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最值得收藏的CD
dsd音乐下载 第一篇

最值得收藏的CD [目录清单]

LBSALE[50]LBSALE最值得收藏的CD（仅供参考）

A.中国音乐

A001 林子祥精选 DSD 《CD圣经》上榜天碟

A002 梁醒波

A003 古筝传奇 《CD圣经》上榜天碟

A004 吕珊金曲集

A005 夜来香.印象 《CD圣经》上榜天碟

A006 中国管弦乐作品 中国爱乐乐团

A007 邓丽君——淡淡幽情 XRCD2 《CD圣经》上榜天碟 A008 邓丽君——势不两立 XRCD2

A009 邓丽君——十五周年精选 XRCD2

A010 夏韶声——谙 HDCD 《CD圣经》上榜天碟 A011 夏韶声——谙2 DSD 《CD圣经》上榜天碟 A012 陈百强精选 DSD 《CD圣经》上榜天碟

A013 审死官 DSD 2CD 《CD圣经》上榜天碟

A014 蔡琴——金片子1 HDCD 《CD圣经》上榜天碟 A015 阿淘的歌 《CD圣经》上榜天碟

A016 王菲——讨好自己

A017 王菲——菲靡靡之音

A018 天风乐韵 《CD圣经》上榜天碟

A019 江河水 DSD——HDCD 《CD圣经》上榜天碟 A020 齐秦——无情的雨无情的你

A021 齐秦——痛并快乐着

A022 彭羚——窗外

A023 徐小凤——闪闪生辉20首 DSD

A024 叶德娴精选 DSD

A025 蔡琴老歌 《CD圣经》上榜天碟

A026 民歌蔡琴 《CD圣经》上榜天碟

A027 甄妮——至爱金曲18首 DSD

A028 蔡琴——遇见 HDCD 《CD圣经》上榜天碟 A029 腾格尔——天堂 XRCD2 《CD圣经》上榜天碟 A030 区瑞强——民歌味道 XRCD2

A031 蔡琴——金片子2

A032 RCA——黄河梁祝 DSD

A033 金响宴 《CD圣经》上榜天碟

A034 丝竹管弦 XRCD2 《CD圣经》上榜天碟

A035 绛州大鼓2

A036 二胡传真 《CD圣经》上榜天碟

A037 金装杨小琳 HDCD 《CD圣经》上榜天碟

A038 大黄河 雨果

A039 天幻萧音 雨果

A040 绣荷包 雨果

A041 香格里拉之声 雨果

A042 张清芳——出塞曲 HDCD 《CD圣经》上榜天碟 A043 崔岩光——怀旧金曲 《CD圣经》上榜天碟 A044 叶倩文精选 DSD 《CD圣经》上榜天碟

