讽刺背后说坏话的人

导读：　讽刺背后说坏话的人篇一《背后说人坏话的心理分析》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《讽刺背后说坏话的人》，供大家学习参考。

讽刺背后说坏话的人篇一
《背后说人坏话的心理分析》

每个人都知道说人坏话不好，而且任何人也不想自己被视为“烂舌头”，……但在这个世界上，恐怕很难找到从不说别人坏话的人。心理学家相信这是一种普遍行为，因为“60％的成人对话都是为了谈论某个不在场的人，而且大多数情况下都会对此人有所评价。”

喜欢说别人坏话不只属于那些操纵欲强且心术不正的人。在家中，在单位，在朋友之间，我们却常常不可抑制地扎进这种有罪的快乐之中。为什么呢？看看心理学家的深入分析： 说别人坏话是可以创建社会联系

先举个事例：李女士与另外一个部门的同事并不熟悉，偶然培训机会坐在一起，李女士故意说起那个同事上司的坏话，两个人之间的芥蒂，李女士之前有所耳闻。那个同事顿感遇到知音般，一吐内心的不快，掏心掏肺。

就这么神奇，不在场的人顿时变成了坏人，而评判者却都一下子变成了好人。说人坏话不仅可以令彼此开心，恶意的分享还能迅速拉近两个人的距离。最值得玩味的是，有时候，说另一个人坏话更能显示自己的真诚和信任，对方也会因此受到感动，并领情地自愿吐露心中的“秘密”。心理学家认为“与分享积极的信息相比，一起憎恨某人能够铸造更加牢固的关系。”原本不熟悉的两个人一旦说了同一个人的坏话，就会彼此感到亲近，因为他们确信对方与自己有着相同的价值观和判断力。这样的情景，对大多数的职场人而言并不陌生。

这超越我们的社会规范，道德标准的范畴。尽管名声不好，说别人坏话却有着一种积极的作用——可以传递集体的规则和价值。很多时候，职场新人就是通过单位里的流言飞语，迅速融入新集体，了解单位潜规则。

此外，在社会发展的过程中，说别人坏话还可以是一张王牌。我们不断重复竞争对手的不幸遭遇，尤其当他们是异性或上级时，隐藏的目的是利用这些信息获得社会攀升。即使不能攀升，至少诽谤的过程能令我们心花怒放，就像是幸灾乐祸的快感。精神分析学家解释道：“在无意识层面，我们总是渴望比自己想要消灭的人活得更加长久。”因此，当我们得知自己讨厌的人遭受重大打击后总会情不自禁地大笑……尽管这么做始终伴随着一丝负罪感。 说别人坏话可以令自己安心

说别人坏话反映了说坏话那个人的劣等感、妒忌心和真实的想法，等等。说坏话是一种攻击性行为。根据心理学家的观察：说人坏话的行为在我们很小的时候就出现了，只要身处家庭环境以外，我们就不可避免地与人比较。当人沮丧／愤怒／嫉妒……时，都有可能产生这种攻击性行为。相对于肢体暴力，语言暴力用得更顺手，更让人安心。

人们很多时候，会通过与别人的比较来确认自身的价值。当一个人不自信，不能认同自己时，最容易的方法就是诋毁别人来肯定自己。当一个人内心焦虑，为了表达自己的焦虑，以说别人坏话来获得安慰和帮助是一种简单方便的方法。

譬如：有些女人会对丈夫轻声议论：“你看那个女人穿这么短的裙子，腿又如此粗壮，不正经又难看！太缺乏气质了！”

这么说其实隐藏了她对自己吸引力的担忧。别人越是反衬出我们的缺陷，越是让我们对自己的弱点感到不安，我们就越会针对他，说他的坏话。

另如，通过诸如“那个人是花了钱才拿到这个学位”之类的话，我们可以为自己的不成功感到安心。有时候说别人坏话还能带来很多快乐。比如激起对方的好奇心，垄断语言的空间，证明自己知晓很多内情，是个万事通。精神分析学家进一步解释：“通过投射，我们还可以将自己拒绝承认的缺陷加到别人头上。”

