单……成语

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单……成语篇一
《包含-”单”-字的成语》

1▲单兵孤城 △dānbīnggūchéng △典故：单兵：寡弱无援的军队；孤城：孤立无依的城池。形容军队及其驻军的城池孤立无

依，势力单薄，没有外援。 △出处：《后汉书·耿恭传》：“耿

恭以单兵固守孤城，当匈奴之冲，对数万之众。” 2▲单刀赴会 △dāndāofùhuì △典故：单刀：一把刀，指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛

指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。 △出处：《三国志·吴书·鲁肃传》：

“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。” △例子：吾来日独驾小舟，只用亲随十余人，～，看鲁肃如何近我。（明·罗贯中《三国演义》

第六十六回）

3▲单刀直入 △dāndāozhírù △典故：用短柄刀直接刺入。原比喻认定目标，勇猛精进。后比喻说话直接了当，不绕弯子。 △出处：宋·释道元《景德传灯录》卷十二：“若是作家战将，便请单刀直入，更莫如何若何。” △例子：上面一篇“嗣汉六十二代天师正一真人张元旭”的序文，尤为～。（鲁迅《热风》三

十三）

4▲单鹄寡凫 △dānhúguǎfú △典故：鹄：天鹅；凫：罢鸭。孤单的天鹅，独居的野鸭。原是古代的琴曲名。后比喻失去

配偶的人。 △出处：《西京杂记》卷五：“齐

人刘道强善弹琴，能作单鹄寡凫之弄。听者皆悲，不能自摄。” 5▲单枪匹马 △dānqiāngpímǎ △典故：原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。 △出处：五代·楚·汪遵《乌江》诗：“兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。” △例子：冯寡妇大骂那些女人是熊包，自己～，趁人们在街上歇晌的当儿，故意在大街上向

村西头走。（冯德英《迎春花》第十三章）

6▲单丝不成线 △dānsībùchéngxiàn △典故：一根丝绞不成线。比喻个人力量单薄，难把事情办成。 △出处：元·无名氏《连环计》第二折：“说甚么单丝不线，我着你缺月再圆。” △例子：你放心闹吧，先还“～，独树不成林”，如今有了个对子了。（清·曹雪芹《红楼梦》

第五十六回）

7▲单则易折，众则难摧 △dānzéyìzhé，zhîngzénáncuī △典故：势孤力单，容易受人欺负；从多气壮，别人不敢欺侮。 △出处：《北史·吐谷浑传》：“单则易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固也。” 8▲古调单弹 △gǔdiàodāntán △典故：比喻言行不合时宜。 △出处：唐·刘长卿《听弹琴》诗：“泠泠七弦上，静吹松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。” 9▲寡凫单鹄 △guǎfúdānhú △典故：原是古代的琴曲名。后比喻失去配偶的人。 △出处：《西京杂记》卷五：“齐人刘道强善弹琴，能作单鹄寡凫之弄。听者皆悲，不能自摄。” 10▲祸不单行 △huîbùdānxíng △典故：指不幸的事接二连三地发生。 △出处：汉·刘向《说苑·权谋》：“此所谓福不重来，祸必重来者也。” △例子：～，那个私立中学因为吃了一家钱庄的倒帐，发不出薪水了。（叶圣陶《得失》） 11▲匹马单枪 △pǐmǎdānqiāng △典故：原指打仗时一个人上阵。现比喻行动没有人帮助。

△出处：五代楚·汪遵《乌江》诗：“兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。” △例子：汝州南院和尚问：“～来时如何？”师曰：“待我斫棒。”（宋·释道元《景德传灯录》

卷十二）

12▲形单影只 △xíngdānyǐngzhī △典故：形：身体；只：单独。只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。 △出处：唐·韩愈《祭十二郎文》：“承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形单影

只。” △例子：因得常哭于芸娘之墓，影单形只，备极凄凉。（清·沈复《浮生六记·坎坷记愁》） 13▲衣单食薄 △yīdānshíbï △典故：衣裳单薄，食物很少。形容生活困苦。

单……成语篇二
《包含-＂单＂-字的成语》

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13成语拼音成语典故成语出处举例子单兵孤城dānbīnggūché单兵：寡弱无《后汉书·耿恭传》：“耿恭以单兵固守孤城，当匈奴之冲，对数万之众。”单刀赴会dāndāofùhuì单刀：一把刀《三国志·吴书吾来日独驾小舟，只用亲随十余人，～，看鲁肃·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会·罗单刀直入dāndāozhírù用短柄刀直接宋·释道元《景德传灯录》卷十二：上面一篇“嗣汉六十二代天师正一真人张元旭“若是作家战将，便请单刀直入，更莫如何”的序文，尤为～。（单鹄寡凫dānhúguǎfú鹄：天鹅；凫《西京杂记》“齐人刘道强善弹琴，能作单鹄寡凫之弄。听者皆悲，不能单枪匹马dānqiāngpímǎ原指打仗时一五代·楚·汪遵《乌江》诗：冯寡妇大骂那些女人是熊包，自己～，趁人们在“兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。”单丝不成线dānsībùchéng一根丝绞不成元·无名氏《连环计》第二折：你放心闹吧，先还““～，独树不成林说甚么单丝不线，我着你缺月再圆。”，如今有了个对子了。（清”·曹单则易折，众dānzéyìzhé势孤力单，容，zhòngzénáncuī《北史·吐谷浑传》：“单则易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固也。”古调单弹gǔdiàodāntán比喻言行不合唐·刘长卿《听弹琴》诗：“泠泠七弦上，静吹松风寒。古调虽自爱，今人多不寡凫单鹄guǎfúdānhú原是古代的琴《西京杂记》“齐人刘道强善弹琴，能作单鹄寡凫之弄。听者皆悲，不能祸不单行huòbùdānxíng指不幸的事接汉·刘向《说苑～，那个私立中学因为吃了一家钱庄的倒帐，发·权谋》：“此所谓福不重来，祸必重来者也。”匹马单枪pǐmǎdānqiāng原指打仗时一五代楚·汪遵《乌江》诗：汝州南院和尚问：“兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。“～来时如何？”师曰：“待我斫棒。””（宋·释道元形单影只xíngdānyǐngz形：身体；只唐·韩愈《祭十二郎文》：因得常哭于芸娘之墓，影单形只，备极凄凉。（“承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形·沈复《浮生六记衣单食薄yīdānshíbó衣裳单薄，食

