长江图讲述了什么样的故事

导读：　长江图讲述了什么样的故事(共6篇)大班 看图讲述看图讲述《xxxx和白鳍豚的故事》设计意图：随着社会的快速发展，，近几年的沿江开发，，导致长江上出现乱扔垃圾和排放污水的现象，严重影响环境卫生。本次活动，意图让幼儿知道水污染给人类和动物生活带来的不便，激发幼儿保护水资源的情感,并培养幼儿发挥想象，清楚连贯地在集体面前讲述。活动以集中...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《长江图讲述了什么样的故事》，供大家学习参考。

大班 看图讲述
长江图讲述了什么样的故事 第一篇

看图讲述《xxxx和白鳍豚的故事》

设计意图：

随着社会的快速发展，，近几年的沿江开发，，导致长江上出现乱扔垃圾和排放污水的现象，严重影响环境卫生。本次活动，意图让幼儿知道水污染给人类和动物生活带来的不便，激发幼儿保护水资源的情感,并培养幼儿发挥想象，清楚连贯地在集体面前讲述。

活动以集中教学讲述——分组交流讲述——真实情感体验为主线，逐层深入，师生互动，科学地实现教学目标。

活动目标：

1、理解图意，清楚连贯地讲述图片内容，发展想象力及口语表达能力。

2、学习词汇：xxxx、黑乎乎、油腻等。

3、帮助幼儿树立起保护水资源的意识。

活动准备：

1、认识白鳍豚及其生活环境。

2、准备手偶、大图片ppt、小图片、水彩笔、背景音乐等。

活动过程：

一、用手偶蓝狐狸直接导入课题

指导语：

——小朋友，知道我是谁吗/？我就是蓝狐狸，今天我要去看望我的好朋友白鳍豚，你们认识我的朋友吗？（幼儿对白鳍豚有初步的了解）

——你们对我的朋友很了解吗，那你们和我一起去看看它吧！

二、幼儿集体看图讲述（大图片）

1、颠倒顺序，先出示第②幅图

指导语：

（1）你们看，长江，白鳍豚的家到了，我的朋友呢？（播放ppt：蓝狐狸在长江边找呀找，终于在一块石头的后面发现了白鳍豚）。白鳍豚们怎么了？ ——趴在地上，身体很脏（学习词汇：黑乎乎 油腻）

为什么白鳍豚的身上会黑乎乎，油腻腻的呢？

（2）图片上的长江水是什么颜色的？为什么又黑又臭？

——长江水黑乎乎的

——因为水被污染了，所以味道很难闻，真是又黑又臭。

——白鳍豚在这样的水里面生活会怎么样呢？

（3）白鳍豚的表情怎么样？

——不舒服，嘴巴这样（大家跟着做出嘴巴向下撇的动作，体会被污染时白鳍豚的痛苦）

（4）那你们会把刚才我们怎样发现白鳍豚的，它是什么样的，用语言讲出来吗？

（5）轻声播放悲伤的背景音乐，引导幼儿完整讲述，鼓励他们用相应的语气表达出受污染时不舒服的感觉。

2、出示第①幅图，与图②进行对比？

指导语：

（1）用手偶蓝狐狸：小朋友们，以前我看到的长江可不像现在这样，那时的长江非常漂亮！你们看！学习词汇：xxx

（2）在xxx的长江边，蓝狐狸们在做些什么？

——在跳舞、弹琴还有吹喇叭

（3 白鳍豚在干吗？那时的他们生活得怎么样？

——白鳍豚在看蓝狐狸表演节目【长江图讲述了什么样的故事】

——它们生活得很开心，脸上笑笑地

（4）那你们能把这幅画用语言讲出来吗?

（5）轻声播放愉快的背景音乐，引导幼儿完整讲述，体验大海干净时幸福的感觉。（幼儿讲不出来时，用手势加以引导，或者请同伴“接力”讲述）

3、出示第③幅图

指导语：

（1）现在白鳍豚的环境受到污染了，蓝狐狸们怎么做？

——一起把白鳍豚抬进飞船

——把白鳍豚送去治病

（2）播放悲伤的背景音乐，引导幼儿完整讲述，再次体会白鳍豚受污染的痛苦。

4、发挥想象进行猜测，再出示第④幅图

指导语：

（1）白鳍豚康复了，他要回家了，可是它的家现在能住吗？那怎么办呢？ ——不向长江里扔垃圾，叫工厂里面的水不要流到大海

——把脏东西都捞起来

（2）蓝狐狸到底想出了什么好办法帮助它的朋友的呢？长江水又变成什么样了？（此时再出示第④幅图）

——蓝狐狸用一个一个白白的小球扔到长江里，长江水又变成xxx了 ——那些小球把脏东西吸走了

（3）白鳍豚看到长江的水又变成xxx，它的表情怎么样？为什么？

——白鳍豚很开心，眼睛笑得弯弯地

——因为它们又可以在长江边唱歌跳舞了，空气很好

（4）轻声播放愉快的背景音乐，引导幼儿完整讲述，体验长江重新变得美好的幸福感觉。

三、幼儿分组完整讲述四幅图（人手一套小图片)

指导语：出示手偶：小朋友，我和白鳍豚之间的故事好听吗？我还起了一个名字呢：xxx和白鳍豚。

——那我们一起来讲讲xxx和白鳍豚的故事

教师以参与者的身份深入到幼儿中间，用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。并请个别幼儿到集体面前讲述，鼓励其他幼儿仔细倾听，模仿比较。

四、讨论：怎样保护水资源

指导语:

