懂事的孩子其实很可怜

导读：　懂事的孩子其实很可怜(共8篇)懂事的孩子懂事的孩子，最可怜01我侄子今年八岁。暑假在我家住，因为受综艺节目和同学的影响，他很想去体验一下玻璃栈桥。我告诉他，只要他在一个月内，认真地把暑假作业做完，且保证85%以上的正确率。我就带他去。我的要求很明确，怕他耍小花招。侄子的学习成绩一般般，要达到高正确率，必须很仔细很认真地去做每一个...

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懂事的孩子
懂事的孩子其实很可怜 第一篇

懂事的孩子，最可怜

01

我侄子今年八岁。暑假在我家住，因为受综艺节目和同学的影响，他很想去体验一下玻璃栈桥。

我告诉他，只要他在一个月内，认真地把暑假作业做完，且保证85%以上的正确率。我就带他去。我的要求很明确，怕他耍小花招。

侄子的学习成绩一般般，要达到高正确率，必须很仔细很认真地去做每一个题。那一阵他电视也不看，iPad也不玩，起床后就认真写作业。每一个题都做得工工整整，无刺可挑。他似乎生怕我会以其它理由取消这次的计划。

这一切在表姐的孩子来我家后被打破了。在饭桌上表侄儿听说了我们的“玻璃栈道约定”，就嚷着要妈妈带他去。表姐告诉他，想去的话就要像弟弟一样认真完成作业，作业做好了我就带你去。

表侄一听就不高兴了，直接把筷子拍在桌上。他马上整个人躺到地板上，哭着滚来滚去，嚷着就是要去玻璃栈桥，就是要去，马上就去。任我们怎么劝都无动于衷，他一边蹬腿，一边哀嚎。表妹无奈，只好答应带他去，明天就去，作业先不写。

侄子看到这些，默默地走进了自己的房间。过一会儿我进去的时候，发现他正坐在床头伤心地哭泣。

那一刻他虽然没说什么，但我懂他伤心的原因。因为我从小也是一个试图以懂事来讨好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。

会哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能认真完成任务，遵守规则，用完美的表现来争取糖。

他们压抑自己的欲望，小心翼翼地去讨好大人，却完全没有哭闹的孩子“嚷一下”效果好。

懂事的孩子，总是乖得让人心疼。

◆ ◆ ◆

02

我小的时候，就是父母眼里懂事的孩子。我总是体谅他们的难处，很少向他们要求买学习用品之外的东西。

我记得我在初中的时候，看上了一款CD随身听。每次放假我都会在商店门口去看它几眼。因为它被锁在柜台里，我扒在那里看的话，热情的柜员走过来提议我试一下效果。

我已经试过一次了，当戴上耳机，按下播放键后，悦耳的音乐迅速在耳膜上倾泻下来，我整个人震撼地久久不能自已。当时我多么想把它拿走，抱着它躺在床上听个天翻地覆。可是我没有钱，我只好恋恋不舍地放下它，告诉店员我不喜欢，我再看看。店员只好把CD、耳机取下来，各自放回原位，眼神里满是鄙夷和不耐烦。

店员的情绪让我很尴尬。自那以后，每次我惦记它的时候，都会佯装在店门口等人，四处张望，漫不经心地瞟CD机两眼，来望梅止渴。

我当时那么想要得到它，但我从来没有跟爸妈讲过。因为那并不是一个上学的孩子的应该拥有的东西，而且价格略贵，身边也没有几个小伙伴有。甚至来说，爸妈都没听说过这种东西，我觉得我没有理由增加他们的负担。

但理智压制不住渴望，我做梦都想得到它。想凭零花钱买到它，基本不可能，那一阵我每天都过得很失落。

如果有重来一次的机会，我一定会跟爸爸讲，帮我实现这个愿望好不好。乖了那么多年，我可从来没有提过别的过分的要求。

可是没有讲就是没有讲，一个懂事的孩子总是这样过分的“善解人意”，不敢去索取既不名正言顺又非理所应当的东西。

◆ ◆ ◆

后来我想到一个方法，攒压岁钱去买。以前的压岁钱都是我主动上交的，那一年我想拒为己有。大几百块钱揣在兜里，眼看就要开学了，我就可以奔着我的CD随身听而去了。可是，一个记性好的妈妈打破了我的所有计划。

她提出了一个“替我保管”的方案，将我的所有“资产”没收了，把钱掏出来的时候，我的心在滴血。

那一刻，我想过，如果我撒着泼儿打死也不交，妈妈也会拿我没办法，顶多会感觉到有点失望而已。可是我做不出来，我乖乖地把带着体温的压岁钱掏出来，还装作毫不在意的样子。

我就是一直都这么省心。

◆ ◆ ◆

04

还有一次接近“梦想”的机会，是在我表哥结婚的时候。

那一次，姑妈要我和表哥一起去接亲。去之前，妈妈一再交待，姑妈家条件不好，这次结婚花了不少钱，要是她给红包我，千万不要接。

果然，婚礼结束后，姑妈笑盈盈地递给我一个红包。我说不要，她就硬要塞给我。我扭着身子，就是不给她机会。

回来的时候，我发现跟我一行的小堂哥都收了红包，唯有我听话地真的没要，他们愉快地讨论着去哪潇洒，我却伤心地哭了！

那一次我感觉异常地难受。我离我的随身听越来越远了。那一刻，我都有点痛恨自己的懂事。

多年后，我还是买到了那个CD随身听，可是时间已经不是那个时间了，也早已没有那种兴奋和冲动了。有些梦当时没有实现，往后都将是遗憾。

◆ ◆ ◆

05【懂事的孩子其实很可怜】

懂事的孩子，往往十分在意别人的感受。让别人觉得舒服，是他们讨好他人的唯一方式。

比如我，从小就会察言观色，擅长从一些细枝末节的地方去分析大人的情绪。在合适的时间，永远都只做合适的事，压制自己的欲望，顺应大人的想法。

由于父母的三令五申，我从来没有在湖边玩过水，没有和小伙伴出去钓过龙虾，没有和弟弟争过好吃的，没有和同学比过吃穿。

懂事是一种毒，一旦形成了这个印象，它就会绑架你坚持下去。因为我很早就知道，一个熊孩子只要做一件暖心的事，就会让人交口称赞。而一个懂事的孩子做了一件出格的事，会让父母大失所望，前功尽弃。所以有时候必须顶着“懂事”的光环坚持到底，不断地忍让。

我发现懂事的背后是深深的自卑。感觉自己随时都有可能失去，不敢对抗，所以一直活得小心翼翼。

作为一个标准的懂事的孩子，我的这份早慧并没有让我感到骄傲。虽然从小收获了不少的称赞，但是我却丧失了这个年龄段的孩子该有的放肆和任性。很多在童年该尝试的事情，现在已经补不回来了。

我越来越发现懂事的孩子其实活得很可怜。他们拥有了这个年龄不该有的稳重和踏实，却没有这个年纪该有的童真和童趣。

除了夸他懂事以外，请尝试给予他更多的温暖，给他一点任性的机会，让他有机会活出自己。

◆ ◆ ◆

06

我把侄子叫过来，对他说，我明天就带你去体验一下玻璃栈道吧。作业嘛，回来再写！

他听完高兴地跳了起来。我在他的眼神里看到了明媚的光芒。

你为孩子的懂事心疼过吗
懂事的孩子其实很可怜 第二篇

我想拥有一件完完全全属于自己的衣服，尽管我不吵不闹。

别人总夸我懂事，爸爸给的零用钱不多要；在外面上学留宿也不乱花钱，因为我知道我家并不富裕，不能跟很多人比。

别人也夸我乖巧，从来不惹事端，不迟到不早退，好好学习认真考试。放学回家做作业画画练毛笔字，做着一切爸妈希望我做的事，让爸妈省心。

别人还夸我暖心，会帮爸爸捶背，会帮妈妈搞清洁，生日牢记在心，定时送上自己准备的小礼物。 小时候，一切都好好的，我也觉得很自豪。

我那么听话，是因为爸妈给了我无微不至的温暖，起码在我的童年记忆中，他们没有在我面前吵过架，一切都那么美好。他们会做一切称职父母所做的一切，天气太冷想起我没穿够衣服，他们会不辞劳苦给我送，无论开摩托车吹的风有多么的刺脸，无论暴雨有多么的磨人。他们也会半夜带我去医院，怀抱中的我还经常不自觉地睡着，额头上总是妈妈温暖的手在按摩，那种感觉是多么的安心踏实。有时他们也会捉弄我一下，下班回家早偷偷躲在门后吓吓我或者让我去找他们，可是我总找不到。