不过，专家指出，说坏话并不一定都是出于恶意。为什么我们会说新的项目主管在从前的岗位上受过纪律处分？可能有很多原因，比如出于模仿(我经常听见父母说别人坏话，我觉得自己也可以这么做)，为了使自己的情绪合理化(比如害怕竞争)或为了收集信息故意说瞎话等等。

为此，心理学家提醒我们，说别人坏话是一种高风险的运动，可能很快就沦为粗鄙，因此有必要努力避免。

承认自己的攻击性

有时候，说坏话还可能对被说的人造成危险。不知情的被说者可能会丧失所有自我保护的可能，成为长期遭受怀疑的目标。所谓无风不起浪，让最虚假的信息也具有了可信性。口耳相传会使坏话加重、放大，并转变成流言。心理学家指出：“一旦我们的名声受损，其他人就会主动承担起维持我们坏名声的责任，甚至进一步抹黑。”这是因为我们更容易记住负面的信息，并相信它们更有价值。

为此，心理学家提醒我们：“说坏话不能解决任何问题，不能给人任何持续的满足，除非在接受心理治疗期间。”因为在治疗过程中，说别人坏话在私密的诊室中得到许可。“承认自己的攻击性，可以打开一条新的道路，可以更好地了解和接受自己，包括自己的阴暗面。病人可以因此走出诋毁别人的心理习惯，将这分能量用于自我建设和获取幸福。”

自信的人无须通过诋毁他人来彰显自己的价值。承认自己的攻击性并加以化解，毒蛇的舌头迟早会变成和平的信鸽。

如果非要说些坏话

说坏话时，掌握一个原则：要只针对这个人做事的方式，而不上升到人格攻击。比如“我不能理解他为什么这样解决这个问题”；坏话说过之后，还有一个“结尾好，一切都好”的原则——就是把坏话的结尾结好了，比如“唉，我发了这么多牢骚，心里不堵了，谢谢你借我耳朵啊！”这样能够减轻说的那些坏话的分量，也能化解尴尬——其实听你说坏话的人也许很不安呢！还有一个最重要的原则：少说别人坏话，因为这事真是挺冒险的。

如果有人说你坏话

坏话具有严重的破坏性，它会给被说者贴上一个标签，然后他／她做什么都会被人按照坏话指控的那样来理解。行为主义心理学家建议“要进行沟通！”

举例说：比如，A对B说了你的坏话，B告诉了你。此时你应该对B说，会与A核实有关内容。然后，你可以找到A：“你似乎这么说过我，我不明白你为什么不直接对我说，但既然与我有关，我希望一起讨论一下。”如果A试图将矛头转向B，千万不要上A的贼船，明确地告诉A：“我不想说B的是非，我更愿意谈一谈我们之间的问题。”

要是说坏话的人来个死不认账，我就是没说，你怎么办？行为主义心理学家建议：“这是一个机会，你可以要求对方严肃地考虑一下自己的行为，并重新建立对话。”如果你作出如此冷静的反应，对方再在背后说你坏话的可能性将会少得多。

上述行为主义心理学家的建议，我觉得适用于他们西方文化和生活习惯，这种太理性的解决方式，在我们中国，就是卖人了，就是在A面前把B卖了，这样你就把A和B的关系都搞砸了，也把你和B的关系搞砸了，等于不会做人。可行的方法应该是：反思——也许你曾经有意无意地伤害过A的自尊心或在A面前自恋地表达过优越感？如果不是这样，那么向B表明你不是A所说的那样，要是有机会，希望B向A及其他的人澄清和维护你的名誉。而在A面前，就当自己并不知道A说过你的坏话，同时可以巧妙地讨论你被A说坏话的那部分内容。如果这坏话很恶意，广大人民群众尽人皆知，严重影响你的人格和形象了，你跟A当面锣对面鼓地对质也不迟——要知道，谁也不是好欺负的。

讽刺背后说坏话的人篇二
《背后说坏话的人》

背后说坏话的人

很多人都有类似经历，被人背后说三道四的议论。你的任何东西都能拿来当作谈资，你也许被当成话靶子的几率远高于你上台领奖的几率。从位高权重的总统到平民阶层，似乎人们热衷于讨论别人的是是非非。

