等你回家阅读答案

导读：　等你回家阅读答案篇一《等你回家(阅读)》 ...

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等你回家阅读答案篇一
《等你回家(阅读)》

等你回家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵

和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父

亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一

个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳

妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇

吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

(4)“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出

这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样

的结果？

(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，

青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突

然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10

点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10

点之后，一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这

个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带

进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍

稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来

起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停

地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛

跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都

改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个

中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白

净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻

璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。

(9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的

父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”

(11)他转身问我“你有纸笔吗？”

(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上

迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，

等你回家

18.结合你对本文的理解，说说标题“等你回家”是谁等谁回家 ？（3分） 答：

19. 根据文章内容，完成下表。（6分）

21.第⑦段父亲“话筒拿在手上，却不说话时”是怎样的心理？请概括回答2

答：

22.⑧⑨两段详细描写其他人探视的情形是否赘余？为什么？（4分） 答：

第三部分写作（23题 50分）

23.请以“有意思的节日：为题写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。写出真情实感。字数不少于600字。不要出现真实的人名、地名和校名。

《等你回家》答案

18题①父亲等儿子回家（1分）②家人等待失足的亲人回家（2分） 19题(1)发现快过探视时间了（1分）

(2) 一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑（2分）

(3)看到儿子被管教干部带进来后（1分）

(4) 一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条（2分）

20题自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2分）

21题对儿子既爱又气的矛盾心理（2分）

22题不赘余，因为①这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。（如果只答出引出下文或推动情节发展减一分）②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（如果只答深化主旨减一分）

等你回家阅读答案篇二
《【阅读练习】等你回家 丁立梅》

等你回家

丁立梅

(1)陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。

(2)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……

(3)我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？

(4)车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。

(5)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

(6)哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。

(7)探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

(8)他问我，你有纸笔吗？

(9)当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。

(10)探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：儿子，等你回家。

1.请用一句话概括本文的主要内容。

2.文章第（1）段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解？

3.从内容和结构上分析第三段文字的作用。 ．．．．

4.仔细阅读第（5）段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于50字的文字。

5.联系全文，找出文中儿子的神态变化的语句，并分析发生变化的原因。

6.联系题目，结合文章内容，文章结尾父亲在纸上留下：儿子，等你回家。分析父亲的言外之意。

答案：

1.本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他的儿子的故事。

2.运用反衬手法，以乐景写哀情; “父亲的心低落的如一颗衰败的草”运用比喻手法，形象传神地突出父亲深深的哀愁。

3.内容上写出父亲“恨铁不成钢”的酸楚，突出了“我”对父子见面情景的担忧；结构上承上启下。

4.符合题意，想象合理，能表现出中年人懊悔、自责并决心重新做人的心境即可。

5.（1）高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽;

（2）里面的年轻人，看着看着，神情变化，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。

（3）原因：父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子。（大意对即可）

6.言外之意是 错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。（达意即可）

等你回家阅读答案篇三
《阅读枯竹,等你回家》

等你回家阅读答案篇四
《精选小说阅读训练及答案》

九年级小说阅读训练

（一）

⑴儿子比我高了。

⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。

⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。

⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。

⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就„„就找我爸。”

⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。 ⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧„„”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本„„”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎„„”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。” ⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，

让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来．．．．

日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！

⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。

1．联系语境，解释第⑽段中加点的词语。（2分）

按图索骥：

2．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）

3．揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（2分）

4．下列说法有误的一项是（2分）（ ）

A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。

B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。

C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。

D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。

5．（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）

（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？（4分）

（二）火柴天堂

那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！”

多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久……

两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”

从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐

渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。 可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。

最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ 视频看看她。

“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。”

然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！

妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫„火柴天堂‟吗？有首《火柴天堂》里唱„妈妈牵着我的手回家‟，妈妈想牵着东东的手，回家……”

眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”

“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”

1．概括这篇小说的情节。

2．文中的母亲是一个怎样的人？

3．摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。 → → →

4．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。

5．根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。 教育孩子改掉不良习惯，“ ” 永远比“堵”更为有效。

（三）风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。

离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”

