主题墙边框简单又漂亮

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　　幼儿园主题墙介绍

　　方法/步骤

　　开场要说明主题的由来、意图，以及联系本班实际开展的原因，简单介绍主题脉络图。

　　各位老师好，欢迎来到小二班,我们现在进行的主题是《动物朋友》，孩子与动物之间似乎有着天然的联系，他们喜欢动物，也乐于和他们交朋友，我们便以此为切入点，循序渐进的进入了动物的世界。我们分为四部分进行的，分别是：家有宠物、农场动物、动物园的动物、爱护动物。

　　开始循序介绍各子主题，由易到难，层层深入，注意体现幼儿的主体性。

　　首先我们从孩子身边最熟悉的宠物开始——“家有宠物“，让孩子们先请出自己家的小动物，与他们合影，与班上孩子介绍，分享自己和他们的故事。在分享与宠物喜怒哀乐的同时便引出了——“快来吃吧”这一子主题的学习，在这一板块我们了解了猫、狗、兔、乌龟、鸟的生活习性，并且在美工区、娃娃家以各种材料为他们做食物。

　　孩子的作品应该是主题墙面成果展示的重点，重点体现孩子的参与设计，其次就是说明促进了孩子哪方面技能的发展。

　　紧接着我们把范围扩大到了农场动物，“农场”对于我们班上的孩子来说比较陌生，在课上我们播放了有关农场的视频，学习了“农场里”这首歌曲，孩子们在农场里找到了熟悉的鸡、牛、羊，知道了农场是专门饲养家禽、家畜的地方，在这里我们以农场彩绘卡的形式展现出来，以粘、贴、卷、涂等方式对彩绘卡进行装饰，不仅锻炼了孩子们的想象力、创造力，而且提高了孩子们的动手能力，促进了小肌肉的发展。

　　体现家园互动、家长的参与与支持，主题墙面显现的东西讲解时一带而过，重点介绍作品背后的故事。

　　活动层层递进，我们的主题也到了最精彩的部分，在接触动物园动物部分之前，我们布置了一项亲子作业，家长在条件许可的情况下可以带孩子逛一次动物园，或者翻看一下以前逛动物园的相片，任务布置下去反馈信息除了孩子们滔滔不绝的参观动物园的所见所闻，还收获了一份家长的感慨：在翻看旧照片时，许多早已尘封的美好记忆又浮现在眼前，这次亲子作业让我们与孩子再一次享受了那些美好时光。有了以上的铺垫，加之课上丰富的活动，第一个子主题“认识动物”便以亲子作业纸杯动物的形式呈现了出来，说到这里我不禁想到了杨沐远妈妈的一个电话，沐远的爸爸妈妈都在外地工作，亲子作业发到群里，家长们纷纷晒亲子制作过程、作品，沐远妈妈哭着打电话表达了自己不能陪在儿子身边的愧疚，前几天沐远妈妈回来了，陪儿子把落下的一项项亲子作业都做了一遍，我想亲子作业不单单是一项作业其实它是增进亲子感情的一个桥梁，也是家长审视自己的一面镜子，这对于我们任何一个人都是一份触动，真的应该多陪陪我们的孩子。

　　理论联系实际，可以从《幼儿学习与发展指南》中的五大领域整合方面入手，重点介绍自己生成的新活动、新知识，顺便也可以说一下教师的成长。

　　“动物的特征”这一板块在整个主题活动中属于知识性较强的内容，与孩子学习过程中我们老师也收获了许多：海狮与海豹的区别、各种尾巴的作用等，“和动物玩游戏“是孩子们最喜欢的板块，我们进行了亲子制作——动物拉车，在孩子玩的过程中我们生成了数学活动”货车小司机“、健康活动”龟兔赛跑“，这些意外的收获让我体会了五大领域的整合，他们之间真是相辅相成，融会贯通的。

　　总结整个主题活动，引出延伸活动，重点介绍活动的社会价值，上升到精神层面。

　　主题进行到这里，孩子们对动物有了一个基本的了解，我们便上升到了一个精神层面进入到了“爱护动物”板块，学习了如何照顾、保护小动物，主要体现在娃娃家里，在这里我们展示的是一份保护动物倡议书，由孩子传递给家长，由家长传递给身边每一个人，这里有我们家长的签字，另外我们还制作了“保护动物宣传标语”，用手里的画笔、实际行动宣誓我们保护动物的决心。至此，动物朋友这一主题活动告一段落。

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