这也许是个好事，尤其是你在议论别人的时候。但更多的情况下，给你带来的是无穷无尽的烦恼。谁也不乐意听说最近的坏话，谁也背后很少说别人好话，这是事实。最近参加工作，职场中肯定少不了各种明争暗斗。当面大家在一起时一团和气，转脸聚起小圈子就要议论他人是非。这使我不胜其烦。因为我性格内向，说话本身就少，行事一向低调，听到关于自己的风言风语，不免又是一场闲气。

背后说话也未必全都是坏事。中国大妈级别的人物，绝对是中国强大的不容忽视的力量。无论是菜市场买菜的大妈，还是职场女强人，凡是有些主见的，都战斗力超强。前一阵子华尔街金价下跌，中国大妈顿时登上国际经济舞台，以长袖善舞之姿，迅雷不及掩耳之势，出手稳快狠，足令华尔街高层们吃了一惊。打经济仗的话，中国人是难以对付的，而中国大妈，又是难对付的人中级别比较高的。她们消息灵通，不惧流言蜚语，不惧一般程度的恐吓，更有可能的是，她们本身就是流言蜚语的散布者，她们要恐吓别人，杀伤力指数还是蛮高的。

讽刺背后说坏话的人篇三
《不要背后说人坏话》

社会心理学：不要背后说人坏话

2011-12-27 与心灵对话 我说两句(0)

从心理学的角度来看，说别人坏话显然是一种攻击行为。尽管一说起攻击行为，人们马上会想到暴力等肢体的攻击行为，其实，运用语言中的“说坏话”也是非常明显的一种攻击。比起暴力，人们更倾向于频繁地使用“说坏话”这种语言性的攻击武器。但是，在日常社会生活中，我们要尽量克制自己不去做那种揭他人之短、传他人之私的“长舌妇”或“大嘴巴”，究其原因，有以下三大理由：

一、六度空间

人与人之间的距离，最远不超过六个人，即使一个在你看来绝无可能与你建立起关系的陌生人，你们之间的距离，也绝不超过六个人(想象一下，通过六个人，你能与美国总统奥巴马建立起关系来)。所以你说过的任何话，都有可能传到当事人的耳朵里。套用俗语就是没有不透风的墙，你背后说人坏话，难免会传到对方耳朵里，所以为保险起见，最好不要说。

很多人就是因为只懂得上面的这条原因，而认为跟自己最亲密的朋友说说他人的坏话没有关系，但事实绝非如此。下面的两条原则同样十分重要。

二、放大效应

假设这样的一种情况：A不认识B，既没见过，也没有听说过，而是从你的口中第一次听到关于B的描述。这时你的观点就显得十分重要，因为你说的任何关于B的话，在A那里都会被放大。假如你说B是一个聪明、勤奋、友善的人，那么这些品质在A的感觉里会放大很多倍(联想一下自己的亲身经历，是否真的如此?如果你的朋友不停的向你说起一个你不认识的人的良好品质，你是否会对那个人产生非常好的印象，产生强烈的结识TA的愿望?)。而且第一印象往往很难消除，这些描述会长久在存在于A的感觉里。自然的，如果A从你口中听到的是一些不好品质的描述，这种负面印象也会被放大很多倍，在A那里造成对B的持久偏见。如果事后A发现你对B的负面描述不那么准确(这是必然的)，会认为你故意诋毁B，不诚实(而你的正面描述会加强A对你的好印象)。

三、潜意识影响

当你向A诉说B的不良品质的时候，A耳中听到的是一些不好的描述，但眼中看到的却是你的脸。虽然从理性上来说A知道你在描述B，但潜意识却不受理性的控制。所以当事后回忆起此事的时候，A回忆起一些诸如吝啬、固执、保守等负面词汇(当然你的描述可能更糟)，而脑海里浮现的却是你的脸。在潜意识中，A把那些负面词汇与你建立起了联系，所以当下次A看到你的脸时，想到的就是那些负面词汇。这种潜意识里造成的影响，人们难以察觉，但绝不能因此忽视它的实际作用。因为现实就是：A不自觉的把那些负面词汇和你联系在了一起，久而久之，那些负面品质就变成了对你本人的描述。