（1）出示手偶：小朋友，你们讲得真好，我喜欢你们，告诉你们哦：为了帮助白鳍豚有美好的家园，我的白色去污球已经用光了，以后保护白鳍豚就靠你们了。

（2）其实呀，长江了除了白鳍豚，还有其他的动物呢，如：刀鱼、河豚----等，那我们该怎么保护长江水不再受污染，让他们快快乐乐的生活呢。

（3）小朋友以后应该怎么做？

——画一张图告诉大家不要乱扔垃圾

——在长江边放一个垃圾箱，让人们把垃圾放到里面

小结：污染给人类和动物的生活带来许多不便，小朋友一定要好好保护水资源，让我们的家乡变得更美好。

五、延伸活动：

请家长协助，教育幼儿到长江边游玩的时候不乱扔废物，从小懂得保护环境。

xxxx长江边，是一个美丽、整洁和不受污染的地方，那里是白鳍豚可爱的家园。一群蓝狐狸经常乘坐飞船来到这里，在干净的长江边吹拉弹唱，表演精彩的节目给白鳍豚看。白鳍豚看得津津有味，非常陶醉。这样快活的日子过了很久很久。 可是，有一天，蓝狐狸来到长江边，却见不到白鳍豚。他们到处寻找，非常着急。后来，终于在一块石头的后面找到了白鳍豚。他们惊讶地发现，白鳍豚全身黑乎乎、油腻腻的，毫无生气地趴在长江边。原来，长江水被污染了，变得又脏又黑，白鳍豚无法生活在被污染的环境中，他们得了大病。

蓝狐狸赶紧把受污染的白鳍豚抬进飞船的清洗舱中，用特制的清洗液清洗白鳍豚，并给他们喝了抗污水，将体内的污水排出体外。终于，白鳍豚呼吸通畅了，也感觉精神了，因长江水污染所得的病也好了。

白鳍豚变得干干净净，健健康康，又重新回到长江里。为了清除长江的污染，蓝狐狸乘坐飞船从空中往长江里撒白色的去污球。看着这些小白球从天空中不断地往下落，长江水立刻变得清洁和xx，白鳍豚高兴地大喊：“快来看哦，太神奇了，我们的家园又变美啦！谢谢蓝狐狸！”

进入大班下学期，我们班幼儿保护环境的意识较强，但在生活中还无法真正做到以身作则，因此我设计了本堂活动课《xxxx和白鳍豚》

活动中，我能够紧紧围绕目标，各个环节，做到紧凑、到位。大部分幼儿能够跟着老师的思维走并积极配合，抛出的问题都能及时的给予反应。幼儿能够较完整的讲诉白鳍豚为什么生病。

但我也反思到了自己的不足：？

在今后的活动中应加强幼儿的？利用平时常规让幼儿注意环境卫生的干净自己的东西不要随便乱扔。

长江地图
长江图讲述了什么样的故事 第二篇

再说长江梗概
长江图讲述了什么样的故事 第三篇

第1集 大江巨变

20多年前，一部史诗般的电视系列节目《话说长江》中的影像，拍摄者将镜头对准中国最长的河流长江，记录下与它有关的神奇自然、厚重人文和长江流域人们的生存状态。上世纪80年代，一个将改变中国人生活的时代正在到来，时代变迁的急促脚步，成为《话说长江》中，最具历史张力的影像。 2004年，距离《话说长江》播出整整20年后，中央电视台《再说长江》摄制组，沿着长江开始了又一次大规模拍摄。这是对20年前脚步的追寻，某种意义上，这是跨越不同时空的同一次纪录„„

第2集 重上江源

历史上，走近长江源头的人微乎其微，人类文明未曾触及的地方，竟是如此精彩，在海拔5000米以上的生命禁区，雪山、河流、沼泽，共同孕育了一条大江的源头。

第3集 生命的高原

一条铁路穿越三条江河的源头，一支队伍护佑着可可西里的安宁，一个藏族家族延续着通天河畔种树的历史。20年前，他沿着青藏公路朝拜，现在，他循着青藏铁路继续着自己的虔诚。在那一刻，我们的信仰似乎真的是沿着这高原生命线延伸活佛沿线继续自己的虔诚之旅，长江源可可西里自然保护区的动物们则横跨这条生命线完成自己的生命繁衍之旅。它们得到了长江源防护林的庇护，得到了可可西里保护站的干警们的照料，得到了青藏公路司机们的理解。这种人与自然的和谐，才是高原生命最强音。 这些故事都因为长江而流传„„

第4集 金沙流韵

三江并流图古老的横断山脉中，并行奔腾着三条大江，西面的两条大江向南流去，唯有东面的那一条，固执的转过了270度的大拐弯，一路向东，穿越华夏大地，迢迢6300公里，终于汇入东海，这条大江，就是长江的上游，金沙江。在这里，长江在它东区的路上给世人留下了最初的记忆，悠悠金沙江就象改革20年的中国，出手就是一个大手笔，给世人一个惊喜。到处是欣欣向荣的景象，到处是追赶世界的脚步，到处流露出时尚的元素但又不是典雅端庄。金沙江，你在书写第一诗篇之后继续东流，中国，你在给人惊喜之后迈着时代的步伐继续前进。

第5集 一江东去

从源头开始，长江就开始寻找东流入海的道路。一个决定命运的转折；一路执著的穿山破冰之旅；一段汹涌澎湃的能量积蓄。长江在走出三峡之后终于找到了自己的归宿。

第6集 水的年轮

在高大的岷山腹地，隐藏了两个注定要让世人惊叹的秘密——九寨和黄龙。沉寂了亿万年之后，那一次偶然的际遇，使它们终于为人所知，最先来到这里的人，在它们绝世的美丽面前目瞪口呆„„ 仅仅20年间，九寨与黄龙名满天下。 水，是造就这两个人间仙境的精灵。九寨与黄龙因水而神奇，因水而神秘，因水而神圣。水，可以有多美？看过九寨和黄龙就会知道。 而在这片美丽中，大自然亿万年的造化隐藏了无数的秘密—— 在青藏高原的西南缘，苍劲的岷山深处，海拔3000米之上的九寨和黄龙，它们婀娜的身姿是怎样穿越了亿万年的时空来到人们面前？ 这些幻化着神奇色彩的水来自哪里？又去向何方？ 九寨沟幽深的五花海里，什么样的神秘力量让它在严寒的冬季中不会冻结？ 九寨和黄龙的水，是怎样以各自分明的颜色流淌在一条河流中，最终奔向了长江的怀抱？ 让人心醉的容颜和

