当前位置: 首页 > 文档 > 推荐 > 教师工作的苦与乐

教师工作的苦与乐

2016-12-02 10:16:24 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 教师工作的苦与乐(共8篇)教师的苦与乐教师的苦与乐人们一谈起教师,张口就是“工资高、假期多、待遇好”,闭口就是“太阳底下最光辉的职业”、 “人类灵魂的工程师”。其实在虚假崇高荣誉的下面,教师这个职业充满不为外人所知的辛苦,甚至一些教师家属都不能理解,非常奇怪地问:“你一天到晚早出晚归,到底在瞎忙些什么?”有多少人知道教师的苦...

教师的苦与乐
教师工作的苦与乐 第一篇

教师的苦与乐

人们一谈起教师,张口就是“工资高、假期多、待遇好”,闭口就是“太阳底下最光辉的职业”、 “人类灵魂的工程师”。其实在虚假崇高荣誉的下面,教师这个职业充满不为外人所知的辛苦,甚至一些教师家属都不能理解,非常奇怪地问:“你一天到晚早出晚归,到底在瞎忙些什么?”

有多少人知道教师的苦?我看除了教师他们自己,知道教师苦的人太少。作为一名普通老师,就谈谈自己吧。

教师之苦一:工作时间长。

教师一天到晚做些什么呢?备课,教师每上一节课都要认真备课, “备教材、备教法、备学生”,这九个字说得容易,做起不容易;上课,一周要上十多节课,批改作业,作业要做到有布置必收、有收必改、有改必评;做学生的所有这些工作,现在的学生大部分是独生子女,心理普遍比较脆弱,有心理障碍的很多,老师每天都会找几个学生聊聊。这样大的工作量是作为教师外的人无法想象的。一般事业单位每天“上班”时间是八小时,每周工作五天,而我们教师(主要是班主任)的作息时间却是朝6晚10。日复一日的重复性的劳动单调而缺乏新鲜,足以让人十分身心疲惫,其劳心劳力之程度可想而知。

教师之苦二:缺少社会、家长甚至学生的理解。

社会中不少人,特别是一些没有读过太多书的家长,并不理解教师的辛苦和奉献,他们对教师心存偏见,非常苛刻,教师的所作所为稍不如他们的心思,例如学生考得成绩不理想,他们会马上找领导要求换老师,从不想是自己的孩子不争气;每个老师的教育方法不尽相同,但从你内心出发都是为了学生好。有的班主任严厉批评了严重违纪的学生,他们会无理纠缠,甚至恶人先告状。结果,害得教师整天提心吊胆、人人自危,生怕一不小心就说错一句话,得罪一个学生。

在目前“一切为了学生,为了学生的一切”这种教育理念之下,学生的地位至高,学生的利益至上,遇到问题时,社会、家长甚至有的学校都片面地袒护学生(专家讲:如果一个学生因犯错误而罚站,那就会侵犯未成年人五十多项权利),完全不顾及教师的尊严和管理原则。有谁会站在教师的立场上,为教师说一句公道话?例如某校一位学生因违纪被班主任训斥,导致矛盾激化,两人打了起来。本来班主任就够委屈的了,可是最后学校竟然接受了家长提出的班主任向学生道歉的要求,你说教师们到底苦不苦?身苦,心更苦! 教师之苦三:工作压力大。

每个家长对子女都抱有殷切的希望,政府也把教育当成头等大事来抓(至少口头上是这样),所有这些压力都转嫁到教师身上了。每次考试后会比学生更关心成绩:我教的班级均分多少、排名第几、每个学生进步还是退步„„。

教师职业有这样多的苦,仍然还有无数教师兢兢业业、甘于奉献,默默耕耘,为什么呢? 因此,在“爱岗敬业”的道德价值观和理想的支配下,教师在内心里自然把工作中的苦放到一边,会因为学生在自己的教育下学有所成而感到兴奋,感到幸福。在这种精神支柱的支持下,教师会耐心的对待琐碎的工作,认真地对待教育教学过程中的每一处环节、每一件小事,于细微处显精神,于小事上下工夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的实现的满足。

假如没有爱岗敬业的道德价值观的支持,教师在教育过程中就不会有进取向上、积极奉献的内在动力。当谈到自己的学生有多少个通过考试成为大学生,老师总是从心底里产生一种喜悦,因为其中不仅有学生他们自身的努力,也有他们的辅导和帮助啊!这有点值得赞叹的蜡烛精神吗?

除此之外,精神满足也是支持教师兢兢业业、甘于奉献,默默耕耘的动力。教师拥有培育天下英才的自豪感,有师生相处融洽和谐的亲切感,这些都是教师能够在众多疾苦的包围中努力工作的动力。每当毕业出去的学生回母校看望老师,七嘴八舌、争先恐后的讲述自己在新学校的所见所闻、自己取得的成绩时,教师们心中便充满幸福,自己的辛劳忘得干干净净。

教师的苦与乐就像喝咖啡,虽苦犹甜,苦中有乐。

说说当教师的苦与乐
教师工作的苦与乐 第二篇

说说当教师的苦与乐

部分不当舆论打击整个教师队伍 随着网络上传播的一些对教师不利的言论和事例,许多人对于老师这个职业的尊重度直线下降,作为教师队伍中的一员,这位老师感到非常失望。 教师节来临之际,有些老师趁此机会,以对孩子多照顾为由,要求家„„ 日前,新浪网进行了“你是否愿意当老师”的调查,投票结果显示,竟然有63.2的人表示不愿意从事该行业,究竟是何原因呢?难道“家有三斗粮,不当孩子王”的陈旧观念仍在作祟?

教师这一职业,有其自身的特殊性,不仅传播知识,更重要的是塑造人生。在人们的印象中,教师职业的稳定一度备受推崇,每年寒暑长假更让不少白领羡慕不已,“六成人不愿当教师”的调查结果大大出人意料。

第27个教师节到来之际,记者就此进行了深入调查,分别采访了小学、初中、高中的一线教师。记者发现,教师的职业困惑并不少,他们面临的压力来自多个方面,这些艰辛或许是让人对教师这一职业望而却步的根本原因。

|20年教龄小学教师的心里话|

八成老师颈椎、腰椎有问题

近日,记者来到市区某小学。正值课间,楼道内的学生们三个一群、五个一伙地嬉闹着。记者注意到,每层楼都有一位肩戴红袖标的老师在维持秩序,范老师就是其中之一。

范老师有20年教龄了,现任该小学副校长,同时肩负着高年级数学课的教学任务,每天有2—3节课。“由于我带的是高年级,早上7:40要到班上,低年级的老师更辛苦,一般7:10就要盯在教室里了,因为刚入学的孩子来到教室,看不到老师会心慌。”范老师看着窗外操场上嬉闹的孩子们说,“平时老师们走下讲台就在办公室内看作业,一坐可能就是一两个小时,实在忍不住了才想起来去厕所。长时间低头坐着,对颈椎和腰椎都是个大考验,80的老师都有颈椎、腰椎病。”

有时候自己都嫌啰嗦

除去上课、批改作业的时间,班主任还要在课间负责孩子们的安全。读小学的孩子年龄段大多在6—12岁,无论是生活习惯还是学习能力都还未形成系统,对于一些注意事项,老师们要不停地耳提面命。“其实有时候自己都嫌自己啰嗦,但没有办法,小学生的接受能力有限,而且孩子都比较爱玩,对危险的辨识度较低。我们只能通过举例子、讲故事、摆道理等方式引导他们。”说起孩子的启蒙教育,范老师感觉肩上的担子有千斤重。