当你向A所说B的不良品质时，在A的潜意识里，认为你描述的不是B，而是你自己。所以，尽可能的赞美他人吧，因为你不是在赞美别人，你是在赞美你自己。

讽刺背后说坏话的人篇四
《为何不要在背后说人坏话》

人与人之间的距离，最远不超过六个人，即使一个在你看来绝无可能与你建立起关系的陌生人，你们之间的距离，也绝不超过六个人（想象一下，通过六个人，你能与美国总统奥巴马建立起关系来）。所以你说过的任何话，都有可能传到当事人的耳朵里。套用俗语就是没有不透风的墙，你背后说人坏话，难免会传到对方耳朵里，所以为保险起见，最好不要说。 　　从小到大，我们一直被教导背后不要说人的坏话。但究其原因，很难说清楚为什么。当然，不是说每个人对此都毫无见解，许多人都能简单的说出一两条理由来。但大部分人，只是盲目的如此去做，而且由于没有实质的理由作为理论支撑，做的并不是很好，经常会破例跟自己的好友去发发牢骚，抱怨一下，认为跟自己的好友说几句没有什么（好友又不会出卖自己，说说有何妨？）。但事实真的是这样吗？ 　　下面的文章中，就“为什么不要在背后说人坏话”这条的原则提出了三条看似简单，实则很有效的理由。如果能理解这三条原则的巨大作用，或许你会彻底改变自己先前对这句话的看法，再也不背后说人坏话了。 　　一、六度空间 　　人与人之间的距离，最远不超过六个人，即使一个在你看来绝无可能与你建立起关系的陌生人，你们之间的距离，也绝不超过六个人（想象一下，通过六个人，你能与美国总统奥巴马建立起关系来）。所以你说过的任何话，都有可能传到当事人的耳朵里。套用俗语就是没有不透风的墙，你背后说人坏话，难免会传到对方耳朵里，所以为保险起见，最好不要说。 　　很多人就是因为只懂得上面的这条原因，而认为跟自己最亲密的朋友说说他人的坏话没有关系，但事实绝非如此。下面的两条原则同样十分重要。 　　二、放大效应 　　假设这样的一种情况：A不认识B，既没见过，也没有听说过，而是从你的口中第一次听到关于B的描述。这时你的观点就显得十分重要，因为你说的任何关于B的话，在A那里都会被放大。假如你说B是一个聪明、勤奋、友善的人，那么这些品质在A的感觉里会放大很多倍（联想一下自己的亲身经历，是否真的如此？如果你的朋友不停的向你说起一个你不认识的人的良好品质，你是否会对那个人产生非常好的印象，产生强烈的结识TA的愿望？）。而且第一印象往往很难消除，这些描述会长久在存在于A的感觉里。自然的，如果A从你口中听到的是一些不好品质的描述，这种负面印象也会被放大很多倍，在A那里造成对B的持久偏见。如果事后A发现你对B的负面描述不那么准确（这是必然的），会认为你故

意诋毁B，不诚实（而你的正面描述会加强A对你的好印象）。 　　三、潜意识影响 　　当你向A诉说B的不良品质的时候，A耳中听到的是一些不好的描述，但眼中看到的却是你的脸。虽然从理性上来说A知道你在描述B，但潜意识却不受理性的控制。所以当事后回忆起此事的时候，A回忆起一些诸如吝啬、固执、保守等负面词汇（当然你的描述可能更糟），而脑海里浮现的却是你的脸。在潜意识中，A把那些负面词汇与你建立起了联系，所以当下次A看到你的脸时，想到的就是那些负面词汇。这种潜意识里造成的影响，人们难以察觉，但绝不能因此忽视它的实际作用。因为现实就是：A不自觉的把那些负面词汇和你联系在了一起，久而久之，那些负面品质就变成了对你本人的描述。 　　当你向A所说B的不良品质时，在A的潜意识里，认为你描述的不是B，而是你自己。所以，尽可能的赞美他人吧，因为你不是在赞美别人，你是在赞美你自己。

讽刺背后说坏话的人篇五
《为什么有些人喜欢在背后说别人坏话 文档》

为什么有些人喜欢在背后说别人坏话？

来源|知乎日报 作者|Lewind

说别人坏话是写在我们基因中的本能。这不是一个修辞说法，而是切切实实的事实。 人类学研究表明，人类社会在发展的早期，以小部落的形式存在，生存资源实行平均分配。如果出现了不劳而获的人，或者是偷奷耍滑的人，短期内并不会影响部落的存亡。但这样的人明显比别人获取了更多生存资源，很快就会有人效仿。结果就是大家都想占便宜，不想出劳力。长此以往，这个部落肯定会在与其它部落的残酷竞争中被消灭。

