幼儿园国培论坛研讨

导读：　幼儿园国培论坛研讨(共9篇)幼儿教师国培研修日志(1)幼儿教师研修日志作为一个从事幼儿教育的教师，肩上的责任重大，幼儿如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是农村幼儿园的教师；在幼儿教育中从理论到实践；由于没有系统学习过幼儿教育知识，使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种...

幼儿教师国培研修日志(1)
幼儿园国培论坛研讨 第一篇

幼儿教师研修日志

作为一个从事幼儿教育的教师，肩上的责任重大，幼儿如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是农村幼儿园的教师；在幼儿教育中从理论到实践；由于没有系统学习过幼儿教育知识，使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态；但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解；这都对我们工作的开展造成了很多的障碍；现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视；这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞。研修学习使我有了一定的认识：

一、 通过幼儿教师国培平台培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、交流，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。我们要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。相信孩子，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动。

二、 通过幼儿教师国培平台培训学习使我认识到，幼儿教师担

任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，这简单而又轻易的动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们。我会注重培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。

三、 通过这次的国培平台研修学习，让我感受到科技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际出发，引发幼儿的积极性。感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识。 感谢研修平台，感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们；让我体会到了作为一名教育工作者具有无限的人生，无限的风景，在以后的工作中我也会结合农村的实际情况努力的为成为一名优秀的农村幼儿园教师而奋斗。

2014年幼教国培学习反思
幼儿园国培论坛研讨 第二篇

2014年幼教国培学习反思

2014年幼教“国培计划”——送培到县，在抚州市启动。此次活动的开展为抚州市的幼教教师送来了冬日里的暖阳，温暖了人心。专家教授们的精彩讲座和课后的点评，及众多的疑问得到了解决，促使我们的教育教学的思想理念发生了转变，两节活动课为我们今后的教学活动开展给予了方向指导和技巧提升，本次国培活动，使我受益匪浅。

活动安排如下：

11月8日 下午：专题研修《幼儿园教育指导纲要》,《3—6岁儿童学习发展指南》及社会领域解读

11月9日 上午：名师示范《幼儿园社会活动同课异构现场观摩与研讨》

下午：幼儿园社会活动实施难点硏讨与交流

此次学习到场讲学的专家给我们讲了《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习发展指南》的区别，使我们了解到《指南》制定的背景与过程,以及社会领域的解读.听了这些专家们的讲座，让我不断的自我反思，让我在反思中成长，在反思中进步。 这次活动我们观摩了临川附属幼儿园两位老师的大班社会活动同课意构《快乐中秋节》两位老师上课沉稳、充满朝气、教态自然大方、极具亲和力、教学设计新颖、教学过程流畅、教学效果极好，给我们现场听课的老师起到了示范和引领作用。第一课是课件导入,第二课是猜谜语导入,相比之下猜谜语导入更为科学,第一课优点是教学策略很好与家长互动进行情感教

育,音乐运用十分巧妙恰当。不足的是桌椅位置摆放位置有安全隐患,及活动开始时可以家长孩子一起上一起下，对于大班孩子，抽象思维能力已有一定经验，可以在原有的经验上提升，鸣发对祖国的热爱或在语言词汇上提升，教孩子一些温暖的话。专家的课后点评也让我们学到了很多，告诉我们在社会领域课程中除了传统节日，纪念日还可以设计幼儿园节日课程，如：独立节、男孩节、女孩节、鬼节等。以及课后如何进行反思和研讨,首先应建立在理论知识《3---6岁儿童学习发展指南》上，活动目标是否合理科学是否达到目标,活动流程的得与失，过程中突发事件的处理方法是否得当,针对年龄特征设计提问，引导幼儿观察，及时评价鼓励幼儿，充当幼儿的支持者。以及活动结束后孩子的掌握程度,

在本次活动中，我不光学到了先进的理念，还学到了一些很实用的技能。国培，让我收获了许多，作为一名幼儿教师，在新时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、扩大知识面，从实践中学习，在反思中进步。虽然只是短短两天的学习,但让我觉得很完美，很紧凑，也很快乐。专家和老师们从各个角度形势上给我带来了一笔宝贵的财富和深深地回忆，这些财富为我以后的教育教学奠定了良好的基础。

2015幼儿教师国培需求调研改
幼儿园国培论坛研讨 第三篇

“国培计划”2015甘肃省示范县幼儿教师团队培训需求调查问卷

尊敬的学员：

为了更好的做好“国培计划”幼儿教师团队培训工作，使我们的培训工作

更有针对性，实用性，我们设计了这份调查问卷，旨在了解您在幼儿园教学、教

研和培训工作中遇到的问题及对教师培训的需求。我们期望在您的参与和支持

下，探索幼儿教师培训的有效途径，提升我省幼儿教师培训质量。敬请您按照问

卷中各题目的要求和您的实际情况填答问卷。衷心感谢您的支持与合作！

陇东学院

二〇一五年十一月

一、您的基本情况

二、培训需求调查

请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各

题只需选一项。

1．您以前参加过的最高层次培训是（ ）组织的培训。

A.国家级 B.省级 C.市级 D.区县 E. 学校

2．您以前参加过（ ）次省级以上的培训

A.0次 B.1次 C.2次 D.3次及以上

3.您以前参加过的培训中，最适合您的培训模式是（ ）

A集中培训 B园本培训 C远程培训 D脱产进修 E个人自学

F园本与集中培训结合 G集中培训与远程培训相结合 H其他

4. 您参加此次置换研修培训的主要目的是（ ）

A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径

C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称 E.服从上级安排

5．您认为目前适合于教师团队培训的教学形式主要是： （ ）可多选

A.案例评析 B.教学观摩与实践 C.专题讲座 D.教学论坛

E.经验交流 F.自主研修 G.课题研究 H.读书指导

6.您对参加此次培训的需求（ ）

A非常强烈 B较为强烈 C一般 D不很强烈 E不需要

7.您认为在执行《幼儿园教育指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是( )

A教学行为转变 B教师角色转变 C教学设计

D教学评价 E课程内容整合 F师幼关系 9

8.您认为您幼儿园存在小学化倾向问题最主要的原因（ ）

A.家长的错误需求 B.利益驱动 C.教师教育思想不端正 D.办园条件局限

E.教学指导不利 F.幼小衔接问题 G其他

9.对您专业提升帮助最大的培训者是（ ）

A教育学专家 B心理学专家 C学前教育专家

D进修院校教研员 E知名园长 F一线名师

10. 您认为自己在教学中亟待提高的能力是（ ）

A教育科研和论文写作能力 B科学的教育方法和创新教育能力

C分析处理教学内容、整合课程教材的能力

D设计教学模式、实施教学方案的能力

11.您认为教师在教育教学中存在的主要问题是( )

A对新教材掌握不够 B对五大领域教育目标不清

C缺乏科学的教学方法 D缺少反思和研究意识

12.在五大领域教育中，对您来说，最难实施的是哪个领域（ ）

A艺术 B 语言 C 科学 D健康 F社会

13.您所在幼儿园教研或者园本培训活动多久开展一次？( )

A一周 B半学期 C一学期 D时间不定

14.当前，您和您周围的同事在幼儿园教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）

（ ）

A.知识陈旧老化 B.知识面窄 C.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用

D.缺乏教育学、心理学背景知识的支持 E.缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握

F.缺乏新教育信息的交流渠道 G.缺乏教学科研意识和方法

15.在组织“五大领域”教育活动中，您自身欠缺并有待提升的教育教学技能有（可多选）

（ ）

A.言语表达能力 B.组织一日常规能力 C.教学设计能力 D.教学实施能力

E.教学反思能力 F.教学驾驭能力 G.教学资源运用 H.手工制作能力

I.环境创设能力 J课堂表演能力 K教学评价能力 L家长工作能力

M教育技术能力 N教学科研能力

16.您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（可多选）（ ）

A 过于强调知识的专业化和理论性 B过于侧重实践教学等微观问题

C对一线教学的指导意义不大 D缺少针对性较强的案例分析

E缺少教师间研讨与诊断 F缺少对教师综合素质提高课程

G培训中主要是“你讲我听”式培训 H缺少与专家直接沟通的机会

I其它

17.您认为在教师培训中如何解决工学矛盾（可多选）（ ）

A园本为主 B占用假期 C依托远程 D名师导学

E送培到县 F送教下乡 G自学为主

18.下列培训和学习模式中，哪种模式您认为最有效（可多选）（ ）

A专题讲座 B师带徒 C专题研讨会 D案例讨论与分析

E听优质课 F现场研修 G异地考察观摩 H自主学习及反思

I课题研究 J园际交流 K网络学习 L参与式培训

M 经验分享 N 短期课程培训 O中长期课程培训 P其它

19.你认为教师教育培训最有用的课程是（可多选）（ ）

A教育理论类 B师德修养类 C教育政策法规类

D儿童心理学类 E现代教育技术类 F课程改革类

H教学技能类 I现代教育理论类 G园本课程类

K 幼儿园、班级管理类

20．您所在幼儿园开展园本教研进行的内容有：（ ）(本题为多选)

A.教育观念 B.教学策略 C.角色转变 D.教育评价 E.课程开发

21．您所在幼儿园园本培训采用的方式是：（ ）

A.专题讲座 B.个人自修 C.团队研讨 D.网络论坛

22.您在教学、教研实践中遇到的最大困惑或问题有：（以您所教的一个年级的一个领域为例）

23.您最希望进行哪些方面内容的培训：（以您所教的一个年级的一个领域为例）

24．您参加此次培训还有哪些期望、需要和意见：

25. 请您写出至少两种传统游戏名称及玩法。（游戏类别不限）

26．您认为哪些因素对自己教师的成长影响最大？

再次感谢您的配合！

幼儿教师国培研修日志
幼儿园国培论坛研讨 第四篇

幼教远程培训研修日志

作为一个刚刚从事幼儿教育的转岗教师，肩上的责任重大，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是一位农村幼儿园的新任转岗幼儿教师；由理论忽然转到实践；使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态；但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解；这都对我们工作的开展造成了很多的障碍；现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视；这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞。

通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、交流，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。我们要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。相信孩子，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动。

幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，这简单而又轻易的动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们。我会注重培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。