孩子是整个家庭的希望,小学又是孩子智力开发、习惯养成、品质塑造的关键阶段,所以老师们的责任犹如泰山一般,但是每年的业务评比奖金只有50元。“虽然钱不多,但老师们都有一颗不甘落后的心,在教学和业务上注重自身素质的提高。”范老师说。 奉献是老师的天职

【教师工作的苦与乐】

在学校,除了校长以外,包括副校长在内都承担着一线的教学任务。许多老师从大学毕业进入学校一直到退休,可能都还只是个普通教师。“老师们从一开始进入这个行业就做好了奉献的心理准备,没有哪一个人是为了升官发财才来做老师的。而且学校的领导并没有什么权力,只是多了更多的责任。能得到学生、家长、校长的认可,老师们就已经很开心了。所谓的升职空间,与老师这个行业的关系并不很大。”范老师说。

|一位初中班主任的感慨|

家庭工作无法兼顾

今年刚满40岁的潘老师是德州某初中七年级的一名历史老师,同时担任一个班的班主任,她的孩子今年正好也读七年级。

由于工作原因,潘老师的丈夫经常出差在外,她一个人既要忙工作,又要照顾孩子,很是辛苦。“家庭和工作肯定实现不了兼顾,我记得有一次刚开学时,有个学生放学后说想跟我谈谈心,我们一直谈

到晚上7点钟。我回到家后,孩子正在书房写作业,我赶紧做饭,孩子狼吞虎咽吃饭的样子让我很心酸,对于自己的孩子真是心存愧疚。”

假期不悠闲,忙着充电【教师工作的苦与乐】

说起刚刚结束的暑假,潘老师把自己列的时间表拿出来给记者看:7月中旬,正式放假;7月20日—8月5日,集体培训;8月25日—10月底,网上班主任培训„„“其实老师的假期并不像大家想象中的那么悠闲,到了假期老师就变身成为了学生,需要进行各种培训和进修,利用这个时间来提高自己的业务水平。上完培训课回家还要做作业,有些时候感觉比给学生上课时还累,回到家里只想休息,根本没有时间也没有精力收拾家务。”这不新学期又开始了,潘老师白天忙着为新生做入学教育,每晚回到家还要在网上学习2个小时,这是远程培训的基础要求。

教师不应成为“职业下下签”

说起从事的教师行业,潘老师有着自己的思考:“教育是一个国家和民族的未来,需要整合最优秀的人才和资源,但由于现在小学和初中老师的工资待遇并不是很高,所以一些优秀人才会把‘当老师’作为职业选择的‘下下签’。这样一来,学校就无法吸引一些高素质的人才,孩子们也就得不到最优的教育,耽误的是孩子的未来。”

记者发现,教师这一职业虽然被视为“神圣”、“无私”的化身,但老师们也要养家糊口,也需要与劳动相符的报酬。但是以现在我市的工资水平来看,小学与初中老师的收入仅能达到中等水平。许多教师是靠着奉献精神坚持工作,而并非优厚的待遇,如果能适度提高教师行业的待遇,则会吸引更多优秀人才加入到这个队伍,提高队伍的整体素质。

|“重压”下的高中男教师|

高考之外还有“人格成长”

高中学生年龄在16—19岁之间,这个年龄段的孩子自我意识相对较强,且大多数都是90后的独生子女。没有兄弟姐妹的成长环境,让孩子们的字典中对于尊重和谦让的理解很欠缺,心理脆弱问题随之凸显出来。对于高中孩子的教育,老师身上不但背负着高考的压力,还负担着学生成人的压力。“现在上大学已经不像原来那么困难了,所以许多家长除了关心孩子的成绩,也越来越关注孩子的人格教育。物质生活不断地提高,学生们也更多地开始关注自己的幸福感。这种种的变化,都要求我们老师在尽可能短的时间里,了解每一个孩子的特点,以便因材施教。所以,有时候我们真像上了发条一样,每天都在琢磨着学生们的想法和变化,甚至做梦都是在研究怎样教育好学生。”一位不愿透露姓名的高中男老师,拿着学生名单对记者说。 严格考核压力不小

教师工作的苦与乐
教师工作的苦与乐 第三篇

教师工作的苦与乐

我于一九八三年参加工作,在育人这块园地上度过了二十八个寒暑,在农村中学担任二十年毕业班的物理课,为社会、为高一级学校送走了一届又一届的学生。经过二十八年教育生涯的我,体会到教师的工作既有苦又有乐。

教师工作的苦有四点。其一,从教师的工作时间看,尤其是农村老师每天早上六点钟就起床了,起床后漱个口,洗把脸,顾不上吃早饭就开始投入紧张的工作,中午十二点才下班。午饭后休息了一下子,下午两点就开始上班至下午五点半,每天的工作,使我们感到很疲倦,但晚上还不得不加班加点工作,如要写政治学习笔记、业务自修笔记、师德师风学习笔记和体会,要进行对学生的晚自习辅导等等,使我们更加感到累,紧张的工作使我们难以咽下饭。有些外行人说,当老师真好,每个学期有两个至三个月的假期。但是有哪个假期能给我们安安稳稳地度过呢?每一年都有名文规定假期教师要学习某种内容,或者某种活动,节假日要为学生补课。记得二十世纪七十年代时,放暑假,公办教师要参加一个月的农业生产劳动,接受贫下中农再教育;八十年代,文凭热,逼着教师去函授,一去就是一个月;九十年代继续教育又抢走了我们教师三分之一的时间去学电脑或学习教师职业道德修养,使教师的心情搞得很紧张。

其二,从教师的身体状况看,我们教师有三分之一多一点的人患有职业病,积劳成疾,大多数人处于亚健康状态,神经衰弱者居多。

其三,从物质收入这个角度看,教师工资在总体上处于中、低收入之间。二十世纪九十年代末,上海以一项调查显示教师工资收入列十二行业的第十位。近年来,教师工资水平尽管有较大副度提高,城乡的工资差距已逐步拉近距离。但“低收入”的状况还没有得到根本性转变。造成这种社会现实的原因是复杂的,其中包括教师为“臭老九”的文化传统,国家分配的偏差,教师职业劳动的质和量模糊性,教师队伍整体素质方面的问题等等。总的来说,在教师待遇上,现实离社会的公平、公正的实现尚有一些距离,这种使教师职业还没有摆脱清苦、清贫的阴影。

其四,从教师的住房看,农村教师靠自己的收入买房者寥寥无几。一个村子里,教师的房子远远赶不上农民修的房子。在单位上基本是两人共住一间房子或三人共住一间房子。但从我们镇的其他单位来看,他们每个职工都住上三房一厅的新房,住得多舒服啊!真是天壌之别。

以上几点可以说明教师工作的苦所在。

【教师工作的苦与乐】

教师工作苦中有乐。乐有五点:其一,从精神满足这一角度看,教师职业既有明显的优势。教师在知识结构的意善方面有自求自得的自豪感,在思想、信息交流方面有“究天人之际,通古

