老鹰,故事

导读：　老鹰,故事(共6篇)老鹰蜕变的故事老鹰蜕变的故事老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，可谓高寿。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却又十分重要的决定。当老鹰活到40岁时，它锋利的爪子开始老化，无法有效地捕抓猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，不再像昔日那般灵活。它的翅膀开始变得十分沉重，因为它...

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老鹰蜕变的故事
老鹰,故事 第一篇

老鹰蜕变的故事

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，可谓高寿。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却又十分重要的决定。当老鹰活到40岁时，它锋利的爪子开始老化，无法有效地捕抓猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，不再像昔日那般灵活。它的翅膀开始变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得它飞翔十分吃力，昨日雄风不再。

它不得不面临两种选择：一种是等死，另一种是须经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的“修炼”。

它必须费尽全力奋飞到一个绝高山顶，筑巢于悬崖之上，停留在那里，不得飞翔，从此开始过苦行僧般的生活。老鹰首先用它的喙用力击打岩石，这个过程无疑是十分痛苦的，也是个反复流血的过程，但它有着强烈的再展雄姿的意志，所以再痛再苦，它依然坚持到底，直至它的喙完全脱落。然后，老鹰静静地等候新的喙长出来。新喙长出后，代表着老鹰已经成功了一半，真可谓万事开头难。之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的拔出来，当新的脚指甲长出后，老鹰再用它们把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉。以上自我“虐待”、自我“煎熬”的过程，老鹰须持续五个月。五个月后，新的羽毛长出来了，老鹰一生一次“脱胎换骨”的工程便告结束。老鹰又开始飞翔，无限广阔的大地，再次成为它的天堂。它“重生”后，寿命可再添30年！

這个故事让我很震撼，在這对竞争的年代，我們也应該好好思考一下，为了能夠让生命再掀高潮，命中有許多时刻都应該试着去沉寂片刻，放下过去的沉重包袱开始一个全新的蜕变過程。一如老鷹，忍痛抛弃一些习慣，传统和回忆，用一个全新的自己，重新面对接下來的几十載人生。

老鹰重生的故事
老鹰,故事 第二篇

【老鹰重生的故事】 像雄鹰一般呈现生命的活力与价值！！！ 老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，可谓高寿。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却又十分重要的决定。当老鹰活到40岁时，它锋利的爪子开始老化，无法有效地捕抓猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，不再像昔日那般灵活。它的翅膀开始变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得它飞翔十分吃力，昨日雄风不再。

它不得不面临两种选择：一种是等死，另一种是须经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的“修炼”。它必须费尽全力奋飞到一个绝高山顶，筑巢于悬崖之上，停留在那里，不得飞翔，从此开始过苦行僧般的生活。老鹰首先用它的喙用力击打岩石，这个过程无疑是十分痛苦的，也是个反复流血的过程，但它有着强烈的再展雄姿的意志，所以再痛再苦，它依然坚持到底，直至它的喙完全脱落。然后，老鹰静静地等候新的喙长出来。新喙长出后，代表着老鹰已经成功了一半，真可谓万事开头难。之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的拔出来，大家可以想象一下这个过程的滋味。当新的脚指甲长出后，老鹰再用它们把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉，大家可以想象一下自己用力拔光头发的感觉。以上自我“虐待”、自我“煎熬”的过程，老鹰须持续5个月。5个月后，新的羽毛长出来了，老鹰一生一次“脱胎换骨”的工程便告结束。老鹰又开始飞翔，无限广阔的大地，再次成为它的天堂。它“重生”后，寿命可再添30年！ 】

雄鹰出游，在天穹里自由自在地翱翔，气宇轩昂地俯瞰山川、河流，大有气贯长虹的英姿，观望它飞行的非凡本领，已让无数生灵仰慕尊崇。大自然赐给鹰伟岸的血肉之躯，能够在万里长空中翱翔，展现出能飞翔的动物的那种非凡气概，令人不得不为之赞赏与感叹。我们作为人，即使是称之为地球上，最高等的动物，都会深深地感到，比之于鹰来说，始终有一种过之而不及之处。

鹰天生的本色，注定它是孤独的，正因为它的孤独，也使它充满自豪感，它只能够以其独特的方式在空中飞翔。然而，又有谁会想到鹰的气魄是如何形成的呢？鹰生长在大山中，它只有在大山里进行磨练，从小开始，它就在山谷起步，不断地向往最高的山峰，再由一个山峰飞向另一个山峰，以此来磨练它的飞翔能力。它飞翔的技能，在磨练的过程中，一点一点积累增强，经历万分艰难的锻造后，最终才得以达到在蓝天下翱翔的境界。

