河南版2016-2017中考45套配套听力

导读：　河南版2016-2017中考45套配套听力(共9篇)2016-2017-1新闻听力习题Listening Comprehension 2016年6月真题第一套Section ADirections: In this section, you will hear three news reports At the end of each news r...

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2016-2017-1新闻听力习题
河南版2016-2017中考45套配套听力 第一篇

Listening Comprehension 2016年6月真题第一套

Section A

Directions: In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked

A), B), C), and D). Then mark the corresponding letter on Answer sheet 1 with a single line through the centre.

Questions 1 and 2 are based on the news report you have just heard.

1.A) The international Labour Organization’s key objective.

B) The basic social protection for the most vulnerable.

C) Rising unemployment worldwide.

D) Global economic recovery.

2.A) Many countries have not taken measures to create enough jobs.

B) Few countries know how to address the current economic crisis.

C) Few countries have realized the seriousness of the current crisis.

D) Many countries need support to improve their people’s livelihood. Questions 3 and 4 are based on the news report you have just heard.

3.A)Serve standardized food nationwide.

B) Put calorie information on the menu.

C) Increase protein content in the food.

D) Offer convenient food to customers.

4.A) They will be fined. B) They will be closed.

C) They will get a warning D) They will lose customers.

Questions 5 and 7 are based on the news report you have just heard.

5.A) Inability to implement their business plans.

B) Inability to keep turning our novel products.

C) Lack of a successful business model of their own.

D) Failure to integrate innovation into their business.

6.A) It is the secret to business success.

B) It is the creation of something new.

C) It is a magic tool to bring big rewards.

D) It is an essential part of business culture.

7. A) Its hardworking employees.

B) Its flexible promotion strategy.

C) Its innovation culture.

D) Its willingness to make investments.

Listening Comprehension 2016年6月真题第二套

Section A

Directions: In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked

A), B), C), and D). Then mark the corresponding letter on Answer sheet 1 with a single line through the centre.

Questions 1 and 2 are based on the news report you have just heard.

1.A) How college students can handle their psychological problems.

B) Why college students are more likely to have stress problems.

C) Why sufficient sleep is important for college students.

D) How college students can improve their sleep habits.

2.A) It is not easy to improve one’s sleep habits.

B) It is not good for students to play video games.

C) Making last-minute preparations for tests may be less effective than

sleeping.

D) Students who are better prepared generally get higher scores in

examinations.

Questions 3 and 4 are based on the news report you have just heard.

3.A)Whether adequate investment is being made to improve airport

facilities.

B) Whether the British Airports Authority should sell off some of its

assets.

C) Whether the Spanish company could offer better service.

D) Whether more airports should be built around London.

4.A) Poor ownership structure.

B) Inefficient management.

C) Lack of innovation and competition

D) Lack of runway and terminal capacity.

Questions 5 and 7 are based on the news report you have just heard.

5.A) Study the effects of nicotine on young smokers.

B) Set a limit to the production of their cigarettes.

C) Take steps to reduce nicotine in their products.

D) Report the nicotine content of their cigarettes.

6.A) The biggest increase in nicotine content tended to be in brands

young smokers like.

B) Brands which contain higher nicotine content were found to be

much more popular.

C) Tobacco companies refused to discuss the detailed nicotine content

of their products.

D)Big tobacco companies were frank with their customers about the

hazards of smoking.

7. A) They will pay more attention to the quality of their products.

B) They were not prepared to comment on the cigarette study.

C) They promised to reduce the nicotine content in cigarettes.

D) They have not fully realized the harmful effect of nicotine.

最新2016-2017年中考二模英语试题及答案含听力
河南版2016-2017中考45套配套听力 第二篇

中考模拟考试

英语试卷

考生姓名： 考号： 学校：

第一部分 听 力 (共25小题，每小题1分；满分25分)

(一) 听对话，选择相应的图画。每段对话读两遍。

（ ）

1. What's the weather like in Huangshi today?

（ ）2. How does David usually go to school?

（ ）

3. What will Tony give his father?

（ ）

4. Where is the boy' S soccer?

（ ）5. Which sign is mentioned in the conversation?

(二) 听五段对话和五个问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。

（ ）6. When does Betty run?

A. In the morning. B. In the afternoon. （ ）7. What did Lily help her parents to do last weekend?

A. To clean the yard. B. To clean the car. （ ）8. Where can the man smoke?

A. Over there. B. Just here. （ ）9. How did Mrs Sun like the journey?

A. Interesting. B. Exciting. （ ）10. Who won the first prize in the English speech competition?

A. Rose and John. B. John and Mike. (三) 听一段长对话，选择正确答案。对话读两遍。 （ ）11. Where could the dialogue happen?

A. In a shop.

B. In a library.

C. In a hospital.

（ ）12. Why did the young man go to see the doctor? A. He didn’t know where to begin his talk. B. He felt difficult to fall asleep. C. He felt unhappy most of the day.

C. In the evening.

C. To clean the house.

C. Anywhere.

C. Awful.

C. Rose and Mike.

（ ）13. How long has the young man been ill?

A. For about two years. B. For about three weeks. C. For about six months. （ ）14. In what season did the young man feel worse?

A. In spring. B. In autumn. C. In winter. （ ）15. What did the doctor ask the young man to do? A. To take some medicine. B. To burn away his worries. C. To take more exercise.

(四) 听短文，回答下面五个问题，选择正确答案。短文读两遍。

（ ）16. Where did the story happen?

A. In a fruit shop. B. In a book shop. C. In a clothes shop.

（ ）17. How many apples did the boy want to buy?

A. For one dollar. B. For four dollars. C. For five dollars.

（ ）18. How did the boy feel when he counted(数) the apples?

A. Relaxed. B. Surprised. C. Pleased.

（ ）19. Why didn't the shop assistant let the boy leave?

A. Because the boy didn't give him enough money.

B. Because he wanted to give the boy more apples.

C. Because the boy's mother came to the shop.

（ ）20. What do you think of the boy from the story?

2016河南中考听力特训营
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最新2016-2017年九年级二模英语试题及答案含听力
河南版2016-2017中考45套配套听力 第四篇

绝密★启用前 九年级英语模拟试题（二）

注意事项：

1. 本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共120分。考试用时120分钟。

2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

3. 第一卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂

黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案写在试卷上无效。

4. 考试结束，应将本试题和答题卡一并交回。

第I卷（选择题 共85分）

I. 听力测试

A）听录音，在每组句子中选出一个你所听到的句子。每个句子听一遍。（5分）

1. A. I go to the movies once a month.

B. I hardly ever watch TV.

C. I sometimes goes shopping.

2. A. He should lie down and rest.

B. He should see a dentist and get an X-ray.

C. He should take her temperature.

3. A. I have been to a science museum.

B. I have never been to a science museum.

C. I have been to the art museum many times.

4. A. You’re supposed to shake hands.

B. You’re not supposed to kiss.

C. You’re expected to wear a suit and tie.

5. A. He prefers groups that play quiet and slow songs.

B. She likes musicians who play different kinds of music.

C. She prefers movies that give me something to think about.

B) 听录音，从每题ABC三幅图画中选出与听到的对话内容相符一项。每段对话听两遍。（5分）

6．

A. B.【河南版2016-2017中考45套配套听力】

C.

7．A.

B.

C.

8．A.

B. C.

9．A. B. C.

10．A.

B.

C.

C）在录音中你将听到一段对话及五个问题。请根据对话内容及问题选择正确答案。（5分）

11. A. Tim. B. Jack. C. Maria.

12. A. Return some books. B. Do some sports. C. Do some reading.

13. A. In a town. B. In a city. C. By the sea.

14. A. 4 months ago. B. 6 weeks ago. C. 6 months ago.

15. A. To the moon. B. To the beach. C. To the village.

D）在录音中，你将听到一篇短文及五个问题。请根据短文内容及问题选择正确答案。短文及问题听两遍。（5分）

16. A. His mother. B. His father. C. An old man.

17. A. A boy was hit by the football.

B. Tom met an old man and helped him.

C. Tom broke someone’s window.

18. A. Because he wanted to play football again

B. Because he wanted to pay for the window

C. Because he wanted to get his toy back

19. A. Two dollars. B. One dollar. C. None.

20. A. hard-working B. smart C. honest

II. 读音选词 根据所给句意和音标,从每题A.B.C.D四个选项中,选出一个最佳答案。（5分）

21. Lily goes to /bed/ early every evening.

A.pet B.bat C.bed D. bad

22. The pianist played a / pi:s/ of music in the concert.

A. piece B. prize C. peel D. please

23. True friends /riːtʃ/ your hand and touch your heart.

A. read B. reach C. ready D. refuse

/weə/ glasses because they can’t see the blackboard clearly.

A. were B. where C. wear D. warm

25.Our English teacher is really /'peɪʃnt/. She is never angry with us.

A. painter B. painting C. parents D. patient

III. 选择填空 从每题A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。（30分）

26. —What do you usually do on Sunday morning?

—I usually help my mom housework.

A.to B.at C.on D.with

27. —Lucy, I called you at six yesterday afternoon, nobody answered.

—Oh, my family went out for dinner at that time.

A.because B. so C. but D. and

28. —What do you want to be when you grow up?

— I want to be actor.