今之变,成一家之言”的独特感,在人际沟通方面有师生相处融洽、和谐的亲切感,特别在人际沟通的优势上,教师职业令其他所有社会职业相形见绌;师生之间,相处和谐没有勾心斗角,没有你我诈,没有投机谄媚,没有相互倾轧,学生以老师为榜样,为之心人,老师以学生的发展为安慰,为寄托„„加上教师所具有的较高的社会地位拥有社会尊重,教师职业的乐趣自不持言,这也是在教师队伍中广大教师能够耐得住寂寞和清贫的一大原因,“瓢陋苍非可乐,盖自有其乐耳”。“其”字当玩味,自有深意,用这句话来看待教师的乐,恰到好处了。

其二,随着社会的不断进步,教师清苦的形象将得到改变,物质待遇会有极大的改善。教师的兢兢业业,尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。一九九三年颁布的《中华人民共和国教师法》明确规定:“教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”近几年来,教师工资收入和其他待遇得到了大幅度的改善,职业稳定性的优势愈益突显,冲击着人们头脑中原有的观念,这一曾经遭受到人们冷落的职业正在成为越来越多的自觉选择。这实际上意味着“清贫”、“清苦”不是教师永远的代名词,这只是暂时的。

其三,从就业来看,教师队伍这一行列还是比较稳定的,进入九十年代以来,有不少的国营企业、工厂倒闭,工人不能按时发工资,甚至没有工资发,以致大批的工人下岗。而我们教师队

伍相对来说还是比较稳定的,下岗的人员毕竟很少,有的乡镇学校甚至没有,教师每个月都能按时领到工资,生活得到保障,教师能安于乐业,教育教学质量在不断提高。

其四,党的十六大三中全会再次明确提出科教兴国,改革开放离不开教育,教育离不开学校,学校靠我们教师,各行各业的人才离不开学校的培养。从这可见我们教师肩负着培养各种人才,任务是艰巨而又光荣,教师在社会上更受到众人的尊重,政治上受到各级领导的关照。

其五,我从教二十八年,培养出的学生数以百计,一批批走上不同岗位的学生,对我还很尊重,他们时常挂念我,问候我,关心我。从而,我感到教师虽然两袖清风,但感到我们教师队伍很温暖,很亲切。

通过以上论述,说明教师工作既有苦也有乐,但乐胜于苦。世上哪有十全十美的东西,事物总是一分为二的,为了祖国的繁荣昌盛,让我们克服目前的暂时困难,安于乐业吧!

教师的苦与乐
教师工作的苦与乐 第四篇

教师的苦与乐

人们现在一谈起教师,张口就是“工资高、待遇好”, 闭口就是“太阳底下最光辉的职业”、 “人类灵魂的工程师”。在崇高荣誉的下面,教师这个职业充满不为外人所知的苦与乐,甚至一些教师家属都不能理解,非常奇怪地问:“你一天到晚早出晚归,到底在瞎忙些什么?” 有多少人知道教师的苦?我看除了教师自己,知道教师苦的人太少。自己作为一名从教14年的教师是很能理解的,那些苦与乐都是自己亲身体验过的,因此很有感触。只看到老师的苦而看不到老师的乐,那是非科学的。我今天写这篇<当教师的苦与乐>,来说明当老师除了苦之外,实在是还有许多不容忽视的乐趣。

当教师苦,苦在工作压力大。社会向你要素质,家长向你要成绩,学校向你要升学率。你必须挑起重担,必须保住饭碗,必须保住那可怜的面子与敏感的自尊。所有的压力都压得你喘不过气来。因此当教师尤其是要当一个好教师,你就必须努力工作。机关、银行等行业的作息时间是朝9晚5,而我们教师的作息时间却是朝7晚6。每天早晨5点多就匆忙起床,顾不上吃饭就去赶车上班,下班之后还要值班。而且,日复一日的重复性的劳动单调而缺乏新鲜,足以让人十分身心疲惫,其劳心劳力之程度可想而知。

当老师乐,乐在生活充实。早起听学生的朗朗读书声,像贝多芬的交响曲般的悦耳。拿着书本步上讲台,像一个演说家,将丰富的知识用一种抑扬顿挫的声调传播给那些最忠实的“听众”;又像一个指挥家,挥动着教鞭,指挥着那些“乐手”,演奏出优美的旋律。更像一个

带兵的元帅,带着“士兵”,走过升学的独木桥,向知识的阵地,冲锋陷阵。批改作业,就像拿起一把梳子在为羽翼未丰的鸟儿细细地梳理羽毛,梳理一个个渴望飞翔的梦……

当老师苦,苦在薪水太低,没有外快。吃不上山珍海味;喝不上玉液琼奖;没有公款吃喝,公款旅游。你若一生为师,那么只能注定一世清贫。

当老师乐,乐在假期不少。只有拥有充实的工作日的人,才能充分体会到假期的快乐。在工作时全身心的投入,上课、听课、批改作业、做材料、接受继续教育、找学生谈心……一个真正负责任的老师,其实在工作中是没有清闲的时候的。但正因为这种繁忙,这种充实,才换来了假期的轻松。虽然经常还有培训的任务,虽然心里还有许多放不下的牵挂,但毕竟还是有不少可供自己自由支配的时间去做自己喜欢做的事。可以去爬山,去看海,去打球,当然也可以坐在电脑前写写文章。而和自己的家人相聚,则更是一种甜美的幸福了。【教师工作的苦与乐】

当老师苦,苦在生活环境单调。一样的教室,反反复复地奔走其间,总是走不出校园里的四面围墙以及围墙上的那一方狭小的天空。

当老师乐,乐在情感丰富。最多的爱,最多的恨,最多的笑,最多的怒和怨都包含在其中了。当你充分地爱过、恨过、笑过之后,你就有了丰富的人生体验了。回过头来应该发现,乐多于苦,收获多于付出。

当老师苦,苦在学生顽劣。当苦口婆心的劝说,声色俱厉的训斥,用心良苦地引导,歇斯底里地咆哮,都不足以令对方痛改前非时,尤

其一些无理的家长不理解,甚至和你吵闹,那是怎样的一种无奈与悲哀啊。看着一些学生走上歧途,走上邪路,甚至泥潭深陷而自己无能为力时,那又是怎样地令人痛心疾首。

当老师乐,乐在学生上进。不听话的学生毕竟只是少数。大部分学生是积极的,健康的,上进的。看他们在分分秒秒的学习中得到点点滴滴的进步。你会感到一种自豪与欣慰。就像一个农民在田里听庄稼拔节的声音。你会觉得一切的付出都没有白费,都是值得的。当然必须补充说明的是,学生的进步并不能狭隘地理解为是成绩的提高。当一个学生告诉我她帮助了一个在困境中的同学时,当一个学生告诉我他学会用宽容的心去对待别人的鲁莽时……我都会为他们的成长与进步感到高兴。

当老师苦,苦在无人理解。和朋友聚会时,别人都是什么局长科长,介绍自己是老师时,人们往往会轻蔑的说,老师哦。受苦受穷受累受罪受气,都可以忍受,什么职业没有苦处呢?只是希望受苦之余能得到一份公正合理的评价。这样的要求算不算太高呢?贫穷不苦,劳累不苦,劳而无获不苦,最苦的是贫穷劳累又劳而无获之后,依然要受白眼非议与指责。

当老师乐,乐在有人尊敬。其实不少学生是很尊敬老师的,毕业之后能牢牢地记住老师的,尤其当时很顽劣很不听话的学生如此。当你的学生因为你的付出感激你并记住你时,你会有一种幸福感。这种幸福感像清泉一样地流过心田,让所有的快乐种子都能够萌芽滋长,并在心中蔚然成荫。我自己就有这种深刻的体验。去年中秋之夜,

我接到一个来自北京的电话,原来是翟孝伟打来的,他说,老师,明天是中秋节,祝你节日快乐。这让我更加相信,这世间除了亲情友情爱情之外,还有一种极其宝贵的感情,那就是师生情!