通过这次的网络研修学习，让我感受到科技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际出发，引发幼儿的积极性。感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识。

感谢研修平台，感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们；让我体会到了作为一名教育工作者具有无限的人生，无限的风景，在以后的工作中我也会结合农村的实际情况努力的为成为一名优秀的农村幼儿园教师而奋斗。

幼儿园园长国培心得
幼儿园国培论坛研讨 第五篇

篇一：幼儿园园长国培培训心得体会

园长

培训心得体会

提高理论修养，提

升管理水平

2014年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋

势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育

领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北

省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北

省国培计划（2014）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范大学这座美

丽的校园。

在培训中心领导、

老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形

式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们

的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我

受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找

准我园发展的未来之路；

11月25日的开班

典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究

学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发

了我对本园办园理念和特色建设的思考。

二、抓住幼儿园管

理的核心，提升我园的办园质量。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，

促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正

提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大

家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了

现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。

三、聚焦教师，找

到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，

抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保

孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成

为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解 “幼

儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研

理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。

四、依法办园、家

园和谐办好园。

在“幼儿园的安全

管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及

生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法

律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一

步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工

作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更

加和谐地发展。

无疑，东北师范大

学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的

专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，

深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的

碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我

的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多

新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到

很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是

一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到

了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不

断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。

也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思

维，相互关爱、共同进步。

篇二：幼儿园园长国培总结

开眼

界 长见识 交朋友 干实事

——幼儿教师国家级培训计划（2011）贵州省幼儿园骨干园长高级研修班培训总结

贵州省黔西南州册

亨县幼儿园 肖鸿萍

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的发布、《国十条》的出台和国务院召开的全国

加快发展学前教育电视电话会议等一系列有关于学前教育的利好政策，大家都说学前教育的

春天来了??或许我们就是最先沐浴幼教春风的一员。

本着提高园长专业

素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的

发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展

园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自贵州省9个地区的100名园长参加了在重庆

市西南大学北碚校区举办的“幼儿教师国家级培训计划（2011）”—贵州省幼儿园骨干园长高

级研修班。

在西南大学领导、

老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形

式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察、案例分析等方式，专家教授和

优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探

究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找

准我园发展的未来之路；

12月15日的开班

典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是聆听了西南大学刘云艳

教授的讲座，使我对“幼儿园办园理念和特色”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园

理念和特色建设的思考，我县作为全国布依第一县，有很多本民族的文化和资源，怎样用已

有的文化资源生成适合孩子们活动，如我们的布依歌谣、舞蹈、游戏等等，我想这也将成为

我园特色建设的一个方面吧；这个在重庆市

二、抓住园本教研

的核心，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；

聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核

心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自

觉提高的行为。

在讲座中，苏贵民

教授深入浅出地讲解幼儿园课程的最新观念，使我转变了对课程的看法，理解了课程回归幼

儿经验的意义和做法。重庆市渝中区机关幼儿园园长庞青进行了“基于专业学习的高效园本

教研”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，

让我知道通过多种形式对不同阶段的教师进行园本教研的价值所在——“树立终身学习和专

业学习的理念、弥补空白的专业知识、使问题解决更有专业支撑、提高教师思考的深度、提

高园本教研的效度”。胡福贞教授和蔼亲切、生动形象的讲座，使我进一步了解了幼儿教育理

论发展的趋势，掌握了新的教育理念。

三、依法办园、家

园和谐办好园。

在“幼儿的基本权

利与农村儿童权利的保护”讲座中，青春亮丽的赵希副教授给我们讲授了关于幼儿的基本权

利与农村儿童权利保护等法规条例及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，

也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。重庆市渝中区

实验幼儿园园长宋蓉讲解了“创造和谐教育价值、成就快乐童年—幼儿园家长资源开发与利

用”，宋园长首先用本园的办园理念、宗旨以及和谐的环境文化引出了用丰富多采的活动来开

发和利用家长资源，宋园长的身体力行让我深受鼓舞和启发。因为在我县这样的贫困地区，

家长工作很难开展，确实需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，

我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获

得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。

四、树立终身学习

的思想，提高教师专业素质

在“农村幼儿教师

专业发展的问题与对策”反思交流、焦点辩论上，各地区代表各抒己见发表看法，我也代表

黔西南州8个县市的园长对本州的现状及对策进行了阐述，同时也获得了胡福贞教授、苏贵

民教授的精彩点评，特别是胡福贞教授提到，园长也需要专业发展以及专业程度的标准；只

有专业的园长才能带领一支专业的教师队伍，同时我也很喜欢胡福贞教授的座右铭：“相信教

育、才能成就教育事业、才能成全教育者的人生”，我相信这也会成为我的座右铭的。

后面的几天时间里，

胥兴春博士的“儿童发展理论及教育意义”、李静教授的“托幼机构质量评价”、刘静园长的

“幼儿园安全工作与危机管理”、易连云教授的“幼儿教师的专业伦理”、宋武园长组织的园

长论坛、主题沙龙，都充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，让我体验到了不

同教授的专业引领和人格魅力，增长了见识、开阔了眼界。

我们还参观了西南

大学实验幼儿园、观摩早操、教学活动，观看班级环境布置和区域活动，让我深刻的感受到

环境创设的整体与和谐，“活教育”思想的生动体现，新课程理念在专家的引领下渗透到园所

的每个角落，这些都深深地让我感受到幼儿教育不一样的灿烂??

无疑，西南大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域

内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来

与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们

知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受

到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。

专家们教给我的不

仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次

培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将

对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。

十天来，西南大学

悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、凝重深厚的人文气息、独立自由的学术思想，严谨、勤

奋、求真、务实的治学态度以及他们“含弘光大、继往开来、特立西南、学行天下”的办学

理念都对我们产生深远的影响。回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索

的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清

了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展

的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经历了太多的感动，经历

了太多的激励。也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与交流中碰

撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。

我想用胡福贞教授

的的十二个字来总结这次的国培之旅：“开眼界、长见识、交朋友、干实事”。在今后的管理

工作中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，办好属于自己特色的幼儿园、让幼儿园真

正成为孩子的乐园 。

2011年12月23日

篇三：幼儿园园长国培培训总结体会

幼儿园园长国培培训总结体会

玉林市玉东新区茂

林镇幼儿园—陈琼珍

2012年9月15日，我代表玉林市玉东新区参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期

间，我们聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了皇家国际幼儿园以及玉林市

幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办

园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视

野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。

首先，在培训学习

和参观，考察过程中，使我真正了解什么事教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专

业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身

培养方面指明了方向。

其次，作为一名园

长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。玉林市幼儿园苏蔚园长

说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。苏园长的管理是：他以爱关注每一位员工，对

员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创

设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。他在组织培养中肩负双重身份，

急用好自己的智慧，管理好幼儿园他大的智慧，激发交工潜能，把个人的智慧转化为组织的

智慧。打造一充满生机和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了号

员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。讲座很明确你

的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确

了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，

幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次，侯老师的讲

座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，更让我深刻的意识到幼儿

园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大

努力把安全伤害降到最低点，特别是近期，校园血案频发生。再次凸显幼儿园安全问题。

通过培训明确了幼

儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法

律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原

因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、

保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。

在培训中，多数专

家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学发

展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路

积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观

念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教师服务的

观念，心甘情愿当好家

长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教

职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

此次培训不光是知

识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感

谢国培计划为我们提供了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。

用知识武装头脑，用法律解决，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。

篇四：幼儿园园长国培心得

幼儿

园园长国培心得

幼儿园园长国培心得一：幼儿园园长国培培训总结体会

2012年9月15日，

我代表玉林市玉东新区参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，我们聆听了培训

中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了皇家国际幼儿园以及玉林市幼儿园，听取了各幼

儿园园长的管理经验介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、

幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更

让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。

首先，在培训学习和参观，考察过程中，使我真正了解什么事教师专业，什么是教师专业发【幼儿园国培论坛研讨】

2015幼儿园国培心得体会
幼儿园国培论坛研讨 第六篇

第1篇：幼儿园转岗教师国培学习心得体会

太原的金秋，阳光明媚，景色怡人。在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划（2015）--幼儿园转岗教师培训项目太原公安厅幼儿园的学习。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。

在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：

开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。

最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。 刻的认识和理解。

公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。

第2篇：幼儿园国培心得体会

在这阳光明媚的季节，我有幸参加国培计划（2015）——示范性远程培训学习。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位教授的精彩讲座，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才发现自己如此看不上的职业，竟然也不能刃有余时的胜任。反思与迷茫中。通过专家的指引，让我找到了前进的方向。要想成为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业，乐业的教育观。把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具体扎实的吹拉弹唱，读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法，善于适时合理的策划，组织，实施活动。还要不断的践行反思，不断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师。

这次授课的老师们都是来自全国各地地幼儿教育的专家学者。他们渊博的学识，对知识的信手拾来，侃侃而谈和精准独到，让我不得不竖起大拇指对我们的专家们说：你们太棒了！我充分认识到：做为一名幼儿园的骨干教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的"学”的关系，“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子的实际出发，重视示范的作用，做好表率，搞好直观教学，用全新，科学，与时代相吻合的教育理念，方式方法，来更新自己的头脑，才能实现教育的理想的目标。

幼儿幼儿教师是教育的先导，是孩子们的启蒙教师。作为，幼儿园的一名教师，我觉得很幸福，因为我们是明天花朵的培养着。我要把此次培中训中学到的知识与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教育事业奉献自己的力量。

第3篇：幼儿教师国培学习心得体会

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的；当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长；幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的：

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢！ 广西师大的教师们，你们辛苦了！侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们！

