现在中学生早恋

导读：　现在中学生早恋篇一《关于中学生早恋的教育问题之我见》 ...

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现在中学生早恋篇一
《关于中学生早恋的教育问题之我见》

关于中学生早恋的教育问题之我见

摘要：中学生正处于青春期，由于生理发育接近或已经成熟，对异性的好奇与好感日益增强，中学生谈恋爱现象引起了学校、社会的广泛关注。到了谈“早恋”老师、家长变色的程度。中学生“早恋”是现实的、无法回避的教育问题，我们务必认真分析中学生早恋的原因和特点，进行学校、家庭、社会的综合治理。

关键词：教育 中学生早恋

早恋是指中学生过早的对异性发生爱慕的感情，并以恋爱的方式进行交往的现象。随着时代的发展，科技的进步，人们的恋爱观念发生了很大的转变，中学生的早恋也出现了新的特点：普遍的特点，大胆的特点，成人化的特点，舆论宽容的特点，矛盾性的特点。这些还只是中学生存在早恋倾向的一些较为明显的特点。但这也给教师德工作带来了很大的问题。 早恋是青春期之前出现这早恋情的恋爱。引起早恋的原因是多方面的，但大部分因自然发育因素引起的早恋性兴奋和萌芽有关。进入青春期的中学生会随着生理发育逐渐成熟，特别是性成熟以后，从心理和生理上有了对异性的强烈渴望。现在的中学生对性意识发展比较早，他会随着生理上的成熟萌发对心理上的一种性意识，也就是开始认识自己的性别，开始懂得如何去扮演男人和女人的角色，并且懂得如何与异性交往，一天天的发展造成了早恋。 不可否认，现在中学生早恋或具有早恋的倾向越来越多。早恋之所以发生，大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学工作者申明，如果孩子从家长那里得到足够的爱，他一定会处理好与异性交往的关系，早恋更不会发生。还有一部分是因身边的环境而变得孤独和空虚引起的。引起这种现象的主要有三个原因：

1.家庭因素。随着现代的离婚率增长，单亲家庭和隔代抚养越来越多，在这种家庭里生长的孩子由于缺乏母爱或父爱，在与异性的接触中会产生愉快的心理，这是他们在家里从没有体会过的。这样与异性的交往就会频繁，从而发生早恋的情绪。或有些父母没有离异的，在生活上也有严谨的作风，但由于严谨的思想太浓，没有跟随时代的发展，也不善于和子女沟通，思想保存在封建时期。他们动不动就说教、呵斥，甚至动手，孩子在家中没有发言权，容易引起其心理不平衡和压抑。而且随着年龄的增大，与父母之间不再是无话不谈，沟通和交流减少，心理距离越拉越大，认为在父母那里得不到理解，便在同龄人种寻找知音。而异性之间有感情互补的特点，就可能去和平时谈的来的异性倾诉，毕竟和同龄的异性相处比与同性在相处更有安全感。这样就容易造成早恋。

2.学校因素，经调查，很多学校在情感教育问题上，现阶段是一片空白，没有明确规定和要求怎样对学生进行“情感教育”。现在学校只是一味的规定不许早恋，没有从根本上说明早恋的危害，只是一味的禁止。再加上没有“情感教育”这科目，总认为没必要不应该教这种东西，但往往适得其反，这反而会增加青少年对异性的新鲜好奇感。在好奇心、神秘感和逆反心理的驱使下，家长、老师越不让干的事便越想试试看，最终造成早恋。而事情发生了以后学校才处理，并且处理只是对事情的调查处分，找家长。这更会激起处于年少气胜中的青少年的叛逆心理，这无疑是本末倒置的。还有一部分同学对学习不感兴趣，学习成绩不好，能力比不上别人，为了弥补失去的自尊心和虚荣心，便用找到的异性朋友来自夸，试图解决心中的烦恼，得到精神上的寄托与安慰，可他们不明白，他们什么都不知道。这也是产生早恋的一个原因。

