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人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感

2016-11-30 12:14:52 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感(共6篇)河南省郑州市2015年二模语文试题及其答案2015年高中毕业年级第二次质量预测语文试题卷本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。考试时间150分钟,满分150分。考生作答时,将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。交卷时只交答题卡。第I卷 阅读题甲 必考题一...

河南省郑州市2015年二模语文试题及其答案
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感 第一篇

2015年高中毕业年级第二次质量预测

语文试题卷

本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。考试时间150分钟,满分150分。考生作答时,将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。交卷时只交答题卡。

第I卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格,即实践理性精神。

世界各民族的主要建筑多半是供养神的庙堂,如希腊神殿、哥特式教堂等。而中国的大都是宫殿建筑,供世上活着的君主们居住。中国祭拜神灵在与现实生活紧紧相联系的世间居住的中心,而不在脱离世俗生活的特别场所。中国建筑不重在给人强烈的刺激或认识,而重在生活情调的感染熏陶,它不是一礼拜才去一次的灵魂洗涤之处,而是能够居住或经常瞻仰的生活场所。在这里,平面铺开的建筑的有机群体,实体已把空间意识转化为时间进程,就是说,不是像哥特式教堂那样,人们一下子被扔进一个巨大幽闭的空间中,感到渺小恐惧而祈求上帝的保护。相反,中国建筑的平面纵深空间,使人慢慢游历在复杂多样的亭台楼阁间,在这个不断的进程中,感受到生活的安适与环境的和谐。

这种实践理性精神还表现在建筑物严格对称的结构上,严肃、方正,井井有条。它不是以单个建筑物的形状体貌,而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜,结构方正,逶迤交错,气势雄浑。非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构,形成在严格对称中仍有变化,在多样变化中又保持统一的风貌。

由于主要是世间生活的场所,供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用,从先秦起,中国建筑便充满了各种供人自由玩赏的精细的美术作品(绘画、雕塑)。讲究斗拱飞檐,门、窗形式自由多样,追求色彩鲜艳。《论语》中有“山节藻棁”、“朽木不可雕也”。从汉赋中也可以看出当时建筑中绘画雕刻的繁富,“金铺玉户”“重轩镂槛”,是对它们的形容描述。延续到近代,也仍然如此。

大概随着封建社会晚期经济生活和意识形态的变化,园林艺术日益发展。显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模拟和接近自然山林为目标的建筑美出现了。空间有畅通,有阻隔,变化无常,出人意料,可以引发更多的想象和情感。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这种仍然是以整体有机布局为特点的园林建筑,却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美思想。它通过各种巧妙的“借景”以及“虚实”的方式、技巧,使建筑群与自然山水的美沟通汇合起来,而形成更为自由也更为开

阔的有机整体的美。连远方的山水也似乎被收进这人为的布局中,山光云树,帆影江波都可以收入建筑之中,更不用说其中真实的小桥流水“稻香村”了。它们的浪漫风味更浓了,但也仍然没有离开平面铺展的实践理性精神,仍然是把空间意识转化为时间进程;渲染表达的仍然是现实世间的生活意绪,而不是超越现实的宗教神秘。实际上,它是以玩赏的自由园林(道)来补足居住的整齐屋宇(儒)罢了。(李泽厚《美的历程》)

1.下列各项中,不能充分体现中国建筑的实践理性精神的一项是( )

A.少林寺古塔建筑群为纪念寺院历代高僧而建,式样不同,风格各异,是我国古代建筑、书法、雕刻艺术的文物宝库,也是了解我们佛塔建筑特点的胜地。

B.万里长城每段体制相同,在崇山峻岭之巅逶迤飞舞,空间上的连续本身即展示了时间中的绵延,使之成为民族伟大活力的象征。

C.北京故宫规划严整,秩序井然,中轴线左右两边形制基本对称,殿宇楼台,高低错落,风貌统一而气势雄浑,是中国宫殿建筑的典范。

D.苏州园林极尽变化迂回之手法,虚实相生,高低互现,远近相称,动静相宜,平冈远山,曲院回廊,竹坞曲水,假山奇石,颇具生活意绪。

2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )

A.中国建筑不是用一个巨大幽闭的空间让人感到自身的渺小恐惧而祈求保护,而是通过生活情调的感染熏陶,让人感受到生活的安适及环境的和谐。

B.《论语》中的“山节藻棁”,汉赋中“金铺玉户”“重轩镂槛”,证明了中国建筑的精致繁富,反映了人们对享受游乐的生活环境的追求。

C.园林摒弃了方正对称、威严庄重,而追求迂回曲折,趣味盎然,其巧妙的造景方式,使建筑群与自然山水沟通,形成更加自由开阔的有机整体。

D.空间变化无穷,时而畅通,时而阻隔,“疑无路”、“又一村”的奇特布局,体现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念与审美思想。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.随着社会经济生活和意识形态的变化,中国建筑的风格虽有所改变,但从秦汉到明清,基本上仍保持和延续着实践理性精神。

B.因为是生活居住的场所,供享受游乐而非祭拜神灵之用,所以中国的建筑充满了各种供人自由玩赏的绘画、雕塑作品,能带给人艺术的享受。

C.西方哥特式教堂内高大空阔,凸现的是对上帝的敬畏和膜拜;中国的宫殿建筑则是平面铺开的建筑的有机群体,严肃,文正,井井有条。

D.曲径通幽的园林,结构对称的屋宇,作为中国不同风格类型的建筑物而存在,以玩赏自由的园林来补足居住整齐的屋宇,在中国建筑中真正体现了儒道互补。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4-7题。

虞集,字伯生。父汲,娶杨氏。集三岁即知读书,是岁乙亥,汲挈家趋岭外,干戈中无书册可携,杨氏口授文,闻辄成诵。比还长沙,就外傅,始得刻本,则已尽读诸经,通其大义矣。

大德初,授大都路儒学教授,虽以训迪为职,而益自充广,不少暇佚。除国子助教,即以师道自任,诸生伺其退,每挟策趋门下卒业,他馆生多相率诣集请益。除博士,监祭殿上,有刘生者,被酒失礼俎豆间,集言诸监,请削其籍。大臣有为刘生谢者,集持不可,曰:“国学,礼义之所出也,此而不治,何以为教!”竟黜刘生。

