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感恩父母孝敬老人共创和谐

2016-11-17 12:11:10 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 感恩父母孝敬老人共创和谐(共9篇)内容摘要: 感恩父母,孝敬父母是中华民族的传统美德,但 内容摘要: 感恩父母,孝敬父母是中华民族的传统美德,但在社会高速发展的今天,感恩父母的意识严重下滑,许多人对感恩父母的观念已淡漠,面对这样的现状,家庭、学校、社会必须合力起来,在学生中开展感恩父母的教育,从而使中国的孩子从小就能识恩、知恩、...

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内容摘要: 感恩父母,孝敬父母是中华民族的传统美德,但...
感恩父母孝敬老人共创和谐 第一篇

内容摘要: 感恩父母,孝敬父母是中华民族的传统美德,但在社会高速发展的今天,感恩父母的意识严重下滑,许多人对感恩父母的观念已淡漠,面对这样的现状,家庭、学校、社会必须合力起来,在学生中开展感恩父母的教育,从而使中国的孩子从小就能识恩、知恩、感恩,进而报恩、施恩。做一个孝敬父母,感恩社会的有用人才。

关键词:感恩 亲情

“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。感恩父母,孝敬父母是中华民族的传统美德,父母给了我们宝贵的生命,又费尽心血哺育我们,在我们的成长过程中,给予我们最多的便是父母。感恩父母是做人之本,一个连自己父母都不能热爱的人,又怎么能爱他人、爱事业、 爱国家呢?因此,我们的教育首先要开展感恩父母教育。感恩父母的支持,感恩父母的鼓励,感恩父母的无私的爱。

父母之恩,水不能溺,火不能灭(苏联谚语),父恩比山高,母恩比海深(日本谚语),可见父母之恩的伟大。但在社会高速发展,由于受过度张扬自由的影响,有一些人却不懂得感恩了,面对父母的哺养之恩,孝心和赡养观念在许多人的心目中已大打折扣,甚至很淡漠,只知受惠,不知感恩,对父母给予的关爱认为理所当然,只知接受,不知责任。在城市,由于都是独生子女,六个大人围着一个小孩转,孩子是家中的“小皇帝”,过着衣来伸手,饭来张口的生活,父母及家人对他们的要求百依百顺,使他们养成了自私、冷漠、无感情等性格,对别人的帮助不知感恩,认为是理所当然。一些孩子在家里,吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸色,稍一不顺心就耍性子,不知体恤父母。所以在学生中开展感恩教育,特别是开展感恩父母的教育尤显重要。

我们专门开了感恩父母的班会。班会伊始,在《感恩的心》的歌曲中,我给学生讲了《感恩的心》歌曲的由来。不知是音乐的渲染,还是故事本身很打动人,那一刻,我知道自己讲得很动情,完全进入了故事的情境中,学生更是一个个仰着小脸,眼神大大地看着我,看着我用手语把故事描述给他们听„„

故事讲完后,教室里静悄悄地,只有那低缓的音乐在教室里轻轻地环绕着。我停了停,看向学生,然后问他们:同学们,听完了老师讲的故事后,此刻,你心里最想说的话是什么?

学生纷纷举手,有的说:“那个小女孩真可怜。”有的说:“那个妈妈真伟大。”有的说:“那个妈妈对女儿真好。”有的说„„孩子们七嘴八舌地说了自己听后的感触。

这时候,我说:“同学们,你们说得都很好。这个故事,讲了一位母亲对女儿的最无私最伟大的爱。这种爱感天、感地、感动了我们所有的人。其实,你们不要羡慕别人,因为,

你们也拥有这样的一份爱,你们的父母也像这位母亲一样,用心地爱着你们。下面,老师给你们几分钟,你们来回忆一下记忆中父母爱你的情景。” 孩子们在静静的思考后,开始给大家讲自己父母关爱自己的事。有的孩子讲自己小时父母抱着自己四处求医的情形;有的孩子讲自己的父母舍不得吃舍不得穿的送自己来上学的情形;有的孩子讲自己生病时爸爸妈妈不吃不睡地照顾自己的情形;有的孩子讲自己每次休假回家爸爸妈妈给自己做好吃的的情形„„

孩子们的话虽然都很简短,但却足以描述出父母对自己无微无至的爱。 孩子说完之后,我说:“同学们,你们的父母为你们付出了这么多,那你们又是怎么对待他们的呢?今天老师给大家带来一些我了解到的咱班同学在家在校的表现,大家猜一猜他是谁? 然后讨论他做得好不好,好在哪,错在哪? ”

事例一:一个孩子在家什么都不帮父母做,只知道向父母要钱,父母不给钱,哭着从父母手里抢钱。

事例二:晚饭时,一个孩子把自己最爱吃的菜放到了自己的面前,谁都不给吃。

事例三:一个孩子,用平时积攒的零用钱给妈妈买了一条裤子,给爸爸买了好吃的。 事例四:一个孩子,犯错误后,妈妈批评他,他瞪着眼睛说:不要你管。

事例五:一个孩子,每月的零花钱都在50元以上,有时不够花了,还向老师和同学借。 在讨论这些事例的时候,孩子们的热情很高,几乎每个事例一出来,他们就猜到了是谁,被猜到的同学也羞笑着站起来,主动承认了自己的错误。看着孩子们积极参与讨论的态度,我很欣喜,也很感动。原来,不是孩子们不乐于接受批评,而是很多时候,我们做教师的没顾虑到学生的感受,只为教育而教育,而忽视了教育方法。

在讨论了学生的一些不恰当作法之后,我又设计了一系列导行小活动,让学生议一议:怎样做才是爱父母?学生七嘴八舌,畅所欲言,各抒己见。

学生讨论之后,我又给予了一些补充:爱父母,就要孝敬父母,听父母的话,体贴父母,关爱父母,你们现在的任务就是好好学习,能掌握一技之长,将来不要父母担心,能独立生活,赡养父母安享晚年。

之后,我问学生:除了感谢父母的养育之恩外,同学们知道还要感谢哪些人呢?学生说:“感谢老师,感谢同学,感谢帮我们的社会上的好心人!”然后,我让学生联系实际,自由发挥,讲一讲老师、同学、社会上好心人关爱自己让自己很感动的一件事。孩子们讲得都很好,也很动情,刘春艳和王小溪两名同学讲着讲着竟然流了泪„„

看到孩子们那一句句真挚感动的表白,我临时给孩子们加了一个心灵独白的小活动,让

学生对想要感谢的人说一句最想说的话。孩子们很激动,有的说:“爸爸,妈妈,我爱你们!”有的说:“老师,你辛苦了!”有的说“爸爸妈妈,我一定考大学,挣钱给你们花。”有的说„„

听着孩子们的肺腑之言,与会的老师和校领导竟亦是眼圈混红„„ 最后,这次班会在同学们共同表演的《感恩的心》手语歌舞中悄然结束。

班会结束了,听班会的校领导没走,孩子们也没走,我的心更是久久不能平静。我知道,这次班会虽然形式很单一,只是一些课件辅助,一些事例导行,但我知道它仍是成功的,而且效果远远地超越了我班会前的想象。因为,通过这次班会,孩子们受到了深深地触动,懂得了做人应该懂得感恩,明白什么叫感恩,怎样做才是感恩。

面对着这些善良可爱的孩子们,我的眼前仿佛浮现了孩子们的父母看到孩子们时的惊讶和欣喜的表情„„是呀,孩子们的世界是纯净的,孩子们的内心是善良的,感恩父母是中华民放几千年来的传统美德,感恩父母的教育是一个长久的话题,是当前社会、学校、家庭教育之必须。只要我们每个人都有一颗感恩的心,我们的传统美德就能够发扬和传承,我们的家庭亲情就得到升华,我们的社会就能够和谐,我们构建和谐社会的目标就能很快实现。