3.社会因素。由于青少年对性知识的空白，而且也不能学校这一正规聚道来填补，就只能从其他一些地方去寻觅了。现在社会中关于性这一方面的刺激越来越多，在影视片里、广告里、杂志里，情爱都频繁出现。对于这方面很感兴趣的青少年就受影视媒体、不健康的书籍及社会上一些不良气习的影响，便随意模仿。青少年的心理还处于相对不完整阶段，男女恋爱的镜头频繁的出现，就会激起青少年对这种早恋的新鲜感和刺激感。或者是看到身边的

同伴有了意中人，在从众心理的饿驱动下，与人攀比，以显示自己的本事。特别是现在大多数的男生都认为现在没有女朋友是一件很丢面子的事！

对待中学生早恋问题，应当耐心、宽容，加以合理的引导，结合他们心理发展的特点，进行科学的青春期教育，并不断提高这一教育的质量。只有提高中学生认识情感、把握情感的能力，才是解决早恋问题的根本办法。对于中学生早恋，我们应该做到：

1.理解。青春期最明显的特点就是性的反应，性功能逐渐发育成熟，他们喜欢接触异性，渴望有异性朋友，遇到不顺心的事找异性倾诉，加之独生子女孤独、脆弱、霸道、任性、与父母的代沟等，所以现今的中学生早恋不足为奇，有句老话是：“男女搭配、干活不累”，更何况是春光灿烂的中学生呢。老师和家长要重视管理，但切记不要伤了学生的自尊心，对有些学生的不雅举动、过激行为不能回避，要直截了当的指出，要摆事实、讲道理，要注意方式方法，言语应尽量有亲和力，要体谅学生的承受能力，有人比喻青少年的承受力就像荷叶上的露珠那样容易滑落和破碎，我们要小心翼翼的爱护他们幼小的心灵，帮助他们度过人生的关键时期，让青春期绽放出夺目的光彩。

2.尊重。每个人都有青春期，每个人都有对美好生活的向往。但由于受封建传统思想的影响，认为早恋就是低级下流的感情，是不健康的见不得人的行为，这种认识是错误的。早恋的出现预示着孩子们长大了、成熟了，我们应该为孩子的长大而感到欣慰、高兴，要“善待”他们的早恋，尊重他们的感情。同时要指出：现在恋爱不合时宜、为时过早，即便双方学习没有受到影响，那也只是暂时的，因为暂时双方为了博得好感，会加倍努力，有积极进取的动力，但这种动力随着注意力的转移很快会消失的，并会妨碍双方的学习、思想、进步，最终丧失远大的理想和抱负。

3.关心。早恋学生的激情早已不再班级里，他们与集体显得格格不入，他们喜欢独处而不愿与同学来往，自感羞愧而不敢面对大家。同学们都用异样的目光看待他们，早已成了对立面。老师生怕出事惹祸，对待他们也是冷淡、严肃的态度。家长更是怨气冲天、严密封锁、一概不许。这样不仅不使早恋降温，反而会使他们的感情更加深化，他们会从对方那里得到更大的安尉和感情的寄托，从而使早恋升级。长此下去造成早恋者忧郁、多疑、紧张、过敏等心理疾病，失去学生那种心怀坦荡、朝气蓬勃的健康心理。因此，对早恋学生一定要多关心，要以平常心看待他们，教育转化工作要循循善诱，不得操之过急，方法要灵活多样，要给一定的时间，要允许反复。