A.a B.an C.the D./

29. —Mum, could you please give me some ? I’m hungry now.

—OK. Here you are.

A.water B.bread C.cake D.tea

30.—More and more families can a car now.

—That’s true. But I’m afraid there will be more pollution.

A. afford B. sell C. support D. provide

31. I lost my backpack yesterday. , my classmates found it and returned it to me.

A. Sadly B. Unluckily C. Luckily D. Firstly

32.—Did you go interesting last week?

—Yes, I went to Jinan with my family.

A. somewhere B. anywhere C. anything D. something

33.— What lovely pandas! are they from?

— They’re from Sichuan, China.

A. Where B. What C. Who D. How

34.—May I use your pen, please?

—Yes, here are two and you can use of them.

A. neither B. all C. none D.either

35. —Hey, Tina. Is that your art book on the sofa?

—No, is in the bookcase.

A. yours B. his C. hers D. mine

are from my aunt.

A.one B. four C. three D. two

37. —The old man is old look after himself.

—Let’s go and help him.

A. too; to B.as; as C. so; as D. so; that

38. — there a supermarket near your school?

—Yes, there’s one on Long Street.

A. Are B. Does C. Do D. Is

39. Mrs. Black has three kids. Mike is of the three.

A. taller B. tallest C. the tallest D. the taller

40.— My parents always tell me lots of vegetables and fruits.

—What a good habit! They’re good for your health.

A. eats B. eating C.eat D. to eat

41.—These problems are too hard to . Could you give me some advice? —Sure, I think you should have a careful plan.

A. work out B. look out C. hand out D. take out

42. —I’m afraid I can’t go to your party tonight. My grandma is ill.

— .

A.I’m sorry to hear that. B.That’s all right.

C.She has to stay in bed. D.Don’t worry.

43. —Who is the girl under the tree?

— She be Lucy. She has gone to the museum with her parents.

A.can B.must C.might D.can’t

44. — The flowers are very beautiful in the park.

— Yes, and they sweet.

A.smell B.taste C.sound D.look

45.— cups of milk did you have for lunch?.

—None. I just ate some fish.

A.How often B. How long C. How much D. How many

46. — Does your cousin the bike to school every day?

—Never. Her home is next to the school.

A.drive B. take C. walk D. ride

47.Which picture is for the Olympic Games of 2016?

A. B.

C. D.

48. If we water, there will be less fresh water on the earth.

A.will save B. won’t save C. don’t save D. save

49. — , Linda?

—Everything is great.

A. What’s the matter B. How is it going

C. Who is you favorite teacher D. Why do you like koalas

50. —What do you think of Running Man?

—It’s . I love it.

A.boring B. terrible C. relaxing D. bad

51. —John, up now or we’ll be late for the bus.

—All right. I’ll be quick.

A.gets B. get C.to get D.getting

52. — Wow, I've got an A in my math test.

中考45套汇编河南版数学试题
河南版2016-2017中考45套配套听力 第五篇

中考数学试题

一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分. 在每小题给出的四个选项中，只有一个选 3. 某服装销售商在进行市场占有率的调查时，他最应该关注的是【河南版2016-2017中考45套配套听力】

A. 服装型号的平均数 C. 服装型号的中位数 4. 下列命题中，正确的是 A. 同位角相等

B. 平行四边形的对角线互相垂直平分 D. 矩形的对角线互相平分且相等

B. 服装型号的众数 D. 最小的服装型号

C. 等腰梯形的对角线互相垂直

5. 若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1，„，则值为A.

100!

的98!

50 49

B. 99! C. 9900 D. 2！

6. 如图2，若A、B、C、P、Q、甲、乙、丙、丁都是方格纸中的格点，为使△ABC∽△PQR，则点R应是甲、乙、丙、丁四点中的

A. 甲 C. 丙

B. 乙 D. 丁

7. 已知正比例函数y=k1x(k1≠0)与反比例函数y=的坐标为(-2，-1)，则它的另一个交点的坐标是

A. (2，1)

B. (-2，-1)

k2

(k2≠0)的图象有一个交点x

D. (2，-1)

C. (-2，1)

8. 若关于x的方程x2+2(k-1)x+k2=0有实数根，则k的取值范围是 A. k

1 2

B. k

1 2

C. k

1 2

D. k≥

1 2

9. 若⊙O所在平面内一点P到⊙O上的点的最大距离为a，最小距离为b(a>b)，则此圆的半径为 A.

ab

2

B.

ab

2

C.

abab

或 22

D. a+b或a-b

10. 已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图3所示，给出以下结论：① a+b+c<0；② a-b+c<0；③ b+2a<0；④ abc>0 . 其中所有正确结论的序号是

A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②③

．二、填空题：本大题共6个小题,每小题3分,共18分.把答案直接填在题中横

11. 若1000张奖券中有200张可以中奖，则从中任抽1张能中奖的概率为______. 12. 若实数m,n满足条件m+n=3，且m-n=1，则m=________，n=___________.

13. 在△ABC中，若D、E分别是边AB、AC上的点，且DE∥BC，AD=1，DB=2，则△ADE与△ABC的面积比为____________.

14.

函数y【河南版2016-2017中考45套配套听力】

x的取值范围是_______________. 15. 如图4，如果△APB绕点B按逆时针方向旋转30°后得到 △A＇P＇B，且BP=2，那么PP＇的长为____________.

(不取近似值. 以下数据供解题使用：sin15°

=cos15°

) ，16. 已知n(n≥2)个点P1，P2，P3，„，Pn在同一平面内，且其中没有任何三点在同一直线上. 设Sn表示过这n个点中的任意2个点所作的所有直线的条数，显然，S2=1，S3=3，S4=6，S5=10，„，由此推断，Sn=______________.三. 解答题：本大题共8个小题，共62分.17. (本小题满分7分)

1

(1) 已知a=sin60°，b=cos45°，c=()1，d

，从a、b、c、d这4个数中任意选取3个数求和；

24xy4xy

)(xy) . (2) 计算：(xy

xyxy

18. (本小题满分7分)

如图5，已知点M、N分别是△ABC的边BC、

AC的中点，点P是点A关于点M的对称点，点Q是点B

关于点N的对称点，求证：P、C、Q三点在同一条直线上.

20. (本小题满分7分)

如图6，已知AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为H.

2

(1) 求证：AHAB=AC；

图 6 (2) 若过A的直线与弦CD(不含端点)相交于点E，与⊙O相交于点F，求证：

2

AEAF=AC；

(3) 若过A的直线与直线CD相交于点P，与⊙O相交于点Q，判断APAQ=AC2是否成立(不必证明

).

21. (本小题满分8分)

已知某项工程由甲、乙两队合做12天可以完成，共需工程费用13800元，乙队单独完成这项工程所需时间是甲队单独完成这项工程所需时间的2倍少10天，且甲队每天的工程费用比乙队多150元.

(1) 甲、乙两队单独完成这项工程分别需要多少天？

(2) 若工程管理部门决定从这两个队中选一个队单独完成此项工程，从节约资金的角度考虑，应该选择哪个工程队？请说明理由.

22. (本小题满分8分)

甲骑自行车、乙骑摩托车沿相同路线由A地到B地，行驶过程中路程与时间的函数关系的图象如图7. 根据图象解决下列问题：

(1) 谁先出发？先出发多少时间？谁先到达终点？先到多少时间？

(2) 分别求出甲、乙两人的行驶速度； (3) 在什么时间段内，两人均行驶在途中(不包括起点和终点)？在这一时间段内，请你根据下列情形，分别列出关于行驶时间x的方程或不等式(不化简，也不求解)：① 甲在乙的前面；② 甲与乙相遇；③ 甲在乙后面.

图 7

24. (本小题满分9分)

如图9，已知O为坐标原点，∠AOB=30°，∠ABO=90°，且点A的坐标为(2,0). (1) 求点B的坐标；

(2) 若二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A、B、O三点，求此二次函数的解析式；

(3) 在(2)中的二次函数图象的OB段(不包括点O、B)上，是否存在一点C，使得四边形ABCO的面积最大？若存在，求出这个最大值及此时点C的坐标；若不存在，请说明理由.

0、（每小题7分）已知：如图，在△ABC中，D是AC的中点，E是线段BC延长线一

点，过点A作BE的平行线与线段ED的延长线交于点F，连结AE、CF。 （1）求证：AF=CE；

（2）若AC=EF，试判断四边形AFCE论。

B

C

E

x

21、（每题满分8分）如图，已知反比例函数y

点

A(m)，过点A作AB⊥x轴于点B，且△AOB

（1）求k和m的值；

（2）若一次函数yax1的图象经过点A，并且与x轴相交于点C，求∠ACO的度

数和AO:AC的值。

22. （每题满8分）下图是一座人行天桥的示意图，天桥的高是10米，坡面的倾斜角为45．为

了方便行人推车过天桥，市政部门决定降低坡度，使新坡面的倾斜角为30，若新坡角下需留3米的人行道，问离原坡角10米的建筑物是否需要拆除？

(参考数据：2≈1.414，3≈1.732 )

24.（本题满6分）小明同学周日帮妈妈到超市采购食品，要购买的A、B、C三种食品的价格分别是2元、4元和10元，每种食品至少要买一件，共买了16件，恰好用了50元，若A种食品购买m件．（1） 用含有m的代数式表示另外两种食品的件数；（2） 请你帮助设计购买方案，并说明理由．

4

23．（本题满分8分）如图，在平面直角坐标系中，直线yx8分别与x轴交于点A，

3

OAB的平分线交y轴于点E，与y轴交于点B，点C在线段AB上，以CA为直径的D

经过点E．

（1） 判断D与y轴的位置关系，并说明理由； （2） 求点C的坐标．

（第22题）

数学试题参考答案及评分意见

一、选择题：每小题4分，共10个小题，满分40分.