可是，我爸妈从来没有给我买衣服的习惯，或者说，他们没有买衣服的习惯。一套衣服穿四五年，过年有常买衣服的亲戚来探亲也会带一些二手衣服过来。我也没抱怨过，默默地接受。

这种“懂事”应该就是小时候灌输的吧，从小就为家里着想，已经成为一种定势。就算爸爸妈妈在我长大后说家庭宽裕了，可以对自己好一点了，我也还是保留着节衣缩食的习惯，很多人说我对自己太狠。你可能真的不知道在小时候，原生家庭的影响对孩子来说有多重要。

我总是穿别人家的衣服，有阿姨的，有伯伯的外甥的，也有没见过面让亲戚带的，真没见过有谁那么热心收集旧衣服，一直到18岁。每次穿二手衣服的感觉是怎样的？从来没有过因为城市带回来的而产生自豪感，就算是名牌，就算款式还不错。始终不是自己的东西，那感觉应该跟异地的到北上广大城市打工没有归属感是一样的道理吧。

“节俭”是中华民族的传统美德，这是值得提倡的，有些地区还有穿“百家衣”的风俗，说粗生的孩子长得好长得快。

可是，要是以后我有了自己的孩子，绝对不会再重蹈我爸妈的覆辙，因为有一件完完全全属于自己的毛衣和外套，是我小时候总渴望着的，而有了那些代替别人不浪费的衣服，再买新的就不实际了。

其实，一件衣服并不贵，衣服也不需要多，为什么总要穿别人穿过的？

他们可能会这样回答：习惯了就不介意了，有人关照是好事，有些衣服还是名牌呢！ 可是我真的只需要一件可以穿的自己的衣服就可以了。

可是就是因为这种习惯，我失去了自己选择的能力，失去了自己的个性风格，甚至失去了自己最后一丢自信。

太过懂事其实多多少少来说是在压抑天性，与生俱来的天性被家长抹杀后，会变成那种“退缩型”的孩子，往往很难发挥出自己最大的潜能，因为从小养成了思维习惯——琢磨别人需要什么，却不知道自己真正需要什么。“一个人最好的状态，就是能活出自己，同时能在社会中很自如地生存。”

再苦不能苦孩子这句话也真的很对，除了弥补自己童年的落寞，其实更是对孩子终生的重视。换个角度讲，一个会挑的孩子，以后会更努力去争取自己想要的，对自己更加的负责，这不是一件坏事，起码他知道自己想要的是什么，当然你还必须锻炼锻炼他的独立能力。不妨从现在开始认真去听听他们心里真实的想法，给他们自由选择的权利。

懂事的孩子心理有时候 会很苦
懂事的孩子其实很可怜 第三篇

懂事的孩子心理有时候 会很苦

从小，我们会被各种传统的教育模式所笼罩，大部分在这样的教育方式下很多孩子还未成熟就开始变得格外的懂事，对于我自己来说，也许我也没有例外。

提到孩子，尤其是一岁到5岁之间的，大多数会与玩、调皮等联系到一起。但是随着时间的流逝，你会发现有些孩子在该玩的年纪却已经早早懂了事，这其实对于我们内心自己也是一种悲哀。

从小我们会被灌输，乖。要听话，尤其是在家里你不是那唯一的一个的时候，更会用你是哥哥、姐姐应该让着弟弟、妹妹，一次两次渐渐地我们开始懂得谦让，哪怕我们心里其实也很想得到那个礼物、那个吃的，就这样这个思想被一代代传承，可是父母们，孩子的天性这么早就消失了，你不心疼吗？

也许有人会说，孩子的天性是压制不了的，可是面对父母的种种“威力”，太多的人屈服了。

“糖衣炮弹”

不听话？乖，听话了给你买这个，听话你就会得到什么，孩子年幼的心理屈从了父母口中的东西，然后孩子也变成了听话的孩子，最后父母高兴了，而其实所承诺的东西也不一定就买了。但每次拿这个让孩子听话，真的好吗？

暴打行走

当孩子调皮、不听话，棍棒出乖孩子的模式开始上演，只要不听话立马孩子的身体会收到来自父母一方或者双方“递来”的疼痛，虽然我没有经历这样的苦痛，可是当父母严厉的训斥面向我，我心里还是战战兢兢，从小心里就一直对自己说要做一个乖孩子。可是这样子孩子的心理健康吗？不见得吧。之所以目前白大褂把主要精力放在儿童成长助手上，就是因为现在孩子的成长发育、教育等都

是很大的问题，白大褂希望通过自己的努力让孩子能够更加快乐、健康的成长。

别人家的孩子

从小每个人估计都会经历过被父母这样子说：”别人家的谁谁谁多好，人聪明，学习好，乖巧懂事，你看看你“，等等这样类似的话，一直被这么比较着度过一年又一年，然后自己开始变得勤奋爱学，乖巧懂事，那些草边的花，那些落下的叶，那池塘欢跳的鱼都与自己脱离了关系。

可是，爸爸妈妈们，你们有想过孩子的心里有多苦吗？

是的，教孩子懂事没错，但是懂事的孩子长大后很多时候都会变成好人，开始会压抑自己的情感，一直努力维持好人的形象，这样子的心累不是每个人都可以轻松承受的，这会让孩子的心理出现问题。

付出和回报不成正比。

懂事的孩子长大后往往为自己的原生家庭所捆绑，家里的大大小小的事情都会去操着心，特别是女性，就像我自己，我还没结婚却操心着每一个人，希望做的事情每一个人都满意，而我其实是家中最小的孩子，可我得到过什么？很多人似乎也都是如此，关爱都得不到正比，何谈心理的温暖？

人格不平等产生的屈辱感。

父母说的一切似乎都是对的，是”圣旨“，在这样的父母面前，我们这些孩子是没有自己的思想的，因为即使有，即使提出来也会立马被压制，父母并没有将孩子当成一个人格独立的个体，而是自己的附属品，这会让作为孩子的我们感觉到心里憋屈和屈辱，因为我们也是人，也有表达自己想法和按照自己意愿行事的权利。

负性情绪压抑越来越多

因为不能辩驳，无法反抗，内在的愤怒、恨、痛苦等情绪越积越多，又必须维系听话懂事的面具，导致内外失衡，明明不想做，不想听，却不得不去做。有多少人到现在为止依然过着这样的生活。

以情绪爆发的方式表达

听话懂事的孩子会用讨好的方式处理人际关系，时间久了，当自身的状态到极限后，内在的负面情绪压抑不住时，会通过极端的歇斯底里的方式来爆发，伤害自己也伤害他人，情绪爆发完后又很自责和后悔，更加用低下讨好的方式来弥补，形成一个情绪积累和释放的循环表达模式。

太过在意他人看法

很多孩子从小被剥夺了自主思考的能力，人格不能独立，失去了对人生的掌控力，有时都不能为自己选择，买个衣服都要问下别人的意见，当听到别人说对自己的某些行为不满，就会心里烦闷，失落，而不是有自己的思想和生活。、

这样子懂事的孩子，对于我们来说真的好吗？对于父母来说，这真的是你想要的吗？

什么样的孩子容易成功 家长要孩子假懂事还是真快乐
懂事的孩子其实很可怜 第四篇

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什么样的孩子容易成功 家长要孩子假懂事还是真快乐?