看鲁肃如何近我。（明·罗贯中《三国演义》第六十六回）

真人张元旭”的序文，尤为～。（鲁迅《热风》三十三）

己～，趁人们在街上歇晌的当儿，故意在大街上向村西头走。（冯德英《迎春花》第十三章）林”，如今有了个对子了。（清·曹雪芹《红楼梦》第五十六回）

钱庄的倒帐，发不出薪水了。（叶圣陶《得失》）

”师曰：“待我斫棒。”（宋·释道元《景德传灯录》卷十二）

，备极凄凉。（清·沈复《浮生六记·坎坷记愁》）

单……成语篇三
《成语活动单2J》

成语专题活动单2

〖活动目标〗：正确使用词语（包括成语）（E）

正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。

〖考点阐释〗：“正确使用”指所用成语的含义，使用范围，语义轻重，感情色彩和语体色彩等要与语句表达的意思、感情等协调。成语误用常见类型：①戒望文生义②戒用错对象③戒褒贬不分④戒谦敬错位⑤戒不知轻重⑥戒重复罗嗦⑦戒违情悖理⑧戒搭配不当⑨戒一知半解

【活动过程】

｛活动一｝10届高考真题引路，熟知高考动向。

(江苏卷)1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ D ） ．．

A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数．．．．市民。

B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失．．．．

降到最低限度。

C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处．．．．

理。

D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分，让．．．．我们深受教育。

（北京卷）2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ B ） ．．．

A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防．患于未然 ．．．．

B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 ．．．．

C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，．．．．这是设计人员起码的职业操守。

D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程．．．．

中有这样那样的分歧是正常的。

（湖南卷）3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ C ） ．．．

A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 ．．．．

B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 ．．．．

C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 ．．．．

D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。 ．．．．

（安徽卷）4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年．．．．

来经济发展的喜人形势。

B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 ．．．．

C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，．．．．

以突出全民互动的特点。

D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护．．．．

的关系，实现可持续发展。

【试题答案】C【试题答案】A“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同

样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。

（江西卷）5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了．．．．

个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 ．．．．

C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 ．．．．

D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为．．．．

社会做些好事。

答案：A.曾几何时【解释】曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。【近义词】稍纵即逝、转瞬之间、弹指之间【反义词】遥遥无期、久而久之、天长地久【语法】偏正式；作分句；指时间过去不久。“曾几何时”语出唐代韩愈的《东都遇春》，诗中有两句为“尔来曾几时，白发忽满镜”。后用“曾几何时”指时间过去没有多久，其中“曾”是“曾经”的意思，“几何”意为“多少”。这个成语在后来的诗文中多有运用。如宋•王安石《祭盛侍郎文》：“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”宋•赵彦端《新荷叶》：“回首分携，光风冉冉菲菲。曾几何时，故山疑梦还非。”结合解释，我们知道“曾几何时”指得是“过去到现在比较短的一个时间段”。对这个词语我们要把握住两点，一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两条件缺一不可。（B、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。【出自】清·赵翼《瓯北诗话·苏东坡诗》二：“坡诗不尚雄杰一派，其绝人处，在乎议论英爽，笔锋精锐，举重若轻，读之似不甚用力，而力已透十分。”【近义词】精明强干、轻而易举、游刃有余。【反义词】心余力绌、力不胜任、力不从心。【语法】主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义。句中宜用“举足轻重”。举足轻重【解释】只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。【出自】《后汉书·窦融传》：“方蜀汉相攻，权在将军，举足左右，便有轻重。”【近义词】至关重大【反义词】无足轻重、无关大局【语法】主谓式；作谓语、定语；用于指人的地位等。C、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。【出自】：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”【近义词】另眼相看、另眼看待【反义词】视同一律【语法】偏正式；作谓语、宾语；用于取得显著成绩。“刮目相看”经常与“另眼相看”混淆，这两个成语都表示用眼光来看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是从“纵”向看人；“另眼相看”则是从“横”向看人。“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比。比如：学习成绩一向不被看好的王刚同学在这次数学竞赛中拿到一等奖，令人刮目相看。“另眼相看”则是拿此人（或此种人）与一般人相比。比如：我们对差等生不能另眼相看。句中说“其卫冕雄心及雄厚实力”显然是横比。D、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。【出自】南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军云：„康伯未得我牙后慧。‟”）

备考提示：今年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面：1．形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。2、意义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼相看”。

3．弄清使用范围和使用对象。成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“拾人牙慧”。

（辽宁卷）6.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。

B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。

D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。

答案：A 解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)。待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。

（全国卷1）7.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。

B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”

【答案】B 【解析】A、始作俑者：贬义词。俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用对象错误。D、附庸风雅：贬义词。附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

（全国卷2）8．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是（ B ）

A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可．．．．

比。

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。 ．．．．

C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至．．．．

还惹上了官司。

D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳．．．．

节度使，这未免有点蹊跷。

（宁夏、海南卷）9．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.有些人取得一点成绩，便 自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。

B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。

C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成

熟起来。

D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。

｛活动二｝熟知成语设题陷阱，各个击破。

一戒望文生义。熟语的意蕴是约定俗成的，其意义往往不是语素义的简单相加，而是字面意义的引申和比喻。其中惯用语、谚语、歇后语还使用了比喻、双关等修辞手法赋予它以新的整体意义，不少成语来源于典故，有些熟语中的语素含有生僻的古义，考生很容易以今释古或肢解熟语而曲解词义

①这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节．．．．

而忘了根本的目标。（全国卷Ⅱ）

②面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。（辽宁卷） ．．．．．

【解说】①“不足为训”，不值得当做典范或法则，“训”，准则，误解为“教训”，改为“不足为怪”；②“替古人担忧”，只不必要的忧虑，这个典故成语被按字面意思肢解为“替古人着急”。

