理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写

导读：　理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写(共6篇)仿写句子大全及答案理想的阶梯初中语文:仿写句子 原点资料 初中仿写句子练习专题...

仿写句子大全及答案理想的阶梯
理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写 第一篇

初中语文:仿写句子 原点资料 初中仿写句子练习专题 近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。既能考查对语言的理解感受能力、综合运

用能力，又能考查联想、想象能力及语言创造能力。要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；

（二）仿写的题型有哪些。

（一）什么是仿写句子 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要

领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？ 一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方

面入手进行仿写。例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；_________，_________。 解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来??，但买不来??；金钱能买来??，

但买不来??；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买

来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知

识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，

根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买

不来爱情。” 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻

的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！_________，_________，_________！ 在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞

方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理

性。比如下面的几个仿写句子，请分析一下正误。

1、 月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了 （从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。）

2、 小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。 （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处

所的）。

3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。 （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿

写要求。）

由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例

句吻合。做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。

（二）常见的仿写题型主要有以下三种： 如：仿照句子，将下面的句子补充完整。 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________，使濒

临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，

______________________。

参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。 如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。 仿句：________________

参考答案：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。

如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 仿句：参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润

大地。 ,仔细分析它属于哪种句式，哪种主谓句（非主谓句出现的概率很低），谓语部分属于哪

种结构的短语，谓语中心词、宾语中心词和修饰语各属于什麽词性。复句，则要认真审察分

句与分句之间属于何种关系，用了怎样的关联词；分句的主语是否同一，各属于哪种结构的

主谓句。如下面一题：?生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；___________，___________；

______________， ________________。?分析可知：例句是一个承接关系的一重复句，两个

分句的主语都是?生活?，谓语部分都是动宾短语；前一分句谓语的中心词是判断动词?是?，

后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻

义进行阐述。作了以上揣摩之后，进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此

仿写：?生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。?

二、修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句

一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目，

明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法

与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。如下面一

题：?仿照例句，再写出三个你对‘语文’理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味

无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息：一、运用比喻手法，二、构成排比句式。此句可

如是续写：?语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；

语文是旋律优美的音乐，让人陶然忘机。?

三、对象同类——所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类

事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子

陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述

的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句?钱塘潮铺

天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾?，陈述的对象是?钱塘潮?，属于自然景观，仿

句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：?西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子

姑娘正浣纱。”

四、结构对称——“属对”最大的形式特点是词性必须相同，词义必须相对或相反，字

数必须相同。 “仿写句子”当然无法如此严格地进行要求，但若能借用“对仗”的手法，努力追求词

性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之

美，在韵律上产生一种节奏感。字数相同如：?墙角的花，你孤芳自赏时，世界便小了；井底

的蛙，你坐井观天时，天地便窄了。?字数相近如：?爱是生命的乐曲：坦言是曲，赤诚是情，

理解、呵护是爱的节拍；青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是谱，永不懈怠是青春的主

旋律。?

五、讲究文采——仿写句子既然脱胎于传统语文中的“对课”，就必然要承继它的文学特

质。“言而无文，行之不远”。“属对”如此，“仿写句子” 亦然。因此在仿写句子的时候，除

了要注意“句式相同”、“修辞一致”、“对象同类”之外，还要尽可能讲究一点文采，展示一

下自己的文学才华。如下面一题：?绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是

丰收，硕果累累；__________ ， _________。?前面三句话已经铺设了一个非常富有文学色

彩的语境，仿写的句子也一定要有一点文采，否则既与语境不协调，又干巴乏味，影响表达

质量。此句可以这样仿写：?蓝色是自由，无拘无束?，?紫色是幻想，神奇瑰丽?，?银色是智

慧，光芒闪烁?等。

六、格调高昂——所仿写出来的句子，必须格调高昂，必须展示当代青年学子积极向上

的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。如下面一题：

“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，

__________________ ，________________。”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬

月的舞蹈”等句，如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不仅

与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、

乐观向上的精神风貌相悖。

1.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________

(2)_______________________________________________

(3)_______________________________________________

2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两

个比喻句。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句

子，填在乙后的横线上。

甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。 乙：______________________________，春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、

玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

4。作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一

条广告语，向天下游客介绍我市。

____________________________________________________________

5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走

骨头，那是在启示我们要齐心协力；

______________________________________________________________________________

6．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象

生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

(1) ____________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________

7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要

求与原句字数相同) 海是水的一部字典 浪花是部首，涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的

文字。

________________________，______________，_______________，

_______________________________。

8．请在下面的横线上填写上恰当的话。 要求①句式与标有波浪线的—句相同。 ②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排

比。

故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台

都承载着丰富的文化，

________________________________________________________________________________

_

9．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。 钱能买到佳肴，不能买到胃口； ________________，________________。 钱能买到药品，不能买到健康； ________________，________________； 10-依照下面例句，仿造两个句子。要求句式一致，构成排比，语意畅顺。 假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________， ____________________；______________。

11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子同于常马；___________，

_______________，_______________ 结论：________________________________

12．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀； 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗； 春天从________________________________________。

13．仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。 例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。 选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了________________，你也就选择了________________。

14．根据文意再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

15．仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。 例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝：___________________________. 友情：

____________________________________。

16．模仿画线句子，在a处补充?—个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。 例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。a：一个医生只有不断学习

新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。 补充句a：

______________________________________________________________________________。

1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一

泓清泉, 就滋润一片土地；_________________________________，

______________________________________。

2、 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是

一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；________________________________。

3、仿写例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，写一个类似的句式，不要超过

30个字. 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中； _____________________________________________________。

4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句

子。

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯 例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带； 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵；

朋友是_________________________________________； 朋友是 ________________________________________。

5、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。 大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花； ___________________，___________________________________ ； ___________________，___________________________________。走近大海，心旷神怡，

你可以静坐在海边观日出，也可以____________________也可以

____________________。 。

6、 仿照例句，补写出一个比喻句。 例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是____________________________________。

7、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。 见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，

仍是遗憾；见了大海的浩瀚，_____________________________，依旧是遗憾；

__________________________________ ，_________________________ ，还是遗憾。出发吧，

永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

8、 仿照示例，造两个句子。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香

香的阳光；

如果你是____________________ ，那快乐就是

_______________________________________； 如果你是 ____________________，那快乐就是

______________________________________。

9、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； __________________________________ ，_______________________________ ； ___________________________________， ______________________________。

10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，【理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写】

一次善意的批评是一朵花，___________________，_______________，??能为别人开花的心

是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

11、仿照例句，写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写：父爱是 _______________________________________； 父爱是 ________________________________________ 。 12在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、 自然即可。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的

阵阵清香，_____________，________________。 13仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意） 例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；

青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。 仿句：宽容是 ________________________，_____________________；宽容是

_____________________，__________________；宽容是 ___________________，

_________________________________。

六年级语文日积月累(一)
理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写 第二篇

一、人不同年龄的说法：不满周岁－襁褓，2-3岁－孩提，13岁（女）－豆蔻年华，15岁（女）－及笄之年 20岁（女）－桃李年华，30岁（女）－半老徐娘， 20岁（男）－弱冠， 30岁（男）－而立之年 ，40岁（男）－不惑之年， 50岁－知天命之年， 60岁－花甲，70岁－古稀，通常说人生七十古来稀.80岁－耄耋（音maodie) 90岁－背之年 100岁－期颐 二、中国节日与时间：腊月三十（）除夕

阳历节日 ：元旦(1月1日)、春节(农历一月一日)、元宵节(农历一月十五)、国际劳动妇女节(3月8日)、植树节(3月12日)、邮政节(3月20日)、世界气象节(3月23日)、清明节(4月5日) 、国际劳动节(5月1日)、中国青年节(5月4日)、护士节(5月12日)、端午节(农历五月初五)、国际儿童节(6月1日、中国共产党成立纪念日(7月1日)、建军节(8月1日、 中秋节(农历八月十五)、教师节(9月10日)、重阳节(农历九月九日)、国庆节(10月1日)、腊月二十四传统过小年、除夕(农历十二月三十日、小月二十九日) 三、每天背诵、默写6句名言警句。