第4篇：幼儿园国培心得体会

为期7天的2015农村幼儿园转岗教师国培学习结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来黑龙江省幼教领域知名的专家学者和一线教师的讲座，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了省教育学院的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视。我省幼儿园转岗班第5期有97名学员相聚在省城，我们来自不同的市县，为了同一个目标我们相逢了，在这个温暖的大家庭里，我们度过了这美好时光，老师们在这里留下的是记忆与怀念，但更多的是收获。看到学员们每天忙碌的身影，真是感动！无论是年轻的还是年老的都能按时按点，按照班级的各项规定来完成日程安排。7天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；7天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我们跟班学习学到了不少知识，这次培训的教师大多是农村教师，幼儿园的各种设施不是太好，经过跟班学习，我们学到了比较正规的幼儿园一日活动安排，给了我很大的启发。学到了怎样去布置教室的每一个区域。学到了怎样去教育孩子，怎样去引导孩子，这里的孩子和老师给我们带来了许多的快乐。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我们要努力的方向。在短短的几天见习实践中，我更加明确了幼儿教师的神圣职责，我在研修的引领下将做一个快乐的耕耘者，做一个执着的学习者，做一个智慧的反思者，做一个幸福的奉献者。回到工作岗位后，我一定做一名称职的幼儿教师。

二、这次培训专家提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。专家提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。专家一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。

三、杨飞龙老师对《幼儿园教育指导纲要》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。《纲要》中的新思想、新观念，使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向。幼儿教育将为幼儿一生的发展打好基础，因此教师要确立自己的幼儿观、教育观和学习观。在以后的工作实践中，我将不断的更深入地学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。

四、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

总之，在这次培训中内容丰富多彩，实用性很强，让我在有限的时间里得了丰富的知识。只有不断的学习，才能有不断的提升，我想只有经过全体教师的共同努力，幼教事业的明天才会更加灿烂，我愿在这快乐而无止境的学习探索中去实现的自己的梦想。

2016观摩研讨会邀请函
幼儿园国培论坛研讨 第七篇

观摩研讨会邀请函

尊敬的领导：

“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。

“第四届全国双语教学研讨会”将于2016年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。

诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：

【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组

【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师

【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）

【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士

【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展

【会议时间】2016年7月6日-8日（7月6日全天报到）

【会议地点】长春师范学院

【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2016年4月20日，论文提交邮箱：@

【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳

【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2016年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准

【联系方式】电话/传真：

回执单（可以复印使用）

姓名

职务、职称

性别

住宿要求

单位全称

（地址、邮编）

电话/手机

邮箱

观摩研讨会邀请函 [篇2] 各省、市（区、县）教育局、教研中心（室）、各中学：

作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育中发挥着重要作用。班会活动课也是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务，也是实现班主任发展的核心技能。

应全国广大中小学班主任的要求，长江班主任研究中心、班主任之友杂志社携手南京树人国际学校决定于2016年5月17日举办“全国中学班会活动现场观摩会暨班会活动研讨会”，诚邀全国各地教育局领导、德育校长、政教主任、年级主任、班主任共同观摩、深入探究、互享共研！

我们在南京恭候你们的光临！

长江班主任研究中心

班主任之友

2016年4月10日

附录1：研讨会具体安排

一、研讨会时间、地点

1、报到：2016年5月16日（星期四），缴费、发放资料及参会证

2、现场观摩会：2016年5月17日（星期五）

3、地点：南京树人国际学校（南京市察哈尔路37 号）

二、组织单位

主办：长江班主任研究中心、班主任之友

承办：南京树人国际学校

支持：武汉君泰尚鼎文化传播有限责任公司

三、活动内容

1、上午：南京树人国际学校优秀班会课现场展示（十场优秀班会课）

2、下午：专家点评、分论坛研讨、主旨交流

四、点评专家

1、刘良华：华东师范大学课程与教学研究所，教授，教育部国培计划特聘专家。出版有：《校本行动研究》、《校本教学研究》、《有效教学论》、《教育研究方法：专题与案例》、《叙事教育学》等学术著作，散文集《教育自传》深受一线教育工作者喜爱。

2、熊华生：班主任之友杂志社常务副主编，教授，教育部国培计划专家库成员。开发2016年教育部全国万名班主任培训“班主任与每一次活动”模块课程，并担任远程网络课程指导老师。著有《反不正当升学竞争的战略问题》，编著有：《激-情与梦想同飞——班主任与每次活动》、《小学班主任工作常见问题与解决策略》等。

3、丁如许：上海晋元中学德育主任，特级教师，江苏省中青年有特殊贡献的专家，优秀班主任。长期从事教育工作，致力于班主任工作研究，在《人民教育》、《中国教育报》等报刊上发表200多篇论文。著文有：《论班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国著名班主任德育思想集》；《班级活动创新》入选《中国著名班主任系列讲座光盘》，应邀在全国各地讲学400多场，被评为江苏省有突出贡献青年专家、江苏省中学特级教师。《教师报》、《文汇报》、《新华日报》、》教育文摘周报》等十多家单位作事迹报道。《中学班会课班级活动设计和纪实》是丁如许老师的最新作品，这本书对整个中学阶段的班会课作了全程设计。

4、李迪：郑州市中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师，郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。所带班级被评为郑州市文明班集体。所写教育随笔和日记近二百万字，主要著作有《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《我与学生谈爱情》6部专著。

五、活动费用

1、资料及活动费用：400.00元/人。（开具发票）

2、食宿、交通费用回原单位报销。食宿标准为每天120～150元/人。请提前跟组委会联系预订。

3、您还可以通过百度地图查阅南京树人国际学校（本部）（南京市察哈尔路37号）附近酒店，通过携程网预订以便能更好地自我掌控行程。

六、报名方式

1、联系人：康红辉（02787943972）（08：30～17：00）

刘永存（13628670868）（19：00～21：00）

2、邮件联系：#url#（长江班主任研究中心）

#url#（班主任之友）

附录2：观摩会会日程表 观摩研讨会邀请函 [篇3] 一

背景

市场经济时代，各行各业竞争日趋激烈，我们幼儿教育行业也是如此。上级主管部门要求越来越严格，幼儿园园数越办越多，家长对授课内容要求越来越高；如果我们没有自己的办园特色，势必将遭到家长弃选，最终被市场淘汰。因此现在全国各地幼儿园为增强竞争优势，都在努力寻求自己的办园特色。幼儿园的特色化品牌化建设已经是幼儿园尤其是民办幼儿园的大势所趋，但品牌特色之路该如何走。

2016年教育部和国家体育总局联合颁发了关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知文件，要求各地教育、体育部门和学校深入开展武术健身操的宣传、培训和教学工作，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥学前教育在文化传承的基础作用，为幼儿的终身发展奠定基础。同时为进一步贯彻落实《新疆维吾尔自治区全民健身实施计划（2016—2016）》，积极开展阳光体育活动，提高广大幼儿的身体素质和健康水平有，由北京出版集团芳草教育、北京芳草早期教育研究院、 北京陈鹤琴教育思想研究会，联合新疆维吾尔自治区体操协会，新疆婴幼儿教育市场研究中心共同举办新疆首届创建“体育才艺、中华幼儿武术、”特色品牌幼儿园观摩研讨会

本次研讨会会以“聚焦幼儿体育武术特色，探讨特色课程建设，创品牌特色幼儿园”为主题，诚挚地邀请各地、市（区、县）教委（教育局）、教研单位、各幼儿园的教育管理工作者、教科研人员、幼儿园园长及教师参加。

二 组织机构

主办 北京出版集团

北京芳草早期教育研究院

北京陈鹤琴教育思想研究会

协办： 新疆维吾尔自治区体操协会

乌鲁木齐三健科技幼儿园

承办 新疆婴幼儿教育市场研究中心（学会）

乌鲁木齐中德智慧教育文化中心

三 时间地点

2016年7月 12日（星期日）—7月13日上午 地点：中国新疆·乌鲁木齐

四 研讨会主题：

“聚焦幼儿体育武术特色，探讨特色课程建设，创品牌特色幼儿园”

五、论坛议题：

1、通过教研构建和创新幼儿园课程特色，

2、幼儿体育教学活动的设计与评价

3、幼儿园户外及区域体育游戏的环境创设

4、在幼儿园发展过程中，创建自己的品牌和特色，打造幼儿园的核心竞争力

5、课程建设：优秀幼儿体育武术传统文化教育特色课程的构建与实施

6、幼儿园户外及区域体育游戏的环境创设

7、立足中华传统文化，创新幼教未来

8、名园分享开展优秀幼儿体育武术教育的经验

9、武术教练现场指导幼儿武术的技能技巧

10、现场欣赏中华幼儿武术的精彩表演

11、参观基地园，感受各园特色传统文化风采

六 邀请领导及主讲嘉宾： 主旨讲座部分邀请专家（排名不分先后）

：

1、 王天明 武术七段

中国社会福利基金会武术基金秘书长、中华武术发展促进会副秘书长、北京少儿武术研究会副会长兼秘书长、赵氏擒拿研究会副秘书长、北京市中小学体协副秘书长、北京少儿京坤艺术教育学会副会长、北京市中小学生武道系列赛事组委会执行秘书长、全国武术运动大会武当剑冠军、42式太极拳亚军，北京市成年组太极拳比赛冠军；荣获北京奥运会“优秀组织奖”，北京市中小学生武道运动发展“卓越贡献奖”和“先进个人”奖等荣誉；参加了-cctv-2、cctv-7、cctv少儿频道、btv-5，中央人民广播电台和北京人民广播电台系列人物节目专访，誉为“中国幼儿武术第一人”““京城武教头”称号！。任芳草教育出版的《幼儿中华武术》课程主编。

2 、新疆维吾尔自治区体操协会秘书长 李莉

新疆体操协会秘书长，体操高级教练、国家级体操一级裁判员、国家级健美操裁判员，四十多年致力于新疆体操事业的发展，现全身心致力于幼儿体育才艺技能培训、艺术设计、体育才艺特色幼儿园的创建指导专家，新疆幼儿基本体操暨体育才艺表演大赛总策划人，总指挥。

3 、吴小林 武术六段

自治区武术协会副会长、乌鲁木齐武术协会副会长、国家级武术套路裁判员、国家武术六段

4 、乌鲁木齐三健科技幼儿园园长李亚玲

新疆三建科技幼儿园坚持以法办园、治园、治教,严格执行有关教育教学的各项方针、政策。树立“以人为本”的教育管理理念，以“特色+身心健康发展”为办园宗旨，确立“教育观念先进、成长环境优化、管理科学规范、教研科研先导、探索育人方法、精良教师队伍、开辟特色教育、创建品牌幼儿园”为办园目标。形成了和-谐、进取、求实、创新的良好园风。目前已成为一所设施先进、环境优美、师资雄厚、管理完善的乌市一级及沙区示范性幼儿园。