鹰在蓝天下飞翔的本领，经历过多少风风雨雨，进行磨练的艰辛历程，又有谁能够想得到，感受得到呢？为了能飞，它多少次跌倒之后，又多少次爬起来，始终是坚持不懈地勇往直前。鹰飞得越高就越容易暴露自己，很容易就会成为猎人狩猎的目标，它在天空里飞行，时时刻刻都有可能，处在猎枪的攻击范围内，生命的危险就不

言而喻了。于是，为了翱翔的本领，鹰不惜以生命来进行相搏，它根本就不知道，有多少次在猎人的枪口下死里逃生，以视死如归之勇，才得以修成正果。当然，鹰要是隐居在大山里，固然会迎来更大的安全感，显而易见，它那样根本就不会拥有，在蓝天里翱翔的气魄。

鹰翱翔在蓝天里，领略大自然壮丽河山的美景，它不仅仅要受到烈日的炙烤，寒冷的侵袭，还会受到雷电、狂风、暴雨的攻击，随时都有可能在高空跌下去，而一命呜呼。然而，鹰对于如此的遭遇，却淡然处之，继续为了它飞行万里的目标、理想而搏斗，顽强地在空中前进。在空中飞翔的鹰，都是孤独的鹰，它的这种独行独往的意志及心态，又有谁能体会及感悟得到呢？唯独鹰自己才会感慨万千。【老鹰,故事】

鹰能够在蓝天下翱翔，独自去体会及领略，大自然的壮丽景观，展现出它独有的气魄。它的生命有它独特的本色，它乐于孤独，百折不挠，敢于视死如归，勇往直前地磨练飞翔的神圣本领。这样的生命本色，是其它动物可望而不可及的。而人生活在竞争越来越激励的时空里，要出人头地，取得成功，站到更高的领域里，体会及感受到人生奇妙的美景，就需要有像鹰一样的意志、精神、信念、胆量的生命本色，不断地在艰难的现实中，进行磨练及锻造，使自身的本领得到上升、美化、升华、圣化，总有一天，也能够展现出鹰那种骄傲的气魄。

鹰的重生读后感

在鸟类当中，老鹰是长寿之王。它之所以达成这一“长寿之最”，是因为它经历了痛苦的锐变。鹰如“凤凰涅磐”一样，在经过风雨之后，绽放出了属于自己的美丽彩虹。读了《鹰之重生》之后，我有如下感想：

一， 要勇于剖析自己;工作时间长了，有了经验是好事情，但是切不可麻木。就象老鹰一样，在活了四十年以后，它及时剖析了自己的命运，没有麻木的生活下去，从而发现了新的生存之道，很好的继续生存了下去。我们也一样，不能够老是凭经验去看问题，要通过不断的自我充实，自我批评，不断的向新的思想，新的事物靠近。我们在工作中应该积极思考，从而发现问题，最终解决问题。

二， 要勇于放弃，敢于失败;一个新的项目刚开始投资的时候，可能不能够给我们带来多大的效益，甚至我们还会赔上很多。但是我们就要敢于放弃那些“鸡肋”， 我们要勇敢放弃一些过往支持我们成功而今天已成为我们前进障碍的东西，使我们可以重新飞翔。我们要积极寻找一个个的新项目，从新项目中找出效益，获得赢利。这和老鹰啄掉旧的喙，长出新的喙，啄掉旧的羽毛，长出新的羽毛，拔掉旧的指甲长出新的指甲的道理是一样的。

三， 合理使用现有资源，合理使用人才;老鹰是用新长出来的喙来拔掉老化的指甲，新的指甲来拔掉久羽毛的。它为什么不用旧喙来拔指甲，旧指甲来拔羽毛哩?很显然，旧

的喙不够牢固，它可能非但不能拔掉旧指甲，还会弄的个自己脱落的结果，当然旧的指甲也是不能够拔羽毛的。所以老鹰选择了新喙，新指甲。同样的，在我们的工作当中，我们要合理的使用现有资源，做到恰如其分的分工。有知识的大学生，就把他们安排到适合他们的岗位上去，而一些需要社会阅历的，社会经验的工作就由我们这些老同志来完成。这样一来，我们就都能够在工作中找到自己的位置，最终把工作做的漂漂亮亮的。

四， 要学会寻找最好的策略;老鹰是先努力飞到山顶，在悬崖上筑巢，从而完成自己的蜕变的。如果它就那样随便的在山脚，或者是其他地方来完成自己的蜕变的话，恐怕早就变成别人的“盘中餐，食中味”了。工作也是如此，蛮用力可不行，还得找准方向，找准方法，才能够事半功倍。蛮用力气说不定会南辕北辙哩!