青出于蓝而胜于蓝。三个臭皮匠，顶个诸葛亮 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒

受人滴水之恩，理当涌泉相报。 冰冻三尺，非一日之寒。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 一方有难，八方支援。 吃一堑，长一智 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 长江后浪推前浪，一代今人胜古人。

莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。笑一笑，十年少。 浪子回头金不换。一石激起千层浪。站得高，看得远。 磨刀不误砍柴工。 船到江心补漏迟。 差之毫厘，谬之千里。 一分耕耘，一分收获。 明枪易躲，暗箭难防。 成事不足，败事有余。 人过留名，雁过留声。 尺有所短，寸有所长。 人无完人，金无足赤。 取人之长，补己之短。 有则改之，无则加勉。 己所不欲，勿施于人。 光阴似箭，日月如梭。 金玉其外，败絮其中。 当局者迷，旁观者清。 熟能生巧，勤能补拙。 锲而不舍，金石可镂。 精诚所至，金石为开。 螳螂捕蝉，黄雀在后。画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（恒心） 鞠躬尽瘁，死而后已。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 智人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（人要有骨气） 爱国：利于国者爱之，害于国者恶之。捐躯赴国难，视死忽如归。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）天下兴亡 匹夫有责 （顾炎武）

仔细观察：欲要看究竟，处处细留心。 珍惜粮食：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 惜时：花有重开时，人无再少年。【理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写】

实事求是：知之为知之，不知为不知。（孔子） 虚心的：虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花

思亲思乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（张籍） 友情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 海内存知已，天涯若比邻

生意对联：生意兴隆通四海 财源滚滚达三江 老人寿联：福如东海长流水 寿比南山不老松

学习：读书破万卷，下笔如有神。行万里路，读万卷书 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勇于实践的：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 不断学习：问渠哪能得清如许，为有源头活水来。

边关战争生活：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（王昌龄）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

肚量大：宰相肚里能撑船。海纳百川，有容乃大。 赞美母爱：谁言寸草心，报得三春晖。（孟效《游子吟》） （对联）门迎春夏秋冬福 户纳东西南北财

谚语（天气）蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。天上星星跳，有雨如水倒。（农业）清明前后，种瓜点豆 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。瑞雪兆丰年 花坛：珍惜一片绿，留与众人赏。

校门口：十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。 （对联）三尺讲台写春秋 两袖清风迎冬夏 餐厅：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 图书馆：书籍是人类进步的阶梯。

商店 用我们的真心换您的开心。顾客是我们的衣食父母。 大草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 民族情深：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 北大荒： 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。 泰山：欲当凌绝顶，一览众山小。

长 江：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 庐山瀑布：飞流直下三千尽，疑是银河落九天。 西湖：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

荷花 出污泥而不染 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

教师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，潜物细无声。

梅花：待到山花烂漫时，她在丛中笑。（谦逊无私） 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（清正高洁） 竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（坚强不屈） 石灰：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间（清白做人） 春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋月： 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（梨花喻雪花） 《三国》人物歇后语 摆空城计——化险为夷

关公降曹操——身在曹营心在汉。刘备访贤—三顾茅庐。关老爷赴会—单刀直入。张飞穿针--大眼瞪小眼

其他 三十六计——走为上。包公断案——铁面无私 花木兰从军——女扮男装、愚公的居所——开门见山 韩信用兵——多多益善、竹篮打水——一场空。 芝麻开花——节节高。 猫哭耗子——假慈悲。 话不投机——半句多。 坐井观天——见识太少。丈二和尚——摸不着头脑。 小和尚念经——有口无心。 芦沟桥的狮子—数不清。 泥菩萨过河——自身难保。姜太公钓鱼——愿者上钩。 擀面杖吹火——一窍不通。八仙过海——各显神通 三个指头拾田螺—十拿九稳 小葱拌豆腐——一青二白 芝麻开花——节节高 外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——尽是输。打肿脸充胖子——外强中干。 热锅上的蚂蚁——团团转。高射炮打蚊子—大材小用。蒸笼里的馒头——自高自大。 墙头上的草——风吹两边倒。八月十五的月亮——正大光明 一失足成千古恨——后悔莫及 此地无银三百两——不打自招。 拿着鸡毛当令箭——小题大作。墙上芦苇——头重脚轻根底浅；山间竹笋—嘴尖皮厚腹中空。

四、积累各类型词语。

【比喻构词】：胆小如鼠 多如牛毛 一贫如洗 力大如牛 【夸张构词】：一目十行 一日千里 人山人海 【拟人构词】：鸟语花香 莺歌燕舞 山欢水笑 【排比构词】：花草树木 亭台楼阁 笔墨纸砚 梅兰竹菊 兴利除弊：凶多吉少 深入浅出 舍近求远 弃旧图新 化险为夷：积少成多 反败为胜 以少胜多 大公无私 东张西望：南腔北调 左推右挡 左顾右盼 左邻右舍 甜言蜜语：胡思乱想 胡说八道 争分夺秒 胡言乱语 推陈出新：走马观花 围魏救赵 张冠李戴 （含姓氏） 杀鸡儆猴：虎头蛇尾 龙飞凤舞 兔死狐悲 生龙活虎 【巧藏人体部位】刮目相看 画龙点睛 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 了如指掌 瞠目结舌 唇齿相依 三头六臂

【A B C C 】风尘仆仆 神采奕奕 议论纷纷 衣冠楚楚 【A A B C 】欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 楚楚动人 【A B A C 】无边无际 自由自在 全心全意 十全十美 【A A B B 】支支吾吾 浩浩荡荡 吞吞吐吐 朝朝暮暮 【A A B】茫茫然 飘飘然（近反义构词）温暖 光明 进出 来往 【含有“手”的】手舞足蹈 情同手足 手忙脚乱 【含有虎字】虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙龙争虎斗 【技艺高超】：独具匠心 惟妙惟肖 匠心独运

【人物神态】神采奕奕 眉飞色舞 没精打采 愁眉苦脸 【人物品质】褒义：奋不顾身 大公无私 兢兢业业 贬义：阴谋诡计 好高骛远 三心二意 好逸恶劳 【学习的词】勤学好问 发奋图强 孜孜不倦 博览群书 【描写谦虚的词】不骄不躁 戒骄戒躁 虚怀若谷 【描写骄傲的词】居功自傲 目空一切 目中无人 【心理活动的词】忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 【描写人的语言】口若悬河 对答如流 谈笑风生

【描写高兴的】眉开眼笑 眉飞色舞 手舞足蹈 兴高采烈 【描写友情的词】：亲密无间 推心置腹 肝胆相照

同甘共苦 情同手足 志同道合 风雨同舟

【描写花的词】万紫千红 春暖花开 鸟语花香 【描写事物多的】琳琅满目 鳞次栉比 雨后春笋 【形容时间短的】一瞬间 一刹那 一转眼

【描写情况危急的】千钧一发 迫在眉睫 火烧眉毛

【寓言故事类】拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天 刻舟

求剑 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足

【神话故事类】精卫填海 嫦娥奔月 盘古开天 女娲补天 【历史故事】请写出主人公：完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 渑池之会 负荆请罪 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 四面楚歌 画龙点睛 初出茅庐 卧薪尝胆

三、仿写练习，语感训练。 1、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一颗太阳，就洒下一片温暖 ；如果你是一阵轻风，就吹散一片愁云 。 2．如果说人生是一片蓝天，那么磨难则是一片不可缺少的白云 ：如果说人生是一棵大树，那么挫折则是一个不可缺少的一片树叶。

3、语文是滋味甘醇的美洒，让人回味无穷。

语文是旋律优美的歌曲，让人如痴如醉 。语文是美丽如画的风景, 让人心旷神怡。

4、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将驱散人们心头的愁云 。如果我是春雨，我将滋润干涸的土地 。

5、A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月芽，是缺憾。D没有箭的弓，是遗憾 ；O是圆圆的太阳，是温暖。

6、在我的心中，家是避风的港湾，家是生活的摇篮。家是冬日的阳光，在失望时带来温暖；家是坚固的小船，在困难时驶向彼岸；家是拂面的春风，在懦弱时带来希望.

