维《丹阳送韦参军》:“丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。”严维的诗为送别之作,水悠悠,作为情思的暗示,更为明显。

二、船

既是在水边作别,船就是必须的交通工具。它成为送别主题的意象也是理所当然的。需要指出的是,船在诗词中经常不是以整体出现,而是以部分代替整体,如帆、倬(船桨)、蓬(船帆)等,都可以归入船这一意象中。远望一艘船驶向水天相接之处,给人的感觉是漂泊不

定,前路莫测。被送的人上船出发后,送行者大多会伫立水边,久久地凝望,对这种感觉的体会也就更深。因此,以船为意象,除了离愁之外,还包含对被送者极深切的关怀。李白《送孟浩然之广陵》:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”船消失在地平线,已经看不见了,但是诗人还在远眺江水,心情也随之起伏。何逊《送韦司马别诗》:“举帆越中流,望别上高楼。”站得越高,看得越远,朋友在自己的视野中停留也越久。这些诗没有明写双方的感情之如何深厚,但字里行间无不留露出真情实意,船这一意象在这里无疑是重要的。 考察以船为意象的送别诗,可以发现,“孤舟”“孤帆”“孤蓬”“孤倬”之类的词大量出现。如刘长卿《重送裴郎中贬吉州》:“同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。”李白《送友人》:“此地一为别,孤蓬万里征。”温庭筠《送人东归》:“江上几人在,天涯孤倬还。”等等。这其中一部分当然是真实描写,即水面上确实只有这一条船,而另一种解释的可能性更大:目送朋友或亲人所乘的船远去,送行者心中挂念的只有这条船,眼里也只有这条船。即使水上千帆竞发,也视而不见。同时,孤舟行于水上,能更好地表达凄切的离愁和上文述及的漂泊之感,发挥船意象的原型意味。这种意味在长期流传过程中反复出现,不断强化着固有的含义。

诗歌是艺术,是诗人用来传达感情的。意象的运用使诗更加能够传递感情。水、船这些意象就是表现一幅送别情景的画。此外,秋风、春草、明月也是送别主题的“常客”,借以寄托绵绵离愁。 古代以细腻的情感和敏锐的观察力在送别诗中留下了这些意象,

从中可以窥见中国人性格构成中淳厚的人情味。直到今天,其中的一些意象仍在送别的作品中不断出现,继续发挥它们寄情于物的作用。

作者单位:浙江兰溪厚仁中学

自古离别惹相思篇七
《自古就有悲欢离别》

1、 自古就有悲欢离别，自古就有愁月悲歌。只是我们一直不曾理解，还以为一切只不过是

遥远的记忆。因为没有真实的经历，就没有深入内心的感受！

2、又是一轮圆月，还是曾j经的圆月，也是那相思的圆月。从明月几时有，到花相似，人不同。岁月，在无声无息间来了几个轮转，像转回了起点，可我们心知肚明，一切，早已物是人非！

4、尤其仲夏，上游水库放水，原先温柔清澈宁静如女子的河水，粗暴起来，波涛滚滚，一泻千里，又为我们提供了绝佳的条件。小伙伴们结伴而行，选择水流较为平缓处，蹬鞋退衣，“扑通、扑通，”下水饺一般跳进水里，挥动手臂，奋力击水，个个若游龙般矫健，迎浪激泳，溅起朵朵浪花，含满兴奋与激情；有时，我们顺水漂流，平心静气，或仰或卧或侧，在浪的起伏中悠哉悠哉！

5、倚着幽窗，遥望远方模糊不清的你，忽远忽近，渐行渐远。轻风吹散所有的回忆，回忆里所有的情感，情感中所蕴藏的真心，只需用一支笔，便可以描绘绝望空城的边缘，站立成风的碎影，待流年散去，想必你也不曾记得了吧。

6、一轮明月，万古寂寞。手指如清风抚弄柳丝，又如雨滴敲打梧桐叶落，悠悠的穿越了千百年的时空，谁又能转动命运，怎奈相遇、相聚、相爱、却不能相依、相守，安得与君相诀绝，免教生死作相思。只裁一截，也能一唱三叹！

7、我拾起一片金黄的叶子，触摸它光滑脉络清晰的叶面，黄色的油彩把秋的色彩，在叶子上挥洒的淋漓精致。叶儿把浅黄深黄的秋藏在心里，尽情抒发对秋的爱恋。它们那一个比一个好看的容颜，不是对秋最好回报吗？想着这么美丽的生命就要因此终结了，像似它们并不知晓，自己的心中不免有些伤感和惋惜。叶子们欢快的拥着秋风飞舞，在我眼前舞得金光闪闪、眼花缭乱，我的眼里已经噙满了泪水。