层层迷雾后的身世使得九寨和黄龙更加魅力无穷。

第7集 青铜岁月

在近一个世纪以来的考古发掘中，考古学家始终未能在长江流域找到一个与黄河流域的殷商同时代的，具有类似规模的泱泱大国，20世纪末，长江上游的“三星堆”立即成为举世瞩目的焦点。 第8集 古蜀沉浮

在考古学家、历史学家、出土文物、和相关人物的表述中，一个厚重的神秘古蜀王国变得可以触摸。“三星堆”的发掘弥补了长江上游文化的空白，现在展现在我们面前的是一条完整的长江文明史。 第9集 水润锦官城

长江上游的岷江，滋润着一片平川——成都平原。生活在这个城市的人们悠闲而浪漫。这是一个水与城市、生命的故事。

第10集 大佛东渐

山是佛，佛是山，它们来自一条大江和漫长的历史深处，过去、现在、将来，人和佛的故事被浓缩在瞬间

第11集 天生赤水

早在1千多年前，长江流域的先民们已开始了酿造白酒的历史。赤水河，一条盛产美酒的河流，它依附着我们的母亲河长江。做为长江流域一条罕见的原生态河流，国酒茅台等众多美酒的传奇就来自于这里。

第12集 行走江上

船也许是人类发明的最早的交通工具。从独木舟到万吨轮，船见证了文明发展的每一个阶段。行走在长江上的船为长江边的人带来了方便的交通和繁华的城市，长江也成了一条名副其实的命脉。今天航行在长江上的货船装载着大量的产品和原料，长江也成了一条名副其实的“黄金水道”。

第13集 水火山城

1997年长江中游的城市——重庆，成为中国第四个直辖市。从当年的《话说长江》到现在的《再说长江》，它有着令人难以想象的巨变和不变。让我们来关注这座水火交融的城市。

第14集 三峡存证

三峡工程建设的期限为1993年到2009年，在此之间巨大的文物抢救范围和迫在眉睫的蓄水期限，为我们展现出动人和宏大的场景，三峡文物的抢救意味着两种可能：创造奇迹或愧对子孙„„

第15集 告别家园

三峡移民是三峡工程的重要组成部分。2000年，家住瞿塘峡口的大溪村民冉应福，经过艰难抉择，带领全家九口人，和二百名乡亲一起怀着对家乡的无限眷恋，挥泪告别三峡，远迁千里之遥的安徽长丰县。这也拉开了三峡移民外迁的序幕。

第16集 他乡，故乡

2004年，三峡移民外迁的最后一年，住了四十年老房子的胡志满一家满怀对新生活憧憬，也踏上了迁徙之旅。在铜陵新家他住上了新楼房，分到了新土地，和老邻居冉应福一样开始了新生活。两年后，在他们的老家，三峡大坝已经建成„„

第17集 坝梦千秋

2004年夏天，刚完成蓄水135米不久的三峡大坝，要和长江洪水正面交锋；来者不善，它的最高洪峰接近于六年前的那场大水„„ 仿如达尔斯摩剑，傍近大坝的黄陵古庙，比1998大水还要高出十多米的骇人水痕，留存至今。 建坝治水，根除洪患，42岁的林一山曾是毛泽东心目中的最佳人选。今天，95岁的林一山已双目失明，他的最大心愿是在客厅挂上三峡工程竣工的巨照。 而当他的“老对头”李锐以85岁高龄登上三峡大坝，会有怎样的感怀？ 在夏季高温长达五个月的三峡地区，地表温度高达五十摄氏度，一个气泡，就足以让所有心血毁于一旦„„ 领军建设，担纲质检，回眸十年，陆佑楣和潘家铮又有怎样的非凡讲述？ 地球上最大的水利枢纽，系乎千秋万世子孙命运的工程，一个民族几代人的梦想，长江20年最醒目的新地标，截断云雨，矗立西江。

第18集 江流入海

离开上游的崇山峻岭，长江进入了一望无际中下游平原。从上游带来的大量泥沙让这片土地不断扩大，长江的入海口也随着泥沙的堆积不断东移。入海口变迁的过程中留下了一片年轻的热土，这就是充满活力的长江三角洲。

第19集 水映三千峰

长江水脉上，有一处经过大自然亿万年镌刻的地方，它保留着地球上最原始的地质风貌，纯粹自然的绿色与原生态的民歌交融，造就了一方净土，这里，就是世外桃源一般的张家界„„