7、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 假如生命是一缕阳光，我愿为冬天带去一片温暖。假如生命是一只小鸟，我愿为天空带去一丝生机。

8、老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，。”旅游者说：鸟语花香、风景如画的西子湖就是美，一种自然的美。农民说：麦浪硕果累累的秋天就是美，一种丰饶的美 。 9、水利学家说：森林是绿色的水库。医学家说：森林是绿色的疗养院。人类学家说：森林是人类生命的乐园。 银行家说：森林是绿色的银行

10、来到北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。仿句：来到我的家乡 ，你会领略到桃花岛的秀丽多姿 ，品尝到八都板鸭的香嫩甜美，品尝到尚贤

冬洒的甘醇厚美味，一定会不虚此行 。 11、留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；生活中，一个会心的微笑是风景；家庭里，一声甜甜的问候是风景。

12、 理想的阶梯，属于迎难而上的人。理想的阶梯，属于不怕磨难的人， 属于持之以恒的人。

13、如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄，如果种下的是荷花，夏天收获的是洁白。

14、少先队员要有远大的理想，理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮前进的路；理想是帆，驶向成功的彼岸。一个人如果没有理想，就像鸟儿没有翅膀，就像断线的风筝，就像没有绿叶的鲜花。

15、困难说，人生是一条坎坷曲折的道路；奋斗说，人生是风浪搏击的双浆；友谊说，人生是助人向上的阶梯。勤奋说，人生是汗水浇开的花朵。

16、信念是成功事业的台阶，是通向胜利之路的桥，是驶向成功之岸的船帆。

17、信任是架设在心灵的桥梁，是衡量人心的尺子，是酝酿幸福的美洒。

18、是小草，就要发芽，是花儿就要开放，是鸟儿就要飞翔。

19、幸福是饥饿时的一块面包，是失败时的一声鼓励，是冬日里的一缕阳光。

20、母爱是一棵遮风挡雨的大树；母爱是 一处宁静的的港湾；母爱是一片晴朗的天空；母爱是 一首温馨的歌谣。

21、友谊是迷惑时一个肯定的回答；友谊是 困难时一声真诚的帮助；友谊是 失败时一只温暖的大手 ；友谊是 孤独时一声开心的微笑。

22、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清澈的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；如果你是蝴蝶，那快乐就是一

朵鲜艳的花儿；如果你是小草，那快乐就是一缕灿烂的阳光。 23、书是打开智慧之门的钥匙，书是助人驶向成功的船帆。书是生活的方向盘，书是知识的源泉。

24、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有牡丹的高贵，没有桃花的艳丽，但可以有花生一样的朴实与无私 。没有西湖的妩媚，没有大海的广阔， 但可以有小溪一样的鲜活。

25、风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。花从春走过，留下五彩斑斓；雪从冬走

过，留下片片洁白。 26、在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是一处美丽的风景，给人怡人的微笑 ；在和睦的家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 27、语文是一杯甘甜的美酒，是一首动人的乐曲，是一幅美

丽的画。 28、人们爱梅花，因为它孤高圣洁；人们爱梅花 ，因为它谦逊无私 ；人们爱梅花，因为它坚强不屈。

29、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。太阳落了，有再升的时候，月亮缺了，有再圆的时候，小草枯了，有再绿的时候。

30、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

看电视 的时候，日子从眼前过去 ；散步的的时候，日子从脚边过去 ；聊天的的时候，日子从嘴边过去。

31、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如朝露，被太阳晒干了，如枯叶被 秋风吹落了 。

32、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。像 活泼可爱的鱼儿 ，在追寻清澈的流水；像自由自在的小鸟，在追寻广阔的蓝天

33理想是指路的明灯，是打开成功之门的钥匙，是飞翔的翅膀。

34、生命是草原上奔驰着的骏马，是天空飞翔的小鸟，是春风中开放的花儿，是„„

35、爱心是一片冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉，使身处绝境的人看到了生的希望 ；爱心是飘荡在夜空的一首歌遥，使孤独无依的人们得到情感的滋润。

36、我爱秋天，爱她的硕果累累，爱她的天高云淡，爱她的秋高气爽。

五、各种常用的修辞用法。比喻 ：红得（像火一样），白得（像雪一样）， 黑得（像炭一样）， 慢得（像蜗牛一样），凶得（像豺狼一样）， 苦得（像吃黄莲一样），笨拙得（像狗熊）， 疼

痛得（像刀绞）， 狡猾得（像狐狸一样）， 高兴得（像吃了蜜）， 冷得（像掉进了冰窟窿）。

夸张：富得（流油） 气得（火冒三丈） 浪费（一掷千金） 穷得（揭不开锅）危急（千钧一发） 干净得（一尘不染） 高兴得（一蹦三尺高） 困难（事）小得（芝麻大） 黑得（伸手不见五指） 容易得（不费吹灰之力） 力量大（九牛二虎之力） 瘦得（皮包骨头，芦苇杆） 绿得（翠色欲流，一碧千里） 天气冷得（刺骨，滴水成冰）心眼小得（针尖大） 少得如（九牛一毛，沧海一粟） 地方小得（巴掌大） 建筑高得（高耸入云） 文章好得（一字千金） 时间短得（一眨眼功夫） 人多得（人山

人海，摩肩接踵） 静得（听到心跳，连针掉到地上都听到声音） 声音大得（地动山摇，震耳欲聋，声闻数里，惊天动地） 六、文学常识 四大名著知识：朝代 作者 故 事 《三国演义》明 罗贯中 火烧赤壁 空城计 草船借箭 《水浒传》 明 施耐庵 武松打虎 智取生辰纲 《红楼梦》清 曹雪芹 黛玉葬花 刘姥姥进大观园 《西游记》明代 吴承恩 三打白骨精 猴王出世 世界著名作家、童话作家及作品 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》《复活》 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

毛泽东《沁园春 雪》《七律 长征》《卜算子 咏梅》 鲁迅《狂人日记》《故乡》 叶圣陶《稻草人》 安徒生《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》

3、生活中离不开亲情、祝福。中秋佳节，望着空中的圆月，我想起了（苏轼）的“但愿人长久，千里共婵娟。” 马上毕业了，我想把“海内存知已，天涯若比邻。”送给好友。爷爷七十大寿，我想为他写上对联“福如东海长流水 寿比南山不老松”；下岗工人王阿姨的小店开张了，我想把“生意兴隆通四海 财源滚滚达三江”这幅对联送给她；叔叔新婚，我祝他们俩“白头偕老”；就要离开母亲了，我不禁想起了孟郊的《 游子吟 》中的诗句 谁言寸草心，报得三春晖。

4、学问学问，不懂就要问，正如孔子说“ 知之为知之，不知为不知，是知也；三人行，必有我师焉——多问。”，学习如做事要有恒心，正如“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（只要功夫深，铁杵磨成针。）

5、毛主席说过：实践出真知。陆游有诗云 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习是一个艰苦的过程，正如古人说 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。人应当加强学习，正所谓 问渠哪得清如许，为有源头活水来。互联网让人们获取知识十分方便，有诗云“秀才不出门，尽知天下事”。老师常说写文章要简洁，要敢于创新，正如对联“删繁就简三秋树 领异标新二月花”那