8、望苍穹，诗篇艳，如烟似海，群星争辉，才子颇多。皎洁月光下，诗仙太白酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就半个盛唐。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这是诗圣子美在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤。李杜诗篇，千古绝唱。岁月的长河，淘尽了糟粕，沉淀下精华，这—是才子的时代。

9、思念如雨，在每一个想你的时刻，你的名字缠绵的绕着我的心间，很轻易的就被你紧紧的束缚。没有挣扎，没有改变，只想静静的和你感受一场超越灵魂的爱恋，就算是只能幻想，我也要把主角演得幸福一点。不会流泪，因为泪里全是你的名字，我要好好的珍藏，用一生的爱去呵护！思念如雨，在每一个爱你的瞬间！

10、思念纷飞如雨，没有你陪伴的时间，也感觉你没有离开，因为谁也没有把分离两个字写在相爱的季节，怕触动了那一根情弦，怕雨走露了消息，我们只有将心交给文字，去感受那里面的温暖，知道吗？我们的故事像一本小小说，有着我们美丽的相遇，有着幸福的相爱，有着苦苦的思念，有着甜甜的泪水。就算十万字也不能代表我们的爱恋，我在尽可能的美化结局，在尽可能的淡化那一种相爱不能相守的心！

11、深秋时节三沟五梁的柿子，满山遍野地红成一片，烘托渲染得树上的叶子红艳艳的，秋风过处，东飘西荡地凋落下来，还真有深秋红枫的韵味。此时，删繁就简、果繁叶稀，一树树柿子，无论是火罐儿还是大柿子，都涨红了笑脸，和着树叶哗哗哗的掌声，在向行人致意，在向这个季节得意地炫耀和虔诚地献礼。

12、深秋时节，听一首老歌，依窗，秋风拂面微寒，不由抱紧双肩，竟然有一种想流泪的冲动，曾经的往事在记忆里飘来飘去，远方的你，不知此时你是否在忙碌？不知你此时是快乐还是忧伤？愁无限，相思切。也许天涯，也许咫尺，我不知道遥远的距离，是不是心与心之间那么远。我想你的感觉，你此刻会有吗？

13、任凭愁思百结，辗转难眠，推轩望月。圆月高悬，散落满地皎辉。想来，明月必无情，千年风霜尽，多情易老。若有情，早该随风老去。明知月无情，为何屡屡寄情于明月？

14、秋铸就了叶子生命的华章，叶子才有面对死亡，平静如初。面对满天纷纷扬扬的落叶，刚才的伤感已经一扫而光，我忽然有了敬佩之感，我想，这些漂亮的天使已经完成自己夙愿，把个秋晕染的美丽动人。现在它们可以从从容容的去死。也许离开大树的那一刻，它们已经知道了自己的归宿所在。然而，为了在生命的最后时刻为秋的灿烂尽一份力，仍然随风飘舞着留下美丽的倩影。

15、秋风扫过，叶子不舍地离开它的大树，飘落到地上，像一个个无依无靠的孩子。叶子纷乱的心在轻轻哭泣，我仿佛听到风中那嘤嘤的声音，断断续续地响在耳边。满地的落叶随风飘荡，有些落到草丛里，便再也无力活动了；有些落到深沟里也无望地动不了。而落在水里的叶子，在水面上随波逐流，一路而去，也许飘向叶子们心中的天堂。不然叶子们为啥如此高兴，你瞧它们像小船一样快乐驶向远方。

2、 时间没有等我，是你忘了带我走 ，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长

的打坐。

爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外哪个会先来。

爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。

朋友总是为你挡风遮雨,如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。

牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精採的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠以為最好的日子是會很長很長的，不必那麼快離開。就在我們心軟和缺乏

如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！

如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ？

如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

如果没有相等的爱，那就让我爱多一些吧。

如果人世终会变迁，那只好造一处不变刻印镶入我对这世间的憧憬。

使人成熟的是经历，而不是岁月。

是我勇敢太久,决定为你一个人而活。20、不必在青春的年月里，学会忧伤，来的去的，抵不过荏苒时光。我许你的，也许不该是天荒，记得吗，那一宿未眠的冰蓝，像紫茉莉吞咽下

烂漫，但是路已远，人未归，情丢却哪站？ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中。

回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！

立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。

有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。

⑥时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。

⑦青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着 在未来的世界里，最令人舒心的是那车道外裹着的茂盛挺拔的大树。远远望去，绿似海洋，如原始森林一般；绿树成荫，树下鲜花争芳斗艳，美不胜收；那空气是那么的清新自然，又是那么的凉爽，带着那泥土的芬芳香气。人们住的不在是那华丽宽敞的高楼大厦，而是那可随心所欲移动的具有古代风格的多功能房屋；房外又是一片葱绿：草地是绿的，柔软软的；池水也是绿的，池波光粼粼，阳光一照，便闪着耀眼的金光；树叶也是绿的，蓝天的影子从密密麻麻的数叶的夹逢之间透露出来，阳光也从数叶的夹逢之间射出光点照在一片绿油油的草地上，给人一种幽雅、大自然静美的享受。