考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。

真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。

“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。

这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。

等你回家阅读答案篇五
《读《等你回家》有感》

读《等你回家》有感

靖江市新桥城实验学校六（4）班 庞思雨

有这样一个字最能打动人心，那就是家；有那么一群人最能让你牵挂，那就是你的亲人们。周日时光，手捧一杯暖意直流的奶茶，我品读了一篇文章《等你回家》。故事讲的是一个父亲去戒毒所看望正在那里戒毒的儿子。去的路上，父亲一直抱怨，说媳妇，房子都给他准备好了，他却干这事。你无法想象，当一个父亲说出“如果可能，我真想和他同归于尽”的悲愤。然而，当车在半路上出现故障，去探视的时间可能会被耽误的时候，父亲此时是毒么的着急，他恨不得直奔过去，好在最好赶上了探视的时间。来到戒毒所，父亲见到了久违的儿子，“他瘦了，人也憔悴了”，父亲的强悍一瞬间也变得心软，他们没有进行语言沟通，两个人就面对面的对视，最好几秒中，父亲在纸上匆匆写下这温馨的六个字“等你回家，儿子”。

曾经的我认为家只是个固定的住所，一个遮风挡雨的地方。然而，当我看到这篇文章，我觉得家的概念在我的心中彻底发生了变化

我忽然发现，原来家的地位在我的心中是那么的不可动摇，我所有的亲人对我来说，都那么重要，他们曾经给予我的温暖至今我海记得，他们对我的关爱和教育让我健康成长。写着写着，便很想对他们说一声“至亲们，我想你们了！” 《等你回家》篇幅很短，但每一个文字都值得我去好好品读，父亲的六个字让儿子迷途知返，发誓出来后要好好做人。或许这就是家人的力量吧。家的强大的感召力让我深深折服。我想无论是身在他乡的游子还是整天忙碌的都市人，对家都是很眷恋的，他们或许在为家打拼而没有时间常常陪伴家人，但我还是希望人们能在有限的时光中，让亲情无限撒下去

家，一个很温馨的字眼；梦，一个最美好的名词。这两者结合，我们会更加努力。

等你回家阅读答案篇六
《2016年中考现代文阅读解析含答案》

2016年中考

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自《联谊报》，有改动）

1．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）

2．根据提示，填充方框。（4分）

情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄

心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来

3．结合语境，按要求品析语言。（4分）

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

4．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内，2分）

5．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）

6．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（3分）

答案：

1、示例：

“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）

2、①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）

3、示例：

①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。

②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。

4、答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）

5、①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。（每点1分）

6、开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）

等你回家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了„„他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

(4)“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。

(9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”

(11)他转身问我“你有纸笔吗？”

(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家

18.结合你对本文的理解，说说标题“等你回家”是谁等谁回家 ？（3分）

答： 19. 根据文章内容，完成下表。（6分）

21.第⑦段父亲“话筒拿在手上，却不说话时”是怎样的心理？请概括回答2

答：

22.⑧⑨两段详细描写其他人探视的情形是否赘余？为什么？（4分）

答：

18题①父亲等儿子回家（1分）②家人等待失足的亲人回家（2分）

19题(1)发现快过探视时间了（1分）

(2) 一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑（2分）

(3)看到儿子被管教干部带进来后（1分）

(4) 一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条（2分）

20题自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2分）

21题对儿子既爱又气的矛盾心理（2分）

22题不赘余，因为①这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。（如果只答出引出下文或推动情节发展减一分）②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（如果只答深化主旨减一分）

(二)

①七岁女孩葵花，一早就走向大河边。

②雨已经停了，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样， 甲 漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然 乙 扶摇直上，变得高远而明亮。草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。

③葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都潮湿了。一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染， 丙 的，让人心里很喜欢。 ④不远处的大河，正用流水声吸引着她。

⑤她离开那棵枫树，向河边跑去——她几乎天天要跑到大河边，因为河对岸有一个村庄。那个村庄有一个很好听的名字：大麦地。

⑥而葵花居住的大河这边，是一个相对独立的世界。原来只是一片一望无际的芦苇，那年的春天，一群白鹭受了惊动，从安静了无数个世纪的芦苇丛中 丁 飞起，然后在芦荡的上空盘旋，直盘旋到大麦地的上空，“嘎嘎”鸣叫，仿佛在告诉大麦地人什么。它们没有再从它们飞起的地方落下去，因为那里来了许多陌生的城里人，他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。他们唱着歌，歌声嘹亮，唱得大麦地人一个个竖起耳朵来听。几个月过去，七八排青砖红瓦的房子，鲜鲜亮亮地出现在了芦荡里。不久又竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。他们有自己的活动范围，有自己的话，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚开会。都到深夜了，大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。四周一片黑暗，这些灯光星星点点，像江上的渔火，很神秘。不久，大麦地的人对它就有了称呼：“五七干校”。