高端营销推广平台鹿豹座（广告）发现，最近，一篇题为《懂事的孩子，最可怜》的文章在微信朋友圈流传，文中写道，“会哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能认真完成任务，遵守规则，用完美的表现来争取糖……懂事的孩子，总是乖得让人心疼。”在传统眼光看来，孩子懂事是很大的优点，但很多被贴上“懂事”标签的孩子长大后并不快乐。对于“懂事”，人们到底怎么看?

上周，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2000人进行的一项关于“懂事”的调查显示， 65.3%的受访者觉得自己从小就是那个“懂事”的孩子。仅19.1%的受访者认为懂事的孩子比“熊孩子”更快乐。55.9%的受访者直言，没有不懂事的孩子，只有不懂事的家长--只为自己省心，压抑了孩子天性。

受访者中，00后占0.5%，90后占18.3%，80后占54.3%，70后占19.3%，60后占6.2%，50后占1.1%。

调查中，有65.3%的受访者觉得自己从小就是那个“懂事”的孩子。18.5%的受访者认为不是。16.3%的受访者感到很难判断自己是不是。

在北京某事业单位工作的80后女孩张慧(化名)，从小到大都是别人眼中懂事的孩子，学习好、听话、从不跟父母要这要那。但她现在回想起童年，最大的感受只有一个--压抑。 出门逛街，从不跟父母要玩具;看到好吃的零食，忍住口水假装不想吃;跟别的小朋友一起玩，也要主动让着人家……“我现在回想起来，一个那么小的孩子，怎么可能不爱吃零食、不爱玩玩具?这要多么努力抑制内心的渴望，才能做到!”想起小时候，张慧只觉得辛酸、痛苦，恨不得“穿越”回去，抱一抱那个小小的自己。

今年30岁的刘思宇(化名)，电脑里一直收藏着一个视频。内容是“美国小女孩的生日惊喜”:她妈妈送她一个装满迪士尼周边物品和零食的盒子，然后告诉她“今天我们就去迪士尼”!

“一心向往迪士尼的小女孩喜极而泣，而我每看一遍就会跟着哭一遍。”刘思宇说，小时候，大人总喜欢给她各种承诺，然后就没有然后了。她也慢慢习惯了承诺会被大人忘却，接受了自己生来就“不值得被宠爱”的“现实”。

刘思宇常常羡慕那些所谓的“熊孩子”。 她觉得“熊孩子”才是快乐的，他们从小就知道自己想要的东西并且想方设法拿到，从不压抑情感，长大以后往往也是敢于追求梦想的一群人。

到底是“懂事的孩子”快乐还是“熊孩子”快乐?

调查中，有43.8%的受访者认为熊孩子更快乐，而认为懂事的孩子更快乐的仅占19.1%。23.1%的受访者认为都快乐。2.4%的受访者表示都不快乐。11.8%的受访者认为得看情况。 张慧有时候会想，如果回到小时候，自己还要不要这么“懂事”。答案是毫无疑问的--“我只想做一个普通的孩子，有着最本真的天性，能够自由地成长”。

进一步交叉分析发现，自认为“懂事”的受访者中，认为“懂事的孩子更快乐”的比例为24.2%，高于自认为“不懂事”的受访者的选择比例(11.4%)。可见，还是会有一部分“懂事”的人能够从中获得快乐和幸福感。

“说实话，小时候有很多想吃的东西没吃到，想玩的没玩到，我也觉得有点可惜。不过相比之下，我更珍惜现在身边众多的朋友，愿意听到别人的赞赏。”在上海一家金融机构工作的周谧，并不认同懂事的孩子就不快乐，“至少从我懂事以来，都还很快乐。至于小时候有什么东西没得到，我都想不起来了。人毕竟不是只活10岁，过把瘾就离开。”

让周谧特别不明白的是，为什么大家总把“懂事”和“隐忍”“怯懦”这些概念划上等号。“似乎这个世界上除了?熊孩子?，剩下的都是压抑又克制的童年。”他认为，这实在是对“懂事”一词的偏见，“这对很多有教养并且开朗乐观懂得表达自己的小孩来说，是很不公平的。” 他认为，“熊孩子”才更快乐根本就是一个伪命题。“懂事也好，熊也好，跟是否快乐没有直接关系。关键是，你内心的真实感受被你藏到哪里去了。”

调查发现，懂事仍是大多数人对孩子成长的重要期待。78.1%的受访者表示自己喜欢懂事的孩子，13.8%的受访者表示不好说，仅8.2%的受访者不喜欢。

此外，67.2%的受访者会要求自己的孩子懂事，13.7%的受访者并不会这样要求，19.2%的受访者尚在犹豫。

那么，人们到底怎么理解“懂事”?在受访者看来，“懂事”最重要的三大内涵包括:善解人意、体谅大人(66.3%)，独立、能照顾自己(55.9%)，礼貌规矩、行为得体(52.8%)。

其他还有:明白事理(43.9%)，有教养(43.4%)，可以分担责任(40.8%)，不哭不闹、不乱发脾气(40.5%)，开朗乐观(35.8%)，懂得表达自己(30.9%)。

在中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳看来，真正的懂事就是懂规矩，懂得体谅人，为他人着想。当然，孩子小时候是完全不懂事的自然人，规则习得的过程中一定会有不适应，但肯定是要经历从被动到主动再到自动的过程。这也是孩子正常的社会化过程，培养良好的习惯，从而奠定健康人格。

也有27.1%的受访者认为“懂事”就是不让大人生气，16.7%的受访者认为“懂事”就是“讨好大人、会看脸色”。

调查中，有55.2%的受访者指出，很多人心目中的“懂事”，并不是真懂得事理，而是察言观色，是“假懂事”。“直白地说，小朋友是不是?懂事?的判断，绝大多数是来源于父母。”刘思宇说，仔细回想一下，你从小被教育要当一个诚实的孩子，但你却被允许甚至鼓励说一

种谎话--明明很喜欢的东西违心地说不喜欢，“其实你哪里是?懂事??你只是过早地?懂父母?。

在父母看来，孩子顺从自己就是?懂事?，而忤逆自己心意，都是?不懂事?。”刘思宇认为，这是一个很严重的问题。它不但影响了我们幼年的价值观，还影响了我们成年后的幸福感。 现实中，有很多被贴上“懂事”标签的孩子并不快乐。57.9%的受访者认为这些孩子过于顾忌他人感受，不知道自己想要什么。45.5%的受访者直言他们需要扭曲自己，去迎合大人。44.7%的受访者感觉他们会压抑自己的想法，成为一个讨好者。

40.6%的受访者直言这种懂事是假的，其实已经失去自我。32.0%的受访者感觉这种“懂事”背后是深深的自卑，不敢对抗，活得小心翼翼。

“为什么懂事的孩子就不能?熊??我从小受到的教育就是:你可以?熊?但你必须为自己行为负责。我想这才是我为什么快乐的根源。因为我知道什么时候可以?熊?，知道收拾残局。”在某杂志社工作的90后青年赵展翔认为，这才是真懂事。爸妈说啥是啥，那不是懂事，是顺从。

在大多数受访者看来，“懂事”和“压抑天性”并不能划上等号。42.4%的受访者明确表示，懂事的孩子同样可以表达自己。29.3%的受访者觉得得看是真懂事还是假懂事。仅28.4%的受访者认为懂事的代价就是压抑孩子天性。

