忙得不亦乐乎的意思

导读：　忙得不亦乐乎的意思篇一《忙,不亦乐乎》 ...

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忙得不亦乐乎的意思篇一
《忙,不亦乐乎》

《忙，不亦乐乎》忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎样才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自已的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。　忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。　忙是惊叹号，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因期坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级的动物的我们，我们在忙什么呢？我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精采，忙得不亦乐乎。

忙得不亦乐乎的意思篇二
《忙,不亦乐乎》

《忙，不亦乐乎》忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。忙是问号。忙是看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎样忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该走向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。忙是省略号。四季在有规律的进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找下一个目标，继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙着他的实验，翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜为回报。那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，都应在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。

忙得不亦乐乎的意思篇三
《龙岩市中考满分作文-忙,不亦乐乎》

忙，不亦乐乎

忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。

忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的部分，但是，怎样忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时就在我们眼前出现一个十字路口，我们该怎样进行选择？不急，静下心来，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙得才能忙得有意义。忙是个问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。

忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就这样按照规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续忙下去，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙他的试验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀枪的充满朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用它独有刀枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标，那么就一直忙下去，这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。

忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜作为回报。那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，以地动仪的面世而让世人仰慕。每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命力忙出他人生的精彩篇章。

忙是万物、世界、人生中不可缺少的部分。地球在日夜忙着转动，时间在日夜忙着流逝，而我们呢？作为着世界上最高级的动物的我们，我们在忙什么

呢？我们要忙得有价值、有意义，我们要忙出我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应该是省略号和感叹号。忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。

点评：

文章紧扣“忙”字，并将“忙”与“乐”勾连，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎”贯之，阐述重心明确得当，入题角度有独到之处。在阐发过程中，构思比较新巧，分别用三种富有象征性的标点符号作为对中心观点的议论层次，既形象生动又深入浅出，从而将对话题的阐发推向深入。文章收尾归纳有力简明，结构完整。通篇内容也显得比较厚实，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。

忙得不亦乐乎的意思篇四
《成语》

空谷积累：比喻难得的音信或言论。

三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。比喻流言惑言，容易误假成真。

美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

炙手可热：手一挨近就感觉热。比喻气焰很盛，权势很大。 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。（冲：要冲） 不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。 鼎力相助：（书）敬辞，大力相助。（表示请托或感谢时用。）例如：多蒙鼎力相助，非常感谢。

一言九鼎：一句话重于九鼎。形容说话极有分量。 首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。 溢美之词：过分赞美的言词。

脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。（蓬荜：蓬门荜户的省略。）广告语“让您的居室蓬荜生辉”错误。 不负众望：没辜负大家的期望。 出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

泰山北斗：比喻德高望重或卓越成就而成为众人所敬仰的人。

深孚众望：很使群众信服。 望其项背：望见他的后背和脖子了，比喻有希望赶上或达到（多用于否定句，如难以望其项背，不能望其项背等）。

差强人意：大体上还能使人满意。（差：稍微）

抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。自谦之辞，不能用于对方或第三方。 风声鹤唳：形容惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。

敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。 人满为患：强调人多的坏处。（贬义）

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技能的精巧。 始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。

文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表示删去。） 侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。 良莠不齐：指好人坏人都有。（莠：狗尾草，比喻品质坏的人。）侧重于品质，不用于水平、成绩等。 无所不至：（1）没有达不到的地方。例：细菌的活动范围极广，无所不至。（2）什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花：过时的新闻报道或事物。 评头论足（评头品足、品头论足）：比喻在小节上过分挑剔。与中性的“评议”不同。

休戚与共：同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。 置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。

弹冠相庆：一人做官，其同伙也互相庆贺有官可做。（贬义） 期期艾艾：形容口吃。不能理解为懦弱犹豫等。

无可厚非：不能过分责备。表示虽有缺点，但是可以原谅。

不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境：亲身到了那个境地。常误用为代替“设身处地”。 茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。指一生不指某时。

耿耿于怀：心里老想着某事，始终不忘。 因人成事：依靠别人把事情办好。

耳提面命：表示长辈或老师的谆谆教导。

耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。强调主观目的。

骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

咬文嚼字：过分地斟酌字句。（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质。）

处心积虑：千方百计地盘算。（多含贬义）褒义用“殚精竭虑”。

火中取栗：比喻冒险为别人出力，自己上了大当，一无所得。 忍俊不禁：忍不住发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。 责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。“责无旁贷的责任”错。

参差不齐：长短、高低很不一致。

绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。常误用作代替“有声有色”。

危言危行：讲正直的话，做正直的事。（危：端正，如“正襟危坐”。）（褒义）

不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

止谈风月：只谈风、月等景物。隐指莫谈国事。止：只，仅。 不可向迩：不能接近。

不可终日：一天都过不下去。形容形势危急或心中惶恐。 不可收拾：无可挽救，不可救药。指事情坏到无法挽回的地步。

水到渠成：水流到的地方自然成渠。比喻条件成熟，事情自然成功。

如丧考妣：像死了父母一样伤心和着急。（贬义） 汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。 叹为观止：赞叹没有比所看到的事物更好的了。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。