其实每一份职业都有苦处,每一份职业也都有乐趣。看你用怎样的心态去面对。生活就像一个广阔的大海,海水是苦涩的,而恰恰是苦涩的海水才能产出甜美的海鲜。让瓦砾中长出幸福的芽儿,在粪土里开出快乐的花朵,不必强求每一次播种都要结出丰硕的果实,毕竟不是所有的收获都必须用果实来衡量。只有这样,你才会体验到生活的真正乐趣,才能找到生命的真正价值。

教师的苦与乐
教师工作的苦与乐 第五篇

【教师工作的苦与乐】

教师的苦与乐

陈翠芳

教师被人们喻为辛勤的园丁;勤劳的蜜蜂,燃烧的蜡烛,教师的职业被人们称为太阳下最光辉的事业。这些称呼无不体现着教师的艰辛与奉献精神,在这种无比的艰辛与无私的奉献中教师收获了太多的痛苦与心酸,快乐与幸

福。

当朝霞装扮,露珠洗刷的时候;当小鸟起床,人们还在酣睡的时候;老师早已站在讲台上为孩子们授业解惑,听着孩子们琅琅的读书声,看着孩子们稚嫩童真的笑脸,一种使命挑在肩上,一定要托起这些“初升的太阳”,让他们发光放热,给他们奠基幸福的人生。

当老师去检查学生的作业时,发现有一个男孩没有写家庭作业,问他是什么原因,男孩理直气壮地告诉老师:“昨晚有事!”这样的情形已经不是一两次了!上课铃响了,老师在讲课,男孩却和同桌的女孩戴着

一副耳机听音乐,当老师去阻止他时,没料到男孩提起凳子朝老师砸去,让这个初为人师的身体瘦弱的男老师流下了伤心的疼痛的二十几年从没流过的眼泪,顿时倒在血泊中被立即送往了医院。听到这个故事让人痛感心碎!如今国家政策是多么好!学生的书杂费全免了,领导大力支持教育,老师为学生的学习付出了全部的精力,家长为孩子的学习也操碎了心,但学生自己又是怎么样的呢?有的学生进网吧,看不利于他们身心发展的影视和书籍,去不利于他们身心成长的环境。与老师和家长作对,还洋洋得意地说这叫个性!真是让人感到痛心!也让人百思不得其解! 然而痛心的还不止这些,在某校有个学生上课不专心听课,让老师罚站了一会儿,中午放学回家后,孩子的家长闹到学校,说老师把孩子的腿站出了“毛病”,学校立即让老师带着学生去权威医院拍片,检查结果是孩子腿上长了骨刺。但家长还不罢休,闹老师闹学校,在校长不在的时候踢开了校长的门,撞进校长房间,睡在校长床上,把唾沫擦在校长被子上,辱骂学校要给孩子精神损失费,饿了就吃校长房子里的东西,吃饱了接着再骂。最后叫来110才平息了这件事。看到这样的家长,让老师很无奈,也很替他们孩子的成长担忧。

当老师在这种悲伤与无奈,痛苦与绝望的时刻,给予老师希望的还是那些活泼可爱的孩子。教师节的早晨当老师推开教室门的瞬间,让老师惊呆了!教室处处溢满了花香,处处充满了掌声,孩子们捧着鲜花蜂拥而上齐声说:“老师您辛苦了!祝您节日快乐!我们永远爱您!”感动的泪花涌出老师的眼眶,老师连声说着谢谢!用了好长时间才擦亮了自己的眼睛,这时才看见教室后面的黑板上挂满了孩子们长长的祝福,孩子们长大了!真的都长大了!老师再次流下了幸福的眼泪。

无论教师经受多少的伤痛与委屈;感动与幸福,教师都是一个职业,而且应该是这个社会中最有教养,最有信念,最有知识,最为纯洁,最为豁达和最为善良的一个群体,教师的劳动关系着民族的未来,关系着整个社会的安全,和谐与温暖,关系着每一个人对待生活的态度,关系着每一个人生命的素质。同时教师在生活中也是一个平凡而又充当不同角色的人,所以我们应该理解他们,尊重他们,真诚地祝福他们,我也吁请一切有良知的人们关注教师,真诚地帮助那些需要帮助的教师,让他们能够感受到人间的温暖和世界的美好。

【教师工作的苦与乐】

教师的苦与乐

马秀娟

叶落的声音树知道,教师的困惑心知道。滚滚风尘三十年,我在教育战线上摸爬滚打。有时候是春风得意马蹄急,有时候是郁闷在心度日难。学校提供了我们教师发展成长的平台,提升了我们教师人生的价值,教学生涯给了我们真理的启迪,告诉了我们做人的道理,但作为交换的条件,却流失了我们的青春年华和单纯朴实。

做一名教师并不难,难的是做一名优秀的教师。我青春洋溢的青年时代和年富力强的中年时代,一直在教书,但不敢好为人师,也没有取得什么大的成就,但在孩子王的位置上,一直忠心耿耿地教学教研。在执教过程中良心当头,勤奋始终,执著坚持。教书是为什么?在我看来,教书是培育后人,是发育健全自身,是造福人民和社会,也是教师回报社会,奉献力量的平台和载体。有了这样的一种基调和前提,我也就会常常感觉到身处简陋教室有雅趣,飘逸净化心境有意味。每当在教育教学中取得一些成绩时就自感精神富足,视野开阔,道理明白,生活有了情趣,眼前是天蓝蓝水清清,对自己的事业和前程充满了信心。因此在无人喝彩,无人关注的绝大部分时间里,自弹自唱,自得其乐。始终没有忘记肩负的责任,努力践行着对学生和家长们的诺言,实现着所谓的人生价值。因为不管境遇如何,竭力不让自己最初教书育人的思想及良好的愿望搁浅和褪色。相信绝大部分人的人生底色是平凡的!

每当夜深人静时,我常常扪心自问:我们当老师的究竟做了些什么?我们怎样做才能很好地防止“职业疲倦症”呢?怎样才能更好地教书育人呢?有时清晰,趾高气扬,试图指点江山。有时底气十足,非要干出个样子不可。但更多的时候是迷茫和无助。有些未成年人,调皮捣蛋的没了谱,爬树上房,掐花折枝。骚扰大同学,欺负小同学。幼稚离奇的想法和大胆出格的行动让人防不胜防。有一次,两位男生不知想要干啥,利用中午时间钻到天花板里面,黑咕隆咚地骑在钢梁上,上不能上,下不能下,还一个劲儿地哭喊,把正在吃午饭的我吓了个半死,只差没有休克过去。最后全校的男老师费尽了周折才把他们安全地放了下来。我紧紧地抱住灰头土脸的两个小家伙,说不出是气还是爱。不争气的眼泪流个不停。还有一次,在冰天雪地的隆冬季节,全班学生明明排队放学回家了,三名男同学不知何时何故,悄无声息地又返回来,从门窗里翻进教室,把火炉烧得旺旺的,边说边玩,好不自在。天黑了,孩子们没有回家,可急坏了疼孩子爱孩子的家长们,五六个家长让我非要把他们的孩子毫发未损地找出来。茫然无措的我,理由充足,但语无伦次,表面上比较镇定地安慰着他们,内心里却担心害怕得要死。同样的话,他们七嘴八舌地问了一次又一次,此时此刻的我又去问谁呢?夜色茫茫,寒风凛冽,我全身不停地打着寒战,但还是努力保持着冷静,头脑里飞速地思考着解决的办法,猜测着会出现的各种各样的后果。我会同家长找遍了学校的角角落落。黑咕隆咚的教室门是锁着的,打开门搜索,里面空无一人。问遍了同班的所有同学,找遍了所有的朋友和亲戚,就是问不出个下落。午夜三四点,不见孩子的踪和影,我简直急红了眼睛愁白了头。责任的重大和未卜的结果,再加上家长的责难和质问,我仰面长叹,真是喊天天不灵,叫地地不应。原来当我们人声嘈杂,还未走进教室时,他们都趴在靠墙的课桌之下,静静而又耐心地