第20集 江湖武汉

武汉，以“火炉”之称为世人熟知。这座长江中游的特大中心城市，由武昌、汉口和汉阳三个独立的城区组成。发源与秦岭的汉水在这里汇入长江，于是两江三镇遥相呼应，布局也如围棋之虎，形成了武昌文教区，汉口商业区，汉阳工业区的功能格局。因此，武汉俗称江城。 一座城市因水而兴也因水而患的恩恩怨怨，在武汉这个城市达到了极至。早在三千多年前，汉阳府就是这里的地方治所，稍后三国时期，武昌又有了军事哨卡。因此，这里借助舟楫之利，自然也是一方富庶之邦。不过，这样平淡的光景被距今530年左右发生的一次事件所打断——汉水改道。大约在明朝成化年间，汉水在现在龟山的北麓，冲开一道水流进入长江，这样，原本属于汉阳的一片湖泊芦苇荡，就硬生生被汉水切割出去，汉口就这样诞生了。 因水飘来的汉口，就在随船而来的商旅的喧闹嘈杂声中，形成了明末清初的中国四大名镇。但是，在汉口这个移民不断聚集、城市不断扩张的过程中，人、城、水三者的矛盾十分突出，而当时的解决方案就是筑堤。今天在汉口北面，著名的张公堤就是这个城市最后也是最大的一道堤防工程，正是它的建成，终于形成了20世纪初大武汉的名号和“东方芝加哥”的美称。甚至已经有百年历史的这道大堤影响绵延至今。 因水兴也因水患的武汉，就是这个城市传奇的另一面，每年洪水的来到，就是城市一年一度的季候症，当因水而兴造就城市发展的一个高峰时，其因水而患的惨剧自然就更是触目惊心。1931年，就是大武汉享誉国内外的时候，一场百年洪水，使汉口未被淹没的高地仅剩0.5平方公里。 紧接着，1954年，1998年，一次次洪水频繁光顾这个大城市，是什么原因使水患加剧？又是什么原因使灾害频繁发生？这既是一个城市的发展问题，也是整个长江中游的防洪问题。 本片以武汉市这个长江中游特大城市因

水兴患的历史，透视长江中游防洪观念的变迁，和人们对水的重新认识，展示由此所带来的人水关系的变化和效果，特别是三峡大坝的兴建，真正使武汉乃至长江水泯恩仇。同时也对武汉这个人均淡水资源量居全国、全世界大城市之首的江城未来寄予期待。

第21集 道化武当

武当山位于长江下游最大支流汉水之滨，在它的正前方是江汉平原，在左面是汉江，在右面就是长江。其主峰天柱峰最高顶1612米。 武当山原名“太和山”，相传为上古玄武神得道飞升之地，因而太和山供奉玄武，有“非玄武不足以当之”的说法，于是后来改名为武当山。 作为中国本土宗教，道教在长江一线流传甚广。最终在长江流域形成了青城山、武当山、龙虎山和齐云山四大道教名山。不过，虽然武当山很早就有人隐居修炼。但直到明朝，它才迎来了一个辉煌的顶峰。 事件的起因还得从明成祖朱棣说起，从公元1399年到1402年6月，分封北京的燕王朱棣，假借北极玄武神灵相助，兴起“靖难之役”，夺得侄子皇位。即位后朱棣就以君权神授为名，奉道教为国教，在真武大帝修炼成仙的武当山兴建规模宏大的宫观道场，祭奉真武大帝。 公元1412年农历九月十八日，武当山道教宫观建设工程正式开工。朱棣从北京紫禁城调派的军民工匠及江南各地近30万人马到达了武当山。这是大明王朝历时最长、规模最为宏大的国家工程，史称“北修故宫，南修武当”。 到1424年，历经十二年，武当山九宫八观33处建筑群全部完工。这样，有明一代，武当山升格到了“天下第一仙山”的地位，朱棣也以真武神作为代言人，统领了明朝两百多年的天上人间。 本片借助已纳入世界文化遗产的武当山古建筑群独特的皇家建筑格式，解构其与自然地形地势巧妙融合的特点，解释历史遗留的建筑之迷；并通过在这片神奇的土地上所孕育的武当武术，以及现代武当山道人的生活情景，诠释人和自然的和谐统一关系。

第22集 庐山说“庐”

在长江中游，有座山拔地而起； 在这山顶，有座小城坐落云中。 这山，叫庐山；这城，叫牯岭。 据说，这座小城,海拔1200多米,是长江边上相对海拔最高的一个城镇。 这是一个健全的，有着现代气息的小都市。山上的人和上山的人，谁也说不清山上的生活与山下有些什么不同。 “庐”字，在汉语中就是“房屋”的意思。“庐山”，直白地说，就是有房子的山。山顶上房子多了，就有了这座叫作牯岭的小城，这在中国的所有名山中堪称唯一„„

第23集 无梦到徽州

2006年，刚刚落户美国的一座中国古民居在当地引起了轰动，而这座古民居便来自徽州一个不为人知的小村落。美国人缘何被一座普通民居而感动不已？这座古建筑又是如何来到美国？徽州人用他们怎样的智慧与技艺，制造出震惊世界的文化遗产？

第24集 黄山无形

黄山的名字，究竟缘何而来？数千年来，围绕黄山发生了怎样的故事？风、石、云、松如何装点了黄山的美景？黄山的魅力如何被世人冠以“大象无形”？

第25集 灯火石头城

南京是长江边有2400年历史的皇城。它拥有世界上最长的城墙和被列入国家非物质遗产的秦淮灯会。然而，高墙没有挡住一次次战火和劫难，南京成为灯火交替的城市。近20年来，南京的城墙得以修复，秦淮灯会比以往更加璀璨„„

第26集 江村变迁

2005年12月16日，中国第一艘农民建造的“万吨轮”驶入长江，万吨轮的主人所在的村子——南京高淳县武家嘴村，20年间从一个“渔化子村”发展成一个户均资产600万元，拥有140多艘运输船的“武氏舰队”。在中国长江三角洲农村，农忙时节挥舞镰刀、奋力收割的场景，已经成为了历史影像。 第27集 创新浪潮

长江三角洲自古就是能工巧匠的摇篮。今天，长江边的一个男人把麻绳搓成悬挂长江大桥的钢缆，阳澄湖畔的一个女人用绣花针绣出了装有“龙芯”的电脑„„他们创造了不朽的传奇，他们是长三角成为世界制造业基地的基石。

第28集 曲水姑苏

世界现存最古老的一块石刻城市地图——平江图，见证了一座被长江水滋养的江南古城几百年未变的城市格局。苏州，2500年间建造的1000多座园林只余下69座，而与园林相伴而生的昆曲作为“百戏之祖”曾经盛行200多年，最后也成为了“隔世之音”。上个世纪90年代，园林和昆曲相继被评为世界遗产，昆曲大戏重新上演之时，苏州城的造园之风又开始盛行。