不可开交：无法摆脱或结束。（只做“得”后面的补语。）前面常加“忙得”、“打得”等。 不亦乐乎：常用来表示达到极点的意思，如：忙得不亦乐乎。 不一而足：不止一种或一次，而是很多。

见危授命：在危亡关头勇于献出生命。也说临危授命。 临危受命：在危难之时接受任命。

息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。也说息息相通。 相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”为互相依靠的意思。

改弦更张：比喻改革制度或变更方法。 改弦易辙：比喻改变方法或态度。 改邪归正：不再做坏事，走上正路。 面目全非：事物的样子改变得很厉害。（多含贬义）

见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不

定。

不足为训：不值得作为准则或典范。与教训无关。

平铺直叙：指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。 穷形尽相：本指描写刻画极其生动逼真；现也形容丑态毕露。 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。

水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻事情真相大白。 望尘莫及：比喻远远地落后。

有眼不识泰山：比喻认不出地位高或本领大的人。 投桃报李：比喻友好往来，相互赠答。 改头换面：只改形式，不换内容。（贬义） 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 意味深长：话语储蓄，带有深意。

一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。

苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的地步。 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 循序渐进：（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。 耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看到。 光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。（中性词）

如临深渊，如履薄冰：好象面临深渊，好象踩着薄冰。比喻兢兢业业，小心谨慎。 奇文共赏：现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。多用于讽刺。

不以为然：不认为是对的，表示不赞同。（多含轻视意） 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。 左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。 情不自禁：无法控制自己的感情。

振振有词：理由似乎很充分，其实是强词夺理。 目无全牛：技艺十分纯熟。

石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。

相敬如宾：用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用。 信笔涂鸦：随手乱画乱写，写得很不好。（常表自谦）

心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面的人就学着怎样做。（多指不好的事） 意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。不刊之论：形容文章或言论精当，无懈可击。（褒义） 万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况。

洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续不断；②形容规模或气势盛大。

屡试不爽：经过多次试验都没有差错。 粉墨登场：比喻坏人登上政治舞台。

饮鸩止渴：比喻只求解决目前困难而不计后果。（贬义） 如汤沃雪：像热水浇在雪上，比喻事情极容易解决。（汤：热水，如赴汤蹈火。沃：浇，灌）。

罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。 自贻伊戚：比喻自寻烦恼，自招忧患。贻：遗留；伊：此；戚：忧愁，悲哀。

狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。（一般用作

贬义，或用作自谦。）

鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。里：里头。 不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。

曾几何时：表示时间过去没有多久。例如：（1）那天他俩还吵得不可开交，曾几何时，他们又和好如初了。（2）曾几何时，这里竟发生了那么大的变化。

重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。 口若悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。 滔滔不绝：形容说话像流水一样连续不断。 高谈阔论：指不着边际地大发议论。

夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 天花乱坠：比喻说话有声有色，非常动听。（多指夸大的或不切实际。）

一发而不可收：对发生的情况难以控制。 无所不为：什么坏事都干。

无所不用其极：做坏事时任何极端的手段都使得出来。 翻江倒海：形容水势浩大，多用来比喻力量或声势非常壮大。 翻天覆地：（1）形容变化巨大而彻底；（2）形容闹得很凶。 无可非议：没有什么可以批评责难的，表示言行合情合理，并无错误。

无可讳言（毋庸讳言）：指没有什么不可以直接说的，即可以坦率地说。

有声有色：形容表现得十分生动。

鞭长莫及：比喻力量达不到，力所不能及。

耳熟能详：耳朵听多了，熟悉了，能详尽地复述出来。 耳濡目染：经常听到、看到，不知不觉地受到影响。 不由自主：由不得自己；控制不了自己。

东山再起：比喻失去权势之后重新恢复地位。 死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来。（多指坏事。）

信口雌黄：指不顾客观事实，随口乱说。 信口开河：随便乱说一气。

不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 不了了之：事情没有处理完就放在一边不管，就算了结。 莫衷一是：不能得出一致的结论。例如：对于这个问题，大家莫衷一是。

瘴雨蛮烟：指南方有瘴气的烟雨。也泛指十分荒凉的地方。刮目相看：用新的眼光来看待。

另眼相看：用另一种眼光看待，形容对人格外重视。

直言贾祸：指说话坦率的人会惹祸。直：坦率；贾：买，引申为招致。

登堂入室（升堂入室）：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。 七月流火：到了农历七月，大火星往下移位，天气渐渐转凉。洗心革面：比喻彻底悔改。 虚与委蛇（wei yi ）：对人假意敷衍应酬。

一文不名：一个钱也没有，指贫穷。名：占有。

罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当。多指处罚过重。 罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。

左提右契：比喻共相扶持。也形容父母对子女的照顾。契：带领。

心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服。 不逞之徒：因失意而胡作非为的人。（逞：实现意愿，达到目的，多指坏事。）

不学无术：没有学问，没有能力。 不郎不秀：比喻不成材或没有出息。 不伦不类：形容不像样子或不三不四。 昭昭在目：形容大家看得明明白白。 师心自用：固执己见，自以为是。 师出无名：没有理由而出兵打仗，泛指做某件事缺乏正当理由。