孙宏艳也认为，懂事未必就是压抑自己。在孩子成长的过程中，父母、老师一定要教育引导孩子懂社会规则，从自然人向社会人的过渡，也就是社会化的过程。但她直言，现在“听话文化”确实存在，坚决要求孩子顺从是违背孩子天性的。

调查中，55.9%的受访者直言，没有不懂事的孩子，只有不懂事的家长。一味要求孩子听话，其实是家长懒惰--只为自己省心，压抑了孩子天性。

应该怎样对待“懂事”的孩子?53.0%的受访者认为要给予更多的理解和包容，46.2%的受访者希望给他们任性、放肆的机会。

“我们现在正处在一个非常特殊的时代，我们开始反思，开始认识到?爸妈都是为你好?这句话可能是错的，并不是所有人都适合为人父母。我们开始正视并且表达在亲子关系中的正常诉求。”周谧说，作为父母，我们一定会坚定地维护孩子正视愿望和表达愿望的权利--这一点比所谓的“面子”要重要得多。

在张慧看来，要获得一个健康的亲子关系，家长要做到公正、公平、公开，不欺软怕硬，不恃强凌弱，不偏心溺爱，不道德绑架。孩子不需要有“懂事观”，他们只需要自信、自尊、自爱、自强，知错能改，不卑不亢。

“我们以后会有一个?懂事?的孩子，还是一个?熊孩子??不知道。我们只知道自己曾经是被打了一顿就?老实?了，顺应父母的心意就?安全?了，我们从来没被讲过道理，我们却要对自己的孩子讲道理。我们真是苦哈哈的一代。”刘思宇感慨。

调查中，56.5%的受访者希望家长不要为了“面子”一味地苛求孩子，49.0%的受访者希望家长做到不偏心溺爱也不道德绑架，47.2%的受访者认为要把孩子当做一个平等的灵魂来尊重，41.2%的受访者建议既满足孩子愿望，也不无限制纵容欲望，让孩子对自己负责。

最后总结，高端营销推广平台鹿豹座（广告）认为:想有比我们更好的孩子，就要成为更好的父母，首先，我们要成为更好的人。我们要有强大的内心去摆脱原生家庭带给我们的伤害，去学会正视自己，学会表达愿望，学会真诚友善地和他人相处。然后我们会拥有真正懂事的孩子，而不是“懂父母”的孩子。

懂事的背后是深深的自卑
懂事的孩子其实很可怜 第五篇

懂事的背后是深深的自卑

01

我侄子今年八岁。暑假在我家住，因为受综艺节目和同学的影响，他很想去体验一下玻璃栈桥。

我告诉他，只要他在一个月内，认真地把暑假作业做完，且保证85%以上的正确率。我就带他去。我的要求很明确，怕他耍小花招。

侄子的学习成绩一般般，要达到高正确率，必须很仔细很认真地去做每一个题。那一阵他电视也不看，iPad也不玩，起床后就认真写作业。每一个题都做得工工整整，无刺可挑。他似乎生怕我会以其它理由取消这次的计划。

这一切在表姐的孩子来我家后被打破了。在饭桌上表侄儿听说了我们的“玻璃栈道约定”，就嚷着要妈妈带他去。表姐告诉他，想去的话就要像弟弟一样认真完成作业，作业做好了我就带你去。

表侄一听就不高兴了，直接把筷子拍在桌上。他马上整个人躺到地板上，哭着滚来滚去，嚷着就是要去玻璃栈桥，就是要去，马上就去。任我们怎么劝都无动于衷，他一边蹬腿，一边哀嚎。表妹无奈，只好答应带他去，明天就去，作业先不写。

侄子看到这些，默默地走进了自己的房间。过一会儿我进去的时候，发现他正坐在床头伤心地哭泣。

那一刻他虽然没说什么，但我懂他伤心的原因。因为我从小也是一个试图以懂事来讨好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。

会哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能认真完成任务，遵守规则，用完美的表现来争取糖。

他们压抑自己的欲望，小心翼翼地去讨好大人，却完全没有哭闹的孩子“嚷一下”效果好。 懂事的孩子，总是乖得让人心疼。

02

我小的时候，就是父母眼里懂事的孩子。我总是体谅他们的难处，很少向他们要求买学习用品之外的东西。

我记得我在初中的时候，看上了一款CD随身听。每次放假我都会在商店门口去看它几眼。因为它被锁在柜台里，我扒在那里看的话，热情的柜员走过来提议我试一下效果。 我已经试过一次了，当戴上耳机，按下播放键后，悦耳的音乐迅速在耳膜上倾泻下来，我整个人震撼地久久不能自已。当时我多么想把它拿走，抱着它躺在床上听个天翻地覆。可是我没有钱，我只好恋恋不舍地放下它，告诉店员我不喜欢，我再看看。店员只好把CD、耳机取下来，各自放回原位，眼神里满是鄙夷和不耐烦。

店员的情绪让我很尴尬。自那以后，每次我惦记它的时候，都会佯装在店门口等人，四处张望，漫不经心地瞟CD机两眼，来望梅止渴。

我当时那么想要得到它，但我从来没有跟爸妈讲过。因为那并不是一个上学的孩子的应该拥有的东西，而且价格略贵，身边也没有几个小伙伴有。甚至来说，爸妈都没听说过这种东西，我觉得我没有理由增加他们的负担。

但理智压制不住渴望，我做梦都想得到它。想凭零花钱买到它，基本不可能，那一阵我每天都过得很失落。【懂事的孩子其实很可怜】

如果有重来一次的机会，我一定会跟爸爸讲，帮我实现这个愿望好不好。乖了那么多年，我可从来没有提过别的过分的要求。

可是没有讲就是没有讲，一个懂事的孩子总是这样过分的“善解人意”，不敢去索取既不名正言顺又非理所应当的东西。

03

后来我想到一个方法，攒压岁钱去买。以前的压岁钱都是我主动上交的，那一年我想拒为己有。大几百块钱揣在兜里，眼看就要开学了，我就可以奔着我的CD随身听而去了。可是，一个记性好的妈妈打破了我的所有计划。

她提出了一个“替我保管”的方案，将我的所有“资产”没收了，把钱掏出来的时候，我的心在滴血。

那一刻，我想过，如果我撒着泼儿打死也不交，妈妈也会拿我没办法，顶多会感觉到有点失望而已。可是我做不出来，我乖乖地把带着体温的压岁钱掏出来，还装作毫不在意的样子。

我就是一直都这么省心。

04

还有一次接近“梦想”的机会，是在我表哥结婚的时候。

那一次，姑妈要我和表哥一起去接亲。去之前，妈妈一再交待，姑妈家条件不好，这次结婚花了不少钱，要是她给红包我，千万不要接。

果然，婚礼结束后，姑妈笑盈盈地递给我一个红包。我说不要，她就硬要塞给我。我扭着身子，就是不给她机会。

回来的时候，我发现跟我一行的小堂哥都收了红包，唯有我听话地真的没要，他们愉快地讨论着去哪潇洒，我却伤心地哭了！【懂事的孩子其实很可怜】

那一次我感觉异常地难受。我离我的随身听越来越远了。那一刻，我都有点痛恨自己的懂事。

多年后，我还是买到了那个CD随身听，可是时间已经不是那个时间了，也早已没有那种兴奋和冲动了。有些梦当时没有实现，往后都将是遗憾。

05

懂事的孩子，往往十分在意别人的感受。让别人觉得舒服，是他们讨好他人的唯一方式。 比如我，从小就会察言观色，擅长从一些细枝末节的地方去分析大人的情绪。在合适的时间，永远都只做合适的事，压制自己的欲望，顺应大人的想法。