⑦葵花就是随着爸爸从城市搬到大河这边的“五七干校”的，这里除了大人就葵花一个小孩。葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟

▲ 。她经常会望着对岸的大麦地发呆，想象有一天可以到那里去，可以找到和她一样的孩子一起玩。

⑧今天早晨，爸爸上工后，葵花又来到河边，就是看看是否有办法到对岸去……

（作者：曹文轩，文章有删改）

17.请为本文拟一个标题，并说一说你的理由。（4分）

标题： 理由：

18.选择恰当词语分别填入文中甲、乙、丙、丁处，顺序依次应该是：(填字母)（2分）

（甲） 、（乙） 、（丙） 、（丁） 。

A. 呼啦啦 B. 油亮亮 C. 哗啦啦 D. 飘飘然

19.赏析文章第⑥段中加点词语“燃烧”的表达效果。（3分）

那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。 ．．

20.请比较第②段画线的句子与改句在表达效果上的不同。（3分）

原句：草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……

改句：草、花、风车、房屋、牛和鸟都是潮湿的……

21.结合上下文，根据你对文章的理解，展开合理想象，围绕“这只鸟”，补写出第⑦段空白处的句子。（50字左

请从下面两题中，任选一题作答；若两题都做，只按第（1）题计分。 ．．．．

（1）从文章整体上看，第⑥⑦自然段采用了什么写法？这样写，有什么好处？

（2）文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。

17.标题：人物类：葵花、孤独的葵花

时间、地点类：向往大麦地、大河清晨、在水一方

主题类：孤独、孤独之旅、彼岸

理由：比如

（1）（人物类题目）点出主人公。（2）{主题类}点明主旨。（3）（时间地点类）点出故事发生的地点和环境。

学生答案：

示例：“彼岸”这个题目，有一定的悬念，可以吸引读者阅读兴趣，同时，写出了葵花对那边的渴望，揭示了文章的主题。

【评分意见】题目2分，理由2分。理由能够围绕题目的作用答出一点即可。

18. .C、D、B、A

19. 提示：“燃烧”本来是指火烧的样子，这里是指红旗的红如火焰燃烧在苇荡上空，突出了红旗之红，与周围芦苇的碧绿相互映衬。“燃烧”一词用得新颖别致，化静为动，给人很强的视觉冲击力。 学生答案：

20. 示例1：原句用一组短句构成排比，句式整齐，很好的渲染了夏日雨后的潮湿的特点，改为长句后，只起到了陈述事实的作用，没有了这种渲染铺陈的效果了。

示例2：原句运用了反复的修辞方法，突出（强调）了环境潮湿的特点，在如此环境下，葵花还要走向大河边，有利于表现其了孤独和其排解孤独的愿望之强烈。

学生答案：

21. 示例：这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。

学生答案：

22.（1）插叙。这段插叙，交代了葵花的来历，同时，也说明了葵花一早就来到河边的原因。这样写使文章脉络清楚，内容完整，情节曲折，也突出了葵花倍感孤独的心境，在阅读中，读者与主人公产生了强烈的情感共鸣。

学生答案：

（2）结构上：与首段呼应，使文章结构严谨，浑然一体。内容上，一个“又”字，表明葵花已不止一次来到河边了，进一步写出了葵花的孤独与期待。

学生答案：

教师阅卷笔记：

（二）槐花深一寸

丁立梅

①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。

等你回家阅读答案篇七
《火柴天堂阅读答案》

火柴天堂阅读答案

那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏„„还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”

多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久„„

两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回到“看造化吧！”

从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买得号，是她要给我的保护。

可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。 最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。

“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。” 然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！

妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈又没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家„„

眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！”

“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”

1、用简洁的语言概括这篇小说的情节______________

2、文中的母亲是一个怎样的人________________

3、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程『』→『』→『』→『』（每格2字）

4、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多出伏笔，请找出一处简要分析。 伏笔：______________________________

