写的好的一段话

导读：　写的好的一段话篇一《1、怎样写好一段话》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《写的好的一段话》，希望能帮助到你。

写的好的一段话篇一
《1、怎样写好一段话》

第一讲 写好一段话

作文里的每一段话都是由几个句子组成的，这些句子有什么特点呢？什么样的句子才能组合成连贯的一段话呢？今天就让我们来学习一下怎样写好一段话。 ★怎样写好句子

要想写好句子，为写作打下坚实的基础，要注意一下四点：

1. 句子结构要完整

看下面的句子：

①春天，蜜蜂在花园里采蜜。

②晚上，孩子们在屋前的空地上数星星。

这两个句子中，都有了时间、人物、地点以及人物所做的事情。也就是“什么时候？谁？在什么地方？干什么？”这是句子的四要素，有了这四要素，我们就可以把句子写完整了。

2．句子的内容要具体生动。

看下面的句子

朝霞抚摸着土地。

为了使句子表达得更具体、生动，必须适当地加上修饰限制的词语。 你打算怎么加呢？

①

——————————————————————————————————②

——————————————————————————————————③

④

——————————————————————————————————

3．变换角度写句子

用“津津有味”造句

①弟弟吃饭吃得津津有味。（形容弟弟吃饭有味的程度）

②弟弟津津有味地吃饭.(形容弟弟怎样吃饭)

③弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。（形容弟弟看报很有趣味)

4．句式要多样化

用“美丽”造句

①桂林山水像画卷一样美丽。（比喻句）

②桂林山水多美丽啊！（感叹句）

③桂林山水难道不美丽吗？（反问句）

④桂林山水被大自然打扮得非常美丽。（拟人句）

相信大家不断积累、练习，一定能写出精彩的句子来。

动笔实践

1. 按照句子的四要素写一个句子。

什么时候 谁 在什么地方 干什么

———— ———— ————————— ————————

你写的句子是

2．把下面的句子写得更具体。

玫瑰花开了。

（ ）玫瑰花开了。

（ ）玫瑰花（ ）开了。

（ ），（ ）玫瑰花（ ）开了。

2. 变换角度，用“感动”写句子。

——————————————————————————

——————————————————————————

4．模仿前面用“美丽”造句的例子，用“温暖”写几个句子。

（比喻句）

—————————————————————————————— （感叹句）

——————————————————————————————— （反问句）

——————————————————————————————— （拟人句）

——————————————————————————————— ★怎样写好片段

写好一段话必须根据我们的需要，按照一定的顺序和用适当的方法把句子组合起来。

1. 几个并列的句子组成片段。

例：小河边的杨树丛换上了一身金灿灿的衣裳，而枫树林则一片火红。这时候那四季常青的松树和柏树显得更加苍翠，引人注目。颜色各异的树叶一片片飘落下来，好像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。树叶、花瓣落到水面上，把银白色的河装扮成彩色的河。

读了上面这段话，我们可以知道这是在写秋天，第一句写杨树叶黄了，枫叶红了；第二句写松柏更加苍翠；第三句写落叶；第四句写河水。这几句话围绕一个中心，从不同方面进行叙述，把几个不同的句子组成了一段话。

2．按照一定的顺序连成片段。

例：老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里踩在河底的淤泥里，深深地陷了进入。又烂又软的淤泥怎么承受得住这么重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼吸，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

这段文字按照老象“喝水→陷进河里”的顺序组成一个段落，这个顺序叫做事情发展的顺序。我们也可以按照时间顺序写，比如写日出；按照空间顺序写，比如写一棵大树或一座房子。只有按一定是顺序写，文章才能更有条理。

3．总述和分述组成片段

例：松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这段话运用玲珑先总后分的方法组成段落。

第一句总写松鼠是一种美丽的小动物，第2、3、4句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴，从三个方面介绍松鼠很美丽。

例：她像一支蜡烛，点燃自己，照亮别人；她像一块铺路石，把自己的身躯奉献给行者；她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。她就是我们最可敬的老师。

