生命的感悟

导读：　生命的感悟篇一《生命的感悟》 生命的 ...

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生命的感悟篇一
《生命的感悟》

生命的感悟

一条生命，从来的世上到活都年老，都不是一件简单的事。人，从一个受精卵在母亲的子宫里到发育成熟，再到出生，这段时间内，作为一位母亲，虽然很幸福，但是决不轻松，怀孕对内脏对腰的压力很大，睡觉经常不得安眠，孩子出生时，或顺产，或剖腹，都会给母亲带来剧痛。孩子平安生下来了，还要付出更多的心血去照顾他，世事无常，一个不小心，孩子感染了什么病毒，或出门一个不小心，或心理素质不过关，遇到解决不了的问题，又要和这个世界说拜拜。

生命真的很脆弱。在灾难面前，有人靠自己的努力脱险了，有人却再也不会回来了。由于在宿舍使用大功率用电器，导致起火，有四位女大学生就永远离开了我们。在火灾面前，我觉得这四位学生以及这个学校的学生根本没有解决困境的能力。其实，从一个宿舍到隔壁一个宿舍，只有小心一点，就完全可以过去，或者用衣服或其他绳子之类的物体，吊到下一层也没问题啊，再或者，一位男同学在门外，把门踹开，不是也有逃生的机会吗？为什么偏偏要选择死亡率差不多百分百的跳楼呢？事实证明，从报警到消防车到来，只用了十分钟，如果不跳下去，等待救援，也不会有失去生命这么严重的后果。

相对这几个大学生，一对外省的姐弟俩是做得很不错，着火了，做姐姐的那个用湿床单裹住自己逃生，弟弟呢？发现火灾后，开房门时，发现把手很烫，就放弃了从正面出去的想法，用湿毛巾堵住门缝，还用水对门进行降温来争取时间后，就进行凿窗户自救。最后，姐弟俩安全出来了。所以说，在灾难面前，失去冷静就等于失去了生命，当我们面对灾难时，一定要沉着，不能慌张。

在大学里经常听到什么什么学校有学生跳楼啊，有学生上吊啊，这些事情真的很平常。刚上大学时，就听说了我们学校一位师兄自杀里，心里觉得很奇怪，好好一个人，怎么会自杀呢？后来听老师说了，原来是这位师兄的心理素质不过关。因为去检查身体时，发现了乙肝病毒。其时，乙肝病毒携带是一件很平常的事，十个人里面，就有一个人是乙肝病毒携带者，只要平常生活小心一点，活到长命百岁是绝对有可能呢！但这位师兄觉得这是一件天大的事，他不知道应该怎么样去面对自己班上的同学，再加上刚刚和自己的母亲为是否在学校附近租个房子照顾自己这件事发生了争执，一想不开，就自杀了。后来，在分析他的自杀原因时，发现他平常的生活和对同学的态度都很有问题，用一个词来回答，应该是有抑郁症吧。还有一个年纪很小的舞蹈学校的大学生，因为同一间宿舍同学的围攻，就跳到楼下了。。。根据不完全统计，有200多个大学生为逃避各种各样的问题——同学中的关系不融洽，考试不过关等自杀的学生很多。

有人想自杀，但也有人在各种各样的灾难面前，希望能够活着，因为对他们来说，活着，是世上最美好的事情。

有一名刚做矿工几天的男子，可以说他可能是比较倒霉吧，做矿工不够一个星期就遇上了煤矿倒塌，倒塌还不是不可怕的，可怕的事还有大量的水涌出来，在这样的环境下，就算没被压死，也会被淹死。在煤矿刚倒塌时，在里面工作的，只有这位男子和一位工友还活着。这时候，水涌出来了，他刚好发现一个可以容身的通道，但通道的进口很窄，那位肥的工友钻不进去，最后被淹死了，在这艰难的情况下，他历尽艰辛，钻了进去。一天过去了，又一天过去了，很快，差不多两个星期了，他还没等到救援。他每天都是以睡觉和喝煤矿里的水来度日，等到他生日那天，他发现水开始退了，他想到了自救。他开始用自己的双手来挖泥土，他拼命挖，拼命挖，手指的指甲都没了，但是他不是停下来，因为他知道，一旦停了下来，他就活不了。只有不停地挖着，他才感觉到自己还是活着的。最后，他成功了，用了一个多星期，他用手挖了八十米，得到了救援。