4.引导。走出早恋的误区不是一朝一夕的事情，他不像脱掉一件衣服那样简单。有些家长和老师采取隔离、堵截、围追的办法想使它们分开，这样做恰使他们产生逆反心理！我们应积极面对，正确疏导已经发生的早恋现象。古人治水，堵，水害加剧；疏，变害为利。同样是水，同样在治，功过不在于水，而在治水之人。因此对于已经发生的早恋现象，我们可以通过播放录象、印发资料或请有关专家开设讲座等，对学生进行性生理、性心理、性道德和性保护等方面的教育和引导。还可以通过开展主题班会，组织中学生进行“早恋”利弊的讨论或辩论，让学生在讨论或辩论中真正明辨是非，确立起正确的是非观、美丑观和荣辱观。开展健康有益的集体活动，组织学生开展第二课堂活动，拓宽学生兴趣，将学生充沛的精力引导到高尚志趣的培养和各种知识的探求上，以丰富多彩的活动来丰富他们的精神生活。利用班会、团组活动等，进行理想和爱情教育，把恋爱观的教育作为思想品德教育的重要内容。引导学生根据自身情况树立短期目标和长远理想，使他们意识到社会责任感和道德责任感，及自律、自立、自理、自护的重要性，呼吁他们考虑自己感情是“我爱”还是“我喜欢”。 我们还要多从正面加强教育，用正确的观点积极引导学生端正态度，分清友情和爱情的不同，约束他们的行为，鼓励他们多在学习上相互帮助。建立男女同学之间纯真的友谊。教学生如何在做人的过程中去拥有人世间这份美好的情感，去获得幸福的人生。让他们意识到爱情的神圣和责任，以审慎的态度去对待自己的欲望，用理性去护卫心中的那份美好，学会自我感

情的调节与控制。我们相信，只要学生真正树立起远大的理想和抱负，有了对学校、家庭和自己的责任感，他们就一定会把更多的精力投入到自己的学习中去，形成一种健康的环境，使学生各种朦胧的感情得到约束和自制。

参考文献：

初中政治网/初中思想品德资源站/论文中心/学校德育/《学生早恋之我见》

快乐阅读网/教学论文/德育论文/《中学生早恋心理行为分析及对策研究》

《教育学》

现在中学生早恋篇二
《关于中学生早恋》

关于——中学生早恋

熊农中学八（三）班 郑雅文

现代中学生早恋已是一件十分普遍的事。

中学生为什么会早恋呢？其原因很简单：(一)处于青春期的中学生会萌发对异性的好感，渴望了解并接触异性是中学生的正常心理，于是，控制不了自己情绪的我们便会用不同的方式去追求我们心慕的异性。(二)长期受外界因素的影响。如:看爱情小说,看爱情电视剧，浏览网络中不健康的信息等等。青春期的中学生对这类东西十分感兴趣，受这类东西引发出的好奇心会促使我们去早恋。(三)中学生的学习压力一般较大，会使某些中学生觉得生活十分无聊、寂寞。极于想安慰自己生活的我们会为自己寻找一位能让自己开心愉悦的人——及早恋对象。

中学生早恋到底是利大于弊还是弊大于利？不宜统笼的提问，也不宜统笼的回答，一百个人一百颗心，就有一百种回答。但是，在我的心中，我认为是弊大于利。

初一时，我认识了他。他长的很帅，可以说是令全班女生销魂的男生。一次，突如其来的大调位使我们成为了同桌。渐渐地，我发现他除了长得帅之外，还有很多优点。比如：成绩优异、性格大方、活泼开朗、乐于助人、细心真实„„

面对如此优秀的男生，我那年轻的心开始萌动。整天上课心神不宁，神情恍惚，我也意识到自己的成绩开始下降。明知不可为而为之的我向他表白了。一天、两天、三天、四天„„他始终没有回答我。终于，他给了我回答——拒绝我。面对这晴天霹雳的打击，我崩溃了，感觉人生已经没有意义了。

受到打击的我一度萎靡不振，变得随波逐流，玩世不恭。老师发现我的改变之后，曾不下数次的找我谈心，再加明查暗访，才弄清事情真相，并且，我的父母也知道了。在学校老师教育，在家庭父母教育，可我什么也听不见去，只是伤心流泪。

那时的我是那样傻，伤害了父母，伤害了老师，也伤害了自己。虽然事

已远去，但心中的烙印永远也抚不平。

时间流过，流走了往事，也流走了伤心。初二的我也淡忘了此事，成绩渐渐提上来，老师和父母也舒展了笑脸。

中学生早恋的利弊，我想读者心中已有丘壑。

我们中学生之间要慎重对待、理智处理男女同学之间的情感，当我们在情感门前徘徊不定时，要学会正确选择。爱情的真谛是责任、信任、理解和忠诚，如果没有这些而奢谈爱情，那就是游戏，最后受伤的只能是自己。中学生的生理和心理都没有成熟，没有生活经验，在经济上还没有独立，也没有承担责任的能力，更没有足够的时间和精力，早恋必将会影响学业。如果处理不当，早恋的后果更是不堪设想。

