唱出来的兰亭集序下集

导读：　唱出来的兰亭集序下集(共5篇)兰亭集序习题及答案最佳《兰亭集序》同步百分测验一．基础检测（25分）1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） ．．②所以游目骋怀（用来） ．．B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） ．．②曾不知老之将至（乃，竟） ．C．①夫人之相与，俯仰一世（交往）...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《唱出来的兰亭集序下集》，供大家学习参考。

兰亭集序习题及答案最佳
唱出来的兰亭集序下集 第一篇

《兰亭集序》同步百分测验

一．基础检测（25分）

1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）

A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） ．．

②所以游目骋怀（用来） ．．

B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） ．．

②曾不知老之将至（乃，竟） ．

C．①夫人之相与，俯仰一世（交往） ．．

②或取诸怀抱（从„„中取得） ．．

D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致） ．

②未尝不临文嗟悼（面对） ．

2．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）

A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情

②夫人之相与，俯仰一世

B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

②悟言一室之内

C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

②每览昔人兴感之由，若合一契

D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！

②一夫作难而七庙隳

3．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）

A．吾其还也

B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

C．故列叙时人，录其所述

D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足

4．指出下面有通假字的一项是（ ）

A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文嗟悼

C．齐彭殇为妄作 D．后之视今，亦由今之视昔

5．下面文学常识表述错误的一项是（ ）

A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。

B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。

C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。

D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。

二．阅读欣赏（45分）

（一）阅读下面的文段，完成6-9题（25分）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

6．下列各句在文中的意思，理解正确与否，请作出判断（10分）

①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。

抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。（ ）

②夫人之本与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

人和人相处在世上，低头举首间便度过一生。有的人倾吐胸中抱负，与友人室内畅谈；有的人借助外物寄托情感，无拘无束地生活。（ ）

③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（ ）

④及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣——等到他们对所追求的事情已经感到厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。（ ）

⑤故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

所以我一一记下这次聚会诸君的名字，抄录下他们所作的诗赋。即使时代不同，世事有别，但是人们因死生而产生感慨，这种情致则是一样的。

7．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原文中的话分条回答。（5分）

8．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。（5分）

9．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？（5分）

（二）阅读下面的文段，完成10-13题（20分）

王羲之

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”

时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡

境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

（《晋书·王羲之传》）

10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（5分）（ ）

A．及长，辩赡 赡：丰富 ．

B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看待 ．

C．然闻信至，咸自矜持 信：信使 ．

D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 ．

11．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（5分）（ ）

A、 谢安未仕时亦居焉 夫大国，难测也，惧有伏焉 ．．

B、意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之 ．．

C、为写《道德经》，当举群相送耳。 ．

低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。” ．

D、羲之欣然写毕，笼鹅而归 吾尝终日而思矣 ．．

12．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（5分） （ ）

①飘若浮云，矫若惊龙 ②唯一人在东床坦腹食，独若不闻

③羲之雅好服食养性，不乐在京师 ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐

⑤羲之甚轻之，由是情好不协 ⑥止一吊，遂不重诣

A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥

13．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（5分） （ ）

A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书， 被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。

B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。

C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。

D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。

三、写作训练（30分）

14．仿照课文二、三段的写法写一段文字，先写景，然后由此生发某种感慨，300字即可。

附答案：

1、D．思想情趣。

2、A 。B、C两项中①的“一”是相同、同等的意思，D项中的①“一”是副词，相当于“很”。

3、A．语气副词，表婉商，其它三项作代词。

4、D．“由”通“犹”。

5、B．《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。

6．①②④正确； ③错，“一生死”是“把生死等同”的意思；⑤错，“虽”，译为“虽然”较适宜。

7．（1）所之既倦，情随事迁，感慨系之。（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（3）修短随化，终期于尽。

8．第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。

9．作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。

10、B．“目”应为“认为、品评”。

11、D．A组中的“焉”均为兼词“于之”；B组中的“固”均为副词“一定”；C组中的“相”均为副词，偏指第二人称；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表修饰。