泰定初,考试礼部,言于同列曰:“国家科目之法,诸经传注各有所主者,将以一道德、同风俗,非欲使学者专门擅业,如近代五经学究之固陋也。圣经深远非一人之见可尽试艺之文推其高者取之不必先有主意若先定主意则求贤之心狭而差自此始矣。”后再为考官,率持是说,故所取每称得人。

有旨采辑本朝典故修《经世大典》,命集与赵世延同任总裁。俄世延归,集专领其事,再阅岁,书乃成,凡八百帙。帝以集弘才博识,无施不宜,一时大典册咸出其手。集每承诏有所述作必以帝王之道治忽之故从容讽切冀有感悟承顾问及古今政治得失尤委曲尽言时世家子孙以才名进用者众,患其知遇日隆,每思有以间之。既不效,则相与摘集文辞,指为讥讪,赖天子察知有自,故不能中伤。

论荐人材,必先器识;评议文章,不折之于至当不止,其诡于经者,文虽善,不与也。虽以此二者忤物速谤,终不为动。光人龚伯璲,以才俊为马祖常所喜,祖常为御史中丞,伯璲游其门,祖常亟称之,欲集为荐引,集不可,曰:“是子虽小有才,然非远器。”祖常犹未以为然。邀集过其家,设宴,酒半,出荐牍求集署,集固拒之。

至正八年,以病卒,年七十有七。

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )

A.比还长沙 比:等到。 B.不少暇佚 佚:安逸。

C.文虽善,不与也 与:赞许。 D.虽以此二者忤物速谤 速:加快。

5、对文中两处画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )

A.圣经深/远非一人之见可尽/试艺之文推其高者取之/不必先有主意/若先定主意/则求贤之心狭而差/自此始矣/

B.圣经深远/非一人之见/可尽试艺之文/推其高者/取之不必先有主意/若先定主意/则求贤之心狭/而差自此始矣/

C.集每承诏有所述作/必以帝王之道/治忽之故/从容讽切/冀有感悟/承顾问及古今政治得失/尤委曲尽言/

D.集每承诏/有所述作/必以帝王之道治忽之/故从容讽切/冀有感悟承顾/问及古今政治得失/尤委曲尽言/

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )

A.虞集天资聪颖,记忆超群,三岁时他随家人避短岭外,母亲杨氏口授文章给他,他很快就能记诵,返回长沙后得到刻本,终于得以遍读经书,通晓大义。

B.虞集重视师道,捍卫礼义,他在任儒学教授时,自觉充实知识;任国子助教时,诲人不倦;刘生在祭祀上有失礼行为,他坚持主张将其开除。

C.虞集鸿才博识,深受重用。因赵世延归家,虞集专领修撰《经世大典》之事,完成该书;皇上认为虞集经手之事无所不宜,当时的大典册立之文都出自其手。

D.虞集评人论文,坚持原则。他评论人才注重器量识见,评议文章重视经义,即使因此触怒他人也不改变;马祖常力荐龚伯璲,虞集却认为他不能担当大事,拒绝签署推荐书。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)诸生伺其退,每挟策趋门下卒业,他馆生多相率诣集请益。

(2)时世家子孙以才名进用者众,患其知遇日隆,每思有以间之。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋诗,完成8-9题。

和子由渑池怀旧 苏轼

人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?

老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶③。

注:①嘉佑六年(1061年),作者赴任陕西路过渑池。其弟苏辙送至郑州,然后返回京城开封。写了《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。作者遂作此和诗。②据苏辙所注,兄弟二人昔日一同应举,过渑池县寺舍,曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。③苏轼自注“往岁,马死于二陵,骑驴至渑池”。

8.诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景,表达了作者怎样的思想感情?(5分)

9.宋诗富于理趣,请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜牧在《阿房宫赋》中对泰国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是:“ , ?”

11.杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是:“ ,

?”

12.李贺在《雁门太守行》中用“ , ?”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。【人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感】

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号右边的方框涂黑。只能做选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分)

江苏省徐州市2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题(含附加题)
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感 第二篇

2014~2015学年度第二学期期末抽测

高二年级语文试题

一、语言文字运用(15分)

1.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)

(1)我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖水

(2你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

(3)但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生

A.不瘟不火 鱼目混珠 无能为力

B.不温不火 鱼龙混杂 无所适从

C.不瘟不火 鱼龙混杂 无能为力

D.不温不火 鱼目混珠 无所适从

2.下列语句中,没有语病的一项是(3分) ..

A.诺贝尔经济学奖得主、一代博弈论大师约翰·纳什日前遭遇车祸去世,引发各界深切 哀思。

B.古城苏州汇聚了江南园林的精华,沧浪亭、拙政园等流光溢彩的风姿无不为中外游客 所倾倒。

C.历史从来不是温情脉脉的人道牧歌中发展,相反,它经常无情地践踏千万具尸体而前 行。

D.一个民族的戏剧、小说和文学著作,是其才华横溢的天才智慧的成果,是其历史传承 的伟大结晶。

3.下列诗句没有用到借代手法的一句是(3分) ..

A.牙璋辞汉阙,铁骑绕龙城。

B.水落鱼梁浅,天寒梦泽深。

C.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

D.驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。

4.“四海涌春潮,莺歌燕舞”是央视春晚出的上联,对仗最工整的下联是(3分)

A.南北响鞭炮,迎新辞旧 B.九州起龙图,呈祥献瑞

C.华夏沐龙光,安居乐业 D.中华开盛世,物阜民安

5.下列文学常识表述错误的一项是(3分) ..

A.李白的诗境界壮阔,想落天外,既有奇逸瑰丽的浪漫笔调,又有真挚质朴的人情味。

B.杜甫集前代诗歌艺术之大成,形成了韵律完美、沉郁顿挫的独特风格。

C.辛弃疾“以诗为词”,在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。

D.陆游词前期回响着“从军乐”,后期则满蕴着“爱国泪”,其词具有多种风貌。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成6~9题。

李太白初自蜀至京师,舍于逆旅。贺知章闻其名,首访之。奇其姿,且请所为文。出.《蜀道难》以示之。读未竟,称叹者数四,号为‚谪仙‛,解金龟换酒,与倾尽醉。期不间日,由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》,叹赏苦吟曰:‚此诗可以泣鬼神矣。‛ 玄宗闻之,召入翰林。以其才藻绝人,器识兼茂,欲以上位处之,故未命以官。尝因宫人行乐,谓高力士曰:‚对此良辰美景,岂可独以声伎为娱,倘时得逸才词人吟咏之,可以夸耀于后。‛遂命召白。时宁王邀白饮酒,已醉。既至,拜舞颓然。上知其薄声律,谓非所长,命为宫中行乐五言律诗十首。白顿首曰:‚宁王赐臣酒,今已醉。倘陛下赐臣无畏,始可尽臣薄技。‛上曰:‚可。‛即遣二内臣掖扶之,命研墨濡笔以授之。又令二人张朱丝栏于其前。白取笔抒思,略不停缀,十篇立就,更无加点。笔迹遒利,律度对属,.