二戒用错对象。有些熟语有特定的使用对象和场合，该用来形容物的（如“一钱不值”）就不能用来形容人（如“一文不名”）；用于抽象事物的（如“不同凡响”）就不能用于具体事务（如“非同小可”）；用于别人身上的（如“火中取粟”）就不能用在自己身上（如“飞蛾扑火”）；用于青少年的（如“头角峥嵘”）就不能用于中老年（如“老当益壮”）等等，反之亦然

③在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘．声绘色，博得了观众的热流掌声。（湖北卷） ．．．

④显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。（山东卷） ．．．．

【解说】③“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容角色表演，改为“栩栩如生”；④“不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误

三戒褒贬不分。熟语既有有褒义（如“不负众望”）、中性和贬义（如“不孚众望”）之分，也有口头语（如“只见树木，不见森林”）和书面语（如“一叶障目”）之分。如把握不准确，就可能误用。 ⑤在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。（广东卷）

⑥假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷） ．．．．

【解说】⑤“不堪设想”，形容事情可能发展到极坏的地步，贬义词，改为“不可思议”；⑥“巧立名目”，变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的，贬义词，改为“标新立异”。

四戒谦敬错位。某些熟语烙下了古代文化印迹，有的用于自称（谦词），如“信笔涂鸦、敬谢不敏、狗尾续貂、一孔之见”等。，有的则用于称对方或他人（敬称），如“高抬贵手、如坐春风、卓尔不群、惠然肯来、鼎力相助”等

⑦小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（2005．．．．

年广东卷）

⑧有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。（2005．．．．

年湖北卷）

【解说】⑦“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，谦词，改为“高屋建瓴”；⑧“诚惶诚恐”，形容尊敬、服从或泛指心中不安而恐惧不安，敬词，改为“战战兢兢”。

五戒不知轻重。有些熟语意思相近，但在词义轻重上仍有细微区别。我们要根据特定的语境选用词义轻重适度的，以免大词小用或小词大用。

⑨我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。（2005年广东卷） ．．．．

【解说】⑨ “蔚为壮观”，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。

六戒重复罗嗦：有些熟语，本身已经暗含了某种结构或包含了某个意思，而句子中的其它文字却包

含这这种结构或意思，就会出现重复罗嗦的毛病。

⑩整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会有口皆碑。(2002年全国卷) ．．．．

【解说】⑩“有口皆碑”，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。“皆”与前文的“大家”、“都”重复。

七戒违情悖理：有些熟语包含集体（如“莘莘学子”）或个体（如“一介书生”）、已然（如“偃旗息鼓”）或未然（如“作壁上观”）、过程（如“背道而驰”）或结果（如“事与愿违”）、主观（如“耸人听闻”）与客观（如“骇人听闻”）、主动（如“目不暇接”）与被动（如“应接不暇”）等使用要求。如果忽略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。

⑾马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。（浙江卷） ．．．．

⑿我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。（浙江卷） ．．．．

【解说】⑾“不胜其烦”，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改为“不厌其烦”；⑿ “宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中说的是眼前之景。

八戒搭配不当：不少熟语有着固定的搭配习惯，若脱离这种习惯，读起来就很别扭。

⒀科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。（安徽卷） ．．．．

⒁不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷） ．．．．

【解说】⒀“不容分说”，不容许人分辨解释，改为“不容置疑”；⒁ “珠圆玉润”，比喻歌喉圆润或乐声婉转，也比喻文辞、书法秀丽明快，不能形容着装。

九戒一知半解：在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其后起的比喻义和引申义而不知其本义或先前不太常用的那个意义，则易造成误判。

⒂“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000．．．．

年高考）

⒃虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。（2004年全国Ⅰ） ．．．．

【解说】⒂“淋漓尽致”，①形容文章或说话详尽透彻；②形容暴露得很彻底。⒃“差强人意”，①颇能振奋人的意志；②大体上还能使人满意。两例均使用了第二个意思，故无误。

｛活动三｝高考真题自检，提升答题能力。

1.（09年全国卷Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）

A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小.．．．．

小事化了吧。

B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和．．．．

社会多作贡献。

C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我．．．．

们要更加重视。

D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。 ．．．．

【答案】B【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。 C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。【思路分析】成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”.“春秋鼎盛”）是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或

单……成语篇四
《成语的理解和运用活动单》

成语的理解和运用活动单

学习目标：

1、要求联系语言环境和生活实际理解词义，在阅读和表达的实践中考查对词语的运用能力。

2、注意学会在动态的语言环境中准确地选择与运用词语。

3、注意积累词语。

活动一：复习旧知

成语常见误用类型有哪些并举例说明：（交流、补充）

活动二：掌握方法

如何辨别成语使用是否正确？（提示：根据误用类型总结）

活动三：灵活运用（关键是成语积累，要了解成语的意思，遇到不懂的成语可查找）

1、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A

B、这份试卷中的第1

C

D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

2、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A

B

C

D

3、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A

B

C

D、谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟瑟，遍体生凉。

4、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A

B

C

D

5、下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是

A

B

C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业了。

D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。

6、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A

B

C

D“接班人”。

7、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A

B

C、厦门鼓浪屿海滩的美景，使游客们留恋忘返，望洋兴叹。

D、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。

8、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是

A、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美奂。

B了大坝。

C

D

四、检测：（强化训练）

1、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上， 他也以507分遥遥领．．．

先。 ．

B、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业

的面貌容光焕发。 ．．．．

C、 妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 ．．．．

D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装．．．．

饰更扣人心弦。

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、暗淡的人间，茫茫的世路，就丢下我踽踽独行。 ．．．．

B、我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。 ．．．．

C、他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。 ．．．．

D、石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。 ．．．．

3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A、乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。 ．．．．