班主任经常教导我们说：你们都还小，现在要做的事不是早恋而是抓紧光阴学习，父母、老师将所有的期望都寄托在你们身上，你们可不能让我们失望。

老师说的很对。青春期的我们是一个身心健康发展的重要时期，心灵的健康犹为重要，它会一直影响我们走完人生的旅途。早恋给心灵健康带来的损害是不可估量的，我们应竭尽全力去避免。

现在的我们唯一能做的是学习，确定一个目标并为之努力，舞出青春的色彩，为自己的未来幸福生活打好基础。情感对于我们来说，是不应选择的。现在的我们还涉世未深，不了解世间的人情事故，辛酸苦辣，视野也非常狭小。成熟后的我们有了情感所必备的条件，才会在茫茫人海中找到真正适合自己的他（她）。

一切为了得到理解

熊农中学八（三）班 吴丹丹

在我们青少年中，似乎有很多很多的事情困扰着我们，使我们最烦恼的恐怕是因为父母、老师都不了解我们，而父母、老师也令我们畏惧，也正是因为这些，才上演了一个又一个的悲哀和感人的精彩故事。

我，尽管出生在一个贫穷的家庭里，但是很幸福、美满，父母非常疼爱我。从小，父母对我的教育很严，希望自己在别人面前有脸面，让别人羡慕自己，也希望我能够改变家庭的状况，

令他们欣慰的事，我很争气，成绩非常优秀，使老师很器重，同学们也很羡慕我和喜欢我，在众人眼里是一个品学兼优的好孩子，我的父母也因此很得意，总是在众人面前大肆吹捧我，只为使他们能在众人面前抬得起头来。

在别人的心目中，我应该很幸福，既拥有一个幸福的家庭，有爱我的爸爸妈妈，而且成绩也那么优秀，别人都那么喜欢我，甚至可以说已拥有一个光明的未来。

但是，在我的心里，其实有太多的忧虑，我生怕自己的成绩下降，让老师失望，让同学瞧不起，让爸爸妈妈在别人面前抬不起头来，也让自己在别人心目中的印象变坏，我不想让爸妈为自己担心，所以我尽量按爸妈的要求去做，不论怎样，我总是非常努力，几乎没有与同龄孩子共同玩耍的时间。

渐渐地，我变得孤立了，我没有什么朋友，不论有什么事我都无人倾诉，所有的忧虑只能压在自己弱小的心上，在我的脸上，已经很少出现笑容，只有满心的无奈。而这一切，我的父母却丝毫没有察觉到，而且变本加厉地要求我，由班级第一到年级第一再到全市、全省„„在他人面前也是毫无顾虑地吹捧，一切无理的要求都需要我独自承担，我幼小的心灵里有太多的问号：为什么父母要这样？为什么我没有朋友？

我上了初中，作业更加繁重，我更加没有时间玩，我的鼻梁上也架了一副眼镜，每次看见我，明明硕大的眼睛却失去了光彩，是那样的无助，同学们总想要帮助我，但是我却只是逃避，因为我认为被人帮是无能的表现。

很多的同学都说我这样做很傻，为了一切无聊的东西放弃了快乐、休息和享受的机会。刚开始，我并不这样想，我追求的东西也不是无聊的。慢慢的，我也觉得同学们说的很对，自己确实有些傻，不值得傻傻地追求这些无聊的东西。

渐渐地，我和班里的同学打成一片，得到了我从来没有的快乐享受，我的脸上也出现了笑容，面对这一切，我知道自己的选择是对的。可是，对于这一切，老师和父母却感到担心，他们认为只有努力才能取得好成绩，而我这样怎么能行呢？

老师经常找我谈心，让我不要这样，我对这些根本就听不进去。我的爸妈也说我，让我努力，甚至对我说，以后的生活就靠我了。但我认为，快乐没有错，而且这又不会耽误学习，甚至可以使我成绩提高，只要自己能够控制，成绩是不会下降的。