无不精绝。

常出入宫中,恩礼殊厚,竟以疏纵乞归。上亦以非廊庙器,优诏罢遣之。白浮游四方,尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。后在浔阳,复为永王璘延接。.璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死.

罪。至是,郭子仪请以官赎,诏长流夜郎。时杜甫赠白诗二十韵,多叙其事。

初白自幼好酒,於兖州习业,平居多饮。白后放还,游赏江表山水。白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,遂沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。有文集二十卷,行世。

(选自唐〃孟棨《本事诗》,有删改)

6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ...

A.李太白初自蜀至京师,舍于逆旅 舍:居住 .

B.白取笔抒思,略不停缀 抒:发挥 .

C.复为永王璘延接 延:请 .

【人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感】

D.累系浔阳狱 累:积累 .

7.下列“以”字的意义和用法相同的一组是(3分)

A.欲以上位处之 斧斤以时入山林 ..

B.竟以疏纵乞归 久之,能以足音辨人 ..

C.上亦以非廊庙器 卒以吾郡之发愤一击 ..

D.郭子仪请以官赎 愿以十五城请易璧 ..

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)贺知章闻其名,首访之。奇其姿,且请所为文。(3分)

(2)以其才藻绝人,器识兼茂,欲以上位处之,故未命以官。(4分)

9.请简要概括李白恃才放旷的表现。(6分)

三、古诗词鉴赏(10分)

10.阅读下面这首词,回答问题。

醉花间

【五代】毛文锡

休相问,怕相问。相问还添恨。春水满塘生,鸳鸯还相趁①

。 昨夜雨霏霏,临

明寒一阵。偏忆戍楼人,久绝边庭信。

注:趁,这里有追逐、嬉戏的意思。

(1)词中“休相问,怕相问”的原因是什么?(2分)

(2)“春水满塘生,鸳鸯还相趁”两句用了何种表现手法?表达了什么样的思想感情?

(4分)

(3)说说本词的构思脉络。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ▲ ,鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》)

(2) ▲ ,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

(3)君不见沙场征战苦, ▲ 。(高適《燕歌行》)

(4)星垂平野阔, ▲ 。(杜甫《旅夜抒怀》)

(5)独立小桥风满袖, ▲ 。(冯延巳《鹊踏枝》)

(6) ▲ ,天上人间。(李煜《浪淘沙令》)

(7) ▲ 。乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)

(8)蓦然回首,那人却在, ▲ 。(辛弃疾《青玉案•元夕》)

五、现代文阅(一)(20分)

阅读下面的作品,完成12~15题。

怀念红狐

刘志成

①我家耕种的荒地离家足有二十里,我和爹锄了一天地往回赶时,看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着,眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。我的心里腾地起了一团火„„

②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。出院撒尿的我,猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。我疑惑地走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎眼的血。黄鼠狼叼鸡了,妈。我的声音惊动了屋里的母亲,她点了煤油灯出来查了鸡窝,叹了口气说丢了只花母鸡。那是只红色的黄鼠狼,我说。那是狐,娃。母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后,回屋去了。那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的……母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来,让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙…… ③现在红狐就在那沙丘上站着。偷鸡贼,我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小腿向狐追了过去。狐双腿一跃,迎面闪过我,蹿到爹身边,似要挑逗爹去追,见爹不理,长嗥着在我们周围绕着圈子。娃你不要追了,这畜牲的窝就在附近,说不准还能扒一窝狐崽子哩。爹你怎知道?你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说。

④果然,我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台,圪台下迎西有一洞。爹把耳朵贴在洞口听,我也学着爹的样子凑了上去,听见了几种不均匀的呼吸声。红狐见我们用小锄往外扒土,长嗥着蹲在十多步外,双眼流下泪来,乞求地望着我们。很快,我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们。我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖。

⑤红狐一路尾随着我们,凄凉地干嚎着,我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走,直到快进村时,它才站定,干嚎着望着我们。我的心一软,想放下狐崽,犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来,遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫,转头追上了爹。

⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。它们通体雪白,只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?我越来越喜欢这四只狐崽,常逗着它们玩。这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久,一个月光朗朗的半夜里,院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来,扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看,只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来,屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。我跳下地,拉开门,红狐退到了院中,哀鸣

着伏下前腿。我发现红狐已比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞,眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我,母亲抱了四只狐崽,轻轻放到了大门外,红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们,消失在了茫茫的夜色中。

⑦很多年后,红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边,轻轻地触到了我的记忆,让我变得伤怀不已。我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了„„

(选自《现代散文选读》,有删改)

12.本文叙述了很多年前的一个故事,请概括其内容。(4分)

13.文中两处画线句子描写了红狐眼睛的什么变化?表现了什么?(4分)

14.第⑤节在文中有何作用?(6分)

15.请结合全文内容,探究作者的情感取向。(6分)

六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的文章,完成16~18题。

苏轼的意义

李泽厚

①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才,是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实,苏的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜,要逊色一筹。然而他在中国文艺史上却有巨大影响,是美学史中的重要人物,道理在哪里呢?我认为,他的典型意义正在于,他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。

②苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。这上与杜、白、韩,下与后代无数士大夫知识分子,均无不同,甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是,苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏轼一生并未退隐,也从未真正‚归田‛,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何口头上或事实上的‚退隐‛‚归田‛‚遁世‛要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的‚退隐‛心绪,已不只是对政治的退避,而且是一种对社会的退避;他不是对政治杀戮的恐惧哀伤,而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者是可能做到的,后者实际上是不可能做到的,除了出家做和尚。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。这种整个人生空漠之感,这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹,是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。

徐州市高二语文期末试题及答案(2015.7.4)
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感 第三篇

徐州市2014~2015学年度第二学期期末抽测

高二年级语文试题

【人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感】

一、语言文字运用(15分)

1.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)

(1)我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖水

(2你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

(3)但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生

A.不瘟不火 鱼目混珠 无能为力

B.不温不火 鱼龙混杂 无所适从

C.不瘟不火 鱼龙混杂 无能为力

D.不温不火 鱼目混珠 无所适从

2.下列语句中,没有语病的一项是(3分) ..