B、三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。 ．．．．

C、 尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。 ．．．．

D、凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起„„同学们对身边小事无所不为。 ．．．．

4、下列句子中加点成语使用恰当的一句是（ ）

A、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 ．．．．

B、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。 ．．．．

C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。 ．．．．

D、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 ．．．．

5、选出下列句中加点词语使用恰当的一项（ ）

A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。 ．．．．

B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。 ．．．．

C、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。 ．．．．

D、大扫除时，有时同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。 ．．．．

6、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 ．．．．

B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 ．．．．

C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 ．．．．

D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。 ．．．．

7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 ．．．．

B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ．．．．

C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 ．．．．

D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。 ．．．．

8、下面语句中成语运用有错误的一项是（ ）

A．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染，成了校园里的热门话题。 ．．．．

B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。 ．．．．

C．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。 ．．．．

D．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。 ．．．．

9、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 ．．．．

B．天气陛下在陆地上乱发威风。在海洋上，他更加肆无忌惮了。 ．．．．

C．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息。 ．．．．

D．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 ．．．．

10、下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 ．．．．

B．“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 ．．．．

C． 九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。 ．．．．

D.家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。 ．．．．

11、下列句中，加点成语使用有误的一项是（ ）

A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔赔偿费了。 ．．．．

B.人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 ．．．．

C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 ．．．．

D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦！ ．．．．

12、下面加点的词语运用正确的一项是（ ）

A、为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。 ．．．．

B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 ．．．．

C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 ．．．．

D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 ．．．．

13、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 ．．．．

B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 ．．．．

C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改．．．．

日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。

D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 ．．．．

14、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 ．．．．

B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 ．．．．

C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 ．．．．

D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 ．．．．

15、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 ．．．．

B、西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 ．．．．

C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 ．．．．

D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 ．．．．

16、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 ．．．．

B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 ．．．．

C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 ．．．．

D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 ．．．．

17、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 ．．．．

B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 ．．．．

C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 ．．．．

D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 ．．．．

18、下面句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）

A、刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。 ．．．．

B、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。 ．．．．

C、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。 ．．．．

D、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 ．．．．

19、下列句子加点成语使用正确的一项是：（ ）

A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 ．．．．

B、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 ．．．．

C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。 ．．．．

D、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 ．．．．

活动一：望文生义，故意曲解：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析成语意思，则容易造成望文生义的错误。

例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。

例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

辨析：“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义，用在本句不合适。

 张冠李戴，用错对象：有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等

等。在复习时要善于记住典故，辨清对象

例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

辨析：“汗牛充栋”:形容书籍极多，它与前面的 “悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配，属于用错对象。

例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。

辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错 有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等

 混淆情感，褒贬不分：因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬

义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。

例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。

例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了

辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

 忽视语境，不合逻辑：每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，

比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误。 例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。

例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。

 叠床架屋，表意重复：是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。

例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来

例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。

 辨别不准，谦敬错位：根据具体情境，还要注意使用敬辞还是谦辞

例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。

活动二：辨词义 明对象 分褒贬 看语境

活动三：AADDADBD

检测：参考答案：

1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 6、D

7、C 8、A 9、D 10、A 11、D 12、D

13、A 14、C 15、C 16、A 17、D 18、D

19、C

单……成语篇五
《二年级下册各单元成语》

第一单元

一、成语解释（课堂学习）

徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。

春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

齐心协力：形容认识一致，共同努力。

东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。

赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的事物而心情愉快。

日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

二、练习题

读下面的句子，根据句子的意思填上合适的成语。

1、形容春天的景物鲜明可爱。 （ ）

2、形容这里那里地到处看。（ ）

3、白白付出劳动而没有成效。（ ）

4、一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。（ ）

5、形容认识一致，共同努力。（ ）

6、指看到美好的事物而心情愉快。（ ）

三、我会用

要求：给句子选择合适的成语填空。

徒劳无功 春光明媚 齐心协力 东张西望 赏心悦目 日积月累

（1）梁政小朋友的字写得漂亮，让人看了很舒服，真是（ ）。

（2）考试的时候要仔细做题，遇到不会的问题要认真思考，不要（ ）。

（3）这次队列比赛很重要，但是大家都不要紧张，相信只要我们（ ），就一定能取得成功。

（4）小明想做一个风筝，但做了很久都没有成功，简直就是（ ）。

（5）我们在背古诗的时候不要着急，要每周坚持背一首，这样（ ），相信学期末肯定能背过三十首古诗的。

（6）这段时间天总是阴沉沉的，使我想起以前（ ）的日子。

第二单元

一、成语解释（课堂学习）

倾盆大雨：倾盆：大雨倾泻像盆里的水直往下倒。比喻雨势急骤。

雪中送炭：在雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质或精神上的帮助。

舍己为人：为了帮助别人而牺牲自己的利益。

关怀备至：备至：极其周到。关心得无微不至。

种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。比喻做了什么事，就得到什么样的结果。

异口同声：异口：众口。不同的嘴说出同样的话。形容众人意见相同，没有异词。

二、练习题 读下面的句子，根据句子的意思填上合适的成语。

1、大雨倾泻像盆里的水直往下倒。比喻雨势急骤。（ ）

2、在雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质或精神上的帮助。（ ）

3、为了帮助别人而牺牲自己的利益。（ ）

4、关心得无微不至。（ ）

5、种什么，收什么。比喻做了什么事，就得到什么样的结果。（ ）

6、不同的嘴说出同样的话。形容众人意见相同，没有异词。（ ）

三、我会用

1、给句子选择合适的成语填空。

倾盆大雨 雪中送炭 舍己为人 关怀备至 种瓜得瓜，种豆得豆 异口同声

（1）突然，雷声大作，紧接着下起了（ ）。

（2）老师征求大家意见时，同学们（ ）地表示赞成。

（3）父母对我（ ）。

（4）雷锋叔叔说：“解放军要有（ ）的自我牺牲精神。” （5）都说（ ），相信只要努力学习，一定会取得好成绩的。

（6）真正的朋友不仅能锦上添花，更能（ ）。

2、用上下面的成语写一句完整的话。

倾盆大雨

雪中送炭

舍己为人

关怀备至

种瓜得瓜，种豆得豆

异口同声

第三单元

一、成语解释（课堂学习）

隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。

热情好客：形容对客人十分热情、客气。

从天而降：比喻出人意料地突然来临或出现，

光彩夺目：光彩极为鲜明，令人眼花缭乱

夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。

金碧辉煌：容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

二、练习题

读下面的句子，根据句子的意思填上合适的成语。

光彩极为鲜明，令人眼花缭乱。( )