为虎添翼（为虎傅翼）：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。异于如虎添翼。

不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。 不容置喙：不容许别人插嘴说话。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

名噪一时：名声在一个时期内很响。例如：历史上多少人生前都曾经名噪一时，但死后随即被人忘得一干二净。 瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。《乐府诗集·相和歌辞·君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不正冠。”

天高皇帝远：指地处偏远，法律、制度管束不到。也说“山高皇帝远”。

一鼻孔出气：比喻持有同样的态度和主张。（含贬义） 一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是由单方面引起的。 化干戈为玉帛：比喻把战争或争斗变为和平、友好。

忙得不亦乐乎的意思篇五
《忙,不亦乐乎》

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忙，不亦乐乎

作者：上海考生

来源：《课外阅读》2006年第08期

忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。

忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎样忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有

意义，忙得不亦乐乎。

忙得不亦乐乎的意思篇六
《人教版九年级语文上册期中试卷》

2015－2016学年度第一学期期中测试试题

B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 ．．．．C、他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。 ．．．．

D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹 ．．．．4、依次填入下列空格处最恰当的一项是（ ）（2分）

①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 他黑瘦的面貌。 ②周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯 。 ③城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。 ④陇上江南天水作为中国旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。

A．瞥见 甘拜下风 履行 丰富 B．瞧见 惟命是从 奉行 丰富 C．瞧见 甘拜下风 奉行 丰厚 D．瞥见 惟命是从 履行 丰厚 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 B、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

C、看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。

D、夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。 6、综合性学习。（6 分）

初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

九年级 语 文 试 卷

学校 班级 姓名 考号

------------------密----------------------封----------------------线------------

（本试卷共120分，考试时间为120分钟） 一、语言积累与运用（34分）：

1．填空题(共20分，每空1分。) （ 1 ）《陈涉世家》出自西汉史学家、文学家 (人名)的《 》。 ( 2 ) 羌管悠悠霜满地，人不寐，_________________ 。 (范仲淹《渔家傲·秋思》 ( 3 ) _____ ____ _ ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》) ( 4 ) _______ _____ ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

( 5 ) 海内存知已，____ ______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（ 6 ）会挽雕弓如满月， ， 。(苏轼《江城子·密州出猎》)

（ 7 ）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， 。”两句意思一致。

（8）《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的：“ ”；一句写男儿当自强的：“ ” ( 9 ) ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）

( 10 )了却君王天下事， ， 。 （11）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 。 （12）妇姑荷箪食， 。（白居易《观刈麦》） （13）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》） （14） ，只有香如故。（陆游《卜算子*咏梅》） （15） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）

2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A、言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛 B、神情恍忽 荡然无存 花团锦簇 棱角分明 C、铬尽职守 自之知明 恼羞成怒 重蹈覆辙 D、一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理 3、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（2分） A、为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 ．．．．

( 1)通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2 分）

答： ( 2)对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（2分）

书名： 理由： ( 3)请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作简要介绍。（2分）

答：

二、阅读(46分)

（一）文言文阅读（15分）

孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如7.解释加点字词的意思（4分）

何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲 （1）会天大雨。会：

到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发

（2）秦王怫然怒。怫然： 过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说

不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来 （3）欲信大义于天下。信：

不会说抱歉的话。 （4）是以先帝简拔以遗陛下。遗：

父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一

8.翻译选文中画线的句子。（6分） 次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，

只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲

承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几

个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻 （2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然

亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷

冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，

让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。

（3）国险而民附，贤能为之用。 在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得

很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相

依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。

到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几

9.简要分析《出师表》一文中诸葛亮向后主刘禅为什么提那些建议？最重要的是哪一条？ 句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床 （3分） 量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这

床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲

又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，

看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的 时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他

的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头

发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话

似的，神情一下子放松了。

10.品味名句：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（2分） 孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱

一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。

第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过

这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长

说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外 面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火

车回去了。

晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷

三、现代文阅读(31分) 关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但阅读下面文章，完成11～16题。 是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。那个孩子(17分)

朱萍

曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。

他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。

但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。 后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。

个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人

（选自沈阳出版社《我曾把春天丢了》2003年4月版） 应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想

11.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理完整。（4分）母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ； 学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 ； 每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书

的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚” 时，孩子体会到父母的关爱，心软了；父母殷殷关照乘车回去后，孩

的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 子 。

过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑12.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下

还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给

面。（3分）

人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会

把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一

个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，

13.简要概括文中父母的性格特点。（2分） 特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在 教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，

引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善14.结合语境理解下列句中加点词的含义。（4分）

读之可以医愚”也！ （1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。 ．．．．

那个孩子是他，是你，是我。

《人民日报》 ( 2006-04-22 第07版 )

17．本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”

（2）母亲的表情很舒畅。 ．．的说法，其目的是 （2分） 15.文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，

18．本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？（3

是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（2分）

分）

16.从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下

19．作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的

面。（2分）

是 ，主要采用的论证方法是 。（4分）

20．本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（2分）

(二)阅读下文，完成17-21题(14分)

善读可医愚

关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道

21．依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（3分） 理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什

么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认

为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意的。 刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每