简析：___________________________________________

____________________

5、这篇小说的主人公是谁？理由是什么？

答：_________________________________________

答案：

19．妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯

20．是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲

21．迷恋厌倦厌恶彻悟

22．本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。

23．妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）

等你回家阅读答案篇八
《2014中考语文试卷(一)答案_试卷》

语文（一）参考答案

一、积累与运用（41分）

1.（1）juànyì（2分，各1分）（2）惬泊（3）A融洽；B洋溢（2分，各1分）

2.（1）问题（特征）（2）应将“形成”改成“导致（造成）”（3）影响（4）调查和研究。（4分，各1分）

3.B（3分）（“汲汲”应为心情急切的样子）

4.（1）见贤思齐焉（2）在水一方（3）乱花渐欲迷人眼（4）出淤泥而不染

（5）问渠那得清如许（6）沉鳞竞跃（7）落红不是无情物，化作春泥更护花

（8）采菊东篱下，悠然见南山。会当凌绝顶，一览众山小。（12分，每空1分。有漏字、加字、错字、别字，则该空不给分）

5.（8分）（1）【甲】罗切斯特先生（罗切斯特）【乙】鲁达（2分，各1分）

（2）应该把“马儿”改为“骆驼”（2分）

（3）（4分）示例：为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普

贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿（1分）。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心（1分）。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠篏锦汗衫捆住，吊在树上（2分。若答“四圣设计戏耍八戒，最后八戒被吊在树上”亦可）。

6.（8分）（1）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。（3分，各1分）（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样）。意符即可。（2分）（3）参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会误入歧路，你说呢？（3分）

二、阅读（44分）

（一）（17分）7.今齐地方千里/百二十城/宫妇左右莫不私王（2分，各1分）

8.（1）确实，实在（2）偏爱（3）当面指责（4）间或，偶然。（4分，各1分）

9.（1）据此看来，大王受蒙蔽非常严重了！（2）在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可获得下等奖赏。（4分，各2分）

10.王之蔽甚矣；战胜于朝廷（燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐）；门庭若市（3分，各1分）

11.一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。（4分，意思相近即可）

语文（一）参考答案第1页共2页

（二）（9分）12．（1）食物钟的含义；（2）协助调控食物钟的基因；（3）食物钟紊

乱带来的后果（3分，各1分）13.举例子（1分）具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。（2分）14．（1）坚持吃早餐（1分）（2）不过度节食（1分）（3）不暴饮暴食（1分）

（三）（18分）15．（6分）（1）发现快过探视时间了（1分）（2）一口气跑到大门

口，并急急火火地往探视室跑（2分）（3）看到儿子被管教干部带进来后（1分）（4）一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条（2分）

