关于父母的经典语录

导读：　关于父母的经典语录篇一《父亲写给儿子的经典语录》 ...

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关于父母的经典语录篇一
《父亲写给儿子的经典语录》

写给儿子的经典语录

1、没有人是不可代替的，没有东西是必须拥有的。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许你失去了世间的最爱时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

2、对你不好的人，你不要太介意，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了爸爸和妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，没有目的的朋友才是真朋友。

3、生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。

4、世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

5、虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，切记！

6、我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。

7、你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

8、我买了十多年六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费午餐。

9、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

人生福祸无常，谁也不知可以活多久，有些事情还是早一点说好；我是你的父亲，我不跟你说，没有人会跟你说；这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败得回来的体验，可以为你的成长省去不少冤枉路。以上，便是你在人生中要好好记住的事

关于父母的经典语录篇二
《(父母教育)父母教育子女经典语录》

父母教育子女经典语录

学习类

●只有养成良好的生活学习习惯，才能成才。

●对孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键决定于他或她从生下来到五、六岁时的教育。——卡尔·威特

●教育孩子的目的是培养全面发展的人才，而不是造就神童或未来的大学问家。

●教孩子正确的知识。——巴尔博士

●日本有一句名言：“教养比门第更为重要。”

●人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修

●教育的目的不在于形成习惯，而是要经常防止习惯的固定化，这才是教育最重要的课题。也就是说，教育要防止孩子丧失创造力和想像力。

●列宁的夫人、著名的教育家克鲁普斯卡娅说过这样一句话：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”

●苦难教育：让孩子经得起生活的考验。

●我们进行的学习目的教育，应该是具体、生动的，不要讲些泛泛的道理和抽象的概念，那对于一般儿童来说，难以理解，效果不好。正确的方法是，根据孩子的具体情况和周围环境，巧妙地与理想、生活、就业结合起来，为孩子树立经过努力可以达到的目标。——[美]斯托娜夫人

●激发孩子对学习的直接兴趣，从本质上讲就是千方百计地对孩子进行学习目的的教育，使孩子认识到学习是自己的直接需要。对立明确的学习目的，激发正确的学习动机，孩子就会对学习产生直接兴趣。因为，目标、动机、兴趣是相互贯通、相互迁移的。——陈鹤琴 ●凡是学习拔尖的孩子，一般都是一个有心人，无论在学习上还是生活上。

●一个人要想在学业和事业上不断前进，承受一定的压力是必然的。压力可以来自各个方面，其中自己给自己施加压力，自己对自己的高标准、严要求，应该是压力最重要的一个方面。培养孩子学会自己给自己加压，养成这样的习惯，是对孩子终身有益的。

●家长要引导孩子，让孩子把学习过程视为一种新方式的玩，并要玩出味来。

●读写算记的速度和准确度训练可以看作是一项基础素质教育。也可以看作是一项基础性智力开发。

●造成小学生课业负担过重的原因还有一个，那就是：小学生的读写算记的速度和准确度不高。学生减负最好的方法，那就是通过训练，来提高学生的读写算记的速度和准确度。——陈克正

●智力的开发，是孩子知识学习的基础。智力的开发应贯穿于孩子的幼年、童年和少年，它不是一天两天、一朝一夕、几个月或一两年的事，而是一项十几年的系统工程，而它的最佳时期应是七岁以前。[意大利]蒙台梭利

性格类

●情商五大内容：1、自我意识；2、自我管理和自我约束；3、自我激励；4、同理心；5、沟通交往能力。

●在这个世上，一个人只有管得住自己，才有可能成为“人杰”。反过来说，如果一个人连自己都管不住，他就有沦为“人渣”了。

●孩子的情绪直接影响他们的行为，当他们情绪良好的时候，他们的表现也好。如何帮助他们获得良好的情绪？接纳他们的情绪！

●不要否定孩子的情绪，说出孩子的感受。

●把培养孩子的独立人格放在重要位置。

●情商教育，决定孩子一生的成败。

●帮助孩子面对他们的感受，孩子需要他们的感受被接纳和尊重。

●孩子有好的感受，就会有好的行为。

●怎样让孩子感受好？那就是接受他们的感受！

●所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。

●教育的底线是尊重孩子的自尊心。

●卡耐基先生和麦克阿瑟将军的座右铭：你有信仰就年轻，疑惑就年老；你自信就年轻，畏惧就年老；你有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去快乐和热情就损伤了灵魂。