12、C．①是王羲之的书法特点，③是王羲之的淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。

13、D．“王述在会稽任职进，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。

《兰亭集序》《赤壁赋》等理解性默写
唱出来的兰亭集序下集 第二篇

《兰亭集序》

1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。表现兰亭气候宜人的句子是天朗气清，惠风和畅。

2、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗，表达幽深内藏的感情的句子是引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

3、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

4.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：夫人之相与，俯仰一世。

5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

6、生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

7、我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

8.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

9.王羲之的《兰亭集序》一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是：暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

10.《兰亭集序》中交代了在兰亭聚会的人是“群贤毕至，少长咸集”,各路英才，老少皆有。11.生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时，感情会随着事物的变化而变化，感慨也随之产生。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

12.《庄子》中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写：况修短随化，终期于尽！

13.每当我们看到古人对死生发生感慨的文章，就为此悲伤感叹，也说不出是什么原因。正如王羲之《兰亭集序》中所写：每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

14.纵使时代变了，世事不同了，但人们的思想情趣是一样的，正如王羲之在《兰亭集序》中所说虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

《赤壁赋》

1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：自其不变者而观之，则物与

我皆无尽也。

3、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

5、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。【唱出来的兰亭集序下集】

6、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”；曹操当时是“酾酒临江，横槊赋诗”，而你我只是“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘尽千古风流人物”。

7、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：清风徐来，水波不兴。

8、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：诵明月之诗，歌窈窕之章。

9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:白露横江，水光接天。

10、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

11、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。12、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。13、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

14、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：取之无禁，用之不竭。15、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

《蜀道难》

1、《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

2、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。3、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

4、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”

5、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步运用夸张修辞方法，表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡，不可逾越。

6、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。

7、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神

情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

8、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡，山谷空鸣的惊险场景。

9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。”

10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之雄奇险峻的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道难》一诗中，“但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

12、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

《琵琶行》

1．《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。2．《琵琶行》第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

3．《琵琶行》中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻，描摹琵琶乐音和旋律的变化，被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。如写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

4．《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，表现旋律轻愉而流畅的相关诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

5．《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”琵琶声戛然而止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

7．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

8．古人常化用前人诗文为己用，如张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

9．《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调，似乎在述说平生低【唱出来的兰亭集序下集】

沉、抑郁的感情的句子是：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

10．《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“低眉信手续续弹”，似述说自己平生的不幸遭遇；后是“轻拢慢捻抹复挑”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。

《登高》

1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

2、杜甫在《登高》一诗中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。

4、杜甫《登高》一诗情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

5、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。是本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）。

6、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

《兰亭集序》·2课时
唱出来的兰亭集序下集 第三篇

《兰亭集序》教案

授课年级：10年级 授课教师：林杰

授课时间：6.1——6.5（2课时）

教学目标：1.了解王羲之其人其书其事

2.掌握“序”这种文体

3.梳理《兰亭集序》大致内容，并能探究作者在文中的思想情感变化及原因

4.正确认识并评价作者的生死观

5.引导学生树立乐观积极的生活态度，培养他们热爱生活的情趣

6.通过《兰亭集序》书法价值的认识，激发学生感悟书法艺术魅力

教学重难点：1.作者在文中“乐-痛-悲”情感变化的原因分析【唱出来的兰亭集序下集】

2.学生积极乐观生活态度的培养

教学准备：PPT、视频文件、音频文件

教学过程：

（一）导入--视频

播放视频链接1：2011年春晚周杰伦《兰亭集序》

（二）王羲之

师：王羲之和《兰亭集序》这个名字，对于大家来说并不陌生，在《汉字》专题我们提到过“天下第 一行书”。但若要深入问下去，只怕有些同学就会“支支吾吾”了„„

生：（回答对王羲之和《兰亭集序》的认识）

（播放视频链接2：《王羲之简介》）

1.其人

字逸少，汉族，出生东晋名流，祖籍琅琊（今属山东临沂），后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。

2.其书

A其书法师从卫夫人，兼善隶、草、楷、行各体，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，有“书圣”称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。

