理论学习形式化

导读：　理论学习形式化(共5篇)创新学习形式创新学习形式 确保活动效果浙江送变电二公司党支部以“三促三助”创新学习实践活动2009年04月02日16:06 来源：中国共产党新闻网 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错E-mail推荐: 提交点多、面广、人员分散，集中学习困难重重；世界第一输电线路高塔工...

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创新学习形式
理论学习形式化 第一篇

创新学习形式 确保活动效果

浙江送变电二公司党支部以“三促三助”创新学习实践活动

2009年04月02日16:06 来源：中国共产党新闻网 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错

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点多、面广、人员分散，集中学习困难重重；世界第一输电线路高塔工程、世界首条特高压直流输电线路工程、国家电网公司“两型三新”试点工程，省内外各个施工点紧张有序，任务异常繁重。怎么样保证学习时间，创新学习模式，优化学习质量，组织本单位开展好深入学习实践科学发展活动第一阶段的学习？浙江省送变电公司送电二公司党支部创造性地提出了“三促三助”学习法，即“大课教育、片组集中、个人自学”三层促学；“巡回指导、组长引导、网络辅导”三类助学。以科学发展的眼光有机处理工学关系，真正实现“两手抓、两不误、两促进”。

“大课教育、片组集中、个人自学”三层促学，即采取“大课教育通读、分组集中精读、个人自学研读”的方法。通过党员大会、集中学习会、宣讲会等大课教育主抓共性的理论热点问题，通读主要辅导材料原文。通过分布省内外的“5片区12小组”分点教育主抓片组集中学习，并结合管理实际抓有针对性的科学发展问题，以学习

促进现实问题解决。通过个人自学精钻细研，激发用科学发展观指导具体工作的创新思路，切实在通读书本中体会科学发展观的理论精髓，做到结合实际学理论，学理论不打折扣；围绕发展谈感想，谈感想不走形式。

“巡回指导、组长引导、网络辅导”三种助学，即采取“领导巡回指导片区学习、干部担任组长引导学习、网络无障碍辅导学习”的方法。巡回指导，即每位班子成员各自负责一个责任片区内的2-3个党小组联系点，及时参与指导集中学习。同时，党支部成立巡回检查组，不定期地指导各小组活动开展情况。组长引导，即指定12位党性强、学习自觉的党员干部牵头负责本小组集中学习。网络辅导，则充分利用现代网络信息技术，以时下应用最为广泛的即时聊天软件为载体，组建网络传播平台 “党员学习之家”，并要求全体党员、部分入党积极分子和个别非党员干部均采用实名制参加学习讨论。不仅充分利用了现场员工电脑普及率高的有利条件，更发挥出了分发最新学习资讯、讨论学习心得、解答学习疑问的“随时随地”优势。（徐群丰 程 翀）

浅析新形势下如何加强党委中心组理论学习
理论学习形式化 第二篇

浅析新形势下如何加强党委中心组理论学习

党委中心组理论学习是新时期党的理论武装工作的重要载体，是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用、确保理论学习质量的制度保障，是加强思想政治建设、提高领导水平和执政能力的重要途径。

一、加强党委中心组理论学习的重要意义

高度重视理论学习，是我们党的优良传统和政治优势。新形势下，党中央对加强和改进党委中心组学习提出了一系列明确要求。用发展着的马克思主义指导新的实践，是各项事业取得成功的基本经验。

（一）加强和改进党委中心组理论学习，是加强领导班子思想政治建设，推动理论学习深入开展的重要保证。

党委中心组学习作为当前领导干部在职学习的主要形式，以党的理论创新成果和党的路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本特征，在用发展着的马克思主义武装党员领导干部，促进经济发展和社会进步中发挥了不可替代的作用。抓好党委中心组学习是加强领导班子建设的一项基础性工作，是发挥领导干部带头作用，宁城县委宣传部理论办 于鸿发

推动干部群众理论学习深入开展的重要举措。只有领导干部身体力行，才能形成一级抓一级，一级带一级的良好氛围，才能深入广大干部群众对理论学习的认识，增强学习的自觉性和坚定性。

（二）加强和改进党委中心组理论学习，是提高领导干部工作能力和决策水平的重要途径。

区域经济的竞争，很大程度上是领导者素质的竞争，是决策水平、操作能力的竞争。一个地方的领导干部抱负眼光、能力水平和实干精神如何，决定着一个地区经济发展的快慢。其学习状况如何直接影响发展的成效。加强和改进党委中心组理论学习对于提升领导干部综合素质和决策水平，增强领导干部事业心和责任感，有着巨大的促进作用。要通过加强和改进党委中心组学习，使领导干部真正把学习作为一种责任，作为一种内在的需要，提高综合素质与实际操作能力，使自己的能力和水平与履行岗位职责相适应。

