离别的感受

导读：　离别的感受(共7篇)离别感言篇一：离别感言 不知不觉来这里跟班已经半年，在春天来临的时候就要离开，确实有些伤感。然而，天下没有不散的宴席，分离是人生很正常的事，因为我们都是为了各自的理想和事业。 在这里，我要感谢李主任，他对我严格要求，严格管理，时刻鞭策着我要不断努力；在这里，我要感谢王主任，他对我工作和生...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《离别的感受》，供大家学习参考。

离别感言
离别的感受 第一篇

篇一：离别感言 不知不觉来这里跟班已经半年，在春天来临的时候就要离开，确实有些伤感。然而，天下没有不散的宴席，分离是人生很正常的事，因为我们都是为了各自的理想和事业。 在这里，我要感谢李主任，他对我严格要求，严格管理，时刻鞭策着我要不断努力；在这里，我要感谢王主任，他对我工作和生活上的关心让我感到无限温情；在这里，我要感谢莫处长，他通过言传身教，精心指导，使我在电视片创作方面有了不断的长进。在这里，我还要感谢全体远程办的干部和跟班的同志，你们在工作中所表现出来的兢兢业业、严谨细致、团结协作的工作作风为我树立了榜样。 来这里跟班的收获是巨大的，使我在党性方面得到了锻炼，在实践方面得到了锻炼，在影评方面得到了锻炼，在交际方面得到了锻炼；提高了我对远教工作的认识，提高了我的编辑技术水平，提高了我对电视片的鉴赏能力，提高了我的组织协调能力。 等等这些成绩，都是我人生的一笔宝贵的财富，回去后，我将对这次跟班学习做进一步的总结，将对跟班的感性认识上升为理性认识，将跟班学习的成果转化为推动工作的具体措施，同时我也希望，今后自治区远程

办的领导和同志大力支持贺州的远程教育事业，特别是支持我的工作，我将感激不尽。 我要牢记自治区远程办领导的教诲，将这里好的经验带回去，创造性的开展工作，努力为贺州的远程教育事业尽一份心尽一份力，不辜负组织的培养和希望。谢谢大家。 篇二：离别感言 天下无不散之宴席，但聚不是开始，散不是结束。“很早以前就明白的道理，可是真正离别时，不知道为什么突然觉得我的心一下子就空了，我从来也没有过的感受。你们将要离开这个城市了，我真的很不舍。 今天送几个朋友上车，上车之前我们还很开心的瞎侃，可是就是在你们上车的一瞬间，觉得鼻子酸酸的，眼泪一直在眼眶里打转，尽管很努力的控制，心里还一遍一遍的告诉自己笑着送走他们，于是我很努力在理性和感性之间作选择，然而想着：以后再也没机会和你们一起逛街了；再也不能和你们一起去吃饭了；再也不能和你们在一起瞎侃了；再也不能和你们一起分享开心的事，在我失落难过的时候你们不能再安慰鼓励我，甚至陪我一起疯。眼泪还是不争气的流下来了。我是急性子，最不喜欢也很不擅长等待，可是看着你们的车子缓缓的前行，想蜗牛一样，都到了发车时间，我却期待时间就凝固在这一点。然而你们还是离开了，看着车子离开的背景，我的心好像要被刀子刺了一下，好痛好痛！ 这几年最大的收获是结识了你们这样一群朋友，生活在你们中间，通过和你们的交往使我学到了很多东西，使我在为人处事方面成熟了很多，使我处理问题时变得冷静和理性（尽管还远远不够），也使我对一些事情的看法更加深入。你们对我的影响实在是太大太大，这种影响是潜移默化的，我的变化也是潜在的，置身于你们之中觉察不到这种变化之大，因为他们都太优秀了，有时甚至有种失落的感觉，觉得自己和你们的差距太大，但是当我步入另一种环境，与他人交谈时才发现自己已经脱胎换骨了。有时连自己也会感到惊讶。回忆那段和你们在一起的日子是美好幸福的，但短暂的幸福之后还要继续面对和忍受那种凄清的离别时的场面，我都怀疑以后没有了你们这样一群朋友在身边，我一个人会不会觉得孤寂。 真的，从来都没有想过一下子你们就这么离开了我的身边，没有了你们这些朋友的热闹，我真的不知道自己该怎么样，即使现在的我看来还是那么的乐天派！也不知道到什么时候才会让我学会适应没有了你们这些朋友的陪伴的生活！也许不会也许不是很远，只是感慨光阴如梭。 是时间的太快，还是情感的稀疏，似有还无的丝线牵着我们。多少话语没有说完，时间是短暂的（虽然也有两年），离别是伤感的，但相聚不是我们的开始，离别也不会是我们的结束。那就让我们曾经那一幕幕激动人心的时刻封存于记忆深处成为一种美好的回忆吧。 虽说人生中会有很多人与我擦肩而过，就像刹那间滑过天际的流星，有些人可能永远成为我的过客，也有些人会在不经意间进入我的生活，并成为永恒的美丽。我相信缘分，是缘分让或们会聚一堂，是缘分让我们成为如此要好的朋