由于父母的三令五申，我从来没有在湖边玩过水，没有和小伙伴出去钓过龙虾，没有和弟弟争过好吃的，没有和同学比过吃穿。

懂事是一种毒，一旦形成了这个印象，它就会绑架你坚持下去。因为我很早就知道，一个

熊孩子只要做一件暖心的事，就会让人交口称赞。而一个懂事的孩子做了一件出格的事，会让父母大失所望，前功尽弃。所以有时候必须顶着“懂事”的光环坚持到底，不断地忍让。

我发现懂事的背后是深深的自卑。感觉自己随时都有可能失去，不敢对抗，所以一直活得小心翼翼。

作为一个标准的懂事的孩子，我的这份早慧并没有让我感到骄傲。虽然从小收获了不少的称赞，但是我却丧失了这个年龄段的孩子该有的放肆和任性。很多在童年该尝试的事情，现在已经补不回来了。

我越来越发现懂事的孩子其实活得很可怜。他们拥有了这个年龄不该有的稳重和踏实，却没有这个年纪该有的童真和童趣。

除了夸他懂事以外，请尝试给予他更多的温暖，给他一点任性的机会，让他有机会活出自己。

06

我把侄子叫过来，对他说，我明天就带你去体验一下玻璃栈道吧。作业嘛，回来再写！ 他听完高兴地跳了起来。我在他的眼神里看到了明媚的光芒。

2016大学生假期教育中心社会实践报告
懂事的孩子其实很可怜 第六篇

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收 集 整 理莲山

大学生假期教师社会实践报告

似乎真的到了该说再见的时候了

向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，

也充满挑战与感动的不一样的假期，

想要用更多的语言把它一一描述出来，

可是当提笔之时，

却发现过往的一幕幕不停闪现，历历在目，

而我的手，却什么写不出了……

欲回首，曾经的点点滴滴，甜蜜与欢笑还有那淡淡青涩的味道，

言回首，只是沉浸在过去的回忆中，难以自拔。

又回首，那曾经的人，那曾经的路，那曾经的雨，那曾经的一切一切。

止回首，深藏过去，遥望远方，那初来时目标是还依然清晰……

第一次作为老师走进校门的一刹那，感到欣喜的同时更多的是压力； 第一次在孩子面前被称作老师的时候，看着他们那清澈的眼神，忽然想起自己的童年，那些年，我们是不是也拥有过如此单纯的目光。

在这里一个多月的时间，让我明白了很多，也成长了很多，xx，教会了我很多。十多天的招生期，很累很苦，却也乐在其中。

永远都会记得，那些我们一起出去的清晨，总是那么满怀信心，高声叫嚷着，会给大家带回一个奇迹，虽然有时候会令大家、令自己感到失望，但是那也只限于一晚上的时间，第二天一起床，又是那个充满自信的笑容；

永远不会忘记，中午一起吃过的那些美味的“鸡翅”、“鸭翅”、“鱼翅”，虽然那些只是五毛钱一袋的辣条，但是每个人都吃的津津有味，看着那一个个幼稚的大孩子，一手拿辣条，一手拿馒头，心底有一股暖流升起，觉得好温暖，其实我们还没有真正的长大，我们还年轻，我们还有属于自己的梦想，只是我们有点懂得了责任，懂得了生活，开始学会承受一些东西。

永远都会记得，我们在一起做饭的日子，每个人都各显身手，当炊烟升起，饭香怡人，真的给人一种家的感觉，然后就会奢望，假如自己有这样的一群家人，该是多么幸福。

永远不会淡忘，曾经和一群来自不同的地方的人，共同努力，共同坚持，为了团队风雨无阻。

只是似乎不记得了，从什么时候开始，所有的人都把校园都称作为家；

只是好像记不清楚了，什么时候开始，天黑了如果还有人没有到家，心里开始很担心，很着急；

只是有点忘记了，什么时候开始，每个人的脸上都多了一份神情，有点成熟、又有点厚重，我们每个人都在改变，都在成长，每一天都是新的一天，每一天都是新的自己。

招生期，使我们每个人都成长了不少，都遇到了很多的问题，也开始认真的了解自己的职业，自己的任务，以及自己的责任，开始在心里默默的做出一个承诺，给家长，给孩子，给自己的心一个交代。

招生期结束之后，随之而来的任课期，让我刚刚放下的心又一次紧张了起来。担任一、二年级的班主任，娃娃们每天都有不同的突发状况，让我真的措手不及。

那个小女孩，可爱、聪明，却总是说自己的肚子疼，每天都要给她揉肚子。后来了解了她的情况之后才发现，原来她是一个单身家庭的孩子，她或许只是在让我注意她，给她更多的关心。之后我也总是照顾她，现在她的肚子几乎不疼了。有时候，孩子的想法就是这么的单纯。

还记得帮一个小女孩上药的时候，她红着眼睛对我说的那声“谢谢”，听到之后觉得所有的操劳，所有的付出都是值得的，我知道她的那声谢谢是发自内心的；

还记得那次批评班上那个调皮的男孩儿，当我问他每天中午他的奶奶顶着那么大的太阳来给他送饭，心疼不心疼的时候，我看到了他眼里的眼泪，我知道完全说的话他听进去了，我知道了他其实是一个很懂事的孩子，这件事情更是让我明白一个道理，教育孩子不能一味的强制，有时候要“晓之以理，动之以情”；

记得那次下午去教室的时候，一个小女孩，拉着我的衣服说“老师，你去哪里了，一天都没见你，想死你了”，听着她说的话，我心里有说不出的感动，这群孩子真的让人很喜欢，他们确实很可爱，和其他的老师说起来，总是称他们为我的娃娃们。

他们喜欢画画，特别是蝴蝶，在我眼里他们就像是一只只美丽的蝴蝶；

他们喜欢学习，上课的时候，全学校都能听到他们朗诵的声音；

他们告诉我，等我生日的时候会送我礼物，我说我的生日还要好久呢，可爱的娃娃们说，“那你生日的时候一定要记得告诉我们“，说怕自己忘记了；

他们喜欢听故事，总是缠着我讲白雪公主的故事，讲小红帽的故事，记得那次讲美人鱼的时候，有几个娃娃竟然哭了，说美人鱼很可怜，看，我的娃娃们，多么可爱，多么善良。

担任了四年级的数学老师，刚开始没有经验，真的不知道应该怎样教他们，应该怎样调动课堂气氛，应该怎样维持课堂纪律。记得那次去上数学课，一个男孩说要上自习，然后跟着好多人都举手说要上自习，我生气出去了，之后把那个男孩子叫出来，问他为什么不想上数学课，他说是因为座位的原因，和他聊了一会让他回去了。过了一会，他来叫我去给他们上数学课，我去了，不过那节课我没讲课，而是给他们讲了一个故事，一个有关我的故事，也让他们更加的了解了我，和他们的关系也拉进了不少。

从那之后，给他们上课觉得轻松不少，而且他们也会和我很好的配合，他们这些孩子，真的很懂事，只要用心对待他们，我们就一定可以换来他们的真心。

一个月的时间，很长，长的我认识了好多好多可爱的同学们，长的我可以和这么多老师们一起度过那么多难忘的日子，长的我可以记住校园里的一花一草，一树一木，长的园外的玉米从没脚深一直长到了我的头顶，结出了玉米棒子；

一个月的时间很短，短的我还没有记住每一个同学会唱的歌，短的我还没有和班长在球台上分出胜负，短的我还没有和老师下完五子棋，短的昨天的一切我还计的清清楚楚，短的那个故事还没有给同学讲完；

记忆中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留恋，幸好明天起床，我还可以看见孩子们最天真的笑脸，幸好我还有时间再给孩子们讲那个没有讲完的故事。