第29集 发现古镇

一张油画，使江南古镇周庄名扬海内外，一个学者，在古镇“拆屋建厂”的年代四处奔走呼吁，而生长于古镇的民众觉醒了的保护家乡的意识，使今天的人有机会看到江南古镇珍贵的历史、发现古镇巨大的财富。

第30集 浦东新高度

20年前《话说长江》从空中拍摄的黄浦江两岸：浦西高楼林立、浦东一片田野和仓库。20年后，因为浦东大开发，世界第三高塔、中国第一高楼等在浦东相继建起，一座新的城市在黄浦江东岸拔地而出。 第31集 江海交汇的地方

大浪淘沙、沧海桑田，在长江入海口成为直观的现实。崇明三岛历经1300年岁月，在21世纪“三岛联动”的战略规划里成为长江巨龙口中绿色的翡翠。20年来黄浦江和吴淞口的变迁，展示了长江的门户令人憧憬的未来„„

第32集 生生不息（上）

上世纪80年代开始，长江流域发生了巨大的变化，同时也给母亲河带来了沉重的负担。一直以来，人们热爱长江，但更多的是利用长江。今天，越来越多的人开始认识到：维护长江是我们每一个人的责任、我们要为一条生生不息的长江作出努力„„

第33集 生生不息（下）

上世纪80年代开始，长江流域发生了巨大的变化，同时也给母亲河带来了沉重的负担。一直以来，人们热爱长江，但更多的是利用长江。今天，越来越多的人开始认识到：维护长江是我们每一个人的责任、我们要为一条生生不息的长江作出努力„„

05.2 长江
长江图讲述了什么样的故事 第四篇

第二节 长江

（一）重点

1．长江的源地、人海口、全长、年径流量和流域面积。

2．长江流经的省、市和自治区，

3．长江水能资源的分布、开发和利用。

4．长江灌溉的概况。

5．长江航运的开发。

（二）难点

1．长江上、中、下游的划分。【长江图讲述了什么样的故事】

2．在“中国政区图”空白图上填注长江的干、支流。

3．长江水能资源的成因。

4．长江洪灾的原因分析。

5．长江航运的重要性。

（三）疑点

长江水能资源最丰富的最哪一段?

（二）教学过程

第一课时

[引入]录音机播放《长江之歌》

多么雄壮的旋律．多么深情的赞歌，它生动形象地表达厂牛逻儿女刘母亲河的依恋和赞美。古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大可“长江”的风采。

我们为长江而感到骄傲。

[板书]3．流经的省、市、自治区

[读图]“长江水系图”。

要求：找出长江流经的省区，把省区的名称填在图中，并在图中绘出长江干流。

教师归纳：长江流经的省区有11个，分别是：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。

[板书]4．主要支流和湖泊

[读图]“长江水系图”。

要求：找出长江主要支流，并绘在“中国政区”空白图上。

教师归纳：长江的主要支流有：

（1）北部支流：雅砻江、大渡河

岷江、嘉陵江和汉江；

（2）南部支流：乌江、湘江和赣江。

[活动]找出长江流域的主要湖泊，并标注在图上。

[结论]长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖和太湖。

[板书]5．上、中、下游的划分

[活动]在“长江水系图”中，找出宜昌和湖口，说出它们所在的省份。

[结论]宜昌在湖北，湖口在江西，这两个城市分别是长江上、中、下游的分界，宜昌以上为上游。宜昌与湖口之间为中游，湖口以下为下游。

[阅读]长江各段的名称。

[课堂总结]本节课我们主要学习了我国第一条大河——长江的源头、注人海洋、流域面积、流量、流经省区、主要支流以及各河段的划分等长江的概况。长江作为我国的第一条大河，无论在航运上，还是在发电、灌溉上，都有着举足轻重的地位，长江流域物产丰富，地灵人杰，长江流域的开发，是我国经济持续发展的关键，这些知识我们将在下节课学习。

第二课时

[投影]“长江干支流示意图”。学生依照老师所指的顺序，依次说出长江主要支流的名称。

[导人新课]长江作为我国第一条大河，在我国国民经济建设中，具有举足轻重的地位。首先，我们看一下长江这条大河的水能资源是否丰富。

提问：水能资源是否丰富与什么有关?（河流落差及气候条件）

出示“中国地形图”（挂图）。让学生观察长江流经我国地势的哪几个阶梯。

学生讨论，教师归纳：长江流经了我国地势的三个阶梯。长江发源于我国地势的第一个阶梯青藏高原，向东横切横断山脉进入四川盆地，然后又劈开巫UI，经地势低平的长江中下游平原，汇人茫茫东海。

[投影]长江干流剖面图。

要求学生思考：长江源头与人海口的落差是多少?长江源头到宜宾之间的河长是多少千米?落差是多少?读第四章有关图像，长江流域的降水在多少毫米以上?你认为长江水能资源是否丰富? 学生讨论、回答。

[结论]长江从源头到河口之间的落差巨大，达6400米，水能资源应该非常丰富。特别是源头到宜宾这3500千米的河段，落差竟达6200米，并且这些地区的降水比较丰富集中了长江绝大部分的水能资源。下面看一下具体数字检验我们的推论是否正确。

[投影]长江水能资源扇形图。

图1，长江水能蕴藏量占全国的比例。

图2，长江可开发利用的水能资源占全国的比例。

[结论]长江具有十分丰富的水能资源。

[板书]二、巨大的水能资源【长江图讲述了什么样的故事】

1．资源总量

[过渡]通过上述两个扇形图，可以看出长江水能资源在全国的地位。长江所蕴藏的巨大水能资源，是我们伟大祖国的巨大财富，我们一定要开发利用，让古老的长江在祖国的经济发展中，发挥更大的作用。

[板书]2．资源分布

[挂图]“中国地形图”。

要求学生观察地形图，进一步分析长江的水能资源主要集中在哪些河段?