指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。( ) 各种各样的色彩灿烂美丽。 ( )

形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 ( )

指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。( ) 风景优美和有古代遗迹的著名地方。( )

形容对客人十分热情、客气。( )

比喻出人意料地突然来临或出现，( )

三、我会用

1、给句子选择合适的成语填空。

名胜古迹 隐隐约约 热情好客 夜幕降临 光彩夺目

（1）要是这时你到葡萄沟去，（ ）的维吾尔族老乡，准会摘下最

甜的葡萄，让你吃个够。

（2）每当（ ），大街上的路灯就亮起来了。

（3）清晨，山上的点点灯光（ ）地倒映在湖水中。

（４）北京有许多（ ），欢迎大家来游玩。

2、用上下面的成语写一句完整的话。

从天而降：

名胜古迹：

第四单元

一、成语解释（课堂学习）

一望无边： 一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。

人山人海 ： 人群如山似海。

川流不息：形容人聚集得非常多。

四面八方：指各个方面或各个地方。

五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

二、练习题

读下面的句子，根据句子的意思填上合适的成语。

1人群如山似海。 （ ）

2形容人聚集得非常多。 （ ）

3指各个方面或各个地方 （ ）

4形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。（ ）

三、我会用

要求：给句子选择合适的成语填空。

一望无边 人山人海 五颜六色 四面八方

1 五一期间上塔山游玩的人真是（ ）

2 公园里的花品种真多，（ ）好看极了。

3 大海（ ），远远望去好看极了。

第五单元

一、成语解释（课堂学习）

乌云密布：满天都是乌云，形容快要下雨了。

惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。 刨根问底：比喻追究底细；寻根究底。

鹦鹉学舌：鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。 多姿多彩：丰富多彩,形容颜色多样，很多种形状和颜色。

二、练习题

读下面的句子，根据句子的意思填上合适的成语。

1、比喻追究底细；寻根究底。 （ ）

2、形容颜色多样，很多种形状和颜色、丰富多彩。（ ）

3、形容由于惊慌，一下子不知怎么办才好。（ ）

4、满天都是乌云，形容快要下雨了。（ ）

5、形容遇到危险的时候，一点也不怕。（ ）

6、鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。（ ）

三、我会用

1、给句子选择合适的成语填空。

乌云密布 惊慌失措 临危不惧 刨根问底 鹦鹉学舌 多姿多彩

（1）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，更不要（ ）。

（2）今天我们约好了出去玩，可是天上（ ），只能改在明天了。

（3）老师说什么，他就说什么，简直是（ ）。

单……成语篇六
《一年级简单成语解释》

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。

心心相印：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相

了解。形容彼此思想感情完全一致。

百里挑一：一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。

七嘴八舌：形容人多口杂。

无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。

表里如一：表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全

一致。

倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

无法无天：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

无事生非：无缘无故找岔子，存心制造麻烦。

不三不四：形容不正派或不象样子、不伦不类。

取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取

这个的长处来弥补那个的短处。

兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。

不上不下：上不去，下不来。形容进退两难。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

摇头摆尾：原形容鱼悠然自在的样子。现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。 春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻

事物的因果关系。

日行千里：一天能走一千里。形容速度惊人。

一毛不拨：一根汗毛也不肯拔。后形容为人非常吝啬自私。

胆大包天：形容胆子极大。

三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。

一日三秋：三秋：三个季度。意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别

时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。

三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。

舍已为人：舍弃自己的利益去帮助别人。

一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比

喻说话力量大，能起很大作用。

东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。

十拿九稳：比喻很有把握。

一字千金：形容文辞精妙，不可更改。

十全十美：十分完美，毫无欠缺。

以假乱真：以：用；乱：混乱。用假的东西去冒充或混杂真的东西。 湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

四面八方：指各个方面或各个地方。

因小失大：为了小的利益，造成大的损失。

华而不实：华：开花。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。 万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

有眼无珠：珠：眼珠。没长眼珠子。指看不见某人或某事物的伟大或重要。 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。

后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

无中生有：道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无

事实，凭空捏造。

与众不同：跟大家不一样。

井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 五大三粗：形容人高大粗壮，体格魁梧。

自生自灭：自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。 井井有条：井井：形容整齐有条理的样子。形容条理分明，整齐不乱。 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

自知之明：明：明智。指了解自己的情况，能正确认识自己的长处与短处。 九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。 五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。

九死一生：形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。 五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化

多端或花样繁多。

左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

久而久之：经过了相当长的时间。

百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵

春意盎然：春意盎然

春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 生机勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。

千姿百态：形容姿态多种多样。

花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断

无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。

江山如画：山川、河流美如画卷。

锦绣河山：形容壮丽华美的祖国山河

崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山岭

高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻

挺拔。

花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 旭日东升：旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。 阳光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡

的人，终要回到本乡。

鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

天寒地冻：形容天气极为寒冷。

雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地

涌现出来。

柳绿花红：形容明媚的春天景象

七上八下：形容心里慌乱不安。

十万火急：形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。

五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

山清水秀：形容风景优美。

万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。

千方百计：想尽或用尽一切办法。

东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。

万里无云：〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。

春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。 古往今来：指从古到今

亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

心满意足：形容心中非常满意。

爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。

长命百岁：寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。

小巧玲珑：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。

千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。

日理万机：理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。 人命关天：关天：比喻关系重大。指有关人命的事情关系及重大。

废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

百读不厌：厌：厌烦，厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非

常好，不论读多少遍也不感到厌倦。

相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。

生动活泼：内容和形式的丰富、活跃

五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

欢天喜地：形容非常高兴。

美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

顺手牵羊：顺手牵羊指顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别

人。现比喻乘机拿走别人的东西。在现实生活中也是非常常用到的一

计。

叶公好龙：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，

来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。比喻口头

上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

塞翁失马：靠近边塞居住的人中,有位擅长推测吉凶掌握术数的人。他的马无缘

无故逃跑到胡人住地。人们都（为此）来宽慰他。那老人却说:“这怎

么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来

了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”