等我们的茫然离去„„每当面对这些想法奇异,软硬不吃,几乎能够上天也可入地的祖国花朵们无计可施而无可奈何干瞪眼时,每当教育教学效果跌入低谷而见不到黎明的曙光时,我就会强烈地感觉到自己最初的愿望和现实能力的巨大落差。心有余而力不足的时候,我厌倦了自己。束手无策的时候,我麻痹着自己。真是“拔剑四顾心茫然”,热泪长流怕人见。

教书是为什么?专家们说“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫穷的,聪慧的还是愚笨的。教书的理念是为了人的一切——无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的”。为了践行这神圣的目标,老师们费尽了心血,熬白了头发。多少教师废寝忘食,多少教师带病上课,多少老师在困惑中执著地坚持。但仍有那么些学生教不好,这样那样的问题层出不穷。有人说:要想教好学生,教师就必须付出足够的爱,无私的爱。我想:难道父母们没有用心去爱自己的孩子吗?父母的爱还不够无私吗?但还是有那么一些孩子让家长头疼心烦,更让家长束手无策。还有人说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。我想说:“老师是人,不是神!”何况神也有力所不能及的时候!作为老师,哪怕孩子们伤害了自己,虽然很心痛,但不记恨。这样的人除了父母,恐怕就是老师了。教育是事业,老师们去献身。教育是科学,老师们去求真。教育是艺术,老师们去创新。教师们躬身不辍,把赤诚留在悠悠杏坛,教师们呕心沥血,把深情留给莘莘学子。对自己同行工作的辛苦,我从不需要刻意想起,但绝不会轻易忘记!

当老师是平凡的,当老师是辛苦的。在这个世界上,每个人的生活都是不一样的,甚至差别非常大。同一个问题问不同的人,可以获得完全不同的答案,原因在于所针对的主体不同。在这个世界上,一千个人就有一千种幸福或者痛苦,因为每个人的生命状态和经历都各有不同。“举一反三”这种善于在事物之间建立联系的方法并不容易做到,有时候做到了,也是收效甚微。所以必须用理智来净化感情,用礼法来规范行动,用道德来引导良知。在整个人生旅程中,唯有生命品质的改善,对我们才有永久的意义。教师引导学生自主学习,课堂中学生所经历的一次次实践活动,是他们生命历程中不可复制的创造。这一次次的创造是孩子们以后开发思维,积极创新的基础。教书育人,千人千思想,万人万模样。教师在教育集体的同时,还要看到集体中的每一名学生及其独特的精神世界,要关怀备至地启发他,教育和帮助他。因为任何生命是不能承受之轻和之重的。帮助学生认识自己,设计人生是老师至关重要的职责,因为作为万物之上的人,在很好地认识自己,改造自己,把握自己的方面仍然有很大的局限性。何况是天真烂漫的孩子们呢!“十年树木,百年育人。”足以说明教师的漫长与艰辛。教师的工作环境是不变的,但种种的飞速变革无一不渗透在教师的日常工作之中。教育改革的要求与社会和教育系统自身的强大惯性之间,仍然存在着激烈的冲突。理想与现实的矛盾,传统与变革的矛盾,教风与世风的矛盾„„面对如此繁杂的局面,如果没有整个社会,首先是家庭的高度教育学素养,那么不管教师付出多大的精力和努力,都不会收到完整的效果。

一位教育家说过:“教师——让荒芜的土地开花,让不孕的树木结果,是一代又一代人的建树者,是生命的复兴者,是觉醒的呼唤者,是时间的引导者,是他们浇铸了容纳一个民族儿女的模子”。只要人类还复存在,就一刻也不能停止思维,只要人们还想变得更加有智慧,只要社会还要进步,国家还要继续强大,

2016教师清正廉洁演讲稿:以苦为乐 问心无愧
教师工作的苦与乐 第六篇

第一

教师清正廉洁演讲稿:以苦为乐问心无愧

我最喜欢的一句话是米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说的,“教师是人类灵魂的工程师”,教师也许不能用双手建筑起幢幢高楼大厦,也许无法用臂膀阻挡狂风暴雨,但他却培育着每一位学子的心灵,他担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任。教师不能简单地理解为一种职业,教师不只是要会读书,而且要会育人,能教导学生学会如何学习、学会如何做人,这个过程不是简单地付出与接受的过程,而是一种心灵影响、精神碰撞的过程。

有人曾把教师比作“蜡烛”,照亮了别人,燃烧了自己,一旦踏入这个行业就必须面对着各种责任,教育教学工作、学生全面发展的教育、学生安全教育等等,“尽职尽责”四个字让教师的身体以及心灵时刻做好奉献的准备,这样的责任以及觉悟告诉我们教师是苦的。每节课滔滔不绝、激情万丈,导致的是嗓子永远的沙哑;批改那一叠叠的作业,换来的是颈椎、腰椎的不适;柔身细语、用心指导学生,使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顾和关怀;尽心尽力地说教,有时换来的是学生和家长的不谅解……

中国有1249.8万名的教师,业外人不懂得教师的累与苦,即使同行也不一定能理解你的无助和辛酸,因此有那么多人不愿踏入这个行业,有那么多人进来又出去了。我们该理解他们。

但是继续工作于这个岗位上的教师该懂得苦中作乐,享受那种痛并快乐着的境界,否则只会让自己更苦。

如何让自己能苦中作乐,如何能做到乐教,我们自然会想到外在的力量,比如社会、政府等等,但是,最为关键的还是教育生活自身,如果一名教师不能从他身处其中的教育生活中获得激励,乐教几乎是不可能的。“乐”,心之愉悦也,是对这份职业发自内心的喜欢和热爱。孟子说过:得天下英才而教育之,三乐也,去想想那群充满求知欲的稚子,因为有了我们的存在,他们不再无知,因为有了我们的存在,他们才有美好的心灵和情感,因为有了我们的存在,他们拥有了值得为之奋斗的理想。

也许有人嗤鼻而笑,再怎么用心,这些学生几年以后是否会记得我们还不一定呢,有必要为他们付出那么多,有必要在乎那么多吗?请闭上眼睛想一想,当你脑海中浮现那些学生的笑脸时你是否会浅浅一笑呢,那么一切都是值得的。