[结论]

长江的水能资源应该分布在第一阶梯和第二阶梯、第二阶梯和第三阶梯的交界处。从地形区上来看，主要是在横断山区和巫山。我们看看，大家的推断是否正确。

[投影]长江干支流主要水电站示意图。

[讲述]长江流域的大中小型水电站已达4万余座，其中葛洲坝水利枢纽是目前我国最大的水电站，它的发电量是1949年全国发电量的3倍；三峡水电站建成后，发电量将是葛洲坝的3倍。加速长江流域水能资源的开发，对长江流域，乃至全国的经济发展，都将起到巨大的推动作用。

[投影]葛洲坝水利枢纽。长江三峡水利枢纽。

[过渡]尽管长江的水能资源十分丰富，但是，目前我国对长江的水能资源开发利用的程度，还远远不够，还需我们努力。

滚滚长江为我国带来了丰富的水能资源。长江除了有丰富的水能资源外，在发展灌溉和航运方面又如何呢?

[板书1三、灌溉

出示中国地形图。

[问题]找出长江流域范围内我国的主要地形区。

[结论]长江的水可以滋养万顷农田，长江流域主要有四川盆地、长江中下游平原等，这是我国主要的农业生产基地。特别是长江中下游平原，河网密布，沟渠纵横，物产丰富，是著名的“鱼米之乡”。目前，长江流域的灌溉面积已达1300万公顷，占全流域耕地总面积的60％。

[板书]四、航运

[投影]1．长江干支流航运图。

2．长江于支流航运与全国内河航运比较表。

[投影]长江航道与京沪、京九、京广铁路及京航运河的交会图。

[过渡]长江的航运价值虽然很高，但是，目前我国对长江航运的开发利用还远远不够。

[讲述]目前我国已确定对长江航运大规模开发的战略：一方面，整治河道，例如川江的疏浚，荆江的治理以及沿江港口的建设；另一方面扩大沿江的开放，大力建设沿江的经济带，充分发挥“黄金水道”的作用，促进全流域乃至全国经济建设。

[过渡]长江是中华民族的骄傲，但是，古老的长江却从来没有停止过咆哮。

[板书]五、洪水及其治理

让学生阅读课本第66页，“读一读”。

提问：长江流域的洪水为什么会如此严重呢?

[投影]长江干支流及雨带的分布图。

要求学生思考：长江洪水于雨带有什么关系?

[结论]每年6月，雨带移至长江流域，形成雨季和长江的洪水期，长江的洪水有两个显著特点：一是干支流同时涨水，洪峰叠加，造成干流水量加大；二是降水时间长，长江流域受准静止锋的影响，雨季连绵，形成“梅雨”天气，这就使得长江流域的洪水历时很长。

让学生阅读、思考长江洪水频繁的其他原因。

[结论]上中游地区的植被破坏严重，水土流失加剧；下游地区的湖泊由于淤积、围湖造田，对长江洪峰不能起到很好的调解，所有这些，都是导致长江洪水频发的主要原因。

[问题]怎样治理长江?

学生讨论发言，教师总结、板书。

[板书]（1）加固江防大堤，重点治理荆江河段

（2）兴建分洪，蓄洪工程

（3）修建水库

（4）植树造林

八、板书设计

第二节 长江

一、中国第一大河

1．源头和注入的海洋

2．全长、流量和流域面积

3．流经的省、市、自治区

4．主要支流和湖泊

5．上、中、下游的划分

工、巨大的水能资源

1．资源总量

2．资源分布

三、灌溉

四、航运

五、洪水及其治理

（1）加固江防大堤，重点治理荆江河段

（2）兴建分洪、蓄洪工程

（3）修建水库

（4）植树造林

再说长江赏析
长江图讲述了什么样的故事 第五篇

纪录片《再说长江》赏析

摘要：

作为20年前《话说长江》的续篇，2004年，33集大型电视纪录片《再说长江》在中央电视台正式立项并开始拍摄。2006年7月开播20年前的《话说长江》，是中国电视史上载入史册的收视奇迹，如今的《再说长江》则是中国电视史上规模最大的一次记录长江行动，并且用高清摄像机记录了当年《话说长江》限于技术问题而没能拍摄到的长江源。

20年后的长江代表了中国的变化，《再说长江》中有很多《话说长江》的镜头重现，当年的片中的很多人物也重又走进新片中。《再说长江》策划时明确的主旨就是以长江沿岸风光地貌，风土人情的变化来反映中国20 年的经济建设所带来的巨变。20年前的《话说长江》是部风光片，散文化的解说，让没走出过家门的老百姓看到了祖国各地人们的生活状态，20年长江沿途很多地方都是旅游胜地了，早已不再神秘，所以这次我们以人为本，以纯纪实手法讲故事，用对比来展现长江的变化、中国的变化。然而更重要的是，让观众看到变化的背后其实是不变，20年巨变的根源在于中华文化血脉相承的不变。《再说长江》以饱满的创作激情、深厚的民族情感、强烈的社会责任、高昂的时代精神，全景式地展现了长江波澜壮阔的壮丽景象、多姿多彩的人文景观，以强烈震撼的内容凸现出充满魅力的长江形象。

从长江源头到人海口，33集《再说长江》完整地记录了这条中华民族生命之河的历史——亿万年沧海桑田；五千年文明变迁；二十年波澜画卷。 日月经天，江河行地。

关键词：

《再说长江》 记录方式呈现 记忆 文化象征 历史再现

正文：

随着《话说长江》的巨大成功，《再说长江》更是达到了一个新的高度，不论从片子的拍摄技术，还是从记录方式，都有了一个新的起点，无论你是否看过《话说长江》，无论你是否了解长江，这部片子都会让你感受到什么是真正的真，真正的美，真正的壮。片子本身也早已超越了它的精致的构图，早已超越了他高