A045 许美静——静听13首

A046 罗文——情系佛罗内斯 XRCD2

A047 崔岩光——怀旧金曲2 《CD圣经》上榜天碟 A048 紫钗记——电影版 2CD

A049 蔡琴精选 DSD

A050 凤凰于飞

A051 腾格尔——蓝天 HDCD

A052 蔡琴——一起走来演唱会 XRCD2——2CD A053 中国名曲发烧天碟 《CD圣经》上榜天碟 A054 王菲——天空 XRCD2

A055 国歌 马可波罗

A056 聆极物语2 雨林

A057 闲情雅乐 雨林

A058 八只眼——青叶城之恋 雨林

A059 黑鸭子——岁月如歌3

A060 聆极物语 雨林

A061 竹吟 HDCD

A062 红色娘子军 2CD

A063 许冠杰精选 2CD

A064 黄河梁祝 马可波罗

A065 出水莲 雨果

A066 孟庭苇——纯真年代

A067 蔡琴——情歌

A068 云之南 XRCD 《CD圣经》上榜天碟

A069 张国荣——SALUTE

A070 阳春白雪 雨果 《CD圣经》上榜天碟

A071 央金吗

A072 出水筝 夸父

A073 天涯歌女 雨果

A074 黄红英——初次尝到寂寞 雨果——HDCD

A075 王菲——separate ways

A076 红旗颂

A077 变 雨果

A078 云水吟 夸父

A079 龙谣2

A080 十大电源线测试CD 雨果

A081 蔡琴——心太急

A082 阿炳百年纪念专集 《CD圣经》上榜天碟

A083 西双版纳的晚霞 雨果

A084 阿姐鼓

A085 彩云追月 雨果

A086 黑鸭子——岁月如歌2

A087 中国音乐试音碟皇 《CD圣经》上榜天碟

A088 西北雨

A089 客途秋恨 雨果

A090 八只眼——红蜻蜓 雨林

A091 帝女花 4CD 《CD圣经》上榜天碟

A092 雨果发烧碟1 雨果

A093 窦唯--黑梦

A094 窦唯--艳阳天

A095 摇滚中国乐势力

A096 迪克牛仔--流金十载

A097 张楚--孤独的人是可耻的

A098 谢采芸--古典情 现代心 《CD圣经》上榜天碟 A099 谢采芸--圆梦

A100 奚秀兰经典金曲18首

A101 陈悦--箫色

A102 张杏月--梦中人 雨果 《CD圣经》上榜天碟 A103 迎春接福 雨果 《CD圣经》上榜天碟

A104 雨果发烧碟9 雨果HDCD

A105 黑土歌 雨果

A106 虎年春节中国民族音乐会 2CD

A107 德德玛 雨林

A108 天弦 夸父

A109 张明敏--校圆年代SACD精选 DSD

A110 张明敏--中国人中国心SACD精选 DSD

A111 区端强--民歌味道2 24K金碟限量版

A112 区端强--民歌味道3 24K金碟限量版

A113 来生缘 雨林

A114 张学友--真情流露DSD版 DSD

A115 雨果发烧碟二 雨果

A116 雨果发烧碟三 雨果

A117 雨果发烧碟五 雨果

A118 雨果发烧碟六 雨果

A119 雨果发烧碟七 雨果 《CD圣经》上榜天碟 A120 雨果发烧碟八 雨果HDCD【dsd音乐下载】

A121 乐海留声 雨林

A122 聆极物语3 雨林

A123 发烧提琴金曲2 《CD圣经》上榜天碟

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A125 DSD版陈慧娴极品之选 DSD

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A127 口琴的艺术 雨林

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A129 林克昌小提琴演奏

A130 罗时丰-唱歌的人 XRCD2

A131 阿姐鼓 XRCD2

A132 黄红英——初次尝到寂寞 XRCD2 雨果

A133 蔡琴——老歌 XRCD2 《CD圣经》上榜天碟 A134 腾格尔——苍狼 DSD 风潮

A135 邓丽君极品之选 DSD 环球

A136 平湖秋月 DSD FIM

A137 韵 HDCD

A138 黄孩子 雨果

A139 炎黄第一鼓 马可波罗 HDCD《CD圣经》上榜天碟 A140 王晓南——香格里拉 DSD版

A141 吴倩莲-天下浪子不独你一人 SONY 超级金装珍藏版 A142 张学友-爱与交响曲

A143 皇帝也疯狂

A144 国乐精英 金弦天碟

A145 半新旧 将军令

A146 杨小琳-禧乐 雨果

A147 张清芳的好歌集 DSD版

A148 阿杜-天黑

A149 乘着歌声的翅膀

A150 野玫瑰

A151 山上的孩子

A152 月儿明 风儿静

A153 绎州大鼓 《CD圣经》上榜天碟

A154 流金岁月 马可波罗《CD圣经》上榜天碟

A155 醉笛 雨果 《CD圣经》上榜天碟

A156 一鼓会群英 马可波罗《CD圣经》上榜天碟 A157 张杏月-望春风 雨果 HDCD

A158 何训田-波罗蜜多

A159 何训有-说唱俑

A160 姚珏-飘雪 雨果

A161 钱舟-卡门幻想曲 雨果

A162 陈悦-情竹 雨果

A163 情弓 雨果

A164 西风的话 雨果

A165 广东小曲 雨果

A166 崔岩光发烧天碟 《CD圣经》上榜天碟

A167 马小倩-女人香

A168 DSD版吕珊老歌集 《CD圣经》上榜天碟

A169 Salute deux

A170 云之南2 《CD圣经》上榜天碟

A171 祥林嫂 雨果 HDCD

A172 古旋-旋曲蔓地1

A173 古旋-旋曲蔓地2

A174 张国荣-浪漫87

A175 张国荣-由零开始

A176 谭咏麟-浪漫经典

A177 谭咏麟-浪漫精选

A178 永远的怀念-邓丽君 金弦天碟 HDCD A179 DSD版环球极品之选监听版1

A180 DSD版环球极品之选监听版2

A181 DSD版梁醒波-呆佬拜寿.呆佬添丁 A182 DSD版梁醒波-光棍姻缘.土佬闯世界 A183 阿杜-坚持到底

A184 北斗星 雨林

A185 阿陶和孩子一起下课啦

A186 DSD版林忆莲

A187 李烁--君在何方

A188 孟庭苇--月亮说话精选辑 XRCD2 A189 DSD版Beyond

A190 DSD版张国荣好精选

A191 忘不了 雨林

A192 李克勤88极品之选 2CD

A193 DSD版惊天 风潮

A194 红灯记 马可波罗《CD圣经》上榜天碟

B.古典音乐

B001 天方夜谭 RCA金喇叭系列

B002 2001维也纳新年音乐会 哈农库特指挥 2CD B003 Oistrakh 小提琴 DECCA传奇糸列 2CD B004 骷髅之舞 DECCA

B005 敲击乐世界 FIM--HDCD

B006 天龙HI-FI小提琴弦乐集

B007 1812 泰拉克 DSD 《CD圣经》上榜天碟 B008 2000年维也纳新年音乐会 慕提指挥 2CD B009 金小提琴示范天碟

B010 吕思清---四季 HDCD 《CD圣经》上榜天碟 B011 黄金四季 《CD圣经》上榜天碟

B012 阿卡多---四季

B013 1987年维也纳新年音乐会 卡拉扬指挥 B014 红衫仔2 泰拉克

B015 红衫仔1 泰拉克

B016 慕特---卡门幻想曲 《CD圣经》上榜天碟 B017 麦克风万岁3 胆咪 《CD圣经》上榜天碟 B018 麦克风万岁2

B019 麦克风万岁

B020 监听天碟1 FIM——HDCD

B021 罗西尼弦乐集 XRCD2 2CD

数字音频格式的区别
dsd音乐下载 第二篇

涨姿势：常用音频格式的区别

IT之家04-05

对于很多音频爱好者、普通消费者甚至一部分发烧友来说，都有这样的一个疑问：目前常见的音频格式种类之多，能挑花眼也一点都不夸张，在这些名字各不相同的格式背后，都有什么区别？为了体积便携我们应该选择那些格式，为了更好的声音我们应该选择那些格式，如果想两者并存我们又应该选择那些格式？

笔者作为一个音频设备的发烧友，也自认为算是一个音乐的发烧友，收藏的唱片和音乐文件也并不算少，对于不同的音频格式来说，可以说主流的音频格式都使用过也并不深入的研究过，虽然对于及其深度的技术方面来说也许并不甚了解，但是对于它们之间的区别还是可以做一个简单的分享的。

并且随着近几年 HiFi 圈中 DSD 音频流的崛起，近几年已经不再是 PCM 编码垄断音频文件行业，DSD

码流也成为了非常主流的一种格式，

而在这篇文章中笔者也将会简单的介绍 DSD 音频文件格式以及个人对于 DSD 音频格式的一些看法，网友朋友们也不妨在留言区域留下自己对于 DSD 和 PCM 两种格式的看法。

首先，什么是 PCM 编码格式？

PCM 中文称脉冲编码调制 ( Pulse Code Modulation ) ，是 70 年代末发展起来的，记录媒体之一的 CD，在 80 年代初由飞利浦和索尼公司共同推出。脉码调制的音频格式也被 DVD-A 所采用，它支持立体声和 5.1 环绕声，1999 年由 DVD 讨论会发布和推出的。脉冲编码调制的比特率，从 14-bit 发展到 16-bit、18-bit、20-bit 直到 24-bit；采样频率从 44.1kHz 发展到 192kHz。PCM 脉码调制这项技术可以改善和提高的方面则越来越来小。只是简单的增加 PCM 脉码调制比特率和采样率，不能根本的改善它的根本问题。其原因是 PCM 的主要问题在于：

（1）任何脉冲编码调制数字音频系统需要在其输入端设置急剧升降的滤波器，仅让 20Hz-22.05kHz 的频率通过（高端 22.05kHz 是由于 CD44.1kHz 的一半频率而确定）。

（2）在录音时采用多级或者串联抽选的数字滤波器（减低采样频率），在重放时采用多级的内插的数字滤波器（提高采样频率），为了控制小信号在编码时的失真，两者又都需要加入重复定量噪声。这样就限制了 PCM 技术在音频还原时的保真度。

▲码率越高的 PCM 录音就越接近模拟信号的圆滑正弦波

对于我们最常说的 " 无损音频 " 来说，一般都是指传统 CD 格式中的 16bit/44.1kHz 采样率的文件格式，而知所以称为无损压缩，也是因为其包含了 20Hz-22.05kHz 这个完全覆盖人耳可闻范围的频响频率而得名，当然现在的各种 PCM 格式编码高码率文件已经层出不穷非常常见，但是就像上文中所说的，高码率并不能有效地提升 PCM 编码采样率的频响范围，而只能增加其采样点来得到更加类似模拟录音的平滑波形。

也正因为几乎所有的有损压缩格式都是从 WAV 格式压缩、转换而来，其实内部的编码依然是 PCM，所以曾经很多 MP3 设备并不支持 FLAC、APE、AAC 等等格式，是因为它们不支持这些文件的解压缩，但是从没有一款播放器不支持 WAV 格式，因为 WAV 格式本身，就等于 PCM 码流。

WAV、APE、FLAC 那个才是更好的选择？

对于目前常见的 PCM 码率文件来说，最常见的三种文件格式也就是 WAV、APE、FLAC 了，而这三种格式之间又有怎么样的差别呢？

WAV 波形文件是音响设备和很多软件可以直接读取的波形文件，基本上不存在编解码问题。flac 和 ape 都对 WAV

进行了编码，故能换取较小

的体积，但同时造成解码播放时，因播放器材解析力很敏感（或者说技术所限），会因出现一定的 jitter 抖动（解析复杂编码所致）而导致播放效果不够饱满和流畅。这点你可以通过统一转换为 WAV 格式来试听解决。 对于 WAV 格式来说，是目前的常规无损压缩格式中体积最大的文件格式，由于 FLAC 和 APE 都对 WAV 进行了更高技术的编码，所以换取了较小的体积，这也是这两种格式之所以出现的根本原因。而对于 FLAC 和 APE 两种格式来说，虽然体积大小差不多，但是采用了不同的压缩格式，所以对于设别来说在播放时候需要占用的资源多少也并不相同，简单地说占用资源多少的比例为：APE 最大、FLAC 中、WAV 占用最小。最简单的例子就是如果你用一款配置并不算很高的随身播放设备，比如刷了 rockbox 的 iPod Classic 或者一些目前主流的便携播放器，使用 APE 会有明显的卡顿以及续航的减少，而 FLAC 和 WAV 则没有什么明显的区别。

▲ APE 如果存在错误，播放会直接停止

▲ FLAC 格式只有在转换的时候才能报错

▲ FLAC 格式的错误采用静音处理

并且除了压缩比例和占用资源的不同，APE、FLAC 和 WAV 在纠错方面也有不同。首先最为传统的 WAV 格式其实并没有纠错的处理，所以即使在播放的码率中有错误，WAV 也会照常播放下去，在错误的地方可能会发生爆音等问题。而 APE

对于错误则是直接停止播放，而这点也是被很

制作无损音乐
dsd音乐下载 第三篇

无损音乐

无损音频格式做为当前的热点，很多人并不是非常清楚无损格式的。其实主要的区别在于要了解MP3中播放的音乐文件格式，目前音乐文件播放格式分为有损压缩和无损压缩两种。使用不同的格式的音乐文件，在音质的表现上有很大的差异。

这是目前能达到的一种最高音频质量需求。这由三个部分构成，音源要高采样率、不低于回放设备的声道数、16以上的位数，传播/存储/编辑必须无损，回放要使用高还原能力的回放设备。但由于音频数字化过程中会有数据损失，事实上现在不可能做到真正的无损的。 音频种类

常见到的MP3、WMA、OGG被称为有损压缩，有损压缩顾名思义就是降低音频采样频率与比特率，输出的音频文件会比原文件小。另一种音频压缩被称为无损压缩，能够在100%保存原文件的所有数据的前提下，将音频文件的体积压缩的更小，而将压缩后的音频文件还原后，能够实现与源文件相同的大小、相同的码率。主流的无损压缩格式目前有APE、FLAC、TTA、TAK、WAV等。

APE

APE是流行的数字音乐文件格式之一。APE是一种无损压缩音频技术，也就是说当你将从音频CD上读取的音频数据文件压缩成APE格式后，你还可以再将APE格式的文件还原，而还原后的音频文件与压缩前的一模一样，没有任何损失。APE的文件大小大概为CD的一半，但是随着宽带的普及，APE格式受到了许多音乐爱好者的喜爱，特别是对于希望通过网络传输音频CD的朋友来说，APE可以帮助他们节约大量的资源。[1]

APE格式解析

APE是Monkey's Audio提供的一种无损压缩格式。Monkey'sAudio提供了Winamp的插件支持，因此这就意味着压缩后的文件不再是单纯的压缩格式，而是和MP3一样可以播放的音频文件格式。这种格式的压缩比远低于其他格式，但能够做到真正无损，因此获得了不少发烧用户的青睐。在现有不少无损压缩方案中，APE是一种有着突出性能的格式，令人满意的压缩比以及飞快的压缩速度。