●塑造孩子的高尚道德情感是高EQ的第一步。

●12岁前，孩子自我管理的情商80%靠父母。

●父母有效的约束是孩子高EQ的起跑线。

●迅速培养孩子与人相处的社交情商。

●背诵法——脑子越用越灵的妙方。

●克服人性的弱点——战胜自己才能赢得世界。

克制妒嫉，让别人的光彩照亮自己的前程。

告别自负，认识真正的自己。

戒除虚荣，不要让表象折磨自己。

远离懒惰，勤奋是收获的前提。懒惰是一种精神腐蚀剂。

杜绝贪婪，做人做事要有度有节。

驱逐恐惧，勇敢行动细心认证。

解除依赖，扔掉拐杖走得更快。

走出自私，你将拥有更多。

扫除灰色情绪——别让阴云笼罩自己

敞开心扉，遣散孤独的阴影。

打破自闭，与他人分享阳光和快乐。

学会放松，摆脱抑郁的束缚。

控制焦虑，保持一颗平和的心。

增强自信，将悲观拒之门外。

铲除自卑，多给自己一份鼓励。

对羞怯说不，勇敢地面对他人。

少安毋躁，浇灭心中的怒火。

消除抱怨，直面生活，有容乃大，浮躁误事。

浮躁误事，宁静方能致远。

填充空虚，别让自己在无所事事中沉沦。

消除紧张，生活其实没那么复杂。

适时调节心态——视角不同结论不同，心态好一切都好。

不要狭隘，世界原本海阔天空。

放弃仇恨，解除无休止的纠缠。

正视自己，不要在攀比中误入歧途。

摒弃吝啬，付出也是一种快乐。

别怕失败，相信明天会更好。

何必固执，智者顺势而为。

做人不必太爱面子。

戒除不良习性——不要自己毁了自己。

莫占小便宜，因小失大不值当。

挣脱网络的诱惑。

战胜厌食的怪兽。

抵抗暴食的恶魔。

疯狂购物：错误心理下的错误行为。

●习惯决定性格，而性格造就命运。所以，每个父母都应从小就注意从细节上打磨孩子，帮助孩子养成各种良好的习惯。——孙云晓

行为类

●勤恳——是一个人最主要的品德，是幸福的源泉！怠惰——则是万恶之源！

●在语言和行动上，尊重孩子！

●快速说话数数是训练思维速度的好办法。

●惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。——海姆·吉诺特博士

●体罚教给孩子的是：暴力是解决问题的一种途径，研究表明，遭受惩罚痛苦的人、受到惩罚的人以及看有受罚的人都会这么认为。惩罚并不能帮助孩子们形成民主社会所需要的自我约束力。——埃文·海曼博士

●惩罚能控制不良行为，但是不能教给孩子正确行为，甚至不能减少他们做坏事的念头。——阿尔伯特·班杜拉博士

●表扬，不要贬损；批评，不要伤害。

●抚育孩子时，父母自己更应当记日记，以记载孩子的进步和发育情况。这也是留给子孙后代的重要遗产，使他们在培育孩子时，能够从中得到教益。

●尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就应该首先尊重孩子。而且要在很小的时候就要让孩子养成尊重他人的习惯。

●作为父母，应该培养孩子敢于犯错误、敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正和改正错误，敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。

●信心从何而来？来源于父母有效的夸奖。孩子需要夸奖，需要鼓励。“夸”不仅仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。只有孩子对自己充满信心，父母才能培养出优秀的人材。最重要的教育方法就是鼓励孩子相信自己。

●孩子的潜能是否能最大限度地得到发挥，关键在于父母而不在孩子。只要父母及时发现并夸奖他的天赋，孩子定会扬帆前进。

●鼓励孩子建立自己的社交圈。

●归根结底，“顺其自然”从某种意义上说，其实就是对孩子放任自流，或者说是放任自流的一种表现形式。

●孩子很多好的行为习惯是从父母的身上学来的。

●在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。

综合类

●跑步成就理想！运动造福一生！

●每天必做的三件事：学习、锻练身体、劳动。

●什么叫“天才”，蒲丰说：“天才就是毅力”；歌德说：“天才就是勤奋”；叔本华说：“天才就是完全的客观性”；我们说：“天才就是兴趣”，“天才就是入迷”。——爱尔维修