技术恰如其分的摄影，早已超越了震撼人心的解说，更多的，片子带给我们的除了震撼，是触及内心沉淀下来的感动。

1983年，整整23年以前，大型电视专题记录片《话说长江》出现在中央电视台荧屏上。在当时那个全民奔向“四个现代化”的宏大背景下，这部充满理想主义热情和爱国主义热情以及文化反思精神的电视作品，立即成为了大众寄托现代化梦想的最好载体。“你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概；你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海„„”电视片中的这一曲《长江之歌》几乎被当作了“中国之歌”，在各种公众场合、各种仪式场合、各种激情场合被反复颂唱并作为哪个时代的音乐记忆之一流传至今。在当时“现代化中国”的伟大进程中，《话说长江》所创造的40％的收视率，绝不仅仅是一部电视节目的成就，而是中国人现代化梦想所创造的集体奇迹。正是在这部电视片中，作为中国的母亲河之一的“长江”，成为了我们认识中国、热爱中国的一个人文地理符号，成为中国之龙从高原之颠奔向蓝色大海的改革开放的一个影像缩影。

23年过去了，今天的长江沿岸，高楼每天在拔地而起，城市在日益扩大，经济生活逐渐繁荣，河流变得越来越拥挤嘈杂，中国已经从当年那个绝对贫穷的国家变成了一个相对富裕的，甚至在许多方面相当现代化的国家。当中央电视台推出《再说长江》大型记录专题片，再次拍摄“长江”这一充满历史和文化象征的河流时，长江20年的变迁就必然地成为了中国20年变迁的一种影像记录，成为我们对于中国的流淌的记忆。

纪录片《再说长江》主题分为自然与人、开拓发展、历史与人文。总编导李近朱说：“如果《话说长江》是表现20世纪中国的代表作，那《再说长江》就是表现新世纪大变化的新篇章。20年长江巨变，有人说，记录长江就是记录20年间中国的复兴历程。《再说长江》正是这20年的时间见证，是20年的影像记录。这是以高清影像首次呈现的浩浩长江。以长江自西向东的自然流域作为贯穿全片的纵线，提炼多个长江流域主题性内容作为横线。自2004年开拍，摄制组用2年时间，沿长江拍摄，从长江源头开始一路展现沿岸自然文化遗产及20年间人们生活发生的巨变，有很多以前从未在电视上出现的影像和动人故事。摄制组在730余天里，用高清摄像机记录下55000分钟长江最新影像。第一次用

直升机航摄记录海拔5800米的大江之源、第一次飞越长江全流域，有史以来最大规模的航摄、第一次运用真实再现和动画合成演绎长江文明的源流、第一次运用高清动画和卫星遥感全景展现长江水系全貌。”

再说长江》是一部史诗般的纪录片，其中的第一篇《大江巨变》主要是讲述了改革开放以来长江流域乃至整个中国的巨变。影片整体给人一种宏伟的感觉，同时又不乏对细节的体现，给人以亲切感及参与感，是一部不可多得的经典电视纪录片

其一，他主题鲜明、深刻。题目为《大江巨变》，重点就要突出一个“变“字。可以说，改革开放以来，祖国发生了翻天覆地的变化，这方面的材料很多，而片中就主要以重庆和上海这两个具有代表性的长江沿岸城市的变化来表现这个”变“字。而且全片都在用过去与现在进行对比，紧扣主题，并将其与我们的生活联系起来，让受众得体会更深刻。

其二，他表现手法精湛，这是该片最值得我们学习的地方，也是我着重要讲的一点。航拍被频繁运用是该片的一大亮点。航拍能给人一种气势磅礴的感觉，充分体现长江的雄伟，而且航拍能将长江的风貌通过镜头真实的呈现在屏幕上。再有就是对比手法，该片开头时，是一滴水的特写镜头，然后突然切入飞流直下的瀑布的画面，给人强烈的视觉冲击力。同样的水滴的画面在该片的中间部分再次出现，下一个画面中出现了一个啼哭的新生儿，这里运用对比蒙太奇的手法传达给受众一种新生的希望，且同时配以旁白讲述新中国的诞生（这时背景音乐也变得欢快起来），让人感受到新中国的无穷生机。该片中的这一段充分将蒙太奇、自然音响及特写镜头的表现作用发挥的淋漓尽致。该片中的表现手法还用于表现变化。例如，将20年前《话说长江》与《再说长江》中同一地点的画面进行比较。画面显示20年前的朝天门码头抑或是上海浦东的景象，再用但如的手法放入今日这些地方的风貌，让人感叹今日的发展又勾起对往日的眷恋。但一部电视纪录片光是用发展前后对比画面的堆砌来表现“巨变”，未免显得太空洞，也缺乏说服力，让人觉得是毫无血肉的皮囊。所以该片中有用许多细节作为补充。例如，从时尚的角度来剖析人们的生活以表现时代变迁。改革开放前，人们还在追求温饱，根本不知时尚为何物，衣服也是单调的材料、颜色和款式。改革开放后，人们已不再担心温饱问题，而更多的关心起时尚，这是镜头切换到城市的大街上，

一个个打扮的光鲜亮丽的都市女性自信地、快乐的来来往往，脸上洋溢着幸福的笑容，让人感受到生活的多姿多彩。二这一切都是建立在经济发展的基础上，又再次突出了主题，这种以小见大的手法，使该片与我们的生活更近，变得有血有肉，充满情感。