APE音乐

WAV作为数字音乐文件格式的标准，WAV格式容量过大，一般情况下我们把它压缩为MP3或WMA 格式。WAV压缩成MP3和WMA格式都是有损数据压缩，如果把压缩的数据还原回去，数据其实是不一样的。而APE和FLAC格式等无损压缩格式还原后，得到的WAV文件可以做到与压缩前的源文件完全一致。所以，APE可以无损失高音质地压缩和还原。当然，只能把音乐CD中的曲目和未压缩的WAV文件转换成APE格式，MP3文件还无法转换为APE格式。事实上APE的压缩率并不高，压缩后的容量也没小多少。一个34MB的WAV

文件，压缩为APE格式后，仍有17MB左右。但对于一整张CD来说，压缩省下来的容量还是可观的。

APE的本质，其实它是一种无损压缩音频格式。庞大的WAV音频文件可以通过Monkey'sAudio这个软件压缩为APE。很多时候它被用做网络音频文件传输，因为被压缩后的APE文件容量要比WAV源文件小一半多，可以节约传输所用的时间。更重要的是，通过Monkey'sAudio解压缩还原以后得到的WAV文件可以做到与压缩前的源文件完全一致。所以APE被誉为“无损音频压缩格式”，Monkey'sAudio被誉为“无损音频压缩软件”。与采用WinZip或者WinRAR这类专业数据压缩软件来压缩音频文件不同，压缩之后的APE音频文件是可以直接被播放的。Monkey'sAudio会向Winamp中安装一个“in_APE.dll”插件，从而使Winamp也具备播放APE文件的能力。同样foobar2000，以及千千静听也能支持APE的播放。

APE格式相关说明

1.转换

APE的转换可以通过foobar2000，Monkey's Audio，千千静听进行。其中foobar2000，可先把APE转换成WAV再到MP3，而千千静听可直接转换。

用Monkey\'s Audio将APE转成MP3的步骤：

1、选择“Decompress”，在列表中加入需要解压的APE文件，然后点“PROCESS FILE”，就能将APE转成WAV文件，WAV文件存放在“选项”中设定的“OUTPUT”目录下。

2、加装MP3编码器，如LAME编码器，将编码器文件直接拷贝至Monkey\'s Audio下的EXTERNAL目录下。

3、选择Compress，再选择Compression level选项中的LAME，这样就选择了将被压缩的WAVE文件通过LAME编码器压缩成MP3了。

2.刻录

APE直接用刻录机刻成CD下载一个名为nxMyAPE.dll的插件，直接将该文件复制到刻录软件Nero的shared\\audioplugins目录下，Nero就能识别APE文件，从而可以直接将APE刻录成CD。

3.识别

auCDtect软件可以检测你所用的APE文件是不是有损压缩的音频文件转换成的伪APE文件。

APE的播放与格式

APE音频格式以其高质量的无损音质正受到越来越多朋友的喜爱，我们经常可以在BT发布区看到提供APE音频文件的下载。只不过从网上下载的APE文件，多数采用的是整张CD压制的方式，怎样才能任意选曲播放和分离其中的单曲保存呢？

选曲播放

播放整张CD压制的APE文件，要想任意选曲，需要有CUE文件的支持，这个文件中记录的就是这张盘各音轨起始时间等信息。如果使用的播放器是Foobar2000的话，可以直接导入CUE文件，只要CUE文件里的信息没有错误，就可以选曲播放了。

如果使用Winamp播放APE文件，可以安装一个名为Mp3cue插件，让Winamp支持CUE文件了。将下载回来的压缩包解压后，运行其中的Setup.exe，选择Winamp安装路径，单击[Next]完成安装。重新运行Winamp，这时会多出一个“Mp3cue”窗口（如果没有按

[Alt+N]键），播放APE文件时，直接双击“Mp3cue”窗口中的列表就可以任意选曲了。

打开Monkey’s Audio，在“Mode”菜单中选择“Decompress”，单击工具栏中的[Add Files]按钮，选择准备还原的APL文件并打开，最后再单击[Decompress]按钮，软件就自动开始解压缩工作了。 

APE问题集合

1.如何播放APE格式音频文件？

A：Monkey''s Audio安装包带了Ape plugin for Winamp，安装后就可以用Winamp放ape了。

B：用foobar2000，格式。

C：用酷狗音乐2010版及以上版本，可以播放ape格式。

D: 用飞乐Airplay可以直接播放，无需插件。

E：用千千静听播放软件可以直接播放，无需插件。

F：用酷我音乐播放软件可以直接播放。

2.对于APEImage能实现播放时任意选曲么？

可以，不过需要合适的CUE文件，一般整张碟压成一个APE文件的都附有相应cue文件，里面记录的就是这张碟各音轨起始时间等信息 。

用文本编辑软件可以打开这个cue文件，内容与下面的相似 ，

PERformER "Matthew Lien"

TITLE "Bleeding Wolves"