（三）加强和改进党委中心组理论学习，是更好更快推进跨越发展的迫切需要。

当前处于加快发展的机遇期，也处于攻坚克难的关键期。面对新形势、新任务，要以科学发展观为指导，振奋精神，坚定信心，攻坚克难，变经济波动期为发展机遇期，奋力推进经济社会发展再跨越。加强和改进党委中心组理论学习，对于坚定信心、保持斗志、鼓舞士气，尤其是提高各级

领导干部推进科学发展、跨越发展的能力都具有重大意义。

二、党委中心组理论学习存在的不足

新形势下，党委中心组理论学习仍然存在一些不相适应的方面，需要加以改进和不断完善。一是重工作轻学习。有些党委主要负责人以中心工作太多、业务工作太忙为由，对学习重视不够，有时为了应付上级的检查，在党委（党组）议事会上“挤”出一点时间应付了事。二是学习方法简单。在学习形式上，采取传达会议精神、读文件的形式，学习方式比较单一；学习内容单一，只是简单地传达上级领导的讲话或者是照本宣科地介绍理论知识，不注重结合本地本部门的实际在学习中创新。三是学习针对性不强，存在学习的针对性不强、与工作联系不紧等现象，缺乏用理论学习指导具体工作的思维方式和能力。四是存在轻软任务重硬指标的矛盾。有人认为学习理论是“软任务”，完成经济工作是“硬指标”，学多学少，学深学浅一个样，关键是年底要看经济增长速度。宣传部门的考学结果的运用不能直接与班子建设考察、领导干部的晋升等挂钩，考学结果的作用没有充分发挥出来。五是基层党委中心组学习重视不够、创新不足。有人认为理论学习无非是念文件，读报纸，讲道理；有的部门认为学习就是办班，老师讲，学生听；有的单位不倡导学习，中心组成员理论学习兴趣不够浓厚。

三、创新方式方法，强化党委中心组理论学习

（一）加强领导，推进理论学习制度化。

中心组要把理论学习作为重要工作，列入重要议事日程，根据中央、自治区及市委重要部署和经济社会发展需要，制定学习计划，安排学习时间，精心组织，抓好落实。【理论学习形式化】

一要规范化。要确立 “一把手”抓学习的领导责任制，形成党组织主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制。领导干部要示范带头学，营造浓厚的氛围。主要领导要自担任理论学习中心组组长，确定主题、审定学习计划、主持集中学习，并带头进行调查研究，撰写调研报告，成为理论学习的带头人。要在中心组的带动下，使理论学习全覆盖，在全体党员干部中掀起理论学习热潮，党员干部都把理论学习作为提高政治理论水平和干事创业能力的有效途径，作为加强党风廉政建设和履行职责的内在要求。要规范流程，做到年初有计划，中期有检查，年终有总结。

二要制度化。要通过完善集中学习、调查研究、督导检查等制度，实现理论学习制度化。一是确立学习制度。首先是集中学习。集中学习每月至少要进行1次，做到常态化进行。要充分利用常委会前等有效时段开展集中学习，增强学习效果。其次是自学。在认真搞好集中辅导、集体学习的同时，中心组成员还要根据工作需要和本人学习实际，抓好自学，深入研读马克思主义理论和有关学习材料。要开展 “五个一”学习活动，即中心组成员每天坚持学习一小时，每年

精读一本理论书籍，每月做好不少于2000字的学习笔记，每月写一篇心得体会，每年至少撰写1篇5000字以上的理论、调研文章。中心组每月应至少集体学习一次，全年至少集体学习12天。二是学习调研制度。中心组要把理论学习和调研结合起来，紧密联系工作实际和思想实际，努力研究新情况，解决新问题，认真撰写理论文章和调研报告，每个中心组成员每年撰写论文或调研文章1至2篇。在理论学习中，为了不断地加强和改进学习效果，要建立学习通报制度，对学习笔记、调研报告、学习心得体会定期进行登记查阅，并在学习中予以公布。三是确立督查制度。中心组组长要对中心组成员的读书笔记、调研文章和心得体会每半年进行一次调阅；每月对全体成员的学习情况进行一次检查，针对存在的问题要限时整改。四是完善考勤制度。因故不参加集中学习要向中心组组长请假，事后要及时补课；参加集中学习实行签到制度，考勤情况每半年公布一次。只有健全与完善学习制度，才能使中心组的学习活动逐步走上常态化，最终实现制度化；只有建立长效机制，才能有力推动中心组理论学习活动的深入、持久和有效开展。