3.其事

课本31页：坦腹东床、以书换鹅

（说明：后世以“东床”、“令坦”代指女婿）

师：王羲之的书法取得如此高的地位，也是经过一番“悟”——（链接3：《王羲之吃墨》）任何人的成功都不是“坐等”，更不是“天上掉馅饼”，都是经过一番努力！

（三）解题

1.序

作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。

►书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如《兰亭集序》。

►赠序与书序的性质不同，始于唐朝，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，如《送东阳马生序》。 （说明： “序”一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。）

2.兰亭

►被称为中国书法圣地，位于浙江绍兴西南部，春秋时勾践植兰于此，汉代时建有驿亭，因而得名。

►“兰亭三绝”：

君民碑（“兰亭”二字，为清康熙帝的手书。此碑字经无数游览者抚摸而稍平，因此这碑被称为“君民碑”）；父子碑（王羲之、王献之分书，“鹅”瘦“池”肥）；祖孙碑（康熙帝临摹《兰亭集序》，乾隆帝书《兰亭即事》诗 于同一碑）

（四）《兰亭集序》文本梳理

1.文章背景

古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋永和九年(353)年三月初三，王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42 人来到这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆列坐曲水两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会 的42人中，12人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇325字 的序文。

（视频链接4：《兰亭集序》简介）

2.课文梳理

（对照课下注释，教师带领学生进行字词句的疏通）

♥ 第二课时

（一）导入：

王老师书法作品《兰亭集序》3段

（二）《兰亭集序》书法探究

师：“序以帖传乎，帖以序传乎，一序一帖双绝璧 ； 亭因人名焉，人因亭名焉，斯亭斯人两奇观”。提到《兰亭集序》，始终无法避开的是它的书法价值，这也是我给大家展示王老师书法作品的目的——书法！中国各个艺术门类几乎都有相应的奖项，戏曲梅花奖、电影金鸡奖、电视金鹰奖、曹禺戏剧奖、茅盾文学奖等，书法也有最高奖项——兰亭书法奖。 ►中国兰亭书法奖

也称“兰亭奖”，创办于2001年，中国文联和中国书法家协会联合主办的全国综合性书法专业奖项，授予在书法艺术创作、理论研究、书法教育、编辑出版等领域有重大成就和突出贡献的书法家、书法理论家、书法教育家和书法工作者的最高奖项和最高荣誉。

师：据说王羲之写时已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为「天下第一行书」，并命虞世南、欧阳询等临写了几本，分赐亲贵近臣。可见它的书法价值之高。但也有争议，说唐太宗带入昭陵的那本并非真迹——

（播放链接5：《兰亭集序》的争议）

师：无论真伪，作为“第一行书”的地位始终是毋庸置疑的，我们抱着一颗欣赏的心。

（三）文本分析

1.整体感知

第一部分（1、2自然段）：

叙事、写景，先叙述集会的时间、地点，然后点染出兰亭优美的自然环境。

第二部分（3、4自然段）：

抒情、议论，由欣赏良辰美景、流觞畅饮，而引发出乐与忧、生与死的感慨。

2.分步赏析

►乐

师：首先，我们来看前两段的“兰亭集会”。何时何地何人因何而聚会，聚会环境怎样，又有什么样 的方式？大家的心情如何？请大家根据前两段找出此次集会的相关要素。

生：……

时间：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初”

地点：“会稽山阴之兰亭”

人物：“群贤毕至，少长咸集”信可乐也 原由：“修禊事”

环境：“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右”“天朗气清，惠风和畅”

娱乐：“流觞曲水”（补充说明）

师：“信可乐也”——大家的心情是非常好！主要表现在哪些方面呢？

生：人和、美景、赏心、良辰、乐事

师：这样美好的一次集会，我们不妨把它唱出来——（链接6：《吟唱兰亭集序》）

►痛、悲

师：在前两段，作者给出了一个“乐”字表现其心情，现在从后面两段中再找出类似表现心情的词语？ 生：痛、悲

（师生梳理第3、4段的写作思路）

►小结：思路（感情变化）—— 乐→痛→悲

3.探究：乐之因，痛之由，悲之源

乐：人和、美景、赏心、良辰、乐事

痛：俯仰一世，老之将至→人生短暂之痛；所之既倦，情随事迁→ 死生亦大矣！

向之所欣，已为陈迹→往事不再之痛；修短随化，终期于尽→生死难测之痛 （生死是一件大事） 悲：每览昔人兴感之由，若合一契（今之视昔）；一死生为虚诞，齐彭殇为妄作今（我）； 后之览者，亦将有感于斯文（后之视今）→→→“千古同悲”！