励志之 老鹰故事
老鹰,故事 第三篇

老鹰故事一：

一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来，掉在草堆里。有个人发现了他，以为是一只鸡蛋，把他拿回家去，放在鸡窝里。鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋，他和其他的鸡蛋一样，被孵化了出来。

于是，他从小就被当做一只小鸡，过着鸡一样的生活。由于长相古怪，许多的伙伴都欺负他。他感到孤独和痛苦。

有一天，他跟着鸡群在稻场上啄谷子。忽然，山那边一道黑影飞掠了过来，鸡们惊慌失措，到处躲藏。等到危机过去，大伙儿才松了一口气。【老鹰,故事】

“刚才那是一只什么鸟啊？”他问。

他的伙伴告诉他：“那是一只鹰，至高无上的鹰。”

“喔，那只鹰真是了不起，飞得那样潇洒！”他发出内心的羡慕，“如果有一天，我也能像鹰一样飞起来，那该多好！”

“简直是痴心妄想！”他的伙伴毫不留情地训斥他说：“你生来就是一只鸡，甚至连鸡们都为你的丑陋感到丢脸，你怎么可能像鹰一样飞呢？”

你是那只不幸沦落在鸡窝里的小鹰吗？” 如果你是鹰的后代，你应该去追求属于你的蓝天，不要为了眼前的一两颗谷子唉声叹气！”

如果我是一只鹰，就不能活在鸡群里，就应该飞在九天之上，翱翔于太空，这才是我的生活。我要掌握自己的人生，就要发挥我生命的潜能，活出我的生命意义。

老鹰故事二：

老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变的又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。

它只有两种选择：等死，或经过一个痛苦的更新过程。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的啄击打岩石，直到完全脱落，然后静静地等候新的啄长出来。它会用新长出的啄把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来以后，它以便把羽毛一根一根的拔掉。5个月后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，生命又得以延续另外一个精彩的30多年。【老鹰,故事】

一个人、一个企业的成长过程也一样，必须经过蜕变期，才能持续发展。栽个跟头、吃点苦，没事。从来没有顺顺利利成长大的企业，好像一个小孩从小要磕磕碰碰，有点小病小灾一样，经历点磨难，从中吸取教训，抛弃旧的东西，痛定思痛你就会成长，否则，永远做不大。

磨难、历练是一个人、一个企业必须经过的事，是笔财富。正是如此，才得以成熟，意志得以磨炼，性情得以锻造，所有的东西得以升华。有道是“不经历风雨，怎么见彩虹”？

成长，意味着脱离幼稚期，走向成熟、理性。遇到问题冷静、客观地进行思考、判断，做出正确的抉择。不再浮躁，不再盲从，不再慌张，临危不惧，快速做出反应，使自己走出困境，转危为安，柳暗花明又一村。

每个人，每个企业都有低谷、困境的时候，也都有高峰、得意之时。低谷时坚持，挺住就会走出谷底；高峰时谦恭，得意而不忘形，潜心修炼，方能取得最后的胜利。我们需要自我改革的勇气与再生的决心。只要我们愿意放下旧的包袱，抱着一个谦恭的心，愿意不断学习新的技能，改变自己，我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来

励志之_老鹰故事
老鹰,故事 第四篇

老 鹰 故 事

老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙（hui）变的又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十

分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。

它只有两种选择：等死，或经过一个痛苦的更新过程。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙（hui）击打岩石，直到完全脱落，然后静静地等候新的喙（hui）长出来。它会用新长出的啄把指甲一根一根的拔出来,鲜血一滴一滴的往外流淌。当新的指甲长出来以后，它便把羽毛一根一根的拔掉。5个月后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，生命又得以延续另外一个