学生从教师那儿得到的是理想,而教师从学生那儿得到的应该充实和尊重。我并不认为作为教师就必须要坚守清贫,每个人都有追求高品质生活的权利,要为自己和家人而奋斗。但是君子之财,取之有道,我们要树立正确的人生观、价值观,不被金钱和名利所诱惑,不被社会上的不良恶习所污染,做自己该做的,做不让自己不安的事。师者,所以传道、授业、解惑者也。道,不只是做事的道理,更加是做人的道理,教师的一言一行关系到每个学生的发展,一次礼物的收受,可能让学生认为努力有时不如金钱有用,一次有偿家教,也许让学生以为教师的付出都需要有回报的,长此以往,教师的高尚人格大打折扣,学生和社会对教师的尊重之情越来越淡漠。

“学为人师,行为世范”,当你坚守住内心的廉洁和公正,不仅对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人民群众学习敬仰的典范。

教师是一份平凡而又高尚的职业,既然选择了它,就要热爱它,为自己的心筑造起一片充满爱与公正廉洁的天地。第一

2016教育机构实习日记
教师工作的苦与乐 第七篇

教育机构实习日记

2016年3月8日 星期六 天气晴

眨眼间,在这个教育培训机构已经呆了一个星期了。回想当初刚踏进这个门时,内心的激动和兴奋在脑海里依旧是那么清晰。然而和当初来时内心仅有的兴奋不同,当初一心想着要挣钱,看见班里的其他同学整天来往于学校和公司之间也不免心中有些羡慕,自己时常也会想象着自己可以像将军一样带领并且指挥着很多“学生战士”,还想象着为那些天真浪漫的孩子释疑解惑后所拥有的成就感.然而实习了一个星期后,我用一个字形容内心的感觉:累!

不同于在学校上课,我每天都得6点起床然后坐一个多小时左右的公交去培训机构,早上8点上班,晚上六点左右下班,到学校也7点半左右了,通常这会卖饭的不多了,最好吃面,因为都是现煮的,还挺热乎,而自己喜欢吃的饭通常就没有了,可是我还偏偏不想或者可以说,就是不喜欢吃面食。刚开始工作的前两天一度想要放弃这份工作,但是想想以后毕业了找个离这个培训机构近点的房子就可以了嘛省得来回跑,还想到了班上一个小名叫毛毛的小男孩,甚是可爱啊,想着想着就告诉自己要坚持努力。

在刚来的这一周里:前两天,我主要是在培训机构里的王老师的带领和指导下,熟悉一下工作的环境以及天津小学四年级的英语课本,我记得我们那会是上初一才开始开设英语课,而且教材还和我们那儿的不一样。不是我跟不上时代,真是时代发展太快了啊。因此,我还非常认真地研究了一下教材的内容,找出了教学的难点和重点,还做了个教学计划和教案。通过自己那两天的实习我才发现真的是“台上三分钟,台下十年功”,站在讲台上只有四十五分钟,但课下的准备工作则有N个四十五分钟。我深深地体会到了做老师的良苦用心,我也十分后悔和愧疚在大学期间竟然会因为困而不去上老师们精心准备好的课。因为自己真的十分用心的去准备了,在准备的过程中自己也从其中学到了很多的东西。虽然在实习前也有一些试讲,但真正的教学对我来说还是有点难度的。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

在接下来的几天里,王老师还安排我听了其他的,一些有着丰富经验老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的

效果,也就是“备学生”。我们班的孩子年龄还很小虽然个性都很活泼,但是一上课,整个课堂就会变得了无生气,课堂气氛不活跃,因为他们毕竟还是孩子嘛,都还很贪玩;二是他们觉得上课太枯燥了。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。希望我上的第一堂课会成功,并赢得孩子们的认可和喜欢。

2016年4月18日 星期五 天气晴

在这里已经呆了有一个半月了,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起3月1日那天,年轻的我捧着一颗热情、兴奋而又充满期盼的心来到这个培训机构,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?现在,再次面对这些疑问时,我的答案是肯定的。不止一次,我为自己能够做得好,能够给学生们带来进步而感到骄傲和自豪。 同时,在这一个多月中,我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩,拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。思图爱文教育,这个看似很小的培训机构却给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着十五张天真的面孔;第一次与学生面对面的探讨问题、谈心;第一次以老师的角色进行布置作业和批改作业;第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题

在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆,值得让我在以后的人生中可以细细品味。在这个一个多月的实习生活我过得很充实,很快乐,也充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们一起来这实习的三个人来自同班的不同寝室,在实习前我们也不是非常熟悉,但在这短暂的实习期间里,我们几乎每天早晨一起等车,一起去培训机构,一起下班,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到这里时,我们一起打扫收拾我们的办公室,将一个本来混乱的储藏室整理成了一个干净整洁的办公室,这里记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。 我们的组长金恩智非常的认真负责,在实习期间,她带领我们一起备课,一起听试讲,一起讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作,甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作,直到最后一天生

病一人赶到学校,她的工作精神真的让我很钦佩,她真的不愧是一位认真负责的好组长。 我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这一个多月的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,找到一份好的工作或者考研顺利。 我们的指导老师是黄显林老师,班主任是费运良老师,黄老师对人很热心,对于我们的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢这里的老师们,祝愿他们能够工作顺利,事事如意。

2016年5月20日 星期二 天气晴

很开心啊,还有十几天我就可以转正啦!时间过得真是很快啊!在这两个多月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习中我的主要任务是做好教学工作和班主任工作。

在机构里的多位经验丰富的老师悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在这两个多月里,我上了很多节课,也基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方。比如有时候没有给学生更多的思考时间,还有时间把握的不是很好,有时候课程内容会提前十几分钟讲完,有时候却又会拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。

现在的我真的觉得做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。

我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么经验丰厚的专家,甚至什么经验都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论

一下而已.以下总结出三点. 首先,自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔,一开始我就担心他们会受欺负,事实上也的确有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的.确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招,百试不爽! 其次,大家一定要批阅周记.即使他是抄的,你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.从周记中,我们可以了解到他们的困难,心情,思想状况,然后鼓励他们.不显山露水的跟他们闲聊,打开他们的心结!(我也有过成功案例,大家有兴趣来找我聊) 最后,尽可能和学生多接触.可以在自习课,午管等时间里!

教育机构实习日记 [篇2]

实习日志 专业:姓名:

学号: 英语 黄鑫颖 201616011719

2016年12月17日 星期一

1.幼教是快乐也是艰难的

这是我第一次来到昆明医学院幼儿园开展我的幼儿英语助教工作。这让我有些手足无措,也感到力不从心。虽然之前在培训机构已经通过了重重考验。经过培训,机构认为我已经有能力在昆明医学院担任独立的英语老师。但是内心里面始终感到忐忑不安。这么几年来,昆明市盘龙区科林英语在每个假期都为我搭建实习的平台,此次,更是介绍我来昆明医学院幼儿园担任英语老师。我一定要抓住自此机会,好好表现自己,不负众望。同时也希望能得到幼儿园老师的配合,管理好课堂,让我的英语课堂更加丰富多彩,也希望小朋友能够很快接受我这位新老师。

2016年12月19日 星期三

2.很冷一天,力所能及的事

万事开头难!确实,最初要适应环境的这几天真的不容易。为了让小朋友能很快喜欢我,我每天都换着花样准备上课用的小贴纸。愤怒的小鸟,植物大战僵尸,铠甲勇士等贴画果然让小朋友们都对我这位新老师很感兴趣,同时糖果等小礼物也是控制课堂纪律的最佳武器。管纪律的带班老师知道我是新手也非常理解我,希望我能慢慢来,也认可了我的教学方式。这一点让我很开心。虽然今天天气真的很冷,但我的努力始终是可以收到效果的,这让我十分开心。天气要赶快转晴啊,美丽的一天又要结束了。还是那句话:奋斗吧!