书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”

书是 ——我说：“ 。” 四、作文(40分) （1）、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬„„我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一分____ _”为题，写一篇有真情实感的文章。

改后有局限性，削弱了表达效果。 九年级（上）期中语文试题参考答案及评分意见

16、作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父

一、语言积累与运用(40分)

母理解自己的一片孝心。

1，（1） 司马迁 《史记 》 （2）将军白发征夫泪 （3）物是人非事事休 （4）鸡声茅店月

（二）《善读可医愚》

（5）天涯若比邻 （6）西北望 射天狼（7）陟罚臧否 不宜异同 （8）燕雀安知鸿鹄之

志 王侯将相宁有种乎 （9）池上碧苔三四点 (10) 赢得生前身后名，可怜白发生。（11）肠

断白蘋洲。（12）童稚携壶浆。（13）北斗阑干南斗斜。（14）零落尘泥碾作尘。（15）年少万兜

鍪。2、A 3、D 4．A 5．D

6、（1）示例：① 名著阅读的目的，趋于功利化。 ②名著阅读还未被真正重视。 ③名著阅读

现状堪优。 （答出其中一点，意思对即可）

( 2)写对名著，说清理由分别得分。 （3 ）略

二、文言文阅读(15分)

7. （1）适逢，恰巧遇到。（2）盛怒的样子（3）通“伸”伸张（4)给予

8.（1）如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样是死，倒不如为国事而死，可以吗?

（2）陛下也应该自己思虑谋划，询问治国的好道理，明察和接纳正直的进言。

（3）地势险要，百姓归顺，又任用了有才能的人。

9.后主昏庸无能，亲信小人，为了放心北伐，诸葛亮写了这篇表文，希望后主能广泛听取意见，能严明赏罚。最重要的一条是亲近贤臣，疏远小人。

10. 愁是什么？它是什么状态？——是感情，是抽象的东西，是无形无影无声无息的，而能用船装载的是什么？——东西，货物，有形有重量 。词人把无形抽象的情感当做有形具体的事物，化虚为实，巧用比喻、夸张。 现代文阅读：（35分） 三、 现代文阅读 （一）《那个孩子》

11、嫌母亲粗鲁而发火； 认识到应对父亲尊重（或：愤怒地批评了同学）；

母亲担心孩子从床上掉下； 真正理解了父母对他发自内心的爱。

12、缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。

13、纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。

14、（1）形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。 （2）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。

15、修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。

17.略

18．论点是：善读可医愚； 阅读议论文找论点首先要关注标题

后一问若答 “是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。19． 善读 道理论证

20． “善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书 书籍有好有坏，所以必须有选择地读书。

还指出：①人们应根据各自需要有选择地读书；

②人们应选择好书去读

21示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。

示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。

②

忙得不亦乐乎的意思篇七
《忙,不亦乐乎》

忙得不亦乐乎的意思篇八
《课前成语积累示文稿》

忙得不亦乐乎的意思篇九
《高频成语》

公务员高频成语一览表

A

1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。造句：哀而不伤是一种境界，大于痛苦中挣扎，大于快乐中被蒙蔽。他的演讲悲中有愤，哀而不伤。

2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。\'哀兵\'不能误解为哀丧的军队。 看着满城的残阳，老人感叹道：“这真是多难兴邦，哀兵必胜啊！”

3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 人们常常因为同爱一本书而结为知己，就像有时两个人因为敬慕同一个人而交为朋友一样。古谚说：“爱屋及乌”。但是，“爱我及书”这句话却有更深的哲理。

4．爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱) 对于圆明园被焚毁一事，我虽愤慨万分，但实在是爱莫能助。

5．安土重迁：并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。\'重\'在这里解释为\'难\'．在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。 随着社会经济的进一步发展,”安土重迁”的观念越来越深入人心。

6．安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。塞翁失马的故事正是“安危相易,祸福相生”的最佳诠释。

7．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。他长期以来安时处顺，缺乏锻炼，因而经不起挫折。

8．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。我们学习知识，应该按部就班，循序渐进。

B

9．白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前。时光如白驹过隙，让我们来不及准备就悄然流逝。

10．百身何赎：意思是自身死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。当年周总理逝世，全国人民都处在极度的悲痛之中，缅怀总理的丰功伟绩，真是百身何赎！

11．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木) 古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。

12．百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。人生的旅程固然坎坷不平,祝愿你脚踏实地,百尺竿头,更进一步。

13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。 鲁迅不喜欢阅读古代御用文人写的所谓“正史”,却喜欢阅读名不见经传的人物写的稗官野史,认为它们反映的才是真实可靠的历史。

14．阪上走丸：阪，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快或工作进展顺利。如果把基础技术掌握的非常娴熟,即便碰到了新的难题,只要略一变通思考,也能如阪上走丸一般,轻松解决。

15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境，小人集聚的地方。鲍鱼：咸鱼；

肆：店铺。 古人有云:“如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,杨康所处的环境就如这鲍鱼之肆,他在肆里待久了,也就“不闻其臭”了。

16．暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。 物力唯艰,大家要珍惜资源,切忌暴殄天物。

17．暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。 敌我势力既相差太远，我们就不能暴虎冯河，要以智取胜。