友，我们也将拥有这美好的缘分，在路上越走越长。朋友们让我们把握住这种得来不易的缘分，珍惜我们美丽的回忆。或许在十几年后，你会在街上遇到似曾相识的某个人，请不要绕路走开，也不要漠然面对，请你微笑着看我，记下我的电话号码。

离别的感悟
离别的感受 第二篇

离别的感悟

我不想说得太多，听得太多，想得太多，看得太多，因为我怕自己感动，继而为不得不接受的一次又一次离别而悲伤遗憾，为一次又一次的重逢而翘首企盼。

我不是一个喜欢寂寞的人，我喜欢热闹，喜欢与朋友们在一起，喜欢看到所有的事情都以大团圆结局。然而，事实上天下没有不散的筵席，任何事情都终有离别之日。我害怕热闹离我而去，害怕面临离别后心情难过的结局，害怕离别后那思念的痛苦。因此，我深深的理解了黛玉喜散不喜聚的心情。看来我缺少的是王勃那种“海内存知己，天涯若比邻。”的豁达胸襟。

沉默或许是避免忧伤的有效方式。不认识，不深交，就不会有离别时的肝肠寸断，难舍难分。而我又很怕冷清和寂寞，又时时期待着被注视被关怀。做人有的时候真的很矛盾。难怪有人说，人是众多矛盾的结合体。实际生活中，理智与情感、理想与现实有时真的相距太远太远。我常常自己劝自己要变得坚强些，大度些，但我似乎永远达不到“离别是为了下次的重逢”这样的思想境界，或许是因为我的占有欲比较强的缘故，总是希望身边的朋友众星拱月般地环绕在自己的周围，始终如一地关爱照顾自己如亲人。

写感想 离别感言
离别的感受 第三篇

离别感言

南河店回族学校 王燕【离别的感受】

早饭后，和往常一样走进教室.。八点了，学生们依然在忙碌的打扫教室，一如既往乱哄哄的一片，看着他们雀跃的身影，我没了平时的斥责、埋怨，更多一份宽容、留恋，就像对待自己的孩子一样。毕竟我们在一起成长了三年。明天该考试了，我们相处的时间只剩一天了，突发奇想，今天不上知识课了，改上交流课吧，也许孩子们的成长更需一些别的东西„„没有刻意地备课，随感而发，掏心掏肺。这节课学生出奇的安静，不用我费力的组织课堂，学生们听得都很投入，时不时的有热烈的掌声响起。端坐的身姿，专注的神情，还有微微湿润的眼角„看似平静的外表掩饰不住他们内心的澎湃。似乎只有这样才能足以表现他们的乖巧、懂事。就在这一刻，我发现他们真的长大了，懂事了，他们的眼神里没了计较，有的是对我的宽容、欣赏、依恋„„这也让我找到了一点儿做老师的成就感，幸福感！