2016年12月23日 星期日

3.接受新的理念

又回到我的常规兼职工作中来。这已经是我在科林英语培训中心的常规班担任助教老师的第二年,每个周日的早晨,我都要和来培训机构的学生们复习学过的学习内容。温故知新,就是我的教学目标。上课的杨楠老师是我的老搭档,我们已经能够在一起默契地工作并交流。今天特地去教室里听了杨楠老师的课,感受一下他的教学理念,希望可以对我在幼儿园的教学有所帮助。我的目标:365天,每天进步一点点。杨楠老师的教学经验确实很丰富,课堂的控制力非常强, 2

可以很快地让小朋友们进入到学习状态之中,同时教学形式真的很丰富,游戏有趣又充满活力,小朋友们都乐开花了。原来比赛和竞争是促进他们学习的最好形式。今天我确实上了一课,原来课堂尽量丰富不但不会影响课堂纪律,反而能够促进学生的学习效率。

2016年12月29日 星期六

4.生日也疯狂

圣诞节过后的这个周末在常规班的小朋友都依旧沉浸在节日的喜悦中。集体带着圣诞的的小礼物来课堂上课,今天还是其中一位小朋友的生日,过生日可是大事。因为小寿星可以在课后分给其他小朋友蛋糕。因此所有小朋友都迫不及待地等下课。可作为老师的我们可不这么认为,因为吃完蛋糕就剩下我们两个人大扫除了。所以这也是一份辛苦的差事。不过,能看到小朋友们开心的笑容也是幸福的。在十二月这个寒冷的季节,有很多这样的小时光可以驱走寒冷,同时,也让我懂得,很小朋友们更多生活的关怀也是开展教学活动中非常重要的一环。

2016年12月31日 星期一

5.千里之行始于足下

两个星期的幼儿园实习生活已经过去,收获远远大于辛苦。我要走的是更长的路,在中班处的各位前辈的帮助下,我已经熟悉了上课流程,也对自己的未来有了规划。最重要的是我坚定了自己的信心。在这里已经让小朋友们对我很了更多的了解,并愿意和我有跟多的互动,这让我很有成就感。虽然做老师并不一定能真正成为我的职业,但是我很享受这其中的过程。跟学生在一起感觉自己突然不再是一个稚气未脱的学生,有了一个新的社会身份。今后无论在何时何地,我都会牢记:千里之行始于足下。扎扎实实做好每一步。

俗气却实在的说:做一个对对社会有益的人。

2016年1月3日 星期四

6.实践出真知

实习渐渐接近尾声,短短的时间里我多学到的知识却是无价的,积累的经验

也是十分宝贵的。实践出真知,真的是这样。在实践中我充分的应用了自己的主观能动性,这是在学校中所没有的经验。校园生活往往就是循规蹈矩,很少应用到自我的主观意识。而工作则不同。在工作中,我学会了主观的思想与客观的事实相结合,在遵循客观的规定的前提下,充分发挥自己的主观能动性。

在幼儿园的实习工作中,我真真切切的体会到了实践的重要性。小朋友们也真正喜欢我,问我是不是一直陪着他们,我说不是,原来的老师下学期就回来,他们童言无忌地说就喜欢我,这真让我喜出望外。剩下的日子要好好享受一番。同时,我也会将这宝贵的实践经验作为我工作中的资本积累,在将来更好的发挥到工作中来。

2016年1月5日 星期六

7.最具挑战的工作

常规班的课程结束了,因为假期要停课的缘故。因此在元旦节过后科林英语培训中心又安排了一项更加艰巨的任务给我。那便是要去位于经开区的昆船娱乐城给那里准备报班的小朋友上示范课。虽然我喜欢挑战新事物,但是要面对从未谋面的家长和学生要在一周内准备好上课内容并获得很好的口碑是很难的。这让我面露难色。培训中心的老师也一起鼓励我,相信我有这样的实力能够让昆船的孩子们喜欢我。我当然不能辜负厚望,一定要能够达到培训中心制定的严格要求。

2016年1月7日 星期一

8.模拟家长会

其实上公开课不是最害怕的,最害怕的是当着所有比我年长的大人们开家长座谈会。在那种正式的场合里保证自己不紧张可不是一件容易的事。要淡定地介绍我的教学特色和内容真的不是那么容易。所以几次面对老师的模拟都不是特别令人满意,这让我自己也十分灰心,担心自己无法胜任。下周就开始示范课了,不成功便成仁。

2016年1月11日 星期五

9.谨言慎行

今天的示范课和座谈会我尽力让自己不紧张也确实表现的很出色。最终成功让这里的常规班招到八名新学员。这让培训中心的老师很满意,因为大家的共同努力最终获得满意的成果。今天晚上大家一起聚起来庆祝了一番,并再次检验并认可了我。作为一名在校的大学生能做到这些真的不容易,我也为自己喝彩。

2016年1月14日 星期一

10.革命尚未成功,同志仍需努力!

时间依然飞快,转眼间我马上就要离开昆明医学院幼儿园了。回想第一天到这里的时候,那种紧张又激动的心情还记忆犹新。这短短时间时间,将使我受益匪浅。我找到了自信,找到了目标,同时也发现了自身的不足。对于工作的理想状态,现在的工作状态可以说是苦的,苦的是我的经验匮乏,我想这是一个必经过程,杨老师告诉我,大家都是从大学走出来的,要坦然一些,不懂得就问,日积月累的工作就会渐渐的成熟起来。吃得苦中苦,方为人上人。在这里的最后一天也是要上公开课,这又让我紧张。又是面对家长,我是不是保持常态就是最好了呢?

2016年1月17日 星期五

11.最后一课

这是我在昆明医学院幼儿园地最后一堂英语课。这一节也是示范课,因为小朋友的家长们今天也会走进课堂和我一起享受英语学习地1快乐时光。虽然在课前我已经充分地备课并精心地准备了每一个课堂环节。但是,还是免不了紧张。为了让自己表现地更加自然,还在办公室里让同事扮演小朋友进行简单的模拟。来到教室,小朋友们看到自己的父母来到现场简直乐坏了,更加积极地渴望表现自己。短短35分钟里,每个小朋友都认真参与互动。一个月,让一个从没有走上讲台的我找到了自信,在这里,我学到了很多,也将自己的专业结合到实际生活之中。

2016年1月26日 星期六

12.工作的苦与乐

又是要去经济开发区的日子。一月的每个清晨,冒着严寒出门可不是一件容易的事。经济开发区在昆明城的东边出去,是一个封闭的生活区。相对于市区的孩子们,他们的英语水平就要差一些,因此,我更希望在有限的时间里能教好他们学习英语。可是,路途遥远,每次都要花上两个半小时才能到。尽管如此,除了偶尔的抱怨,我也爱上了这些可爱的孩子们。自从上课以来,我也逐渐和他们建立了良好的友谊。和小朋友们相处其实也是很容易的事,只要有亲和力,他们就会很快喜欢你,并愿意和你学习,也愿意和你一起分享生活中点滴的小快乐。