（二）突出主题，丰富理论学习内容。

中心组要紧紧围绕中央、自治区、市委的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署等，紧密结合经济社会发展的实际，将学习内容与党和国家的方针政策，与经济社会发展

存在问题及整改措施
理论学习形式化 第三篇

【理论学习形式化】

篇一：存 在 问 题 及 整 改 措 施

存 在 问 题 及 整 改 措 施

一、结合自己的实际工作，存在以下问题

1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少；只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、 做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。

4、 创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。

二、今后的整改的措施

结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。

1. 强化政治理论学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

2、 是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、 是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，

4、 是定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。

5、 是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料，同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。

我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该去的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不断提高进步。

高峻松

2009年8月11日篇二：个人存在问题及整改措施

存在问题及整改措施

开展机关思想作风整顿活动以来，本人按照办公室的总体部署，对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：

一、存在的主要问题和不足

二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题；在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

三是工作作风松懈、不够严谨。表现在：在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离办公室要求的“一点不差，差一点不行”的要求还有一定差距，文字校对工作中，有时出现错漏字现象，在卫生清扫方面有时不及时、不彻底；对待工作不够主动、积极，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决；主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地考虑和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、整改措施和努力方向

通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。

二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。 三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。 总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。

二〇一二年六月十八日篇三：自身存在问题及整改措施

自身存在问题

1、思想上政治理论学习深度不够。没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高,对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够。

2、工作上学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学。没有能够做到把时间多用于档案管理系统的学习上，对新知识，新技术的学习不足。在工作中求稳思惟比较重。

3、事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，个人创新不足，落实方面做得不到位。 整改措施 1、加强政治理论知识学习，开拓新思想，新思路，新观点，新方法，不断改造自己的人生观、世界观，树立远大目标，坚定社会主义信念，提高自身素质。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、主动去学习新事物，充分学习档案管理系统操作流程、规范，逐渐学会运用现代化管理手段，提高档案管理质量，加快查找速度，提高利用效率，逐步实现从手工操作转向计算机管理。积极利用档案资料为单位业务管理提供服务，使档案成为“活资料”，及时为客户找到相关档案，缩短业务办理时间。

3、要严格要求自己，严厉约束自己，克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点，增强工作的积极性、主动性、创造性。

办公室创新形式,注重实效,理论学习教育卓有成效
理论学习形式化 第四篇

创新形式，注重实效，理论学习教育卓有成效

庐江县委宣传部始终紧抓干部理论武装不放松，通过多种方式开展干部理论学习教育，不断丰富学习形式和内容，增强理论学习成效，切实提高干部理论素养，推动我县学习型党组织建设常态化、制度化、实效化。

一是理论宣讲多样化。选调一批政治素质强、理论水平高的领导干部、理论工作者和实际工作部门的同志共15人，组建党十八届四中、五中全会精神宣讲团，赴县直各单位、镇（园区）和学校等，举办报告会22场，受教育人数达3000多人，基本覆盖镇村干部。结合文艺下基层活动，组织县内外文艺团体开展了文艺宣讲下基层20余场，将理论的教化作用寓于生动的文艺表演中。

二是理论培训常态化。坚持每月一次党委（组）中心组理论学习，同时推荐两套书，要求初级干部每月至少读两本书，科级干部每月至少读一本书；在全县党委（组）开展“书记讲党课”活动；举办十八届四中全会理论骨干培训班，全县100余名理论骨干参加了培训；邀请知名专家学者来庐作理论辅导报告，全年共举办5场。

三是理论成果实效化。组织全县干部职工深入镇村、学校、企业开展调研，并形成理论成果，其中两篇论文在合肥市社科界第五届年会征文中被评为优秀论文。推荐两位书记讲党课课件参加全市书记讲党课比赛，分获二、三等奖。

四是“书香潜川”惠民化。组织邮政局和新华书店举办文化惠民消费季活动；开展“十大书香机关”、“十大书香企业”、“十大书香家庭”、“十大读书之星”评选推荐活动；依

托农家书屋、中小学校、图书馆、文化馆等载体，以书香“五进”（进机关、进企业、进社区、进校园、进家庭）为重点，持续推进“书香潜川”工程。

五是党校建设规范化。推荐安风风机有限公司党委和冶父山镇党委两家单位申报省级、市级先进基层党校，我县以此为抓手，进一步推动各地各单位基层党校规范化建设，将其打造为学习型党组织建设的一项重要平台。