而如何引导教育孩子保持这份纯净和善良,使他们成为一个懂得感恩,关爱他人、心底无私的人,还需要我们教育工作者不懈的努力和不断的探索。教育的工作是漫长悠远的,理解孩子,关爱他们的身体和心理健康的成长,动之以情,晓之以理,以心换心,以情动情,用爱去塑造他们的灵魂,是我们每位教育工作者义不容辞的责任。

感恩父母孝亲敬老
感恩父母孝敬老人共创和谐 第二篇

感恩父母,孝亲敬老,

一、班会目的: 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

二、班会准备:

1.学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识。

2.精心制作班会课多媒体课件。 3.确定班会的表现形式,全班同学共同参与,积极献计献策,并分头排练。

三、班会过程:

男:所谓“孝敬”,就是孝亲敬长。

女:“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、 热爱、关心和赡养,

是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被誉为美德。

男:同学们,中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。

女:历史的改革,时代的进步,文明程度的增强,孝敬父母的传统美德已经进入

一个新的历史时期。

男:为了使中华民族的传统美德不断发扬光大,今天我们召开了“感恩父母,孝

亲敬老”的主题班会。

女:我衷心祝愿我们这次班会之后,同学们都能成为孝敬老人,尊重师长的模范。 男:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿

用自己的一生去爱你。

女:有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报„„ 请听故事《苹果树》。

男:中华历史悠久,民族后继有人,美德要代代相传。敬爸妈、爱老人,应该是

孩子们真诚的奉献。

女:中华要腾飞,民族要振兴,精神文明之花要靠我们精心地培育。

男:今天,我们要向敬爱的长辈热情地歌唱。同学们,努力吧!

女:古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天,我们中学生就更应该学

习他们优良品德。

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男:同学们,如果我们的生活是一首歌,妈妈就是那美妙的音符;如果我们的生

活是一幅画,爸爸就是那艳丽的色彩;如果我们是一朵朵小花,长辈们就是那春雨在浇洒。请听配乐诗朗诵《感恩之心》。

女:世界上最崇高的爱,莫过于母爱。没有母亲,就不会有我们生命的存在:没

有母亲的乳汁哺育,我们更不会渐渐长大。

男:童年时看妈妈,妈妈是一片蓝色的湖,少年时看爸爸,爸爸是一座挺拔的山。 女:妈妈的爱是那么慈祥,爸爸的爱是那么严厉。这慈祥,那严厉,都表达了他

们对我们真挚的爱。

男:我们曾漫不经心地忽略过周围事物的恩情,曾不止一次地抱怨过家长对我们

的管束。自从学校开展孝敬父母传统美德教育后,我们猛然感受到,在这个世界上,长辈们付出了真挚宽厚的爱。

【感恩父母孝敬老人共创和谐】

女:传统美德教育就是好!我们班里孝敬父母的例子真不少。我们也要借这个机

会唠叨一下。下面就请听快板《四位老人夸孝子》。

男:孝敬父母光荣。

女:不孝敬父母可耻,请同学们说说心里话,以前是否孝敬父母,今天受到了什

么教育?(同学自愿发言,内容略。)

男:爱父母,就让我们从倾听父母开始吧。

女:也许你会听出岁月的沉淀,听出传统的美德。请听名人《陈毅的故事》学习

先辈们发扬传统美德的事迹。

男:禾苗的生长需要阳光雨露,孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。

女:我们一天天长大,而他们却一日日衰老。

合:让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《感恩的心》。

男:请班主任老师讲话。

父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱,就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,在爱的天地里,同学们一天天长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中,我们体会父母的辛劳;明白孝敬长辈的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴长辈。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。从今天起,为了 2

表达我们对长辈的爱,希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事情,表达我们的对他们的一片爱心,同学们能做到吗?

齐:让“爱”的旋律在未来的日子奏响。让更多的朋友懂得感恩父母,孝亲敬老。 合:心存感恩,知足惜福。为了老人的微笑,我们挥鞭从此起程,相信我们的明天会更好!【感恩父母孝敬老人共创和谐】

四、班会反思:

通过这次别开生面的主题班会,学生们懂得了长辈们为我们付出了巨大的艰辛与无限的关爱,他们用宝贵的青春与汗水浇灌出了我们今天的幸福和欢乐,而他们别无所求,有时我们的一声问候、一个微笑、一个电话会让他们倍感欣慰和满足。通过这一活动,有效地激活了学生的思想,使德育教育产生了最佳效益。大家愿意把一份份的真切体验,转化为一颗颗品德高尚的种子,扎根在每一名队员的心中。【感恩父母孝敬老人共创和谐】

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孝敬父母 拥有一颗感恩的心
感恩父母孝敬老人共创和谐 第三篇

孝敬父母,拥有一颗感恩的心 敬爱的老师,亲爱的同学:

大家好!

今天我演讲的题目是《孝敬父母,拥有一颗感恩的心》。

在演讲之前,我想问大家一个问题:同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。在我们还不能清楚地表达自我时,父母们不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的时候,父母们无微不至地为我们遮风挡雨;当我们还不能面对困难挫折时,父母们义不容辞地为我们排忧解。为了给我们一个舒适的生活环境,父母们总是那么辛苦,那么努力,那么心甘情愿,乐在其中。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也习惯了父母的辛苦。

现在,我长大了,我知道应该怀着一颗感恩之心去体谅父母、照顾父母、孝敬父母。因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖、感受生活的快乐、享受生活的幸福。是他们给了我生命,给了我温暖,给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,同学们,不管你的父母是在城市还是在乡村,是贫穷还是富有,是处在社会的上层还是处在社会的最底层,他们都是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。

【感恩父母孝敬老人共创和谐】

然而,同学们,扪心自问:你对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有一句话:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的父母一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,孝敬父母是中华民族几千年来的传统美德。黄香九岁能温席,花木兰代父从军。孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。但据报道,有近50%的学生竟不知道自己父母的生日,更谈不上对父母的生日祝福和身体健康的关注。

俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”亲爱的同学们,让我们从今天开始做一个有心人,去拥有一颗感恩的心。感恩父母对我们的抚育,是他们让我们体验生命、健康成长;感恩父母对我们的关爱,是他们让我们不再孤单、享受快乐;感恩父母对我们的关爱,是他们让我们度过难关、跨越障碍„„

生活中,感恩无边:一句话语,一个行动,一点情怀,都能表达对父母的感恩之心。生活中,感恩无痕:一份努力,一点进步,都能传达一份我们的真情和心愿。拥有一颗感恩的心,孝敬父母、关爱亲人,我相信,从此孝亲敬老的中华美德会在我们身上代代相传。让我们用孝心点亮父母脸上的笑容,让和谐与幸福伴随着我们一起健康成长。

我的演讲完毕,谢谢大家!