A.诺贝尔经济学奖得主、一代博弈论大师约翰·纳什日前遭遇车祸去世,引发各界深切 哀思。

B.古城苏州汇聚了江南园林的精华,沧浪亭、拙政园等流光溢彩的风姿无不为中外游客 所倾倒。

C.历史从来不是温情脉脉的人道牧歌中发展,相反,它经常无情地践踏千万具尸体而前 行。

D.一个民族的戏剧、小说和文学著作,是其才华横溢的天才智慧的成果,是其历史传承 的伟大结晶。

3.下列诗句没有用到借代手法的一句是(3分) ..

A.牙璋辞汉阙,铁骑绕龙城。

B.水落鱼梁浅,天寒梦泽深。

C.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

D.驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。

4.“四海涌春潮,莺歌燕舞”是央视春晚出的上联,对仗最工整的下联是(3分)

A.南北响鞭炮,迎新辞旧 B.九州起龙图,呈祥献瑞

C.华夏沐龙光,安居乐业 D.中华开盛世,物阜民安

5.下列文学常识表述错误的一项是(3分) ..

A.李白的诗境界壮阔,想落天外,既有奇逸瑰丽的浪漫笔调,又有真挚质朴的人情味。

B.杜甫集前代诗歌艺术之大成,形成了韵律完美、沉郁顿挫的独特风格。

C.辛弃疾“以诗为词”,在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。

D.陆游词前期回响着“从军乐”,后期则满蕴着“爱国泪”,其词具有多种风貌。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成6~9题。

李太白初自蜀至京师,舍于逆旅。贺知章闻其名,首访之。奇其姿,且请所为文。出.《蜀道难》以示之。读未竟,称叹者数四,号为“谪仙”,解金龟换酒,与倾尽醉。期不间日,由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》,叹赏苦吟曰:“此诗可以泣鬼神矣。” 玄宗闻之,召入翰林。以其才藻绝人,器识兼茂,欲以上位处之,故未命以官。尝因宫人行乐,谓高力士曰:“对此良辰美景,岂可独以声伎为娱,倘时得逸才词人吟咏之,可以夸耀于后。”遂命召白。时宁王邀白饮酒,已醉。既至,拜舞颓然。上知其薄声律,谓非所长,命为宫中行乐五言律诗十首。白顿首曰:“宁王赐臣酒,今已醉。倘陛下赐臣无畏,始可尽臣薄技。”上曰:“可。”即遣二内臣掖扶之,命研墨濡笔以授之。又令二人张朱丝栏于其前。白取笔抒思,略不停缀,十篇立就,更无加点。笔迹遒利,律度对属,.

无不精绝。

常出入宫中,恩礼殊厚,竟以疏纵乞归。上亦以非廊庙器,优诏罢遣之。白浮游四方,尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。后在浔阳,复为永王璘延接。.璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死.

罪。至是,郭子仪请以官赎,诏长流夜郎。时杜甫赠白诗二十韵,多叙其事。

初白自幼好酒,於兖州习业,平居多饮。白后放还,游赏江表山水。白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,遂沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。有文集二十卷,行世。

(选自唐〃孟棨《本事诗》,有删改)

6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ...

A.李太白初自蜀至京师,舍于逆旅 舍:居住 .

B.白取笔抒思,略不停缀 抒:发挥 .

C.复为永王璘延接 延:请 .

D.累系浔阳狱 累:积累 .

7.下列“以”字的意义和用法相同的一组是(3分)

A.欲以上位处之 斧斤以时入山林 ..

B.竟以疏纵乞归 久之,能以足音辨人 ..

C.上亦以非廊庙器 卒以吾郡之发愤一击 ..

D.郭子仪请以官赎 愿以十五城请易璧 ..

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)贺知章闻其名,首访之。奇其姿,且请所为文。(3分)

(2)以其才藻绝人,器识兼茂,欲以上位处之,故未命以官。(4分)

9.请简要概括李白恃才放旷的表现。(6分)

三、古诗词鉴赏(10分)

10.阅读下面这首词,回答问题。

醉花间

【五代】毛文锡

休相问,怕相问。相问还添恨。春水满塘生,鸳鸯还相趁①

。 昨夜雨霏霏,临

明寒一阵。偏忆戍楼人,久绝边庭信。

注:趁,这里有追逐、嬉戏的意思。

(1)词中“休相问,怕相问”的原因是什么?(2分)

(2)“春水满塘生,鸳鸯还相趁”两句用了何种表现手法?表达了什么样的思想感情?

(4分)【人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感】

(3)说说本词的构思脉络。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ▲ ,鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》)

(2) ▲ ,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

(3)君不见沙场征战苦, ▲ 。(高適《燕歌行》)

(4)星垂平野阔, ▲ 。(杜甫《旅夜抒怀》)

(5)独立小桥风满袖, ▲ 。(冯延巳《鹊踏枝》)【人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感】

(6) ▲ ,天上人间。(李煜《浪淘沙令》)

(7) ▲ 。乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)

(8)蓦然回首,那人却在, ▲ 。(辛弃疾《青玉案•元夕》)

五、现代文阅(一)(20分)

阅读下面的作品,完成12~15题。

怀念红狐

刘志成

①我家耕种的荒地离家足有二十里,我和爹锄了一天地往回赶时,看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着,眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。我的心里腾地起了一团火„„

②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。出院撒尿的我,猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。我疑惑地走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎眼的血。黄鼠狼叼鸡了,妈。我的声音惊动了屋里的母亲,她点了煤油灯出来查了鸡窝,叹了口气说丢了只花母鸡。那是只红色的黄鼠狼,我说。那是狐,娃。母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后,回屋去了。那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的……母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来,让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙…… ③现在红狐就在那沙丘上站着。偷鸡贼,我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小腿向狐追了过去。狐双腿一跃,迎面闪过我,蹿到爹身边,似要挑逗爹去追,见爹不理,长嗥着在我们周围绕着圈子。娃你不要追了,这畜牲的窝就在附近,说不准还能扒一窝狐崽子哩。爹你怎知道?你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说。

④果然,我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台,圪台下迎西有一洞。爹把耳朵贴在洞口听,我也学着爹的样子凑了上去,听见了几种不均匀的呼吸声。红狐见我们用小锄往外扒土,长嗥着蹲在十多步外,双眼流下泪来,乞求地望着我们。很快,我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们。我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖。