假如有一个部落具有说别人坏话的基因，那么在这个部落中流言和八卦就会传播得特别

快。在这样的社会中，你如果有一点点不道德的行为，都会被大家捕风捉影，形成全体成员施加的“社会舆论”。于是，没有人敢在这个部落中不劳而获、偷奷耍滑。这个部落也就具有了比别的部落更强的战斗力。

而我们人类，恰恰就是当年非洲大陆上某个这样会背后说人坏话的强大部落的后代。 以上不是本人的臆测，而是扎实的科学研究的结果。关于部落的说法，很多是基于对现在仍旧存在的原始形态的部落进行研究的结果，比如那些在东南亚密林之中的、以及非洲南部地区的非常原始的部落。它们都有着非常夸张的机制防止不道德现象的出现。

其实，流言的力量在美国中部地区的小镇，以及中国的很多偏远村镇中，仍旧是维持原有社会行为准则的主要力量。这样的故事恐怕大家多多少少都听说过（只不过多半是不幸的）。如果我们从不在背后说别人坏话，这样的机制就无法运转了。

~~~~~ 我是扯远一点的分割线 ~~~~~

今天的互联网，特别是微博，似乎又成为了这种力量发挥作用的舞台。

流言、八卦这些事情在小范围人类社会中可以起作用，但在大社会中是没有用处的。因为一个人的话传播范围是有限的，多半会局限在一个所谓的圈子里。而互联网打破了这个圈子的限制，让流言和八卦几乎可以无限传播。

流言和八卦在进化上的初衷是为了维持一个旧有道德体系的稳定不变。而在今天这个崇尚个性的时代，网络上无止境的流言和八卦经常带来的只是悲剧。

显然，我们在进化中曾经面对的竞争让我们带有了背后说坏话的基因，但我们还不知道如何在今天的现代社会中去恰当地运用它。

讽刺背后说坏话的人篇六
《通识答案》

关于“师爱”，下列正确说法题目1（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

选择一项：b. 教师的人格

题目2孔子说：“学而不厌,诲人不倦”，要求教育者（ ）。 选择一项：

d. 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。

题目3下列不属于体罚学生的情形是（ ）。选择一项：a. 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。

题目4（ ）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。选择一项：题目5

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

b. 为人师表

a. 为人师表

题目6安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（）。 选择一项：题目7

中华民族一直倡导着一种文化理念，（ ）是人之所以为人的根本所在。题目8教师公正的核心是（ ）选择一项：题目9教育学生的感情基础 （ ）选择一项：题目10

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 选择一项：

c. 崇高的职业道德

d. 学习习惯

b. 对学生公正 d. 爱学生

c. 道德

a. 校规校纪中明确禁止某些危险行为

题目11所谓（

），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。题目12

中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（） 选择一项：题目13

有些教师自编讲义，自拟习题、试卷，高价向学生出售，增加额外收入，这实际上违背了（）。题目14

c. 廉洁从教的职业道德 b. 学校负责

在一个教师心灵深处已把自己的人生信念和人生价值锁定于教育，不管教育的现实与教育的理想之间有着怎样的矛盾，他都能始终坚守着教育的理想，这说明这位教师具有（ ）

c. 心灵的力量

a. 示范性

题目15（）是教师职业的特殊性。

选择一项：这体现的是（ ）。

b. 社会实践

d. 民主性原则

题目16对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，题目17要提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还必须积极参加（ ）

题目18教师的任何教育行为都要受（）的制约。选择一项：题目19

b. 教育观念

从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 选择一项：题目20

《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（） 选择一项：题目21

欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。

d. 发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评 题目22

教育从本质上来说，是通过（）来构成的。题目23

关于“师爱”，下列正确说法是 （） 选择一项：

d. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 题目24

（ ）是教师职业的内在要求。题目25