样。“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”启示我们我从不同的角度去构思作文。

6、对有些问题，我们往往身处其中而认识并不清楚，常言说得好：当局者迷，旁观者清。与苏轼《题西林壁》一诗中 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”有异曲同工之妙。另一句 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 则告诉我们要从不同角度思考。

7、赛场上，运动员们“八仙过海——各显神通” 。我与爸爸对弈连输了三局真可谓“孔夫子搬家——尽是输（书）”。这次比赛我拿奖是 “三个指头拾田螺 —— 十拿九稳。”疆独分子公然“打砸抢烧”真是“和尚打伞——无法无天”了，对这些人要“ 过街老鼠——人人喊打。”

8、我费了好大劲儿仍没想出那道题，真是“瞎子点灯——白费烛” ，急得我如“热锅上的蚂蚁——团团转 ”真是“书到用时方恨少”啊，经妈妈一指点我 豁然开朗，问题也就 迎刃而解。

9、爸爸一进来就大发雷霆，让我和妈妈“丈二的和尚——摸不着头脑”；老师常批评小明作业不认真，可他仍“外甥打灯笼——照旧（舅）”

10、5月12日我国四川汶川发生了强烈地震，全国人民发扬了“一方有难，八方支援”的传统美德，积极为地震灾区捐款，虽然我只捐了三元钱，但“千里送鹅毛——礼轻情义重”啊 ！ 只要每个人都献上一份爱，就能汇成爱的海洋，正所谓“众人拾柴火焰高。”

11、开展新农村建设，家乡到处山青水秀，好一幅田园风景画，我不由吟道：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（一畦春韭绿，十里稻花香。）乡亲们的日子一天比一天好,真是 “芝麻开花——节节高”.

12、马上就要考试了可我却把圆规忘带了，急得我如“热锅上的蚂蚁——团团转” 还好同桌借给了我，这真是（雪中送炭 ）啊！那次考试失利，我拿着试卷回家，心里如“十五个吊桶打水——七上八下”。

理想的阶梯、谈骨气分析
理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写 第三篇

《理想的阶梯》 第1段．提问：为什么文章一开始先说‚青年最爱谈理想‛，然后才说：‚青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾‛？头一句能否省去？

讲解：‚青年最爱谈理想‛，这句是说青年人有个特点──‚最爱谈理想‛，追求美好的理想，希望实现自己的的美好理想。这句话即是说明性的，说明青年有什么特点；也含着激励之意，激励青年人要有理想，有抱负，志向远大，胸怀宽广，这是作者撰文的一个意图，文章开头第一句正体现了这点。同时，这句话还引出后一句，提出本文要谈论的问题。‚最爱谈‛，自然就会存在有待解决的问题，这有待解决的一个问题就是‚青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾‛。开头第一句不能省去，没有这句话，不能充分体现作者为文之旨；没有这句话，后一句的提出问题未免突然。

第2段。提问一：第二段主要写什么？

讲解：第二段主要是摆出青年中存在的导致其苦恼‛的三种情况和结果。三种情况是：‚有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。‛提问二：第二段和第一段内容有什么联系？讲解：这两段内容之间有因果关系，第一段说：‚苦恼‛是‚果‛，第二段是摆出导致‚苦恼‛的三种‚因‛。‚一、二两段是文章的第一部分，提出了本文要谈论的问题，摆出导致问题出现的原因。

第3段。提问一：第三段的中心是哪句？这个中心意思的提出与上文有何关系？讲解：本段的中心是‚奋斗，是实现理想的阶梯‛这句话。本文的总论点就是这句话，说明怎样才能实现理想。这一论点的提出，是针对上文中摆出的由于‚刻苦勤奋不足‛等原因而不能实现理想这一个问题，而提出的解决问题的途径。提问二：本段三句话，彼此如何相联？讲解：第一句‚奋斗，是实现理想的阶梯‛，从正面提出论点。第二句‚离开奋斗，理想就只能是幻想而已‛，从反面说明论点。第三句‚有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯，‛是本段的结论，它的内容与前两句是因果关系，因为‚奋斗，是实现理想的阶梯‛，所以‚有理想的青年，都应……‛，又是作者恳切的引导，体现了作者为文之旨。

第4段。提问一：第四段包含几层意思？讲解：第四段包含三层意思：第一层（首句），提出本段的论点──‚理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人‛，这是第一个分论点。第二层（‚马克思……成功了‛），用马克思‚为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生‛的感人事迹和诺贝尔‚为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药‛的动人事例作论据，证明本段的论点。第三层（‚那些杰出的人物‛到段末），分析论据，论证论点，联系实际，激励青年：‚那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去艰苦奋斗‛，‚今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，……有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花‛。提问二：本段突出写了马克思、诺贝尔的什么思想精神？如何写出了他们的这种思想精神？讲解：本段突出写了马克思、诺贝尔为实现自己的崇高理想而刻苦努力，忘我奋斗的思想精神。写马克思，第一句‚马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生，‛突出马克思理想崇高，奋斗不息，接着概述，‚他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言‛，有典型事例介绍‚他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层‛。写诺贝尔，先强调指出他‚为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药‛，怀有崇高的志向，接着概述，他‚废寝忘食，4年里做了几百次试验‛，详细描写最后一次试验的情况，‚他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：‘诺贝尔完了’诺贝尔从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：‘成功了！’‛

第5段。提问一：第五段包含几层内容？讲解：第五段包含两层内容。第一层（首句），提出本段的论点‚理想的阶梯，属于珍惜时间的人‛，这是第二个分论点。第二层（第二句直至段末），用富兰克林、爱迪生、鲁迅、巴尔扎克四位世界著名科学家、文学家的名言和事迹作论据，证明论点。提问二：本段写道：‚富兰克林有句名言：‘你热爱生命吗？那么别浪费时间……’‛，‚爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三夜的极度紧张中挤出来的‛，巴尔扎克‚一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？‛其中有三个问句，这三个问句是否同一类型？讲解：这三个问句不是同一类型。前两个是设问句，问后需作答以明其意。最后一个是反问句，问中其意已明。

第6段。提问一：第六段第一句‚时间的流逝是无情的，可怕的‛，是不是本段的论点？是不是总论点下的又一个分论点？为什么？讲解：这句是本段的论点，因为从第二句‚人生七十古来稀‛起的内容就论证这个论点的。分三步作论证：先是计算生命时日而指出‚虚度一日就等于耗费生命的万分之一‛；继而引朱自清《匆匆》中‚洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……‛的话作为论证；最后以‚没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现‛的断语作结。这句话不是总论点下的又一个分论点，因为这段的内容说明时间为什么应该珍惜，这是第二个分论点所说的有理想的人‚珍惜时间‛的原因，这段在文章中属于论述第二个分论点的范围，不是提出另一个新的分论点。提问二：本段运用了哪些论证方法？讲解：本段用了三种论证方法：一、数字（计数）论证。‚人生七十古来稀，1／3要睡去，要除去幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有30几年，1万多天。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。‛二、引用论证。引用朱自 1