说真的，我不是一名优秀的老师。对于我的工作，说不上喜欢，也无所谓讨厌。命运让我转了一圈，最终还是站在了三尺讲台上，教好学是现实必须的。所以我告诉孩子们，无论你喜欢不喜欢，未来想要干什么，做好当下的事最重要，并且要做就做最好。就这样，我们聊学习、聊成长、聊未来„„我想让他们明白：“授人以鱼，仅供一餐；授人以渔，终身受益”的道理。总希望他们的未来少一分坎坷，多一份辉煌„„这时才发现原来自己也可以这样无私，归根结底还得感谢这群可爱的孩子，他们的心灵是一片澄澈的天空，是他们洗涤了我的灵魂„„

就这样，我们唱《萍聚》，我们话离别离。离别就离别吧，还能怎样？我不喜欢流泪，只要一个深情地拥抱即可，毕竟不是生死离别。离别了，对于孩子来说，或许意味着这是一次华丽的转身„„

感悟离别
离别的感受 第四篇

感悟离别

人生难得是欢聚，唯有别离多。——题记

上小学的时候，看电视剧《北平往事》，就记的了“十里长亭”，但是那个时候都不知道，有长亭就有离别。上了中学，学，林海音的《爸爸的花儿落了》又明白了，离别不只是在长亭。

我记得小学毕业那会儿，因为快要毕业，所以大家都在忙着写同学录。而且十分的高兴，没有预兆的高兴。像是在表达，我终于长大了，我终于要离开这个学校了，我终于不用在受老班的罪了。看上去是那么的快乐呀，一点也没有，离别的忧愁。

直到我们都上了初中，直到我们大家都分开了。对初中生活的高兴变为忧愁，由期待变成失落，时间一久，就开始想念小学的同学了。在学校，和妹妹一起在食堂吃饭，有时候会碰上小学同学，就开始寒暄起来。朋友说：“上一个初中都心酸，在班上，都是一群一群的，像是分等级的样子。而且和班上的同学干本就熟不起来，就顶多算认识。哪像以前呀，小学的时候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃饭，什么都可以说，不用顾忌什么。那时候好快乐的，只是可惜我们那个时候，都没有来得及办一场毕业联欢会，不然现在想起来都会很高兴的。”听完他的话，我只有四个字：欲哭无泪。是呀，毕竟我们再也回不去了。这一次我明白了，有些事情一旦没有做，就生生的错过，会遗憾很久。这算是一种回忆的离别吧。

到现在，上了初二，学习压力在加重。前短时间，学校广播操比赛，但是我们班，没有怎么练习，做操，做的很烂。老班于是乎，就生气了。而且，她告诉我们这是我们在一起的最后一次集体活动了，她告诉我们，她下学期，就不在学校教书了，被调到了职教中心。我的心，一下子就凉了一大截，终究，该走的还是会走，留下，只是在于个人，没有别人的关系或原因。

老班，开始带着我们提前照毕业照了，同学对我说，老班真的要走了吗？还是会有很多的不舍。是啊，不舍是真话。但是又有什么用呢？于是，明白了。成长就是站在属于着自己的地方，看着许多的人，经过后，又离开。

在《哲思》看见过一篇文章叫《人生何处是长亭》，就想到了天下无不散的筵席。

原来所有的事情都经不过岁月无情的变迁，我们就像稻草人一样，看着这些过客，停下，又出发。

作者姓名：王晶笔名：木木

联系电话：18875068534

联系地址：重庆市第一一五中学校

初二:wjjyou

【优秀作文】离别“三条杠”的感受
离别的感受 第五篇

离别三条杠的感受【离别的感受】

一眨眼我已经是一个小学五年级的学生了。转眼就要升入中学了。我们班的同学在午间休息的时候总是喜欢围在一起，谈论梦想着的中学生活。可我却为此感到几分惆怅。

在学校里我是个大队委员三条杠，瞧!我左手臂上的那三条杠标志，为了戴上它，我可是花了不少功夫。首先，在工作上要以身作则;其次，学习要在班上名列前茅;最后，要积极参加各项活动。这几点，我不折不扣地做到了。大家肯定要问了：这样，你就能带‘三条杠’吧?告诉大家，这些要求做到了，只能把你列入大队委员的候选人，还需要经过激烈的竞争呢，由老师们当评委来评议。