《感恩父母 孝敬长辈》综合实践活动案例
感恩父母孝敬老人共创和谐 第四篇

《感恩父母 孝敬长辈》综合实践活动案例

谷城县城关镇城内小学 毛晓黎

一、主题提出:

俗话说:“父爱如山,母爱如水。”世界上最深厚的爱莫过于父爱,最伟大的莫过于母爱。这学期,我们写过一篇作文《谈谈父母的爱》。有的学生竟然说:“感受不到爸爸妈妈爱自己。”这句话对我震动很大,天底下那有不爱孩子的父母?现在都是独身子女,都在温室里长大,养尊处优的生活环境使他们没有感受爱,不会感恩。我想通过这次语文综合实践活动课的开展,让每个孩子都能感受到父爱、母爱的伟大,从而学会理解父母,尊重父母,孝敬长辈,进而增进亲子间的感情,感受亲情的温馨,一同把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落!为此,我们五(5)班全体师生决定开展以《感恩父母 孝敬长辈》为主题的综合实践活动。

二、活动目标:

1、知识与技能:通过调查、采访等,了解感恩父母、孝敬长辈的故事,引导孩子懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。通过学写邀请信、学唱感恩歌曲来感恩父母、孝敬长辈,做到有价值的研究。

2、过程与方法:通过对感恩父母、孝敬长辈进行调查了解,学习一些社会实践调查的方法,提高孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过设计并制作感恩心意卡,培养动手实践能力。【感恩父母孝敬老人共创和谐】

3、情感态度与价值观:

(1)在活动中感受与人沟通,合作的乐趣,体验成功的乐趣;

(2)感受父母长辈对自己的关爱,激发学生感恩父母、孝敬长辈的激情。

三、重难点分析:

重点:通过调查、采访等,了解感恩父母、孝敬长辈的故事及意义。

难点:通过整理调查资料提出有价值的建议。

四、活动准备:

1、调查访问所需用品,如记录本、照相机等等,以及进行调查问卷,设计方案,摄影技术等方面的培训。

2、上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来;了解一些关于父爱母爱的感人故事,收集生活中的所见所闻或亲身感受;开展一周的感恩活动,撰写感恩活动体验日记;收集朗诵感恩的诗歌等。

3、每组要准备现场制作心意卡所需的彩色卡纸、几段最想对爸爸妈妈说的心里话和最想对爸爸妈妈唱的歌等。

五、活动方案的设计:

课题确定后,为了很好地组织开展好本次综合实践活动,结合本班实际情况共划分为三个活动阶段。

第一阶段:启发引导,确定主题;

第二阶段:社会实践,调查研究;

第三阶段:汇报交流,成果展示。

第一阶段:启发引导,确定主题

1、启发引导,确定班级主课题。

播放音乐视频《母亲》,大家都为歌曲所感动。接着,师顺势引导:父母生育我们,不辞劳苦,无悔付出。你对感恩父母的故事知道多少?你想为父母或长辈做什么呢?于是,同学们一致决定以《感恩父母 孝敬长辈》为主题,开展一次综合实践活动。

2、个人选定并确定子课题。

班级主题提出后,学生根据自己的兴趣、生活经验以及知识积累提出一系列的问题,教师要鼓励学生发表自己的想法。教师把学生提出的问题归纳写在黑板上,并引导学生:研究的问题必须具有可操作性,并且要与研究的主题有关。根据这一研究原则,最后确定了三个研究课题:

A、查询父亲节、母亲节的由来。

B、了解关于父爱母爱的感人故事,收集生活中的所见所闻或亲身感受。

C、开展一周的感恩活动,撰写感恩活动体验日记。

D、收集朗诵感恩的诗歌。

3、制定方案

课题确定后,为了本次活动能够很好地有序开展,根据本班实际,在征求学生的意见后,将本班划分为四个活动小组。根据相同主题,学生根据自己的兴趣爱好及特长选取一个或多个课题进行研究。组长组织制定、填写小组活动方案表。

附活动方案表

4、交流整理活动方案

第二阶段:社会实践,调查研究

一、根据研究的要求,各个活动小组结合自己研究的问题走出学校大门,第一组上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来;第二组了解一些关于父爱母爱的感人故事和亲子之间的感人故事收集生活中的所见所闻或自己的亲身感受;第三组开展一周的感恩活动,还可以写成感恩活动体验日记;第四组收集朗诵感恩的诗歌等。本阶段所需的时间比较长,大约半个月。

附统计表:

二、各小组将调查收集的资料进行归纳整理,准备交流。

(一)查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来;

(二)了解一些关于父爱母爱的感人故事;

(三)开展一周的感恩活动;

(四)收集朗诵感恩的诗歌等;

第三阶段:汇报交流,成果展示

一、导入

师:同学们,“感恩父母 孝敬长辈”的社会实践活动历时一个多月,大家顺利地进行了调查访问,实践学习,今天,我们就以《感恩父母 孝敬长辈》为主题,将各组的调查成果在全班进行交流。

二、各小组进行汇报交流

(一)介绍父亲节、母亲节的来历:

课前,老师已经给各小组安排了这次综合活动的任务,现在我们就来一一汇报。

“父亲节”和“母亲节”都是国外的节日,它们是怎么来的?请第一小组的同学来给大家讲讲他们的活动结果,我们一起来了解这些节日的来历。

(二)制定一份“孝敬父母感恩活动方案”

通过第一组同学的汇报,我们了解到每年的5月和6月分别有“母亲节”和“父亲节”,那我们就把5月和6月作为“感恩父母活动月”怎么样?

在这样美好的时光里,我们更是感受到了父母那无私的爱,现在我们请第二小组的同学们来汇报你们收集到的有关父爱母爱的感人故事。……

听完这几个故事,我们都被父母的无私的爱说感动,那么我们都想一想,自己平时在“孝敬父母”这方面做得怎么样?我们要总结自己的优点,反思自己的不足,根据自己的实际情况动手完成“孝敬父母感恩活动方案”。

孝敬父母的感恩活动可以有多种形式。我们可以先观察父母一天做的事,用表格记录下来,看看他们一天做了哪些事,体会他们的辛劳。然后用真情、用行动回报父母。给父母一个惊喜、为父母分担一次家务、为父母洗洗脚捶捶背、为父母唱首歌或朗诵一首诗、亲手为父母做一张感恩心意卡、省下零用钱为父母买一件小礼物、真情地告诉父母:“我爱您,我会用自己的行动回报您的爱”……想一想,你可以怎么做?(可以参照老师给的表格)

(三)孝敬父母感恩行动

我们第三组的同学开展了一周的感恩活动,他们每天放学回家后,开始自己的孝敬父母感恩行动,如给爸爸妈妈捶捶背、搓搓手、每日为父母力所能及的家务劳动等,这种行动要

一直持续下去,请你们把记录你们自己的具体行动的表格呈现给大家。(至少记录一周)

学 会 感 恩 , 从 今 天 开 始

——“孝敬父母感恩活动”记录表 姓名:

三、感谢父母给了我们一切

看了第三组同学的感恩活动记录表或日记,我很欣慰,我们的孩子长大了,同学们也很高兴,我们都长大了,懂得报答父母了。现在我们来看看第四组的同学的心声。他们要用他们稚嫩的声音诉说对父母的感激,诉说心里话。

诗朗诵《爸爸妈妈》

男:父亲,博爱与严厉的象征,父爱如山;

女:母亲,温和与宽容的象征,母爱如海。

合:父亲与母亲养育了我们这一代人。

男:父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们看见外面精彩的世界。

女:母亲像大树一样为我们遮风挡雨,让我们茁壮成长。

合:当我们获得进步,取得成功的时候,

男:父亲会用慈善的目光欣喜地注视着我们,额头的皱纹开始疏朗,这是父亲的笑; 女:母亲就会张开温柔的双臂,用温暖的胸怀拥抱我们,这就是母亲的爱。

……

男:父亲——你的爱,我们永远不能忘怀。

女:母亲——你的爱,我们无时不体验到。

合:父母亲——你们的期望儿女最清楚,

你们的心思儿女最明白,

你们的日夜劳作都是为了——我们!