这段话运用了先分述后总述的方法组成段落。第（ ）句分别描述老师所做的奉献，第（ ）句是总述。

4．概括描写和具体描写组成的片段。

例：我发现爷爷老了。原来爷爷的眼神很好，可是现在不戴老花镜就不能读书看报。他的背渐渐弯了，力气也没以前那么大了。最明显的是爷爷的头发，由从前的花白变成了全白。

第（ ）句概括叙述“爷爷老了”，第（ ）句具体描写“爷爷老了”的特点。这是先概括描写再具体描写的写法，另一种是先具体后概括的描写写法。你能试着把上面一段话改成先具体后概括描写的片段吗？相信你能行！ 动笔实践

围绕给出的句子，写几句并列的话。

花园里开满了各色各样的花，美丽极了。牵牛花像一个个紫色的小喇叭，被风吹出了优美的曲子。

——————————————————————————————————

——————————————————————————————————

——————————————————————————————————

妙笔生花

可爱的小鸭子

“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子。”根据这个句子扩写一段话。 ●第一步：学会思考

1．写什么？（ ）

2．些小鸭子的什么特点？（ ）

3．文章关键突出什么？（ ） ●第二步：怎样写话

开头有“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子”我们就要思考： 鸭子长什么样？身上的颜色什么样？走路是什么样？„„