小结：整篇文章记叙、描写、议论、抒情相结合。句式整齐，骈散结合，朴素自然而又错落有致。

（四）拓展：“死生”之究

1. 作者说“每览昔人兴感之由，若合一契”，你还读过哪些抒发人生无常之感、时不我待之叹的诗文？

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。” ——曹操《短歌行》

“人生一世间，忽若暮春草” —— 徐干《室思》

“但恐须臾间，魂气随风飘”。 —— 阮籍《咏怀》

“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。” —— 王勃《滕王阁序》

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” —— 苏轼《赤壁赋》

“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。”—— 毛泽东《采桑子·重阳》

2. “人生苦短”无论对凡夫俗子，还是英雄伟人似乎都是一个万古恒新的话题。谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟？

“人生苦短”是人类的一种普遍心态。

作者并未因此而消极，反而以“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，暗含对人生的眷恋和热爱之情，这在玄学盛行，士大夫普遍崇尚老庄哲学的东晋是非常难能可贵的。

3. 表面“痛”“悲”，却隐含对生命的热爱， 内在积极。在王羲之这种“死生亦大矣”的人生观之下，你对人生、对生活又有了什么新的体会和理解呢？

（启发语：“脆弱”的现代人——链接7《高考压力》）

导入语：佛说，人生下来就是受苦。生、老、病、死是苦， 爱苦，怨也是苦，求不得苦，放不下苦。无论什么，都伴随着苦。

师：也许大家会觉得这句话太深重了！其事不然，我们不妨把它范围缩小一些，这些所谓的“苦”其

事也就是我们平时遇到的“沟沟坎坎”——考试挂科是“苦”、没考上BC是“苦”、甚至失恋了 也是“苦”……求而不得，这些“苦”在生活中比比皆是！给大家一个机会，来诉诉苦—— （学生分享环节，生活中遇到的挫折或压力，追问是如何化解的）

小结：“苦”并不可怕，可怕的是就此被压垮。给大家分享几个人，希望他们能给我们一些正能量，当我们再遇到“苦”时，不妨学学他们，乐观点、坚强点，我们都要做“打不死的小强”！ （播放链接8：《公益广告》）

（五）小结与反馈

1.本课小结

王羲之其人其书其事

文体介绍：序（跋）

感受书法之魅力及《兰亭集序》的书法地位

《兰亭集序》文章梳理

王羲之在《兰》中的思想（情感）变化及原因分析

正确评价作者的“死生亦大矣”，培养积极乐观的态度热爱生活、努力生活

2.巩固反馈

作业：背诵《兰亭集序》

师：古文之美，重在字里行间的吟咏诵读。最后，我们一起再来齐读《兰亭集序》，做个完美的收官！ （播放配乐《云山夜雨》，师生齐读）

教学反思：

理解性默写兰亭集序wan
唱出来的兰亭集序下集 第四篇

《陈情表》默写

李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心

1” 伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”表明家门冷落，人丁稀少；

2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“茕茕孑立，形影相吊”；

3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“”形容祖母垂危之状。

4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命

5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“本图宦达，不矜名节

6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“。

7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是伯所见明知，皇天后土，实所共鉴

8微至陋，的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥感到无比荣幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。

9、文章结尾用来表明自己的忠贞之情。

10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

《项脊轩志》默写

1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：____________________，

____________________ ，____________________，____________________。气候宜人的句子____________________，____________________。

2、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁 就取来饮酒赋诗的句子____________________，____________________，