1-5. DABDC；6-10. CABCB.

二、填空题：每小题3分，共6个小题，满分18分.

11n(n1)11. ；12. m=2, n=1；13. 1:9；14. x≤，且x≠-1；

15. ；16. .

522

1

(13题填为，16题填为2+3+„＋n 或1+2+3+„＋n-1均给分)

9

三、解答题：共8个小题，满分62分 .

17．(1) a+b+c

, a+b+d

, a+c+d

,

b+c+d

. ···································································································· 4分

(按考生的选择，得出正确结果都给分.正确写出所选a,b,c,d的值各1分，得出最后结果1分)

(xy)2(xy)2

(2)原式= ············································································· 6分

xyxy=x2-y2 ·························································································· 7分

18．连结MN、PC、 CQ. ············································································· 1分 ∵点P是A点关于点M的对称点，∴ M是AP的中点， ························· 2分 又 M是BC的中点，∴ MN是△APC的中位线， ∴ CP∥MN . ··································································································· 4分 同理可证，CQ∥MN . ···················································································· 5分 从而，CP与CQ都经过点C且都平行于AB， ∴ P、C、Q三点在同一直线上. ·································································· 7分

(也可连结AQ、CQ、BP、CP，由ABCQ、ABPC为平行四边形证明，或根据全等三角形的性质证明) 19．(1)

························ (用公式或语言表述正确，同样给分.)

(2) 根据以上方案计算得6局比赛，甲共得24分，乙共得分23分，········· 6分 所以甲在这次比赛中获胜 . ··········································································· 7分 20．(1) 连结CB，∵AB是⊙O的直径，∴∠ACB=90°. ··························· 1分 而∠CAH=∠BAC，∴△CAH∽△BAC . ······················································ 2分 ACAH∴， 即AHAB=AC2 . ······························································· 3分 ABAC

(2) 连结FB，易证△AHE∽△AFB， ···························································· 4分 ∴ AEAF=AHAB， ···················································································· 5分

2

∴ AEAF=AC . ···························································································· 6分 (也可连结CF，证△AEC∽△ACF)

2

(3) 结论APAQ=AC成立 . ········································································· 7分 21．(1) 设甲队单独完成需x天，则乙队单独完成需要(2x-10)天. ··············· 1分

111

根据题意有 =， ······································································· 3分

x2x1012

解得x1=3(舍去)，x2=20. ·················································································· 4分 ∴ 乙队单独完成需要 2x－10=30 (天).

答：甲、乙两队单独完成这项工程分别需要20天、30天. ························ 5分

2016七年级初一上册英语期中考试试卷质量分析
河南版2016-2017中考45套配套听力 第六篇

七年级初一上册英语期中考试试卷质量分析

一、试卷总体印象

本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了6个单元内容（Unit 1—Unit6阶段所学的基本语言知识点语法各项目）其中又重点考查了语音知识，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。

二、各项试题评析

现就本班学生七（2）班为例，简要分析各试题情况：

1.听力。据有些同学反应，在小学时他们大多靠老师读听力，所以对录音机很不适应，虽然经过两个月的训练，但效果仍不是太理想。全班57人，听力满分的没有，最高16分（满分20分）。其中第14题和第15题错的尤为多，在第14题中，大多同学father和mother分不清楚。

2.单项选择。本题最高分是14分（满分15分）。大多问题出在第12题和第14题。 其中第14题是考第三人称做主语句中含实意动词的否定句，同学们掌握的不熟。

3.完形填空。本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少，仅有3人。多数同学错在第1和第2

两题上，说明他们对人称代词和物主代词的用法还没搞清，在下面的教学中我会重视这点。

4.阅读理解。平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。本次考试，有些同学照做了，可拿满分的也只有2人。多数同学##第2篇文章有困难，尤其是第9题，错误极多。这说明学生的综合运用能力和推理能力很差，因此，在今后的教学中，我要加强训练。

5. 单词拼写。本题中每一小题平时都重点强调过，可仍有错误，主要集中在第3题和第5小题上，第5小题，很多同学不会举一反三，受平时影响填“sound”。

6. 动词填空。通过本小题我发现本班同学对一般现在时掌握的还不够熟练，尤其是它的一般疑问句形式，“do”和“does”乱用，后面动词不还原大有人在。

7.作文。由于类似的作文平时写得不多，所以大多数学生都写得不是很好，不能）注意到用第三人称单数，这也是我觉得前段时间教学不太成功的地方。

三、存在问题：

1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。语音知识掌握得也不到位。

2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。句子翻译，书面表达得分都

不高。特别是阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。

四、教学建议

1、做好衔接，打好基础。

尽管从小学三年级就已开设英语课程，但由于种种因素，学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学有脱节现象，所以，在教学过程中，教师可利用开学初的一段时间进行全面复习，集中学习字母，语音，为学生进一步学好英语打下牢固基础。

2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感，教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲，书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。

3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。

词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前

缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。

4、注重基础知识的落实

加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。课后还要加大读、背、写的训练。

5、面向全体学生，防止两极分化。

教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。

总之，教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

七年级初一上册英语期中考试试卷质量分析 [篇2]

一、试卷总体印象

本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题难易程度适中，试卷主要覆盖了5个单元内容（Unit 1—Unit4所学的基本语言知识点语法各项目）其中又重点考查了语音知识，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。

二、各项试题评析

现就本年级6个班做简要分析各试题情况：

1.听力。据有些同学反应，在小学时他们大多靠老师读听力，所以对录音机很不适应，虽然经过两个月的训练，但效果仍不是太理想。全年级231人参加考试，听力满分的不多，大多数学生得分在13-16分（满分20分）。其中第10题和第12题错的尤为多，这和学生不适应听力速度较快，没有掌握听力技巧有直接关系。在第16题中，大多同学24这个数字不会拼写而丢分。

2.单项选择。本题得满分15分的学生极少。大多问题出在第3题和第4题。其中第3题是考名词性无助代词，同学们掌握的不熟，失分严重。

3.完形填空。本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少。多数同学错在第5和第6两题上，颜色前面用介词in学生大都不会，可能跟老师讲课没有拓展有关，而wear这个词尽管小学学过，可很多同学还是不认识。

4.阅读理解。平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。本次考试，有些同学照做了，可拿满分的只有少数。多数同学##第2篇文章有困难，尤其是最后一题，错误极多。看似错综复杂的人物关系，其实只需要画出简单的家谱就一目了然。这说明学生的综合运用能力和推理能力很差，因此，在今后的教学中，我要加强训练。

5.字母书写问题出在了很多学生不重视音素的学习，分不清字母e和元音音素/e/,导致白送的7分丢失不少。而这道题考前两天我们刚刚做过一次。

6. 单词拼写。本题中每一小题平时都重点强调过，可仍有错误，主要集中在第1题tape没用复数和第5小题上，第5小题，很多同学把收音机当成是磁带播放机，填“tape player”。这也和题中没标注每空一词有很大关系。毕竟初一新生都还在适应期，平时做的试卷又极少。

7. 动词填空。通过本小题我发现同学们丢掉的一分都是因为photo没有加上s，说明他们对单复数掌握的还是不扎实

8.补全对话中等生以上基本都对，其余学生完成的不太理想。

9.作文。由于此作文考前刚练习过，大部分同学写得不错，但是少部分学生句子中仍然缺少be动词，这也是我觉得前段时间教学不太成功的地方。

本次考试结果如下：

全年级参考人数231人，平均分70.8，及格人数153人（66%），优秀人数89(39%)，特优人数27人(12%)。

三、存在问题：

1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。语音知识掌握得也不到位。

2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。。特别是阅读理解，少部分同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。没有一定的做题技巧，做题匆忙，不会检查。

四、教学建议

1、做好衔接，打好基础。

尽管从小学三年级就已开设英语课程，但由于种种因素，学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学有脱节现象，所以，在教学过程中，教师可利用开学初的一段时间进行全面复习，集中学习字母，语音，为学生进一步学好英语打下牢固基础。

2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感，教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲，书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。

3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。

词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。

4、注重基础知识的落实

加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。课后还要加大读、背、写的训练。

5、面向全体学生，防止两极分化。

教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。

总之，教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

七年级初一上册英语期中考试试卷质量分析 [篇3]

一、试卷总体印象

本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了5个单元内容（Unit 1—Unit5阶段所学的基本语言知识点语法各项目）其中又重点考查了语音知识，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。

二、各项试题评析

现就本班学生初一（2）班为例，简要分析各试题情况：

1.听力。

据有些同学反应，在小学时他们大多靠老师读听力，所以对录音机很不适应，虽然经过两个月的训练，但效果仍不是太理想。全班50人，听力满分的没有，最高16分（满分20分）。其中第16-20题错的尤为多。