清的散文《匆匆》中的一段话。三、对比论证。‚对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒……‛

第7段．提问一：第七段包含几层内容？讲解：第七段包含四层内容：第一层（首句），提出本段论点‚理想的阶梯，属于迎难而上的人‛，这是第三个分论点；第二层（‚奋斗的必要……就等于在四化面前止步‛），讲道理阐明论点：第三层（‚有的青年埋怨条件差……奋斗不息顽强精神‛），针对青年中存在的问题，用高尔基、华罗庚、开普勒、道尔顿、爱因斯坦等世界著名的文学家、科学家‚迎难而上‛的事例证明论点，激励青年；第四层（‚一个有理想有抱负的青年‛到段末），归纳总结，鼓励青年迎难奋进，为崇高理想的实现奉献自己的一生。提问二：本段针对什么而写？是如何进行论述的？讲解：本段针对前面摆出的青年中存在的第三个方面的问题（‚自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用‛）而写。先提出论点‚理想的阶梯，属于迎难而上的人‛，接着讲明‚奋斗的必要‛的道理，然后分两部分论述，以解决青年中存在的这方面的问题。一、针对‚有的青年埋怨条件差‛这个问题，用伽利略、布鲁诺‚冒着受宗教极刑的危险‛而坚持科学信念；以高尔基‚在老板的皮鞭下学写作‛，‚坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔‛的实例证明论点，激励青年‚迎难而上‛，‚相比之下，我们的困难又算什么呢？‛二、针对‚有的青年埋怨自己的岗位平凡这个问题，用华罗庚‚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下了牢固的根基，后来才成为著名的数学家‛；开普勒‚长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律‛；化学家、物理学家道尔顿作过‚中学教员‛；大科学家爱因斯坦当过‚小职员‛等等事例来阐明‚有志之人，将在平凡岗位上成功‛，这一论点，启发青年认识到‚问题不在于岗位，而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神‛。最后以热情鼓励作结：‚一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。‛提问三：本段何处用了对比论证、比较论证？ 讲解：本段有三处用了对比论证：‚奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步‛；‚无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功‛；‚一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂‛。比较论证：‚有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。‛

第8段。提问：第八段是文章的结束段，有三句话：‚1.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实的阶梯。2.只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。3.让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。‛这三句之间的层次关系：1 │ 2 ‖ 3 （因果）（因果）讲解：这个结束段包含两个内容。一是总结全文，强调中心论点，突出文章主旨，这就是1、2两句；1与2之间是因果关系，因为‚奋斗‛是攀登四化高峰的‚阶梯‛，所以‚只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰‛。二是发出号召，这就是第三句；1、2与3之间是因果关系，因为‚奋斗‛是攀登四化高峰的‚阶梯‛，只有‚一级级攀登‛才能 ‚一步步接近‛那‚理想高峰‛，所以我们应当‚在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌‛。

问题一：

1、本文的中心论点是什么？奋斗，是实现理想的阶梯

2、第四段为什么列举两个事例论据？去掉一个好不好？为什么？第四段所举的马克思和诺贝尔的两个典型事例，一位是社会科学上的先驱，一位是自然科学界的典范。这两个事例具有不同的代表性，使论证严密，有很强的说服力。去掉一个不好。如果去掉一个，就缺少一个方面的典型事例，论证不充分，说服力不强。

3、用波浪线画出文章4、5、7三段的中心句，这三个段落之间，是并列关系还是递进关系？这三个方面意思表达顺序能不能变动，为什么？三个分论点之间是并列关系，分别有所侧重地从目的、态度、意志三个方面深入论述奋斗‚是实现理想的阶梯‛。课文这样排列，逻辑性强：首先提出的是被一种崇高的目的所鼓舞的刻苦勤奋的精神；接着论述的是持之以恒的争分夺秒的为理想而努力的工作态度；然后论述的是在实践中遇到各种艰难困苦后应当具有的克服困难的毅力和意志，课文指出胜利属于迎难而上，奋发有为的人，目的、态度、意志三者缺一不可，而最重要的是崇高的目的，论述的层次，符合人们认识和实践的客观规律，所以不宜变动三个分论点的顺序。

4、第二段开头写有的青年对待理想的几种态度，这几个句子能删去吗？为什么？第四段至第七段是怎样同第二段照应的？课文第二段开头概括的指出有的青年对待理想的三种态度，这几个句子不能删去，因为下面第四段至第七段，就是分别针对这三种态度，有针对性地进行论述，以解决实际生活中需要帮助解决的问题，第四段着重针对‚有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足‛这一点展开论述；第五、六段着重针对‚有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间‛这一点展开论述；第七段着重针对‚有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地‛这一点展开论述，后半段在点明‚有的青年埋怨自己的岗位平凡‛后，更是着重分析这个问题，总起来说，第二段是先摆出需要解决的问题，第四至第七段分别照应第二段有关句子，有的放矢的发表议论，这是议论中比较典型的提出问题、分析问题、解决问题的写法。

2

谈骨气

（一） 作者和课文写作背景。

作者：吴晗，生于1909年，浙江义乌人，是我国著名历史学家，曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。“文化大革命”中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。

本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为了让广大人民了解祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇前进，撰写了这篇文章。

（二）分析课文。【理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写】

提问：作为一篇议论文，一般可以分为三个部分，本文也分为三部分，这三部分关系怎样？

议论文的结构一般由提出问题、分析问题和解决问题三部分组成。本文前四段是提出问题部分；中间五段是论证部分（即分析问题部分）；最后一段是解决问题部分。三部分的论述完全符合议论文结构规律，论证严谨，脉络清晰。

1．分析第一部分。

提问：开头第一句单独成段，在文章中起着什么作用？

这是破题第一句，把高度概括的题目扩充成中心论点。这个判断句，既是第一部分的概括，又是全文的总领。 提问：第2段引用了孟子的几句话，其含义是什么？在文章中起着什么作用？

孟子的话，意思是说，高官厚禄不能惑乱他的心，贫穷困苦不能改变他的行，强暴武力不能屈服他的志，这就是大丈夫的气概。作者用孟子的话来解释“骨气”的含义，并与下文列举的三个例子相照应。提问：第3、4两段的内容是什么？与中心论点有什么关系？第3段从历史的角度，指出有骨气是我们中国人的传统，这是对论点的肯定。第4段从继承的角度，指出学习我们祖先的“许多有骨气的动人事迹”的意义，骨气总是为进步事业服务的，这是对论点的支持。并由此领起下文三个具体事例的记叙。

这是提出论点部分。文章先开门见山，提出论点，随即解释了论点的含义，逐层展开阐述，侧重从历史传统方面突出“我们中国人是有骨气的”这个中心论点。

2．分析第二部分。

提问：文天祥的例子是怎样论证“富贵不能淫”的？这个例子与中心论点的关系怎样？

文天祥的例子完全是围绕论述中心展开叙述的。文天祥组织南宋武装力量抵抗元军，由于力量相差悬殊，兵败被俘，被送去见元军统帅张弘范，文天祥誓死不肯跪拜，表现了宁死不屈的民族气节。后来，元军押送他经过珠江口外零了洋时，张弘范让他写信去招降宋将张世杰，文天祥挥毫写下了《过零丁洋》这首律诗：辛苦追逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文章引用了最后两句，并作了通俗具体的解释。“汗青”指史册，为民族利益而死，就要把这片忠心记录在史册上。但元朝统治者还不死心，还想利用他的声望，收买南宋人心，并许以高官厚禄，文天祥却不为所动，敌人毫无办法，于是便把他移送到燕京（北京）兵马司衙门，拘禁在一间阴湿的地牢里。文天祥在狱中写出了气壮山河的《正气歌》。元世祖忽必烈以宰相高官作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。文天祥历受折磨坚拒高官诱降，而忠贞之心毫不惑乱，从容就义，从而论证了“富贵不能淫”。

此例也就从“富贵不能淫”的角度论证了“我们中国人是有骨气的”。

提问：不食嗟来之食的例子是怎样论证“贫贱不能移”的？这个例子与中心论点的关系怎样？

这个故事引自《礼记•檀弓下》：原文的意思是：齐国遇上了大饥荒，富人黔敖在路旁准备了食品，等待饥饿的人前来，给他们吃。有个饥饿的人来了，黔敖左手拿着食物，右手拿着水，对他说：“喂，来吃！”饥饿的人答道：“我就是不吃„嗟来‟的食物，才饿成这样的。”他拒绝了施舍，终于饿死了。文章对原文作了生动的解释和描绘，用“穷人”来表明“贫贱”，用拒绝“嗟来”的施舍表明“不能移”，还用推理的方式指出，如果“移”（吃）了，那结果“就要替他办事”，这正是贫贱者不愿做的事。这一层以有名的不食嗟来之食的故事，论证了“贫贱不能移”，并从“贫贱不能移”的角度，论证了“我们中国人是有骨气的”。