⑤红狐一路尾随着我们,凄凉地干嚎着,我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走,直到快进村时,它才站定,干嚎着望着我们。我的心一软,想放下狐崽,犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来,遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫,转头追上了爹。

⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。它们通体雪白,只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。红狐偷鸡是为了

这四个小狐崽子吧?我越来越喜欢这四只狐崽,常逗着它们玩。这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久,一个月光朗朗的半夜里,院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来,扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看,只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来,屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。我跳下地,拉开门,红狐退到了院中,哀鸣着伏下前腿。我发现红狐已比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞,眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我,母亲抱了四只狐崽,轻轻放到了大门外,红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们,消失在了茫茫的夜色中。

⑦很多年后,红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边,轻轻地触到了我的记忆,让我变得伤怀不已。我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了„„

(选自《现代散文选读》,有删改)

12.本文叙述了很多年前的一个故事,请概括其内容。(4分)

13.文中两处画线句子描写了红狐眼睛的什么变化?表现了什么?(4分)

14.第⑤节在文中有何作用?(6分)

15.请结合全文内容,探究作者的情感取向。(6分)

六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的文章,完成16~18题。

苏轼的意义

李泽厚

①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才,是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实,苏的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜,要逊色一筹。然而他在中国文艺史上却有巨大影响,是美学史中的重要人物,道理在哪里呢?我认为,他的典型意义正在于,他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。

②苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。这上与杜、白、韩,下与后代无数士大夫知识分子,均无不同,甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是,苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏轼一生并未退隐,也从未真正“归田”,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“归田”“遁世”要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪,已不只是对政治的退避,而且是一种对社会的退避;他不是对政治杀戮的恐惧哀伤,而是对整个人

2014-2015学年第二学期期末统考高二语文试题
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感 第四篇

试卷类型:A

肇庆市中小学教学质量评估

2014—2015学年第二学期统一检测试题

高二语文

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共150分,考试时间150分钟。 注意事项:

1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔,将自己所在县(市、区)、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置,再用2B铅笔将准考证号涂黑.

2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能写在试卷或草稿纸上.

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再在答题区内写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

宋诗中的理趣

客观而论,宋诗胜于唐诗之处在于诗歌创作技巧的进步,意境的深刻,取材的扩大。大量“有理趣”的哲理诗是宋诗的一大成就。宋王安石、苏轼时代,诗含哲理渐成风气,诗歌“尚理”成为宋代的审美风尚。正如钱钟书先生所言:“天下有两种人,斯分两种诗。唐诗多以风神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。”

苏轼可谓是宋代“理趣”诗的集大成者,其中最成功之作莫过于《题西林壁》: 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

陈衍说:“此诗有新思想,似未经人道过。《题西林壁》表面上是写庐山,实际上是从哲理”

高二语文 第1页 共8页

的高度提出一个认识事物的原则:要了解掌握事物的本质、真相,必须摆脱限于一时一地的片面性和自以为是的主观性,必须对事物客观地不带成见地作全方位的历史的反复观察,深入研究。这也是诗后两句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”的基本思想。这两句诗是近乎明白说理的议论,但说理而不枯燥,议论而不质直,因为它没有脱离游庐山的内容,而与前两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”的状庐山之态融为一体。所以它具有情韵,能够使读者在从思想上受到启迪的同时,仍然感到它那丰饶的诗意是多么的耐人咀嚼、品味。应当说,这是宋人诗中理趣所达到的最高境界了。

宋代“理趣”诗更多的是哲理、意象、情感、议论这四个要素的结合体。宋人遨游于精神领域,习惯于把包括自己在内的人类主体置于广袤的宇宙空间,寻找生命存在的价值与意义。他们对于现实乃至日常生活的关注,对人生和历史的思考,都以意象与议论结合的方式表达于深含情感的哲理诗中。至此,文言理,诗言情这种机械性的划分被打破了,唐诗言情,宋诗言理这种抑此扬彼的绝对批评也不攻自破。宋诗以发人深省的哲理与耐人寻味的诗意相融合,就构成了所谓的“理趣”,这个“理”绝非抽象的“玄理”,也不同于封建礼教的“理”,而是从一般的社会生活中概括出的具有普遍规律的生活真理。

认识宋诗的“理趣”,决不能忽视当时的社会现实、政治生活环境以及当时的思想文化氛围给予诗歌创造的影响。宋代社会矛盾一直未能得到较长时期、较大程度的缓和,朝廷内部也存在着交相起伏的派别之争。宋太祖即位后,“杯酒释兵权”,采取崇文抑武的基本国策,文臣由科举考试而进入仕途,他们对社会现实颇为重视,对国计民生颇为关切,社会责任感和参政热情空前高涨。宋代文学家普遍关注国家和社会,其文学创作也往往具有浓烈的政治色彩,可以说,宋代是一个言论自由的时代,文人们通过各种题材、各种手段大发宏论,表达自己 高二语文 第2页 共8页

的政治见解。

宋代文人在积极参政的同时,也保持了比较平静的心态。前代文人的人生态度大致可以分为仕、隐两种,仕是为了兼济天下,隐是为了独善其身,两者是不可兼容的。而宋代文人却做到了仕与隐的矛盾统一。一方面,他们关心政事,希望建功立业;另一方面,他们保留了心性的自由,“与宋代建构起究天人之际,探索宇宙本体,从而建构人生终极依据的文化精神内核相对照,唐代文化则缺少这一鲜明的精神内核,体现为驳杂而非宋代的融会贯通,精纯。”宋代文人学识都比较渊博,有深厚的文化素养,高深的学术见解,对事物的认识独到而深刻。他们将关注的角度更多地转向了日常生活中,一物、一景、一人、一事,均可以成为其审美的对象,正如苏轼所说“凡物皆有可观”,正是处于这些看似平淡无奇的对象中,诗人却匠心独运地提炼出许多人们有所感悟却未曾言道的人生哲理。如“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥”(苏轼《和子由渑池怀旧》),如“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)。可以说,与唐人相比,宋代文人的生命范式更加冷静、理性和脚踏实地,超越了青春的躁动,而臻于成熟之境。

1.下列诗句不含“理趣”的一项是 ..

A.“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。”(苏轼《和子由渑池怀旧》)

B.“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”(韦应物《滁州西涧》)

C.“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”(陆游《游山西村》)

D.“栽培剪伐须勤力,花易凋零草易生。”(苏舜钦《题花山寺壁》)

2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ...