1

周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。

深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。

操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。

仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。

校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

学校是教书育人的地方，我们就像是一只只小鸟，在这片天空下飞翔；我们也像是一朵朵小花，在这片花园里开放；我们也像是一只只小鱼，在这片海洋里翱翔。

一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。

仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。

校园的春天，更加生机勃勃。 蒙蒙的细雨下个不停，把整个校园都滋润了，校园里的小树，小草、小花们都在 贪婪地吮吸着春天

2

的甘露，到处都是一片生机勃勃的景像。

一进大门，就来到了中学部。中学部的草地一大块一大块的，还种着高高的棕椰，

差不多有三四层楼那么高。中学部的屋顶是橘子色的，在阳光下熠熠发光。中学部很静，中学的哥哥姐姐们都在抓紧时间学习。

看完安静的中学部，就来到热闹的足球场。足球场上时不时传来欢呼声。同学们看到最关键的一球射门了！突然齐声喊道：“球进了！”大家兴奋得手舞足蹈。

参观完热闹的足球场，登上阶梯，来到了小学部。小学部的楼房五颜六色，有橘子红的、浅蓝的、浅绿的、淡黄的„„美丽极了，来到了小学部，就像来到了一个美妙的童话世界。这里的草地上盛开着牵牛花，它每天迎着太阳它就吹起了小喇叭；野朱槿像一个吃了辣椒红了脸的小姑娘；三角梅也绽开了美丽的笑容；爬山虎顺着墙爬，整个墙都被占满了，上面一大片绿色，时而点缀着紫色的牵牛花，真可谓：“万绿丛中点点红”。

天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。

在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想

花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色.在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵青草的新鲜,更带来了学习的气息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在这"成长的家园"里,在"风"中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受他的洗礼,这种感觉实在妙不可言!

于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地听着琅琅的读书声,仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了清晨的校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!在学校里,处处洋溢着学习的气氛,处处充满着诗情画意„

18、当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活

自古离别惹相思篇八
《《多情自古伤离别》课件》

自古离别惹相思篇九
《多情自古伤离别》

多情自古伤离别

——音乐欣赏有感

“最后”常常意味着离别。音乐欣赏的最后一课，题目是《多情自古伤离别》。 “离别”，一个忧伤的字眼！牵动着从古至今，离人们的离愁别绪！很多东西都是在离别之际，我们懂得了它们的珍贵！

就音乐来说，它是个奇迹！用抽象的声音地表达着创作者的内心世界，感染着不同的人群„„且引人深省„„

音乐，没有国界！无论你是什么人、哪里人，说着什么样的一种语言，写着什么样的一种文字，你都能体会得到其中的喜怒哀乐！这是一种万能的语言！

我一直相信着：在音乐的世界里，拥有最真实的情感！因为那是创作者直抒心灵之臆之举！真正爱音乐的人不会为了什么东西去弄虚作假，也就是真正的音乐人，只会描绘对心灵深处的那触动的感源！还有，虚伪的旋律，是骗不了听众的耳朵的！旋律来自于心灵最真实、最本质的一面！这些是心灵的直接写照！ 最后一课，老师给我们播放了很多离别的曲目，从古到今都有。海顿的、何战壕的、还有骆宾王对“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的再次创作！

听到老师播放一首张学友的《祝福》，很古老的歌曲，久违的歌曲，看到了那久违的MV，感觉回到了小时候！小时候，总是在哥哥姐姐叔叔阿姨们播放的这些歌声中长大的！那是四大天皇很流行的年代，还有当时的什么小虎队啊、草蜢队啊、甚至到现在依然脍炙人口的B安！那些属于他们的年代！重金属还有抒情的年代，当时的哥哥们都在摇头晃脑地弹着吉他唱歌那些歌曲！那些年代，现在回想起来，感觉很温馨！

我又想起周华健的另一句歌词：“有没有那么一首歌，会让你心里记着我”这句歌词让我很感动！曾经的那些音乐，偶然在你耳际响起，阔别已久的甚至已经遗忘了的东西还有感觉，顿时就回想起来甚至感觉就在身边理我们很近！这种感觉特别美好！

但是一切都会成为过去，那些年代，再也回不去了！或许留下的只有音乐！音乐帮我们承载着那些记忆！就像任贤齐唱的那首《伤心太平洋》里面的那句“一波还来不及，一波又来侵袭”一样。乐坛上的更替，就是如此，时间上的波浪，已经把曾今的那些而弄潮儿更新为如今周杰伦、王力宏的r&b、后现代时代！