●让孩子的兴趣和热情自然发展，就能造就天才。

●现在的孩子让父母和老师很难管理。现实要求我们采用新的方式去影响和鼓励孩子与我们合作。诸如打屁股、打手掌、剥夺权利、贬斥之类的惩罚都已过时，这些都不能有效管理孩子们。——鲁道夫·德瑞克博士

●不要再给孩子们贴上角色的标签，每一个孩子都应该被看做是个多面性的存在。

●不要再给孩子的学习能力贴上标签——中等以上„„中等以下„„中等„„优秀„„迟钝„„

●使孩子从角色定型中解脱出来。

●教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。

●教育的目的应该是尽最大力气去培养完善的人，这是所有父母以及施教者应尽的责任。 ●要教育好孩子，父母必须对事物的好坏有一个始终如一的定见，无定见是教育孩子的最大禁忌。

●父母的面容和声音让孩子着迷，父母所做的工作和使用的东西让孩子惊奇，父母对孩子的关心和帮助就是孩子最好的娱乐。

●敏感期是获得某种能力的最佳阶段。

●教育要从孩子出生那天就开始。

●父母要为培养孩子做出“牺牲”。

●教育的目的是使孩子成为快乐的人。

●兴趣和满足总会带来快乐。因此，在教给孩子某方面的知识时，先让孩子产生兴趣，接下的工作便会事半功倍。

●兴趣是孩子对事物的主动选择，诱导则是促使和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久、有目的。

●父母的坚持将成就孩子的才能。

●美国教育家克莱尔曾说过：“如果你自己都不准备去有所成就，那么你也不能期待你的孩子去做什么。”

●丘吉尔的成功秘诀：“第一是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三是决不，决不，决不放弃！”

●美国一位专家通过向1000名美国最成功的人物访问调查，结果发现凡是能登峰造极的人，通常具有十二个共同特点：

1、他们热爱自己的工作。

2、他们有积极的态度与十足的信心。

3、他们善于利用反面经验培养实力。

4、他们是果断的、训练有素的目标制定者。

5、他们有完整的人格，愿意帮助他人成功。

6、他们有坚韧不拨的毅力。

7、他们有冒险精神。

8、他们已经培养了良好的沟通与解决问题的技巧。

9、他们团结着一批负责、能干和有支持力的人。

10、他们有健康的身体、充沛的精力，并能安排时间重振精神。

11、他们认为信念是一种更强大的力量。

12、他们并不因自己的成功而不可一世。他们有目标感与对社会的奉献感。

●让孩子知道家庭收支状况，有助于帮助孩子认识金钱和及早学会理财。

●对不论是怎么淘气的孩子，都要做到四心：信心、苦心、耐心、爱心。有了这“四心”，没有教育不好的孩子。

●家庭教育主要是“训练”，而不是说教。

●播种一种思想，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

●跟孩子在一起，尤其是向他传播知识和道理时，需要的是沟通和交流，尽管孩子与你回应的时候可能不是很多，但是，孩子会记住你的每一句话，特别是那些鼓励他生活、生存、奋斗、拼搏、心态、道义方面的话。——卡尔·威特

●不同的孩子具有不同的性格和个性，成功的教育多是顺“性”而为。有针对受教育者的情况差异，因材施教，顺势引导，才能收到最佳的教育效果。——[日]多湖辉

●孩子养成良好的思维习惯、自学习惯、阅读习惯、减压习惯和健康的生活习惯是非常重要的。俗语说“习惯成自然”，良好的习惯将会孕育出良好的性格，这将使她受益终身。

●不管你个人目睹或者经历了多少不公和不平，请不要将那种没有任何收益的牢骚、不信任情绪，甚至是投机取巧、浑水摸鱼的不正当的经世观念，传染给你的孩子。

●爱要爱得有尊严。不要让父母对孩子的爱代替了孩子的自爱，不要让对孩子的期盼代替了自己的人生梦想，不要让对孩子的没必要的过度的操劳代替自己的价值营造，不要让孩子在父母“无私的爱”的重压下无所适从。

●曾有人采访过美国40位成功人士，问他们同一个问题：如果时光可以倒流，你最想做的事是什么？结果40个人做出了相同的回答：决不错过和孩子一起玩耍、陪他们长大的机会。可见，事业成功、拥有财富是人们获取生活幸福的必要条件，但它仅仅是生活的一部分，而且决非最重要的。只有当我们同时拥有健康的身体、快乐的心情、和谐的家庭，才能够真正心灵的宁静，充分享受财富带来的利益。