接下来的时间，我会倍加珍惜，珍惜和大家在一起的时间，珍惜和孩子们在一起的日子，最后交上一份完美的答卷，给这个不一样的生活画上一个完美的句号！

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收 集 整 理莲山

2016幼儿师范励志演讲稿
懂事的孩子其实很可怜 第七篇

幼儿师范励志演讲稿

幼儿师德演讲稿（一）

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好！我演讲的题目是《幼师如花，花似你》。

将老师比作花，大概是不常见的。而我一直坚持认为，幼儿教师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶生机勃勃盛开着的花儿。生活中，课堂上，她们都显示出美丽女子的独特魅力，那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵，那是一种对事业、生活不懈追求的品质。她们既拥有深沉的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又同样悉心经营着自己的人生，花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。

记得刚走进人生的花季，我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校，走进了幼儿园这块神圣的土地，开始和咿呀学语的孩子打交道。当沉重的教学担子压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时，一个在家是父母眼中掌上明珠的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要充当这么一大群孩子的保姆，却要充当这么一大群孩子的妈妈，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

第一天上班时，一个闹肚子的孩子大便在裤子里，我手里拿着刚换下满是浊物的裤子，不知所措。是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满小问号。是选错了业？还是择错了岗？我的内心充满了疑惑。但当时的情况也不容许我再多想。我咬紧牙关帮小朋友清理身体，并帮她换上了干净的裤子，突然间一声清脆、响亮的老师，谢谢你！响在我的耳边，顿时，我的心中一热，泪水噙满了我的双眼。

记得08年的阳春三月，那是充满生机勃勃的春天，是希望的春天。我们的老师走进了婷婷孤儿院，看到这一些可怜的孩子时，我们落泪了，回来的路上，我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤，妈妈，妈妈，你在哪里啊？我们震撼了，我们向这些孤儿伸出了双手，来，到老师的身边，老师就是你们的妈妈，终于，一批孤儿背着书包走进了幼儿园，开始了他们充满爱的生活。

是的，只要我们把心交出来，用行动来关心孩子，那将是我的最初的梦想，也是所有幼儿园老师的梦想。

我们教师是高尚的、美丽的。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界；对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如；梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教科研的尖峰，从不畏缩，勇于攀登，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男！

幼师如花，花似你

我的演讲到此结束，谢谢大家。

幼儿师德演讲稿（二）

各位家长，老师，朋友们，大家好：

每当提到幼儿教师这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。

其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。

身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。

自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的？都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。

有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，(#url#)老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。

作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。

幼儿师德演讲稿（三）

爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这太阳底下最光辉的职业，当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。

是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱幼儿，幼儿爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和-谐教育的理念。爱是信任，就要相信幼儿，相信幼儿有无限的潜力，而且老师也要善于发现幼儿，发现他们身上有各俱特色的潜能，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解，理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和-谐建设教育环境的瑰丽空间。

所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。

幼儿师范励志演讲稿 [篇2]

幼儿教师演讲稿（一）

随着社会的发展，幼儿园教育也随即发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高。作为一位启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？

我认为一名优秀的幼儿教师，应具备积极向上，健康，快乐的工作状态。不要看不起自己的工作。在我们的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁琐。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。这样的想法是错误的，是对自己工作不健全的理解，如果你认为自己的工作是卑贱的，那你就犯了一个巨大的错误。只要你诚实的劳动和创造，没有人能够贬低你的价值。

在一线工作中，我们每天都要说很多相同的话，都要做一些非常繁琐的事，所以我们要学会在自己的工作中找到成就感和满足感，只有自己有了一个良好的心态，才能以良好的精神面貌对待工作，才能对工作投入自己的热情，作为教师要从心里真正喜欢幼儿，热爱幼儿，对幼儿要具有细心，耐心，责任心，不仅如此更要在孩子面前摆正自己的位置，敢于知错就改。

我在工作中就遇到过这样一件事，给了我很大的启发。平常在班上我都会要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果谁没有擦手的话，就会被老师视为不讲卫生，是要被我批评的。有一次，我着急为小朋友发点心，洗完手顺便在衣服上蹭了两下，突然有一个孩子说：“老师，你不讲卫生！”我被孩子批评觉得很没面子，就连忙找借口说：“不是老师不擦，是老师没有毛巾嘛！”“我的可以借给你”一时间很多孩子都表示要将毛巾借给我，我羞红了脸，这才向小朋友承认错误：“老师错了，不该这么不讲卫生的，让老师重新洗一下借你们的毛巾擦一下好吗？”从此我也用更高的标准约束自己，班上的孩子也养成了知错就改的好习惯。我相信这样的例子在我们身边也有不少，看来老师错了能知错就改，会让孩子感觉到老师的诚恳与和蔼，这样孩子心中会加倍尊重老师。

虽然我现在离一名优秀的幼儿教师有一步很大的距离，但是既然我选择了这一行，我将无怨无悔，踏踏实实工作，不懈努力。我相信：终有一天，我会成为一名幼儿喜欢，家长放心的幼儿教师。

幼儿教师演讲稿（二）

时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。

回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。

可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说；“蒋老师，是我们惹你生气了吗？我们是好孩子，不惹你生气。

记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，()这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说；”蒋老师你坐，休息一会儿。“其他的小朋友也围了过来问；”蒋老师你怎么了？蒋老师你怎么了？第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停；“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。

十年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师拉我的手了，老师喜欢我！”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。

每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。

幼儿教师演讲稿（三）

做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐；做了一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜欢您，真的……”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好教师……”

做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，教师更应该有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动，直到永远。

幼儿师范励志演讲稿 [篇3]

各位评委、老师：

上午好!

今天我演讲的主题是《用爱做教育》。记得在我读书的时候，无意中看到过高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。”的确如此，每个人的成长经历，都在证明着这一个道理：只有充满爱的教育，才能显示出无与伦比的神奇而伟大的力量，才能强烈地震撼学生的心灵，促使学生从内心深处对教师产生认同感，并诚心诚意地接受教师的教诲。这句话虽然只是寥寥几笔，却是将教师这一职业阐述的淋漓尽致。而进入了二十一世纪，这个日新月异的时代，作为教师的我们又应该怎么做呢，在我看来，“师爱”二字回答足矣。

作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。中国著名的教育家叶圣陶曾经说过：“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。” 幼儿园是孩子们离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对孩子情绪情感的影响十分突出，我认为师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的身心健康起着十分重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。

在座的各位都是从事幼儿教育很多年的前辈了，也许一些老师已.经有了自己的孩子，在教育方面比我更有发言权。但是这段在幼儿园的岁月里，最让我感到震撼的却是这些孩子们的目光。亲爱的朋友，请允许我描述这样一些场景与您分享：孩子们正在游戏，几个刚完成大幅拼图的孩子，兴奋地跑来邀请我去欣赏他们的作品，一双双亮闪闪的黑眼睛里充满自豪，期待着老师的肯定与赞美，让人无法拒绝；操场上孩子们奔跑嬉戏，不小心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我，心一下子揪紧，责备的话在嘴边又咽了回去；孩子们做了捅了篓子，眼里胆怯害羞的神情让人又气又疼。总之，是孩子们眼中的目光，让我读懂了他们对老师的无上崇敬，对老师深深的依赖和爱。

不要怀疑孩子们的目光，常言道童言无忌，当孩子们不经意的表达，却带给我无穷的乐趣，给我深深的启迪时，我在和他们一起成长。曾经有人称伟大诗人泰戈尔是孩子诗人，因为他“单纯的诗句，就像草叶上的露珠，天空里的星星，闪烁着智慧与童真。”保存了孩子般童真的诗句是撼人的，那么我们身边满满的是这样的诗人，我们有成百上千个这样纯真的诗人，让我们一起被感动吧！

孩子的目光，在我心里其实早已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，像月下悠悠飘来的提琴声，像远处淡淡袭来的茉莉花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我愿永远耕耘在这块土地上，采集那一束束温暖的目光，在我的心尖上绽放最美的花，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！

幼儿师范励志演讲稿 [篇4]