七、论坛专家讲座日程安排 时间 活动内容

7月11日

报到注册（14:30—22:30），熟悉会议流程

7月12日

10:00-13:30

（上午）

主讲时间：上午10:10-13:30 一、主题：《

《武术教育促进幼儿体智德全面发展》

主讲：王天明

提纲：

一、武术文化内涵与传承

二、幼儿武术发展现状与前景

三、幼儿园开展武术课程的重要性

四、武术教育对幼儿身心健康成长的作用和影响

五、幼儿武术教学内容

一、武术教师的行为魅力

二、幼儿武术教师的建设和培养

三、通过武术锻炼如何有效进行防身和自护

四、幼儿武术教学方法

五、如何打造武术特色幼儿园

下午：15:30-18:30【幼儿园国培论坛研讨】1 、演讲主题：让幼儿体育才艺特色成为幼儿园品牌发展的力器

主讲：李莉

提纲、

一、落实《指南》，建构科学体育课程体系

二、整体方案，设定科学体育活动目标

三、丰富的体育活动形式，贯穿一日生活

四、打造办园特色，扩大园所品牌影响力

五、改变形式单一、器械不足的情况【幼儿园国培论坛研讨】

六、幼儿基本体操规定动作的讲解、体育才艺展示表演的类型

七、新疆地区体育才艺幼儿园的特色示范园确定、重点支持的内容和方式

八、新疆幼儿基本体操暨体育才艺表演大赛的情况介绍、参加方式，新疆各地州分赛点的选拔、参加全国体育才艺大赛选拔内容

九、幼儿园各类特色体育项目介绍及视频播放

十、新疆各地州市分赛场地点的选拔和合作园所标准

十一、2016年全国、新疆幼儿基本体操暨体育才艺表演大赛情况介绍

2 、 幼儿武术操规定动作展示

指导老师：吴小林

7月12日

15:30-19:30

（下午）

7月13日

10:30-14:00

（上午）参观乌鲁木齐三健科技幼儿园、观摩幼儿艺术体操、中华幼儿武术表演

观摩内容： ★李亚玲园长介绍幼儿园体育、武术特色品牌发展之路 ★ 幼儿园环境观摩 ★幼儿艺术体操展示 ★幼儿园中华武术表演 ★同园所老师的交流

乌鲁木齐三建科技幼儿园始建于1956年，是一所设施先进、环境优美、师资雄厚、管理完善的乌市一级及沙区示范性幼儿园。幼儿园建筑面积4230平方米、13个教学班，在册幼儿720人，教职工65名。

办园方向：

树立“以人为本”的教育管理理念，以“特色+身心健康发展”为办园宗旨，确立“教育观念先进、成长环境优化、管理科学规范、教研科研先导、探索育人方法、精良教师队伍、开辟特色教育、创建品牌幼儿园”为办园目标。

参与了国家级、自治区、市级实验课题,教科研成绩显著。开展了《在幼儿基本体操训练中培养自理能力的实验研究》课题，结题报告获全国科研论文一等奖；参加了乌鲁木齐市《幼儿园角色游戏、表演游戏实验研究》第二轮实验，获课题实验“先进集体”；

新疆三建科技幼儿园体操班在“中南杯”全国幼儿体操表演大会夺得金牌。

新疆三建科技幼儿园体操班从1999年率先开展幼儿基本体操，填补了新疆幼儿基本体操的空白，从10多名现发展到上百名孩子们的积极参加，并取得了非常好的佳绩。自体操班开办以来为27、12、42等小学输送了近百名体操人才，其中有部分幼儿已被上海体院、南京体院、兵团杂技团录取。

新疆三建科技幼儿园体操班获奖目录：

2000年荣获“红塔杯”全国幼儿基本体操表演大会一等奖。

2001年荣获“茉织华杯”全国幼儿基本体操表演大会一等奖。

（同年，体操队有幸参加了自治区庆祝建党八十周年大型文艺晚会的演出，受到了自治区领导和广大观众好评，也引起了各界人事的关注）

2002年荣获“昆钢杯”全国幼儿基本体操表演大会第一名、优秀完成奖、优秀编排奖、并取得了三连冠奖。

2016年参加了自治区十运会的表演受到了自治区领导的好评。

2016年5月参加乌市“万财杯”幼儿基本体操比赛荣获一等奖。

2016年5月，应韩国对外文化交流会的邀请，体操班幼儿赴韩参加该国的“儿童节庆典”活动，获得韩方高度赞扬。

2016年5月29日应北京国务院幼儿园邀请，体操班小朋友参加了“阳光童心四季”大型“庆六一”文艺演出，荣幸的为温-家-宝等中央领导表演，并受到了温总理的亲切接见。

2016年7月22日体操班60名幼儿参加了“丝绸之路”国际服装节闭幕式。

2016年5月20日参加自治区“日月星光杯”幼儿基本体操及体育才艺表演大会，“自编幼儿基本体操”、“中班红旗操”、“大班走跑跳”、“健美操”均荣获一等奖。

2016年荣获“李宁杯”全国幼儿基本体操比赛一等奖。

2016年参加自治区第11届运动会开幕式表演，受到了自治区领导的好评。

2016年1月30日为中央政协主席贾-庆-林演出。

2016年2月体操班20名幼儿参加中央电视台春节联欢晚会。

2016年5月参加自治区“园林杯”幼儿基本体操比赛一等奖。

2016年1月体操班20名幼儿参加动画乐翻天节目，与月亮姐姐合影。

2016年1月体操班幼儿参加“迪彩杯” 电视剧群英会。

2016年1月体操班幼儿做客智慧树节目。

2016年6月参加“李宁杯”全国幼儿基本体操表演大会一等奖

2016年6月参加“李宁杯”全国幼儿基本体操表演大会优秀编排奖

2016年6月参加“李宁杯”全国幼儿基本体操表演大会体育道德风尚奖

2016年5月参加自治区“三健科技幼儿园杯” 幼儿基本体操暨体育才艺表演大会一等奖（8项）

2016年5月参加自治区“三健科技幼儿园杯” 幼儿基本体操暨体育才艺表演大会优秀团体奖

2016年5月参加自治区“三健科技幼儿园杯” 幼儿基本体操暨体育才艺表演大会一等奖（６项）

2016年5月参加自治区第四届少儿文化艺术周暨庆祝“六一”国际儿童节文艺展演精品奖

2016年5月参加国际武术节开幕式表演

2016年6月参加乌鲁木齐市民政局演出

2016年6月参加“中南杯”全国幼儿基本体操表演大会一等奖

2016年5月参加自治区“三健科技幼儿园杯” 幼儿基本体操暨体育才艺表演大会一等奖（8项）

2016年5月30日参加自治区文化厅庆“六一”文艺晚会

2016年7月3日参加中央电视台“七巧板”栏目录制

2016年8月6日参加第五届“全民健身活动”

2016年9月8日参加沙区教育局举办的“第28个教师节”

2016、2016年两次参加中央电视台春节文艺晚会的演出和中央政协团拜会的演出。多次参加中央电视台少儿频道“七巧板”栏目的录制，还曾出访韩国、香港、澳门等地进行交流访问演出。

新疆三建科技幼儿园坚持以法办园、治园、治教,严格执行有关教育教学的各项方针、政策。树立“以人为本”的教育管理理念，以“特色+身心健康发展”为办园宗旨，确立“教育观念先进、成长环境优化、管理科学规范、教研科研先导、探索育人方法、精良教师队伍、开辟特色教育、创建品牌幼儿园”为办园目标。形成了和-谐、进取、求实、创新的良好园风。目前已成为一所设施先进、环境优美、师资雄厚、管理完善的乌市一级及沙区示范性幼儿园。

八 会议形式：

专题报告，圆桌头脑激荡，园长风采展示，体验式互动交流。

九 报名日期：

即日起报名，截止时间：2016年 7月11日 。

十 参会代表：

新疆各级基础教育行政部门领导、研究人员、园长、副园长、保教主任、教研组长、骨干教师等各地学前负责人，规模250人，每园人数2-5人。

十一、论坛时间、地址

：2016年7月12-13日（星期日、星期一）两天。

地址：乌鲁木齐博尔塔拉大酒店三楼会议室（乌鲁木齐市长江路219号，咨询地点电话：0991-5571188、5571199）乘车路线：火车站乘brt1号线、8、58、52、909、903路到冷库站下往前走100米即到，、碾子沟客运站乘310、105路到冷库站换回走150米即到、）。步行可至碾子沟客运站，邻近世贸中心、乌鲁木齐南站，位置优越，交通便利。路过的公交线路有##：58路、8路、51路、909路、36路、157路、537路、brt1号线等。地图如下：

十二 费用标准： 喜讯：

为回馈园所的支持和厚爱，真心推动新疆学前教育事业大发展，##费用200元/人。

包含：资料费、会务费用、参观费。食宿自理

备注：

费用不包括食宿费，但组委会统一安排住宿。住宿标准：100-180元/天/人。

住宿联络宾馆：（基本都在博尔塔拉大酒店旁20米-50米，可提前一至两天联系订房）

1、博尔塔拉大酒店酒店（乌市长江路219号），订房电话：0991-5571188、5571288.标间：180元／人（六月份会议价）。

2、乌鲁木齐水务宾馆（乌市长江路209号）订房电话：0991-5828168、5845724.标间：120元／人。

3、星月快捷酒店（乌市长江路166号，原五一夜市口）电话：0991-5801100、13999812702 标间：100元／人（六月份会议价）。

报名汇款帐户：

单位：乌鲁木齐中德智慧教育文化中心

1、建设银行卡账户：6236684540000139602

开户行：建行新疆区分行营业部新华南路支行营业部

行号：105881000868

收款人：郑建江

2、开户行：乌鲁木齐市农村信用社合作联社天山区信用社

玉卡帐号：6210082032993009，行号：402881000308

收款人：郑建江

十三、论坛联系人、联系方式

因为会场容纳人数有限，请参会的园所提前报名，不接受现场临时报名，敬请理解。报名参会的园所请填写您的具体信息，然后用邮件或者qq：923734011发给我，以方便我们统计人数，谢谢您的配合和支持！期待您的到来！