男:父亲——你的严厉之爱,让我们领悟到“不经风雨,怎见彩虹”的意境;

女:母亲——你的宽容之爱,让我们步入到“给我阳光,我就灿烂”的境地。

合:父母亲——你们的关爱,儿女最能感受;

你们的恩惠,儿女最能接受;

你们的一生劳累,都是为了——我们!

四、用心感谢父母的爱

(播放阎维文的《母亲》和龚月的《父亲》)悠扬的歌曲声中,我们再次感受到了父母的伟大与无私,让我们在音乐声中,拿出事先准备好的卡纸,精心的为自己的父母制作心意卡,并填写事先准备好的最想对爸爸妈妈说的话,亲手送给爸爸妈妈。

五、活动总结评价。

这次活动每个学生都在积极参与,虽然每个人的分工不完全一样,但是我们都是围绕同一主题来进行的。所以这次的活动主题突出,目标明确,学生的积极性高。活动最后两个环节是高潮部分,四组学生的诗朗诵,一下子说出了我们最想说的话,把我们带到了情感的高峰,紧接着我们在优美的歌曲声中亲自动手为父母制作卡片,就有一种情感自然生成的效果,心意卡相对质量就很高。

让我们把把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落,播撒在社会的每一个角落,共创和谐社会!

六、设计思路及方法引导:

1、针对现状,确定选题。百善孝为先,在德育活动中,选择学生比较熟悉的感恩父母题裁入手,以活动的形式提高学生的兴趣。

2、课前准备,积极主动。活动课主题确定以后,让学生自查资料,自我准备,亲自调研,告诉学生只要平时注意观察,注意积累,就可以在此次活动中大显身手。

3、形式多样。我在设计《感恩父母 孝敬长辈》时采取了循序渐进,动静结合的活动形式。通过进行“汇报交流”竞赛活动,全面调动了学生的积极性,个个情绪高涨。从活动效果看,学生收集的资料相当丰富。这种形式让学生在活动中接受知识,从而调动了他们学习的积极性。

七、活动反思:

本课题旨在让孩子走出校门,走向社会,在调查、访问中进行体验性学习。孩子们在活动中了解不少感恩父母的故事,既增长了他们的见识,又激发了他们孝敬父母的情感。作为活动的组织者和引导者,回顾这一活动的整个过程,我的体会甚多。

1、学生的学习活动与其现实的生活世界是一个不可分割的整体。我以学生身边的感恩故事作为调查对象,引导学生进行探索、发现,将所学的知识运用到实践中去,培养学生的实践能力和发现问题、解决问题的能力。

2、没有实践的环节,综合实践活动就失去了意义与价值。在活动的全程,我始终考虑学生,以学生的实践为基础,如:上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来;了解一些关于父爱母爱的感人故事和亲子之间的感人故事,收集生活中的所见所闻或自己的亲身感受;开展一周的感恩活动,还可以写成感恩活动体验日记;收集朗诵感恩的诗歌等,主要在于引导学生获得直接经验,而后升华主题,体验孝敬长辈的意义。

感恩父母亲演讲稿
感恩父母孝敬老人共创和谐 第五篇

百善孝为先

孝,是中华民族的传统美德,孝道,一个永恒不变的话题。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地,有这么一句话,说得很有道理:一个连父母都不孝顺的人,绝对不可以把他当朋友去处。

同学们,你们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把你们带到这世界上来的。是啊,十多年前的某一天,你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来。但当你们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾你们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养你长大。为了给你们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,你总把这当作天经地义,因为你不了解,也不知道父母的辛苦。但是现在,你长大了,你应该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。

你首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了你,才使你有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了你生命,给了你无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是你们今生最大的恩人,是值得你们永远去爱的人。父母无私的爱并不希图什么回报,但做子女的却不能忘本,失去了一颗感恩的心,缺乏了孝敬父母的行动。当父母步入中年、逐渐衰老时,他们需要我们的帮助和支持。当你把第一次亲手煎的鸡蛋端给父母品尝的时候,父母感觉是很香很香的;当你把一杯热茶端给劳作归来疲惫不堪的父母时,父母喝起来是很甜很甜的;当你学会洗衣服、起床叠被、整理屋子时,父母会感觉到你长大了……孝敬父母是一种亲情,是一种爱,是一种美德,是家庭和谐、社会和谐的音符,是天下所有子女应遵循的道德规范。

然而,同学们,你们是否扪心自问过:你对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有句谚语:儿的生日,娘的苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲,父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。但是我想请问在坐的同学有多少人知道自己父母的出生年月和生日呢?连自己父母的生日都不知道,那怎么对父母的生日祝福呢!同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!

孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们,让大家学会感恩自己的父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮你们做任何事情的,他们把你们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将你们养育成人,不求回报,默默的为你们付出,你们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。 祝愿天下所有的父母安康!快乐!

孝”——什么是孝,不就是一个字吗?又有什么意义呢?

“不!”它的意义大得很,不光是一个字,而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统呢!世界都充满“孝”。这其中也有更深刻的社会意义。比如孝顺父母是你们每个人的事情,就要从小开始,从点点滴滴做起,这样才不会留下一生的悔恨。除此之外,孝敬老人是你们人人都要做的一种义务,否则就会触犯法律,留下终生悔恨。所以,你们不要做那些后悔的事情,孝心,就从现在开始吧!

说起孝顺父母,这是一件长期的事情。因为你首先要有耐心不能怕唠叨,然后还要多和父母交流,使他们不必为你再担心。这说起来简单,可做起来却是一件永久的事情。

你妈妈工作非常忙,有十她累的时候,你就为她做饭,自己随后再吃。虽然她很累,你也不能给你经济和精神上的帮助,但是你也不能以为内这一点而不孝顺她。因为你长大成人了,该到回报的时候了。现在只有一点才能孝顺她,就是努力学习。报答她的一片苦心。在这里你想说声:“妈妈,您辛苦了!

回想这几年你做过许多对不起她的事,希望她能原谅你这不孝之子。从今往后,你要对你好。不能再象以前那样了,你相信您慢慢就会感觉到儿子长大了!

人只有有了孝心,才会有责任感,使命感和善良的品质。孝心让人成熟,长大。你想没有对母亲的孝心,人又怎么能谈得上爱这个城市,这个养育你们的国家呢。爱母亲的孝心是“小孝”,爱祖国的孝心是“大孝”你愿意做有“大孝”的儿子。

“孝”的含义太深刻了!

指导教师:刘烨

简评:对孝心的含义理解得很透彻,,说理再展开更好.

孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人事迹,其中在24孝中,有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。

闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母,父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝,对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子,于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话,挑拔子骞与父亲的关系。

冬天到了,天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣,内面铺的是十分暖和的棉花;而给子骞做的棉衣,内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草,到处飞扬的那个轻飘飘的花,哪里能御寒呢?所以,子骞穿着觉得冷得很,好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说:“子骞不是冷,他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了,故意称冷。”

一天,父亲要外出,子骞为父亲驾驶车马,一阵阵凛冽的寒风吹来,子骞冷得得战票不已,手冻得拿不稳马的缰绳,将缰绳掉到了地上,马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒,气得扬起马鞭,将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了,内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻,要将狠毒的女人赶出家门,将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样,呆呆地立着,羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前,哭着劝父亲说:“母在一子寒,母去三子单,请不要赶走母亲。”

好一句“母在一子寒,母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容,就是闵子骞的继母也被感动后悔不已,从此待闵子骞如亲子,这就是孝行的感化和伟大所在。

正所谓“长江后浪推前浪,一代更比一代强”。现在的你们应该更要孝敬父母,更何况孝道是你们的悠久文化和传统美德,但事实好象有点相反,历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同,甚至有的人还要父母来“孝敬”他们,在他们心中只有父母是天经地义要养他们,要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了,把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛,难道这也能让人所忘却吗?如果这些都不能感化他们的铁石心肠,那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。

孝心无价,作为炎黄子孙的你们要时刻谨记,做人要先做到孝,要把你们的传统美德发扬光大。

夫孝,始于事亲也

2016孝敬父母学感恩演讲稿
感恩父母孝敬老人共创和谐 第六篇

孝敬父母学感恩演讲稿

今天我演讲的题目是——《心怀感恩、孝敬父母》。 有一个词语最亲切,是爸爸:有个呼唤最动听,是妈妈;有两个人最伟大,那就是我们的父母。他们皱纹深了,却把美丽的青春给了我们;他们的手脚粗了,却把温暖的阳光给了我们;他们的腰肢弯了,却把挺直的脊梁给了我们;他们的眼睛花了,却把明亮的双眸给了我们。父母给了我们生命,教给了我们做人的道理;父母的辛勤养育之恩,终生难以回报。 怎能忘记我蹒跚学步时,父母那鼓励的目光?怎能忘记我呀呀学语时,父母那欣喜的笑容?怎么能忘记我遇到难题时,父母那真诚的鼓励?怎能忘记我受委屈时,父母那耐心的开导?怎能忘记我生病时,父母那全心的关爱与呵护……这一幕幕幸福的画面我又怎么可以忘记呢? 岁月悠悠,唯有父母的爱依然如旧,父母的爱深如大海,重如泰山。 2016年“5.12”地震的第二天,搜救队员在北川县的废墟中看见了这样一位母亲:她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水泥的间隙,人们可以看到她倒下的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去惨不忍睹。救援人员确认她已经死亡,但救援队长却在她身下发现:“有个孩子,还活着!”废墟被清理开,在她身下出现了一个红色带黄花的小被子,里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。因为母亲的庇护,他毫发未伤,抱出来的时候,还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检查时,发现一部手机塞在被子里,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”!看惯了生离死别的医生落泪了,手机在人群中默默传递着,每个看到短信的人都落泪了。

这,就是我们的父母,终其一生,舍尽全力来为自己的孩子挡风遮雨。

央视有一则“小男孩为自己母亲洗脚”的公益广告。可在现实生活中,做到的能有几人呢?“滴水之恩当以涌泉相报”,或许我们有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘,却对父母的大爱熟视无睹,嫌他们唠叨,或因一些小事就大发雷霆……然而,父母却永远在一旁默默地支持我们,耐心 的开导教育我们,给予我们关注和鼓励。

“羊有跪乳情、鸦有反哺义”。动物尚能如此,何况作为万物之灵长的人呢?

同学们,感恩父母,我们并不难做到。一张亲手制作的贺卡,一杯暖意浓浓的热茶,一盆热气腾腾的洗脚水,一个灿烂甜美的微笑……都会让父母感到幸福和安慰。让我们一起将这份感恩之心延续,让我们从今天开始,从现在开始,为他们洗一次脚,为他们捶一捶辛劳的脊背,给他们一个温暖的拥抱、一句温馨的祝福、一脸感恩的笑容吧!

孝敬父母学感恩演讲稿 [篇2]

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

我朗诵的题目是《懂得感恩 孝敬父母》

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的情感;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 。

面对父母无微不至的照顾,我们是否想到过要感恩呢?面对老师苦口婆心的教育,我们是否想过感恩?面对朋友真心诚意的帮助,我们是否想过要感恩?或许我们在关心的生活中过得太久了,我们总是 认为那是别人应该做的。如果这些都是应该的,这世间还有什么是不应该的呢?从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,不知花去了父母们多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜。 也许你会说,感恩,怎么感恩?现在我没有能力感恩,长大再说吧。长大,还有多久才算长大?父母还能等你多少年?其实,感恩并不难。只要你理解他们,理解他们的唠叨。甚至只要他们说话时你能看着他们而不是老盯着电视,他们关心你时能跟着答应而不是一味的顶撞,我认为这就是感恩。可我们连这点儿都做不到长大,只是意味着他们老了;长大,只是意味着他们享福的时间越来越短了;长大,只是意味着我们更加地厌烦他们我们长大,他们只能更加为我们操心

记得上小学四年级的时候,一天放学,忽然下起了暴雨。我无助地看着天空,只期望它越下越小,越下越小看着同学们渐渐离去的背影,酸透了我的心。我该怎么办?冲回去?离家又这么远,不行,明天要期末考试呢,如果感冒了怎么办?在这儿等?爸爸不在家,妈妈还在医院打点滴此时的我忐忑不安,正当我急着跺脚的时候,一个熟悉的身影出现在我眼前,是妈妈!她怎么来了?她不是在打点滴么?她苍白的脸似乎禁不住狂风暴雨的袭击,显得更加有气无力。“来,快到伞底下,等急了吧,都是妈不好。”我再也控住不住自己,“哇”的一声哭了。

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的父母,因为他们让我体会到这世间拥有着这么多的美丽。

爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们为我们倾注了全部的心血和精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,你又是否觉察到那缕缕银丝?感恩需要我们用心去体会,去报答。亲爱的同学们:让我们一起对父母说一声:“爸爸,妈妈:我们爱您们!”那就让我们一起行动,知恩图报,学会感恩。冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫长。幸福快乐就会时刻陪伴在你我身边。

我的朗诵到此结束,谢谢大家!

2015孝敬父母的活动方案
感恩父母孝敬老人共创和谐 第七篇

方案一:孝敬父母的活动方案

一、指导思想

以胡锦涛总书记指示精神为指导,认真学习贯彻科学发展观,通过开展“孝敬父母奖”的评选表彰和广泛宣传,在全社会树立孝敬父母,关爱老年人的先进典型,加强公民道德教育,彰显社会主义价值观,弘扬敬老养老助老的社会道德风范,进一步加强社会主义精神文明建设,致力构筑幸福墩头。

二、组织领导

为切实做好“孝敬父母奖”评选的各项工作,确保活动顺利开展,特成立“孝敬父母奖”评选活动领导组,具体人员名单如下:

主任:储祥兰

副主任:陈长燕

成员:费国平张进如梅从友刘兴和季前进

朱宝林赵联政吴娅周龙官周强

唐平张忠琴杨成久

领导组下设办公室,办公室主任由陈长燕同志兼任,成员由朱宝林、吴娅、赵联政、周强组成。办公室职责:

一负责“孝敬父母奖”评选通知及相关材料的发放,收集各村、各部门及群众推荐、个人自荐的“孝敬父母奖”候选人报名表。

二根据收集的材料,对候选人资格进行初步审核,并根据孝敬父母事迹推选出20名候选人名单。

三对20名候选人的基本材料进行深入采访,编写事迹材料,组织投票选举,并在一定范围内进行公示。

三、评选时间

评选活动时间从2015年9月到2015年1月。

四、评选范围

全镇共评选10名“孝敬父母奖”。在我镇工作学习生活的人士均可报名参选,获得2015年首届“孝敬父母奖”荣誉称号的亦可下年度继续参评。

五、评选条件

1.身体力行社会主义荣辱观,模范遵守公民道德规范,在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认。

2.模范践行家庭美德,孝敬父母、继父母,并尊重其意愿。尤其在父母有伤病等困难情况下,做到不离不弃,守护相助,使他们享受人生幸福。

六、实施步骤:

一宣传发动阶段(9月20日—10月10日)