●成人在教育儿童时之所以屡屡采取不合适的教育方法，使“教育”变成一种破坏性行为，有两个最根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。

关于父母的经典语录篇三
《中国家长语录》

中国家长语录

1.把心思用在学习上（不解释）

2.别人为什么做得到，你为什么做不到（都做得到是吧，那天下大同还是梦吗）

3.爸爸妈妈这么辛苦，从小到大不知道为你操了多少心，你怎么就不知道回报呢？

4.多跟成绩好的同学玩，少跟那些成绩坏的坏孩子玩（先不说这句话的思想问题，我想问：成绩不好就一定是坏孩子吗？）

5.有没有信心？（我回答“没有”，就会说“连信心都没有还谈什么成功？”然后就是半个小时的垃圾话攻势；我回答“有”就会说“信心不是说出来的，要用实力说话”云云，然后又是一个小时的垃圾话攻势） 6.爸爸妈妈这样都是为你好（我勒个去，你还是对我差点吧）

7.你笨吗？你比谁都聪明，就是不认真不刻苦（原来我比谁都聪明啊，爱因斯坦在我面前就是个菜）

8.我怎么就生了你这么个@#￥%？（我怎么就被你这么个@#￥%生了？）

9.跟学习无关的活动少去参加（可算是弄懂了为什么中国孩子会是现在这样知识面狭窄）

10.你既然生在中国，就必须面对中国得这个教育体系，你想想大家都是在这样的教育制度下学习的，你为什么学不过别人呢？（这句话明显悖论，懒得反驳了）

11.不许说谎（这句话在很多孩子心中都成为了一句笑柄，因为大人说的谎话比我们多得多，而他们却解释其为“善意的谎言”）

12.考不上爸爸妈妈也不会怪你，明年我们再重新复习。（乍听像是鼓励，像是给学生减轻压力，其实就是想说“你这个成绩肯定考不好了，等着明年复读吧”）

13.老师说你......（最烦的就是这句，家长的眼中老师都是神）

14.一切拿成绩说话，平时在努力没考好等于零（平时发奋努力考试失误的人顷刻间与平时不努力考试考不好的人成为了一类人）

15.家里事你不管那么多，一心就想着学习就好了（为高考后骂你不会做家务埋下伏笔）

16.你是我从垃圾堆里捡回来的（我肯请你把我放回去）

17.防人之心不可无，不要轻信你那些同学（给未成年人灌输社会阴暗面思想是

一种罪）

18.你要跟家长多交流（跟一个童年成长在文革中的人有什么话好说？道不同不相为谋）

19.我们家以后就指望你了（虽然是这个事，但要不要把话说这么直白啊？听得心里烦）

22.你未来的路还长着呢，就这点小挫折你就倒下了？（一边去，我怎么觉得是你倒下了）

23.你不回家我先走了啊（对在外面玩不想回家的年幼孩子说此话，同样的，对幼儿的内心造成恐惧是一种罪）

24.做事稳稳当当的，别疯（这里的“疯”和“不稳稳当当”指的是我不小心把头碰到打开的柜子门了，然后一句关心的话都没有，上来就是一通臭骂）

25.你这个时候还混，你想干啥啊？（我想干你不让我干的事）

26.多读读那些励志的故事（励志故事都是高考没考好，然后打工、创业什么的，然后我们都不学习了都去打工了你们就哭去吧）

27.怎么吃这么少啊？多吃点（长胖以后就会怪你不注意控制饮食）

28.多去学学别人是怎么做的（这句话的言外之意就是不管你如何，反正别人都比你好）

关于父母的经典语录篇四
《《好父母决定孩子一生》经典语录》

《好父母决定孩子一生》经典语录

陆惠萍

1、真正的智慧具有原则的简单性，“父母是原件，孩子是复印件”就是这样一个简单而具有影响力的原则。

2、不管几点，不管多晚，只要回到家，先去孩子房间。孩子没睡的话，跟她说说话，聊聊天。孩子睡着的话，更要去她房间，摸摸她的脸，拍拍她的头，抚摸她的头发，握握她的手，帮她掖掖被子，然后你再离开。