2.单项选择。

本题最高分是14分（满分15分）。大多问题出在第12题和第14题。 其中第14题是考第三人称做主语句中含实意动词的否定句，同学们掌握的不熟。

3.完形填空。

本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少，仅有3人。多数同学错在第1和第2两题上，说明他们对人称代词和物主代词的用法还没搞清，在下面的教学中我会重视这点。

4.阅读理解。

平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。本次考试，有些同学照做了，可拿满分的也只有2人。多数同学##第2篇文章有困难，尤其是第9题，错误极多。这说明学生的综合运用能力和推理能力很差，因此，在今后的教学中，我要加强训练。

5. 单词拼写。

本题中每一小题平时都重点强调过，可仍有错误，主要集中在第3题和第5小题上，第5小题，很多同学不会举一反三，受平时影响填“sound”。

6. 句子翻译。

书写不规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。

7.作文。

由于作文平时写得不多，所以大多数学生都写得不是很好，不能注意到用第三人称单数，这也是我觉得前段时间教学不太成功的地方。

三、存在问题：

1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。语音知识掌握得也不到位。

2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。句子翻译，书面表达得分都不高。特别是阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。

四、教学建议

1、做好衔接，打好基础。

尽管从小学三年级就已开设英语课程，但由于种种因素，学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学有脱节现象，所以，在教学过程中，教师可利用开学初的一段时间进行全面复习，集中学习字母，语音，为学生进一步学好英语打下牢固基础。

2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。初一年级学生对英语具有强烈的新鲜感，教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲，书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。

3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。

词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。

4、注重基础知识的落实

加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。课后还要加大读、背、写的训练。

5、面向全体学生，防止两极分化。

教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。要注意“抓两头，促中间”。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。

总之，教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

七年级初一上册英语期中考试试卷质量分析 [篇4]

一、试卷总体印象

本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了6个单元内容（Starter Unit 1—Unit3阶段所学的基本语言知识点语法各项目）知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。

二、各项试题评析

现就本班学生七（3）班为例，简要分析各试题情况：

1.听力。据有些同学反应，在小学时他们大多靠老师读听力，所以对录音机很不适应，虽然经过两个月的训练，但效果仍不是太理想。全班62人，听力满分的没有，最高17分（满分25分）。其中在笔录要点这一题错的尤为多，大部分学生一分都没有得到。

2.单项选择。本题最高分是15分（满分15分）。大部分学生都做得不错，丢分大多问题出在第22题和第35题。其中第35题是考查礼貌用语，同学们掌握的不熟。

3.完形填空。本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少。多数同学错在第39和第45两题上，说明他们对人称代词和物主代词的用法还没搞清，在下面的教学中我会重视这点。

4.阅读理解。平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。本次考试，有些同学照做了，拿满分的也比较多。多数同学##第1篇文章有困难，尤其是第55题，错误极多。这说明学生的综合运用能力和推理能力很差，因此，在今后的教学中，我要加强训练。

5.词汇运用。本题中每一小题平时都重点强调过，可仍有错误，主要集中在第67题和第69小题上，对名词变复数掌握不好。

6.连词成句。通过本小题我发现本班同学对一般疑问句掌握的还不够熟练，滴80题明明是给出的问句，很多学生写出的却是陈述句。

7.作文。由于类似的作文平时写得不多，所以大多数学生都写得不是很好，不能注意到用第三人称单数，这也是我觉得前段时间教学不太成功的地方。

三、存在问题：

1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。语音知识掌握得也不到位。

2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。句子翻译，书面表达得分都不高。特别是阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。

四、教学建议

1、做好衔接，打好基础。

尽管从小学三年级就已开设英语课程，但由于种种因素，学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学有脱节现象，所以，在教学过程中，教师可

利用开学初的一段时间进行全面复习，集中学习字母，语音，为学生进一步学好英语打下牢固基础。

2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感，教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲，书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。

3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。

词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记忆法等，但是这些方法一定要适应学生。

4、注重基础知识的落实

加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。课后还要加大读、背、写的训练。

5、面向全体学生，防止两极分化。

教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。

总之，教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

七年级初一上册英语期中考试试卷质量分析 [篇5]

英语期中考试卷难度适中，该试卷考查范围广，各个单元的重要知识点均有涉及且结构紧密，具有基础性，综合性，整合性等特点，比较侧重于对学生前半学期以来所学习的基本知识技能掌握情况的综合性考察。从我校七年级学生的成绩情况分析，在此次的考试中，各个班级的学生成绩情况虽没有较大的起伏变化，班级与班级之间的差距悬殊不那么明显，各个班比较平衡，差距不大。两个实验班学生的整体素质水平相对比较稳定，一班的平均分是106.4，而二班的平均分是104.6，相差不够2分。七年级七班是仅次于实验班后的一个比较好的平衡班，及格人数较多，中上层生也不少，但尖子生就稍微少了些；七年五和八班的学生，及格率还不够高，但是整体上，这两个班级的学生仍有较大的发展空间来提升。七年四和六班的情况开始出现了高分与低分的两级分化，优秀的学生不少，但是低分数的学生却也占据了一大部分，而中等水平的学生只有少数。七年三班，则是需要不断努力的班级，这个班级在本次测试中已经明显落后了其他个几个平衡班级，而且拉距稍微大了一点。以下是我对本次期末考试的质量分析以及今后的教学措施。

一、英语试卷分析与学生答题情况

1.英语知识应用

该部分主要包括听力、选择填空、完型填空、阅读理解、单词拼写、完成句子以及书面表七种题型。其中选择填空有二十个小题，题 1

目覆盖面积较广，主要涉及各个单元里重要的知识点，对于学生们来说都是应该掌握的基础知识，而在单项选择题中，学生的得分率较高，满分率有30%，可以取得15分以上的有65%。选择最佳答语的五个小题，是学生日常学习中反复在操练的句型。在此，我们也看到了平时强调学生熟悉课文，甚至会背诵下整篇文章的重要性，而在这一题中，由于比较简单，绝大部分的同学都能取得满分，完型填空包括十个小题目，是对交通规则的一些常识进行了考核，此题学生的得分率也较高的。阅读理解三篇，要求根据短文内容，选择最佳答案、判断对错和信息归纳，共有十五个小题，（B）篇阅读短文学生的理解能力稍微差了点，理解不够透切，故失分稍微大了点，而（C）篇系信息归纳，要求学生填单词的，有部分学生由于粗心大意，失分都较多的。

2.书面表达

此次考试的书面表达难度中等。涉及的语句较为简单，主要是要求学生运用There be 结构的形式看图写句子。虽然取得的分数较高，平均分都有7~8分，但学生出现问题较多的为：学生对There be 结构的形式句子掌握不是很好，小部分学生根本不用写；个别书写还是很潦草，语句表达不完整，时有缺漏单词，另外值得注意的是本次书面表达要求写60个词左右的短文，而如果完全只是根据所提供的信息，原样书写的话只能达到四十几个词，如此就不符合题目的要求了，因此还需要学生在答题过程中对信息进行拓展加工，补充一些语句。如此看来，平时强调学生对常用语句的积累尤为重要。

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二、我们今后的教学措施

考试结果体现了半学期以来他们的学习情况，从此次成绩来看，并不十分理想。综合分析考卷，试题的结构越来越偏向了对学生基础能力的考察。因此，我们今后将在教学过程更加侧重于学生们对基础技能知识的操练。具体措施如下:

1.纵观试卷，题型好多都来自于对课本内容的改篇，甚至是原文出现。那么学生们的成绩实际上就是反应了其对课堂知识掌握的程度。因此，我们应当多反思课堂效率是否高？学生掌握是否到位？多做教学反思，依据班级情况，学生学习情况不断进行教学方法方式改革，始终以让学生牢固掌握基础知识为目标。

2. 多读。继续鼓励学生开口读，会答题并不一定说就会与人交流使用英语。语言学习的最终目的还是要归于到会使用层次上，因此在平时教学过程仍要把侧重点放到学生的开口读上，尽量避免出现“哑巴”英语现象。

3. 多练。所谓熟能生巧。让学生多做题，在反复的练习中，加深对知识点的印象，牢固掌握知识技能。

3

2016高一英语期中考质量分析
河南版2016-2017中考45套配套听力 第七篇

高一英语期中考质量分析

这次英语考试题满分为150分，难题的比重为百分之二十。本次考试题的难度适中，整体平稳，但是，从学生答题的情况来看，有些基础题还是失去了一定的分数。为此，我总结分析了高一6个班的试卷并提出自己的改进措施。 高一（1）班37人