其三，该片中还有一个特别指出。就是当年出现在《话说长江》镜头中的人物，该片找到了其中一些人，记录下他们现在的幸福生活，表现改革开放对我们普通人生活的影响，拉近了于手中的距离，而且，虽题为“大江巨变”，却没有局限于“变”，而是变大出对没好玩而来的憧憬，这也是该片的一大过人之处。 《再说长江》是中国电视史上迄今为止记录长江的最大的制作，也是对与长江有关的中国命运变化的一次最全景的记录。由于技术的进步和制作水平的提高，《再说长江》也远远超过了当时的《话说长江》。但应该说，这些仅仅是一种制作成就，一种电视制作历史的成就，而《再说长江》的文化意义，绝不仅仅体现在这些方面，而更重要的是体现为它以“长江”为线，对当代中国20年变迁进行了一次新的文化记录。

20年，对于长江只是“弹指一挥间”，而对于当代中国、对于生活在这20年中的每一个中国人来说，却是一轮巨变。尽管我们现在因为受到各种主观和客观条件的限制，可能还很难准确地认识和反映出这一轮巨变，但是我们首先应该有勇气来记录这轮巨变或者巨变的表象，为我们经历的历史留下一幅草图。而《再说长江》体现的就是这样一种记录当代历史影像的责任和勇气。

这部33集的鸿篇巨制，像当年的《话说长江》一样，仍然采用了空间方式来结构全片，从“重上江源”、直到“江海交汇的地方”，带领观众从长江源头走到了生生不息的长江的入海口。用制作者们的陈述来说，这部电视片，沿长江上、中、下游流向，提炼出统领全片的三大主题。即：上游——自然与人，中游——水利水患，下游——开放发展。作为一种人为的结构安排，尽管这种空间的移动已经不具备当年那种从封闭向开放的文化象征意义而更多的是一种人文地理游览的逻辑意义了，但是《再说长江》仍然在与20年前长江影像的参照对比中，通过长江沿岸的历史、人文、现实、自然，在一定程度上反映了20年间长江流域所发生的沧海桑田的变化，考古新发现、文化新面貌、经济新发展、人物新命运、环境新局面、江河新景观等，共同创造了人文与地理交融的新“长江文化”

所以，“变”是《再说长江》的灵魂，是它对当年《话说长江》的延伸。这种变化不仅体现在长江和长江沿岸的地理地貌的物质改变上，比如当年那虽层峦叠嶂却显得孤傲坚挺的朝天门码头今天已经变得高楼林立、灯红酒绿了；当年那幽静闲适的苏州如今已经是人头攒动的闹市；当年那在压抑中渴望爆发的上海如今已经变得像一个在繁华中挣扎的巨人了；还有长江沿线出现的世界最大的水利枢纽工程三峡大坝、世界上最高的高原铁路青藏铁路、世界水利史上最大的移民三峡百万移民潮、世界上最大的水利工程南水北调以及重庆成为直辖市和上海浦东的开发这些发生在我们这代人眼前的大事件，都被这部电视片作为时代变迁的象征记录下来了。

在电视片中，这些自然的、社会的变化，一方面是通过外在的的现象来记录的，另一方面则更多的是通过那些形形色色的个人来呈现的。我们看到画面中的一位南京市民，在当年的《话说长江》的素材中，推着一辆自行车，车上载着他3岁的小儿子，而今天的他，儿女都已经有了自己的私家汽车，过上了过去难以想象的“汽车”时代的生活；当年年仅11岁的李曦，曾经是新落成的重庆大桥上的第一个晨跑者，而23年后，34岁的他，再次被镜头在同一座桥上捕捉到；而三峡那一个个移民和移民家庭告别故土、走向新生活的故事，则更是让人感受到现代化的代价和牺牲„„。

电视片中说， “20年间的突变，已超出了重庆人想象力的极限。”，长江，“如同传统川剧一样，在令人不可思议的变速中表现出不同的脸来”。其实，这种像变脸一样的快速变化，可能也超过了大多数中国人的想象。20年前，当我们还在为“自行车、手表、缝纫机”这样所谓的“老三转”而努力积蓄的时候，当我们几代人还挤在20平米的小房间生活的时候，当我们还把拥有“电视电话”当作遥远的梦想的时候，我们很少有人能够想象到20年后的今天，我们城市里的普通工薪阶层，也可以有自己的一套100平米的住房，一辆自己的汽车，不仅家里有电话，而且还用上了手机、电脑。的确，“长江两岸，一种富有能量的生活正在来临。”从这个意义上说，《再说长江》所记录的这种变化，将为中国当代社会的变迁留下一份珍贵的历史记录。

当然，任何历史都是当代史，任何历史都是在给定的条件下被书写的历史。《再说长江》那种“正史”的立场，那种主旋律的基本定位，决定了它在历史记

2015大班半日活动计划
长江图讲述了什么样的故事 第六篇

第1篇：大班半日活动计划

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二．体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三．学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一．开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二．数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三．看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四．结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四．区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

第2篇：大班半日活动计划

一、晨间活动

1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动：

语言角：故事《轰隆隆来了》

计算角：6的组成

美术角：动物是我们的好朋友

自理角：绕毛线图案

益智角：拼图

要求：

1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

3）活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼：

项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求：

1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

二、生活活动

1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

三、教育教学活动

综合活动：《逃家小兔》

第3篇：大班半日活动计划

活动目标：

1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动计划。

2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。

3、在活动中体验母子共情的愉悦。

活动准备：

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

活动过程：

一、亲子游戏：找手

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？

2）幼儿继续寻找，幼儿园工作计划《大班半日活动计划》(教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。

教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？

家长谈谈感受

二、导读作品《逃家小兔》

教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

1.阅读图书课件《逃家小兔》

1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？

2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？

2.再次阅读（分角色阅读）

1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。

2）有感情的阅读故事。

3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）

三、创编故事并亲子装扮表演

1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？

2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。

四、延伸活动

将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。

五、游戏活动

第4篇：大班半日活动计划

学习活动

名称：对称

目的：１．初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。

２．初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。

准备：１．教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀

２．收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。

３．幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。

过程：一、初步感受对称美

１．教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。

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