3、在这18年中，人格、精神的培育是关键，而学习成绩是培育孩子中很小的一部分。家长千万不能为了成绩，而摧毁了孩子与生俱来的梦想。

4、不要总想如何搞定你的孩子，先让自己成为有影响力的人。

5、让孩子在你面前保持真实，第一条，你要做到民主；第二条，你家的法律中有一条“凡事可以被原谅”；第三条，错了必须检讨，哪怕你是父母。

6、真正的教育之道是家长如何引导孩子，而不是轻易地给孩子结论。想让他将来成为一个什么样的人，就引导她去看什么。

7、爱要收到才叫爱！有没有爱是一回事，对方能不能感受到爱是另外一回事。

8、坚持不是人的本性，坚持需要力量。孩子坚持的力量，来自于父母多年耐心的肯定和鼓励。

9、最终一个人成功的关键因素，不是因为她考试大学，而是管得住自己。

10、孩子有情绪的时候要允许她发泄。但是，有三个原则要在之前告知她：第一，爆发情绪时不能伤害自己；第二，不能伤害别人；第三，不能妨碍别人。并且告诉他，情绪上来的时候，尽量什么也不要说，什么也不要做。因为说的一定很伤人，做的一定极具有破坏性。

关于父母的经典语录篇五
《儿时被父母忽悠的经典语录》

儿时被父母忽悠的经典语录

1. 不能吞下泡泡糖,否则粘到肠子里会死掉

2. 在家里撑伞会长不高

3. 靠近河边走会被落水鬼拖下水

4. 吃耳屎会变哑巴

5. 吃带籽的水果一定要吐籽,否则肚皮或头上要长水果

6. 红领巾用烈士的鲜血染红的（直到小学还纳闷，他们哪来那么多血..... ）

7. 早点睡觉,不睡觉大灰狼会来抓你或者是不乖的孩子会给被大灰狼叼走。

8. 小时候父母都说自己是捡来的，经常说的是在河边、发大水或是从垃圾桶里捡来的！

9. 玩火会尿床！

10. 吃饭嘴一直漏饭下巴会长洞

11. 别人家的孩子的种种超人事迹

12. 不听话会被卖小孩儿的抱走

13. 小时候每年的压岁钱，“妈先给你收着”，结果大家都懂

14. 指着月亮会割耳朵

15. 被雨淋到头上会生虱子

16. 换牙时，上面的牙要扔到屋顶，下面的牙要扔到床底，不然长不齐。

17. 碗里的饭粒不吃干净就会长麻子 还有一种说法是，碗底饭粒不吃干净，将来找到的老婆/老公就有麻子

18. 再不听话我就给你生个小弟弟（妹妹）

19. 学习不好将来捡垃圾

20. （你不吃饭时）乖乖，再吃一口就长高啦

21. 你再不听话我就不管你了

22. 竟然才考全班第二我打死你

23. 做完作业你就可以出去玩了（实际等做完都睡觉了）

24. 我这是为你好

25. 亲嘴儿就会生出小孩来

26. 不能骗人的，不然会长长鼻子

27. 小孩子不可以吃鸡爪，要不写字和鸡爪一样。

28. 不能用手指月亮，否则耳朵会被割掉，或者是手指烂掉。

29. 晚上哭要把狼引来的

30. 吃猪尾巴会长尾巴

31. 踩影子会长不高

32. 不听话就让收破烂的收走，哼哼„„

33. 用舌头舔换牙处，牙齿会长歪。

34. 就是读高中时父母老师最爱说的：现在苦三年，幸福一辈子，或者类似于什

么考上大学就轻松了。(结果搞得大部分人进入大学就彻底颓废了，什么都没有学到)

关于父母的经典语录篇六
《《有奉献精神的父母培养大人物》经典语录》

《有奉献精神的父母培养大人物》经典语录

一、关于教育

1．教育并不仅仅是给予孩子知识，这个是最初级的教育；更高级的教育是给予孩子引导，让他的内在发生转化。

2．教给孩子才技简单，但教会他们做人不易。

3．教育远远不是只有选择职业这么简单，教育有更远大的目标和更深广的内涵。

4．子女教育不是科学，而是艺术。

5．教育孩子永远没有结果，这是一个持续不断的过程，我们一直在路上。

6．和学校教育一样，子女教育并不是教育的全部。

7．对孩子的投资，是人生中最宝贵、最有价值的投资。

8．父母要找到一种没有副作用的教育方法。

9．教育孩子什么时候都不算晚。

二、关于“大人物”

1．一个人伟大与否，取决于他给予了别人多少帮助。

2．才华不可凌驾于品格之上。

3．越有才华，越应该努力具备与之匹配的品格修养。当一个人的品格魅力和才华的光芒能够交相辉映时，人们就会信任他，拥护他。一个人赢得了众人的信任与支持，自然就会成为大人物。