A.宋诗意境深刻,取材扩大, 创作技巧有了进步,在艺术上超过了唐诗。

B.《题西林壁》说理而不枯燥,议论而不质直,因为它将说理和状庐山之态融为一体。

C.把发人深省的哲理与耐人寻味的诗意结合在一起,是理趣诗的重要特征。

D.宋代哲理诗的兴起与宋太祖采取的崇文抑武的基本国策和宋人比较平静的心态密切相关。

高二语文 第3页 共8页

3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是

A.唐诗擅长言情,宋诗擅长说理,所以宋代很少言情诗。

B.唐代缺少有理趣的诗,是因为唐人的学识、文化素养、学术见解比不上宋人。

【人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感】

C.仕和隐本是两种不相容的人生态度,但宋代文人将二者统一了起来,既关心政事,希望建功立业,又保留了心性的自由。

D.宋人将关注的角度更多地转向了日常生活中,从看似平淡无奇的对象中,提炼出许多人生哲理,足见平凡的生活才是哲理诗创作的源泉。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4-7题。

高二语文 第4页 共8页

(节选自《史记•项羽本纪》) 4. 对下列句中加点词的解释,正确的一项是 (3分)

A.籍独不愧于心乎 .

B.期山东为三处 .

C.项王身亦被十余创 .

D.何兴之暴也 .独:独自 期:期待 被:受 暴:残暴 5. 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分)

A.马童面之/指王翳/曰此项王也/项王乃曰/吾闻汉购我头千金/邑万户吾/为若德/乃自刎而死

B.马童面之/指王翳曰/此项王也/项王乃曰/吾闻汉购/我头千金邑万户/吾为若德乃/自刎 而死

C.马童面之/指王翳曰/此项王也/项王乃曰/吾闻汉购我头千金/邑万户/吾为若德/乃自刎 而死

D.马童面之指/王翳曰/此项王也/项王乃曰/吾闻汉购我头千金/邑万户吾/为若德/乃自刎 而死

6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分) ...

A.项羽估计无法脱身,就想在部下面前打一场速战速决的仗,显示自己今天的结局是上天的安排,不是作战的过错。

B.项羽不愿东渡乌江,因为他觉得既然上天要灭自己,渡江也没有什么意义,况且自己也无脸见江东父老。

C.项羽对他的旧相识吕马童说:“我听说汉王拿千两黄金、万户封邑悬赏征求我的头,我送给你个人情吧。”就引颈自杀了。

D.项羽原本没有一尺一寸土地,趁势在乡间起义,三年后,就率领五路诸侯消灭了秦王朝,把天下分封给各路王侯。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数

(2)自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗,完成8—9题。

登鹳雀楼

畅诸

城楼多峻极,列酌恣登攀。

迥临飞鸟上,高出世人间。

高二语文 第5页 共8页

江苏省徐州市2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感 第五篇

2014~2015学年度第二学期期末抽测

高二年级语文试题

一、语言文字运用(15分)

1.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)

(1)我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖水

(2你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

(3)但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生

A.不瘟不火 鱼目混珠 无能为力

B.不温不火 鱼龙混杂 无所适从

C.不瘟不火 鱼龙混杂 无能为力

D.不温不火 鱼目混珠 无所适从

2.下列语句中,没有语病的一项是(3分) ..

A.诺贝尔经济学奖得主、一代博弈论大师约翰·纳什日前遭遇车祸去世,引发各界深切 哀思。

B.古城苏州汇聚了江南园林的精华,沧浪亭、拙政园等流光溢彩的风姿无不为中外游客 所倾倒。

C.历史从来不是温情脉脉的人道牧歌中发展,相反,它经常无情地践踏千万具尸体而前 行。

D.一个民族的戏剧、小说和文学著作,是其才华横溢的天才智慧的成果,是其历史传承 的伟大结晶。

3.下列诗句没有用到借代手法的一句是(3分) ..

A.牙璋辞汉阙,铁骑绕龙城。

B.水落鱼梁浅,天寒梦泽深。

C.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

D.驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。

4.“四海涌春潮,莺歌燕舞”是央视春晚出的上联,对仗最工整的下联是(3分)

A.南北响鞭炮,迎新辞旧 B.九州起龙图,呈祥献瑞

C.华夏沐龙光,安居乐业 D.中华开盛世,物阜民安

5.下列文学常识表述错误的一项是(3分) ..

A.李白的诗境界壮阔,想落天外,既有奇逸瑰丽的浪漫笔调,又有真挚质朴的人情味。

B.杜甫集前代诗歌艺术之大成,形成了韵律完美、沉郁顿挫的独特风格。

C.辛弃疾“以诗为词”,在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。

D.陆游词前期回响着“从军乐”,后期则满蕴着“爱国泪”,其词具有多种风貌。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成6~9题。

李太白初自蜀至京师,舍于逆旅。贺知章闻其名,首访之。奇其姿,且请所为文。出《蜀.道难》以示之。读未竟,称叹者数四,号为‚谪仙‛,解金龟换酒,与倾尽醉。期不间日,由是称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》,叹赏苦吟曰:‚此诗可以泣鬼神矣。‛ 玄宗闻之,召入翰林。以其才藻绝人,器识兼茂,欲以上位处之,故未命以官。尝因宫人行乐,谓高力士曰:‚对此良辰美景,岂可独以声伎为娱,倘时得逸才词人吟咏之,可以夸耀于后。‛遂命召白。时宁王邀白饮酒,已醉。既至,拜舞颓然。上知其薄声律,谓非所长,命为宫中行乐五言律诗十首。白顿首曰:‚宁王赐臣酒,今已醉。倘陛下赐臣无畏,始可尽臣薄技。‛上曰:‚可。‛即遣二内臣掖扶之,命研墨濡笔以授之。又令二人张朱丝栏于其前。白取笔抒思,略不停缀,十篇立就,更无加点。笔迹遒利,律度对属,无不精绝。 .

常出入宫中,恩礼殊厚,竟以疏纵乞归。上亦以非廊庙器,优诏罢遣之。白浮游四方,尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。后在浔阳,复为永王璘延接。璘.

起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。.

至是,郭子仪请以官赎,诏长流夜郎。时杜甫赠白诗二十韵,多叙其事。

初白自幼好酒,於兖州习业,平居多饮。白后放还,游赏江表山水。白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,遂沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。有文集二十卷,行世。

(选自唐〃孟棨《本事诗》,有删改)

6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ...