18．毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。干活要扎实,别总想毕其功于一役。

19． 筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。如今衣锦还乡的他，还时常会想起创业之初那废寝忘食，筚路蓝缕的情景。

20．表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。这处地形，表里河山，易守难攻，是兵家必争之地啊！

21．别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。 他们除双手外，别无长物，其经济地位和产业工人相似。

22．别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。 前天我们上了一堂别开生面的公开课，使我们受益匪浅。

23．博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆；误：认识) 这本书的作者一定是位博闻强识的学者。

24．不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。 这首诗思维和逻辑混乱,确实让人不知所云。

25．不以为意：不放在心上。 当初他对奶奶的病不以为意，结果那次竟成了诀别。

26．不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点． 由于种种原因，我浪费了十多年的光阴，如今已是五十开外的人了，所以再也不敢旁骛了。

27．不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。他俩都是非常优秀的学生，在班主任的心中不分轩轾。

28．不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横， 不讲道理。(正：使明白；误：作比喻) 这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真是不可理喻。

29．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与\'不约而同\'区别开来，\'不约而同\'也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但\'不约而同\'只能做状语不能做谓语。 世博会的宗旨与众多国际机构的目标不谋而合。

30．不耻下问：不可用于比自己高明的人。孔子虽然是文学家，教育家，但他还不耻下问.

31．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作\'不温不火\'，真是不伦不类。 虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火,但国人依然年年对它抱有很高的期望。

32．不经之谈：荒诞无稽的话。 (正：正常；误：经常) 云安县西有小汤溪，土俗云：此溪龙与云安溪龙为亲，此乃不经之谈也。

33．不亦乐乎：不也很快乐吗?常用来表示达到极点的意思。年终岁尾,正是大家忙得不亦乐乎的时候。

34．不可开交：无法摆脱或结束。前面加\'忙得\'\'打得\'等。这几天,爸妈为了房子装修的事,忙得不可开交。

36．不可终日：形容形势危急或心中惶恐。如果我们认识了以上这些矛盾,就知道中国是处在怎样一种惶惶不可终日的局面之下。

37．不可向迩：不能接近。我起个大早，破晓就到车站去找车子，但见仓皇、拥挤、混乱之状，不可向迩，废然而返。

39．不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得不可思议。

40．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用\'不翼而飞\'。尽管我们做尽了保密工作，但是消息还是不胫而走。

41．不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。鲁迅的杂文语言犀利,思想深刻,都属于不刊之论.

42．不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。 陈寅恪的议论与识见，有些异常精彩，堪称不易之论。

43．不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。面对不良不莠的学生，老师没有放弃他们，而是不焦不燥地耐心帮助他们。

44．不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。

45．不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等。

46．不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。

47．不速之客：不请自来的客人。速：邀请。来到这个陌生的城市，总是觉得自己像是个不速之客，没有亲人，没有朋友，感觉自己好不被接受。

48．不情之请：不合情理的请求，用作谦词。 我想这是大年夜，他在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫他冲黑冒寒送我，是不情之请。

49．不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

50．不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。只有一次次的大胆突破，不法常可，才能创造出更让人惊叹的艺术品。

51．不齿于人类：不能列入人类。意思是不能算人，指被人看不起。。齿：排列、并列。 历史上有很多臭名卓著的不齿于人的奸臣！

53．不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。有些人表面上忠厚老实，实为不逞之徒。

54．不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。扶不起的刘阿斗，诸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足为训。

56．不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样) 老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

57．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。刘翔在2004年雅典奥运会上不负众望，获得了男子110米栏的冠军并打破了世界纪录。

58．不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问；误：学习) 社会上的纨绔子弟，平日不学无术，说话做事不讲道理，深为世人厌恶。

60．不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在\'一发而不可收\'这句惯用语后加一\'拾\'字，变褒为贬。文化大革命把我国经济破坏得简直不可收拾。一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。

61．不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(正：约定时日；误：日期) 这周末我和园园不期而遇地到了博物馆。

62．不能自已：自己不能控制住感情。(正：停止；误：已经) 她这几天心情不好，稍微一激动就会掉泪，不能自已。

63．不可胜数：数都数不尽， 形容极多。(正：尽；误：胜利) 我国历史悠久，各个时代的文学作品浩如烟海，不可胜数。

C

64．参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。

65．沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会动乱不安。沧海：大海。正因为沧海横流，才需要中流砥柱，我们应该立志做个强者。

66．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为\'目光轻蔑地看\'。来往的人对这个小青年都是侧目而视。

67．察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色；误：颜色) 他是一个饱经风雨的官场风云人,他的一大特点就是善于察言观色。

68．差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。我得了这一封信，似乎还差强人意。

69．长治久安：国家长期太平、安定。(正：太平；误：治理) 社会的物质产品丰富；人们的道德水平普遍提高；国家才能～。

70．尝鼎一脔 luán：脔：切成块的肉，尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味，比喻根据部分可以推知全体。 总的说来，历史文献，对希望欣赏六朝文的读者而言，可以尝鼎一脔，也可作为研究的初步阶梯。