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭

b. 为人师表

b. 师生关系

d. 迪斯尼乐园 d. 道德行为

教育力不从心。教师应该（） 选择一项：题目26

新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。 选择一项：题目27

（ ）是教师职业的本质要求。题目28

要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（ ）。 选择一项：题目29

以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）。 选择一项：

d. 1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 题目30

小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（ ） 选择一项：题目31

教师的教育人际关系，不包括教师与（）的关系。题目32

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家( )的名言 选择一项：题目33

（）在阐述关于教师人格的作用时说：“什么叫师范？范就是模范，可为人师的榜样。” 选择一项：题目34

道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因

a. 蔡元培 a. 陶行知

d. 同学

b. 不合情、不合理、不合法 b. 自信心

c. 爱岗敬业

c. 自主学习、探究学习和合作学习

a. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

此具有（）选择一项：题目35

c. 内省性

（

）是教师职业的基本要求。选择一项：题目36

b. 爱国守法

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）。 选择一项：

a. 自律 题目37

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（） 选择一项：题目38

教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（） 选择一项：

d. 依法执教

d. 廉洁从教的职业道德

题目39（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 选择一项：题目40

当学生自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（ ），这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。 选择一项：

a. 肯定性评价 题目41

（ ）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。选择一项：题目42

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？选择一项：题目43

在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（ ）题目44

《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（ ）放在

d. 引领者

c. 主体性、示范性

d. 学习兴趣

c. 受教育权

首位”。选择一项：题目45

c. 生命安全

（ ）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。选择一项：题目46

有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。选择一项：题目47

加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。选择一项：题目48

为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（）。 选择一项：题目49

（ ）要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 选择一项：题目50

（ ）的基本含义是，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。选择一项：题目51

（ ）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。选择一项：题目52

学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 选择一项：题目53

师德的灵魂是（ ）选择一项题目54

（ ）是教师专业发展不竭的动力。选择一项：

b. 终身学习

b. 关爱学生

d. 班主任

a. 教师职业道德 b. 爱岗敬业

a. 教书育人 a. 学习和交往

c. 理想信念

a. 关爱学生的职业道德

d. 同伴关系