2016年1月27日 星期日

13.与同事的竞争和友好关系的维持

上完课和同事聊天也是我社会生活的一部分。因为处理好恰当的同事关系对于还没有踏上真正工作岗位的我确实需要在平时不断积累自己的社会经验。今天下课和同事两个人去经开区外面吃了一顿酸萝卜鲶鱼火锅,真是一件快活的事。我们分享了课堂的上课经验,谈谈自己的人生规划,感觉这样的关系十分融洽。可是,下周,我也即将结束这里的课程。我们两个班就会开始一次打pk。我们两个注定会有一胜一负,家长的问卷调查结果就会说明一切。到底谁是真正的赢家呢,我们边吃边聊。

2016年2月2日 星期六

14.坚持就是胜利

今天就是倒数第二节课了,小朋友们也知道课程马上就要结束了。当我问道:“下学期还想和我一起学习吗?”他们都大声地响应道:“Yes”。这让我感觉到很快乐。这一个月的实习期确实让我累坏了,可是看到自己的辛勤付出有了回报心里总有说不出的激动。我甚至也怀疑自己要不要毕业就留在这份岗位上继续工作下去。和小朋友们在一起真的让自己的心年轻了许多。我享受工作的快乐,明天,一切就都将结束,我会不舍吗?坚持,明天结束就是胜利。

2016年1月3日 星期日

15.满载而归

今天也是在经济开发区的科林英语培训机构实习最后的一天。同样,我真的不喜欢示范课,因为这不仅让我感到紧张,同时这总是最后一课的象征。今天当着所有家长的面和小朋友们复习了所有的学习内容。小朋友们在最后一节课里都积极地参与到课堂中来,展现自己这段时间来的学习成果,看到自己的付出有了收获,我也很满足。课后的问卷调查让我感到忐忑不安,因为自己的努力不知道是不是能让家长满意。下午,杨老师叫我到办公室,当着同事的面,给了我一个大红包,祝我新春快乐。我知道自己胜利了,我战胜了同事,更战胜了自我。杨老师说我合格了,给我填了实习材料,我也高兴地离开了这里。后来我知道,所有的家长都对我的教学填了很满意。这才是我获得的最大褒奖。

2015英语教师个人工作总结
教师工作的苦与乐 第八篇

第1篇:英语教师个人总结

时光荏苒,一个学期在不经意间已经悄悄的滑过,这一学期,在领导和同事的关心爱护下,是我对自己充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。

一、思想方面。我爱国爱岗敬业,积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名幼儿教师,我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子,对幼儿园有贡献的人。

二、工作态度方面。我认真对待工作,在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中,能与班级老师共同商量交流,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!

三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的英语老师一职,我园引进了浸入式全英文英语教学,这是一个极具可行性的课题,我认真贯彻这个理念指导下的教学原则,在班级积极开展半日全英文教育教学活动,看着孩子们从刚开始会运用简单的英语单词到可以用常用的日常用语和老师对话,并能大胆的表演英语童话剧,那种成功的喜悦是用语言无法表达的,当然了,这仅仅是开始,充满挑战的活动还是一个漫漫长路,但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语快乐的成长。所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿园E卡通智能管理的先河,我负责幼儿园的网站工作,及时传递幼儿园的活动信息,完善充实幼儿园的网站,这个工作是我喜欢的,更是我认真对待的,而且这些经验的积累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动:“健康快乐新开始”大型亲子活动“第二届英语节的举办过程中,我参与撰写相关文字资料&宣传材料,获益非凡。相信我以后在大家的爱护&培养下会有更好的成绩的。

第2篇:2015年英语教师个人总结

本学期,本人担任初x(x)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一个学期来,主要做了以下的工作:

一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是个别后进生,关心他们的思想和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规开展教学工作

备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,使其达到了间接的预习效果。

上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。

作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,个别无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

四、其他方面

1、把握教学进度,合理安排时间,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作,与各科教师多联系,沟通,互相促进学生英语等各科的学习。

2、为加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素质教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等。

第3篇:英语教师2015年个人专业发展总结

回顾本学年的工作,我觉得这一路的探索既忙碌,又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快提高。

一、提高思想素质,履行教师职责。

思想上我积极要求上进,我能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,有奉献精神。我积极参加学校政治学习,不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象,文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向

。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的英语教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高英语教学质量。教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。

三、一丝不苟,认真对待教学工作

在教育教学中,我积极认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生,一直以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。为了迎接区学科抽查,我积极做准备,把每个教学环节紧紧相扣。一份努力,一份收获,我任教的班级在考试中取得了较好成绩,受到了学校的奖励。

四、严格遵守学校规章制度,服从分配

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度,从不早退和迟到,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排,作为英语备课组长,我能配合学校完成各项工作。

六.反思教学工作,不断进取

静下心来想想,作为一名教师,我是否出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平,来更好地适应现在的英语教学(

总结了一年的工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。

第4篇:英语教师教育个人总结

现在的英语教学已经不同于以前了,以前我们国家的英语教学都是放在学生上初中之后,那样的时间现在看起来不错。不过自从国家深化教育改革以后,英语教学就被安排到了小学就开始被授课,这就加大了教师的焦旭额压力和学生的学习压力。

不过既然是国家教育部发出的指令,就一定有它存在的好处和优点,我们只能无条件的执行,毕竟这对我们英语教师来说不是一个很大的困难,困难在于学生,如何才能让他们尽快的学习好英语是头等难题。

回顾过去一学年来的工作,本人忠诚于党的教育事业,服从领导分工。本学年担任分校的三、四、五年级英语教学工作,在过去的一年确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,也取得了一定的成绩。

在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。

由于大势所趋,改革当前,英语教材版本不断更新,使我在英语教学不断吸收不同版本教学的经验。而本学年对我说又是新版本英语教材,而且一下子接手全校所有英语教学工作,在一学年来确实付出不少努力和碰过许许多多的钉子。在全校英语课当中,六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而五年级有大部分男同学已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行;再加上四年级学生低子薄,接受能力差。针对各班级特点不同,所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我体会如下:

学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导下层生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差有学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

首先培养学生的"兴趣","兴趣"是最好的老师,爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以要特别注意学生的兴趣的培养。

英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生提前十五分钟回到课室,开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时间有计划有序地读书和背诵单词。要求每天学生听写规定十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。

现代社会中英语是一种很重要的交际语言,学好英语对自己是一个很好的独特条件,是一种天然优势。学好英语并不是很困难,这是要考虑到教室的教学水平的,如果教师的教学水平高,那么在教授英语的过程中,学生会不自觉的跟上教师的节奏,培养起学习英语的兴趣,英语成绩的提高自然水到渠成。

以后的英语教学中,我们会更加努力的,这是我们的天职,今后继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步。

第5篇:2015小学英语教师个人工作总结

时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:

一、思想方面:

坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

第6篇:初一英语教师个人教学工作总结

这学期是我任教的第一学期,我担任初一级七班,八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期

的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩

『pssp学习问题个性化解决方案是上海复旦科技园启导教育研究中心集合专家资源,结合国内外先进的教育成果,依托pssp和生涯品牌,为帮助中小学生提高学习成绩所提供的一种教育服务,开创了教育行业教育顾问的先河,这可能是目前最好的教育项目。我们还特别推出“教师教研和亲友创富计划”,为教师提供了一个科研和创富的平台,在网站上增设了教师资源专栏,大家可以共享彼此的课件、教案、教学论文、教育案例、教学案例、试题、学科总结等教学资源。让我们携手,共同开创中国的学习顾问业。』

相关热词搜索:班主任工作的苦与乐 工作中的苦与乐
1、“教师工作的苦与乐”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"教师工作的苦与乐" 地址:http://www.chinazhaokao.com/tuijian/759975.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!