我越来越受不了父母和老师的唠叨，我越来越不想学习，认为他们只是把我当作学习的工具一样，不给我任何的快乐，我开始违抗父母、老师的命令，开始不写作业、不听讲、上课讲话„„

尤其是在那一次，爸爸教训我，说我不认真学习，我居然和爸爸顶了嘴，将一切的一切通通说了出来，而爸爸却狠狠地打了我一耳光。我从此改变了。

我学会了上网，学会了打架、骂人、学会了„„我将所有的坏习惯都学会了，我由原来的优秀学生变为了老师最头疼的学生，由第一名到了最后几名，由第一排到了最后一排，由„„

我认为，老师、父母都太不了解我，只知道让我学习、学习，却根本不知道我想要些什么，我根本不想过以前的日子。

直到那一次——母亲发现我又逃课去上网了，便到了一个一个网吧去找我，终于找到了我，当时我正在津津有味地看着„„，母亲走到我的身后，却看见我看那些不堪入目的内容，母亲大吃一惊，却不知怎样去叫我。她的一个举动令所有在场的人都为之震惊，其中也有我的同班同学。

母亲一声不吭，重重地跪在地上，泪水不停地往下落，既是对平时无理要求的忏悔，也是要我回头的乞求，这是一个伟大母亲的呼唤。而对母亲的举动，我很为震惊，我猛然间发现自己是那么的丑陋、肮脏，而母亲又是那样的伟大和美丽，时间仿佛在瞬间停止„„

第二天，我重新来到学校，开始了我崭新生活„„

现在的我是重点中学的学生，并即将参加中考„„

处于青春期阶段的我们，总是最令人头疼的一个阶段，总是希望别人去顺着我们，而且总认为别人不了解我们而做出一些过激的行为举动，让人们去注意我们，作为家长和老师也更应该去触摸到我们内心深处去了解我们、理解我们！

成长·一声轻叹

熊农中学八（三）班 曾梦莹

站在四楼朝下看，小学的弟弟妹妹们在操场上疯闹着，笑声此起彼伏，曾经的我，也是尖叫着从操场跑过，但随着年龄的增长，那些深藏于心底的美好一点一点的被遗忘，那些原本生命中最重要的东西，终于化成成长旅途中的一声轻叹。

关于音乐

五岁时上学前班，放暑假后一天到晚在外面疯跑，爸妈无奈，于是将我送进钢琴培训班。从此，开始了我的学琴生涯。

最初一段时间还好，可是儿童短暂的兴奋劲过去之后，练琴便不是什么愉快的记忆。音阶、和弦、琶音，扎扎实实地给了我一个下马威。

每天练琴的时间是雷打不动的。那二个小时，屁股下垫着厚厚的大书，小小的我半咪着眼睛弹着只有短短四小节的曲子。想着伙伴们可以一连五集的看《叮当猫》，去小树林里捉迷藏，在门前过家家，真比上酷刑还要难受。墙上的大挂钟偏偏不给我面子，那长长短短的针慢悠悠地晃着，却在休息的五分钟内飞速狂奔。夜幕的降临彻底粉碎了我出去玩的希望，而在“喝水”、“洗手”、“上厕所”的借口用光之后，妈妈手中的板子终于打了下来。

终于在妈妈放弃将我培养成贝多芬第二的梦想后，不再天天提心吊胆生怕挨打却使我平生第一次发现了那八十八个琴键中的奇妙之处，不再为了一张张考级证书，不再急于完成任务可以出去玩，那贝多芬的雄壮、肖邦的浪漫、舒伯特的悠扬也渐渐留在了心间。很长一段时间，我在劳累或伤心时来到五线谱中尽情地飞翔，没有束缚，没有烦恼，只是单纯地想飞而不愿停留。

上了初中后，开始听Jay的歌，他的音乐尤其是慢歌我很喜欢。我觉得他的歌是真正从心里唱出来的，那个声音、那个旋律总是让人心碎。我也很喜欢周董拍的MV，不知道为什么总感觉他拍到了一些深刻但是容易淡忘的东西，就像我们逝去的韶光。那些遗忘角落的美好，那些灰飞烟灭的回忆，好像一下子全回来了，让我的心忽然就哗啦哗啦地痛起来。