__________________ __，____________________，____________________。

3、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，____________________，____________________，____________________， ____________________。

4.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的 感叹：，。

5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：，，， 。

6、生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，这很 容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子 ， ， ， 。

7、我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：，，，。

兰亭集序

8.作者用四句话来表现兰亭环境优美：，，，

9.作者在谈到兰亭盛会的宴饮之美时是这样写的：，，，，。

10.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：，。

11.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：，。

12.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活：，；，。 ②王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向：“或取诸怀抱，悟言一室之内；， 。”

1、

2、 3、

8.湍，映带左右．

9.弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

10.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：夫人之相与，俯仰一时。

11.死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

12.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

兰亭集序练习题
唱出来的兰亭集序下集 第五篇

《兰亭集序》随堂练习

一．基础检测（25分）

1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） ②所以游目骋怀（用来） B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） ②曾不知老之将至（乃，竟） C．①夫人之相与，俯仰一世（交往） ②或取诸怀抱（从„„中取得） D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致） ②未尝不临文嗟悼（面对） 2．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）

A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情

②夫人之相与，俯仰一世

B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

②悟言一室之内 C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ②每览昔人兴感之由，若合一契 D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ②一夫作难而七庙隳 3．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ） A．吾其还也 B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 C．故列叙时人，录其所述 D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足 4．指出下面有通假字的一项是（ ） A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文嗟悼 C．齐彭殇为妄作 D．后之视今，亦由今之视昔 5．下面文学常识表述错误的一项是（ ） A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。

B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。

C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。

D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。

二．阅读欣赏（45分） （一）阅读下面的文段，完成6-9题（25分）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

6．下列各句在文中的意思，理解正确与否，请作出判断（10分） ①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。

抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。（ ）

②夫人之本与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

人和人相处在世上，低头举首间便度过一生。有的人倾吐胸中抱负，与友人室内畅谈；有的人借助外物寄托情感，无拘无束地生活。（ ）

③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（ ）

④及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣——等到他们对所追求的事情已经感到厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。（ ）

⑤故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

所以我一一记下这次聚会诸君的名字，抄录下他们所作的诗赋。即使时代不同，世事有别，但是人们因死生而产生感慨，这种情致则是一样的。

7．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原文中的话分条回答。（5分） 8．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。（5分）

9．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？（5分）

（二）阅读下面的文段，完成10-13题（20分）

王羲之

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，

羲之自为序以申其志。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

（《晋书·王羲之传》） 10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（5分）（ ）

A．及长，辩赡 赡：丰富

B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看待 C．然闻信至，咸自矜持 信：信使 D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 11．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（5分）（ ） A、 谢安未仕时亦居焉 夫大国，难测也，惧有伏焉 B、意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之 C、为写《道德经》，当举群相送耳。 低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。” D、羲之欣然写毕，笼鹅而归 吾尝终日而思矣 12．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（5分） （ ） ①飘若浮云，矫若惊龙 ②唯一人在东床坦腹食，独若不闻 ③羲之雅好服食养性，不乐在京师 ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 ⑤羲之甚轻之，由是情好不协 ⑥止一吊，遂不重诣 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥ 13．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（5分） （ ）

A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书， 被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。

B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。

C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。

D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。

三、写作训练（30分） 14．仿照课文二、三段的写法写一段文字，先写景，然后由此生发某种感慨，300字即可。

答案：

1、D．思想情趣。 2、A 。B、C两项中①的“一”是相同、同等的意思，D项中的①“一”是副词，相当于“很”。 3、A．语气副词，表婉商，其它三项作代词。 4、D．“由”通“犹”。 5、B．《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。

6．①②④正确； ③错，“一生死”是“把生死等同”的意思；⑤错，“虽”，译为“虽然”较适宜。

7．（1）所之既倦，情随事迁，感慨系之。（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（3）修短随化，终期于尽。

8．第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。

9．作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。

10、B．“目”应为“认为、品评”。

11、D．A组中的“焉”均为兼词“于之”；B组中的“固”均为副词“一定”；C组中的“相”均为副词，偏指第二人称；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表修饰。