庐江县委宣传部：黄海涛

政治理论学习计划和形势政策教育要点
理论学习形式化 第五篇

2014年上半年政治理论学习计划和形势政策教育要点

蓟县邦均中学

2014年上半年政治理论学习计划和形势政策教育要点 根据蓟县教育局2014年上半年政治理论学习计划和形势政策教育的通知精神，结合我校实际，现对2014年上半年邦均中学政治理论学习计划和形势政策教育作如下安排：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，围绕学校发展大局和我院的中心工作，紧密结合师生员工关心的问题，以学习贯彻落实党的十八大及三中全会、全国宣传思想工作会议精神和党的群众路线教育实践活动为主要内容，深入开展中国梦等具有正能量的宣传教育，引导广大师生正确把握国内外形势新变化新特点，统一思想，坚定信心，以良好的精神状态，积极主动地投入到全校创建一流的各项工作中去，为推进全校的跨越发展提供强大的精神动力、思想保证和智慧支持。

二、学习要点

1、认真学习贯彻全国宣传思想工作会议精神。

积极组织全校师生认真学习领会全国宣传思想工作会议精神，特别是习近平总书记在会上提出的一系列新思想、新观点、新要求，深化思想认识，准确把握会议精神实质，牢牢掌握“政治意识、政权意识、阵地意识”，切实把思想和行动统一到中央、市委、县委的要求上来，结合全校工作实际，深入贯彻落实，努力把全校思想文化宣传工作做得更好。

2、深入开展中国梦等主题的宣传教育活动。【理论学习形式化】

按照习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，结合全校实际，深入开展中国梦等主题的宣传教育活动，引导师生干部深刻领会和把握中国特色

社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵，针对社会上存在的对中国特色社会主义的模糊认识，加强宣传阐释、解疑释惑，引导师生始终保持政治上的清醒和信仰上的坚定，进一步坚定道路、理论、制度自信。要进一步深化社会主义核心价值体系建设的宣传，科学理解和广泛宣传党的十八大提出的“三个倡导”要求，引导师生自觉践行社会主义核心价值观，自觉追求和实践中国梦所蕴含的价值理想。

3、加强学风、教风建设，深刻学习领会党的群众路线教育实践活动的重大意义。

要以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，深入学习宣传中央在全党开展教育实践活动的重大意义和重要部署，以及习近平总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话、重要指示精神。把贯彻落实中央八项规定精神作为加强学风、校风、师德师风建设的切入点，积极宣传教育实践活动在反对形式主义、官僚主义、铺张浪费和为师生办实事上取得的进展和有效举措，进一步强化学风教风建设，努力培育新时期全校文明风尚。

4、深入学习贯彻十八届三中全会精神，积极做好教师队伍建设和学科建设等重点工作。

要深入学习贯彻十八届三中全会精神，引导师生干部充分认识当前新形势下深化体制机制改革的重要性和紧迫性，准确把握十八届三中全会精神内涵和要求，结合学校中心工作和全校实际，创新工作，积极做好院级管理体制改革，抓好学科建设，提升全校内涵发展，推进建设一流全校的进程。

5、加强师生员工国际国内形势与政策学习，增强师生员工自觉维护社会稳定的意识。

积极开展形势与政策教育活动，围绕中央重大决策部署和重要活动，有效引导社会热点难点问题，教育师生员工正确分析国内外形势政策，加强宣传教育，讲清政策内容，阐释政策背景，把中央政策措施讲透彻讲明白，引导师生员工充分认识社会稳定的重要性，增强稳定压倒一切，自觉维护社会稳定的意识。

6、深入贯彻落实局领导调研邦均中学的讲话精神和学校暑期工作会议精神。

结合全校实际，针对全校“十二五发展规划”落实中存在的问题，采取有效措施，坚决贯彻落实局领导调研邦中的讲话精神以及学校暑期工作会议的精神，将全校师生的思想与行动统一到会议精神上来，把智慧和力量凝聚到全校建设一流的各项任务上来，推动全校科学和谐发展。

三、学习资料

1．全国宣传思想工作会议精神 2．党的群众路线教育实践活动文件资料 3. 党的十八届三中全会精神 4．局领导调研邦中时的讲话精神 5．《社会主义核心价值体系学习读本》 6.《中国特色社会主义理论体系学习读本》7.《理论热点面对面》 8．《邦均中学“十二五”事业发展规划》 9．邦均中学2014年寒假期工作会议精神

四、学习要求

1.坚持和完善师生员工政治理论学习和形势与政策教育学习制度，每月安排一次，采取集中学习、分散自学、网络学习等多种形式相结合的学习方式，分时段、有重点地组织学习，切实增强学习的针对性、时效性。

2.党课要在教学中紧密结合上述要求，切实加强《形势与政策》的教育。

3.积极组织师生参加学校举办的形势与政策报告会，并积极邀请局党委成员来校讲学。

4.组织经验交流，及时做好学习的宣传报道和信息反馈工作。

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