通过了老师们的那一关还需要复赛，还要看同学们给我们的投票数目，谁的票数最多，就能戴上鲜艳的三条杠。所以说，要戴上三条杠真的过五关斩六将。

我从四年级起，就凭自己的努力戴上了三条杠。平时的工作很繁忙，每周一主持升旗仪式，每天主持降旗仪式，每月负责好大部队的黑板报，学校有大型活动就帮助老师做好准备工作。还好，我的工作获得了老师和同学们的认可，今年还被评为优秀学生干部。同学们特别喜欢和我一起嬉戏，一起学习，分担烦恼、分享快乐，相处的十分融洽。

可是毕业即将来临，我们就要小学毕业，成为中学生了。理所当然，三条杠也将离我而去，我对它有点恋恋不舍。因为在小学里，三条杠给我增加了几分自信和优越感，到了中学，我又将重新开始普通学生的日子，这让我有几分失落。不过，我坚信，我一定会在中学了有所作为，一定会有更好的发展。

作文点评：

小作者的努力上进，让我感动，她的这篇作文值得我们学习。

2016初中毕业离别感言4篇
离别的感受 第六篇

毕业季，同学们，我们好聚好散。下面小编为大家整理了几篇关于初中的毕业感言，仅供大家参考。

【##第1篇：初中毕业离别感言##】

光阴荏苒，时间匆匆而过。三年美好艰辛的初中生活已经走到了尾声。这，又一场足以铭记一生且充满意义的离别!请我们铭记此时，永不忘怀!

三年前，我们带着懵懂踏入校园，对这个新奇的校园充满了好奇与期待，满是欣喜与不安的我们渴望着能在这三年的生活中磨砺自己，提升自己的能力，不断刷新对自己的认识。三年来，我们结交了许许多多战友，伙伴，我们共浴同一片阳光;我们共享同一片蓝天，我们怀揣着梦想互相支持走到了今天，这一千个白昼，我们共同走过，回头看看有多少友谊编成了精彩的篇章。然而这每一章每一页上的精彩，是我们的回忆，同样也是老师操劳的成果。老师们为我们付出了生命中的三年，是您在午夜抛弃了休息，为我们批改作业，是您在白天积极的备课，您精神抖擞地进入课堂为我们带来精心准备的课程教义。感谢您，老师!是您“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。”您的指导与教诲在我们的成长道路上留下了深深的痕迹。

百日誓师会上，我们曾立下誓言，今日是我们兑现承诺的时刻，教室里发奋苦读的身影，运动场上龙腾虎跃的英姿，课间走廊爽朗洒脱的笑声，课下针锋相对的辩论，艺术节上精彩绝伦的表演，这一切的一切我们怎能忘怀?

短短三年，我们告别了天真，走向了沉稳，脱去了稚气，获得了自信。很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏，宽阔的操场，明亮的教室，悠长的走廊，庄重的礼堂，神奇的实验室，这其中记录了我们多少的回忆?但是，我们不得不要对他们说，再见了! 离开是一种痛苦，是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开始。无穷无尽是离愁，天涯海角遍寻思。今天我们就要和母校分手告别，初中的学习生涯也将告一段落结束，初中毕业，这只是人生道路上的一个驿站。未来的道路更加广阔，未来的生活更加精彩。

再见了，我的朋友，再见了，我的老师, 再见了，亲爱的母校。让我们怀揣梦想，踏上新的征程，迎接美好的未来。谢谢大家!