精彩的30多年。

一个人的成长过程也一样，必须经过蜕变期，才能持续发展。栽个跟头、吃点苦，没事。好像一个小孩从小要磕磕碰碰，有点小病小灾一样，经历点磨难，从中吸取教

训，抛弃旧的东西，痛定思痛你就会成长，否则，永远做不大。

每个人都有低谷、困境的时候，也都有高峰、得意之时。低谷时坚持，挺住就会走出谷底；高峰时谦恭，得意而不忘形，潜心修炼，方能取得最后的胜利。我们需要自我改革的勇气与再生的决心。只要我们愿意放下旧的包袱，抱着一个谦恭的心，愿

意不断学习新的技能，改变自己，我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来。

老鹰的故事
老鹰,故事 第五篇

老鹰的故事——观念也是生产力

老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达到70岁。然而要活这么长，它必须在40岁时做出痛苦 而重要的决定。因为当老鹰活到40岁时，爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；翅膀也变得十分沉重，因为羽毛长得又浓又厚。 这时它只有两种选择：等死或是经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的操练。

它如选择后者，就必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，确保安全，并开始那痛苦的更新过程：首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落； 然后静静地等候新的喙长出来，并用新长出的喙把指甲一根根地拔掉；当新的指甲长出来后，再把羽毛一根一根拔掉。五个月后，新的羽毛长出来了，它便又能够自 由翱翔蓝天，获得30年的岁月。

对我们企业而言，在成长发展过程中，有时候也必须如同老鹰一样做出痛苦的决定，然而这将决定企业的新旅程。1955年，美国《幸福》杂志所列全 球500强企业，现只剩下100多家；而世界上1000多家倒闭的大企业中，有850家是因决策失误造成的。中国一年有400万家企业消失，平均寿命 3.5岁。据全国工商联调查统计，中国中小民营企业平均寿命2.9岁。企业具有了一定规模，做“大”了，在这过程中，如不注意与时俱进，其各种习惯、观念 就会慢慢地积淀，以致其喙其爪的“执行力”衰退，“肌体”日益臃肿，“敏感度”则日益迟钝。而要把旧的习惯、旧的传统、旧的观念抛弃，树立新的观念，实施 新的做法，开

始新的整合，以获得新的生机，这就是如同老鹰获得30年新岁月的重塑过程，也是管理者对自身资源的认识、开发、利用的过程，是观念思维行为的 更新、转移，是在新的环境中进行的自我超越。老鹰如此，企业也如此。

当前，有很多观念误区，如人是最重要的资产的观念，其实不是人都是最重要的资产，对企业而言，只有合适的人才是最重要的资产；又如，决定做什么 最重要的观念，大量的事例告诉我们，有时是决定不做什么比决定做什么更难、更重要。此外，如管人与做人、权力与魅力、职位与品位、有形与无形、企业与企业 家、体系与关系、管理与管理者，等等，其中也有不少观念误区。

所以管理大师杜拉克说：当前社会不是一场技术革命，也不是一场软件革命，而是一场观念革命。中国企业家张瑞敏说：观念不变原地转，观念一变天地宽。

请记住：观念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯。习惯决定未来。一句话：观念也是生产力。

2015显微镜和望远镜教学反思
老鹰,故事 第六篇

反思一：显微镜和望远镜教学反思

显微镜和望远镜这节课的重点是理解显微镜和望远镜的物镜和目镜的工作原理，要想让学生理解它们的工作原理，必须使学生具备一定的先前知识，那就是照相机、投影仪和放大镜的工作原理。学生只有在理解它们的工作原理的基础上，才能够上好本节课。所以在上本节课之前，务必的要进行一下课前的复习准备工作。我经过对照相机、投影仪和放大镜的工作原理的复习之后，发现学生在理解和应用微镜和望远镜的物镜和目镜的工作原理上就容易多了。

另一方面，我又让学生对比显微镜和望远镜的物镜和目镜的工作原理的不同，由此又通过对比加深了学生对知识的理解和记忆。总之，本节课上的比较成功。

反思二：显微镜和望远镜教学反思

在八年级物理上册第三章第五节安排的内容是凸透镜的应用——显微镜和望远镜。

本课主要讲清楚显微镜成像的原理和望远镜成像的原理。按课本安排，讲完了显微镜的原理及构造，讲完了望远镜的原理及构造，再讲人看物体大小时的视角问题。我决定先从视角问题导入，并且设计一个老鹰抓小鸡的故事，小鸡看到老鹰越来越大。。。。。。来说明人的视角除了和物体本身的大小有关，还和物体离眼睛的距离有关。上课开始，我想说明视角大小和物体本身大小有关，于是我问学生：“你们手里有45度角的直角三角板，我这里也有一个，那么哪个大呢？”这个问题很简单，学生积极回答。然后我画图说明了眼睛为什么看物体可以分出大小——物体本身大的视角就大。然后我没有讲老鹰的故事，而是问了一个问题：“本身大的物体看起来就一定大么？”同学们七嘴八舌，“一定”、“不一定”、“月亮那么大，可是看起来却那么小”、“还有星星”。。。。。。最后同学们一致得出结论：视角的大小还和距离有关。结论已经顺利得出，可我的故事还没讲，只好不讲了。