16.自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出

父亲心情的低落。（3分）

17.为自己吸毒给家庭带来的不幸而感到内疚（2分），为父亲给予的亲情而深深感动（2分）

18.（1）父亲用纸条告诉儿子将等待他成功戒毒后回归家庭。（2分）（2）家人等待

戒毒所里的亲人戒掉毒瘾、走上正途。（家人等待失足的亲人走上正途）（2分）

三、作文（65分）略，参考中考作文评分标准。

语文（一）参考答案第2页共2页

等你回家阅读答案篇九
《2013-2014年度七年级语文第二学期期中试卷(有答案)》

2013～2014学年第二学期期中试卷七年级语文

（考试时间：150分钟 满分：150分）

一、积累运用（33分）

1．下面加点字注音完全正确的一组是（2分）( ) ．．．．

A．烙印（lào） 澎湃（pài） ．．抽穗（suì） 脑髓（suǐ） ．．

B．要塞（sài） 脸颊（xiá） 地窖（jiào） 纤维（qiān） ．．．．

C．剔透（tī） 灵柩（jiù） 倔强（jué） 嫉妒（jì） ．．．．

D．胆怯（qiè） 鲜为人知（xiǎn） 发绺（liǚ） 叱咤风云（chà） ．．．．

2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）( ) ．．．．

A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”应成为我们不懈追求的箴言。

B．一篇“没有了祖国你将什么都不是”的帖文在互联网上广为传播，文中观点引发网民

共鸣。

C．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是

碳水化合物）

D．今天去社区福利院为老人们提供义工服务的是二、三两组的同学。

3．下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是（2分）( ) ．．．．．．．．

A. 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。

B. 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

C. 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

D. 通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分）( ) ．．

A．炙手可热的“双十二”促销活动让网络卖家大赚一笔。 ．．．．

B．莫言小时候每次去集上听书回来，都会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。 ．．．．

C．连续多日的雾霾让全国各地的交通事故如雨后春笋般多了起来。 ．．．．

D．扬州每年都在植树，润扬森林公园的树木已是鳞次栉比，鸟儿们也回来了。 ．．．．

5．下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）( ) ．．．．．

A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者鲁迅。

B．《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸

杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，

少壮不努力，老大徒伤悲。

C．《于园》选自《陶庵梦忆》，作者北宋的文学家张岱。这篇园林小品按照由前而后的

空间顺序有层次地写于园，清新空灵。

D． 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅

兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺

序实际上是由浮雕的内容所决定的。

6．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

天目湖湖水清洌,水质纯洁。群山环抱，峰luán（ ）绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿

蜒伸向茫茫cāng( )山之中，远tiào（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，qín( )

7．默写。（每空1分，共10分）

（1）曲径通幽处， ▲ 。山光悦鸟性， ▲ 。

（常建《题破山寺后禅院》）

（2）吴楚东南坼， ▲ 。亲朋无一字，老病有孤舟。

，凭轩涕泗流。 （杜甫《登岳阳楼》）

（3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） ▲ 。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（4）在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙， ▲ 。

（阿累《一面》）

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， ▲ 。（高尔基《童年》）

（6） ▲ ， ▲ 。太祖乃悟，卒用其人。（《赵普》）

8. 阅读下列材料完成题目（8分）

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多

便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展

开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。

〖资料一〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前

的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。

〖资料二〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑

等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易

造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐

射对孩子身体也很不利。 ——摘自2013年6月5日《中国青年报》

〖资料三〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网、听歌曲、收发

图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短

信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机

带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。

——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》

〖资料四〗周日晚上，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，

兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在

的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”

父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们

坐在一起，你却在玩手机。’”

（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3

分）

（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）

（3）请你在正确理解材料四画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐

的话。（3分）

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面诗歌，完成10—11题。（4分）

绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：①迟日：指春天

9．清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，请你用优美的语言描绘三、四句表现的

画面。（2分）

10．这首诗写出了景物什么特点？表现了诗人什么情感？（2分）

（二）阅读下面古文，完成11—14题。（17分）

蝴蝶泉

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓①。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，

东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉

汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶

无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游

人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

余在粤西三里城，陆参戎③即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却

其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。

①山麓：山脚。 ②漱：梳洗。 ③陆参戎：作者的朋友。

11.解释下列句中加点的实词。（4分）

（1）溯之又西 （2）未知孰是 ．．

（3）时早未花4）富人于五所园也 ．

12.下列加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）

A. 二泉汇为方丈之沼 主人处处款之（《于园》） ．．

B. 自树巅倒悬而下 而能以天下事为己任（《赵普》） ．．

C. 陆参戎即为余言其异 项为之强（《幼时记趣》） ．．

D. 至此又以时早未花 以实奇（《于园》） ．．

13.翻译句子。（6分）

（1）有树大合抱，倚崖而耸立。

（2）阖户启箧取书，读之竟日。（《赵普》）

（3）坐窥井邑，俯拍云烟。（《黄鹤楼》）

14.当地人对于蝴蝶的聚集有哪两种解释？请用自己的话概括。（4分）

（三）阅读下文，完成15—19题。（13分）

宣纸

①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。

②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。

③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。

④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。

⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。

⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。

⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。

15.文章先后从宣纸的弹性和韧性→湿染性→→持久性等五个特性做了说明。（2分）

16.第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

________________________________________________________________________

17.第⑥节画波浪线句子中 “通常”一词能不能删除，为什么？（3分）

________________________________________________________________________

18.⑤⑥节顺序能否调换？为什么？（2分）

________________________________________________________________________

19. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分） ．．

A. 开头引用孔丹造宣纸的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说

明对象。

B. 判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴在宣纸上后逐渐向四周扩散的即

为生宣；没有立即扩散或不再扩散的是熟宣。

C. 宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加

大。

D. “水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。

（四）阅读下文，完成20—25题。（20分）

等你回家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

(4)“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码 女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进