老人家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断大

腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”

过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附

近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，

父子俩一同保全了性命。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得

到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

守株待兔：

宋国有一个农民，每天在田地里劳动。

有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野

兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。

第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。 他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己

则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。

后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没

有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄

原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经

验，不知变通。

单……成语篇七
《四年级下册语文词单(含成语)》

四年级下册语文词单

1 略带羞涩 省略 忽略 裤兜 惭愧 掠过 唯恐 落落大方 小心翼翼 凝望 扫视 2 聚精会神 急匆匆 大概 树梢 释放 解释 前额 纽扣 旺盛 感召 成百盈千 座无隙地 密密层层

3捕捞 辉映 剧烈 鱼钩 距离 不容争辩 乞求 道德 抵制 筋疲力尽 依依不舍 情不自禁 一干二净 沮丧 启示

5 湖畔 黄莺 啼叫 防御 日暮 间隔 数量

6 荡漾 水平如镜 无瑕 峰峦雄伟 游览 骆驼 奇峰罗列 屏障 波澜壮阔 拔地而起 危峰兀立 形态万千 怪石嶙峋 连绵不绝

7 雄伟 纯朴 下旬 至今 纺织品 百货 风貌 绵延 昂然挺立 闪闪烁烁 色彩斑斓 惊心动魄 闻名遐迩

8 腾云驾雾 漫山遍野 五光十色 矗立

9培训 夏令营 侦察 某地 资源 矿藏 自豪 兴致勃勃 大显身手 千姿百态 琳琅满目 目不暇接 分门别类

10助手 病畜 病魔 疯狗 无所畏惧 惊心动魄 残酷 惊魂未定 寂静 孜孜不倦 所向披靡 忧心忡忡 安然无恙

11 调查 木棍 剩下 适宜 垃圾 填满 订立

12 洋洋得意 别出心裁 严于律己 心服口服 肃然起敬

13 沙漠 海湾 健康 三峡 泰山 懂得 宏伟

14 领袖 远涉重洋 兴隆 积蓄 犹豫 赚来 师范 模范 欺侮 欺负 源源不断 15 舞动 会徽 揭晓 通讯 面纱 协调 乃至 别致 主旨 浑然一体 不约而同 16 举目无亲 朦朦胧胧 由衷 安顿

17 玄武湖 斑驳陆离 荷花缸 胳膊肘 孙子 生疮 代替 剪下 一望无边 左邻右舍 念念有词 不以为然

18 阅读 书籍 兼管 擦汗 初中 宝库 沧桑 天涯海角

19 昔日 漆黑 拐角 挖掘 控制 开辟 拥抱 欢声笑语 破烂不堪 成千上万

20 声嘶力竭 喜极而泣

21 慢条斯理 凝视 煮熟 蝉声 哲理 燃烧 灯火辉煌 智慧 似懂非懂 若隐若现 自以为是 22 魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士 无动于衷 良辰美景 心酸 万紫千红 莺歌燕舞 23 滥竽充数 齐宣王 宣布 高超 编排 装腔作势 混过去 彻底 机械 模仿 邯郸学步 24 莫名其妙 目瞪口呆 一模一样 心领神会 依依不舍 夺眶而出 苦心孤诣 25 船桨 纠正 逼近 涨潮 不禁 应接不暇 抛弃 不可计数

26 一吨 宽敞 过滤 喷射 肺病 潜入 又粗又矮 判断

27 滩涂 蹦跳 封神榜 榜样 敏捷 惨遭厄运 悲惨 输出 基金会 生涯 悄无声息 销声匿迹 颠沛流离

28 垂头丧气 九霄云外 恋恋不舍 和睦相处

29 厌倦 诚恳 激情洋溢 沉浸 抑扬 炉火纯青 毕恭毕敬 席地而坐 如醉如痴 戛然而止 30 佩戴 措施 疏远 传颂 驾驶 尸体 习俗 无中生有

31 哭哭啼啼 自言自语 齐心协力 为非作歹 伤天害理

32 不假思索 志同道合 毛骨悚然 出其不意 模模糊糊 不寒而栗 吞吞吐吐 津津有味 铺天盖地

单……成语篇八
《单字猜成语》

单字猜成语

三——始终如一 想——心心相印 森——众木成林

驯——一马平川 渔——如鱼得水 回——表里如一

筛——漏洞百出

尖——小题大做

白——百里挑一 呀——唇齿相依 卡——不上不下 坐——从头至尾 渔——如鱼得水 明——积日累月 昔——措手不及

单……成语篇九
《成语知识清单》

备考2009高考语文专题复习素材：成语考点知识清单

一、解题方法点拨

1、要分辨成语的语义。

高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。如：

例1 成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。

“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。高考考过的类似的成语还有： “万人空巷”“炙手可热”“首当其冲”等。

2、要辨别成语特定的方向性。

有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。如判断下句中加点的成语使用是否正确：

例2 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。

“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”。

3、要分析成语所在句子的语境。

具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。如：

例3 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。

4、要看成语与其他词语的搭配。

一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。如：

例4 如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 “置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此例4中要就把“对”改为“把”，要就把“置之度外”改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语；“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。

5、要分析成语的感情色彩。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。如：

例5 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。 例5句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若骛”（像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去）这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可用“纷至沓来”。

6、要重视成语所指的对象。

有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。如：

例6 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀。 “洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。而不能用来形容刊物。、要区分成语语义的范围。

7、成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。如：

例7 这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的繁荣景象。

“姹紫嫣红”只用来形容花，而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用“万紫千红”，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。

8、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。

这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。如：

例8 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。

9、要注意成语使用是否符合逻辑。

有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。如：

例9 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 “莘莘”意为“形容众多”。可见“莘莘学子”就是“众多的学子”。既然是“众多的学子”何言“一个”？删去“莘莘”，意思就通顺了。