【##第2篇：初中毕业离别感言##】【离别的感受】

那一天，在慢慢的向我们靠近，今年夏天，轮到我们啦!

初三毕业后，是离别、还是永别?

去年的今天，我们傻傻的看着初三即将毕业的学生，有种羡慕的眼神，等到我们即将离开时，却有些不舍、心里竟不知是什么滋味?

毕业前这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却不时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。

有些回忆，我们不曾忘记，却因为岁月淡忘了!有些故事，我们不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才发现我们失去太多一起度过的那些日子，那段生活，过了就不在重来。

总有一天，我们会离去，或许以后，因为时间、我们谁也不能陪谁?但如果有一天，我想起你们，脑海里挥之不去的记忆;有的是失望有的是开心。如果有天我们在街上相遇，那是上天赐给我们惊喜，所以我坚信我们都会再次相遇。

朋友们，为了你们的理想去努力去拼搏吧!成功属于的每一个同学。

【##第3篇：初中毕业离别感言】

青春是个美好的而又是一去不可再来的时期，是将来一切幸福和光明的开端. 就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松，吃吃力力地从初中跑进高中，白线勾画的跑道不知何时早已消失了，我还在苦苦地寻找 没有美丽的错误，怎会有美丽的结局 望着你远去的背影，我只愿你回一回头! 什么时候能像你一样，飞过那片潮湿的天空，而不打湿翅膀. 我当然不谈你是卓越的，但是，上帝造了你以后就把那个模型给捣碎了，所以啊，你是独一无二的!

人生的轨迹和历史，可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写! 就这样，转过身去，打点好岁月的馈赠，作一次永恒的天涯之旅 北去的车将载着你载着我的思念，扬起的尘埃会迷住我的视线，迷住我的泪眼 珍惜这份美好的回忆，在梦里，在叙我们的情谊 所有等待的眼睛终会走出停泊的小窗，敲门声依次响起 不是所有的梦、都来得及实现、不是所有的话、都来得及告诉、也许是欢乐、也许是忧愁、谁又能决定去和留! 人，总是会在走新路的时候恋着旧路，而路， 也总是在懵懵懂懂地恋着旧时走过去的人 纵使我们流着泪，流着沉甸甸的盐质很高的泪，我们也会在告别的站台上挥挥手，笑一笑，笑一笑，因为，因为我们不愿悲伤! 不用再多说什么，被激情冲刷过的土地是那样的敦厚，充实而又富足 真诚的，都已说完;虚假的，还没学会去说 忘记了你曾经的伤害..

这季节是一条分界线，分开了一千多个日子的梦! 没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子里我会更加珍惜自己! 水泄平地，东南西北各自流;聚散无定，春夏秋冬伤别离 生命原是要不断的受伤和不断的复原，踏实沉稳地走过那段执拗多情的岁月 一年又一年总相似不同，一页又一页看不够读不尽.长长的人生路，能有几个四年又有几多夕阳 强有力的理想产生强有力的行动 人往往因甜蜜的回忆，幸福的憧憬或企求解脱而去做梦.当人不再做梦时，那就意味着他直面人生的风风雨雨 过去的，让他过去，不必回想;未来的，等来了再说，不要空想! 失去的东西，我要努力的承受着! 失去才会懂得珍惜!不完整中没有缺陷 每一颗心都有自己的太阳，每一颗太阳都有照耀的领域! 不要悲伤过去的就让它过去!

毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一生难忘的名词; 毕业，是感动时流泪的形容词;毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词; 曾经相聚多少天 才知道离别多少年 虽然所有相聚终究要离别 缘分将我们围成圈 思念化作白杜鹃 依依不舍的离情万千 我们一定要再见 不管路途有多遥远 虽然前方有危险 也不管要多少时间 月亮有多远 心里的牵挂有多远 远方的你们以后是否一切都安全 不久就要有新起点了 所以必须说再见 天下没有不散的筵席，只要永远记得曾经的你。 我真的放不下自己的心!

【##第4篇：初中毕业离别感言##】

多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头……

初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧!真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕!”