100-119分2人 80-100分2人 60-79分14人 40-59分19人 20-39分4人 总分数1995 平均分53.9 及格率5% 优秀率5%

高一（2）班37人

100-119分1人 80-100分3人 60-79分7人 40-59分13人 20-39分12人 19分以下1人

总分数1892 平均分51.1 及格率2% 优秀率2%

高一（3）班36人

80-100分5人 60-79分12人 40-59分14人 20-39分3人 19分以下2人 总分数2106 平均分58.5 及格率2.8% 优秀0%

高一（4）班45人

100-119分0人 80-100分3人 60-79分22人 40-59分16人 20-39分4人 平均分58 及格率0% 优秀率0%

高一（5）班47人

100-119分3人 80-100分9人 60-79分13 人 40-59分13人 20-39分9人 平均分61 及格率13% 优秀率4%

高一（6）班40人

80-100分6人 60-79分18人 40-59分9人 20-39分7人 平均分62.7 及格率7.5% 优秀0%

卷面分析：

本套试卷题型结构如下

1）基础类试题占全卷的60%共计90分，综合类试题占全卷的40%共计60分，本套试题选题基础，基础较少，较适合本校学生作答。

改进措施：

2）抓住小台阶，低起点，周循环。固基础的中心思想，注意基础知识的巩固，在日常生活教学中找出考点与教材间的关联，将教材内的知识归成与考试同步的基础题，突出日常教学中的同步练习的应考性。

3）这次考试，略有难度的题为选择题，如第4，5，11，14，15题。要求学生掌握短语，动词的变化规则和句子结构，句子成分熟练掌握并灵活运用，才能选出答案。这有助于真实检测学生的基础知识掌握程度。

4）完形填空较为简单。学生可利用答完形填空的规则在较短的时间内做完。

5）阅读题侧重于生活中的时事新闻以及名人成长经历，生平。如##第1篇阅读题就是霍金的成长史，以及平生的建树。阅读题##第2篇为神舟号飞船的发射成功及安全返回的情况，还有当今世界部分国家的航天技术水平。学生如果平时关注新闻，阅读世界名人传记及经历，还有积累丰富的相关背景知识就能对解题起到积极的作用。

改进措施:针对考试中出现的问题，如选择题中固定搭配记忆不清楚冠词介词搭配错误作文中句子出现无主句，缺谓语、宾语及主格、宾格分不清。用逗号连接两个成分完整的句子不加连接词的情况尤为突出，而且作文结构不明朗，主题句不明，汉语思维比较重。我提出以下建议。

1）加强对单词，短语的默写，具体方法是每天要求学生写1至3作业，内容为单词，短语，和一些基本的单句和复合句。

2）要求学生每天做1至4篇阅读理解题，这样做的目的是逐渐训练学生的做题速度及逻辑推理能力，还有对单词在具体语境中的应用能力。除此之外，做阅读理解的目的还在于它能从根本上解决学生写作，完形填空，单项选择题，听力题中反映出的基础不扎实，词汇量不足的问题。

3)要求学生在上新课之前用牛津字典查出课文中的生词，短语。这样做的目的是学生在查字典的过程中不知不觉的阅读了大量单词以及生词。而且锻炼了学生的快速阅读能力以及快速查找目的单词的能力。

4)教师要对学生进行基本句型的讲解，还有对复合句的讲解。因为我在改卷过程中发现学生写出一些碎句，无主句，反映出对句子成分的模棱两可，似是而非。

5)教师要对学生讲解国际音标，规范每个音素的发音，以及如何运用它来

拼单词。这样做的目的是为学生将来在高考听力中能得到高分，因为在听力题中，如果学生自己平时读的是错误的单词，就会在答听力题时听不懂到底是哪个单词，以及动词的时态。这是学生听力不好的根本原因。

高一英语期中考质量分析 [篇2]

【试卷特点】

1.试卷难度不大，容量却比较大，总分150分，共6大题型，题型与高考一样，但难度却小得多。

2.全卷有听力、单选、完型、阅读、短文填词、书面表达。

3. 试卷突出阅读能力，适当考查学生基础知识。

4.当然阅读能力大多属于字面基本信息的捕捉，单选都是模块一课文中原原本本.

【成绩概况】

1.全年段仅8人及格

2.除了高一（1）8人及格，最高分112分，其他班级全军覆没，及格率甚低。

3. 经过分析，我们发现绝大多数学生因态度不对头，连一些字面信息也不能找到，而且这方面的阅读几乎占一半题目。

【答题分析】

1．教学成效：

⑴阅读理解：（共20小题，满分40分）

共5篇短文，总词汇量1087，题材依次为西方教育、国际关系（欧盟与俄罗斯）、奇人轶事、科普短文（Mp3相关信息）、报刊文摘（环保问题），免费教育文稿网

⑵第一节 单项填空：（共15小题，满分15分）

所考查语言知识均来自个Module的基本知识点，除了基本的短语、时态、语态、句法知识外，更加侧重了语境在解题中的作用，基本没有单纯考查知识点的题目，免费教育文稿网

第35小题普遍反映有一定难度，部分同学不能正确分析题干结构，认识不到"Mrs Jones had"是"difficulty"的定语从句，因而选择了"brought"；另外，第23小题，部分同学仅仅从语法角度考虑，忽略了语境的要求，选择了被动的been realized。

2.存在问题：

⑴词汇运用能力:学生的词汇记忆、词汇联想、词汇区别和具体情境下的词汇运用能力亟待提高。无论是能力运用要求相对较低的根据句义写单词和单项选择，还是能力要求相对较高的完形填空、阅读填表和书面表达，都体现出学生词汇掌握的不扎实、词汇联想能力的欠缺和词汇运用能力的薄弱。完形方面，学生最容易失分的还是词义辨析类的题目，特别是结合上下文语境区分词义类试题，失分较高。

⑵书面表达方面，学生基础较差，存在单词拼写错误多、句式单调、书写凌乱、乱涂乱画，时态不准确、条理不清晰等问题。还有就是连词用的不是很好，文章没有浑然一体的感觉，影响得分。另一个需要特别注意的问题是字数不够，这点比较直接地体现出学生表达水平的不足。部分同学抄袭阅读理解，则反映了学习态度问题！值得欣慰的是很多学生已能自觉尝试使用高级句式来组织文章，尽管不够完美，但是这是可喜的现象。今后应该指导学生如何展开、如何灵活运用高级句式和合适连词及如何避免错误方面加强训练。

（3）监考过程中，发现同学一个成绩很不好的原因，即很多很多同学打瞌睡，考试态度不好。

【教学策略】

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1. 进一步夯实学生基础，从单词，短语，句型入手，注重基础知识的落实。着重培养学生的词汇记忆、词汇联想、词汇区别和具体情境下的词汇运用能力。完形填空训练时，要注意培养结合上下文语境词义辨析类能力。将语法和语境相结合是高考完形命题的原则。阅读理解近几年呈现出体裁多样化,题材生活化的特点。要侧重学生解题能力的指导。

2. 加强与学生心灵的沟通，增加感情投资。切实掌握英语弱科生的思想和学习动态。加强学法指导，帮助他们树立自信心。

3. 训练学生的书面表达能力，学生的组句、谋篇能力。将词汇记忆、词汇运用能力和表达能力的提高结合起来。目前高考书面表达提供的文字材料越来越趋向简练，而表达要求却在提高，这点必须引起老师们的重视。加强书写规范训练和限时写作训练；加强范文的背诵和默写，提高写作水平。

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高一英语期中考质量分析 [篇3]

一、试卷各题型

本次考试试卷总分150分，其中笔试部分120分，听力30分，考试时间120分钟。本试卷按考试范围高一必修1的Unit1-unit4展开的，试题的单词量都是不超出这范围，该试题是按照高考题型，第一题为听力题，有20道小题；第二题为阅读理解，其中包括4篇阅读理解和一##第7篇选五，阅读理解的内容都是与Unit1-Unit4所学的话题相符，分别是科技文、友谊、地震还有一篇是美文；第三大题是完形填空，其题材也是熟悉的地震；第四大题是主观题，包括语法题、改错以及作文。语法题的背景知识是Unit1 的课文，单词都是在考试范围内，作文时融合Unit1 和Unit4的友谊以及地震展开的。总之该试卷选取比较的材料内容贴近生活、贴近时代，知识覆盖面广，符合新课标的理念，体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则。着重考查对学生的基础知识、基本技能及分析问题、解决问题能力和在具体语境和具体语篇中综合运用语言的能力。同时，在词汇和短语等基础知识方面，试卷总体难度适中，并有一定的区分度，是一份不错的期中考试卷。

二、考试成绩情况

（1）14-8班参考人数61人。最高分88.5，最低分23，及格率为0%，平均分为45.97，平均分年级排16名。70分以上人数为7人，20~40分有27人。14-11班参考人数63人，最高分111，最低分18，及格率为9%，平均分为47.6，平均分年级排12名。70分以上人数为7人，20~40分有31人。14-8班高分层人数太少，但是低分层没那么多。14-11班高分层人相对14-8班要多点，但是70分断层了，后面同学没有能跟上来，还有后面低于40分的同学多，而且20分这个阶段学生人数有点多。两个班的学生在客观题方面得分总体都不高，最严重的就是主观题部分，拉分很大，50分的总分，都是只能拿到个位数的分值。14-8班之所以没有高分层次的，就是在客观题部分完成的不是很好。然后在主观题方面，能拿到20分以上的就那10个人左右；14-11班有个别同学客观题还可以，客观题一分都没有能够拿得到。主观题基本不得分这个问题两个班都很明显。

三、学生答题情况分析

1.听力部分包括短对话、长对话和短篇理解，涉及数字、时间、事件、行为等事实情节，目的、含义推测、态度、大意归纳等各项技能的考查。该题大部分材料语速适中，主要考查学生在听的过程中快速捕捉并获取信息、综合分析和处理信息的能力。这道大题相对其他大题而言还算是可以的，但是拿分不高的，究其原因，主要是学生速听能力尚欠缺，对提到多个数字对应关系辨析不清，推理能力不够，也存在审题不够仔细的情况. 学生的基础知识很不扎实，对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，特别是复杂综合语言情境中的运用。

2.完形填空：改篇材料是关于地震，包含有求生意识在里面，也不算陌生。从做题情况来看，学生对综合运用基础知识的能力和语篇阅读能力不强，不能从语篇的上下文及句与句之间的联系去思考问题，很多学生按做单选的思路去做，往往造成顾此失彼。 对部分课标词汇的词义仍然模糊不清，对部分固定搭配特别是熟词生义了解不够.