4．品格的魅力每每让我感到震撼和惊喜，它能让一个人更努力，更开阔，更柔软，也更有力量。

5．大人物不是天生的，而是后天造就的。而且，后天的造就也不是随意的，大人物有大人物的成长环境和相应背景，而提供这种环境和背景的，就是父母。孩子能否成为大人物，跟父母紧密相关。

6．我的孩子们最终成长为大人物的道路：不是为了成为大人物而努力，而是为了帮助他人而努力。帮助他人需要施展才华，而在这样的过程中，一切就自然而然发生了。

7．在奉献的过程中，奉献的一方比受惠的一方得到了更宏大、更深刻的恩惠。

三、“大人物”应该具备的素质

1．真正的大人物需要具备七种素质：第一，明确的目标和持久的热情。第二，找到角色，实现自我。第三，了解自己和自己的文化。第四，德才兼备。第五，柔韧性和创造性。第六，历史的、世界的眼界。最后，人际交往能力。

2．真正的领导力，来自于对人生目标的明确认识以及为了实现目标而投入的持久的热情。

3．如果想要什么，就一定要让所有人知道你有多么热切地想得到它。

4．自我认同危机是在别人所期待的我与我认为的我之间失衡的情况下发生的，是当我对自己的过去、现在和未来不能感到内在一贯性的时候出现的。

5．自我认同问题的重要性不仅仅表现在青少年时期，在一个人的一生当中，都需要保持对自己身份的自豪感。

6．仅仅在自家的范围内把孩子养育好，并不等于他会成为成功的社会人士。因为在成为一个独立的社会人之前，孩子首先完完全全地继承了自己所属的社会的形象。

7．要努力去适应其他文化，但最主要的是，要了解自己的文化，这样才能变得堂堂正正。

8．一定要具备相应的文化力量，也就是说，要有在自己的文化和其他的文化掺杂到一起的环境里自由生活的能力。

9．只有自己安心了，才能把平安带到别人心中。

10．同做事正确同样受到推崇的是打破常规的思考能力。

11．通融，柔软，有韧性，知变通，才能在这个纷繁错综的环境中游刃有余，并且影响别人。

12．“Think globally and Act locally.” (放眼全球，行动在地。)

13．与其去找新鲜的、西方的、别人的东西，还不如以历史的眼光去仔细分析我们的传统。

14．我们生活在社会中，人离不开人。我们需要这种人际关系，它给了我们支撑，甚至是生活的力量。

15．家庭氛围是孩子今后人际关系的底色。只有孩子和父母的关系好，孩子和其他人的关系才会好。

16．建立和维持好的人际关系，靠的是品质，而不是小聪明。

17．知识的多寡已经不是最重要的了，比单纯的知识积累更重要的是运用知识的能力。而比运用知识的能力更重要的，是人脉和为人处世的能力。

四、父母如何引导孩子的成长

1．人生不是百米跑，而是马拉松。

2．父母要跟孩子一起成长。

3．帮助孩子找到能让他投入热情的人生目标是极为重要的。

4．有一对思路清晰的父母，是孩子的荣幸。

5．不管使用什么方法，核心是要有一颗和孩子同在的心。

6．如果真正为了孩子的发展着想，父母首先要丢开“只希望我的孩子好”的自私想法；其次，要教会孩子去追求和别人相一致的目标。

7．在帮助别人的同时，孩子能解决自己的苦恼；在帮助别人的同时，孩子自己也会得到力量与智慧。

8．我和先生很少督促孩子们学习，相反，我们整天只对他们“唠叨”一件事，那就是一定要做个热心人。

9．以身作则、分享经验，永远比教条的说教更有效。

10．父母能够给孩子影响的时间不是很长，所以，在孩子离开家之前，父母应该尽全力去培养，在此之后，例如选专业啊、工作啊、择偶啊，就靠孩子自己去决定吧。

11．孩子无时无刻不在用他们敏感的眼睛观察着父母。他们会从父母身上寻找具体的角色榜样，效仿，并且把吸引他们的品质慢慢变成自己的。

12．只要你认为这件事情是好的，对孩子们有积极的影响，并且你可以做到，那么就不要犹豫，赶紧去做吧。

13．很多时候，对孩子产生重大影响的，往往不是什么大的挫折和障碍，而是日常生活的一件小事。

14．不要区分性别，不要以男孩子就要这样、女孩子就要那样的狭隘方式来教育子女。

15．无论是孩子还是父母都是从失误开始学习的，让我们从错误和失误中的恐惧症中解放出来吧。

16．成功是慢慢积累的，一下子能长高的只能是地里的杂草，而不可能是参天大树。

17．不把自己当长辈，而是跟孩子一起探索、学习、互通有无，这种做法让我在孩子的教育和沟通上变得更加自由和开明了。

18．我以我的经验告诉所有的父母，一定要让自己成长，不断想办法提升自己的人生，解决自己人生中的问题。这样，当孩子需要帮助时，我们才能担当起一个有意义的角色，而不是陪着孩子一起发愁。