71．朝闻夕死：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。 人活着,贵在通情达理。即使朝闻夕死,也不能苟且一生。

72．陈言务去：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。在新闻写作中应提倡陈言务去、大胆创新。

73．城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。南京条约是我国历史上的一个城下之盟

74．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 (正：塞住；误：充满) 我告诉你的都是我的经验，你不要一直充耳不闻。

75．踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。如果只为了一件小小的成就便踌躇满志,不但得不到别人的赞美,反而遭人们嗤之以鼻。

76．出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成\'出奇制胜叛军\'之类则错。行军打仗讲究的是出奇制胜,否则盲目的进攻将会导致全军覆灭。

77．处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用\'殚精竭虑\'。这些坏人处心积虑

地制造假药,就是为了坑害人民,赚取黑心钱。

78．从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。遵守道德,犹如从善如登,体现着高尚的情操。

79．从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。 那岸上看的人，虽然有救捞之念，只是风水利害，谁肯～。

80．错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(正：情趣；误：景致) 地震之后都江堰的新城市建筑更加错落有致了，看上去更像文化古城了。

81．大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。伯承最反对军事指挥上墨守成规，粗枝大叶，大而化之。

D

82．弹（tan）冠相庆：《汉书·王吉传》：\'吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠\'，言其取舍同也。\'\'弹冠\'，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用\'弹冠相庆\'指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。小人得志，一旦升迁，他的狐朋狗友们就弹冠相庆。

83．党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。(正：偏袒；误：党派) 正人君子应该讲求公理正义，不可党同伐异。

84．得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。 许多人对名利总不知足，常常得陇望蜀，贪得无厌。

85．登堂人室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。你这样的学习方法在这门学科领域是不可能登堂入室的。

86．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。多亏老师们的鼎力相助，同学们顺利地冒雨回到了各自的家中。

87．洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。拿过去和现在的铁一样的事实来看帝国主义将来的动向，洞若观火。

88．独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光． 具体到文本上,教师要独具慧眼,深入文本,全身心探究文本,找准切入点,抓住重点,紧扣知识点,突显亮点。

89．囤积居奇：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。(正：储藏；误：居住) 贫农把地主富农的谷米阻止出境，并禁止高抬谷价和囤积居奇。 大杖则走：杖：木棍；走：逃跑。舜的父亲用大棍子打他时，他就逃走躲避，免陷父亲于不义。旧时宣扬的封建孝道。小杖则受，大杖则走。

E

90．恶（e）衣恶食：粗劣的衣着和食物。君子忧道不忧贫，士志于道，而耻～者，未足与议。

91．耳闻目睹：闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。不能代替\'耳濡目染\'。老师叫我们把在假期里耳闻目睹到的事写成一篇作文。

92．耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。不用于同辈之间的贬义。有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载

忙得不亦乐乎的意思篇十
《高2009届高三英语 Unit 18--19重难点详解》

高2009届高三英语 Unit 18--19重难点详解

Unit 18 Office equipments

一、课文疑难详解

1. Offices cannot work properly without certain important pieces of equipment. 没有某些重要的办公设备，办公室的工作就不可能正常开展。

1) work 作不及物动词时，有“工作、干活”“起作用、运转”的意思。例如： The medicine doesn't work. 那种药不起作用。

The radio I bought yeaterday won't work now. 我昨天买的那台收音机现在已不工作了。

2) equipment 是不可数名词，意为“设备，仪器”。

They sent us a lot of equipment. 他们给我们送来了大量的仪器。

2. Once you have done this, you will quickly become a useful member of the team. 一旦你学会使用了，你就会很快地成为班子里有用的一员。

once在这里是用作连词，意思是“一旦„„（就„„）”。又如：

Once you see him, you will never foget him. 一旦你见到他，你就永远忘不了。

Once he said that, I knew he was lying. 他一提到那件事，我就知道他在撒谎。

once还可以作副词，作“一次”或“曾经一度”解。例如：

I have been there once. 我曾去过那儿一次。

His father once worked in a car factory in Hainan. 他父亲在海南的一家汽车厂工作过。

3. It is better to ask for help at the beginning rather than to wait until a busy period when everyone is rushed off their feet. 最好在开始工作时就去请求帮助，而不要等大家都手脚忙乱的时候去找人帮忙。

1) rather than而不是，与其„„不如。这是一个连词词组，用来连接两个并列的成分，表示在两者间进行选择。

John must go rather that Jack. 必须去的是约翰不是杰克。

I love swimming rather than skating. 我喜欢游泳，而不喜欢滑冰。

2) rush sb. off his feet 意思是“使忙得不亦乐乎”“使忙得不可开交”，常以被动形式出现，用于非正式文体。

They're rushed off their feet with their lessons. 他们正为作业忙得不可开交。

4. It is also useful for sending pictures, designs, maps and so on. 它（传真机）可以用来传送图片、图样、地图等等。

1) It is useful for sth./doing sth. 对于„„来说是有用的，例如： It is useful for reading. 这对于阅读来说是很有益处的。