组织召开动员会、发放倡议书和开设宣传栏等多种有效形式,发动全镇各村、各单位广泛宣传开展“孝敬父母奖”评选活动的目的、意义、标准和内容,充分调动广大群众参与评选活动的积极性,在全镇形成踊跃报名、争相参与、努力争创的浓厚氛围。

二报名推荐阶段(10月11日—10月31日)

报名采取组织推荐、群众推荐和个人自荐相结合的形式。一是通过组织推荐,由各村、各单位依据参选标准,推荐候选人参选。其中:每个村分别推荐2名候选人;各企业工会推荐不少于1名候选人;教管办推荐不少于2名候选人。二是通过群众联名推荐,由群众对邻里、朋友认定符合评选条件的推荐其参选。三是个人自荐,广大村民到所在村、单位报名参选。报名截止时间为2015年10月31日。评选办公室联系人:吴娅,联系电话:88417010、18921621839。

三评选审定阶段(11月1日—12月15日)

1.推荐候选人。评选办公室对候选人进行认真审查,多方听取社会各界的意见,将符合参选条件的人员通过政府网站、广播自办节目和宣传栏等方式进行公示。推选出20名候选人。

2.社会投票评选。候选人正式确定后,在政府网站、广播自办节目和宣传栏上公开刊发事迹。评选办公室印制选票发放到各村、各单位进行投票评选。

3.确定获选名单。由评选领导组召开评选会议,对候选人资格进行综合评议,领导组评议占评选成绩的60%,群众评议占评选成绩的40%,根据评选综合得分由高到低进行排名,初步确定人选,报党政联席会通过后最终确定获选名单。排前10名获得墩头镇十大“孝敬父母奖”并在媒体上公布评选结果。

四表彰阶段(2015年1月中旬)

评选的获奖者在2015年度三个文明建设表彰会上进行表彰,发放奖状和奖金。

2015年,墩头镇对十大“孝敬父母奖”进行形式多样的宣传报道活动,以榜样的力量在全社会汇聚“尊老敬老爱老、关爱社会”的良好道德风尚。

七、活动要求

一高度重视,加强领导。评选“孝敬父母奖”是深入贯彻落实科学发展观,建设社会主义核心价值体系、构建幸福墩头、活力墩头的重要举措,全镇各村、各单位要高度重视,切实加强领导,确保活动顺利开展。

二精心组织,保证质量。各村、各单位在推荐典型的过程中,要本着公开、公正及好中选优的原则,严把质量关,把真正符合条件、群众公认、在社会上有一定影响的典型人物推荐出来。要充分体现群众性,着重推荐群众身边看得见、摸得着、学得到的典型,使“孝敬父母奖”推荐人选可信、可敬、可学,使推荐评选成为群众进行自我教育、自我提高的有效载体,促进公民道德实践,提升公民道德水平。组织材料在确保事迹绝对真实的基础上,深入挖掘典型人物的动人故事和感人细节,增强人物事迹的感染力和影响力,深化活动主题。

三加大宣传,营造氛围。活动期间,墩头广播电视服务站要对候选的“孝敬父母奖”进行连续专题报道,开辟敬老爱老专栏,广泛宣传典型的先进事迹、优秀品质,以真实的故事感染人,以感人的精神激励人。

四丰富活动,倡导孝行。宣传办、镇工会、团委、妇联要开展关爱空巢老人和残疾人行动,从切合实际的志愿服务项目入手,组织志愿者为空巢老人、残疾人的日常生活、学习和工作提供志愿服务,积极为空巢老人和残疾人排忧解难;教育办要在全镇各中小学校进行校园“孝星”评选,开展“百行孝为先”主题班会、“孝”故事演讲比赛、“孝”舞台剧表演比赛、感恩教育主题演讲活动;社区卫生服务站做好老年人健康管理,免费为全镇65周岁以上的户籍老人进行体检,并更新健康档案,提供合理的健康指导和干预措施,力求老年人管理达100%。努力在全社会营造孝老敬亲,积极奋进的浓郁氛围。

五爱心帮扶,破难解困。对获得“孝敬父母奖”的困难家庭给予一定的帮扶力度,镇工会、妇联、民政等部门要积极解决其生活难题,协助其子女入学,组织广大妇女和志愿者开展助老结对帮扶活动,解决实际困难。

方案二:孝敬父母的活动方案

一、活动目标:

1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

4、日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

二、具体活动方案:

1、尊敬师长方面。

(1)尊重老师的劳动成果。

上课必须专心致志地听讲,勤动脑、动手、动口,认真及时地完成作业;勤学好问,虚心向老师求教。

(2)对老师有礼貌。

见到老师要主动问好,放学回家要跟老师“再见”;外出行走、乘车、入座,应处处对老师进行礼让;平时与老师相处不可过分随便,不可直呼老师姓名或起绰号。

(3)听从老师的教诲。

犯了错误要勇于承认,及时改正;正确对待老师的过失,委婉地向老师提意见。

(4)主动与老师交往。

老师成为学生的良师益友,学生把老师当成知心朋友。

(5)开展学生向老师献真情“六个一”活动(写一封信,谈一次心,做一张卡片,提一个建议,表一个决心,送一束鲜花)来表达对老师的感激之情,学生选其中3项完成。

(6)开展“刻苦学习,回报老师”活动。听从老师教导,努力学习,以优异的成绩报答老师的关心。

2、孝敬父母方面。

(1)了解父母生活经历:父母的工作和劳动的艰辛、工作业绩,真实地感知父母过去历经的种种磨难和挫折,懂得父母持家的不易,感受父母对自己的期盼和爱心以及高尚的人格魅力。

(2)真情回放,感悟亲情:回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼,列出父母的烦恼清单;了解父母的嗜好和愿望……

(3)感恩体验活动:与父母谈一次心,交流思想感情;对父母说一句体贴或感激的话;在父母生日时,为父母送上自己亲手制作的生日礼物;帮助父母排忧解难;为父母做一件侍奉性的事,如:给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,梳一次头,洗一件衣服,做一次家务,做一次饭……

让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。让中华民族孝敬父母,尊敬长辈的美德世代相传。

方案三:孝敬父母的活动方案

一、指导思想

以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导,以“知恩、报恩、施恩”教育活动为主线,以重大节日、纪念日教育活动为契机,以体验教育为基本途径,结合未成年人年龄特点、认知水平组织开展感恩教育系列活动,使其在实践中自我完善,感恩情怀不断升华,从而全面提高学生的道德素质。

二、目标要求

感恩,是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是对学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种晓之以理、动之以情的情感教育;是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育,是加强校园文明建设,努力构建和谐校园的需要,也是加强学校德育工作,全面推进素质教育,弘扬中华民族优良传统的需要。具体表现在下列几个方面:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,知恩报恩;在学校,尊敬老师,友爱同学,文明礼貌;在社会,遵守公德,尊老敬贤,关爱他人。

三、活动时间

2015年3月

四、活动主题

感谢父母回报社会

五、活动内容:

1、感恩走进家庭——感谢父母养育我

2、感恩走进校园——感谢教师教育我

3、感恩走进身边的人——感谢他人帮助我

4、感恩走进社会——感谢祖国培养我

5、感恩自然,就是要感谢大自然的赐予,爱一草一木,增强环保意识。

六、活动安排

(一)宣传活动

1、制定实施方案,下发并要求各班级认真学习

2、各班级召开主题班会,营造班级感恩氛围(每年级选一个优秀的班会作为示范班级)