如有疑问，请与会务组联系：联系人：郑建江

手机：13899927833、13319853996 qq邮箱：[emailprotected]、电话: 0991-6263652、2339067

十四、报到须知 尊敬的园长、老师：

欢迎您参加论坛，非常感谢您对本次活动的支持。为确保会议的顺利进行，特将有关事宜通知如下：

报到流程：

签到→交纳费用→领取出席证及会务资料→登记入住##（请您一定携带身份证）

报到时间：

2016年7月11日全天。

报到地点：

乌鲁木齐博尔塔拉大酒店三楼会议室（乌鲁木齐市长江路219号，咨询地点电话：0991-5571188、5571199）

注意事项：

1、代表务必遵守大会作息时间，按大会安排时间进行学习活动；

2、进出会场请务必佩戴出席证，在门口向工作人员出示；

3、听课时，请将手机关闭或设置成静音状态，保持安静，请勿吸烟；

4、集体活动期间，若有特殊情况需单独行动，请向带队工作人员请假；

5、外出时携带好随身物品，会议活动期间注意安全；

6、会议期间禁止携带小孩参会；

温馨提示：

1、报到交费时，请各位代表用正楷字体登记签到，会务组先开具收据，请妥善保存此单；

2、参会人员须于报到当日确定返程机（车）票，逾期自理；

3、具体活动时间以大会安排为准，为确保大会顺利进行，因个人原因误时者请自行解决；

4、退房时间提醒：当日14：00以前退房不加收房费，18：00以前退房加收半天房费，18：00以后退房加收一天房费；

5、因特殊情况需调整时间时，会务组将及时通知，不明之处请及时与会议工作人员联系；

新疆首届创建“体育才艺、中华幼儿武术”特色品牌幼儿园观摩研讨会组委会##

2016年7月1日

附件： 新疆首届创建“体育才艺、中华幼儿武术”特色品牌幼儿园观摩研讨会 参会回执表 观摩研讨会邀请函 [篇4] 各市教育局、教研室(教科研中心、教师进修学校)、各高中学校：

北京开明教科发展中心是为教育服务的专业机构，2016—2016年分别在北京、山西、内蒙、河北、山东、浙江杭州、浙江金华、湖北主办、联办高考复习备考、高考新政、同课异构、精品课展示、翻转课堂、教师专业化发展培训、研讨会16期，与会教师6000余人，发放教辅资料10000余册，深得各地教育界领导、师生的充分肯定和赞誉。

《教学考试》是教育部中国教师发展基金会主办，全国唯一指导科学备考的师生刊物，是专门为高中的学生提高“学科学习能力和复习备考能力”而创办的，是高中师生高考复习的“知心伴侣”。办刊宗旨“探究课改，服务教学;研究考试，惠泽师生”，为支持会议及与会代表论文刊登做了大量支持的工作。

为深入贯彻新课标高考的考试理念，帮助各地教师准确理解教育部考试中心对新课标高考的命题思路，推广优质的科学备考教学方法，调节高三师生教学状态，更好地做好高三课堂复习工作，切实打造高效课堂复习效果，有针对性的、科学的引导高三教师开展复习工作我们特邀请全国名校河北衡水冀州中学高三名师于9月19日在太原举办“新常态下高三第一轮复习观摩课与独特备考策略研讨会”。

河北衡水冀州中学是全国百强中学，是河北省唯一一所县级中学、衡水市唯一一所被北京大学确定的“中学校长实名推荐制”中学，本科一批上线人数连续六年突破2000人。本科二批上线3856人，本科一批上线人数和高分段人数均列河北省县级中学第一名。为汲取河北衡水冀州中学的教学奥秘，剖析冀州中学成功的秘诀，本次会议将详细阐述教育教学新理念和新策略，深度剖析备考成功经验和做法，现诚邀贵单位与会交流观摩，届时恭请您的光临!

一、支持单位： 中国民-主促进会山西省委员会 河北德尼特教育咨询中心 二、会议主题：新命题新立意新策略 三、会议内容：

1、高三年级教育教学管理。

2、2016年高考(新课标全国卷)试题评析及2016年各学科命题趋势。

3、2016年高考前如何科学制定各学科复习方案及备考规划。

4、分享独特备考经验及技巧，指引16年各学科备考策略。

5、第一轮复习中存在的问题及应对。

6、每学科三节(专题复习)复习展示课(参会教师自带教材，以与会教师为学生)

1)新常态下高三复习课怎么上，怎样打造高效课堂复习效率。

2)未来新常态下高三复习应对(取消寒暑假补课，周六、日不准上课，取消月考……)

3) 如何解决复习课容量大与学生接受能力的矛盾，如何解决教师精讲与学生多参与及能力 有效提升的矛盾。

4)教师的复习教案如何与学生领悟理解过程融合。

四、参会对象：

1、各教育局(委)分管领导、教研室(教科所、教科研中心)领导及教研员;

2、各高中校领导、高三备课组长、年级组长(主任)、骨干教师，全体任课教师;

3、高二年级组长(主任)、备课组长、学科主任、骨干教师。

五、会议安排： 第一单元：2016年9月19日(周六上午9:00---12:00) 主讲教师 王文武 河北衡水冀州中学校长助理、高三年级主任 主旨报告：高三年级教育教学管理 第二单元：2016年9月19日(周六下午2:00---5:00) 主讲教师 各科专题内容：河北衡水冀州中学独特复习与备考策略 语文 付世宁

河北衡水冀州中学高三语文备课组长。

数学 姜 磊

河北衡水冀州中学高三数学备课组长。

英语 李延霞

河北衡水冀州中学高三英语教研组长。

物理 段友军

河北衡水冀州中学高三物理教研组长。

化学 刘景行

河北衡水冀州中学高三化学备课组长。

生物 常春凤

河北衡水冀州中学高三生物备课组长。

政治 朱丽萍

河北衡水冀州中学高三政治备课组长。

历史 朱风娈

河北衡水冀州中学高三历史教研组长。

地理 郭金素

河北衡水冀州中学高三地理教研组长。

第三单元：2016年9月20日(周日上午新常态下高三第一轮复习观摩课) (第一节8:30-9:20，第二节9:30-10:20，第三节10：30-11:20) 主讲教师 语 文 侯喜君

特级教师 河北正定中学语文教研组长，全国模范教师、河北省骨干教师、石家庄市市管拔尖人才。对课堂教学、命题和解题规律有独到见解，尤其作文教学别具一格，2016年语文高考成绩在石家庄市重点中学中获得第一名。教学理念：快乐学语文，轻轻松松拿高分。

数 学 吕兆鹏

特级教师 山西省太原五中数学备课组长，山西省教学能手，“五一”劳动奖章获得者，全国奥林匹克数学竞赛优秀教练员，教学成绩显著。在多年的教学中，注重科研并积累了丰富的教育、教学经验。《捕捉求解信息、优化解题思路》、《挖掘教材浅能、培养学习方法》等多篇文章分别在省市专业杂志上发表和交流。

英 语 胡春来

高级教师 河北正定中学英语学科组组长，全国外语教师名师、教学能手、“园丁奖”获得者，河北省外语教师教学能手，北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心培训专家，负责河北省和石家庄市历届高三英语命题、审题工作;参与制定石家庄市《新课程考纲解读与高考备考指导方案》;在全国中学英语教育界具有一定影响。

物 理 吕羡平

特级教师 山西省忻州一中教科研处主任，山西省优秀教育工作者，历任山西省物理教学研究会常务理事，山西省新课程实验物理专家组成员，山西省学业水平考试物理学科命题组组长，山西省高考适应性训练命题组成员。

化 学 牛乾太

特级教师 山西康杰中学专家委员会委员，化学教研组长，化学奥林匹克竞赛总教练;运城学院兼职教授，山西省高考理科综合评卷专家组成员兼化学评卷组长。山西省教学能手，山西省首届实验教学能手，山西省高考优秀评卷教师，山西省优秀化学工作者，山西省骨干教师，山西省学科带头人，全国化学奥林匹克竞赛优秀教练员。

生 物 李 静

特级教师 太原十五中教研室主任、山西省学科带头人、跨世纪的学术带头人;省市优秀班主任、省市教学能手;太原市高造诣学科带头人、新世纪学术技术带头人、优秀教育工作者，先后担任太原市教科研中心高三学科指导组成员、太原市生物学科兼职教研员、太原市“目标教学”生物学科课题研究组组长、山西省生物竞赛辅导教师。

政 治 崔素欣

高级教师 河北正定中学政治备课组长，石家庄市骨干教师，石家庄市教科所兼职教研员。多年带高三毕业班，近三年所教学生政治平均成绩在河北省居第一名;是石家庄高三统考试题的命题人和审核人;多次进行高三复习讲座。

历 史 臧泽峰

特级教师 太原师范学院附属中学高中政史地教研组长、省学科带头人、省教学能手、省金课程学科指导组成员、太原市导师团导师，岳麓版历史教材培训专家。山西省新课程改革学科专家组成员，多次在全国高考研讨会、省高中教学研讨会上做讲座，并参与多种新课程教学案例、教辅书等图书的编写。

地 理 张士乔

高级教师 河北师大附中地理组组长，优秀教师、市级骨干教师、优秀班主任，全国优秀科技辅导员等荣誉称号，一直工作在教学第一线，始终担任高三毕业班的地理教学，高考成绩优异，多次受到市教育局和学校领导的表扬。多年来带领徒弟和其他青年教师进行高中地理教学的探索和研究，使他们很快能熟悉新课程背景下高中地理教学工作，并在教育教学中取得优异成绩。

六、会议时间、报到及地点： 会议时间：2016年9月19日—20日 报到时间：9月18日(周五全天) 报到地点：山西省太原市 七、会议费用： 会务费480元/人(含会议、资料、场地、专家报告、设备费等)，食宿由会务组统一安排(可自行解决)，费用自理。 八、报名方法： 因邀请函下发数量有限，请各单位积极组织、选派相关人员参加。请各参会单位及时把填写好的《报名回执》发至#url#，会务组将根据报名回执发出《报到通知》，详细告知具体报到地址、乘车路线及有关事宜。 联 系 人：严国义18911989045 李勃生13801309197 太原会务组：张 霞13718194701 电 话：010-62960129 邮 箱：#url# 北京开明教科发展中心 教学考试杂志社 2016年8月16日 附 件： “新常态下高三第一轮复习观摩课与独特备考策略研讨会”报名回执 (此表可复制) 观摩研讨会邀请函 [篇5]