关于文学

至今还记得，我接触到的第一本书是《故事大王》，书中的情节深深地打动着我，使我爱不释手。稍大些后开始在家里的各个角落翻出那些砖块般厚重的书，但通常是看不懂的，可是却搬了小凳一直坐在太阳下看，不哭也

现在中学生早恋篇三
《关于中学生早恋问题的的研究报告》

关于中学生早恋问题的的研究报告

某某中学高一年级

小组成员：王** 黎** 董** 王** 何** 柯**

指导老师：子曰先生

一、调查的目的

透析中学生早恋问题

二、调查背景

据调查研究得出，现代中学生发生早恋关系的人数逐渐增多，远远超出了人们想象的。特别是中小学生在性心理和生理都不成熟的情况下，过早的谈情说爱，过早的建立起了恋爱的关系。早恋是怎样的呢？它在青少年的眼中又是怎样一个名词呢？而社会各界人士对早恋又是怎样的看法呢？带着许多的疑问，我们就进行了这次的活动——中学生的早恋问题分析，引导青少年走像正路。

三、调查的对象

广大中学生、校内外教师及学生家长等。由于环境因素，我们向我校部分的高一、高二学生和高二、高三学生发放了调查问卷，并进行了相关的采访。

四、调查问卷

1.你有谈过恋爱吗？

A、有 B、没有

2.在你身边有普遍的早恋现象吗？

A、有 B、没有 C、不知道

3.假如自己身边有朋友陷入恋爱的误区，你的反应是？

A、劝其早回头 B、恋爱不错啊 C、不关我的事

4.你认为早恋的现象产生的原因是？

A、家庭因素 B、学校因素 C、个人因素 D、相关影视剧片

5.你认为中学生早恋的目的是为了什么？

A、打发时间 B、对异性有好感 C、玩玩而已 D、其他

6.你觉得早恋对学习影响怎样？

A、影响很大 B、一般影响不大 C没有影响

7.你父母对早恋有什么态度或看法？

A、反对 B、歧视 C、赞成 D、其他

8.我们应该打击早恋现象吗？

A、应该 B、不应该 C、无所谓

9.你认为应该如何对待异性之间的关系？

A、友好相处 B、亲密相处 C、保持距离 D、不予理睬

10.同学们对早恋还有什么不同的想法和态度？

（一）、问卷情况

问题1中有占38%，没有占62%

问题2中 有占32%，没有占38%，不知道占30%

问题3中 劝其回头占23%，恋爱不错占31%，不关我的事占46%

问题4中家庭因素占36%，学校因素占13%，个人因素占28%，相关影视片占23% 问题5中打发时间占12%，对异性有好感占29%，玩玩而已占19%，其他占41% 问题6中 影响很大占15%，一般影响不大占54%，没有影响占31%

问题7中 反对占35%，歧视占18%，赞成占42%，其他占5%

问题8中 应该占31%，不应该占28%，无所谓占41%

问题9中友好相处占53%，亲密相处占16%，保持距离占31%，不予理睬占7% 对于问题10同学们都有各自的说法。

据统计，赞成早恋者占了一大半：认为早恋是中学生正常的心理需要，没什么不好的，如果是正常交往也不会就是坏事情，相反却能促进双方的学习兴趣，更有了共同的奋斗目标！。而且他们认为这时候的恋爱是叫做初恋，是最美好最纯洁的了。也只是玩玩而已，并不是一生一世的，只要不作出超越界限的事，早恋是可以接受的。

不赞成早恋的：早开的花谢的也快，现在是读书时期，不应早恋！应该控制好自己，不然会给自身的生活和学习带来很大的负面影响。

中立者：恋爱是一种自然现象，怎么可以用时间这个词来下定义呢？如果处理得当，它会是人生中最美的回忆，要不就是悲痛的，要三思而后行。我既不赞成早恋行为，也不赞成强制将其分开。不要过分打击，也不能过于放纵了。

同学们对早恋是众说纷纭，那么我们下面就调查一下，早恋到底可取还是不可取，到底是利大于弊端还是弊大于利！

（二）调查情况

案例1.