讽刺背后说坏话的人篇七
《有人说别人坏话时,你不要插嘴》

有人在你面前说别人坏话时，你不要插嘴2010-03-11 11:00有人在你面前说别人坏话时，你不要插嘴 　　人与人之间的关系是很复杂、很敏感的。特别是在办公室这种场合，几个人在一起就闲聊起来。有时说到某个人时，还会说出一大串的坏话。在这种时候，很多把持不住的人，也会跟着附和着说起某人的坏话来，其结果可想而知，这种坏话不久便添油加醋传到他的耳朵里，别人不仅对你有了看法，还有可能以其人之道还治其人之争，说你的坏话或打击报复你。　　某公司企划科李某升为科长，同一间办公室坐了几年的同事忽然升了高位，对每个人来说都是一个刺激与震动。平日不分高下，暗中竞争的同事成了自己的上司，总让人有那么一点酸酸的感觉。企划科李某的几个同事背后嘀咕开了："哼！他有什么本事，凭什么升他的官？"一百个不服气与嫉妒就都脱口而出了，于是你一句我一句，把李某数落得一无是处。　　王新是分配到企划科不久的大学生，见大家说得激动，也毫无顾忌地说了些李某的坏话，加办事拖拉，疑心太重等。可偏有一个阳奉阴违的同事A，背后说李某的坏话说得比谁都厉害，可一转身就把大家说李某坏话的事说给了李某。　　李某想：别人对我不满说我的坏话我可以理解，你王新乳臭未干有什么资格说我，从此对王新很冷淡。王新大学毕业，一身本事得不到重用，还经常受到李某的指责和刁难，成了背后说别人坏话的牺牲品。　　在日常生活中，我们不可能避免会遇到别人在你面前说某个人的坏话。此时，你千万要端正自己的态度，不要被他人的话左右你的思想，更不要跟着别人去说坏话。最好的办法，别人在你面前说某个人的坏话时，你不要去插嘴，只是微笑示之。　　微微一笑，它既可以表示领略，也可以表示欢迎，还可以表示听不清别人的话。当你不插话，两边都没有得罪，这是比较好的做法。　　有人在你面前说别人的坏话，别人爱怎么说就怎么说，你能不听就不听，能溜最好。实在不便溜开，你就答非所问，另起话题。　　比如，有人向你数落某人的不是："白坚这个人什么都好，就是有点好大喜功，拍马屁。"　　碰到这样的情况，你如果能笑就将话题岔开当然是最好不过了，如果岔不开，你又不加理睬，显然得罪人。这时，你可以挑起新的话题来达到目的。如："据说周迅将扮演，射雕英雄传》里的黄蓉，是吗？"　　对方可能会说一句"不知道"，然后还会继续说："你知道吗？白坚偷偷地给老总送礼……"　　这时你就继续说你的话题："唉，要是真那样，《射雕英雄传》

就有得看了，周迅戏路宽，演技好……"　　相信这样对上几句话后，对方就会缄口不言"白坚"的坏话了。

讽刺背后说坏话的人篇八
《俞敏洪的精彩演讲》

俞敏洪的精彩演讲

我们的生活方式有两种

第一种是像草一样的活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜惜你，因为人们本身就没有看到你，所以我们每个人应该像树一样的成长，即使现在我们什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。也许两年三年你长不大，但是八年，十年，二十年你一定能长成参天大树，但你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看见你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人，即使人们离开你以后回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

这就是“赢在中国”节目中，俞敏洪的精彩演讲，我很喜欢！也很受震撼！每个人的内心都希望自己可以像树一样的生活！我也一样!

俞敏洪精彩演讲语录

1.“我们从来就不把自己当人看，你说我是猪，我就连猪都不如，看你能把我怎么办！”

2.“大学中最好的朋友，是那种天天批判你、讽刺你，甚至在背后说你坏话的人。”

3.“如果你这辈子还没被人侮辱过，那就到大街上抓住一个人说：„嘿，哥们儿，你侮辱我吧！‟”

“从最开始的一只土鳖带着一群海龟干活，到一群海龟拉着一只土鳖干活，再到一只土鳖和一群海龟共同干活，这就是新东方的发展，而我就是那只土鳖！”新东方校长俞敏洪昨日在西华大学“激情成就梦想”演讲会上妙语连珠。作为唯一在北美上市的中国民办教育机构，新东方教育科技集团创始人、新东方总裁及董事长俞敏洪以一身简单随意的装扮、一贯的灿烂笑容、坦率真诚的话语出现在西华学生面前。

从过去所遭受的种种开始讲起，到后来取得的一系列成功与辉煌，以及三个不同人生阶段结交的良师益友带给他的影响……所有的道理，俞敏洪都留给同学们自己去细细品味。 要想成功 先被人“侮辱”

“女人看帅气的男人叫好色，男人看漂亮的女人叫审美，而我的审美就有问题，只要是微笑的女人我都觉得最美丽。”俞敏洪幽默的开场白立刻吸引了大家。

“我高考考了3年！”俞敏洪说，对于大学生来说，每个人的成长过程不同，但成长是需要痛苦的。自己大学四年感到极其自卑，什么都害怕，但清楚一点，就是要多读书。”大学期间我读了大量的书，英语书反而成了其次”。

谈到大学交友，俞敏洪说，他和室友们相互讽刺、打击、侮辱，长期被“打击”后，自己通常不把自己当人看，没有什么可打倒自己，心胸也开阔了。“我们寝室除了一个没受过侮辱的干部子弟外，所有人都成功了”。

思考使人的思想变深刻

“我在大学里是极其自卑的，到了什么地步呢？我在大学没谈过恋爱。问题在于，并不是我不想谈，我看上了我们班每一个女孩子啊！”在俞敏洪的演讲中，平均每5分钟就会响起一次掌声和笑声。