10、要明确成语的本来意义。

不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：

例10 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。

二、知识清单

（一）易用错成语379例

A

1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。

2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解为哀丧的军队。

3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。

4．爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱)

5．安土重迁，并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”．在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。

6．安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。

7．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

8．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。

B

9．白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前

10．百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。

11．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木)

12．百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。

13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。

14．坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。

15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。

16．暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。

17．暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。

18．毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。

19． 筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。

20．表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。

21．别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。

22．别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。

23．博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆；误：认识)

24．不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

25．不以为意：不放在心上。

26．不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点．

27．不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。

28．不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横， 不讲道理。(正：使明白；误：作比喻)

29．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。

30．不耻下问：不可用于比自己高明的人。

31．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

32．不经之谈：荒诞无稽的话。 (正：正常；误：经常)

33．不亦乐乎：不也很快乐吗?常用来表示达到极点的意思。

34．不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

35．不可理喻；不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理．

36．不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

37．不可向迩：不能接近。

38．不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。

39．不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

40．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

41．不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。

42．不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。

43．不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。

44．不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。

45．不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。

46．不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。

47．不速之客：不请自来的客人。速：邀请。

48．不情之请：不合情理的请求，用作谦词。

49．不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。

50．不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。

51．不齿于人类：不能列入人类。意思是不能算人。齿：排列、并列。

52．不谋而合；没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。易混“不约而同”，只做状语不做谓语．

53．不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。

54．不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。

55．不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

56．不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样)

57．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

58．不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问；误：学习)

59．不速之客：没有邀请而门己来的客人。(正：邀请；误：迅速)

60．不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

61．不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(正：约定时日；误：日期)

62．不能自已：自己不能控制住感情。(正：停止；误：已经)

63．不可胜数：数都数不尽， 形容极多。(正：尽；误：胜利)

C

64．参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

65．沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会动乱不安。沧海：大海。

66．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

67．察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色；误：颜色)

68．差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。

69．长治久安：国家长期太平、安定。(正：太平；误：治理)

70．尝鼎一膏：膏：切成块的肉，尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味，比喻根据部分可以推知全体。

71．朝闻夕死：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。

72．陈言务去：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。

73．城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。

74．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 (正：塞住；误：充满)

75．踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。

76．出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

77．处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用“殚精竭虑”。

78．从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。

79．从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。

80．错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(正：情趣；误：景致)

81．大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。

D

82．弹（tan）冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。

83．党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。(正：偏袒；误：党派)

84．得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。

85．登堂人室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

86．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

87．洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

88．独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光．

89．囤积居奇：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。(正：储藏；误：居住)

E

90．恶（e）衣恶食：粗劣的衣着和食物。

91．耳闻目睹：不能代替“耳濡目染”。

92．耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间的贬义。

93．耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡：沾湿；染：沾染。

94．耳根清静：耳边根清静，没有什么干扰。形容生活平静。

95．二三其德：意为三心二意，没有定准，不是形容品德低劣．

F

96．伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。(正：炫耀；误：讨伐)

97．罚不当罪：惩罚与所犯的罪行不相当，指惩罚过轻。(正：相当；误：应当)

98．翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。

99．繁文缛节：繁琐的仪式和礼节。(正：仪式；误：文章)

100．犯而不较：别人触犯了自己不要计较。

101．非异人任：不能取义为一般人物就可担任，而是表示一种事应由自己来承担责任。 102．匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。后来形容人的思想寓奇。 103．分庭抗礼：客人和主人分立在庭院两侧，以平等的地位相对行礼。(正：对等；误：对抗)

104．焚膏继晷(gui)：形容夜以继日地用功读书或努力工作。晷：日影。

单……成语篇十
《成语单项练习》

成语专项练习

一、成语填空

语重（ ）长 （ ）（ ）生机 优（ ）自在 不失（ ）度 不知所（ ） 目不转（ ） 养（ ）处（ ） 团结（ )（ ） 无（ ）无故 狂风( ) ( ) （ ）无虚席 惊心动( ) 万象（ ）（ ） 张（ ）结彩 能（ ）善（ ） （ ）拥而至 铺天（ ）地 重于（ ）（ ） （ ）不在乎 卓有（ ）（ ） （ ）有趣味 见微知（ ） 大雨（ ）（ ） 百炼成（ ） 集思（ ）（ ） 独出（ ）（ ） 不（ ）下（ ）十年树木，（ 庞然大（ ） （ ）（ ）学语 兴高（ ）（ ） 张（ ）李（ ）（ ）不经心 （ ）耳欲聋 不解之（ ） 余音（ ）（ ） 雕（ ）画栋 安然无（ ） （ ）（ ）相助 （ ）胜于无 夜以（ ）日 完好无（ ） 肃然起（ ） 轻于（ ）（ ） 闻所（ ）闻 （ ）有成效 积劳成（ ） 目（ ）口呆 望子成（ ） 发愤图（ ） 群（ ）群（ ） 举一（ ）（ ） 触类（ ）（ ） ） 打破（ 不（ ）一格 悬崖（ ）壁 和（ ）可亲 （ ）然大悟 久别重（ ） 长途（ ）（ ） 为所（ ）为 妙笔（ ）（ ） 不落窠（ ） 别出心（ ） （ ）断丝连 （ ）（ ）不安 （ ）飘带舞 势不可（ ） 美不（ ）（ ) 精兵（ ）( ) 天（ ）海（ ） 落（ ）而逃 与世（ ）（ ） 炎（ ）子孙 （ ）空见（ ） 风华正（ ） 数（ ）数（ ） （ ）堂大笑 （ ）之不理 三年五（ ） 举世（ ）目 眼花（ ）（ ） 坚持（ ）（ ） 迎（ ）而（ ） 革故（ ）（ ） 标新（ ）（ ） 实事（ ）（ ） 各（ ）己见 精益（ ）（ ） 古（ ）今（ ） ） 百思（ ） （ ）不安席 （ ）人讥笑 自（ ）自受 （ ）之大（ ） （ ）至沓来 （ ）（ ）吞枣 （ ）经风（ ） 大病新（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）血搏杀 不（ ）落后 微波（ ）（ ） 窃窃（ ）语 大洋（ ）岸 （ ）高（ ）寡 独具（ ）心 不同（ ）响 （ ）（ ）共赏 低头（ ）节 （ ）负盛名 一如（ ）往 破烂不（ ） 斩钉（ ）铁 玲珑（ ）透 美（ ）美（ ） （ ）尽脑汁 雪中送（ ） 负（ ）请罪