FILE "CDImage.ape" WAVE

~~~~~~~~~~~~~这里即是对应的ape文件名，默认是同一目录，

可以加上路径，比如"c:\music\cdimage.ape"

不能搞错了，否则不能正常播放

TRACK 01 AUDIO

TITLE "Flying Squirrel Creek"

PERformER "Matthew Lien"

INDEX 01 00:00:00

„„

A：foobar可以直接导入cue文件，只要cue里的信息没错，就可以选曲播放了。 B：对于winamp，制作APE的软件Monkey's Audio里有个工具makeapl（安装程序在开始菜单里为其建立了快捷方式），可以把cue文件转换成若干个对应的apl文件每个apl对应一个音轨，而且winamp支持apl，所以就一切ok了 。

C.安装一个名叫mp3cue的winamp插件，可以使winamp支持cue文件。

要正常使用该插件应该向winamp播放列表里添加Image文件，而不像foobar是添加cue文件，只要目录下有同名cue文件，插件就能识别，并且cue的第三行 ：

FILE "xxxxxx" WAVE

只要主文件名和Image文件相同就行，mp3cue忽略扩展名 。

3.如何把APE转换成mp3？

事实上Monkey''s Audio支持external codec，可以直接完成ape－>mp3的转换当然要进行适当的设置

1.下载lame，copy到monkey安装目录下的external目录

2.运行monkey''audio，在mode菜单中选择convert

3.在工具栏第二个按钮中选择external->lame->configure，这里填入压缩mp3需要的参数

--alt-preset extreme

(bitrates 220-270 kbit/s -- usually averages around 256kbps)

或者

--alt-preset standard

(bitrates 180-220 kbit/s -- usually averages around 192 kbps)

提醒一下，第一种参数压缩速度要慢很多，机器比较差的相当耗时间 。

4.在工具栏第二个按钮中选择external->lame->lame，这个时候就可以选择需要转换的ape文件，然后单击第一个按钮convert，就可以实现ape->mp3了。

实际上直接用酷狗音乐播放器就可以实现APE转换成MP3，酷狗可以直接搜索下载你喜欢的无损音乐单曲，下载完毕后鼠标右击单曲名称，弹出菜单，倒数第三项就是"转换格式“，就可以直接将APE格式的音乐，转换成MP3了。

4.中间部分有错误的ape文件能否修复？或者忽略？

如果是整张CD压成一个ape，又有相应cue文件，

1、用MakeApl（Monkey''s Audio附带的小工具）把cue转换成若干个apl文件 。

2、在Monkey里添加这些apl，就可以把每个音轨解压缩成单独的wav，当然包含出错部分的音轨不能正常解压理论上，不管是什么ape，只要自己编辑适当的apl，把出错的部分设置为单独的音轨，就可以最大限度的保留其他部分 。

5.如何把APE刻录成CD？

A、APE->WAV->CD

这是最通用的方法，对于APEImage和多文件的APE均适用，不过也是最繁琐的 。

B、使用EAC刻录CD

EAC的刻录功能直接支持APE格式，是目前APE->CD最为方便的方式 ，在EAC中菜单Tools->Write cd-r打开EAC的烧录功能 。

1、如果有现成的cue文件就比较简单，直接导入cue文件就行了。需要注意的，cue里音轨文件的路径和名称必须正确，关于cue的详细内容可以参考问题2。

2、如果没有cue文件，而下载的文件是每个音轨单独对应一个ape，则与nero里把wav或者mp3文件刻成cd类似，一个一个文件分别导入，导入命令在layout菜单下（一般建议使用“Append files as new track (Index 1)”），直接拖放也可以。

C、使用APE Plugin for Nero

安装了apeplugin for nero，就可以像用wav、mp3刻cd一样，直接在nero里拖放就成 。

插件下载地址 Mausau''s audio plugins for Nero Burning ROM

里面还有其他的audio plugins for Nero，常见音频格式都有了

安装插件方法：把plugin DLL解压缩到"...\Ahead\Shared\AudioPlugins"目录 Nero版本要求5.5.9.0以上

注：这个Ape plugin for Nero的早期版本存在一个重大BUG

如果用Nero导入CUE刻录APEImage->CD，看上去刻录可以正常完成，音轨数和时间显示什么的也一切正常。但是，播放一下刻出来CD——所有音轨的内容都和第一条音轨一样！

如果是多个APE刻CD，没有这个问题，一切正常 ；

请大家去下载最新版本 ；

如果你的机器够快，那么安装这个插件用nero直接刻录Ape->CD也是一个不错的选择 。

SACD-ISO、DVD-Audio ISO播放及解压教程
dsd音乐下载 第四篇

相信大部份人初次接触SACD-ISO、DVD-Audio-ISO这两种音乐格式的时候，第一个想到的念头就是把ISO解压或者用虚拟光驱加载再用播放器播放，其实这种想法是错误的，本人第一次接触的时候，也是这个想法。后来，在朋友的帮助下，自己也查阅了相关资料，才明白，这两种ISO音乐格式是可以直接用FOOBAR播放器播放的，下面就简单介绍一下这两种音乐格式及播放方法，后面再帖上各插件的下载地址，供有需要的朋友索取。

一，SACD简介：

SACD是Super Audio CD的缩写，是超级音频光盘系统，是索尼和飞利浦在它们联合开发的MMCD（单面双层结构的高密度光碟）基础上研制推出的新数字音频格式。它的频率范围和动态范围均优于CD。SACD是一种新型的光盘，它不是CD格式，而类似DVD光盘，播放时需使用SACD专用的播放设备。

从黑胶进化到CD，再从CD进化到SACD，除了是格式不同外，其录音与制作上也有180度大改进，由模拟演进成数码，我们能做到的也比以前多。就算歌手走音也能改成没走音，这是以前模拟时代所不具备的，结果却是养了一些不懂唱歌的歌手。而SACD的好处，则是可以做到非常接近录音室的效果，通过它作为载体，我们可以简单地把接近于录音室效果的声音带回家。

由于SACD是一个全新的音讯储存媒体，在与CD同直径的光盘下储藏比CD大6倍以上的信息，检拾讯号时须要用比CD更精密的激光光束，因此要回放SACD必须要使用SACD唱机才能回放出SACD。同时SACD是用DSD这种最新的编码技术来储存音讯，所以必须用DSD的译在码组件来译码才能播放音乐，而一般CD的PCM译码是无效的。在一般的CD机或DVD机只能回放混合型SACD光盘中的CD层。

二，DVD-Audio简介：

DVD-Audio是由DVD Forum Audio Working Group(WG-4)与InternationalSteering

Committee(ISC；为一日、美、欧之Recording Association)共同制订的规格，也是DVD家族中重要的一环。

DVD-Audio是目前广为流行的DVD光碟格式的一种扩展，区别之处在于它能够传输先前所有音频载体格式无法携带的全新标准的高质量音频数据。DVD-Audio最引人注目的特点是它的多声道音频的能力，这已经被证明是汽车娱乐设备的最佳选择。同样DVD-Audio拥有的众多高附加值的多媒体特性也是CD光碟所无法比拟的。

DVD-audio的码率是多少？普通的16bits/44.1Khz的CD的码率是

2×44.1×16=1411.2kbps。DVD-audio提供全频带6声道24bits以及高达96khz的采样率，其码率为6×24×96=13824kbps=13.5mbps，明显数倍于CD。

DVD-Audio和CD相比质量上的确有所不同，并且效果差别非常明显。采用DVD-Audio，使我们有机会在回放时能够向消费者提供与录音母带质量完全相同的节目。它能捕捉到艺术家表演的每一个细节，并且通过亲切、自然的音色加以还原，这是CD技术所无法达到的。 具有MLP无损压缩技术的DVD-Audio 是终极的音频格式，具有同时满足音响发烧友对高品质音效的追求和普通听众对使用方便和兼容的期望。拥有 DVD-Audio，任何人使用DVD播放机的都能欣赏到比以往动态范围更大，声场深度更深、现场震撼力更强的录制音乐。 除了音乐以外，在 DVD-Audio光碟上还可以添加图像信息。光碟中可以放置照片、歌词、注解、或者静态图像、动画和文字组合。制作人和艺术家还能像在 DVD-Video碟片上所做的那样加进旁白。另外在 DVD-Audio光碟的视频区域能够放入全动态的视频图像信号

并伴随最多达5.1声道的杜比数字(Dolby Digital)声音信号。

而我们现在在网上见到的SACD-ISO以及DVD-Audio ISO镜像文件，是从SACD及DVD-Audio光盘抓取的ISO镜像，这个镜像无需解压和虚拟光驱加载，只需要在FB里添加相应的插件，即可直接在FOOBAR播放器里播放。

好了，经过简单的介绍，大家对这两种音乐有了初步的了解，下面详细介绍一下播放步骤：

三，直接播放ISO：

把foo_input_dvda.dll和foo_input_sacd.dll解压到FOOBAR\components文件夹下，放置正确的话，可以在FB的参数设置里的组件选项里可以看到，如图：

打开播放器，直接把SACD-ISO或者DVD-Audio ISO文件直接拖到播放器播放界面即可播放。

如下图：

有些朋友不明白为何把音乐镜像文件加载后，播放界面会出现两首相同的歌曲，这个可以通过右键单击歌曲属性来看，从下图可以看出，其中一首为双声道，而另一首为多声道，两者

的比特率是有很大区别的，如下图：

另外，也可以直接在FB里把镜像文件转换为自己喜欢的其它格式，如（WAV、FLAC等等）下面再简单说说转换：

在FB里选择需要转换的音乐，或者按Ctrl+A选择全部，单击右键选择“转换”右边最下面的“„”，打开转换器设置，如果要转换成分轨的话，在“输出文件”里选择第一项即可。操作如下：

一些专辑知识、音乐格式和主流音乐分类
dsd音乐下载 第五篇

一些专辑知识、音乐格式和主流音乐分类.txt年轻的时候拍下许多照片，摆在客厅给别人看;等到老了，才明白照片事拍给自己看的。当大部分的人都在关注你飞得高不高时，只有少部分人关心你飞得累不累，这就是友情！一些专辑知识、音乐格式和主流音乐分类

OP：（opening）即片头曲。

ED：（ending）即片尾曲。

TRACK：曲目、音轨（也可缩略为TRK）

BGM：（BACK GROUND MUSIC）背景音乐，在戏剧的过程中所要用到的，一般收录在OST中。

COLLECTION：即选集，又称合集。一张CD里即可以是同一个系列的选集，也可以是不同系列的选集，大部分收录的是所谓的精华。COLLECTION有BEST COLLECTION、THEMES COLLECTION、SINGLE COLLECTION、DIRECTORS COLLECTION等。

IMAGE ALBUM：印象集，不同于OST，其中的曲子并非是对原剧中的音乐忠实的再现，而是通过与原作有些不同的方式将原曲演奏出来，以便相对独立的构成曲目（更适合像音乐会演奏的场合）。给人的感觉是印象中的原曲。