3.阅读理解：阅读表达选材也突出渗透价值观教育，篇幅适中，生词较少，按照高考模式，依次设置了文章题目、句子替换、及补全句子等题型，D篇是一篇美文，关于人生哲学的，得分率很低，可能部分学生学习英语兴趣不高，见读不懂，而且又是后面了，时间可能不够，心情也烦躁就随意填写

4.写作方面：学生基础较差，存在单词拼写错误多、句式单调、书写凌乱、乱涂乱画，时态不准确、条理不清晰等问题。还有就是连词用的不是很好，文章没有浑然一体的感觉，影响得分。另一个需要特别注意的问题是字数不够，这点比较直接地体现出学生表达水平的不足。部分同学抄袭阅读理解，则反映了学习态度问题！值得欣慰的是很多学生已能自觉尝试使用高级句式来组织文章，尽管不够完美，但是这是可喜的现象。今后应该指导学生如何展开、如何灵活运用高级句式和合适连词及如何避免错误方面加强训练。

四、 反思与改进措施

1.听力采取精听与泛听相结合的方法，加大听力训练量，注重听力技巧的训练。并指导学生熟悉各种听力背景材料。进一步夯实学生基础，从单词，短语，句型入手，注重基础知识的落实。着重培养学生的词汇记忆、词汇联想、词汇区别和具体情境下的词汇运用能力。

2.完形填空训练时，要注意培养结合上下文语境词义辨析类能力。将语法和语境相结合是高考完形命题的原则。阅读理解近几年呈现出体裁多样化,题材生活化的特点。要侧重学生解题能力的指导，尽量多输入一些新鲜、地道的语言材料。去英文网站是一个不错的选择。

3.训练学生的书面表达能力，学生的组句、谋篇能力。将词汇记忆、词汇运用能力和表达能力的提高结合起来。目前高考书面表达提供的文字材料越来越趋向简练，而表达要求却在提高，这点必须引起老师们的重视。加强书写规范训练和限时写作训练；加强范文的背诵和默写，提高写作水平。

4.拓展学生的知识面。除常规训练外，要充分利用报纸，杂志，网络下载等多种手段使学生了解掌握流行英语信息和语言知识，多接触地道的英文养成博览广读的习惯。

5.加强与学生心灵的沟通，增加感情投资。切实掌握英语弱科生的思想和学习动态。加强学法指导，帮助他们树立自信心。6.再讲题和做题过程中，应该舍得时间进行反思。每做完或讲完一套题，应该花时间分析答错的原因和答对的思路。这个过程会让学生自觉地形成一套适合自己的答题技巧，进而从容地去面对各种考试。

2016文科状元演讲稿
河南版2016-2017中考45套配套听力 第八篇

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文科状元演讲稿

各位家长、老师、同学们，大家上午（下午）好！

我是今年的自治区文科实考分状元胡智洋，毕业于包头市第一中学，现在已经被北京大学光华管理学院录取。很荣幸今天可以在这里和大家交流。（向台下听众鞠躬）大家也都知道，这次活动是几个和我一样刚参加完高考的学生组织的。七月初的时候我在四川旅游，他们几个人联系我，拉我入伙，还说事成之后一定不会亏待我。我当时就同意加入了。因为我基本没有当众演讲、抛头露面的这种经历，我觉得可以抓住这个机会锻炼一下自己。至于挣钱，我就没往这方面考虑。因为我估计票也卖不出去几张，他们几个不要让我出钱就可以了。看这阵势今天来的人还不少，所以我再代表这次活动的组织者，感谢大家对年轻人创业的支持！（向台下观众鞠躬）

我想大家买了门票听我们几个在这儿说，主要还是想借鉴一下我们学习和应考的经验。所以我先从这个地方入题。

首先我问一下，在座的同学有多少是文科生，或者以后有学文的意愿，请举一下手。恩，好的。再问一下刚才举手的同学，你们当中有多少是真正对文科感兴趣，或者擅长文科，而不是为了躲避数理化而学文、或者有学文的意向的？请再举一下。恩，好的。其实文科生当中有一个说法，叫“数学猛于虎”啊！因为文科的六门课里面，语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主，唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维。而从生理的角度看，右脑掌管前者，左脑掌管后者。也就是说，数学在文科生的大脑里住着一个大单间，而剩下五门课呢是挤在一间房。那大家说奇怪啊，我们文科生把数学当大爷养着，它拿我们当奴才使唤。其实不是这个意思，因为只要你没有聪明到或是傻到一定程度，每个人左右脑的发达程度都是不平衡的。也就是说，有相当一部分人在数学的学习上确实存在"器质性“的困难，而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些。但是，有困难不是学不好、甚至放弃数学的理由。150分的数学占到高考总分的五分之一，但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一，我们输不起。以我自己为例，大家都知道，语文和英语大家很难拉开差距，今年文综的大题判的又非常死，整个自治区的得分都很低，那毫无疑问，能够让我们脱颖而出的就只有数学一科。我今年高考的数学成绩是148分，这个分数在理科不算什么，但是对于文科而言，确实是太给力了。其实我在高一文理分科之前，数学学得相当烂。当时我在火箭班，我们数学老师是大名鼎鼎的高占华，当然现在他已经不在包一中干了，去伊盟挣年薪了。高老师号称是我们包一中水平最高的数学老师，但其实他是以辅导数学竞赛见长的。大家知道数学竞赛的难度是相当奇葩的，这个高老师竞赛辅导惯了，对简单题就基本不屑了。基础知识、定义定理上课基本不讲，因为他默认我们都掌握了。但是我真的没有其他同学那么聪明，很多时候高老师在黑板上写一个题，我还在那儿摸不着头脑呢，他就用伊盟话宣布说：“唉，宰四个简单题”。所以我的数学成绩也就可想而知了，最差的一次再少3分就不及格了，高老师还说：“唉，这么简单乃卷答完还能睡一觉”。当然了，我完全没有指责高老师的意思，他是我最佩服的一位数学老师，只能说我并不适应他的教学风格。我学文之后也在反思自己，我觉得当时数学学得一塌糊涂并不是因为刚才提到的“器质性”问题，而是学习的路径有了偏差。万丈高楼平地起，我必须反复强调的一点还是老生常谈的基础知识问题。对数学而言，基础知识主要是各种定义、定理和公式。一个连基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不时查阅的学生，是不可能有很快的解题速度、更不可能面对难题应对自如的。熟练掌握定义、定理和公式之后，大量并且高效的练习才成为可能。练习的重要性对于各科都是不言而喻的，对数学而言尤为关键。目的主要有三个：见识各种题型并掌握其解题思路；锻炼运算能力，提高准确率；调整答题和应考的心理状态。

基于此，在练习的过程中应该注意以下几点：(一)中等及偏易的题为主，难题为辅，过于复杂的题可以适当舍弃。在全国各套数学卷中，内蒙使用的新课标全国2卷难度较为适中，文科数学更是如此。因此，在练习的过程中要着重打牢基础、做好中等题和简单题，努力提高准确率，在有限的时间内尽可能多的得分。对于大多数同学而言，把过多的时间投入难题的解答，并不意味着你在考场上就一定做得出难题，可能适得其反，打击了你学习的信心，降低了整张卷子的得分率，还把自己搞的身心疲惫，终究得不偿失。（二）练习的过程中要重在总结、分析。准备一个错题本是必须的。这个本子上需要不断积累在课上和课下的练习过程中学到的题型及其解题思路、方法、技巧，还有对错题的分析和反思。错题本不仅要写，更要经常翻看、逐步内化，这样数学水平才能稳步提高。(三）局部与整体有机结合。这里所说的“局部”，指的是每一块的题目，“整体”指的是高考模式的综合练习。在进入高三总复习之前，同学们基本不接触综合卷，往往是学了后面忘了前面。总复习会以每一模块的知识为基础来进行，从必修一至五到选修课本一个一个复习，并随之扩大考试范围，让大家逐步适应综合卷。在这个过程中，既要结合自身情况，通过局部练习加强薄弱环节，又要整合知识，锻炼综合卷的解答技巧，提高全卷得分率。这就好比爬山，既要踏稳每一步，又要不断向上攀登，而高考不过是这座山上的一个观景台。（四）最重要的当属运算的准确率。算不对等于不会，而要算对，大量的练习和好的习惯至关重要。练习前面已经提到了，而所谓“好的习惯”，主要有一下两点。一，专心致志，排除一切外界和内心的干扰。有位同学问我：写数学的时候能一边听音乐吗？我说我是不敢，怕算错，而且左算右算耽误时间，还不如写完再听。诸如此类的习惯大家可能也有，我希望同学们能为自己着想，做题不分心，分心不做题。二，书写整齐。这个整齐当然是相对的。大部分同学拿到草稿纸，写的东一片西一片，字迹也很潦草。这样不仅容易看错数字，还会出现算到一半找不到题、最终返工重算的情况，害人不浅。在保证效率的前提下，草稿纸上的运算也要尽量规整，这有待大家不断练习、改善。关于难题我再来说说自己的看法。这里还要提到我们内蒙使用的高考题——新课标全国2卷。这套卷上的难题有一个特点：注重思维。也就是说，难题并不像课改之前的一样，很麻烦，很笨重，没个十分八分的算不出结果，而是为你设了一个瓶颈，着重考察你的数学思维。小题如此，大题也是一样。计算量大大减少，但是每写一步都要思考下一步怎么写，埋头苦算没有出路。所以大家有必要在学习和做题的过程中多想、多试，开拓思路，这样才有可能突破难题，获得高分。