同心（ ）力 （ ）声（ ）气 放（ ）无礼 手（ ）眼快 （ ）尔一笑 （ ）紫（ ）红 应接不（ ） （ ）人寻味 亭台楼（ ） 富丽堂（ ） 防微杜（ ） （ ）次栉比 金（ ）辉煌 重峦（ ）嶂

二、选用上面的6—10个成语写一段连贯通顺的话

三、圈出成语中的错别字，将正确的写在括号内。

自立更生（ ） 立杆见影（ ） 排山到海（ ） 阴谋鬼计（ ） 莫不关心（ ） 实事求事（ ） 坚苦奋斗（ ） 不曲不挠（ ） 换然一新（ ） 同干共苦（ ） 迫不急待（ ） 原形必露（ ） 杨眉吐气（ ） 喜出忘外（ ） 悔人不倦（ ） 夸夸奇谈（ ） 提心掉胆（ ） 错手不及（ ） 穿流不息（ ） 无微不致（ ） 全神惯注（ ） 不记其数（ ） 情不自尽（ ） 身临奇境（ ） 鱼惯而入（ ） 形色匆匆（ ） 其妙无比（ ） 可见一般（ ） 留连忘返（ ） 滔滔不决（ ） 事外桃源（ ） 焦燥不安（ ） 一返常态（ ） 浮想连翩（ ） 不求胜解（ ） 不容争辨（ ） 星罗其布（ ） 背水车薪（ ） 始料不极（ ） 完璧归赵（ ） 抓耳绕腮（ ） 喜不自盛（ ） 目不瑕接（ ） 繁花似金（ ） 四、按要求写成语。

1、写出四个由寓言得来的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、写出四个由历史故事得来的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 3、写出四个含数字的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 4、写出四个含动物的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 5、写出四个含植物的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ）

6、写出四个含有反义词的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 7、写出四个含有近义词的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 8、写出四个描写人多的成语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 9、表现人物品质的成语

（ ） （ ） （ 10、描写人物外貌的成语

（ ） （ ） （ 11、描写人物神态的成语

（ ） （ ） （ 12、描写人物动作的成语

（ ） （ ） （ 13、描写自然景物的成语

（ ） （ ） （ 14、写出描写“绿色”意思的成语

（ ） （ ） （ 15、表示“看”的意思的成语

（ ） （ ） （ 16、表示“想”的意思的成语

（ ） （ ） （ 17、表示“说”的意思的成语

（ ） （ ） （ 18、描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。

“春”：（ ）（ ）“夏”：（“秋”：（ ）（ ） “冬”：（19、写出以下格式的成语

AABC：（ ）（ ）（ AABB：（ ）（ ）（ ABCC：（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

）））

五、把成语补充完整。 1、写出带有“风”“雨”的成语。（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 2、写出有关“自”的成语。自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 3、写出有关“天”“地”的成语 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 4、写出有关“一”“不”的成语

一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 5、写出有关“无”的成语

无（ ）不（ ）无（ ）不（ ） 无（ ）不（ ） 无（ ）不（ ） 6、写出有关“不”的成语

不（ ）不（ ）不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）7、写出带“如”字的成语

如（ ） （ ）如（ ）（ ） （ ）（ ）如（ ） 六、将画线的部分换作一个成语。

1、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（ ） 2、看我们玩得这么高兴，妈妈也很有兴致地参加了进来。（ ） 3、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（ ） 4、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（ ） 5、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（ ） 6、看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。（ ） 7、他的球发得这样急，让我来不及防备。（ ）

8、尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽，还是没有人来帮助她。（ ） 9、劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（ ） 10、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（ ）

11、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（ ） 12、看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（ ）

13、看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。（ ） 14、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。（ ）

15、喝着这早就享有很大名声的龙井茶，我不禁高兴得手舞足蹈起来。（ ）16、一向态度温和，举止文雅的李明今天却发了这么大的火。（ ）

17、他说的话有深刻的含义，让我们越想越觉得有意思。（ ）

18、这种事情虽然同学们都因为经常看见而习惯了，但我仍然一无所知。（ ）19、她走路时抬着头，挺着胸，精神饱满，哪像一个疾病缠身的人？（ ） 20、经过老师的讲解，我突然一下子明白过来。（ ） 七、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移 将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现 安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟 近义成语（ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） 反义成语（ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）—（ ） 八、写出下面成语中的人物主角

四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( ) 程门立雪( ) 煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 纸上谈兵( ) 望梅止渴( ) 背水一战( ) 指鹿为马( ) 围魏救赵( ) 三顾茅庐( ) 草船借箭( ) 完璧归赵( ) 卧薪尝胆( ) 闻鸡起舞( ) 负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 九、根据意思写含有“手”的成语

形容极为兴奋：______________ 形容情谊深如兄弟：______________ 形容医术高明：______________ 形容做事机警、敏捷：_____________ 形容重归于好：______________ 形容心思灵敏、手艺精巧：___________ 形容十分喜爱：_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手：____________ 十、根据意思写含有“言”和“语”的成语。

1很少的几句话（ ）言（ ）语 6随口乱说的话（ ）言（ ）语 2说了很多的话（ ）言（ ）语 7含有讽刺意味的风凉话（ ）言（ ）语 3自己对自己说话（ ）言（ ）语 8无根据，恶意中伤的话（ ）言（ ）语 4豪迈雄壮的话（ ）言（ ）语 9毫无根据，污蔑，诽谤的话（ ）言（ ）语 5像蜜糖似的话（ ）言（ ）语 10虚假而动听的话（ ）言（ ）语wn

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