3、进行一次以“感恩”为主题的国旗下讲话,向全体师生发出“懂得感恩,学会感恩”的倡议。

4、以“感恩”为主题布置学校宣传板。各班出一期“感恩”专题黑板报,并进行评比。悬挂感恩主题条幅,创设校园感恩氛围。

5、文艺部组织各班学习感恩歌曲,让感恩之歌响遍校园。(《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《父亲》、《每当我走过老师的窗前》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《懂你》《好大一棵树》等。)

6、校广播站每天中午播放“二十四孝”故事。

(二)体验实践活动

全面实施四个“感谢”活动:感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢他人帮助我,感谢祖国培养我。

1、算算亲情帐:将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,计算学习投入的成本,算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

2、举行作文比赛,参考题目:《爸爸妈妈,你们辛苦了》《师恩难忘,师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》。

3、开展“一封家书”活动,以书信的形式给父母写一封信,感谢父母的养育之情。

4、结合学习雷锋活动周,开展以“五个一”活动:

(1)帮父母做一次家务,感激父母的养育之恩。(2)做一件让老师满意的事,感谢老师的辛苦教诲。(3)帮助同学做一件事,感激同学的真诚相助。(4)为班级做一件有意义的事,感激集体的温暖。(5)参加一次社区公益活动,感激自然的赐予与社会的关怀。

5、举行一次“感恩”为主题的手抄报展评

6、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片(如《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈,再爱我一次》等)。

八、活动要求:

1、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料,了解具体内容,积极开展活动,认真落实每项活动。

2、要认真做好学生及家长的动员工作,讲清活动的目的意义,以获得家长的支持和参与。

3、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。

4、认真做好活动总结、交流工作。

望全校师生积极行动起来,全方位实施感恩教育,精心培育学校的“感恩文化”,为建立理解校园、和谐乐园、幸福家园打下坚实的基础,让学校焕发新的生机和活力!

2014母亲节感恩活动记录
感恩父母孝敬老人共创和谐 第八篇

母亲节感恩活动记录一:

活动背景:

世界上有一种爱,任你肆意地去索取,却从不需报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。“母亲节”虽然是泊来品,但在温暖和煦、艳阳高照的春日里,它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心,才懂得去孝敬父母,才懂得去尊敬师长,才懂得去关心、帮组他人。

活动目的:

通过组织开展母亲节感恩教育活动,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,引导学生从理解、关心父母开始,培养学生感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与人和谐共处的能力;在体验活动中,培养学生对家庭,对父母,对亲人有热爱、有责任,愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,增强学生的道德规范素质。

活动准备:为学生创设良好的自然环境和人文环境。

自然环境:组织学生精心设计符合本次主题的班级环境,并放手让学生去布置,渲染气氛。

人文环境:一.设计体验活动:可选择其中一个或多个

1.为妈妈梳头或洗脚;

2.送妈妈一句温馨的祝福;

3.为妈妈分担一定的家务(力所能及)

二.制作一张感恩卡,在精美的图案下写上充满感恩的话

三.写一篇感恩母亲的文章

活动基本步骤:

一.班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动

二.请3—5名同学描述体验活动的过程和感受

三.学生展示感恩卡,教师选择2—3名同学讲一讲为什么制作感恩卡,并由同学们选出5张优秀的感恩卡,并要求学生把感恩卡赠送母亲

四.选择有代表性的感恩母亲的文章诵读,并要求学生回家后为母亲诵读

五.集体合唱《感恩的心》

六.发一张家长信息反馈卡,请家长对孩子在活动中的表现给予评价

自我评析:

本班学生都是独生子女,从小就受到父母、亲人的百般呵护,父母对孩子的要求总是尽量满足,但孩子对父母的要求是无止境的。理解父母,感恩父母的孩子却很少。为此,我选择了“感恩母亲节”这一主题,使学生拥有一颗感恩的心,懂得去孝敬父母,懂得去尊敬师长,懂得去关心、帮组他人。

班会在整体构思上,内容紧贴母亲节,形式符合学生的实际请况,活动设计和活动的操作力争让学生自己去尝试。整个活动确实有许多亮点,如学生的体验活动,学生真情体验,感触颇深。

感恩卡”板块,学生妙语连篇,感恩之言发自肺腑;

“诵读作文”板块,感恩之音,温馨悦耳;

“集体合唱”板块,童声合唱《感恩的心》把活动主题进一步深化、延展,同学们激情投入,在深情的氛围中得到了心灵的洗礼,使感恩教育主题永驻同学们心中。

母亲节感恩活动记录二:

为大力弘扬孝敬父母、珍视情亲的传统美德,引导广大青少年学生从理解、关心父母开始,培养感恩之心,共同打造和谐家庭、和谐校园文化。根据上级通知,决定在5月8日母亲节期间广泛开展“感恩母爱•共创和谐”主题教育活动。各班要以节日为契机,开展有针对性、实效性的教育活动。现将方案计划如下:

一、活动目的

通过开展母亲节感恩教育活动,让学生表达对母亲的感激、爱意和祝福。感受到母亲的伟大,感恩于母爱的春晖,弘扬中华民族的优良传统,激发学生的学习热情,引导广大小学生学会拥有一颗感恩的心,回报他人,奉献社会。

二、活动时间

20xx年5月5日---5月10日

三、活动主题

感恩母爱 共创和谐

四、活动内容

(一)宣传教育活动

1、利用多种渠道进行宣传。在母亲节前夕,利用班队会进行“感恩教育”动员,让学生深入认识感恩的重要意义。利用国旗下讲话、校园广播、悬挂横幅、板报等宣传形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。

2、开展以“感恩父母”为主题的班队会。各班级广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事,通过讲故事的形式,让学生去感悟到父母在自己成长的道路上所付出的艰辛,感受到父母的伟大,体会父爱母爱的真正内涵。

(二)亲身实践活动

1、制作“感恩父母”图文集。引导学生选送一至两张和父亲或母亲合影的照片,并配以简洁的文字说明,表达对父母的感恩之情。学校组织编辑。

2、为父母做一件力所能及的事。 倡导学生在家为父母做一件力所能及的事(给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等)。

3、送给母亲一张“母亲节贺卡”活动或给母亲写一封感谢的信的形式,加强对学生进行感恩教育,充分表达自己对母亲的节日祝愿与感激之情。

4、班主任组织学生传唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《懂你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。

母亲节感恩活动记录三:

一、活动目的

阳光哺育万物生长,母亲哺育孩子长大。母亲和老师是孩子生命中永恒的太阳,为表达我班孩子对女教师、母亲的一片感恩之情,为迎接妇女节的到来,结合我班感恩活动开展,在同学们中倡导热爱生活、体验生活、感受亲情的和谐的校园、家庭氛围,特开展以下活动。

二、活动安排:

(一)活动名称:“感恩的心,感谢有您”情感体验大放送活动

(二)参加对象:全班学生。

(三)活动准备:

1、了解母亲节的来历。

2、了解自己名字的寓意

3、观察妈妈、老师一天做的事。看看妈妈、老师一天做了哪些事,分析她们哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭在做,体会她们的辛劳。

(四)活动过程:

主持合:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。高大的松树真美,但更美的是妈妈的手臂。

主持甲:妈妈的眼睛,流出圣洁的爱。

主持乙: 妈妈的嘴边,诉说爱的叮咛。

主持甲:妈妈的身躯为我挡住风沙

主持乙:妈妈的手臂领着我向前走。

合:母亲——多么亲切的称呼,母爱——多么伟大的力量呀!