这两只鸭子的关系怎么样？„„

根据问题增添句子，就比较容易了。

●第三步；巧相连

根据上面问题的设计，就能把这段话写得比较通顺、具体了，再加入精彩的想象，你的小鸭子就会写活了！相信自己你很棒！

写的好的一段话篇二
《写好一段话》

写的好的一段话篇三
《写好一段话-总分结构》

写的好的一段话篇四
《如何写好一段话》

写的好的一段话篇五
《写好一段话(讲义)》

写好一段话

一、先总后分拼句子。

1、 写风景的：

① 树林里的树真多啊！有的树直直的；有的树弯弯的；有的树长尖叶子；有的树长圆叶

子……

② 草地上开满了彩色的小花。黄色的小花在招手；紫色的小花在点头；白色的小花在跳舞。

2、 写物体的：

书架上放了许许多多的书。有彩色的图画书；有黑白的漫画书；还有一些精彩的手工书。

3、 写事情的：

① 这件事真难办！先要妈妈同意，再要爸爸帮忙，还要小弟弟配合一下。

② 要出门玩啦！爸爸拿箱子，妈妈背相机，我拿了一个小包，里面全是好吃的。

4、 写想象的：

① 那些怪怪的石头真是有趣。这个像一把伞；那个像一个鸡蛋；还有的像大蚂蚁…… ② 天空的云是大画家。一会儿画花，一会儿画山，一会儿画出了一只大公鸡……

二、先分后总拼句子。

1、 写风景的：

小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小狗汪汪汪……小院子里真热闹！

2、 写物体的：

绿彩笔画了树，蓝彩笔画了天，红彩笔画了太阳……我用彩色笔画了一幅美丽的画。

3、 写事情的：

教室里，小红在擦桌子，小刚在擦黑板，丁丁在拖地……大家都在劳动呢！

4、 写想象的：

一颗露珠像耳环，一颗露珠像钻石，一颗露珠像弹珠……好漂亮的小露珠啊！

三、 总分总拼句子

1、 写看到的：

爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好！

2、 写听到的：

我听到外面好吵啊。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。

3、 写尝到的：

果园里的水果真好吃。酸的葡萄，甜的橘子，脆的梅子……让人流口水的水果园啊！

四、并排坐拼句子。

1、 植物：

花朵摇篮，摇着蜜蜂宝宝；花朵秋千，晃着小蝴蝶；花朵小伞，撑着小蚂蚁！

2、 动物：

小鸟把歌声送给花朵，因为花朵很红；小鸟把歌声送给小草，因为小草很绿！

3、 人物：

操场上，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跑步……

五、一路走拼句子。

1、 上学：

一路上，我看到了小河边的柳树在洗头发，然后，就看到田地里的油菜花开了，真漂亮啊！

2、 回家：

回家时，我看到草向我点头，树向我招手，花向我扭扭身子。

3、 参观：

我们看大桥时，先在桥下看它有多大，再到桥上看它有多高。

4、 游玩：

今天我到游乐场玩，我先玩旋转木马，再玩水上火车，最后玩大转盘。

六、转个弯拼句子。

1、 高兴的事：

今天，我本来特别开心，因为老师表扬我的字写得好。可是，我的写字本发下来时被踩脏了，我又难过起来。

2、 难过的事：

我的铅笔丢了，正在伤心的时候，同桌递过来一支笔，居然就是我丢的那支。

七、原因结果拼句子。

1、 先原因后结果：

① 因为冬天来了，所以叶子一片一片的掉了，鸟儿也一只只不见了。

② 因为这个电影一点也不好看，所以看电影的人一个一个的都走了。

2、 先结果后原因：

① 我们都不去那里玩了，因为那儿多了一条大黑狗。

② 我们今天好高兴啊，因为老师夸奖我们是爱劳动的好孩子。

写的好的一段话篇六
《写好一段话》

写的好的一段话篇七
《第二讲：学会写好一段话》

 第二讲：学会写好一段话

【写段的五种方法】

第一， 总分结构 第二，并列结构 第三，连续结构 第四，点面结构第五，因果结

构 一、【总分结构】

1、 《翠鸟》它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤竭色的衬衫。

2、《春雨》：热啊!热啊!最难熬的时候到了。知了在树上“知—了”“知—了”地叫着，声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀!渴呀!”爱喝爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

3、《松鼠》松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。

4、《云》天空中有许多千变万化的云彩。时而像羽毛，轻轻地飘浮在空中；时而像羊群，缓缓地移动着；时而像大海，翻起汹涌的波涛。啊!这朵像巍峨的大山；那朵像葱郁的树林；挨着树林，在那一片茫茫的草地上，一只威武的老虎，正发出一声声震撼山谷的虎啸；天边上的一朵像一只温顺的小花猫，似乎在观赏着。真是千姿百态!

二【并列结构】

5、《海底世界》：海底的岩石上有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。 海参到处都是，在海底上懒洋洋地蠕动着。 大龙虾全身披甲，划来划去，样子挺威武。 一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身好像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起来，像皮球一样圆。

1、一个事物的几个方面

《赏菊》这里的菊花有的像金黄色的“麦浪”，随风起伏；有的像海葵的触须，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平，红中透粉；有的像喷泉，头顶伞状花冠。

2、几个事物的一个方面 

《公园赏花》：老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很戮惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白衬衣，有的甚至是绸料的。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。

三、【连续结构】

连续结构段有四种构段方式：1时间连续2空间连续3事情连续4变化连续

1、时间连续《庄严时刻》：6点正，随着《歌唱祖国》的歌声，天安门慢慢打开，一支由60名军乐手，两名护旗手，一名升旗手组成的护旗队从天安门内走出来。顿时，人海停止了涌动，整个天安门广场一片肃静。千万双眼睛注视着护旗队，护旗队的解放军叔叔英姿威武，迈着有力的步伐跨过金水桥，走向升旗台。6点10分，在雄壮的中华人民共和国国歌乐曲中，五星红旗迎着朝霞，与太阳一起徐徐升起，在蔚蓝的天空中飘扬。

2、空间顺序：《秋天的原野》：天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排排的波浪。半空中飞过一队人字形的雁群。村里的孩子们，立刻眯起一只眼睛，高 举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“!!!!”的喊叫。

【事情连续】

1《逗蛐蛐》：我坐在石头上，从罐里拿出蛐蛐，轻轻攥在手中，只露出一个脑袋。我用事先备好的蛐蛐草逗开了，蹭蹭它的牙，可它就不张开。我从左面逗，它头向右扭；我从右面逗，它头又向左扭。我气呼呼地想：我要掂它几掂，它就听话了。我赏了它二十掂后，我再一逗，它果然张开了牙，紫色大牙磨得真亮，还挺吓人呢。