浙江金华市浦江县是著名童话大师——《神笔马良》的作者洪汛涛的家乡。百年名校浦阳一小（马良小学）是洪汛涛的母校，校内建有全国人大常委会原副委员长顾秀莲题写馆名的“洪汛涛纪念馆”。

洪汛涛先生，不仅创作了以《神笔马良》为代表的优秀童话作品，还创作了以《童话学》为代表的大量理论著作。洪汛涛先生热心儿童文学教育事业，上纪80年代初，热情扶持和指导的湖南凤凰县箭道坪小学“童话引路”教改实验，使之成为具有全国影响的童话教学典型。1988年，洪汛涛先生亲自主持了全国首届少年儿童“金凤凰”童话写作大奖赛,培养了大批儿童文学写作新苗。

为纪念童话大师洪汛涛先生《神笔马良》创作60周年和洪汛涛先生扶持和倡导的“童话引路”教改实验三十周年，繁荣祖国儿童文学教育事业，中国儿童文学研究会等多家单位和学术团体，决定于2016年4月12日，在浙江浦江县联合举办全国第二届少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛颁奖典礼暨全国首届小学童话教学观摩研讨会。

会议嘉宾：

中国儿童文学研究会会长石雅娟、原会长宗介华；上海儿童文学研究推广学会会长张锦江；著名儿童文学家嵇亦工、周锐、汤汤、饶远、李学斌；著名儿童文学理论家蒋风、韦苇、方卫平等；著名语文教育专家吴立岗，周一贯等；“童话引路”实验发起人之一、著名小学语文特级教师滕昭蓉；儿童文学新锐作家边存金；童话教育专家、特级教师何夏寿；最早将绘本引入课堂教学的杭州青年优秀教师姜晓燕；金华市教坛新秀祝响响等。

会议内容：

1、著名特级教师和教坛新秀多种课型童话教学观摩课，名师、专家现场互动点评。

2、著名儿童文学作家、语文教育专题报告。

3、马良小学“童话育人”成果汇报演出。

4、参观洪汛涛纪念馆。

5、全国第二届少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛颁奖典礼。

（具体会议日程，会务组将在会前通过邮件发给报名的单位和老师）

会议由中国儿童文学研究会、上海教育出版社（《小学语文教师》编辑部）、江浙沪儿童文学教育联盟学校研究会、浙江省浦江县委宣传部、县文联、浦江县教育局、第二届全国少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛组委会联合主办；浙江省浦江县浦阳第一小学（马良小学）承办。

联系人：贾老师，办公室电话：0579-89388113，13777509945

邮箱：#url#。

会议地址：浙江省浦江县浦阳街道凤荷路158号

2016共七天参加“国培计划”日志
幼儿园国培论坛研讨 第八篇

7

国培日志1

12月13日早上五点五十分，我所乘坐的T248火车准点到达武昌火车站，终于走近了期盼已久的国培。清晨的华中师范大学对我而言，更加神秘！为期十天的学习，这所位于江城的国家“211”重点工程大学，将会带给我怎样的收获？

上午，樱桂源时尚酒店大厅，教师教育学院的张继波老师和苌虹老师热情接待我们，温暖问候、登记注册、发放资料、介绍学习时间和食堂超市、介绍学校方位等等，两位老师不厌其烦，耐心亲切对待每一位学员。从早上八点到晚上九点，连续十三个小时的工作，没有看到老师的倦容，让我们感受到的始终是亲人般的温暖！

14日，武汉骤然降温，寒风呼啸。七点五十分，两位老师在酒店大厅等待学员，亲自接送到科学会堂。凛冽的寒风中，苌虹老师站在街面上等待着后一批学员，为其引路，没有一丝不安。八点十分，科学会堂201室春意盎然、暖意浓浓，“国培计划（2016）——幼儿园骨干教师培训项目华中师范大学班”开班典礼隆重举行。典礼由教师教育学院党委书记吴伦敦主持，华中师范大学副校长李向农等学员领导、北京师范大学教授冯晓霞和来自四川、湖北、重庆、湖南、山西、宁夏、贵州七个省的50名学员参加了典礼。华中师范大学副校长李向农作了重要讲话。他介绍了当前学前教育师资力量的现状，强调了此次培训的重大意义，对与会学员寄予了殷切期望。学员孙阿平代表全体学员表达了提升充电的迫切心情和对学习培训的珍惜，并庄严承诺：遵守课堂纪律和秩序，认真学习积极互动，争做优秀学员。最后，与会领导、专家和全体学员合影留念。

八点四十分，北京师范大学教授冯晓霞开始为学员进行讲座。她高屋建瓴，向我们传达了9月27日至30日在莫斯科召开的联合国教科文首届世界学前教育大会精神。她简要介绍了大会概况，强调了会议达成和重申的共识，指出：幼儿保育和教育具有极为重要的社会价值，是为国家积累财富；发展学前教育是政府的责任；幼儿期是一个不可复制的过程，质量和机会同等重要；政策不明确、缺乏有效的体制和机制保障，阻碍了全民教育保教目标的实现。

中午十二点，华中师范大学桂香园三楼中餐厅，班主任余莲老师主持欢迎宴会。学院书记吴伦敦讲话，他希望我们争做优秀学员，人人成为“三好学员”（即：身体好、学习好、心情好）。宴会上，学员们互相认识、交流学习，增进了解、促进友谊。

凛冽的寒风阻挡不住学员们追求真知的热情。下午一点，学员们再次齐聚科学会堂，班主任老师仔细讲解学员管理暂行办法、教学管理制度和安全须知、生活服务要点等，力争让学员学习用心、生活舒心。老师们的精心为我们提供后勤保障，不辞辛劳周到照顾让我们更加感动。

下午二点，冯晓霞教授继续进行讲座。她首先向我们宣讲了2016年国家学前教育政策。指出：2016年，是我国学前教育事业走出低谷的转折点。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。当前要下决心抓好四个环节：一是严格准入，实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关。二是核定编制，根据国家规定逐步配齐教职工，多渠道补充合格教师，从根本上解决一些地方长期存在的教师数量不足问题。三十落实待遇，切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障问题，保障合法权益，消除后顾之忧，让广大幼儿教师心情舒畅搞教学。四是加强培养，做好师资队伍培养培训规划。

接着冯教授向学员作了题为“质量——幼儿园生命之本”的讲座。她从如何理解幼儿园教育质量、幼儿园教育质量的构成、创办高质量的幼儿园——园长职责的根本三个方面向学员讲解了如何提升幼儿园教育质量，如何建立共同的专业愿景，让大家深受启发。

冯教授深入浅出、理论联系实际、案例生动鲜活的讲座让学员们深受感动。

五点，学员们结束一天的学习，走出科学会堂。此时的华中师范大学校园已经笼罩在浓浓的暮色中，寒风继续呼啸，雨夹雪的天气让我们再次感悟：不经历风雨怎么见彩虹，不经历严冬怎能迎来学前教育事业的春天。我们更加有理由相信：寒冬之后，学前教育的春天将会如约而至！想着我们为之努力奋斗的事业和我们肩上沉甸甸的责任，寒风中，我们的脊梁更挺拔了，脚下的步伐更大、更快了……

国培日志2

来了华师两天了，还没有找到这所大学的正大门，没有看到想象中高校大门的雄伟。昨晚在桂香园餐厅的时候特意向在校的学生打听了怎样从我所住的酒店从学校正门进入学校，再不想从西门进了。

原来，大家所说的北门就是学校的正大门，距离我所住的地方约100米。而且还可以在这里乘坐校车到科学会堂。

15日早上，从酒店出来，惊呆了——银装素裹的世界！酒店门口停着的车全穿上了厚厚的白外套，绿色的树上压满了沉沉的白雪，鹅毛般的雪花飘飘洒洒从天而降，像一个个调皮的精灵在自由空中翻飞后，缓缓坠入大地妈妈的怀抱。下雪了！这是武汉2016年冬天的第一场雪，让我给赶上了，兴奋！虽然在武汉人或者北方人的眼里，这是温和的小雪，但是对于我所在的四川射洪，这是多年难得一见的大雪！如果我们的孩子们看见这雪景，该有多么的欣喜！

一步一滑、小心谨慎地探着路，终于找到了心目中的华师正大门。漫天的雪花仍然没能阻挡我对大门的瞻仰——高大雄伟的大门牌坊上赫然书写着邓小平同志题写的“华中师范大学”六个大字。看着它，高深、博学、学海、书山，这些词不由自主地在脑海中翻滚，看着进出校门的一个个年轻学子，想着在校园里奔忙的一个个学者，不禁肃然起敬！

校车等候处，所有的人都缩着脖子，撑着雨伞，焦急地盯着车来的方向。我却不知道车应该从哪个方向来，更不知道应该坐哪种车，走哪条路线。轻轻地敲开值班室的窗户，满脸堆笑地询问，却换来老大爷不耐烦的回答，他不满我示意他开窗说话，让冷气进入了他的房间！呵呵……看来，不仅站在风雪中的人感到了寒冷，坐在房间里的人好像冷得更厉害！

一辆出租车和校车几乎同时到达，一群人眨眼间就蜂拥上了两辆车，正在着急之时，先前身旁的两位美女询问我是否也到科学会堂，幸运地和他们一起坐上出租车，可大家都不知道怎么走，连司机也不知道怎么到达，只知道先到东门。呵呵……走着走着，我的思路就渐渐清晰了，我居然成了她们的向导。虽然一直对所谓的东南西北这些方位很不理解，但这个时候，我居然能清楚地告诉她们往左还是往右。其实，昨天中午我找校医院的时候，从这里走过。

科学会堂前的花台里堆满了雪，逸夫楼前我最崇拜的陶行知先生也披上了白大衣。旁边的广场更是一片雪白，虽然冷，但此时雪的美已经让人无暇顾及寒冷了！

八点三十分，讲座准时开始。武汉市青山区教育局教科研中心的胡秀玲老师为我们讲“幼儿园班级环境创设”。听了班主任苌虹老师的介绍，看着她，钦佩之至：这位专家从教学一线成长起来，从园长岗位到现在，而且这么年轻就是特级教师！