俞敏洪强调了思考的重要性，他认为思考能使人的思想变深刻，一个人要在孤独中才会去思考人生的出路，“所以我提倡大学生恋爱，失恋后的孤独会促使你去思考”。每个人都为了一件大事来到这个世界，虽然现在很多人都不清楚是什么事，但只要努力，做自己喜欢做的事情，全身心投入，总有一天会成功。

分享俞敏洪演讲经典语录：新东方“在绝望中寻找希望”这句话，跟美国著名的民权运动家Martin Luther King所说的话是一模一样的，他在I have a dream演讲词中说过：“We will

hew out of the mountain of despair a stone of hope.”（我们从绝望的大山中砍出一块希望的石头。）请记住，绝望是大山，但是只要你能砍出一块希望的石头，你就有了希望。 ——俞敏洪

哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 ——俞敏洪

所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒……

——俞敏洪

光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。

——俞敏洪

上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。

——俞敏洪

为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

——俞敏洪

生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

——俞敏洪

运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 ——俞敏洪

谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。

——俞敏洪

有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。

——俞敏洪

在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

——俞敏洪

用理想和信念来支撑自己的精神；

用平和和宽容来看待周围的人事；

用知识和技能来改善自己的生活；

用理性和判断来避免人生的危机；

用主动和关怀来赢得别人的友爱；

用激情和毅力来实现自己的梦想；

用严厉和冷酷来改正自己的缺点。

讽刺背后说坏话的人篇九
《永远的朋友》

《永远的朋友》微风吹拂下垂柳轻轻地梳理着自己的秀发，小鸟在枝头为她唱歌。垂柳和小鸟，是永远的朋友，她们不离不弃。在小鸟看来，垂柳是她永远的朋友，垂柳给她提供住所，垂柳的臂弯是她永远的避风港；在垂柳看来，小鸟是她永远的好朋友，小鸟整天为她唱歌，风雨无阻，小鸟的歌声是她快乐的加油站。垂柳和小鸟的友谊是永远的，这使我想到我和她的友谊。 　认识她时是在学的时候，那年，我刚刚到别的学校，新的学习环境，陌生的面孔使我变得孤僻，不和人说话，只会躲在角落里看书。可是，她，我的同桌——余晨，一个天真可爱的女孩，却用自己的行动感染了我。余晨是老师的得力助手，是我们的语文课代表，她在班上的名声可不是盖的。余晨天真无邪，脑袋里有无数的幻想，她的性格就好像热情的太阳那样阳光，她爱笑，常常一个笑话就能逗得她哈哈笑个不停。这样一个可爱的女孩，却能和我成为好朋友。刚刚到学校时，老师安排我和余晨坐在一起，于是，我们这两个不搭边的人就在同一张课桌上学习了。余晨人缘很好，有很多人与她做朋友，下课时，总有几个人围在我们的课桌上和她聊天，而我则静静地趴在那儿，任谁说什么搞笑的话我也笑不出。 　渐渐地，余晨发现了我的安静，于是，她开始和我聊天，我总是随便应几句，接着又趴在课桌上发呆。一个下课，我终于忍受不了一大堆人在那叽叽喳喳地聊天了，我便自己走到图书角那儿读书，突然，背后传来一个讽刺的声音：“不就是学生嘛，成天装得好像谁欠她一笔大钱似的，摆那个臭脸给谁看呀！”另外一个声音附和道：“就是，这样的人，谁愿意和她做朋友呀！”我的泪水终于忍不住滑落脸颊，这时，一个银铃般的声音响起：“谁允许你们这样说人家的！老师有教你们可以这样在背后说人坏话吗？”那两个人不说话了，我抬起头，余晨站在那儿，微笑着，蹲了下来，我没有说什么，余晨先开口了：“别理她们，喏，给你！”说着，她将一块洁白的手帕递到我面前，我没有接，余晨只好拿起手帕擦掉我脸上的泪痕，说：“女孩子的眼泪是最珍贵的，不可以随便哭鼻子！只有微笑的女孩才是最美丽的！”我望着她，她眨着大眼睛，继而开口道：“我知道你对周围的环境、人，都很陌生，但是你要学会适应，不可以总是我行我素的，我可以和你做朋友呀！我还会让更多的人和你做朋友，这样，你会变得和我们一样快乐！”说着，她拉起我，笑着说：“从今以后我们就是好朋友了！”我懵懵懂懂地点头，她又笑了，笑得那么可爱。 　于

是，从今以后，我们就成为了好朋友，我也开始接触身边的人，和她们打闹成一片。至今，我还记得余晨的一句话：“只有微笑的女孩才是最美丽的！”

讽刺背后说坏话的人篇十
《八年级思品训练题8分析说明题》

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