等你回家阅读答案篇十
《辽宁省营口市2014届九年级中考模拟(三)语文试题》

2014年中考模拟语文试题（三）

（考试时间150分钟，试卷满分150分）

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．使用答题卡答题，请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（30分）

1.给下列加点字注音，并根据拼音在横线上写汉字。（2分）

（1）妖娆 （ ） （2） 糟粕 ( ) ．．

（3 ）长rán (4) 阴mái

2. 在下面的括号里改正错别字。(2分)

（1）风弛电掣 （ ） （2）笑容可鞠 ( )

（3）若无其是 （ ） （4）兵慌马乱（ ）

3.下列各句中成语使用不正确的一项（ ）（2分）

A. 我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的回忆。 ．．．．

B.在小组讨论会上， 对于如何处理这个问题，大家意见纷纷， 莫衷一是。 ．．．．

C.下了火车，吃过早饭，年少的我们就迫不及待地奔向大海。 ．．．．

D.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 ．．．．

4.下面句子中各有一处语病，请在原句上修改。（2分）

（1）去年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

（2）阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。

5.选出依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） ①我们要想尽一切办法来 旅客的人身安全。 ②他那 独特的艺术风格，已经达到炉火纯青的境地。 ③桥砖是深褐色的， 它的历史的长久。

A.保证 精深 表示 B .保障 精湛 表明 C.保证 精湛 表明 D .保障 精深 表示

6.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（ ）(2分)

一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放， ；夏天，树木欣欣向荣， ；秋天， ；冬天， ，清新淡雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树 ，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！

①犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀 ②像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞

③婷婷玉立 ④青翠欲滴 ⑤遍野金黄，雾缭烟绕 ⑥清风徐来，树影婆娑

⑦四野茫茫，白雪覆盖 ⑧大雪覆盖，粉妆玉琢 ⑨像姐妹般排列成行

⑩排列得整整齐齐，有条不紊

A．②④⑤⑧⑨ B．①③⑥⑦⑩ C．②④⑥⑧⑩ D．①③⑤⑦⑨

7.请结合语境再仿写两句话。(2分)

一朵鲜花装扮不出美丽的春天； ；一树果实代表不了丰收的季节； 。由此看来，只有齐心合力才能共创辉煌。

8.阅读《名人传》（第一部 贝多芬传）选文,回答问题。（3分）

一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的„„那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵

的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。”

贝多芬一生中最大的苦痛是什么？他"用痛苦换来的欢乐" 中的“欢乐”是指什么？

9.古诗文填空（13分）

二、古诗文阅读（满分20分）

（一）文言文阅读（15分）

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，

门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选

自《送东阳马生序》)

【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不

善者，不能知也。 (选自《明史》)

„注‟①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。

10.宋濂是明初著名的文学家。【甲】文写宋濂 的故事；

【乙】文写宋濂 的故事。（２分）

11.解释下面加点词在句中的意思。（4分）

(1)又患无硕师名人与游 患： ．

(2)色愈恭，礼愈至 至： ．

(3)濂具以实对 具： ．

(4)间问群臣臧否 臧否： ．．

12.用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。（4

(1)俟其欣悦，则又请焉。

(2)诚然，卿不朕欺。

13.请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）

尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

14.选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。

（二）阅读古诗，回答问题。（5分） 秋日行村路

［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。 15. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（3分）

16.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

三、现代文阅读 （50分）

(一)阅读回答问题。（22分）

等 你 回 家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。 （2）戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一

些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹

苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食

毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。 （4）“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿

子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

（5）我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

（6）车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，

坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到

了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点

之后，一律不允许探视。

（7）他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，

急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲

伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一

个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂

了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中

年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视

室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，

然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪

流了下来。

（9）“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

（10）探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发

现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”

（11）他转身问我“你有纸笔吗？”

(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻

璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

（13）探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。

17.第四段画线有一个错别字，请你指出并改正。 （２分）

18.第（2）段划线句是______描写，作用是____________ __ 。（3分）

19.根据文章内容，完成下表。（6分）

20.第（12）段中年轻人“两行泪缓缓地从腮边滚落下来的原因是______________

___________ _ __ __ （4分）

21.对文中父亲形象的理解正确的一项是_________。（３分

A.这是一个严厉、不近人情的父亲。

B.这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。

C.这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。

D.这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。

22.本文题目是“等你回家”的含义是：

（1）___________ __; （2）_____ ________。（4分）

（二）阅读回答问题。（18分）

谈 “ 摆 阔 ”