胡老师用了大量的图片让学员了解武汉幼儿园的环境创设。从班级环境创设的意义、误区、原则、组成、方法建议五大方面图文并茂地讲解了如何创建能让每一面墙壁说话、让每一个角落与幼儿对话的班级环境。这既是一次讲座，也是有高校专家引领，学前教育质量在全国有一定影响的城市里优秀幼儿园代表的经验交流。看到这些，想到我们的幼儿园，我们的环境建设，我们的老师，我们的孩子，不禁有一种自豪感！因为，虽然我们地处川中盆地丘陵地区，地处小县城，但是我们的观念、我们的行动、我们的成果并不是我们想象中的和先进发达地区有很大的差距！我想接下来我们要重点下功夫的应该是理解的深度、执行的强度、创造的力度。

经过一个上午的飘雪，校园里的积雪更厚了，平添了些许妩媚。同学们放下所谓的矜持，狂奔进雪地里，打雪仗、堆雪人、拍照留念，学习的紧张一扫而光。此时的校园少了平日里的安静、严谨和庄重，更多的是欢乐、活泼和稚趣！

下午一点半，来自上海华东师范大学的教授、博士生导师朱家雄老师为我们作“幼儿园教学的有效性与幼儿园教师的专业成长”讲座。他首先向我们介绍了他12月6日至7日在巴黎参加的主题为“标准、课程与教学”的国际经合组织（OECD）会议。接着，他介绍了幼儿园课程实施的三个价值取向：忠实取向、相互适应取向、创生取向。指出：幼儿园课程和教学有效性的关键是教师的专业成长。重点讲解了幼儿园教研活动与幼儿园园本教研，并通过案例“小班体育活动——青蛙戏水”，和现场学员进行“对话”，进行现场园本教研。

朱教授精辟的讲座中蕴含着幽默，他以独到前瞻的理论、鲜活真实的案例、现场生动的对话让学员深刻理解了案例教学和怎样进行园本教研，对我们在实际工作中具体操作有很强的指导作用。

让我激动的是，作为自愿者参加了朱教授现场组织的园本教研。和其他五名志愿者一起与朱教授对话，探讨该活动是否有效，有效体现在哪里？如果无效，怎样让它变得有效？活动中儿童是否有收获，收获了什么？该活动的教育简直究竟在哪里？通过现场的交流互动，我再次深切感到：专业理论知识的学习亟待提高！实践活动和专业理论融会贯通的能力急需增强！

四点半，今天的学习圆满划上句号。走出科学会堂，地面的积雪太滑，同行的伙伴互相搀扶，“建立合作研究共同体”在脑中反复回想，但愿，能在以后的工作中，将这种优质的教研模式——园本教研，在我所在的幼儿园和地区扎实有效地推广开来……

国培日志3

16日，天晴了。走出房门，视觉上感受到阳光的灿烂，触觉却没有感受到应有的温暖，也许“雪霁天晴朗”就是这种感觉吧。

在学校正大门上车，途经华中师范大学附属小学和幼儿园，这条路上，唯有这个地方每天要堵车，看来，但凡校门在路边，交通便利的学校都存在这个问题。

八点十五分，到了科学会堂。八点三十分，来自华东师范大学的李季湄教授为学员进行“关于《3—6岁儿童学习与发展指南》”的讲座。这位干练、睿智的老人，首先语重心长地叮嘱我们要珍惜这来之不易的学习机会，能成为全国600名培训者中的一员，要有高度的责任感和使命感，要发挥骨干的带头示范和引领作用。

接着她从《指南》制定的背景与目的、《指南》的制定过程、基本理念和内容框架、实施的误区以及建议、《指南》和《纲要》的关系五个方面，全面介绍了这部幼教领域即将公开发行的纲领性文件。最后，她深情地讲，要努力让《指南》成为幼儿的福音！

讲台上的李教授神采飞扬，站着为我们授课，声音清脆响亮。我想，这应该是长年从事学前教育研究，感受了孩子们的活泼与朝气吧。

下午二点，华中师范大学教育学院的李晓燕教授为我们做了“幼儿园政策法规解读”的讲座。她从当前幼教事业发展及其管理中存在的问题、我国有关幼儿园管理的主要政策法规、幼儿园政策法规主要类型三方面向学员们介绍了幼儿园应该遵循、贯彻的法规，并通过生动的案例强调了如何加强幼儿园的安全管理。

五点二十分，课堂学习结束。可是，我们的小组活动才刚刚开始——

此次我们一共7个省50名学员，班主任要求成立班委，并在每个省选一名“省长”，负责联络工作。承蒙大家的厚爱，我被安排为副班长兼省长。（呵呵……可能是我貌似年轻，看起来精力充沛的原因！）20日的文娱晚会，每个省要出1—2个节目。通过初步酝酿，我们省准备搞四川民歌联唱。中午收集了几首大家耳熟能详的歌曲，做了初步的准备。

放学后，我们四川的聚在一起，征求巴中地区和广元地区的学的意见。最后，大家一致同意了节目构想。乐至教研室的杨金煜主任还主动承担了个人独唱的节目。

晚饭后，回到酒店，忙着再次整理歌曲资料，发给我们省的朋友们。最后确定联唱歌曲为《太阳出来喜洋洋》、《康定情歌》、《采花》、《四川欢迎你》，同时将部分歌曲重新填词。呵呵……其中，《太阳出来喜洋洋》的歌词被我改成了：

太阳出来啰喂，喜洋洋啰啷啰。七省朋友啷啷扯哐扯，聚武汉啰啷啰。华中师范大学，来国培啰啷啰，克服困难啷啷扯哐扯，认真学啰啷啰。

太阳出来啰喂，喜洋洋啰啷啰。聆听讲座啷啷扯哐扯，都认真啰啷啰。课堂互动啰喂，都积极啰啷啰，共同提升啷啷扯哐扯，促成长啰啷啰。

太阳出来啰喂，喜洋洋啰啷啰。学前教育啷啷扯哐扯，春天到啰啷啰。全国幼教啰喂，都振奋啰啷啰，上下齐心啷啷扯哐扯，写辉煌啰啷啰。

正如歌曲所唱一样，我们的心里喜洋洋。因为有国家的利好政策，我们才能享受这次高水准的免费培训；因为有华师的精心安排，我们才能在紧张的学习任务中体会到收获的愉悦；因为有主管部门的大力支持，我们才有充电提高、继续学习的机会。

时针再次指向十二点，此刻，在我脑海中翻滚频繁的是李季湄教授的叮嘱。是的，我们要珍惜这样的培训学习，然而，让我更难入眠的是，如何将这次珍贵的学习所得象种子一样播撒在我所在的幼儿园和地区……

国培日志4

17日，阳光暖暖的照着，今天是几天来最轻松的一天。

早上，从北门步行到科学会堂。感觉上那么遥远的地方，我们几个同伴走路带跑步原来用15分钟就可以到达，看来，平时走路太少，上班地太近，对距离的感觉不准确。就像班主任告诉我们，从住的酒店到北门大约50米，但我始终觉得应该是100米，呵呵……

上午，武汉市洪山区街道口幼儿园丽岛分园园长辛红萍老师为我们作了题为“让幼儿与环境和谐互动”的讲座。她从新理念下幼儿园环境的价值取向、幼儿园环境创设现状、环境的教育价值、互动性环境创设的原则、方法和内容六方面向我们作了精彩的介绍。

辛园长让我很喜欢！她真正是行走在实验田里的专家，从一个幼师生到华中的研究生，从遍及武汉市区所有的公立幼儿园到民营幼儿园的创建，从一线教师到管理者，她始终和孩子们在一起，和课程、活动在一起。既积累了丰富的实践案例、基层经验，又积淀了高视野的教育理论。所以，听她的讲座，感到的是有血有肉的灵性，是充盈饱胀的丰满！崇拜之情油然而生！

她的自我介绍深深吸引了我，她对孩子从心底里的喜爱、对事业从心底里的责任，和她的坚持执着，以及终身学习的精神，让我觉得自己是多么汗颜！尽管，平日里，自认为自己比较爱学习，爱思考，但总不能坚定不移、总不能心无旁骛、总不能坚持不懈，所以，总的感觉就是停步不前，或者收获甚少、没有进步！

中午，终于体会到了冬日暖阳的明媚，很多同学在阳光下摆了一个又一个pOS，更有同学随性，躺在草地上进行日光浴。我们10个四川同学聚在图书馆前的喷泉边商讨节目。乐至的杨金煜不愧为她们县分管艺体的领导，在从桂香园餐厅到图书馆的一小段路上，她负责的节目设计就酝酿好了，效果非常不错！

下午，是我们网络论坛的课程。每位学员登上了华师教师教育网站，也就是教育部中南高师师资培训中心的网站，进行网络研讨。同时还建立了班级群，一群美女兴奋得手舞足蹈！随后，班长来自湖南的雷晓芳组织全班同学进行了自我介绍，互相认识增进了解。同学们纷纷以自己的家乡为骄傲，介绍了家乡的风土人情、旅游景点和特色产品，其中不乏幽默风趣。幼儿教师的特质——活泼、才华，再次展示得淋漓尽致，开心的欢笑在图书馆的电子阅览室久久回荡……

不知不觉，今天已经是周末了，算来离家已经5天半了。此刻，女儿放学早该回家了，特别想念我的女儿！虽然，每天通电话，知道她在家被照顾得很好，（借此机会，特别谢谢我亲爱的朋友丁，谢谢你！）但仍然很想念她，就像临走前几天，女儿的不舍和难过一样。想着临走时，她塞到我行李箱中的手套，塞到我手中的酸奶，想到电话那头她稚嫩的声音不住地提醒我多穿衣服，幸福的泪花溢满眼眶……