数学的部分就先谈到这里。下面再来说一说让大家最无奈的一科——语文。这个无奈，主要是指提高语文成绩非常困难。作为一种语言，语文水平的提高是一个长期积累的过程。而考试成绩又是另一回事，把莫言叫来答语文卷，他能考多少？后来我分析我的每一次考试，发现语文成绩的高低主要取决于选择题的正确率，包括前面9个3分的单选题和大阅读第一题的5分双选题。如果不出大的差错，大家的主观题，包括作文的得分差距其实不大，而这32分的选择题却相差悬殊。高的能拿到30分，低的在10分左右。我今年高考的语文成绩是131.5分。平时我的语文很少能上130，高考成绩这么好，主要就是因为这32分全部拿到了。这就是选择题的重要性。而且，选择题成绩的提高相比其他题目要容易得多。通过考前的集中训练，可以有比较显著的收效。除了重视选择题，我在语文方面的另一个经验在于作文。大家写作文平均要用到多长时间？少于四十分钟的举一下手。恩，好，四十分钟到一个小时的举一下手。恩，好，一个小时以上的举一下手。一般作文用时四十分钟以下的有两种情况，一是才思敏捷、文不加点，二是时间不够、紧赶慢赶勉强写完，甚至没写完。后一种情况以前我经常遇到，写的时候笔握在手里，笔尖好像在卷子上飘着，着急忙慌不知道写了点什么。卷子上不是有一条“800字提示线”嘛，我感觉那就像是长跑比赛的终点线，不知道自己能不能爬到那儿了。后来我想出了一个办法应对这种情况，就是提前准备例子。大家绝大多数时候写的都是议论文，议论文肯定需要例子来支撑，所以写例子肯定是最费时间的，有的时候还存在死活想不出例子、生拉硬扯的情况。所以我建议大家在下面把例子准备好——注意，不是考试的时候准备在课桌下面，而是平时写好了记在脑子里，考试的时候搬上去。这样做有两个好处，一是节省时间，二是能让你的例子精雕细琢，文笔更加畅达。比如杜甫，他最近倒是不像前段时间那么忙了，你大可以使唤他。你写的时候，可以用精致的语言简单描述一下杜甫的生平，大家可以听一下我写的：

你是立身于天地之间的一座雕塑，更是丹青文字间永久突兀的那座茅屋。杜甫，一位名垂万古是诗文巨子，你的前半生却是如此平凡，甚至不乏平庸。长安困居消磨了你的十载壮年，你一定也没有想到，成就你的竟是一场天地风尘中至死难归的漂泊，一条看不到地平线的征途。面对羌村父老，你写下了“歌罢仰天叹，四座泪纵横”；面对新安男丁，你写下了“眼枯即见骨，天地终无情”；面对本已简陋不堪的居所为秋风所破，你仰天长啸，呼喊出中国文人石破天惊的侠骨壮心——你是时代群像中本无特质的一个，却因把自己交给了时代、交给了征途而垂立。实践成就了杜甫，成就了一颗常怀天下的心。

这里要论证的话题是“实践”，当然这个例子还可以在其他主题的作文中出现。比如“磨难与成功”“平凡与不凡”等等。当然了，例子的运用还是要相对切题，一眼看去就和主题毫无关系的例子肯定会被判卷老师捉到，这就需要准备古今中外方方面面的例子，避免例子出现雷同而白费功夫。多角度引用是必须的，但需要加以联系、阐明。换句话说，就是尽量往上靠，反复重复文章的主题。写“感恩”，“感恩”这两个字不出现十遍八遍，你对得起一目十行的判卷老师吗？准备例子这项工作大家从现在就可以开始做，有五十个左右就应该可以应付大多数情况，但这些例子一定要涉及方方面面，内容丰富充实，语言要比方便面更筋道。节省出来的时间都是你的，你可以把它投入到别的题上去，并且给选择题留足时间，一举双赢。

语文方面就是这样，下面来说英语。其实我今年高考的英语成绩不太理想，只有134.4，平时的考试我一般都能上140的。每次的四场考试里面，考英语的时候我压力最小，因为时间很充足。不听听力的情况下，从单选写到作文，再把答题卡涂了，大概还能剩下40分钟。那么为什么能写这么快呢，因为我非常重视词汇的积累。我们从小学到高中，学了不下十年的英语，单词短语句型背了不计其数。而新课标考纲要求的单词只有3500个左右。大家可以买一本考纲内词汇看看，其实这3500词里面仍然有好多你不熟悉，甚至是没见过的。这部分单词当然是需要重点掌握的。还有一些不那么明显的知识盲点，比如一个很熟悉的单词有一个你很陌生的意思、一个很常见的动词有一个你没见过的短语，诸如此类。这样的扫盲工作要不断进行。那具体怎么积累呢？老师们经常说，好记性不如烂笔头子，这话没错。所以我建议大家准备一个专门的词汇本，每次遇到没见过、不熟悉的单词、短语、句型就记下来，并且不时翻看，逐步内化。词汇积累到一定程度，单选、完型、阅读、作文都会受益。以作文为例，今年高考的英语作文大家知道吗？对，就是推销中国结那个。题目要求描述中国结的大小，这就要求你掌握描述长、宽的短语，否则根本无从下笔。说到作文，还有一点不得不提，就是书写问题。在时间充足的情况下，我建议大家先打草稿，定稿之后再誊抄到答题卡上。书写要尽量漂亮，尽可能不要涂改。书写对英语作文的得分是至关重要的。曾经听初中老师讲过，有一年中考，一个学生根本不会写英语作文，就用汉语拼音整整齐齐的写了一篇。判卷老师一看，写的这么漂亮，一激动，满分！我高中的英语老师参加过高考判卷，她说，高考判卷那几天正是一年最热的时候。判卷老师们都被集中到一个不大的房间里，外面大铁门锁着，警察在门口看着，屋里电扇嗡嗡响，老师们一个个心情跟坐牢似的。这个时候，要是你的作文书写的很清爽、很漂亮，用我们老师的话来说，“就像让判卷老师喝了一瓶冰镇雪碧似的”，起评分就会定的很高，而且也不会死抠你的小错误。反之，如果写的乱七八糟，东涂西抹，左一个黑片右一个黑片，起评分就会降到18以下。惹得他心情不好，判卷老师还会格外注意你的错误，这儿扣一分那儿扣一分，这种作文很可能被打入十分以下。我们平时练书写，都是拿着衡水中学学生的模板，用空白的作文纸整个抄下来。衡水学生那个作文写的也太夸张了，一看吓一跳，完全不像是手写的，和打印的没什么区别。当然，大家不一定要练到那个程度，但是要注意

书写这个问题。这里再强调一下字体。要让作文显得“清爽”，每一个字母就要写的尽量简单，哪些勾勾画画的尽量让它消失。包括我在内，好多同学喜欢吧字母写的很“花”，这样其实不好。书写的速度和质量要兼顾，这需要大家不断练习，逐步提高。

最后，也是最麻烦最犯愁的一科——文综。台下坐的不全是高三的同学，所以我先来介绍一下高考文综题的模式。文综是政治、历史、地理三门课。初中的文综和高中有很大区别，高一高二的文综和高考的要求又有很大差距。初中的政史地没什么技术含量，以背为主。上了高中，难度大大增加，因为答题必须要用脑子，而不是机械的复制粘贴。到了高三更是如此。文综得分不易，主要有三个原因。（一）新课标的精神是要锻炼学生的思维与创新能力，这一点当然要在高考中体现。对于欠缺独立思考与创新能力的同学而言，难度不言而喻。（二）题量大。35道选择题八道大题，时间非常紧，想要答完又答好困难重重。（三）主观题得分率低。主观题，也就是大题的评判过程中，标准卡的很死，完全按字眼儿给分。出现某个词就给分，不出现就不给。我们老师半开玩笑的说，答案要求写“革命”，结果你写了个“反革命”，照样给分。当然，这是高考判卷的一个不合理之处，但所谓“高考无不是”，我们既然无法改变，就只能选择适应。针对以上三点，我为同学们提出以下几条建议：（一）重视选择题，确保选择题得分率。既然大题不好得分，选择题就一定要抓住。这就要求在平时的训练中适当加强选择题。需要注意的一点是，选择题的答题时间必须控制在50分钟以内，最多不能超过一个小时，否则大题会写不完。（二）大题书写注重技巧。要分点作答，清晰明确；在不出现常识性错误的前提下，点尽量多，有把握的靠前，没把握的靠后；平时积累答题术语，并在答卷时尽量使用学科术语，尽量避免口语化表达。（三）可以借助课外书拓展视野。这里所说的课外书主要指的是和学科直接相关的书籍，比如历史的《中国通史》、地理的某某地图集，等等。我去年购买了《中国自然地理图集》和《世界自然地理图集》，在用作地理学习工具书的同时拓展视野。今年高考地理卷选择题的第6、7、8题是关于台湾岛的三道组题，考前我在《中国自然地理图集》上看到了相关的内容，于是很快的把这12分收入囊中。需要强调的是，课外书只能起辅助作用，应以浏览为主，不能占用过多时间。否则反客为主，弊大于利。浏览的过程中可以勾画重点内容，同时有意识的思考、总结，使自己的能力得到提升。