主持甲:母爱是亲昵的哄逗;每当婴儿哭闹着不肯入睡,母亲总是轻轻地唱起《摇篮曲》,让他进入梦乡。

主持乙:母爱是温暖的抚摸;每天出门上学,您总是抚摸着我的头说: “孩子,要好好读书,认真完成作业,路上小心点。”

主持甲:母爱是柔情的臂湾;每当我有开心或者委屈,我都会扑进妈妈的怀抱,尽情诉说。

主持乙:母爱是避风的港湾;每当我伤心了,害怕了,妈妈的港湾总是能让我感到安全、可靠,让我有力量在摔到的地方重新爬起来。

合:母亲是多么的慈爱呀,母爱是多么的无私呀!

主持合:六一班“感恩的心,感谢有您”主题班会现在开始

主持甲:我们生活在父母的身边,是他们把我们抚养大。父母是我们的第一任老师,也是我的终身老师,我们要感谢父母!

主持乙:在座的同学都记得妈妈的生日吗?在你生日的那天,当你捧着妈妈为你煮的热乎乎的红鸡蛋和精美的蛋糕时,你是否想到今天是妈妈的苦难日,妈妈费了多大劲,承受了多少痛苦,才十月怀胎生下了你!难怪人们都说《世上只有妈妈好》(齐唱 )

主持甲:是啊,在妈妈的怀抱里幸福享不了。

主持乙:随着,岁月的流逝,亲爱的妈妈您为我们付出了多少艰辛,让我们看看眼前这位慈爱的母亲,她此时在忙什么呢?

请看小品:由一大组表演一位围着围裙的妈妈正在帮他的儿子穿衣裤,儿子嫌妈妈煮饭的手弄脏了他的衣裤,不满地将衣裤乱扔。此时,妈妈已急得满头大汗,穿好了,他不要妈妈背出去……)

主持甲:可怜天下父母心,为了孩子付出如此大的代价,同学们你们说这位同学的做法对不对?该怎样做才对?各抒已见。

主持乙:妈妈的一生一直为儿女心中的一片阳光,而她的一生都是雨季。(诗朗诵《妈妈的雨季》)配乐

我的童年是妈妈的春天,

她流泪因我甜蜜的笑意。

我的青春是妈妈的夏天,

她流泪因我喷发的血气。

我的中年是妈妈的秋天,

她流泪因我凝霜的忧郁。

只为儿女的心中的一片阳光,

妈妈的一生都是雨季。

主持甲:还有许多平凡的母亲,她们甘作落叶,发挥奉献精神,你们却不知道,你们仔细观察过妈妈一天的工作吗?妈妈这么忙,你该怎么做?

主持乙:每个孩子的名字里都凝聚着妈妈的期望,妈妈的爱,同学们可知道你们名字的由来?(音乐)随音乐出示赞颂母亲的名言:

A、我的真正的教师,把性格传给我的是我的母亲,她给我的是生命的教育——(老舍 )

B、我感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我走上革命的道路。 ——(朱德)

主持甲:同学们,喜欢航海吗?第四小组的同学将带着我们一起去体会航海者的心。心理游戏《航海者的心》认识父母在自己内心的重要性,感受亲情!

主持乙:同学们,你们都知道了父母在你们心里的重要地位,也知道了,他们对你们最无私的爱!下面就把你们想要说的话写在亲情卡上吧!放音乐<感恩的心>

主持甲:下面请辅导员为我们讲活:

主持合:六一班“感恩的心,感谢有您”主题班会到此结束。

活动延伸:

1、在母亲节那天,紧紧地拥抱你的母亲、奶奶等长辈,感受她们对你无私的奉献,传达你对她们养育的感谢。

2、在母亲节那天,在老师、母亲、奶奶等长辈耳边说一句最贴心的话,表达你的真心。

3、在母亲节那天,为老师、母亲、外婆等长辈做一件最贴心的事,如:洗脚、捶背、送水、按摩、烧一道菜、写一封信、唱一首歌、做一首诗、送一支康乃馨等。

4、记下感恩活动体验日记

5、填写好《感恩活动记录表》

母亲节感恩活动记录四:

感恩是一种文明,感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心,才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心,就能学会宽容,赢得友谊;拥有一颗感恩之心,就会拥有快乐,拥有幸福。四月是我校第二届感恩节,认真学习了区妇联关于母亲节活动方案后,我校根据各年级学生的年龄特点、动手能力、理解能力,开展了一系列感恩教育活动,将感恩教育落实到实际行动上。感恩活动分三大板块完成。

一.宣传到位,体验母爱的伟大。

1、立足课堂,教育在先。

在第一阶段活动过程中,首先以校本教材《背影集》为指导,结合教材第一单元《贤孝篇》二十四孝故事和第二单元《感恩篇》引领学生走进古往今来经典的感恩故事,教育学生“学会感恩”。其次,各学科教师结合自己教学活动,对学生进行感恩教育。

2016孝行天下演讲稿
感恩父母孝敬老人共创和谐 第九篇

孝行天下演讲稿

百善孝为先,孝顺是中华民族传统美德,每个家庭的孩子都会继承上一代孝顺的良好精神,下面第一公文网整理孝行天下演讲稿范文

孝行天下演讲稿

孝行天下,共创和谐

百善孝为先,孝道,是中华民族的传统美德。千百年来,虽经岁月沧桑,日月轮回,而孝义始终作为人间亘古不变的美好情操,在岁月的长河中积淀,发酵,让人景扬,为世人传颂。

纵阅千古,遍访古今,有许多人,许多事因行孝,感天动地,流传至今,无论年代多么久远,不管是在华夏大地,还是在世界各国,“孝”以人间的一种真情,推动着时代的发展,维系着社会的和谐稳定。大孝为国家,小孝在堂前。岳飞是南宋的一代名将,岳母刺字“精忠报国”,岳飞奉母训,战杀疆场,报国杀敌,行的是大孝。明史记载的孝子朱宽,卧冰术鲤,讲的是让爷爷吃的好,在冬天的冰面用身体融化冰捕鱼,行的是小孝,人孝。乌鸦是大家都很熟悉的一种鸟,它相貌丑陋,却十分孝顺,它把巢筑在离父母不远的地方,早出晚归,赡养长辈。还有“陆毅探母”“朱泰虎残”,“董永卖身葬父”„„每每读到这些行孝的传说与故事,总让人萧然起敬,心底涌动着暖暖的热流。

凡此种种,不胜枚举,孝是人之大伦,行为之根本,

是天下第一美德,人类自行之首。行孝最难能可贵的是坚持,人常说床前百日无孝子,就是真实的写照,也正因为如此,真正意义上的孝,数年为一日,像汉文帝刘恒一样,长年伺奉病床上的老母,目不交睫,衣不解带,亲尝汤药,才更值得人们的尊敬与学习。

关于行孝,在家庭里面,对待年幼的孩子,除了教育,

我更多的是以自己的实际行动去引导,首先要尊敬父母,/fanwen/1545/带领孩子一起回家探望父母,在家里为父母分忧,帮助干一些体力活儿,让家人开心„„,虽然由于太小,孩子不懂得一些大道理,但是他的一些效仿,常常让我感到欣慰。比如:在家里打扫卫生,整理桌子,为大家盛饭,我不在家的时候把好东西留给我,闲暇时,为我弹琴„„

鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,一颗感恩的心让人与人之间更真诚,让我们知道了什么是孝,如何行孝。我感恩父母,给了我生命,我感恩社会给了我成长的环境,我感恩企业给了我工作,雄鹰感恩蓝天,鱼儿感恩大海,小草感恩雨露„„感恩,使企业繁荣,让国家强盛,社会和谐,行孝,让人间充满真爱。

孝行天下,感恩你我他,在新时代快速发展的今天,我们更要传承和发扬这样的美德,让人生更有意义,使生活更加灿烂!

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