19．在引导孩子的过程中，父母既要放低自己，同时也要抬高自己。放低自己的意思是说，父母要跟孩子一起面对他的人生问题，而不是高高在上、指手画脚；同时抬高自己是说，父母要善于把握方向，从更高远更周到的角度给孩子提出建设性的建议和指导，而不是跟孩子一起踌躇不决。

五、父母如何指导孩子的学习

1．让孩子自觉地学习是父母和孩子都能得到幸福的方法。

2．父母能够做的最大的帮助，是帮助孩子养成好的学习习惯。

3．在我们家中，孩子们学习的理由就是他们要成为热心人。

4．学习只是达成目的的一个手段，帮助别人才是最终的目的。

5．没有比让孩子亲自经历更好的教育。

6．其实只要真心地去做一次社会服务，所得的收获肯定是意想不到的，是只闷在家里看书学习所得不来的。

7．先不要管孩子愿不愿意读书，父母率先读书就可以了。

8．父母只要让孩子们懂得学习并不是什么特别的事情，而是日常生活中的一部分，就等于是为孩子做了一切有关学习的事情了。如果父母能够自然地坐在书桌前，孩子也会跟书桌亲近起来的。比起说“你学习吧”，更有用的是说“我们学习吧”。

9．让孩子们能够亲眼看到，这一点非常重要。父母要成为孩子们成长中的榜样和引导者，而不能只是个说教家和照顾者。

六、父母如何与孩子交流

1．要想指导孩子健康成长，首先要了解孩子的心理。

2．孩子远比父母想象的要成熟。

3．不要以为你不说，孩子也会懂。一定要不断地交谈。

4．孩子不跟父母沟通，主要是因为他觉得跟父母沟通没有意义。一来，父母不理解他，总是从自己的角度教育他；二来，父母不能提出建设性或者启发性的建议。

5．好的父母要始终记住两个词语：聆听，建议。

6．与孩子们交流的时候，要注意的是“可以建议，但是不要强求”。

7．如果父母足够耐心，孩子终究会讲出来的，因为每个人都有说出自己立场和得到别人理解的欲望，他暂时不说，是因为他自己的性格，或者是对你还不够信任。

8．父母认可孩子，孩子也会承认父母。

9．你怎么看待孩子，孩子就会成为什么样的人。

10．处罚也是表达爱的方法，需要处罚孩子的时候就一定要处罚，但要注意讲明理由。

11．事实上，孩子的信心不是父母通过“帮腔”来建立的。并且，孩子会从父母对自己所犯错误的处理方式中学习。急于为孩子出气的父母，事实上是在剥夺孩子成功的机会。

12．家庭会议不仅是整理日程的会议，更是发现孩子们的个性、珍惜和疼爱孩子们的才华、找到做父母的快乐的时间。

13．在我们家，无论有什么事情，我们一家都要一起吃早饭。

14．有的话在全家人都在的时候说比较好，而有的话只有两个人的时候才能讲。

15．如果孩子不愿意与父母交流，在自己与孩子的关系上找原因之前，首先从夫妻关系上找找理由吧。

七、父母的职责与角色分工

1．真正的爱和教育，不是牺牲一方，成就另一方，而是双方共同成长。父母和孩子的关系应该是互相陪伴、互相扶持的，无条件的牺牲只会导致不必要的执着和空虚。

关于父母的经典语录篇七
《父母斥骂孩子的十大经典雷人语录》

父母斥骂孩子的十大经典雷人语录1、殊不同路:一个女孩染了一头黄了吧唧的头发，第二天和母亲一起上街，到了街上，母亲猛然 挣脱 她的手臂 ，上下打量了一眼绿眼影黄头发高跟鞋打扮的女儿，说：“别挎着我，别人还以 为我和一个鸡在一起呢！”2、傍大款:一高中生在父母的主张下考到了琵琶十级，抱怨父母的要求过于严厉，此时，父 亲语重心长地对她说：“将来你大学毕业找不到工作，至少可以抱着琵琶到船头卖唱，养家糊口， 弄不好，还可以傍一大款……” 女儿听了眼一瞪: 爸，你有病吧？！3、基因遗传:一个中学生又考了不及格回家，母亲大怒，骂到，你这个小王 八蛋，我怎么 就生了你这个小兔崽子，长了个猪头……学生听得莫名奇妙，小声嘀咕了一句，从遗传学的角度 上说，这都对你没有什么好处！4、打不赢别动手：儿子被人打伤回家，眼睛哭得通红，父大怒说：“爸爸很不高兴，要打你 就打赢了回来，不打赢回来没有饭吃，要不你就别动手……”儿子闻听之后连忙说，下次我赶紧 跑。5、更年期对青春期：上中学的女儿和父母闹别扭，一整天不说话，母亲一怒之下说：“你有 本事，我们这两个更年期管不了你这个青春期！”6、缺做：小学生考了低分回家，母亲指着试卷上的题目问他：“你是缺钙还是缺心眼儿，这 么简单的题目也不会做？！ ”7、己是事实：儿子惹父亲发怒，父亲举起巴掌说：“今天我要不打死你，我就姓你那个姓！” 而事实上，儿子和他一个姓。8、别动我老婆：两岁儿子夜里往妈妈被窝里钻，要妈妈抱，伸手就要摸妈妈奶〈！-->子， 老爸把儿子手推开，大叫一声：“别随便动，那是我老婆！”9、**杀人：父亲对儿子发狠说：“要知道如此，不如当初一生出来我就把你掐死，要不当初 干脆用**把你解决了！”儿子无语，半晌说了一句，算你狠！10、恐吓：儿子挑食，妈妈对儿子说：“多吃点，长得壮一些，要不然出去打架都打不赢！”

关于父母的经典语录篇八
《家庭教育经典语录》

家庭教育经典语录——6句话

1、好父母都是学出来的。

没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她说为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了许多书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。

进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好。

2、好孩子都是教出来的。

曾接触过数百位优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍同志所做的那样，如果不是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要

做到这一点又是多么不容易啊！

有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学没钱上，父亲说让孩子出去打工吧，人家上了大学还找不到工作，更何况你能不能上大学都还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头毛驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？

3、好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打

自己，只有这样才能彻底地改变自己。

4、好成绩都是帮出来的。

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。 因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

5、好成就都是化出来的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！

而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”

就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

6、好沟通都是听出来的。

对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期,更重要的是两者的外部压力都很大,孩子面临的是升学的压力、母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力、这就更需要加强沟通.

优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。 每一个孩子都是伴随着问题成长的。

关于父母的经典语录篇九
《感恩父母的名言警句》

感恩父母的名言警句

1、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

2、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

3、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

5、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

6、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

7、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

8、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

9、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

10、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

11、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

12、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

13、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

14、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