2、《小金边草》：小金边草，当时只有五片小叶子，呈半折叠状，像个害羞的小姑娘。渐渐地又长出一片片新叶，后来的叶子也慢慢向四方伸展开去，每片叶子的金边更加突出，在阳光下闪闪发光，把叶面衬托得更加深绿。现在，这株金边草已经长大了，在它脚下已围着四个“小娃娃”。

（四、【点面结构】

点面结构段运用的几种情况：1、写活动 2、写人3、写事

1、写活动《课间活动》：你看东墙边的老树下正围着许多同学，原来同学们正在举行别开生面的跳绳比赛!其中，一位穿短裙的女同学跳得十分出色。她的脚下像踩着风，手中的绳子呼呼飞舞，同学们不住地为她喝彩。一位穿运动衫的男同学跳的速度也是惊人，几乎看不见绳子在哪里，只听见“啪啪”的甩动声，旁边的同学情不自禁地大声喊：“真棒啊!” 先从面上交待同学们在跳绳比赛，然后抓住两个点写，这样既全面反映，又突出重点细节。

2、写人：《爱迪生》：爱迪生是世界闻名的发明。他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月学，十一二岁的开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子和罐子。

先概括写爱迪生的身份、国籍和小时候家里的处境，接着介绍了爱迪生热爱科学的事例，突出了爱迪生热爱科学的特点。

3、写事：《狼牙山五壮士》：五壮士居高临下，继续向敌射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。这时候，班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，班子抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷。

五【因果结构】

因果结构段构段的几种方式：◆先因后果 ◆先果后因 

1、先因后果《小英雄雨来》中开头：晋察冀北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这十几家房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。

2、先果后因《我家的白鹅》中一段：我特别喜欢看白鹅。白鹅周身洁白，每次外出回来，总是把身子洗得干干净净的，在阳光下闪光耀眼。它那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白壁上一样；它那头上凸起的疙瘩，是它与鸭不同的标志。当它昂首挺胸，引唱高歌时，显出一副昂扬雄健的姿态。

练习下面几段话都描写花，仔细阅读后填听老师提问。

1阳春三月，下过几场蒙蒙的细雨，月季长出了花骨朵儿。那花骨朵儿的外面被好层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹，里面开出了粉红色的花柱。又过上好几天，那花骨朵儿中开出了鲜艳的花朵，有粉色的、深红的、淡红的„„五颜六色，异常美丽。

2时隔一夜，那几朵月季花便竟相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将领。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。花瓣的中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂。蜜蜂“嗡嗡”地奔忙劳碌，伴着可爱的月季花，美化了我家宁静的小院。

第二讲：学会写好一段话

【写段的五种方法】

第一，总分结构 第二，并列结构 第三，连续结构 第四，点面结构第五，因果结构 一、【总分结构】



头上的羽毛

（评析）颜色鲜艳(第一句背上的羽毛

腹部的羽毛

2、《春雨》：（评析）先说天气很热，然后从知了、老人、狗、树木、禾苗、小河等的的表现具体写出天气的炎热 

3、《松鼠》（评析）这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”