IMAGE SONG：印象曲，基本同上，不过这个是单曲

MIX/REMIX： 一首曲子的混音版或一张混音专辑。和印象集又有点不同，混音版的乐曲在OST的基础上对音乐进行重编辑，并加入人声、环境音效或其他五花八门的东东，以期达到一种更好的或不同于OST的效果，给人的感觉非常的酷！一首在动画中听起来很沉闷灰暗的曲子，在REMIX版里可能是一首非常劲爆的舞曲哦！

LIVE：实况录音盘，一般是现场演唱会的，可以感受到实际参加演唱会的效果。

VOCAL： 有人声的，非纯音乐带，一般指歌曲。

DRAMA：类似于广播剧，即是用一群声优来演出，但一般都是相当具有水准的。

THEME SONGS：主题歌，一般是系列里最有名的歌曲。

BONU TRACK：CD后特别附加的音轨，可有可无。

SINGLE CD：只有一两首歌或两三首歌的CD，天！这样的CD也会有人买？好像是用来现炒现卖的，通常不可能见到再版。

VOCAL BOOK： 有声CD书。就像是关上屏幕看VCD一样。

SM：笙美贸易有限公司。似乎是一个主营日本进口动画CD的公司，目前国内不管是哪个版本的D版或Z版的此类CD都是从这个公司里出来的。（原版的SMCD似乎也价格不菲）

CD编号：时间一长，你会发现这些动画CD都会有一个GGG\A&G\GA\GM之类的标识，每一个标识对应一张CD，互不相同，如果一张CD找不到对应的CD编号，则是非官方发布的CD。可能是D版的D版，质量更值得怀疑，建议大家不要买此类CD。

CV：Character Voice 声优, 动画角色的配音员.

OST：Original Sound Track (原声音带)，即作品原声大碟，一般收录作品（动画、电影etc...）的配乐、主题曲等等。

OVA：Original Video Animatin (也叫OAV), 直接发行录影带版本的作品, 没有先在戏院或电视上放映.

CD：索尼和飞利浦公司联手研制的一种数字音乐光盘，有12cm直径和8cm直径两种规格，以前者最为常见，它能提供74分钟的高质量音乐。

MD：索尼公司研制的迷你可录音乐光盘，外型象电脑用3.5英寸软盘，但采用光学信号拾取系统，类似CD。MD使用高效的压缩技术来达到与CD相同的记录时间，音质则接近CD。

ATRAC：MD的一种压缩技术，它是根据心里声学原理，把人耳所不能分辨的声音信号的强度、方位、音调、音色舍去，从而在一张容量不大的MD空白碟片上存储高品质的音乐。从概念上说，这种压缩方式比MP3更科学。

DVD-Audio：是由DVD Forum Audio Working Group（WG-4）与International Steering Committee（ISC；为一日、美、欧之Recording Association）共同制订的规格，也是DVD家族中重要的一环。相较于DVD-Video压缩过的16位元、48kHz取样频率的音乐，DVD-Audio的六声道更清脆，可达到24位元、96kHz的取样音乐的潜力，甚至听力不大好的人也可区分出二者的差别，但是这两种格式都远远超越了CD平板式、16位元、44.1kHz的声音。由于DVD-Audio所支援的格式显然比DVD-Video和CD的PCM（Pulse Coded Modulation，脉冲码调变）音乐有更高的品质，因此它可以表现更丰富的3D环场音效，其动态频率的范围比CD还要大四倍。

SACD：Super Audio CD的缩写，是索尼和飞利浦在它们联合开发的MMCD（单面双层结构的高密度光碟）基础上研制推出的新数字音频格式。SACD采用了名为DSD（Direct Stream Digital,直接数字流编码）的新编码方式，信息储存量为普通CD的6倍。SACD以高达2.8224MHz的采样频率（为CD44.1Khz的6倍）把原始的模拟音频信号量化为1bit的数字音频信号，当还原为模拟音频信号重播时，所还原的波型与原先音乐的模拟波型几乎毫无二致，比CD（44.1KHz/16bit）或DVD Audio（96KHz/24bit）的波型更为完整。因此其声音的清晰度和信噪比都很高，在20-20KHz频率范围内的动态范围达120dB。SACD容量与DVD-Audio相同，均为4.7GB。

比特流：飞利浦公司的一种将CD数码信号转换成模拟音乐信号的技术。

比特率：是另一种数字音乐压缩效率的参考性指标，表示记录音频数据每秒钟所需要的平均

比特值（比特是电脑中最小的数据单位，指一个0或者1的数），通常我们使用Kbps(通俗地讲就是每秒钟1000比特)作为单位。CD中的数字音乐比特率为1411.2Kbps（也就是记录1秒钟的CD音乐，需要1411.2×1024比特的数据），近乎于CD音质的MP3数字音乐需要的比特率大约是112Kbps～128Kbps。

编码：通过压缩文件将其转换成另一格式文件。

解码：通过解压缩文件将其转换成另一格式文件。

采样率：把模拟音频转成数字音频的过程,就称作采样，简单地说就是通过波形采样的方法记录1秒钟长度的声音，需要多少个数据。44KHz采样率的声音就是要花费44000个数据来描述1秒钟的声音波形。原则上采样率越高，声音的质量越好。

杜比环绕声(Dolby Surround)：一种将后方效果声道编码至立体声信道中的声音。重放时需要一台解码器将环绕声信号从编码的声音中分离出来。

量化级：简单地说就是描述声音波形的数据是多少位的二进制数据，通常用bit做单位，如16bit、24bit。16bit量化级记录声音的数据是用16位的二进制数，因此，量化级也是数字声音质量的重要指标。我们形容数字声音的质量，通常就描述为24bit（量化级）、48KHz采样，比如标准CD音乐的质量就是16bit、44.1KHz采样。

压缩率：通常指音乐文件压缩前和压缩后大小的比值，用来简单描述数字声音的压缩效率。

A3D （A3D 1.0）：A3D是由aureal所推出的一项3D音效技术,是利用以前所提到的HRTF的原理,通过两个音箱的输出,达到3D音效的标准。刚开始时，A 3D的规格只有Aureal所推出的Vortex一代芯片支持，而后由于这项规格的3D音效定位颇佳，加上只需两声道音箱就可模拟出3D音效，所以后来许多非Vortex的芯片组也将此一规格纳入。 （A3D 2.0） A3D2.0为Aureal在推出Vortex二代芯片时所发布的新音效规格，与1.0版最大的差异在于提高声音的分辨率。它可兼容DS3D，并且加上具有独特的WaveTracing声波追踪功能，可以更真实地呈现环境音效，但是目前只有Vortex 2 AU8830芯片可以完整的支持这项规格。

DirectSound 3D：DirectSound 3D是微软公司所推出的，它利用声音大小的比例调整与都卜勒效应，来达到以软件来模拟3D音效的效果。任何应用程序透过它和支持DirectSound 3D的声卡，便可以获得所需的效果。由于这是许多声卡厂商与微软共同制定的，现在大部分的声卡都支持这项技术。

HDCD：先进的音响编码技术，以专利方式记录音响数据，其深度及细致程度，就如在专业录音室的水平一样，逼真而细腻。HDCD是以20-bits的编码速度，比一般以16-bits编制的CD，更能表现音响效果的层次感，不但让声音表达其远近距离，同时也令人声部份及纯音乐显得更自然及清澈。通过HDCD解码及精确过滤器，SD-K330除能读取HDCD碟外，当播放一般CD时，更能丰富其播放音质。

VBR：全称是Variable BitRate，就是动态比特率。和传统的CBR编码的MP3不同，传统的CBR（Constents BitRate）就是静态比特率，CBR约定死了MP3的采样率为固定值。一首MP3

从头至尾为某固定值如128KBit/s进行压缩。而VBR则采取了一种全新的，全程动态调节技术的压缩方法。当在低音段时，VBR会自动采用较低的比特率如32KBit/s对音质进行压缩；当在高音段时会用较高的比特率如224KBit/s对音质进行压缩；当在级高端时则采用最高320KBit/s进行压缩。VBR MP3就是在控制文件大小的情况下，最大限度的提高了MP3的音质。

MP3：由德国一家研究机构发明，目前一般指在计算机上压缩和存储音乐文件的一种格式。MP3是技术术语的缩写,也就是MPEG-1 AudioLayer-3的缩写,相信MPEG这名词大家并不陌生,它是Moving Picture Exp-erts Group的缩写, 就是动态影像压缩处理小组的意思,大家所看到的VCD就是使用的MPEG-1技术,而DVD是使用更进一步MPEG-2的技术。

MP3是MPEG里的一项技术分支,主要用来压缩声音。一共分三个等级(Layer),分别是Layer-1(MP1),Layer-2(MP2),r-Laye3(MP3)。

APE:APE是目前流行的数字音乐文件格式之一。与MP3这类有损压缩方式不同，APE是一种无损压缩音频技术，也就是说当你将从音频CD上读取的音频数据文件压缩成APE格式后，你还可以再将APE格式的文件还原，而还原后的音频文件与压缩前的一模一样，没有任何损失。APE的文件大小大概为CD的一半，但是随着宽带的普及，APE格式受到了许多音乐爱好者的喜爱，特别是对于希望通过网络传输音频CD的朋友来说，APE可以帮助他们节约大量的资源。

APE是Monkey's Audio提供的一种无损压缩格式。Monkey'sAudio提供了Winamp的插件支持，因此这就意味着压缩后的文件不再是单纯的压缩格式，而是和MP3一样可以播放的音频文件格式。这种格式的压缩比远低于其他格式，但能够做到真正无损，因此获得了不少发烧用户的青睐。在现有不少无损压缩方案种，APE是一种有着突出性能的格式，令人满意的压缩比以及飞快的压缩速度。

FLAC:FLAC即是Free Lossless Audio Codec的缩写，中文可解为无损音频压缩编码。FLAC是一套著名的自由音频压缩编码，其特点是无损压缩。不同于其他有损压缩编码如MP3 及AAC，它不会破坏任何原有的音频资讯，所以可以还原音乐光盘音质。现在它已被很多软件及硬件音频产品所支持。

FLAC与MP3相仿，但是是无损压缩的，也就是说音频以FLAC方式压缩不会丢失任何信息。这种压缩与Zip的方式类似，但是FLAC将给你更大的压缩比率，因为FLAC是专门针对音频的特点设计的压缩方式，并且你可以使用播放器播放FLAC压缩的文件，就象通常播放你的MP3文件一样（现在已经有许多汽车播放器和家用音响设备支持FLAC，在FLAC的网站上你可以找到这些设备厂家的连接）。

FLAC是免费的并且支持大多数的操作系统，包括Windows，“unix” (Linux，BSD，Solaris，OSX，IRIX)，BeOS，OS/2，和Amiga。并且FLAC提供了在开发工具autotools，MSVC，Watcom C，和ProjectBuilder上的build系统。

WAV:WAV格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。WAV格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的采样频率，16位量化位数，因此WAV的音质与CD相差无几，但WAV格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。

WAV全称Wave Audio Files，WAV来源于对声音模拟波形的采样。用不同的采样频率对声音的模拟波形进行采样可以得到一系列离散的采样点，以不同的量化位数（8位或16位）把这些采样点的值转换成二进制数，然后存入磁盘，这就产生了声音的WAV文件，即波形文件。