国培日志5

18日，今天是个好日子，阳光普照。学校里似乎也格外温暖，因为周六的缘故，好像也多了一丝悠闲。

这几天，自己忙忙碌碌的同时，也感觉到很多毕业生的忙碌和紧张。很多用人单位都在学校做招聘会，一个个青春的身影在一个个招聘点前闪烁，似乎能感到那一份沉重。很庆幸，我们生活在不被选择的年代，少了这份压力和折磨。其实，一转念，这个社会已经容不得我们不承受压力，要不然，我们也不会抛夫弃子，长途跋涉大老远跑这里来培训了。虽然很辛苦，但不得不坚持。

上午，华中师范大学教育学院的副教授张莉老师为我们作了“从学习理论析幼儿学习”的讲座。她介绍了行为主义学习观、认知建构主义学习观、人本主义学习观与幼儿学习的关系，让我们更深刻认识了桑代克、巴布罗夫、斯金纳、托尔曼、布鲁纳、奥苏泊尔、拉瓦特里等心理学家和教育家。深奥、复杂的理论，大容量的被动接受，真觉得有些累！我觉得我还是喜欢布鲁纳提倡的学习方式——发现学习，像孩子那样重视学习愉快的过程，不必在意学习结果。事实上，当课上完的时候，我也没有记住多少理论。（汗颜……）

中午1点，我们四川的约在博雅广场排节目——民歌联唱。这个时候，我觉得自己就是一名大学生，在这里不会在意别人的眼光，像孩子们一样，和广场上其它很多社团一样，我们就是我们，沉浸在自己的活动中怡然自得。

此时的广场上温暖闲适，阳光暖暖照在草地上，同学们三五成群围坐或站立，更有躺着像第欧根尼一样晒太阳的。很是写意！两条棕黄色的小狗也不甘示弱，互相依偎着，幸福的躺在草地上，畅享冬日暖阳，畅享属于它们的美好时光！

2点，华中科技大学附属幼儿园的园长张国华和我们作了“以教研文化建设为推手，提升教师专业品质”的经验分享。这是一名在幼儿园奋斗了20多年、经验丰富、成果卓著的实干家。她从营造“四亲”文化，构建和谐氛围；改变学习方式，打造学习共同体；建设教研制度，养成教师研究习惯；搭建成长平台，提升专业品质四个方面介绍了她们进行园本教研文化建设的经验成果，让我们大为震撼！

张园长和她的教师们因为有专业的态度和专业的功力，所以有了睿智的想法、创新的做法，有了严谨深刻的研究、生动丰富的表达，最终有了专业的成果、专业的魅力！面对这位四十多岁的前辈，才觉得自己的眼界多么狭小，自己曾经的艰辛和努力多么微不足道！同时，更坚定了一个观点：好的工作是在喜欢中做出来的……唯有拥有善于感动的心灵、善于发现的眼睛、善于思考的大脑和善于执行的动力，才能让一切皆有可能！

晚上8点，我们四川小组聚集在我们房间继续排练节目。这件事情上，让我佩服的是金鱼儿（杨金煜），最有时间观念和集体荣誉感，从创意、确定曲目到排练，就是我们的编导，很辛苦！因为有她，我这个所谓的“省长”也轻松了很多！（在这里，谢谢可爱活泼、才华横溢的金鱼儿！向你致敬！）

晚上10点，排练结束。11点，开始记录今天的生活，码出上面这段文字。

此刻，又到了12点，愿我能安然入睡，做好好梦，再不想明天起床又是眼睛肿肿的……亲爱的，晚安，睡个好觉吧！

国培日志6

19日，星期天。今天是这7天来最温暖的一天，也是最值得期待的一天。

上午，湖北省教育科学研究所基础教育研究室主任姜瑛俐研究员为我们作了“教育叙事研究与教育叙事”的讲座。她从教育叙事研究的概念、作用、特点、类型和教育叙事文体的概念、特点、基本内容框架、优秀教育叙事的标准、写好教育叙事的方法等方面介绍了一所学校、一个教师应该如何理解、进行教育叙事研究。告诉我们教育叙事研究是促进教师专业成长、进行园本教研、构建园本文化的重要途径。

仔细回想起来，我们幼儿园2016年到2016年，要求教师人人建主页，每周发布至少2篇教育博客，发布班级活动内容和课程、回复宝宝主页的活动就是如此。想当初，我们的老师，不管是年轻的、中年的，还是老年的，都积极地参与其中，有的老师甚至每天写博客，内容真实感人，那些日子我们的老师休闲时间挂在嘴边的总是博客。记得王洁莹、丁晓蓉、郑晓艺老师的博客让人温暖感动，活动中宝宝的成长进步老师总是能敏锐的捕捉到，教育教学中的得失总是能有所感悟，并将其诉诸文字和大家分享。那段岁月里，老师之间、老师和家长之间的沟通交流总是充满了温情，很多老师各具特色的优美文笔被展现得淋漓尽致。那段时间，老师们爱学习、爱反思，教育生活充满诗意，觉得自己的专业价值似乎也得以提升了。

遗憾的是，我们如火如荼的教育博客随着时光的流逝渐渐沉寂了，到如今更是销声匿迹。当然，曾经自觉主动用心用情的创作也随之消失。我想，老师们的专业精神、专业功底依在，不在的是专业的激情，还是那双善于发现的眼睛？在漫长的职业生涯中，我们的倦怠感日益突出，如何重新唤回大家的激情，尤其是创造的激情，应该是首先要认真思索的问题。然后才是专家讲的如何在全园开展叙事研究。

中午一点半，班主任组织我们参观湖北省楚文化博物馆和东湖风景区。一路狂奔拍照，我忍不住发言：我们的主要目的不是观景、不是看历史文化，主要是拍照，表示我们来过，至于真正的文化背景是一窍不通！还有同学和我一样率真：今天下午心不累可身太累！坐了六天，突然穿着高跟鞋行走3小时，很多人都吃不消！

晚上7点，幸福地作了一回嘉宾，欣赏音乐学院2016级新生汇报音乐会。感受着美妙的音乐，看着一张张美丽生动的面孔，不禁慨叹：生活真美好、青春真美好，我们很幸福、这群孩子很幸福，相信我们的孩子更幸福！

国培日志7

20日，这是忙碌、快乐的一天。

上午，华中师范大学教育学院教授孙民从老师作了“新《纲要》指导下的幼儿园课程”的讲座。下午，同样是这个学院的副教授王雯为我们作了“新形势下的幼儿园语言教育”的讲座。可能是我们长期在一线的原因，喜欢操作性强的知识。所以，对于两位教授所讲的理论和大学授课方式，不太能够做到专心致志。前几天，感受了冯晓霞、朱家雄、李季湄这三位知名专家的专业性和权威性，感受了辛红萍、张国华、胡秀玲这三位实干家的经验分享，于是对这种理论分析不够深入透彻、操作策略不够明晰的讲座，难以聚精会神。索性，听得轻松。

上课最大的收获就是写了一首诗歌《七绝——太阳出来喜洋洋》，完成了班主任张老师交代的任务，将网络论坛活动的报道稿交给他。总算没有浪费时间，完成了两件大事。呵呵……窃喜！

太阳出来喜洋洋，

七省同仁斗志昂。

华中师大聚一堂，

国培项目提升忙。

专家引领理念新，

课堂互动都认真。

网络论坛交流深，

作业完成更用心。

学前教育春天到，

专业成长更重要。

促进幼教品质高，

你我共同传捷报。

上午课间休息时，班主任组织我们以省为单位，进行学员自我介绍的DV拍摄。中午、晚上的吃饭时间规定在半个小时以内。12:30，6:00，是我们集中排练节目的时间。6:30，我们省的同志们还协助班主任完成了场地布置工作。晚上7:00，我们班的联欢晚会正式开始。

首先是各省形势迥异的自我介绍，然后各省表演了各具地方特色的节目，可谓人人参与、精彩纷呈、丰富多彩！学员们还玩了互动游戏。在这里，学员们以自己的家乡为骄傲，介绍家乡特色、风情。在这里，学员们以学习为骄傲，充分展示自己的才华。快乐写在每个人脸上，欢笑留在科学会堂。我不禁深深感叹：这是一群热爱生活、活泼热情、才华横溢的女人，任何时候都是自己生活工作舞台上的主角！

回酒店的路上，我们开心极了，忍不住互相表达几天来积累下的友情。通过节目排练，我们之间更熟悉、了解，相互喜欢。活动结束了，完成了一件大事。但眼看着学习就要结束了，我们也要分别了，真的很舍不得！大家互相邀约有机会到彼此的家乡做客。呵呵……人总是在相处中增进友谊的，我们得感谢班主任安排了这次活动，让大伙增进了解、互相合作、施展才华、开心快乐……

夜深了，真希望能好好的、美美的睡一觉！这些天欠下的觉太多了，认真的学习辛苦的，尤其想学有所获！忙碌、快乐的一天也是最容易疲倦的一天！睡吧，亲爱的！但愿旁边香港大学的交流生们能安静些！（真不知道这些孩子为什么总要在深更半夜的时候聚在一起，这几天都是这样，12点以前都是安静的，一到了这个点，男男女女大呼小叫、尖叫的声音炒得人不得安宁！难道是香港的夜生活影响到他们了，让他们到了深夜就兴奋？真搞不懂！）7

2016幼儿园老师外出学习心得
幼儿园国培论坛研讨 第九篇

幼儿园老师外出学习心得

为加强师资队伍建设，打造一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献、全面国际化的教师队伍，二七区建新街幼儿园一行12人在梦想名师工作室主持人的带领下来到了中国美丽的山水家园、童话世界、玩具之乡——浙江云和县学习风靡欧美的“安吉游戏”，并参观了丽水市的“丽水实验幼儿园教育集团”。

在安吉游戏中，我们体会到了儿童是游戏的主宰，而老师只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间和安全、解读儿童游戏行为背后的发展，把机会留给孩子，尊重天性、赏识个性、呵护灵性，最重要的价值是互爱，老师由衷地爱孩子，而孩子也回馈给老师以爱，不再有退缩，孩子们在爱中长大，也学会了宽容，这种爱能够改变世界!

本次学习，在短短5天的时间里，教师们认真参与，通过观摩安吉游戏和幼儿园环境创设，从不同角度与他园进行思想交流和思维碰撞。向他人学习经验、和同行互相探讨、交流中成长，接触和吸收学前教育发展过程中的新观念和新思想，教师们均发出同样的感慨：真是不虚此行!

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