杜某，男，是我校高一的一名学生。性格内向，平时不善于交际，学习成绩属于中等水平，在班上，他是属于根本不起眼的类型。但在不就前，看到他和同班的一位女同学在冷饮店里一边吃东西，一边有说有笑的。在以后的几天里都看到这样。

采访记录：

问：听说你以前都不主动和女孩子讲话的，是什么改变了你呢？

答：本来是这样的。但是每次看到我身边的朋友一放学就成双成对一起到外面边喝冷饮边聊天，我很羡慕。而且，我的朋友总是说我懦弱，连女孩子都不会“约”。我就证明给他们看我不是这样的啊，就约了我们班的一个出来喝茶了。

问：你认为这是早恋行为吗？

答（沉思了一下）：我不知道。但是每次和她在一起总会有很多话，都感觉很快乐，是我在哪里都从未体会过的。

案例2.

这是对一为家长的采访记录：

问：您了解您的孩子吗？您的孩子现在是否有男（女）朋友呢？

答：不怕你笑话，我刚上高一的女儿也有男朋友的。这个男朋友是她上初三时就有的，不过女儿还算有一定的自持力，刻苦考上了重点高中。但那男孩子没能考好，考到一般的高中去了，那男孩的家长和我一样也知道两个孩子的事情。说是我们的孩子拖了他们孩子的后腿，影响了他的学习。我也不知道这事怎么讲，两个孩子好上了，在这个时候肯定不是一件好事。但这能怪我吗？

问：那您知道现在这种早恋行为不好，为什么不阻止他们呢？

答：唉！我天天要上班，回来天都黑了，孩子交给学校了，这种事情学校更应该把握好。前一阵子教育专家有个说法，说小孩子的这个情况不叫„早恋‟为好，叫„来往过密‟。我不在意叫什么，问题是念中学的孩子来往过密，没有任何的好处。教育部门要解决的事，不是一个词换成另一个词的问题，而是让男女孩在这个时期安心学习。

问：那么您对这个问题会采取什么样的措施呢？

答：孩子一天天长大了，无论男孩还是女孩，都是打也不是骂也不是的时期了。不让他们来

往，拦也拦不住。我现在索性就让他们交往了，让女儿少与男朋友见面，专心学习。可是现在电话也是一打一个小时，怎么办？我真的没办法。

案例3.

高二的男生小斌由于一时冲动与一名女生发生了性关系，后来终日闷闷不乐，沉浸在巨大的压力之中……从此，两人从最初的朦胧爱恋，发展到最后无法收场，父母只得将他们各自转学。

今年全国十二三岁女孩怀孕生下孩子的已有多例。某市某重点中学3个男生与班里一个女生连续发生多次性关系，结果3个男生都染上了疥疮。调查中，学生家长反映经常看到一对对少男少女搂搂抱抱进出校门。有些宾馆、招待所仅凭学生证件就能开蜜月房。一位乡镇私人诊所医生向调研组透露，曾有10多位年龄在15岁左右的女中学生因怀孕到诊所要求堕胎。某市某妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的，特别在寒、暑假中做人工流产的女孩增多。未婚女青年占45%，其中13岁至18岁的少女占了六分之一。

（三）分析案例

早恋是青春期之前出现这早恋情的恋爱。引起早恋的原因是多方面的，但大部分因自然发育因素引起的早恋性兴奋和萌芽有关。进入青春期的中学生会随着生理发育逐渐成熟，特别是性成熟以后，从心理和生理上有了对异性的强烈渴望。现在的中学生对性意识发展比较早，他会随着生理上的成熟萌发对心理上的一种性意识，也就是开始认识自己的性别，开始懂得如何去扮演男人和女人的角色，并且懂得如何与异性交往，一天天的发展造成了早恋。 不可否认，现在中学生早恋或具有早恋的倾向越来越多。早恋之所以发生，大部分的原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学工作者申明，如果孩子从家长那里得到足够的爱，他一定会处理好与异性交往的关系，早恋更不会发生。还有一部分是因身边的环境而变得孤独和空虚引起的。引起这种现象的主要有三个原因：