A.李太白初自蜀至京师,舍于逆旅 舍:居住 .

B.白取笔抒思,略不停缀 抒:发挥 .

C.复为永王璘延接 延:请 .

D.累系浔阳狱 累:积累 .

7.下列“以”字的意义和用法相同的一组是(3分)

A.欲以上位处之 斧斤以时入山林 ..

B.竟以疏纵乞归 久之,能以足音辨人 ..

C.上亦以非廊庙器 卒以吾郡之发愤一击 ..

D.郭子仪请以官赎 愿以十五城请易璧 ..

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)贺知章闻其名,首访之。奇其姿,且请所为文。(3分)

(2)以其才藻绝人,器识兼茂,欲以上位处之,故未命以官。(4分)

9.请简要概括李白恃才放旷的表现。(6分)

三、古诗词鉴赏(10分)

10.阅读下面这首词,回答问题。

醉花间

【五代】毛文锡

休相问,怕相问。相问还添恨。春水满塘生,鸳鸯还相趁①

。 昨夜雨霏霏,临明寒

一阵。偏忆戍楼人,久绝边庭信。

注:趁,这里有追逐、嬉戏的意思。

(1)词中“休相问,怕相问”的原因是什么?(2分)

(2)“春水满塘生,鸳鸯还相趁”两句用了何种表现手法?表达了什么样的思想感情?

(4分)

(3)说说本词的构思脉络。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ▲ ,鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》)

(2) ▲ ,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

(3)君不见沙场征战苦, ▲ 。(高適《燕歌行》)

(4)星垂平野阔, ▲ 。(杜甫《旅夜抒怀》)

(5)独立小桥风满袖, ▲ 。(冯延巳《鹊踏枝》)

(6) ▲ ,天上人间。(李煜《浪淘沙令》)

(7) ▲ 。乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)

(8)蓦然回首,那人却在, ▲ 。(辛弃疾《青玉案•元夕》)

五、现代文阅(一)(20分)

阅读下面的作品,完成12~15题。

怀念红狐

刘志成

①我家耕种的荒地离家足有二十里,我和爹锄了一天地往回赶时,看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着,眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。我的心里腾地起了一团火„„

②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。出院撒尿的我,猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。我疑惑地走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎眼的血。黄鼠狼叼鸡了,妈。我的声音惊动了屋里的母亲,她点了煤油灯出来查了鸡窝,叹了口气说丢了只花母鸡。那是只红色的黄鼠狼,我说。那是狐,娃。母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后,回屋去了。那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的……母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来,让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙……

③现在红狐就在那沙丘上站着。偷鸡贼,我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小腿向狐追了过去。狐双腿一跃,迎面闪过我,蹿到爹身边,似要挑逗爹去追,见爹不理,长嗥着在我们周围绕着圈子。娃你不要追了,这畜牲的窝就在附近,说不准还能扒一窝狐崽子哩。爹你怎知道?你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说。

④果然,我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台,圪台下迎西有一洞。爹把耳朵贴在洞口听,我也学着爹的样子凑了上去,听见了几种不均匀的呼吸声。红狐见我们用小锄往外扒土,长嗥着蹲在十多步外,双眼流下泪来,乞求地望着我们。很快,我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们。我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖。

⑤红狐一路尾随着我们,凄凉地干嚎着,我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走,直到快进村时,它才站定,干嚎着望着我们。我的心一软,想放下狐崽,犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来,遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫,转头追上了爹。

⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。它们通体雪白,只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?我越来越喜欢这四只狐崽,常逗着它们玩。这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久,一个月光朗朗的半夜里,院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来,扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看,只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来,屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。我跳下地,拉开门,红狐退到了院中,哀鸣着伏下前腿。我发现红狐已比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞,眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我,母亲抱了四只狐崽,轻轻放到了大门外,红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们,消失在了茫茫的夜色中。

⑦很多年后,红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边,轻轻地触到了我的记忆,让我变得伤怀不已。我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享,但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了,它再也不会回来了„„

(选自《现代散文选读》,有删改)

12.本文叙述了很多年前的一个故事,请概括其内容。(4分)

13.文中两处画线句子描写了红狐眼睛的什么变化?表现了什么?(4分)

14.第⑤节在文中有何作用?(6分)

15.请结合全文内容,探究作者的情感取向。(6分)

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的文章,完成16~18题。 苏轼的意义

李泽厚

①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才,是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实,苏的文艺成就本身并不算太高,比起屈、陶、李、杜,要逊色一筹。然而

他在中国文艺史上却有巨大影响,是美学史中的重要人物,道理在哪里呢?我认为,他的典型意义正在于,他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。

②苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。这上与杜、白、韩,下与后代无数士大夫知识分子,均无不同,甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是,苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏轼一生并未退隐,也从未真正‚归田‛,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人任何口头上或事实上的‚退隐‛‚归田‛‚遁世‛要更深刻更沉重。因为,苏轼诗文中所表达出来的‚退隐‛心绪,已不只是对政治的退避,而且是一种对社会的退避;他不是对政治杀戮的恐惧哀伤,而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者是可能做到的,后者实际上是不可能做到的,除了出家做和尚。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。这种整个人生空漠之感,这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹,是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。

③正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感,求超脱而未能,欲排遣反戏谑,使苏轼奉儒家而出入佛老,谈世事而颇作玄思。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味,一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度,反对矫揉造作和装饰雕琢,并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中,就只有陶潜才是最合苏轼的标准,才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中,所表达出来的美,把它看作是人生的真谛、艺术的极峰。千年以来,陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。

④‚人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥;泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。‛苏轼传达的就是这种携带某种禅意玄思的人生偶然的感喟。尽管苏轼不断地进行自我安慰,时时现出一副随遇而安的‚乐观‛情绪,但与陶渊明、白居易等人毕竟不同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎同样具有敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了,他宁肯赞扬王安石,也决不喜欢苏东坡。他感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早,他没法做封建社会的否定者,但他的这种美学理想和审美趣味,却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮,起了重要的先驱作用。直到《红楼梦》中的‚悲凉之雾,遍被华林‛,更是这一因素在新时代条件下的成果。苏轼在后期传统美学上的深远的典型意义,其实就在这里。

16.第①节画线句子中“新的质变点”在文中指什么?请简要概括。(6分)

17.简要概述第④节的论述层次。(6分)