不过，只要是发自内心，充满真实情感的东西！都是值得肯定的！现在的那些r&b、摇滚或者hiphop也是能够触人心弦的！不同时间听不同歌曲吧！

那些让我们遗忘了的！就让那些曾经的歌曲来承载着吧！某个时刻听到，感觉会更加美好！离别之后的偶遇，或许会更加美好！

离别有很多种：有与友人分别，有与亲人的离别，也有爱人之间的离别！有短暂的离别，也有长久的永别！

听了《千千阙歌》，对离人给予美好的祝愿，给自己留下温馨！

听了《梁祝》，深深地感动着人们，触动人们心灵的脆弱！

听了《霸王别姬》，思绪飘到很远的地方！项羽，一位失败的真英雄！朋友的诗句曾有这么一段话：夕阳残，北风扬，拉长的影子，落寞却高傲。马蹄声响，利刃相交，尔虞我诈，沙尘飘飞。

那段晦明晦暗的历史英雄看不清前面的方向。真的是：落魄的躯体，高贵的灵魂！

那些让人痛彻心扉的诀别，有时真的会让人泪流满面！

在前面的课堂上老师曾跟我们说过一个音乐家的故事，那是一首不为人知的歌曲！六十多岁的老人听到心爱的人死去的消息，仓皇地坐上火车，然而命运的戏弄，坐上了反方向的列车。何等的凄凉、悲怆„„然而，老人终于赶到了心爱人墓地，寒风萧萧，吹弄着老人的头发，拨弄着人的心弦，老人用心拨出了世界上只属于他们两人的乐章！两泪涟涟„„从此天人相隔了，此等离别，该如何去面对？此时此刻，或许只有音乐，才能诉说一切！

我忽然间想起那一片从枝头脱落的叶子，它默默无闻，离开与存在，对人们或许没有任何影响！然而离别是庄严的，生命是值得敬仰的，尤其是在离别之际！然而无论是小小的离别，还是生命的告别，面对这个话题，我们都要给予最真挚的情感！

离别是一个永远道不完的话题。在生命的列车上，我们总会经历千千万万次离别！

离别，有时候不是在我们控制的范围内！

因为离别的伤感，所以请珍惜眼前的相聚吧！

自古离别惹相思篇十
《枫叶几度惹相思》

枫叶几度惹相思

姓名：史敬艳 学号：110505107 班级：文经11 冷落清秋，“枫”情万种。枫，是秋日里那一抹醉红。枫，是一季的相思，演绎着最美的秋天......---引言

深秋，幽静，凄婉而荒凉。

路边，早已铺满了落叶，一地的萧条。我独自漫步在无人的小径，踩着落叶，感受着浓浓的秋意。一阵风掠过，落叶缤纷。那飘零的枫叶，在空中悠悠地打着旋，轻轻地，柔柔地，以优美的姿态，缓缓地坠落。俯身拾起一枚枫叶，静静地凝视，脉胳清晰，似乎带着倦意，低诉着心语，是轻轻的思念，是淡淡的忧伤，是爱的眷恋，是生命的轮回。你看，漫天飞舞的枫叶，撒落一地的忧伤。你听，落叶声声，如泣如诉，低唱着凄婉的离歌。落叶如蝶为谁舞？此情谁知？

寂寞冷清秋，枫叶几度惹相思！秋，是一个多思的季节，“一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。”秋，总是蕴藏着无边的愁绪，“万里云天看雁风，秋心一点叹飘零，离人更远山依旧，片片红枫书幽情。”秋，是一个伤感的季节，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”或许，这也是对深秋最真实的写照。

一抹残阳如血染红了半边天，冷风吹拂，天空传来一声声凄婉的哀鸣，抬头仰望苍穹，一只孤雁,带着落寞划破天空，好象在寻找失去的伴侣，迟迟不肯离去......颇有“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”所描绘的景致。

只是，望着那只孤雁，看着飘零的枫叶，在我低头回眸的一瞬间，一股暖暖的液体从眼角滑落，流到唇边，咸咸的，然后，滴在我手中的枫叶上......

拈在手中的枫叶，被这个称之为“泪水”的液体所浸染，显得更红了......

“枫“情万种

清秋啊冷落

轻轻的秋

柔柔的秋

离的悲正洒落

如泣如诉

清秋啊冷落 多思的秋 哀愁的秋

相思的寂寞正冷清 霜染林醉

清秋啊冷落 血染的清秋 哀鸣的清秋

爱情的坚贞正捍卫 不离不弃

清秋啊冷落 思考的秋 动容的秋

一季的相思正凄美 人与枫同

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