Microsoft Sound System软件Sound Finder可以转换AIF SND和VOD文件到WAV格式。 该格式记录声音的波形，故只要采样率高、采样字节长、机器速度快，利用该格式记录的声音文件能够和原声基本一致，质量非常高，但这样做的代价就是文件太大。

TTA:True Audio（缩写TTA）是一种免费又简单的实时无损音频编解码器。TTA是一种基於自适应预测过滤的无损音频压缩，与目前主要的其他各式相比，能有相同或更好的压缩效果。 TTA是用於对多声道8、16、24 bits整型和32bitsIEEE浮点型的音频WAV格式的无损压缩，压缩的大小范围是原文件大小的30%—70%。TTA格式主要目标不是追求最大的压缩率，而是对於硬体执行的编码演算法最优化，同时支持ID3v1和ID3v2两种标签信息。

使用True Audio编码，您可以将20张收藏的音频CD存储到一张DVD-R盘上并播放。还能用流行的ID3标签存储所有曲目的信息。

TAK:TAK是一种新型的无损音频压缩格式，全称是Tom's Audio Kompressor，产于德国。目前最新版本为1.04(官网:

几大特点：

-较为优秀的压缩率。使用Extra参数的压缩率类似APE的High参数，而使用TAK最快的压缩参数Turbo得到的结果和FLAC压缩率最大的参数效果有得一比。

-较快的压缩速度。作者说在相同压缩率的情况下，据他了解尚未有别的格式能够比TAK的Turbo和Fast的参数压缩得更快。

-非常快的解压速度。类似于FLAC的解压速度。

-支持很多常用音频格式转换为TAK。

-流支持。每隔两秒，包含解码所需全部信息的一桢会被插入到音频中。

-容错度。1比特的信息出错，最多影响到250毫秒的音频。由于有上文提到的技术支持，利用本格式压缩的损坏严重的音频也可照样播放，代价是损坏的部分由静音代替。 -错误校验。24比特的CRC校验用于每一桢上。

-简单快速的查找能力。即在你需要从中间某一点播放的时候，能够很快地找到你想要的地方开始播放，定位也十分准确。

-支持音频信息。同时支持利用外挂CUE分割音轨和添加音频信息。类似APE等。

CDDB：内存有演唱者，专辑名及歌名的数据库。

ID3：MP3文件的标签，上注明该MP3文件（歌曲）的标题和作者。

SRS WOW：是SRS Labs公司针对MP3等新一代的音频格式而开发的一种音质增强技术。这种技术基于人耳的生理声学和心理声学原理，深入挖掘了立体声音响中的三维环绕信息，可显著扩展声场的宽度、高度和深度，使声音变得更加自然、悦耳，久听不易疲劳。而且，它还将SRS的TruBass低音增强技术融入其中，可以产生更加深邃、浑厚、富有弹性的低音，在用容积较小的多媒体音箱重放时所产生的低音效果几乎可以和大音箱相媲美。它所产生的虚拟声场的范围要比扬声器自身产生的声场范围大了许多，相应地，最佳听音区的范围也大了许多。

2016合唱比赛评委邀请函
dsd音乐下载 第六篇

合唱比赛评委邀请函

各省市有关单位：

为进一步整合亚洲地区音乐资源，推动亚洲声乐(合唱)交流多元化发展，提升亚洲地区的声乐合作的广度和深度，举办亚洲地区规模大、规格高的国际声乐(合唱)节。第一届在香港赛马会综艺馆成功举办，团队和个人共二千多人参加，邀请了新加坡、香港、马来西亚、中国内地十多位著名声乐教育家、歌唱家、指挥家、作曲家担任国际评审。推出了一批歌唱界的新秀和优秀合唱团。对亚洲地区的音乐交流起到了积极的推动作用。产生了深远的影响，也得到了亚洲各音乐合唱组织的重视和热烈的欢迎。

在国际合唱联盟、香港特别行政区康乐及文化事务署、香港合唱团协会、新加坡合唱总会和亚洲各音乐组织的支持下，由国际声乐联盟、中国音乐基金会(香港)、中国声乐家协会、广东省音乐家协会合唱联盟、贵州省合唱协会、安徽省合唱协会、四川省合唱协会、广西合唱协会、湖南省音乐家协会合唱专业委员会、海南省合唱协会、福建省合唱协会、陕西省合唱协会、山东省合唱协会、江西省合唱协会、内蒙古合唱协会、重庆市合唱协会、广州市合唱协会及各音乐(合唱)协会举办“第二届亚洲国际声乐(合唱)节”，拟定于2016年7月12至18日在香港举行，声乐(合唱)节坚持专业比赛与交流演出相结合的原则，突出国际性、时代性、开放性、艺术性、权威性和公平竞争性。

届时，来自亚洲的合唱团、歌唱家将与我们分享亚洲声乐(合唱)艺术的崇高与欢悦;用美妙的歌声，畅想亚洲、唱响和平。

一、第二届亚洲国际合唱比赛

童声组(6至12岁)、少年组(13至18岁)、成人混声组(19至49岁)、成人女声组(19至49岁)、成人男声组(19至49岁)、老年混声组(50岁以上)、老年女声组(50岁以上)、老年男声组(50岁以上)，接受海内外各类合唱团报名。

二、第二届亚洲国际歌剧比赛

男声组、女声组，接受17至50岁的海内外歌剧演员、高等院校教师、研究生、学生和具歌剧演唱能力的选手报名。

三、第二届中国唱法声乐比赛

男声组、女声组，接受17至50岁的海内外独唱演员、高等院校教师、研究生、学生和具有独唱能力的选手报名。

四、第二届亚洲国际流行音乐比赛

独唱组、组合(乐队)组，接受17至38岁海内外流行歌手、乐队、组合、高等院校教师、学生和具有独唱能力的选手报名。

五、第二届亚洲国际少儿声乐比赛

儿童组、少年组，接受5至16岁的海内外喜爱歌唱的少年儿童报名。

六、举办香港专场演出或独(唱)奏音乐会

接受海内外各类合唱团、管乐团、舞蹈团、民乐团、管弦乐团、艺术团等以团体或个人方式报名参演。(注：演出单位或个人可向中国音乐基金会(香港)申请经费资助，邮箱#url#)。

七、报名方式

请登陆官网#url#下载《比赛细则》和《报名表》或联系qq459192519在线报名;准备好的录音录像资料、简历、照片、曲谱、报名费用凭证或获奖证明、推荐信等报名材料以电邮形式发至#url#，须于2016年4月30日前报名，逾期报名无效(见分时段报名优惠政策)。

八、报名优惠政策

报名时间：9月10日-2016年4月30日截止。

优惠政策(将采取分时段报名费优惠政策)，即：12月20日前团队优惠2000元/团;个人优惠1500元/人;01月20日前团队优惠1500元/团;个人优惠1000元/人;02月20日前团队优惠1000元/团;个人优惠500元/人;03月20日前团队优惠500元/团;个人优惠100元/人;

会员特别优惠政策：

各省市音协、合唱、声乐学会的个人和单位会员，在报名优惠期间，凭会员证个人报名可再享受优惠100元、单位会员团队报名可再享受优惠300元)。

我们真切希望在各单位的大力支持下将亚洲国际声乐(合唱)节办成一个有影响力的品牌，成为全亚洲的声乐(合唱)盛事。我们诚恳邀请各省市有关单位积极参加这次活动，也衷心希望各单位领导能积极支持这项活动。

望各单位按照《比赛细则》广泛发动、积极组织、推荐各类合唱团、歌剧演员、独唱演员、流行歌手、少儿歌手赴港参加这一声乐盛会。

报名期限：9月20日至2016年4月30日 截止

报名电话：(020)83488559 广东

(00852)97952378 香港

在线报名qq：459192519

报名官网：#url#

电邮地址：#url#

内地办事处：广州市环市东路333号自编14号

亚洲国际声乐(合唱)节组委会

二零一二年十月二十日

合唱比赛评委邀请函 [篇2]

尊敬的____________先生（女士）：

您好！

“心怀岭院，唱响中华”，首届中山大学岭南学院edp教育中心大合唱比赛将2016年7月24日在中山大学岭南学院叶葆定堂 三楼礼堂隆重举行。作为红色七月向党的献礼，届时，2016年岭院edp在读优秀学员将共聚一堂，开创岭院新纪元！

此次合唱比赛旨在提高edp学员对班级的集体荣誉感，营造和回顾在校园的良好文化氛围。“一日岭南学，一生岭南人。”让我们携起手来，用歌声表达对祖国对母校的感谢!

恭候您的莅临！

时间：2016年7月24日（周日）下午14:00-17:00

地点：中山大学岭南学院叶葆定堂 三楼礼堂

参赛班级：第38-43期mba课程研修班、第19-22期emba课程总裁研修班、第7期企业财税班、第1期物流班

中山大学岭南学院edp教育中心

2016年7月5日

合唱比赛评委邀请函 [篇3]

亲爱的合唱音乐之友，尊敬的合唱团负责人：

我们十分高兴，并诚挚地邀请您参加国际文化交流基金会（德国）举办的“走进世界合唱”城市巡讲——“第九届世界合唱比赛说明会”。

具体活动信息如下：

巡讲时间

：2016年5月20日-31日

巡讲城市

：顺德，长沙，贵阳，沈阳

时间安排：

5月20日-22日顺德；5月23日-25日长沙；5月25日-27日贵阳；5月29-31日沈阳。

讲师

弗内德·勋伯克（瑞典国际文化交流基金会艺术总监）

克里斯蒂安·荣格仁（瑞典 国际文化交流基金会艺术总监）

巡讲说明

本次城市巡讲，将以顺德、长沙、贵阳、沈阳为中心城市，辐射周边省份、地区，为热爱合唱的您，带来最新的合唱资讯——第九届世界合唱比赛说明会。第九届世界合唱比赛将于2016年7月6日至16日，在世界著名的冬奥之城——俄罗斯索契举行。由此，这个俄罗斯的度假胜地将实现华丽转身，成为属于您的“合唱之城”。此外，俄罗斯副总理olgagolodez以及文化大臣vladimir medinsky担任组委会领导，这也赋予了本次世界合唱比赛新的高度及影响力。

本次城市巡讲，将对第九届世界合唱比赛的报名信息、艺术信息等进行详细说明，我们邀您提前感受俄罗斯索契的无限魅力，并设合唱大师一对一排练指导环节。

精彩亮点

1、与您共同分享合唱的欢乐，为您带来世界合唱界最新、最全面的合唱咨询；

2、让您提前感受“冬奥城”——索契的魅力，感受世界合唱比赛的欢乐与荣耀；

3、本次城市巡讲另设世界级合唱大师弗内德·勋伯克先生以及克里斯蒂安·荣格仁先生的一对一合唱团排练指导，与您的团队共同成长进步；

参加者：

本次活动参加者分成两个部分：

1、学员：由合唱团指挥、音乐教育工作者以及合唱爱好者等组成；

2、合唱团：希望在舞台表演、曲目演绎等方面有所改进的合唱团，都可以在活动期间预约合唱团一对一排练指导；

报名须知

：

1、凡成功预约一对一指导的团队需要自行准备曲谱，最多不超过2首需要大师单独指导的曲目，每首曲目提供2份五线谱曲谱；

2、有兴趣了解世界合唱比赛以及世界合唱运动体系下的各类合唱节庆和赛事的团队可以选派指挥或者团员代表作为学员参加到本次第9届世界合唱比赛说明会，并且在特设的提问环节中可以针对团队的参赛向老师提问。

费用情况：

第九届世界合唱比赛说明会：免费（需提前预约，满额为止）

合唱团一对一指导：6000元/次

联系方式：

#url#

国际文化交流基金会教育培训部

备注【dsd音乐下载】

a. 报名截止日期至2016年5月15日。

b. 课程报名咨询邮箱：#url#

咨询联系人： 陈瑶

咨询电话：13595116309

2015小学音乐教学工作计划
dsd音乐下载 第七篇

第1篇：小学音乐教学工作计划

面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：

一、学科内容与学生概况：本学期我任1—6年级音乐，根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。

下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练（

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等全面发展。