2) and so on是“等等”的意思，常用来表列举。例如：

I have been to Guilin, Huangshan, Hangzhou and so on.我去过桂林、黄山、杭州等地。

5. There are two other points to consider. （不过）有两点需要考虑。 consider在此作“考虑”解。例如：

I'm considering it. 我正在考虑此事。

He considered makng a model plane. 他考虑制作航空模型。

consider还有“认为”“把„„看作”的意思。例如：

I consider him (to be) a fool. 我认为他是个傻瓜。

Peter is considered to have brought this VCD. 大家都认为是彼特带来的VCD机。

6. When you have finished the letter, you make any changes you wish, check it and print it. 信打完后，你可以随意修改，进行校对，然后印刷出来。 句中的change是名词，常和动词make搭配，构成“make a change”词组，意思是“作修改”。如：

We have made some changes in our plan for study. 我们已对我们的学习计划作了一些修改。

Several importnt changes have been made in the design of the building. 在那座建筑物的设计中作了若干重大的修改。

7. When you return to the office the following morning or after the holiday, you can listen to the messages and take any necessary action. 第二天早晨，或者在节假日以后，当你回到办公室的时候，你就可以听留言，然后采取必要的措施。

1) the following morning （= the next morning）次晨，第二天早晨。在句中作状语，修饰谓语去词return。“前一天早晨”则应为“the morning before”。

2) 名词action（行动）和动词take搭配，构成固定词组take action（采取行动），在action之前可用形容词或不定式来修饰。例如：

Why didn't you take any action to put out the fire? 你为什么不采取灭火措施呢？

I felt that it was time for me to take action. 我觉得当时是我应该采取行动的时候了。

8. What is more, this "information line" operates 24 hours a day. 再说，这条“问讯线路”是一天24小时工作的。

“What is more”是一个固定表达，作“再说”“而且”“更有甚者”解，在句中作插入语，表示出了上文所说的情况外还有进一步的情况。例如：

He came home after midnight, and what's moe, he was drunk. 他后半夜才回来，而且醉醺醺的。

另外，还有一个固定表达：“what is worse”，意思是“更糟糕的是”。例如： He is not good at maths. What's worse, he is very poor in English. 他不擅长数学。更糟糕的是，他的英语也很差。

9. A navy ship was in a port in Scotland for repairs. 一艘海军舰艇在苏格兰的一个港口进行修理。

句中repair是名词，作“修理”“维修”解，常用复数形式，表示“修理工作”。例如：

The shop is closed during repairs. 本店维修，暂停营业。

The car needs a lot of repairs. 这部汽车需要大修。

repair也可以作不可数名词，用单数形式，表示一种抽象的概念。例如：

The house has been out of repair for many years. 这座房子已是年久失修了。

repair常用作及物动词，仍作“修理”“维修”解。例如：

— Has the watch been repaired yet? 那只表修好了吗？

— No, not yet. 还没有。

10. It was important to carry out the work quickly, so an extra team of men were asked to work on the repairs one evening. 修理工作必须加快进行。因此，有天晚上要求多派了一队维修工来工作。

1) carry out是短语动词，作“进行，开展，执行（计划，命令）”解，例如： carry out the plan 执行计划

carry out one's promise 履行诺言

carry out experiments 做实验

2) work on 是短语动词，作“从事（某要作）”“致力于”解，可以有多种译法。这个短语动词中的on是介词，后跟名词、代词或v-ing形式。例如：

They are working on a report of theexperiment. 他们在写一份实验报告。work on也可作“继续工作”解，其中的on是副词，有“继续地”意思。如：walk on（继续走），stay on（继续逗留），talk on（继续谈话）等。例如： I'll have to work on till the report is ready. 我得继续工作，直到把报告写好为止。

11. One man was told to fix up an "air line" to provide compressed air for the machines they were using. 有一位工人被派去安装一条“空气管”，给他们正在使用的机器提供压缩空气。

1) provide sth. for/to sb. （= provide sb. with sth.）是“为某人提供某物”“给某人准备某物”的意思。例如：

Our parents provide food and clothing for us. （= Our parents provide us for food and clothing.）父母为我们提供衣食。

Can you provide lunch for the 20 travellers? 你能为那二十名旅客提供午餐吗？

2) fix up在句中作“安装”“装修”解。例如：

Some friends helped me to fix up the house. 几个朋友帮我把房子修理好了。

12. As quickly as they could, the men ran to the steps and up into the open, many of them with their clothes on fire. 工人们尽快往楼梯那儿跑，爬上去，来到舱外，许多人的衣服都着火了。

1) as quickly s they could (run) = as quickly as possible 是表达方式的状语从顺。类似的表达有：

as soon as you can (= as soon as possible)

as loudly as they could (= as loudly as possible)

2) many of them with their clothes on fire 是复合结构，作状语，表示伴随情况。它是由“名词（或代词）+介词短语”构成的。例如：

A stranger came in, his hands in his pockets. 一个陌生人走了进来，两只手插在裤兜里。

The old woman sat in the chair, tears still on her cheeks. 那位老太太坐在椅子上，仍然满面泪痕。

13. It was noticed that there were no signs or warnings on the supply lines that ran round the port. 人们这时才注意到，环绕港口的各种传输管道上都没有任何标记或警告。