1. 家庭因素。

随着现代的离婚率增长，单亲家庭和隔代抚养越来越多，在这种家庭里生长的孩子由于缺乏母爱或父爱，在与异性的接触中会产生愉快的心理，这是他们在家里从没有体会过的。这样与异性的交往就会频繁，从而发生早恋的情绪。或有些父母没有离异的，在生活上也有严谨的作风，但由于严谨的思想太浓，没有跟随时代的发展，也不善于和子女沟通，思想保存在封建时期。他们动不动就说教、呵斥，甚至动手，孩子在家中没有发言权，容易引起其心理不平衡和压抑。而且随着年龄的增大，与父母之间不再是无话不谈，沟通和交流减少，

心理距离越拉越大，认为在父母那里得不到理解，便在同龄人种寻找知音。而异性之间有感情互补的特点，就可能去和平时谈的来的异性倾诉，毕竟和同龄的异性相处比与同性在相处更有安全感。这样就容易造成早恋。

据了解，一名男子背着孩子冲进了医院的急诊科，孩子的下巴下有一道伤口，周围满是鲜血，据值班医生说，这名16岁的男孩是因为家长反对他与一个女孩相恋，从二楼跳下，摔到阴沟里受伤的。

医院急诊科一位值班医生说，当时刚刚过零点，一个满脸焦急的男子背着一个男孩冲进了急诊科的医生办公室。男孩的母亲也十分焦急，声音里还带着哭腔。男孩的下巴上满是鲜血，有一倒近1.5公分的伤口，其父母称是从二楼摔到一楼的阴沟内磕伤的。医生立刻将男孩推入手术室，给他清洗伤口，并缝合了伤口。经过一系列检查，发现男孩的头部并没有受到了其他的损伤，经过了一夜的观察，男孩的伤势已稳定。

男孩的父亲对医生说，男孩尚不满16岁，就读高中。前天晚上，男孩在家中与一名女孩通电话，两人通话的时间特别长。父亲觉得其中有蹊跷，从两人的谈话期间，他听出了一些端倪。在父亲的逼问下，男孩承认了他与女孩已有了一年多的恋情了。越听越生气的父亲，一怒之下踢了儿子一脚。可是没想到，男孩却从二楼纵身跳下，摔到了楼下的水沟中。男孩的下巴摔在了水沟壁上，鲜血顿时涌了出来，巨通使男孩休克了过去，父母立刻冲下楼，背起男孩往医院赶。

家长们深知道早恋的危害，平时对孩子和异性的交往管理很严，一有蛛丝马迹都要查的水落石出。这样做是无可厚非，只是家长的方法欠妥。总把中学生当小孩子看，不尊重孩子的人格尊严，私拆子女的信件，查看日记，偷听电话。一但发现早恋便大动干戈，拳脚相加，叫人心寒。毕竟孩子有自己的空间隐私，要会和其沟通，学会尊重孩子。

李女士得知女儿已经怀孕了之后，犹如晴天霹雳。但是转念想想，这也不是女儿的错，毕竟她还小，都怪自己没有照顾好她。打胎之后，张女士一直陪着痛苦万分的女儿，一点点的鼓励她，开导她，给她希望。最终，女儿知道不管什么时候，母亲永远是最好最关心自己的。为了不让妈妈失望，她发奋学习，最后以优异的成绩考上了名牌大学。

家长是影响孩子的一个重要因素。家长要做的是帮助孩子接受自己身体上的变化，帮助孩子和异性正常交往，尤其要鼓励孩子和同学的广泛接触，共同学习。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。学生时代的交往是成年人交往的基础，不要幻想这时候不交流，大了自然会交流了，什么事都一个过程，而人与人之间的沟通是人类社会存在的必然基础。只要处理得当，还是会有一个新的奇迹发生的。

现在中学生早恋篇四
《当前中学生早恋现状分析与教育对策》

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