6、积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

三、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导给予指出。

第2篇：小学音乐教学工作计划

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派

（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界

各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现

1.演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

（三）创造

1.探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

（四）音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

六、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

第3篇：小学音乐教研工作计划

一、工作思路

本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学研究，推进课程改革。

1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2.进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

4.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》（

（二）加强校本培训，提高实施能力。

1.继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2.组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。

3.搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5.组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。

6.积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

7.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

1.组织部分音乐教师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2.研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3.以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。

4.重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

三、日程安排

九月份

1.召开小学、初中音乐学科中心组会议。

2．思考器乐进校园有关事宜。

十月份

1.十月教科研月主题活动。

2.武汉8+1城市圈交流研讨会。

十一月份

1.中小学音乐教师《会唱歌，唱好歌》专题研讨会。

十二月份

1.音美教师才艺大赛。

2.小学音乐教师器乐进校园活动初步验收。

元月份

1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

第4篇：小学音乐教学工作计划

为了更加合理地安排教学时间

，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。

以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

三，钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1．以审美为中心

为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2．以(音乐)文化为主线

我们通过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

3．以(音乐)学科为基点

从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

4．加强实践与创造

音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。

第5篇：小学五年级下册音乐教学计划

音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

一、学生情况分析：

五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析：

教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。

三、教学目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力（

4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。

四、教学重难点：

教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

五、提高教学质量措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

2、培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。

六、教学进度表：

课文学习内容

第一课《春光好》演唱《小鸟，小鸟》唱一唱《春风与布谷鸟。听赏《新疆之春》

第二课《校园里》演唱《在我和你之间》活动《我们学校亚克西》听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》

第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》

第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》听赏《在中亚细亚草原上》唱一唱《美丽的黄昏》

第五课《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》

第六课《众人合伙力量强》演唱《一根竹竿容易弯》活动《给下载的音乐存档》听赏与跟唱《团结就是力量》

第七课《童年时光》演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》听赏与跟唱《五颜六色的童年》活动《即兴接唱》

第八课《灿烂的阳光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太阳出来了》听赏《峨眉山金顶日出》活动《拉歌调》

第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》听赏《掀起你的盖头来》演唱《一杯酒》读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》器乐：吹竖笛

第十课《音乐家莫扎特》演唱《渴望

春天》听赏《法国民谣变奏曲》听赏《土耳其进行曲》活动《模仿与创作》音乐家故事《风雪中来，风雪中去》

第十一课《夏日情怀》演唱《夏令营》听赏《快乐的萨丽哈》听赏与跟唱《和风》演奏《进行曲》

第十二课《音乐七巧板》综合活动《音乐七巧板》

第6篇：小学六年级下册音乐教学计划

一、课标要求：

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。

二、全册教材分析

本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。

1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。

3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。

4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。

三、教学目标

1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。

2、分目标：

（1）感受与鉴赏

知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。

（2）音乐表现

乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。

（3）音乐创造

能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。

（4）音乐与相关文化

关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

四、教学重难点：

1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力

2、发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养

3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野

五、课时安排

第一课青春放歌三课时

第二课亚洲弦歌六课时

第三课DOREMI二课时

第四课黄河之滨五课时

第五课火车印象四课时

第六课美妙的音乐四课时

第七课回忆四课时

六、提高教学质量措施

1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养

2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力

3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。

4、根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。

5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

2015下载个人简历表
dsd音乐下载 第八篇

第1篇：互联网开发应用个人简历

基本信息

姓名：XXX

年龄：22

婚姻状况：未婚

国籍：中国

民族：汉族

目前所在：广州

户口所在：广东省

身高：163cm

体重：52kg

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXXXXXXXXXX

求职意向

人才类型：

应聘职位：通信技术，电子/电器/半导体/仪器仪表，互联网开发及应用