It is/was noticed that...（人们注意到„„）是一个主语从句结构，类似的结构常用的还用：It is/ was reported that...（据报道„„），It is known that...（众所周知„„）等。例如：

It is announced that American president Cliton will pay an official visit to China in June.据宣布，美国总统克林顿将于六月对中国进行正式访问。 It was said that she had taken the first place in the contest. 据说，她在竞赛中获一等奖。

另外，还有一种常用的主语从句结构：It is/was + adj./n. + that - clause. 例如：

It is clear that the building looks like a school. 显然那座建筑物看起来像一所学校。

二、本单元高考热点归纳与拓展

例：1. The train leaves at 6:00 pm. So I have to be at the station __ 5:40 pm at the latest. ( 1997年全国高考题)

A. unitl B. after C. by D. around

简析：如果填until，其句子意思是“因此我不得不在5：40前要呆在车站”。after的意思是“在...之后”，around的意思是“大约”，在它的前面加at才能表示时间。因此选项A、B、D 都不能作答案，by的意思是“到...为止”，也就是：在5：40前我必须到达车站。答案C。

例：2. Shortly after the accident, two __ police were sent to the spot to keep order.

(1992年全国高考题）

A.dozen of B. dozens C.dozen D.dozens of

简析：dozen和hundred, thousand, million, score的用法一样。如果在它的前面有数词two, three, four等或形容词some, many, several等时要用单数，不能在后面加s; 如果后接of要用复数，构成hundreds of; thousands of; millions of;

dozens of; scores of 等。因为在dozen前有数词two, 所以选单数C。

例：3. __ of the land in that district ___ covered with trees and grass. (2000年上海市高考题）

A. Two fifth; is B. Two fifth; are C.Two fifths; is D.Two fifths; are

简析：分数的分词用基数表示，分母用系数词表示。除了分子是1的情况下，序数词都要用复数。题干中句子的词land为不可数名词，所以用动词

is, 答案为C。

例：4.Many people agree that__ knowledge of English is a must in __ international trade today. (1996年全国高考题)

A.a; / B. the; an C. the; the D./; the

简析：knowledge是不可数名词，不能在前面加不定冠词a, 但在这个句子中，knowledge后有修饰词of English，因而使knowledge具体化，所以要在它前面加不定冠词a, in international trade“国际贸易中”不用冠词，a must 是必须的事物。答案选A。

例：5.Tom's mother kept telling him that he should work harder, but __ didn't help. (1993年全国高考题)

A. the B. which C. she D.it

简析：it是代词，指代Tom's mother kept telling him that he should work harder这句话。做这类题时要特别注意：如果有并列连词and; but等词时，构成并列词，构成定语从句，要填which。如：Tom's mother kept telling him that he should work harder, which didn't help. 答案选D。

例：6.Although he is considered a great writer, ___. (1991年全国高考题)

A.his works are not widely read B. but his works are not widely read

C. however his works are not widely read D.still his works are not widely read

简析：含有although、though等词引导的让步状语从句的句子，不能和but, however, still, and等并列连词连用。但可以和副词yet连用。如：Although he failed in the English exam, yet he didn't give up learning it. 虽然他在英语考试中不及格，然而他并没有放弃对英语的学习。答案是A。

三、本单元生词详解

1. obtain[\~Eb5tein\~]v. 获得

例：We can obtain knowledge through practice. 我们可以通过实践获得知识。

[记忆技巧]词源分析记忆：ob-加强语气；-tain抓。同义词比较记忆：acquire[\~E5kwaiE\~]v. 取得，获得，得到；get[\~^et\~]v. 得到

2. combine[\~kEm5bain\~]v. 使结合，使联合

例：The presently ccepted theory of light combines some of the ideas of both earlier theories. 目前被人们接受的这种光学理论是早期两种理论中某些概念的结合。

combine 结合，联合。combine在这儿是及物动词。

[记忆技巧]同义词比较记忆：unite[\~ju(:)5nait\~]v. 联合；join[\~dVCin\~]v. 使结合；mix[\~miks\~]v. 使混合；involve[\~in5vClv\~]v. 包含

[常用词组]combine...with...使„„与„„结合

3. open[\~5EupEn\~]a. 开着的，开阔的，开放的

例：Because of the fine weather, we had all our classes in the open air. 由于天气晴朗，我们在室外外上课。

in the open air 在户外

[记忆技巧]同义词比较记忆：unclosed[\~5Qn5klEuz\~]a. 未关的；unrestricted[\~5Qnris5triktid\~]a. 不受限制的；free[\~fri:\~]a. 自由的

[常用词组]be open to 对„„开放的/keep one's eyes open 保持警惕

4. requirement[\~ri5kwaiEmEnt\~]n. 需要，要求，必要的条件

例：One of the essential requirements of good news writing is accuracy. 准确性是优秀新闻报道的必要条件之一。requirement是可数名词，表示必要的条件。

[记忆技巧]同根词联合记忆：require[\~ri5kwaiE\~]v. 需要，要求

5. explain[\~iks5plein\~]v. 解释，说明，辩解

例：The information - office at the station explained that all trains were running about one hour behind time. 车站问讯处解释说，所有的火车晚点一小时左右。

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