提问：闻一多的例子是怎样论证“威武不能屈”的？这个例子与中心论点的关系怎样？

闻一多是诗人、学者，也是民主战士。1943年，作者和闻一多一起参加“西南文化研究会”。从此，为新民主主义而斗争的共同目标，把他们紧紧地联系在一起。1946年7月，爱国民主人士李公朴在昆明被国民党特务杀害。闻一多也遭到各种卑鄙下流的诬蔑和恐吓，处境十分危险。别人劝告他暂时隐蔽，他却表示：“事已至此，我不出，则诸事停 3

顿，何以慰死者？”“万一怎么样，我也顾不了”。7月15日，闻一多在云南大学礼堂亲自主持会议，请李公朴夫人报告李先生殉难经过，两三干听众潸然泪下和一小撮特务抽烟说笑形成强烈对照，闻一多压抑不住心头悲愤，“拍案而起”，即席发表演讲。在回家的路上，闻一多也被反动派暗杀。毛泽东同志高度评价了闻一多：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。文章用敌人的凶残表明“威武”，以“拍案而起”、“不愿屈服”表明“不能屈”。 这一层以闻一多横眉怒对敌人暗杀的故事，论证了“威武不能屈”，并从“威武不能屈”的角度，论证了“我们中国人是有骨气的”。

这一部分围绕论述中心，选取了文天祥、不食嗟来之食者和闻一多三个典型事例，来论证“我们中国人是有骨气的”。选例精当，论证严密。

3．提问：最后一段话是怎样总结全文，解决问题的？

“孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它的积极意义。”这是过渡句。前半句“孟子的这些话”照应了前文，后半句转入总结，强调到现在它还有积极意义。第2句即引出对无产阶级骨气的阐述，那就是“决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒”，最后号召我们克服困难，奋勇前进。

（三）总结归纳。

这篇议论文的说理脉络清晰：提出论点--论证论点--总结归纳。三个部分的论述，符合议论文的结构规律。

本文的三个事例是经过精心选择的。三个事例分别与孟子的三句话相照应，从三个角度证明“我们中国人是有骨气的”这个中心论点。同时，这三个人物代表了从古到今，从土大夫阶层到平民百姓到现代知识分子中有骨气的范例，时间跨度大，涉及面很广，有很强的说服力，有力地证明了中心论点。

本文的三个事例又是经过精心安排的。三个事例的顺序，与孟子三句话的顺序一致，显得结构严谨、条理分明。先举古代的，再举现代的，既顺理成章，又表现出“有骨气”是我们中国人的优良传统。

4

理想的阶梯，属于迎难而上的人仿写
理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写 第四篇

1、理想的阶梯，属于持之以恒的人。

2、光辉的业绩，属于积极奋斗的人。

3、理想的阶梯，属于坚持不懈的人。

4、理想的阶梯，属于乐观向上的人。理想的阶梯，属于迎难而上的人仿写。

5、成功的机会，属于准备充分的人。

6、光明的灯塔，属于不懈探索的人。

7、理想的阶梯，属于永不言败的人。

8、理想的阶梯，属于敢想敢做的人。

9、祝贺的掌声，属于不畏艰难的人。

10、智慧的大门，属于积极思考的人。

知识改变命运演讲稿
理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写 第五篇

知识改变命运演讲稿

[范文一]

各位评委、各位来宾:您们好!

我叫xxx，来自xx，我演讲的题目是<知识改变命运>，请多指教!

小时候听爷爷说:“一花一世界”。后来才悟出老人们要说的道理:有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有好的命运。

同学们，我想问大家一个问题:冥冥之中，是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢?

著名导演张艺谋就回答了这个问题:“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”

三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，

当今社会最注重什么?人才!因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。知识改变命运演讲稿。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。

同学们，你们知道吗，是知识的人民改变了中国，改变了中国落后挨打的命运;是知识给了我们这个民族以韧性，是人民用知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天;是知识赋予了我们伟大复兴的动力。知识对于一个人、一个团体、一个民族，是多么的重要。知识，是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在你不断汲取知识营养的同时，知识已经化为了一股力量，让你无往不胜。

然而，知识从来不属于懒惰的人。只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实;只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近;只有学习我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无愧的人生。

知识是石，敲出生命之火;知识是火，点燃命运之灯;知识是灯，照亮命运之路;知识是路，引我们走向灿烂的明天!那么，今天的我们，在座的各位，赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来，续写中华的辉煌吧!

 

[范文二]

尊敬的各位领导、各位来宾:

上午好!我今天演讲的主题是知识改变命运。知识改变命运演讲稿。

知识改变命运。我，一户耕田种地的普通农民的女儿，来自美丽的洞庭湖畔。今天之所以能站在这讲台上，是知识改变了我的命运，是知识改变了我“锄禾日当午、汗滴禾下土”的务农命运，是知识铸就了我“业精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知识让我与大家相聚在这美丽的东方硫都。

知识改变命运。我国著名的数学家---陈景润，原本家境贫寒，在一家杂货店当学徒，但是他并不屈从于命运，而是自强不息、潜心钻研，以至于后来成就了让世界为之震惊的“哥德巴赫猜想”，也从此改变了自己的命运，他用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!

知识改变命运。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。 以一代伟人毛泽东为代表的共产党人博览群书，海纳百川，通过不断的学习和探索，成功地探索出了一条适合中国国情的“农村包围城市”的革命道路，为中国革命指明了方向，并成功地领导全国人民建立了新中国，改变了中国的命运，用知识谱写出一首光辉的历史篇章。

新中国成立后，勤奋、好学的中国人民凭着对知识孜孜不倦的追求，在一穷二白的土地上辛勤耕耘，不但研发了中国的两弹一星，实现了载人航天、太空漫步的梦想，还成功地申办了空前绝后、无与伦比的08北京奥运会。这一切都源自于知识的力量。是知识提升了中国的国际地位，是知识让中国昂首跨入了强国的行列。

古今中外，知识改变命运的事例不胜枚举，这已经是不争的事实。目前摆在我们面前更重要的，是怎样提高大家对学习知识的认识，怎样形成一种持之以恒、全员参与的良好学习氛围。当今时代，是以和平与发展为主题;以知识变革、调整、创新为显著特征的时代。个人的发展、企业的兴旺、国家的富强、民族的振兴，无不依赖于对知识的掌握与应用，依赖于对科技的创造与研发。在全球国民生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知识折旧”定律的说法，“一年不学习，你所拥有全部知识就会折旧80%。”因此任何人都不敢轻易断言不再需要学习，这就要求我们必须把学习从单纯的求知变为工作方式和生活方式。在知识经济的大潮面前，无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，只有主动学习，终身学习才能永葆生机与活力。

党的xx界x中全会确定了把建设马克思主义学习型政党作为全党一项重大而紧迫的战略任务，这是新形势下加强党的建设、保持党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。作为一名党员，我们要积极学习，成为勤奋好学、学以致用的模范，不断用新知识、新思维来武装自己、丰富自己、提升自己。

知识改变命运，技能创造财富。时下，云硫正在进行技术改造和产业调整，这正是我们激发智慧、施展才华的大好机会。让我们行动起来，用知识创造全新的自己、用知识编织美好的生活、用知识去实现百亿云硫的宏伟蓝图吧!

 

[范文三]

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们:大家好!