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：面议

希望工作地区：广州

工作经历

XX有限公司

起止年月：2015-10～2015-11

公司性质：民营企业

所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业

工作描述：生产部实习

离职原因：

教育背景

毕业院校：广东农工商职业技术学院

最高学历：大专

毕业日期：2015-06

所学专业：电子信息工程技术

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书

2015-102015-12广东农工商职业技术学院电子信息工程技术网络与信息管理

2015-042015-06广东农工商职业技术学院电子信息工程技术电工上岗证

语言能力

外语：英语良好

粤语水平：良好

国语水平：良好

工作能力及其他专长

熟悉OFFICE办公软件的操作，熟悉掌握单片机技术、EDA、电子CAD，基本掌握网页制作

个人自传

性格开朗、乐观、老实，积极向上，是一个拥有较强的适应能力的人，并具有良好的身体素质。勤于思考的我，会认真对待每件事情。上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

附：经验是积累出来的，希望贵公司能给我一个展现的平台。相信通过我的努力会把工作做得最好。祝：贵公司蒸蒸日上。

第2篇：工程预算个人简历

姓名：XXX

性别：男

出生日期：1984-11-29

民族：汉

身高：175cm

户口所在：江苏徐州

目前所在：湖北武汉

毕业院校：湖北工业大学

政治面貌：中共党员

最高学历：大专

所修专业：工程概预算

人才类型：

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：造价工程师施工管理

希望地点：武汉上海

希望工资：面议教育培训经历

2015年-2015年就读湖北工业大学工程概预算大专

2001年-2015年就读于顺河高级中学

1998年-2001年就读于顺河初级中学

参加社会实践经历

2015/07/01——2015/09/01上海汉众物流有限公司

2015/07/01——2015/09/01武汉中宝科技有限公司

2015/10/01——2015/10/07四川长虹电子集团武汉分公司

测量实习建筑施工实习所获奖励

语言水平

英语初级简单听读写能力！

普通话精通计算机能力

熟练操作办公自动化

必佳预算软件自我评价

在读书期间积极参加社会实践，让自己能在社会中独立生活，工作期间让自己学到很多东西！做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚。善于与同事相处，有优秀的团体精神！热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰，！

学习在深透课本知识的同时，注重理论与实践的结合，在测量实习和建筑施工实习期间，对理论和实际操作之间的差异进行很好的对比和修正整理，以致自己能运用一定理论知识对工程项目造价进行管理。

联系方式

联系电话：8888

联系地址：

电子信箱：

培训经历

2015年-2015年就读湖北工业大学工程概预算大专

2001年-2015年就读于顺河高级中学

1998年-2001年就读于顺河初级中学

第3篇：物流管理专业本科生个人简历

基本信息

姓名：XXX

年龄：23

婚姻状况：未婚

国籍：中国

民族：汉族

目前所在：广州

户口所在：茂名

求职意向

人才类型：

应聘职位：采购，物流/仓储，销售

求职类型：全职

可到职日期：一个月

月薪要求：面议

希望工作地区：广东省，广州，珠海

教育经历

毕业院校：广州大学华软软件学院

最高学历：本科

获得学位：管理学学士学位

毕业日期：2015-06

所学专业：物流管理

语言能力

外语：英语良好

粤语水平：精通

国语水平：良好

工作能力及其他专长

本人对物流有一定的专业知识和理解，能利用专业知识和辅修知识处理相关工作问题；具有良好的英语水平、能熟练运用物流英语。此外，能熟练操作计算机、使用办公软件等。

处事上，能做到认真负责，能吃苦耐劳；同时也有较强的团队意识有事业心和良好的沟通协调能力（

个人自传

本人就读于广州大学华软软件学院，现为该学院管理系2015级物流管理专业本科生，将于2015年六月毕业。政治背景为共青团员。

实践描述

学校勤工俭学和社会兼职、假期工实践；本人从大一开始便参与了学校的勤工俭学的工作，直至如今。通过两年多的勤工俭学工作，我懂得了生活和挣钱的不易，明白到如何去用好每一分，明白父母为子女供书教学的辛劳。

为了减轻家中经济负担和锻炼自己的社会能力，在假期期间，本人参加了社会上的兼职和假期工实践。从中无论交际、处事上、工作上等都得到了很大的锻炼和更多的经验。

联系方式

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXXXXXXXXXX

第4篇：商务经理个人简历

基本情况

姓名：XXX

编号：1812252

证件：护照，G22262199

出生年月：1984年06月01日

性别：女

婚姻状况：未婚

户籍：广西贺州

现所在地：广东顺德

身高：156CM

体重：42Kg

民族：汉族

工作经验：5年0月

求职意向

意向岗位：顺德商务经理/专员

工作性质：全职

发展方向：希望与企业共发展

要求地区：顺德

月薪要求：面议

食宿要求：

教育经历

2001年09月～2015年07月广西民族大学外贸大专

语言能力

英语（熟练）精通

技能专长

职称：

计算机级别：高级

计算机能力：熟练电脑EXCEL表，WORD，PHOTOSHOP

兴趣/爱好：

其它能力：

工作经历

DUXXXXXXXXXNY

职位名称：组长

公司行业：贸易·进出口

公司性质：外资企业

公司规模：1-49人

公司描述：在阿联酋迪外贸公司

工作描述：外贸进出口

浙江XXXXXXXXX公司

职位名称：业务

公司行业：贸易·进出口

公司性质：台资企业

公司规模：100-499人

公司描述：台湾外贸公司

工作描述：带客人上市场下订单，收货，验货，出柜，做订单资料，报关资料，处理图片，PHOTOSHOP

自我评价

第5篇：多媒体与影视编辑个人简历

基本信息

姓名：XXX

民族：汉族

国籍：中国

年龄：23

婚姻状况：未婚

目前所在：广州

户口所在：广东省

电话：XXXXXXXXXXX

E-mail：XXXXXXXXXXX

求职意向

人才类型：

应聘职位：后期制作，平面设计师，多媒体设计

求职类型：全职

可到职日期：两个星期

月薪要求：2000——3500

希望工作地区：广州

工作经历

XX广播电视台

起止年月：2015-07～2015-08

公司性质：事业单位

所属行业：影视/媒体/艺术

担任职位：后期制作

工作描述：我在阳江广播电视台参加暑期实践。南我所在的部门是广告部，运用Potoshop、maya、edius、aftereffect、Premiere等软件。主要负责阳江广播电视台的广告平面以及个别的广告后期制作。负责其中的广告方案，参与了前期后期的工作

离职原因：回校上课

XXXX文化有限公司

起止年月：2015-07～2015-08

公司性质：私营企业

所属行业：影视/媒体/艺术

担任职位：后期剪辑

工作描述：主要结合AffterEffect和Premiere来剪辑视频，广告部分运用edius来剪辑。工作内容是负责编辑广告视频。

离职原因：回校上课

教育经历

毕业院校：广州大学华软软件学院

最高学历：本科

获得学位：学士学位

毕业日期：2015-06

所学专业：多媒体与影视编辑

在校经历

2015年9月到2015年6月在社团联合会信息技术部担任干事；

2015、9-2015、6获得优秀学生；

2015、9-2015、6获得专业一等奖奖学金；

2015、9-2015、6获得专业奖学金三等奖；并且在2015、4获得英语四级证书。毕业作品获得优秀。

语言能力

外语：英语良好

粤语水平：优秀

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

我是应届毕业生，工作经验不算丰富，但是我相信新的人才会带来新的思想新的冲击。能认真按时完成上级任务，由于做事比较周密谨慎，所以进度稍慢。本人会Flash、Premiere、AfterEffects、edius、Potoshop、Director软件应用等。平时空闲的时候喜欢

画画和收集音乐，这也可为专业增加更多知识。

个人自传

乐观向上，坦诚随和，有良好的沟通与组织能力。有强烈的团队精神，适应力强，细心，能迅速进入状况。工作积极主动，最大的希望是能够在自己的专业领域里得到充分的发挥。现经验尚浅，希望通过实习来增加经验。熟悉影视广告，宣传片，专题片，栏目制作等前后期操作流程，擅长剪辑，对影视行业有自己独到的见解。

第6篇：公务员个人简历

姓名：XXX

性别：女

民族：汉

政治面目：团员

学历：大专

专业：公关文秘

毕业院校：南开大学中文系

所学课程：秘书学、文秘写作、公关实务、谈判学、人际心理学、公共关系、公关语言、应用写作、政治经济学、哲学、外国文化史、档案管理学、中国文化史等。

另：自修过许国璋英语一至四册。现正进修行政管理本科学历和英语二学历。且本人有驾驶执照。本人具有在国际水准的大型企业中工作四年的实践经验。

工作经历：

1995年5月——1997年XX公司

前厅接待员以及前台的管理工作，且很受上级主管及同事的好评

1997年——1999年XX公司

人事部员工关系负责人

为新员工做入厂培训，制做每日简报，全体员工福利事业的管理与协调，建立的全体员工基本信息库的输入、维护、更改以及查询，按时向上级部门反馈人事部的工作情况管理监督员工的申请程序与各种手续的办理情况组织、筹备。

1999年初XX公司

人事部领班

监督管理总体员工服务、员工福利委员会的各种活动，负责近五千员工的各种福利事业如：薪资福利、培训等按时向上级汇报整体工作情况并制定工作计划，监督管理人事部与全体员工的沟通情况

个人简介：

在大企业中工作，使我学会了不少学校没有的知识与管理技能。本人使用五笔字型的中文录入速度每分钟80至90个字；英语的听、说、读、写能力达到四级水平（目前正在进修行政管理本科学历）；较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；能够熟练的运用MicrosoftOffice（如：Word、EXcel、EXchange、PhotoEditer、Powerpoint、Frontpage、UleadIphotoEXpress等）的各种功能进行高效的办公室日常工作；具有几年的外企工作经验。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

业余爱好：

是公司的文艺骨干，曾两次担任年终庆典晚会的主持人、时装表演（是公司时装队的队员，在公司内部进行过数次演出）等、另外还喜欢唱歌、溜冰等。

本人性格：

温和、谦虚、自律、自信。

联系电话：

EmailAddress：

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