初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了!想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累!

初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见!

2015离别的礼物教学反思
离别的感受 第七篇

反思一：离别的礼物教学反思

二期课改是一期课改的延续和发展，一期课改所提出的“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”20字理念也就成了二期课改的基础。其中“如何渗透德育”是我们始终想要做好，却一直未能做得很好的一个环节。

语文课程历来重视德育，但从实际教学而言，总觉得有那么点“假、大、空”，形而上，效果不明显。究其原因无非是，虽然我们在设计一堂课的教学目标时有德育目标，但在实际教学过程中，却将语言分析和思想感悟分开，未能在对文本的感知、理解过程中，真正激发学生的情感，使学生沉浸于文本，将自己的生活感受与语文学习结合起来。就拿《离别的礼物》这篇课文的学习来说，我们就不能简单的把文章的主题归为“批判资本主义社会中冷漠的人际关系”，或是单纯的说“文章折射出资本主义社会世态炎凉的社会现实。”应该说，本文人物描写传神，故事情节富有戏剧性的矛盾冲突，而且还发人深省。因此，教师可指导学生采用多种形式朗读课文，让学生在朗读中感受到爷爷的仁慈宽容、息事宁人；感受到彼得的善良正直、忍无可忍；感受到爸爸的是非不分、懦弱无能；感受到女人的自私冷酷、恼羞成怒，从而带动学生的爱憎情感，吸引学生沉浸到文本所创设的情境中，这样不仅能培养学生正确的思想道德品质，更能引导学生联系生活实际进行深层的思索：我们应该如何善待、尊重老人，继承好中华民族的优良传统。

所以说，通过本文的教学，我们教师要充分意识到德育渗透决不可能一蹴而就，而要善于在教学过程中发掘语言的魅力，让学生通过具体的语言环境，在潜移默化中感受作品的主题和作者的思想感情，让德育渗透落到实处！

反思二：离别的礼物教学反思

今天上了《离别的礼物》感觉很糟糕。虽然按部就班的上下来了，但没有任何特色可言。

语文课既不能上成纯粹的语文知识课，更不能变成思想教育课、历史课、生物课，这是我们的教研员说的。以前上课的时候敢于深入挖掘文中的思想内涵，自从听了教研员的话后，好像受到了束缚，总是很小心的处理文章的思想问题，以至于都不敢去探究了。从今天的课看来，我似乎走入了一个误区。

今天的课还让我再次感觉到，想要上好一篇文章，一定要找到好的切入口，一已贯之，那可以使课堂思路清晰而又有整体感，避免了琐碎。

点点滴滴，今天还是有不少收获的。

反思三：离别的礼物教学反思

一、本堂课的可取之处

1、能根据学生的实际情况确立教学目标，在各环节的教学中能清晰地凸现教学目标。

2、整个教学过程流畅自然，各环节能环环相扣，由浅入深地落实教学目标。

3、能抓住细节之处来渲染课堂气氛，如音乐的选择，flash的运用，有利于培养预备班学生对语文学习的兴趣。

二、本堂课需改进之处

1、在第三环节的教学中，可多提供学生自由朗读和齐读的机会，有助于更好地感受“描写”的妙处。

2、第四环节中的续写不妨改成片段扩写。本文有大量的人物心理活动隐藏在人物的动作等描写背后；同样，人物的某一种心理活动又可以通过多种形式表现出来。让学生自由选择喜爱的片段，运用描写来扩写被隐藏的人物内心世界或其他的表现形式，这样既可以锻炼学生对作品的感悟能力，又能让学生学习运用描写，一举两得。

3、对学生的当堂写作的评价，可考虑采用多种形式，如小组自评，各组互评，教师评等。评价的标准应放在写作训练的目的上，即以考核学生对描写的运用能力为主。

4、第三环节学生讨论时，在使用ppt的基础上，可将四个人物的性格特征板书在黑板上，给学生一个更直观的感受。

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