人生不能没有知识;成功不能没有谋略;上古竞于道德，中世争于智谋，当今逐于知识。

记得我们的伟人周恩来总理说过为中华之崛起而读书，而你又是为什么而读书呢?这个问题你可曾想过„

伟大的作家高尔基说过，“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”对我而言读书让我走出了渠县的那个小山村„读书也让我更加明白了追求人生的价值和奋斗的方向。

“苦难经历是人生的宝贵财富;多读书，用知识改变命运;自强、自信、自立，并以此为荣，„„”‘苦难并不是博取同情的资本，冲动也不会带来任何好处，只有学习和改变才是最重要的’这就是让亿万国人感动的大学生洪战辉的人生诤言!

山因势而变，水因时而变，人因学习而变!知能拓智，智达慧远! 知识，是赢的基石，是成功人生的台阶，是获取胜利的保障。

知识的力量在于即使身处逆境，也能帮助你战胜险恶的浪滩;知识的魅力在于纵然碰到艰难，也能召唤你亮出解决的绝招。一个人的生命能放射出夺目的光辉，知识是第一道平台，平台多高，你的起点就是多高!

与先天的智商相比，后天的学习永远是第一位的。一块泥坯，把它烧成砖，它的价值顶多两毛钱;制成瓷器，价值就会十倍地增长;制成艺术品，价值则难以估量!

生命，有时就像一块橡皮泥，你把它塑成什么样，就可能是什么样;生命，有时又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不满意可以从头再捏，生命，一次成型，没有回头路可走，没有后悔药可吃，也不像垒积木，可以一次次推倒重来。‘天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存’!你拒绝读书，你的对手绝不会拒绝学习!

知识和谋略从哪里来，勿用质疑读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩;我们的毛泽东和周恩来总理从读书中获得知识，因为读书改变了他们的人生，因为知识改变了自己的命运„知识就像是命运海洋里航行的“船只”，当你把它造的越结实就能航行的越远，当你造的越大你所承载的就越多，你不断的进行更新维护就算是暴风雨来临也会不畏惧的向无知的海洋前进。

读书精彩人生，知识改变命运，正如爱因斯坦所说:“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这就是说，生命的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。要很好地做出贡献，必须有一定的知识，那要掌握知识，就必须读书，好好地读书。

拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”。不向前走，不知道路有多远;不努力学习，不明白真理。学习是一个人改变自己命运的关键所在，只有通过好好地读书学习才能弥补自身的不足，才能丰富自己;才能使自己的学识更为广博，使自己的胸襟更开阔;认识更富有见地!

同学们，‘日出江山红胜火，春来江水绿如蓝’，青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，正是同学们大志绸缪的时候，正是刻苦学习积累自己厚重自己的时候，‘上帝从来不投骰子’，鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者;空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹;只有学习知识才是到达成功彼岸的唯一路途。

只呐喊而不冲锋的不是好士兵，只瞄准而不射击的不是好猎手，躺在摇篮里的婴儿永远不会站立而行，把自己关在黑暗的屋子里永远不会看到外面的世界的光明和精彩!千里之行，始于足下。坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成!“不怕慢，就怕站”。只要你迈步，路就会在脚下延伸;只要你上路，就会发现诱人的风景;只要你启程，就会奏响你生命的华章!!!

同学们，知识的积累是长期的、是枯燥的、是需要意志力、体力、，耐力的。‘雨露不滋无本草，风云须化有鳞鱼’，大学的时光是短暂的，艰辛的，我们要分秒必争，一定要做到当天的事当天毕，要尽快调整最适合自己的学习方法，最大限度的利用优质的教育资源，以求得最高的学习效率。同学们，你会体会到拼搏中的人是快乐的、创造成功的人是执着的、夺得辉煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。多少个长灯相伴的夜晚、多少个闻鸡起舞的黎明、多少个精彩纷呈的课堂、多少个心灵碰撞的时刻、无数个美丽勾画的大学生活，一定会使你不辱我们学校老师多年来的培养，一定会助你不负老师、家长殷切的期望!母校一定会为你们而骄傲!

‘努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜’。

读书精彩人生，知识改变命运，让知识为您插上理想的翅膀!任凭人生旅途风云变幻，知识使你永远立于不败之地!人生能有多长时间接受学习，此时不行动更待何时?好男儿当自强，巾帼也不让须眉!爱知识爱学习才会赢!

“寒梅雪中尽，春风柳上归”，新的一天意味着新的起点，新的思路、新的发展。老师们，同学们，让我们以昂扬向上的斗志，开拓创新的追求，自信自律、勤学善思、博爱和谐、积累知识、厚重自己，去迎接挑战，开创更大的辉煌吧!

 

[范文四]

老师们、同学们:

今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起——一个充满希望的一天开始了。首先，我向努力学习并笃信知识改变命运的莘莘学子们，向传授知识并矢志学习成就未来的辛勤园丁们，祝以诚挚的祝愿:祝同学们时时有积累刻刻有厚重，苦学、好学、善学、乐学、精学，为成功的人生准备着;祝老师们天天有收获月月有成就，苦教、好教、善教、乐教、精教，为幸福的人生积淀着。‘千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春’，今天我讲话的题目是‘知识改变命运，学习成就未来’。

当今社会是竞争的社会，国与国的竞争是综合国力的竞争，是科学技术的竞争，是人与人的竞争，归根结底是知识的竞争，学习的竞争。

联合国教科文组织在名为<学会学习——具有世界的今天和明天>的考察报告中指出:明天的文盲，不再是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。

上古竞于道德，中世争于智谋，当今逐于知识。

刚刚毕业并考入哈尔滨师范大学阿城学院的邓小雪同学(骨肉瘤并截肢)身残但志不残，从初一到高三，没耽误一天的课，没向命运低过一天的头，风来雨去，顶雾踏雪，因为她矢志不渝的坚信:唯有知识唯有学习才能改变她的一生才能成就她的一生!

当年以616分考入吉林大学的徐红丹同学，世代农民、家庭困难仅靠父母卖菜为生，她一边学习，一边还要操持家务，照顾弟弟，但她始终保持一种健康向上的心态，刻苦学习，成绩始终是学校前三名。同样以619分考入中国矿业大学的荆玉明同学，父亲残疾，全家只靠母亲在仅有的几亩地操劳维持生计，但是该同学始终坚信只是能改变的命运的惟有学习，寒窗苦读、契而不舍，补习了两年，参加三次高考，终于圆了大学梦，从此放飞希望的理想。

“苦难经历是人生的宝贵财富;多读书，用知识改变命运;自强、自信、自立，并以此为荣，„„”‘苦难并不是博取同情的资本，冲动也不会带来任何好处，只有学习和改变才是最重要的’这就是让亿万国人感动的大学生洪战辉的人生诤言!

山因势而变，水因时而变，人因学习而变!知能拓智，智达慧远! 知识，是赢的基石，是成功人生的台阶，是获取胜利的保障。 知识的力量在于即使身处逆境，也能帮助你战胜险恶的浪滩;知识的魅力在于纵然碰到艰难，也能召唤你亮出解决的绝招。一个人的生命能放射出夺目的光辉，知识是第一道平台，平台多高，你的起点就是多高!

与先天的智商相比，后天的学习永远是第一位的。一块泥坯，把它烧成砖，它的价值顶多两毛钱;制成瓷器，价值就会十倍地增长;制成艺术品，价值则难以估量!

生命，有时就像一块橡皮泥，你把它塑成什么样，就可能是什么样;生命，有时又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不满意可以从头再捏，生命，一次成型，没有回头路可走，没有后悔药可吃，也不像垒积木，可以一次次推倒重来。‘天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存’!你拒绝学习，你的对手绝不会拒绝学习!

同学们，‘日出江山红胜火，春来江水绿如蓝’，青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，正是同学们大志绸缪的时候，正是刻苦学习积累自己厚重自己的时候，‘上帝从来不投骰子’，鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者;空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹;只有学习知识才是到达成功彼岸的唯一路途。

只呐喊而不冲锋的不是好士兵，只瞄准而不射击的不是好猎手，躺在摇篮里的婴儿永远不会站立而行，把自己关在黑暗的屋子里永远不会看到外面的世界的光明和精彩!千里之行，始于足下。坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成!“不怕慢，就怕站”。只要你迈步，路就会在脚下延伸;只要你上路，就会发现诱人的风景;只要你启程，就会奏响你生命的华章!!!