15、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

16、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

17、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

18、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

19、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯

20、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

21、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬

22、一个父亲胜过一百个老师。——英国

23、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

24、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

25、母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯

26、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基

27、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联

28、父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯

29、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲

30、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思

31、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

32、建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

33、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克·吐温

34、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔

35、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克

36、没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑

37、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

38、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

39、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米

40、母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼·罗兰

41、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古

42、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

43、父母的爱，为诸德之基。——英国

44、父恩比山高，母恩比海深。——日本

45、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

46、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

47、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

48、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

49、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素

50、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

51、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

52、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

53、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

54、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

55、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

56、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

57、母亲的低语总是甜蜜的。——英国

58、母亲的心是儿女的天堂。——意大利

59、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

60、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

61、茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。——日本

关于父母的经典语录篇十
《家庭教育经典语录》

家庭教育经典语录 第一句：好父母都是学出来的

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。杰出的父母没有一个是轻易取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄“。

进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

第二句：好孩子都是教出来的

优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍所做的那样，如果还是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没有办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊!

有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢

第三句：好习惯都是养出来的

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯----无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在地有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需要培养，而事实并非如此，父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育“，比”显教育“威力大得多的本质教育。

优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有

不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地 改变自己。

第四句：好成绩都是帮出来的

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

第五句：好沟通都是听出来的

对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。

优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：

一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。

在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。

每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到的问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。

第六句：好成就都是化出来的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。

遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！

而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传讯主幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

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