显微镜可以把肉眼看不到的物体放大到可以看得见，它经过两次放大——先经物镜得到放大的实象，再经目镜成放大的虚象。为了便于学生记忆，我仔细引导他们分析物体和物镜的距离，实象和目镜的距离，并且用光路作图加以说明。这样学生彻底理解了显微镜的工作原理，兴趣高涨。最后我让他们分析了望远镜的构造，自己说出工作原理，自己画出相应的光路图，效果好极了。

反思三：显微镜和望远镜教学反思

显微镜和望远镜是学生感兴趣但又较难掌握的内容，学生已经能比较熟练地掌握了透镜成像的规律，除了成像的特点和像距随物距变化的规律之外，还包含成实像时，如果物距增大，像距就会减小，像会变小；如果物距减小，像距就要增大，像就会增大。成虚像时，如果物距增大，像距也增大，像也会增大。还有实像与虚像的物距分界点，放大的像和缩小的像的物距分界点等等。即学生具备较充分的透镜成像特点和规律的知识储备。另外，学校物理实验室没有显微镜和望远镜供学生观察，但有足够的凸透镜供学生活动用，还有多媒体供老师展示图片。

根据课标要求、学生特点及教学条件，在设计本节课教学时，想让学生用凸透镜活动之后，通过多媒本展示课本上的显微镜和望远镜结构示意图和自制其工作示意图，让学生运用已掌握的透镜成像特点和规律的知识，通过自主讨论和交流来了解望远镜和显微镜的基本结构，尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，从而学会归纳和评价。

设计意图：1、促进学生与课本的直接联系，充分利用他们仅有的教材这个资源。2、促进学生运用已有的知识进行分析，运用已有的条件进行探究，让学生自主学习。3、学生通过学习在掌握新知识的同时，进一步巩固凸透镜成像特点和规律。

反思四：显微镜和望远镜教学反思

本节课为八年级物理上册第五章第五节显微镜和望远镜。它是在学过凸透镜成像规律的基础上的进一步的应用，要想完全理解很难，但是要求掌握的很简单。主要内容是了解显微镜和望远镜的结构，及二者目镜和物镜的作用、原理。

在这节课上我们用的是导学案，在第一个班上课时，因为前面已经让大家做过凸透镜成像实验，同学们对凸透镜都有了一定的直观感受，并掌握了成像规律，而且在初中生物课上已经用过显微镜，所以为了引起大家的兴趣，首先每两人为小组分别发两个凸透镜，按照自己的理解和生活常识自制一个显微镜和望远镜，并向同伴简述你是怎样看到微小物体和远处的物体的。一定时间后，了解大家的观察效果。很多人都能够自制成一个望远镜，并能够阐述出第一次和第二次成像的特点，但对于显微镜很多人意见不一，而且有部分人观察不到效果，为什么会出现这种现象，怎样才能更好更清晰的观察物体？------通过这种方式激起学生探索的意识，那么接下来的自主学习显微镜和望远镜的结构和原理大家就更有动力了。完成导学案和讨论得出结论后，接下来就通过作图分析显微镜和望远镜成像原理。在讲解之前，必须让大家弄清楚凸透镜的三条特殊光线，这样理解起来才比较简单。在讲解二者的成像原理的过程中，一定要强调二者目镜和物镜的作用，顺便设置疑问，请同学们分析出来显微镜的物镜为什么用小焦距，而目镜用大焦距；而望远镜的物镜为什么用大焦距，目镜用小焦距。另外，在讲望远镜时有一个重点，即视角问题。前面讲平面镜成像时曾提到过，这节课具体结合眼睛是怎样看到物体的，画图具体分析为什么视角越大，人看起来物体也越大。视角理解透之后，学习望远镜为什么可以望远就比较容易了。反思：本节课让大家

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