4、《云》（评析）先说天空中的云彩变化很多，然后写云彩具体变化的形状，最后再用一句话，“真是千姿百态!”来总结。

二【并列结构】

5、《海底世界》写了四层意思：各种各样的珊瑚；懒洋洋的海参；威武的大龙虾；各种各样的鱼。四层意思都是围绕西沙群岛海底水产很丰富来写的。

1、一个事物的几个方面

《赏菊》（评析）这段话写了菊花的四种形态，有的像麦浪，有的像鸡冠，有的像海葵，有的像喷泉，哪个句子在前，哪个句子在后，并没有固定

2、几个事物的一个方面 

《公园赏花》： （评析）写四种不同的人看花的情景。句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。

三、【连续结构】

1、时间连续《庄严时刻》：（评析）这段话写升旗的情景，有时间词语，把升旗的过程写得清清楚楚。

2、空间顺序：《秋天的原野》（评析） 这段话按从天空→村外塘边→村前村后→半空中的顺序写，描绘了秋天的美景。

【事情连续】

《逗蛐蛐》（评析）这段话写逗蛐蛐的经过，按事情发展的先后，把逗蛐蛐的过程写得清清楚楚。

变化连续

《小金边草》（评析）写了小金边草的生长过程。按事物发展变化，把金边草的生长过程交待清楚、明白。

四、【点面结构】

1、写活动《课间活动》： 先从面上交待同学们在跳绳比赛，然后抓住两个点写，这样既全面反映，又突出重点细节。

2、写人：《爱迪生》： 先概括写爱迪生的身份、国籍和小时候家里的处境，接着介绍了爱迪生热爱科学的事例，突出了爱迪生热爱科学的特点。

3、写事：《狼牙山五壮士》： 先概括写战士向敌人射击，这是个大画面。然后写每个战士和敌人搏斗的细节，是一个个小画面。

五【因果结构】1、先因后果2、先果后因

写的好的一段话篇八
《第6讲 怎样写好一段话》

第6讲 怎样写好一段话

质疑：

当一个句子不能把一个意思表达清楚的时候，我们该 怎么办呢?

一、明确目标。

今天，我们就一起来讨论关于怎样写好一段话的话题。（出示课题：怎样写好一段话）

二、渗透知识。

1、什么叫一段话？

所谓一段话，就是围绕一个中心（观点），并按一定的顺序（结构），依次排列的句群。

2、写好一段话有什么要求？（①观点明确；②句子通顺；③语气连贯。）

三、观察段子。

（一）

河马的嘴比一般动物都大。它张开大嘴时，一个人跳进去，恐怕还填不满它．．

的嘴哩！有人亲眼看到它一口把一条小船咬成两截。它咬嚼起五六厘米粗的芦苇秆子，就好比人们吃韭菜那么容易。

检验达标：

1、上述这段话它所要表达的中心（观点）是什么？用“﹏﹏”划出来。

2、是否按一定的顺序（结构）？

（二）

小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈叫他上街打油，他话还没有听清楚，就．．

提着油瓶出去了，结果打回来的不是油而是酱油。在学校里，老师让他默写老大娘，他却写成了老大狼。难怪大家都叫他‚小马虎‛。

检验达标：

1、上述这段话它所要表达的中心（观点）是什么？用“﹏﹏”划出来。

2、是否按一定的顺序（结构）？

四、小试身手。

√把句子写具体

1、出示句子：“今天特别闷热。”

2、要求：句号改成逗号，并在后面加一个句子，把闷热写具体了。

3、学生各抒己见，教师随机指点、纠正。

A、今天特别闷热，就是坐着不动，豆大的汗珠也会从额头上渗出来。

B、今天特别闷热，垂柳纹丝不动；树上的知了不停地鸣叫着，好像在说：‚热死了——热死了！‛

C、今天特别闷热，鱼儿纷纷露出水面，张开大嘴，不住地吐着白泡泡；

D、今天特别闷热，大黄狗趴在门口，耷拉着大脑袋，伸着舌头，直喘大气。

E、今天特别闷热，许多孩子扑通扑通地跳进河里去游泳。

F、今天特别闷热，老年人坐在屋檐底下，一个劲地摇着蒲扇，嘴里直埋怨道：‚唉，我都活了六十多年了，今儿这么热的天还是头一回碰上。‛

4、合并成段。

今天特别闷热，就是坐着不动，豆大的汗珠也会从额头上渗出来;大黄狗趴在门口，耷拉着大脑袋，伸着舌头，直喘大气;树上的知了不停地鸣叫着，好像在说：‚热死了——热死了！‛鱼儿纷纷露出水面，张开大嘴，不住地吐着白泡泡；许多孩子扑通扑通地跳进河里去游泳;老年人坐在屋檐底下，一个劲地摇着蒲扇，嘴里直埋怨道：‚唉，我都活了七十多年了，今儿这么热的天还是头一回碰上。‛