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我在幼教岗位上已经工作近三年，今天初次站在演讲台上。曾经在读幼师的时候，我曾用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业，毕业后带着这份赤热的心来到了抚育春苗的苗圃，这里是希望的田野，是我心中最美的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了这崭新的工作环境。

虽然幼儿老师听起来是一种很普通的职业，在别人看来这份工作只是看孩子，只要看着他们不哭不闹不摔着就行，但是真正成为一名幼儿老师才会明白：每当清晨，伴着朝阳，我们微笑着迎来孩子，当父母把他们的小宝贝交付于我们时，这是对我们的信任，对孩子的期盼。当面对一群孩子，每一次和他们交流时，我们要做到尊重，时刻不忘自己是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前，你要永远保持微笑，和他们做朋友，从不呵斥他们，做任何事情要争求他们的意见，即使做错了什么 ，也要给他们正确概念，让他们知道什么是错什么是对的。给孩子指引一个美丽的未来，是我们幼儿老师的职责，也是我们的使命，这也不仅仅是看孩子那么简单的事情了，面对着他们我愿微笑每一天。

其实幼儿老师很普通，没有骄人的业绩；幼儿老师很平凡，没有显耀的事迹，但责任重大。幼儿老师就是一群孩子的“保姆”，给他们喂药，教他们排队做操、识字、绘画、唱歌、跳舞、做手工，甚至 他们大小便还得帮忙提裤子擦屁股，虽然也体验到了工作的艰辛，但是看到他们一天天长大，一点点进步，学会自己的事情能自己做了，

学会了帮助小朋友......我感到了无比欣慰，其实爱是奉献的，爱是不需要回报的。我愿意和在座的老师们一起微笑面对每一个小朋友，一起平凡而伟大着，奉献而快乐着，成熟而年轻着。

其实这些事情是难不倒我的，与在座老师相比，我要取长补短，提高自己的理论知识、实践经验、教学艺术，我要下定决心做一名好的幼儿老师，让家长满意，孩子喜欢，面对工作中许多接踵而来的事情，面对各种压力，我要改变自己，创新自我，对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心。我相信一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样，对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此，我要用积极的心态去对待我们所从事的事业做一名合格的幼儿园老师。

在这个充满春天希望，遍布生机的苗圃里，我要用微笑诠释着幼师这份工作，在平凡的工作岗位上，用青春谱写无悔的人生。

彭庄小学附属幼儿园

演 讲 稿

演讲者：张 冲

幼儿师范励志演讲稿 [篇5]

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!

说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献......但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感\以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要"园丁"的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨"老师，您早。"那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声"老师，再见。"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

有人也许会说"教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。"可当你看到一个个哭喊着要"妈妈"的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有"点金术"的存在，这个"点金术"便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这

里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时， 我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的"儿童公园"，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。 看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。

因为爱，所以爱!愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验

到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。

2016幼师三分钟演讲稿
懂事的孩子其实很可怜 第八篇

幼师三分钟演讲稿

大家好，我叫张果，是新兴幼儿园的一名普通的幼儿教师。我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄年代，要不我也会扬名天下。我也听过类似的抱怨我时运不佳。没摊上个好岗位，否则也当孩子王，但我要说，对于自己的这份工作我很自豪。

记得刚进大一班的时候，我是信心十足的。然而想象毕竟不能与现实同等，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们之间经常出现的打闹，开始我不得不和他们拼耐力和嗓音，那时经常听到这样一句话：“张果，在幼儿园的各个角落都能听到你的声音”，那时的我很是无奈，都不知道自己的价值何在?但经过当时闵老师的指点，最终我战胜了自己，取得了成功。时间如流水，转眼间我已经在这个承载着荣誉和责任的岗位上工作了九个多月了，经过欢乐与幸苦，体会到教师这个职业是灵魂的工程师。我认为严格，苛刻的老师也有活泼的一面，老师的一举一动，一言一行都会影响到孩子们的成长，孩子是充满好奇心，善于模仿别人的。良好的启蒙教育，会影响孩子的一生。我决心在平凡的岗位上，为教好孩子们付出一颗爱心，为孩子们得健康成长做出应有的贡献。爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。

为人师表，需言于律己，规范自己的行为，才能给孩子做一个好榜样。有人说过没有爱就没有教育，冰心也说过“有了爱，才有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”面对一张张稚嫩的面孔，难道我们只是教会他们知识就对了吗?错了，更重要的是培养他们的品德。现在的幼儿大多数都是独生子女，他们得到太多家人的照顾和关爱，很少关心别人，这就需要我们老师在他们的心里撒下爱的种子，人们常说“身教重于言教。”孩子永远在模仿，记得在大一班的时候，那时的我刚进入幼儿园，不懂的很多的日常知识，更不懂得怎样去引导幼儿，记得当时自己总是很喜欢把头发两边的刘海留得多多的，觉得那样就是很好看，直到有一天，林老师告诉我，田天乐早晨梳头发的时候也要把刘海留得很多，说是因为看到了果果老师经常那样，当时我很是无奈，很是尴尬，可能一件很不起眼的事情，但却影响到了孩子，那时才明白了严于律己的重要性。我们的行为，潜移默化的影响着感染着孩子。从那以后我很注重自己的行为。

人们常说每个在幼儿园的孩子，他们都是一棵幼苗，无论他们是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草，我们都要用爱消除和孩子们之间的隔阂，用爱融化和孩子们心灵上的坚冰。我想在场的老师都会有个共同的特点，不管在什么活动中那些乖巧听话的幼儿，我们都会不自觉的爱他们多一点，通常对于那些俏皮捣蛋的幼儿采取的措施是批评教育，结果成效不大，更让我们头疼。其实他们更需要老师的关爱。在幼儿园中，每个班都有几位，我们班来已萧就是个比较调皮的孩子，他是我进班以来最头疼的孩子，我不知道用什么方法才能把他给收服，批评过，教育过，对于他都是无济于事。直到有一天在无意中我发现他很爱帮助老师打扫卫生，可能对于很多孩子这不足为奇，但对于他，他能从中感觉到很骄傲自豪，从那以后，我总是选他帮助老师打扫卫生，并经常在幼儿的面前表扬他是个能干的宝贝。渐渐的，他在各个方面都有了很大的进步。其实想一想为什么不给孩子们一次骄傲的机会?多一些鼓励，少一些批评，不更好吗?每个孩子的内心都是单纯的，爱调皮的孩子也不例外。也许他们有很多的缺点，也许他们一犯再犯，，但这就好比人伤风感冒一样，得了可以治好，好了可能还会在得，得了还可以在治，反复的感冒，只是因为人的抵抗能力差，一个孩子反复的出错，只是因为他的自制能力差。他们更需要老师的仔细观察，正确的引导，在批评中多一点鼓励，对他们有耐心有爱心，调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒!共2页，当前第1页12

说到这里，那就说说今年我带的蒙氏班吧!刚被分到这个班是很开心的，但真正到开学的那天面对40多个孩子和面对之前我对他们家长的承诺，我有些力不从心了有时会听到这样的说法，蒙氏班多轻松啊，一个老师才管10几个孩子，他们多幸福啊!但是你们有没有想过三个老师带三个年龄段的孩子，每天还要洗碗，上课，铺垫子，和家长沟通。很是无奈。有时中午看到很多老师都端上了饭碗去厨房打饭的时候，我们班还在忙于铺垫子，盖被子，刷碗，洗厕所。经常会听到厨房的阿姨说：“果果，你们班里的这么近，为什么每次你们班老师打饭是最晚的。”其实只有我们知道只有孩子睡下了，只有碗刷完了我们才能吃饭。有时真的很想放弃，有时真的想一走了之，但当看到那些稚嫩的眼睛的时候，我又退缩了，又鼓起勇气来面对，因为我知道自己身上的责任。

其实，当家长把孩子交给我们的时候，就把自己此身的希望和自己的未来嘱托给了我们，这是怎样的一种信任和期望啊!当我们过着尚且稳定的生活时，当我们在假期中休息的时候，而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到快乐。那我们还有什么理由不爱这份受人尊敬的教师职业呢?人们常说“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的。”幼教这份工作有其苦也有其乐，苦中有乐。让我们在这个平凡但崇高的的岗位上继续奉献吧，把我们的爱，我们的德，我们的情都留下!