(1)一篇论摆阔、崇阔及效阔的文章说：“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。”

这一论断说对了三分之二，偏偏在要害的“摆阔”上出了毛病。因这“摆阔”不但自身实不足取，而且是

“崇”、“效”二风之源。“摆阔”从不像搞核武器秘密进行，而是在光天化日之下、灯火辉煌之中、众目

睽睽之所招摇过市，“崇阔”之风焉能滥刮？“摆阔”又不像发疟疾，其状苦不堪言，而是飘飘欲仙乐不

可支，焉能不诱发人们去“效”？“摆”风如绝，三风俱灭；“摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三

风中的首恶：“摆阔”。

(2)用公款“摆阔”，其危害自不待言，连参与者也自知理亏，当不在“不足虑”之列。那么自掏腰包

而“摆阔”呢？该文说“无论摆到种阔度，都听之任之可也”。此语大可商榷。

(3)对那些花几十万元玩一条狗，花1500元让外国按摩女洗一次脚，出35万元让厨师做一桌酒席，是

不应“听之任之”的。因为这与用这些钱投资再生产、投资教育、救灾扶贫、赞助文体事业是不能同日而

语的。后者造福社会有益于个人，前者呢？挥霍一空，付与流水。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”

是颠扑不破的真理。

(4)由于“摆阔”“崇阔”“效阔”之风骤起。而“崇”与“效”最终仍是落实在“摆”，你“摆”我“摆”，大“摆”特“摆”，“摆”的先决条件是有钱。竞相摆阔，就会诱导人们疯狂的“一切向钱看”，疯狂聚敛

来的金钱又用来疯狂地“摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取。周而复始，焉有不损人害

己，败家误国之理？

(5)有人说“摆阔”者皆是“劳动致富”，是“能挣会花”，我很怀疑此说。劳动，无论是体力劳动还是

脑力劳动都是极其艰苦的。辛辛苦苦挣来的钱一掷千金，不是常人的心态。而钱如魔术师变扑克牌，捻指

之间，铺天盖地滚滚而来，那钱不去“摆阔”也属罕见。“奢”者来钱必易，而劳动致富是不易的，同时，“劳动致富”者当属劳动人民的范畴，而劳动人民的本色就是勤俭。为何独在这些“摆阔”的人的身上却

不见这一本色？

(6)有人说大款“摆阔”可以利流通，促生产，增税收，利国利民，这纯属天真的误解。“奢于身者，

惠不及其亲”，将社会共同创造的物质精华，将用外汇进口的高档名牌，集于一身消耗殆尽，对他人于国

家何利之有？有谁能从《红楼梦》中薛蟠的身上获益呢？

(7)大科学家爱因斯坦对人类的巨大贡献，有哪个“摆阔”的大款可比？可他说：“我强烈地向往着俭

朴生活，并且时常发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。”我们“摆阔”的大博士学位诸公有这样的感受吗？

(8)“节俭则昌，淫逸则亡”——这一警钟应该长鸣。

23.本文是一篇驳论性文章，作者在第(1)段中先列出对方的观点，接着用一句话一针见血地指出其谬误所

在。这一句话是什么？（3分）

24.作者在批驳“自掏腰包摆阔可听之任之”这一观点的时候，主要是运用了

的论证方法；引用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这一警句的作用是： 。（4分）

25.作者在第(4)段中连用了5个“疯狂”，这有什么表达作用？ （3分）

答：

26.作者在第(5)段说：“我很怀疑此说”，请从文中找出作者“怀疑”的两条根据。（2分）

27.作者在第(6)段中以《红楼梦》中的薛蟠为例证，目的是 什么？（2分）

28.第(8)段在全文中有什么作用？怎样理解这段话的含义（4分）

四、作文 （60分）

29.在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。

在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。

（1）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛

开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那

样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦„„

请以“我的 梦”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校

的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。

（2）根据以下材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的

雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉

而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完

美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根据上述的材料，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少600

字的文章；文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名等与你个人有关的真实信息。

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