好了，分科目的内容就说到这里。下面，有四个我最想和大家分享的想法。

其一，分析高考题。建议所有即将面对高考的同学订购高等教育出版社出版的《高考文科（理科）试题分析》一书。如果明年参加高考，学校会统一订购2016年版，自己需要购买2016、2016、2016版。此书的内容是上一年度的新课标全国卷文科（理科）高考题、答案及对试题的分析、对试卷的整体评价，购买此书的目的是对历年的高考题进行认真仔细的逐一分析。需要强调的是，这一分析的过程应是独立自主的，不能看几遍人家书上给出的分析了事。分析的目的是熟悉并逐步把握高考题的题目、设问、答案的套路。年年岁岁卷相似，岁岁年年题不同。只有从各异的题目中把握不变的解题思路，才能爬出题海，避免无头苍蝇似的盲目备考。要想高考成功，这一点至关重要。

其二，听老师的话。很多同学，尤其是成绩比较好的同学，在复习备考的阶段往往自恃才高，脱离老师的复习进程单打独斗。从自身的经验和以往很多同学的教训看，我认为这是很不可取的。老师几十年如一日的进行某一门课的教学与复习备考，他们的经验无论如何也要比我们这些学生丰富得多。高三复习的过程中，要紧跟各科老师，完成他们布置的复习任务。同时又要有一定的自主性，不断思考、摸索。以上我提到的所有经验，大家应该结合自身情况，在这一过程中有选择的穿插使用，以不干扰日常的学习、复习计划为宜。

其三，关于复读。我不知道大家是否了解，我是一名复读生。我在包一中呆了四年，而高四这一年是其中值得铭记的一年。有一篇著名的文章，《我们都不是神的孩子》，讲的是2016年广西省文科状元的高四历程，结尾有这样一段话：

“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”

是啊，我们都不是神的孩子。命运把改变命运的使命交给了我们，也把成败荣辱的考验降临在我们身上。说到这里，想起汪峰的一句歌词：“在布满利刃的大地抬着头狂奔，凭着一颗永不哭泣、勇敢的心。”去年第一次参加高考，很不巧，遇到数学题非常难，我答得一塌糊涂，还影响了后面文综的发挥。其实在出分之前我已经准备好复读了，只是我没有想到自己考的竟然是这么这么的差。几乎从来没有考过全校第二的我一下子跌到了包一中第七、自治区400多名。记得当时我把手机的声音开到最大，整个家里充满了一首老歌《驼铃》：送战友，踏征程。默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声。我把这首歌的歌词发给我即将进入大学的同学们，但是最后一句唱得好：待到春风传佳讯，我们再相逢！凭着这个信念，我再次走进了已经告别了的包一中，插班复读，和一群原本的学弟学妹们成了同学，再次迎战高考。我不是神的孩子，但我是一个何等幸运的孩子！今年的高考我一举夺魁，进入了我朝思暮想的北大、梦寐以求的光华。高四是我动心忍性的一年，也是增益我所不能的一年。我必须承认，压力是巨大的。我必须背水一战，我有生以来头一次感到自己肩负的责任是如此之重，我要接受命运、改变命运。在这里，我有责任提醒同学们，复读绝对是一个无奈的选择，是一场和命运的豪赌，我今天赢了不代表你明天也会赢。复读只适合在考试、报名的过程当中出现不可挽回的重大失误，并且因此一落千丈、与平时水平相去甚远的同学。抗压能力不足者慎入！报考结果尚可接受者慎入！这是一个亲历者的忠告。

其四，也是最后的最后，关于高考。说了这么这么这么多，其实谈的都是这个话题。这里有一个好消息告诉大家：按照加尔文的“先定论”，我们内蒙的孩子都是上帝的“选民”，而不是“弃民”。换句话说，面对高考，我们是一群幸运儿。大家可以参考一下历年全国各省的一本线以及北大清华的分数线，我们内蒙，尤其是文科，可以说在全国处于一个很低的水平。当然，有的人会说，各省的高考题也不一样啊。但就文科而言，以我做各地高考题的经验，我们内蒙使用的新课标全国2卷在难度上也处于一个很低的水平。这两个“很低”叠加在一起，意味着我们内蒙的学生上一本、考名校要比外省，尤其是山东、广东、湖北、河南、河北等等“高考大省”的同学轻松得多。我们苦读十多年，为的无非是一朝金榜题名，在激烈的社会竞争中抢占先机，过自己想要的生活。理想很丰满，现实很骨感。近些年高校大量扩招也伴随着大学生就业难的问题日益凸显。上一个普通大学是否能改变命运，我想这要打一个大大的问号。白岩松说的好：没有高考，你拼得过富二代吗？那么，我们有什么理由不辛苦一点？为什么不靠自己的努力考一个好一点的大学、为自己争取一个更好的未来？衡水中学是全国闻名的超级中学，也是一座“人间炼狱”。在衡水中学高二年纪教学楼大厅的墙上写着这样三句话：“我来衡中做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？”我们不在炼狱，这是我们的幸运，但我们也应该这样问问自己，不让自己在荆棘上继续酣睡。最后，我还是想用一句歌词结束今天和大家的交流。今年高考出分的6月23日，是我人生中的第一个不眠之夜。在百感交集中等到天亮，我再次把手机声音开到最大，放的是汪峰的一首《怒放的生命》：

曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀。如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之颠，就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。

谢谢大家！（向听众鞠躬）8

2016初三学生自我评价600
河南版2016-2017中考45套配套听力 第九篇

初三学生自我评价600

紧张有序的初中生活即将与我告别。在老师的教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。本人是一个性格开朗、听话懂事、诚实质朴的学生。对工作认真负责，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动;能与同学和睦相处，尊敬师长，自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并融合其中。初中三年我学到了很多知识，学习上虽然很努力，但成绩不够理想，希望以后在以后的学习和生活中，能摸索出适合自己的高效的学习方法。 本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的最好水平。

初三学生自我评价600 [篇2]

滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。 在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文科代表，协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。

在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步培养和提高自己的审美能力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很经常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素质。

另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。

但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能提高

初三学生自我评价600 [篇3]

时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共-产-党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。2016年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出入党申请书范文一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

初三是人生一个关键的时刻，也是人生的一个转折点，回首自己在初中度过的日子，虽然不是很刻苦学习，但也不是得过且过，我努力过，但理想与现实相差太远了，上帝从未光顾过我这个无名小卒的心灵，但是我依然没有放弃。我自问，我在初中的学习中，我没有与坏朋友交往，也没有做损害学校名誉的事情。初中让我懂得友情的可贵，让我学会了珍惜，让我懂得社会的竞争力是多么大，让我懂得知识重要性。我一步一步地走来，发觉学业负担犹如一座泰山向我压来，我清楚阳光总在风雨后，我认真完成作业，为的是想得到老师认可，同学的肯定，更重要的是为了考上理想的高中。 体育永远是我的痛，我是一个体育白痴，没办法，这是先天的不足，人是可以改变的，我相信我每天的跑步得不到回报。 光阴在不经意间从身后流过， 初一、初二的不成熟日子已经成为过去，拼搏的时刻也到了，高中才是我的梦!。

初三学生自我评价600 [篇4]

3年的初中活即将结束了，回想校园的生活，有欢笑，有悲伤，有成功，有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，更多的是在这期间我学到了许多书本上的知识， 在品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向。

用真诚的心经常参加学校组织的活动，去关心和帮助他人!学习上曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络的知识来充实自己。

我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高.在生活中我需要处事冷静稳重才好. 现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调去完成今后的精彩人生。

初中三年，我由一个懵懂的小孩成长成为热爱学习，有团结合作精神，的青春期少年。三年中，在老师的带领和帮助下我不仅循序渐进的学到了许多课内的的知识，而且还学会了热爱生活及如何做人，如何做一个真诚的，有爱心的，值得信赖的人。

在学习方法上，我也取得了长足的进步，从磨蹭时间到自觉学习的过程是艰难但激动人心的。提出并解决问题的习惯也是在老师和自我的强迫下形成的，这一点对我日后的学习有非常大的帮助。

身体是革命的本钱，学校开设的体育课丰富而又实用，使我在锻炼的过程中得到一种享受。 回首三年，经历了许多困难，但我不会畏惧!一定会排除万难，坚定的走下去!

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