幼师三分钟演讲稿 [篇2]

尊敬的各位评委，老师们： 大家下午好！ 我，虽然不是诗人，不能用漂亮的文字来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的哲学来阐述我的价值；更不是歌手，不能用美妙的音律来颂唱我的生活。但是，站在这里，我感到无比的快乐；望着你们，我感到由衷的幸福，因为我是一名光荣的幼儿教师！

也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作既繁琐又劳累，有什么幸福可言？甚至还有人看不起幼儿教师这个职业，认为教育小孩不需要什么特殊才华，只要有爱心、负责任就行。

身为一名幼儿教师，我也曾无数次扪心自问：“教育

的真谛是什么？我的价值在哪里？”如今，4年幼教生涯的点点滴滴，已经给出了答案，那就是：怀揣一份恬淡，捧上一片爱心，让人生在奉献中释放光芒，在平凡中孕育崇高！

我快乐，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我

学到了更多的知识。我深知，做一名合格的幼儿教师，需要掌握的知识和技能是全方位的，除了具备教育教学的基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育、心理学、行为学等多方面能力和素质。4年以来，我始终没有

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停止学习的脚步，认真研究幼教理论，主动探索幼儿行为特征，全面熟悉幼儿成长规律，系统掌握心理引导方法，用心发现每位孩子的性格、爱好和生活习惯，自身教育教学艺术得到明显提升。在工作中学习，在学习中创造，这何尝不是一种进步和成长，何尝不是一种历练与成熟？ 我幸福，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我

付出了更多的爱心。四年如一日，我甘当一名小保姆，像对待自己的孩子一样，把爱心献给天真可爱的每一个小生命，从小朋友的日常起居做起，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画，唱歌、跳舞，做手工，玩游戏，包括在孩子大小便时不厌其烦的帮着提裤子、擦屁股、冲厕所……就这样，日子在平凡单调中慢慢溜走，思想在紧张忙碌中日益丰盈，生命也在平平淡淡中享受快乐，感恩一切。亲爱的朋友，这又何尝不是一种莫大的幸福感呢？

我光荣，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我

获得了更多的满足。从事启蒙教育工作，事关每一位儿童智力的开发、人格的形成、习惯的培养。每当家长把心肝宝贝交给我，面对他们期许的目光，感谢的话语，我总感觉肩上有沉甸甸的担子，一丝一毫也不能懈怠！每一个日出日落，我都带着一份好心情踏入校园，带着一脸微笑迎接工作，一个个小生命在我的呵护下健康成

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长。看着小朋友们一天天的懂事，一天天的长大，小刚又背诵了一首古诗，小丽又学会了一只儿歌；小彤完成了一份小制作，小辉描出了一幅漂亮的水彩画，小杰创作的童话作品获奖了，我都会乐得像一个孩子一样。是的，我的工作和千千万万普通劳动者一样，纵然有着许多辛苦和负累，更多的却是耕耘过后的充实体验，是劳累过后的满足体验；我们的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社会的认同，赢得了真诚的尊重，彰显了独特的价值！

朋友们！幼儿是祖国的花朵,他们芬芳而灿烂;幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。但是,我感到无比的神圣与自豪。因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!

“捧着一颗心来，不带半根草去。”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业,我无悔的选择!

我的演讲完毕，谢谢大家。

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幼师三分钟演讲稿 [篇3]

幼儿教师 爱的天使

平桥乡小学 何小芬

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

我是平桥小学的幼儿教师——何小芬，我演讲的题目是：《幼儿

教师 爱的天使》。

每当提起“幼儿教师”， 有人也许淡淡一笑，不以为然，认为就

是带小孩儿玩玩，学学简单的a、o、e、1、2、3……然而，我从灵魂深处感悟到：幼儿教师，是爱的天使！

在我心目中，教师是一杯水，清纯洁净；教师是一颗星，带来光

明；她更是一幅风景，桃李满天下！如果有人问我：“你爱自己的职

业吗？”我会毫不犹豫的回答：“我非常热爱幼儿教师这一光荣职业！”

爱心是水，能滋润孩子的心田；爱心是金钥匙，能打开孩子的心

窗；爱心更是成功教育的原动力.当代教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育；没有真挚的爱，就没有成功的教育”。在幼儿教育活动中，我一直用爱心努力践行着这句名言。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对生理缺陷和性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，唤醒他的自信，打开他的心窗。

记得我班有位男孩子叫王俊文 ，他说话动作都比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺负，变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的神色。这一切，我看在眼里，疼在心上，多可怜的孩子啊！不！我是他的老师，我有责任让他享受公平的爱！我时常留心观察他，发现他身上有不少闪光点——他本性善良，对事细心，想与小朋友们玩……但怎样才能让小朋友们接纳他，并与他交朋友呢？于是，我从日常生活细节入手。在一次游戏课上，

孩子们在你追我赶中，一条小毛巾不知被谁拽落到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，没有人捡起来。此时，我赶紧轻轻走过去，摸摸王俊文的小脑袋说：“ 孩子乖，去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾，用小手抖了抖，拍了拍，还把小毛巾放回原处挂好了。这时，我激动地对孩子们说：“ 王俊文真棒，做得真好，你们愿与他交朋友吗？”。孩子们异口同声的说“愿意！”。我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说：“乖孩子，老师爱你！”。他开心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。

爱孩子是幼儿教师的天职，也是实施幼儿教育的重要前提。没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快的情绪。我班新来的王佳怡小朋友没上过幼儿园，还有腿脚疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。每天早上，我坚持到校门去接她；她到校后，我总是热情地蹲下和她打招呼；游戏中，我牵着她的手去拿玩具；邀请其她小朋友和她一起玩耍；每餐饭耐心地喂……这样细心关照两个月，逐渐消除了她对陌生环境的不适应，慢慢地她也主动亲近我，脸上时常露出灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。后来，我和小朋友们再帮助她，她不但不让，还自信的说：“老师，我会穿，我自己穿。”有一天她拉肚子，一下午拉了三次，我帮她换了三次裤子，为她打来温水擦洗，抱着她轻轻揉肚子，帮助减轻痛状。当她妈妈来接她时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动得不知说什么好。现在母女俩每天高高兴兴的来幼儿园，再也不是那种哭哭啼啼的样子了。她妈妈说：“非常感谢老师，是你让孩子快乐生活，让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中，像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。正因为他们对老师如此亲近和信任，使我对他们更加热爱了。

各位领导，各位同仁，是什么力量使她们健康快乐的成长呢？让

我大声的告诉你们吧！那就是：天使般的幼儿教师那爱的力量！

一份耕耘,一份收获。在我的爱心呵护下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在学校重大节日、庆典活动中，那天真活泼、精彩纷呈的表演赢得雷鸣般掌声时，当我班小朋友在学校颁奖台上获得一次次奖励时，当孩子们的家长当面或电话对我感谢不尽、称赞不已时……我内心感到有多么快乐、欣慰和幸福啊！

幼儿教师，爱的天使。有爱，才有教育；有爱，才有收获。如果孩子们是蜜蜂，我甘以爱心做采蜜的花朵；如果孩子们是花朵，我甘以爱心做护花的绿叶；如果孩子们是卫星，我甘以爱心做载送他们的火箭；如果孩子们是火箭，我甘以爱心当一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着她们踏上辉煌的前程！

谢谢大家！

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