12、C．①是王羲之的书法特点，③是王羲之的淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。 13、D．“王述在会稽任职进，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。

第五课 兰亭集序

一、语言积累

1．给下列加点字注音。

⑴癸丑（ ） ⑵会稽（ ） ⑶修禊（ ）⑷激湍（ ）⑸流觞（ ） ．．．．．⑹行骸（ ） ⑺趣舍（ ）⑻骋怀（ ） ⑼彭殇（ ） ⑽嗟悼（ ） ．．．．．2.请写出下列各句中“信”字的意义。

⑴足以极视听之娱，信可乐也 ．⑵信言不美，美言不信 ⑶言必信，行必果 ．⑷大丈夫能屈能信 3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.茂林修竹 修竹：高高的竹子。 B.惠风和畅： 惠风：和风。 ．．．．C.快然自足 快然：高兴的样子。 D.虽世殊事异 世殊：世事悬殊。 ．．．．4．解释下列句中加点词语的古义和今义。

⑴列坐其次 古义： 今义： ．．⑵俯察品类之盛 古义： 今义： ．．⑶夫人之相与，俯仰一世 古义： 今义： ．．⑷或取诸怀抱，晤言一室之内 古义： 今义： ．．⑸所以游目骋怀，足以极视听之娱 古义： 今义： ．．5．指出下列各句中活用的词语，并解释。

⑴群贤毕至 ⑵少长咸集

⑶一觞一咏 ⑷所以游目骋怀

⑸足以极视听之娱 ⑹固知一死生为虚诞

⑺齐彭殇为妄作

6．翻译下列句子。

⑴或因寄所托，放浪形骸之外 译文： ⑵虽趣舍万殊，静噪不同 译文： ⑶及其所之既倦，情随事迁 译文： ⑷况修短随化，终期于尽 译文： ⑸未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 译文：

7．填空。

王羲之，(303～361)字逸少，山东临沂人。我国古代著名的 家，被后人尊称为“ ”。出身名门，官至右军将军，世称“ ”。王羲之48岁任会稽内史，永和九年三月初三，与谢安、孙绰等42人修禊兰亭，写下了被称为“天下第一行书”的《 》。这篇序言，不仅文采斐然，书法艺术更是精美绝伦，为千余年来书家所公认。这实际上也是王羲之书法艺术的顶峰。正因为此，兰亭雅集也被千古传颂，流传至今。

二、课堂点击

8．用自己的话概括课文第3段议论的中心问题，想一想，作者的感情怎样由“乐”转而为“痛”？ 答：

9．“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观?

答：

三、选段在线

阅读《兰亭集序》第一段，完成文后11—17题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

10.以下句子在文中的正确意思是( )

①引以为流觞曲水 ②群贤毕至，少长咸集

A ①用作为流觞的弯曲之水。

②众多贤士到齐后，其他少长者也全聚集了过来。

B ①把它作为流动酒的环渠。

②众多贤人都会聚在这里，年龄大的小的都聚在一起。

C ①引清流激湍作为流觞的曲水。

②众贤才都聚在这里，年长年少的都集在一起。

D ①把清流激湍作为流动酒杯的环形渠水。

②众贤才到了以后，年长年少的才全聚集过来。

11.下面的理解不符合原文意思的一项是( )

A 本文是一篇记游抒怀之作，本段描写兰亭景物抓住特征，用粗线条勾勒，格调淡雅。

B 本段写盛会的时间、地点、原由、与会人物、周围环境和流觞情景。

C 本段写天气好，人心乐，盛会难得，段尾突出一个“乐”字。

D 本段叙事写景后落在“乐”字上，是为后文述说世事流逝的感慨、转出“痛”字，联系古今事，引出了“悲”字作铺垫。

12.用原文语句回答：

(1)描写兰亭集会周围环境的语句是

(2)作者“所以游目骋怀，足以极视听之娱”的两个前提条件是

13．这一段的主要内容是

四、延伸拓展

阅读下面文言文，完成15—18题。

万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里①，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。

景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固

相关热词搜索：兰亭集序教案 兰亭集序ppt