同学们，知识的积累是长期的、是枯燥的、是需要意志力、体力、，耐力的。‘雨露不滋无本草，风云须化有鳞鱼’，中学的时光是短暂的，艰辛的，我们要分秒必争，一定要做到当天的事当天毕，要尽快调整最适合自己的学习方法，最大限度的利用优质的教育资源，以求得最高的学习效率。同学们，在面临人生的选择中，你会体会到拼搏中的人是快乐的、创造成功的人是执着的、夺得辉煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。多少个长灯相伴的夜晚、多少个闻鸡起舞的黎明、多少个精彩纷呈的课堂、多少个心灵碰撞的时刻、无数个美丽勾画的中学生活，一定会使你不辱学校老师多年来的培养，一定会助你不负老师、家长殷切的期望，到中考高考来临的那一天，你们的父母一定会因你而自豪，母校一定会为你们而骄傲!

同学们，海龙希望学校为了让所有想进步想学习想改变的同学们提供了一切的支持条件，校园校貌有了质的改善，管理水平有了质的提升，教学质量有了质的飞跃。刘彤泉校长提出‘学生苦学、家长苦供、教师苦教、领导苦抓’的四苦精神，已经化为了师生奋进的动力，正彰显出其无穷内涵，全校师生思想同一，目标同向，工作同步，教师们胸怀理想，充满激情、善于合作;学生们勤于学习、挑战自我、追求卓越。‘身体好，学习好，品质更须好;做题难，修业难，用功都不难’。 ‘努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜’。 知识改变命运，学习成就未来，让知识为您插上理想的翅膀!任凭人生旅途风云变幻，知识使你永远立于不败之地!人生能有多长时间接受学习，此时不行动更待何时?好男儿当自强，爱知识爱学习才会赢! “寒梅雪中尽，春风柳上归”，新的一天意味着新的起点，新的思路、新的发展。老师们，同学们，让我们以昂扬向上的斗志，开拓创新的追求，自信自律、勤学善思、博爱和谐、积累知识、厚重自己，去迎接挑战，开创更大的辉煌!

 

[范文五]

尊敬的评委、亲爱的朋友们:

大家好!

我演讲的题目是<书屋照亮乡村，知识改变命运>。

xx社区座落在风景秀丽的锡山脚下，渠河岸边。地处孔子贤婿、七十二贤之一的公冶长的故乡。这里民风淳正，文化底蕴深厚，自古就有“十万人家尽读书”的美誉。

近年来，在党的富民政策指导下，xx社区掀起建设社会主义新农村的高潮，生产发展，环境美化，乡风文明，农民精神生活开始充实起来，对科学技术的需求更加迫切，农家书屋应运而生。浙江秘书网将竭诚为您服务!

好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。农家书屋犹如黑夜里的一盏明灯，照亮乡村致富发展的投资方向，铺就了新农村科技兴农的康庄大道。因为有了书屋，村民的精神面貌焕然一新，多少村民，一直以来的那种面朝黄土背朝天、挥汗如雨收获不足的贫苦命运因此而改变。

每当走进xx社区的农家书屋，总会看到三五个村民在认真阅读图书。这里藏书丰富，政治经济、法律规范、企业guǎn lǐ、文化艺术、作物栽培、牲禽养殖、医疗卫生、生育保健等等，虽不能包罗万象，却也是五花八门。这些图书，针对了农村的实际，适应了农民的需求。这小小的农家书屋，是村民补充知识的温馨港湾，是村民收获精神粮食的希望田野。

“书屋照亮乡村，知识改变命运。”自从有了农家书屋，大家的思想悄然转变，村子里游手好闲、喝酒赌钱的少了，读书看报、自主创业的多了。书籍是人类进步的阶梯。读书是调节村民日常生活的润滑剂，它让劳累的村民读懂辛勤的内涵，它让闲散的村民找到行动的力量;读书是村民发家致富的助推器，它让渴望知识的村民收获科技的硕果，它让不懂科学的村民发解开致富的密码。文章转载自:个人简历网 演讲稿频道 原文地址:知识改变命运演讲稿

书屋开放以来，社区先后涌现出了一大批科学致富的先行者。村里因书屋而改变生活的人们有着太多自己的故事。弱水三千，只取一瓢饮。村里的种植大户刘殿奎说，我08年开始发展草莓产业，用自家的土地，建起了两个草莓大棚，刚开始的时候，由于没有技术、没有经验，遇到了很多困难，整天着急上火却找不到科学的guǎn lǐ方法。最严重的一次是草莓得了枯萎病，眼睁睁的看着即将挂果的草莓卷起了叶子，我蹲在大棚里，心疼的只想哭。正当我束手无策的时候，有人告诉我，社区的农家书屋也许能帮我解决这个难题，于是，我抱着试一试的态度来到了农家书屋，借阅了<大棚草莓种植技术><草莓病虫害防治>这两本书，依据书上的描述，找出了“病根”。然后我按照书上的药剂配比指导，对症下药，结果很快就把问题解决了。从那以后，我每个月都会到农家书屋借阅几本关于种植技术的书籍，现在我的草莓产业已经初具规模，多亏了农家书屋给我解决了困难，教会了我很多种植技术、guǎn lǐ方法，我才有了今天的成果。听着刘殿奎激动地描述着他的发展之路，看到他脸上那满意的笑容，一股暖流注入心田。我想，我们应该应该充分利用农家书屋这个大课堂，来鼓励更多的像刘殿奎一样的村民，利用书屋的书籍，学习更多的科学技术，自主创业，科学致富。更多精彩模板写作，尽在浙江秘书网!

如今，到农家书屋“充电”、休闲，已成为广大农民的新时尚，成为xx社区一道靓丽的文化风景线。农家书屋逐渐成为村民生活、学习的交流阵地，一有时间，他们就聚集到这里交流各种技术、经验。他们来这里追寻知识的力量，寻找问题的答案;他们来这里寻求各种帮助，抚慰沧桑的心灵;他们来这里寻找生活的快乐、收获精神的食粮。农家书屋，它是农民灵魂的栖息地，更是农民的“文化粮仓”。书香农家一小步，和谐社会一大步。浸润着农家书屋的精神，社区村民的明天会更加美好。

用持之以恒造句
理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写 第六篇

1、对待每一件对自己有益的事，我们都应该持之以恒的去做。

2、滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产。

3、在追逐成功的道路上，只有拥有一颗持之以恒的心才能真正拥抱胜利!

4、做事一定要有持之以恒的决心，什么事都可以办好。

5、好的作风值得我们学习，但更应该持之以恒保持下去!

6、学习要勤奋，持之以恒，这样知识才能在脑中“根深蒂固”，考试得高分也就是轻而易举的事了。用持之以恒造句。

7、要想学业有成，必须有持之以恒，锲而不舍的精神方能成功。

8、做事不能半途而废，要持之以恒才能获得胜利。

9、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。

10、在这茫无涯际的学海里，一定要持之以恒。

11、在学习上，12、坚韧，持之以恒的信念，去实现理想，考入梦寐以求的大学，实现最终的胜利。

13、体育运动贵在持之以恒。用持之以恒造句。

14、学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。()

15、做事情持之以恒方能成功。

16、持之以恒，孩子成长过程中需要懂得的道理之一。

17、面对茫无涯际的知识海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度去学习，才能扬帆开创属于自己的天地。

18、只要我们有持之以恒的精神，做什么事情都可以成功。

19、知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦，持之以恒的学习才能学有所成。

20、大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。

理想的阶梯,属于持之以恒的人。续写相关热词搜索：奋斗是理想之阶梯 理想的阶梯原文