18.“苏轼的意义”在文中的具体表现有哪些?(6分)

七、作文(70分)

19.阅读下面的材料,按照要求作文。

永不分离的句子说说心情
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥表达了什么情感 第六篇

永不分离的句子

1、你的微笑,是穿肠毒药见血封喉。我的痴枉,如无形绳索甜蜜束缚。你的睫毛,是我留恋的天空;你的目光,是我飞翔的翅膀;每一次心跳,是我对你的思念。

2、流连的灯火,勾起我思念万千。茫茫的夜色,引燃我望眼欲穿。抹一下两鬓寒霜。抖一抖两袖情愁。说一声珍重,道一声平安。最重要的是我真的好想你。

3、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

4、那些说给树听的话,嵌在树的年轮里,随流年一点点长成参天的回忆。

5、我用心与你握别,愿生活给你带来无数希望的翠绿,把你引向理想的天地。

6、临别赠雠友朋事。有殷勤六字,君听取;节饮食,慎言语。

7、独唱一首歌,凄风苦雨的寂寞,独喝一杯酒,百无聊赖的孤独,独发一条短信,轻易不露的真情。独说一句话,表达我的心声:我很想你!

8、时间过去了,留下的孽种叫回忆!

9、我愿意,让我的那些与青春、与温暖有关的回忆里都是你的影子。

10、火红的彩霞在雨后,真诚的友谊在别后,流水不因石而阻,友谊不因远而疏。

11、我珍惜人生中每一次相识,天地间每一分温暖,朋友间每一个知心的默契,就是离别,也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

12、你是我的唯一,认识你我的生活充满生机;爱上你我的生活充满激情;离开你我的生活失去意义;没有你我的生活无法继续。

13、如果你爱我,我愿折断天使的羽冀,只为人世间与你的这次相遇;如果你爱我,我愿来世青灯古佛,但求修得今生永不分离。

14、你走了,送你一束鲜花,那花是我的微笑,那绿叶是我常青的思恋。

15、我们也有过美好的回忆,只是让泪水染得模糊了。

16、人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?

17、让春天的温暖陪伴着你,让小草的绿意陪伴着你,让灿烂的阳光陪伴着你,伴你踏上征途,并早日获得成功。

18、回忆,是值得感触的,却也仅仅是拿来自己与自己寒暄的时间,给所有诺言一个期限。而这个期限则是短暂的瞬间,你甘愿,便是永远,若不是,你也可以说,这仅仅是一个谎言。

19、曾经是那样美丽,而如今却是那样安详、那样平淡,一切似乎都已伴随时间的流逝而淡忘,唯独那只有记录在纸张的文字依旧华美、依旧诠释曾。

20、摘不到的星星总是最闪亮的一颗,溜掉的小鱼总是最可爱的一条。错过了的电影总是最好看的一场,正在看短信的人总是我最珍爱的一个。

21、相聚时不知友谊的可贵;分别了才知那是人生最需要的东西,犹如盐,少了它还有什么滋味?

22、你在我眼中是最美,每一个微笑都让我沉醉。你的娇,你的好,你发脾气时撅起的嘴。你在我的心中是最美,只有相爱的人才能体会!

23、画船儿载将春去也,空留下半江明月。

24、但愿你知道有个人时时关怀着你,有个人时时惦念着你像星光闪闪的,是你含笑传情的眼睛它缀在我的心幕上,夜夜亮晶晶。

25、不要忘记自己走过的路,那些洒着汗珠闪着光彩的路,那些惊心动魄披荆斩棘的路,那些崎岖不平倍尝艰辛的路,那些浸透泪水流充满痛苦的路,自己走过的路,是自己最贵重的财富。只有记住这些路,才能走好以后的路。

表达永不分离的句子

1、你的微笑,是穿肠毒药见血封喉。我的痴枉,如无形绳索甜蜜束缚。你的睫毛,是我留恋的天空;你的目光,是我飞翔的翅膀;每一次心跳,是我对你的思念。

2、让春天的温暖陪伴着你,让小草的绿意陪伴着你,让灿烂的阳光陪伴着你,伴你踏上征途,并早日获得成功。

3、火红的彩霞在雨后,真诚的友谊在别后,流水不因石而阻,友谊不因远而疏。

4、你在我眼中是最美,每一个微笑都让我沉醉。你的娇,你的好,你发脾气时撅起的嘴。你在我的心中是最美,只有相爱的人才能体会!

5、你是我的唯一,认识你我的生活充满生机;爱上你我的生活充满激情;离开你我的生活失去意义;没有你我的生活无法继续。

6、独唱一首歌,凄风苦雨的寂寞,独喝一杯酒,百无聊赖的孤独,独发一条短信,轻易不露的真情。独说一句话,表达我的心声:我很想你!

7、你走了,送你一束鲜花,那花是我的微笑,那绿叶是我常青的思恋。

8、不要忘记自己走过的路,那些洒着汗珠闪着光彩的路,那些惊心动魄披荆斩棘的路,那些崎岖不平倍尝艰辛的路,那些浸透泪水流充满痛苦的路,自己走过的路,是自己最贵重的财富。只有记住这些路,才能走好以后的路。

9、人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?

10、我用心与你握别,愿生活给你带来无数希望的翠绿,把你引向理想的天地。

11、但愿你知道有个人时时关怀着你,有个人时时惦念着你像星光闪闪的,是你含笑传情的眼睛它缀在我的心幕上,夜夜亮晶晶。

12、临别赠雠友朋事。有殷勤六字,君听取;节饮食,慎言语。

13、流连的灯火,勾起我思念万千。茫茫的夜色,引燃我望眼欲穿。抹一下两鬓寒霜。抖一抖两袖情愁。说一声珍重,道一声平安。最重要的是我真的好想你。

14、如果你爱我,我愿折断天使的羽冀,只为人世间与你的这次相遇;如果你爱我,我愿来世青灯古佛,但求修得今生永不分离。

15、摘不到的星星总是最闪亮的一颗,溜掉的小鱼总是最可爱的一条。错过了的电影总是最好看的一场,正在看短信的人总是我最珍爱的一个。

16、画船儿载将春去也,空留下半江明月。

17、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

18、相聚时不知友谊的可贵;分别了才知那是人生最需要的东西,犹如盐,少了它还有什么滋味?

19、我珍惜人生中每一次相识,天地间每一分温暖,朋友间每一个知心的默契,就是离别,也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

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