√把动作小品写具体

1、演示小品。（一同学边走边看书。老师走到他眼前，摆了摆手，又用手指了指自己鼻梁上的眼镜。）

2、分头写作。

3、佳作展示。

小书迷

一天，小明一边走着，一边津津有味地看着书，正好给张老师撞见了。张老师叫住了他，指了指小明手中的书，又指了指自己鼻梁上架着的眼镜，摇了摇头。意思是说，小明快收起手中的书吧，一边走路，一边看书，既不安全，又影响视力，你一定要改掉这个坏习惯啊！小明立刻会意了，他合拢了书本，朝张老师笑了笑，鞠了一个躬，说：‚谢谢老师对我的教诲，老师再见！‛

√把姓名的含义写具体

1、介绍姓名。（抽说）

2、分头写作。

3、佳作交流。

平雷

‚哇——‛伴随着一声清脆的啼叫声，我便于某年某月某日来到了这个陌生的大千世界。

为了给我起一个有意义的名字，可忙坏了那些关心我的人们：爸爸翻出了《汉语大词典》；奶奶借来了电话号码簿……最后，还是爷爷一锤定音：就叫平雷吧。

说真的，我一点也不喜欢这个名字。为什么呢？因为同学们总喜欢把我的姓名颠倒以后在加上一个‚果‛字，这样，我可成了‚烂苹果‛了，多难听啊！真让人受不了。

我十岁生日那天，爷爷告诉我起这个名字的缘由。原来，我出生不久，平地一声惊雷起，‚四人帮‛垮台了，春天又回到了人间。为了纪念这个伟大的历史时刻，就……。

嘻嘻——，原来我自认为糟糕透顶的名字还包含着那样深刻的含义呢！

楼凌云

我姓楼，名凌云。

听说我这个名字是爸爸给起的。为什么给我起这么一个古怪的名字呢？问爷爷，爷爷不作声；问奶奶，奶奶说不清；问妈妈，妈妈却笑而不答，指指爸爸说：‚问你爹去！‛

爸爸一本正经地说：‚‘凌云’出自成语壮志凌云，我们希望你有凌云壮志。虽说你是个女孩子，可如今时代不同了，女孩子长大了也能干出一番大事业来。‛

啊，原来爸爸还寄予我这么大的希望呀！

从此以后，我就开始努力学习……

每当别人叫我‚楼凌云‛时，我总是默默地想：我一定要像雄鹰那样，展翅高飞，壮志凌云！

心 儒

每一个人，都有他自己的名字。听说名字对一个人来说，是非常重要的，不是有一个成语叫名副其实吗？

大多数人的名字，往往寄托了父母对孩子的某种希望。如我的名字心儒也不例外。我可花了一番心思去研究哦：‚心‛，就是用心、全心全意；‚儒‛，就是指读书人，有学问的人，因为儒家思想的倡导者——孔夫子，就是一个

大学者。‚心儒‛的意思就是希望我从小用心读书，立志做一个有学问的人。

如今，我已将自己的名字作为了座右铭，想想自己的名字，确实是挺有意义的，当然不可名不副实了。

黄思竹

记得在四年级时，老师要我们写一篇关于自己名字含义的文章。在回家的路上，我就暗暗思忖起来：思竹，思竹，思念竹子。啊？！竹子有什么值得我思念的呢？

回到家，我迫不及待地问妈妈：“妈妈，我名字有什么含义吗？”妈妈并没有告诉我，只是说：“孩子，你将来就会明白的。”

渐渐地，我长大了，觉得自己的名字是那样婉转动听，而且我越来越喜欢它了。‚千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‛是啊，多么顽强，多么泰然，这就是竹子的高贵品格。我终于明白了，那是爸爸妈妈希望我在碰到困难的时候，能像竹子一样，不屈不挠，从容面对。

放心吧，爸爸妈妈，我一定牢记在心。

写的好的一段话篇九
《写好一段话(练习)》

1、热闹的大树 【先总后分拼句子，树叶怎么样？小鸟怎么样?小朋友们怎么样？】

2、客人来了 【先说客人到家，再分别说说爷爷奶奶怎样招待客人】

3、路上的风景 【首先交代去哪里，路上看到了什么？记下记忆深刻的就可以了】

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《写的好的一段话》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：写给闺蜜的一段话 描写夜晚景色的一段话 圆圆的沙粒补写一段话

1、教师节写一段话(2015-12-28)