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女生头像微笑阳光 第四篇
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英国诗人雪莱说:“微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介,有了微笑,人类的情感就沟通了。”微笑是一种力量,当我们看到真诚和和善意的微笑时,我们的心灵会绽开一朵朵玫瑰。微笑富有魅力,微笑招人喜爱。 心理学研究标明,人在情绪低落的思维水平,只有情绪高涨时的二分之一。因此在教学过程中要激发孩子们的学习兴趣。多给孩子微笑,使孩子们进入欢乐愉快的最佳心理状态,从而打开思维的闸门。学生的情绪低落,学习的效率下降,作业的完成也就不是那么理想,作为老师的我们也会非常着急。这时就更需要教师一个激励和关爱的目光来注视孩子,多鼓励和走进孩子,让他们的才智得到充分的发展。
教学过程中,是教师与学生进行平等交流对话的过程。正在种对话内容包括知识信息、情感态度、行为规范、价值取向等各个方面。对话形式也是多样的,可以是语言、表情也可以是一个动作。教师的表情也是很重要的,教师焦急的情绪也是会在无意感染、影响了孩子。以至于课堂气氛比较沉闷,学生不愿意说。其实,课后了解的情况来看,学生并不是不会,而是不敢说。这样的课堂气氛会比较沉闷,学生都不愿意说。教师如果能注意控制情绪,创造一个平等的和谐的课堂气氛,学生就会敢于发表自己的见解,敢于争辩、敢于质疑。 微笑是孩子健康成长最好的礼物,微笑就像缕缕温暖的阳光,每天都用微笑来迎接孩子们。让我们用微笑给孩子播撒爱的种子,在他们的心里都留下一缕爱的阳光,在成长的道路上健康茁壮成长。
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女生头像微笑阳光 第五篇
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