对我来说，最大事，了不起是天压下来了，但是还有高个子的顶着。活着，就好了。没有什么事是解决不了的，就算真的有解决不了的事，死，对于这件事也毫无帮助。而且还会

给其他人带来极大的痛苦。父母把我们每个人生下来，把我们养育成人，并不是一件简单的事。所以我们并不能为一点事就要死要活的，虽然生命很脆弱，但我们只要小心点，乐观点，坚强点，生命也是可以很顽强的。就算在各种各样的灾难，困境面前，我们依然可以为自己找一条活着的路。我坚信：船到桥门自会直！

附（意见和建议）：我觉得PPT做得不错，例子也很好，我以前一直想选这节课，一直没选上，但我时我都会去旁听一下，我觉得那些视频的不是很多，有的新的，但很多都是旧的。希望能够有新一点的例子。

生命的感悟篇二
《关于生命的感悟》

关于生命的好词好句，优美句子摘抄

生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。——张爱玲：《天才梦》

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。——泰戈尔《飞鸟集》

生命就是一种追逐、继续，生命就是无止接力赛，仅管我们后一刻跑得不如前一刻，我们还是得尽自己最大的能力，跑完全程，将棒子交出去。既然如此，我们就不必为怕后一刻的失去，而怯于此——刻的攫取了；我们就不当因为长久成功之后的失败，而黯然神伤了；我们就不必因为自己不再年轻，而感慨叹息了，因为我们毕竟年轻过、胜利过，我们毕竟曾经占有历史当中的一刻啊！——刘墉《萤窗小语》

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇

潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

生命,生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己

的生命。——库尔茨

我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

我从不忘记活着本身就是乐趣。——佚名

人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑

生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照

人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生

谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一

个奴隶。---歌德

天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武

苦难是人生的老师。-----巴尔扎克

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）

人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）

一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明）

天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植）

三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）

少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹）

为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路---（叔本华）

生命的感悟篇三
《对于生命的感悟》

对于生命的感悟

怀着希望，走进晨曦，走进温暖。生命的精彩就是在不断的蜕变里，成长里，期待里。生命是不屈不挠、顽强跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有难忘的记忆！有些时候，遇到的事纷纷扰扰，扰乱心绪，偶尔，还破坏心境。烦恼悲伤不会自行消除，竭力调整自己的思想行为，在良好的精神状态下，才能看得开，放得下。好好把握简单而又平实的幸福，让内心维持宁静喜悦。一路走着，将掠过眼底心中的感动珍藏心底。当我们经历生活的磨砺，人生的失落之后，依然会因生活的美好而留下感动的泪水时，我们的心是柔的，是暖的，是有爱的，是对生命有着一种自信向上的美。

我们每天能按自己的意愿去行动、去生活，已经是命运的宠儿。人来到这个世上不易，应该是为了感受人世的美好而来，际遇到暂时的人生困难，一时的生活烦恼，是多么的微不足道。换个角度看世界，用乐观的视角去看待人生，让温暖阳光洒满即将要走人生路的角角落落，有些问题便不是问题，种种心结也会随之而解。

生活，会悲伤，也会失意，更会烦恼，但是，温暖，善良和爱，以及对美好明天的向往才是我们生活的主旋律。品味着人生的跌宕起伏和温馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回头想想，不可能回到从前，亦不可能抹去曾经。没有注定的风与雨，那只是暂时情景，遇到无奈时候放下搁置一边，把心归于清净，心绪将会有所转变。浴雨露，沐风霜，无论如何，都要微笑面对，给自己笑靥，让暖意萦怀，用我们的心灵发出的美好意愿去感应变化。

悠悠岁月里，我们不知道有多少感触在脑海里悄悄流失，从指缝间溜走。生活，不是完美的，经历铺垫成就，风雨成就抗力。人生走得太快，无法欣赏到沿途的美境，也尝试不到可餐的美味。不沉湎于过往也不去忧虑未来，以淡然之心行走于人世间，全心绽放，做最好的自己。放慢脚步吧，人生真正能留给我们值得回忆和珍惜的不多。

生命是弥足珍贵的，无需让一些可有可无的事，挥霍浪费时间。放逐不良思绪，淡忘掉琐碎小事，才会看清事物面目，心才会轻松自在；贮存快乐美好，敬畏尊重生命，热情投入生活。安放一点点对美好的向往，让景致在心底散出淡淡的惬意。坚守着梦想，不悲伤，简简单单。

生命的感悟篇四
《生命的感悟》

生命的感悟

——《生命、生命》课堂实录

虎威中心校 陈红

课堂教学的本质是“对话”“交流”“沟通”，而“对话”是语文新课程中使用频率极高的一个词。如何解读文本，完成读者、作者、文本间的多重对话，致使师生在文本对话中感悟、交流、沟通、升华，《生命生命》一课堂的教学，或许对你有些许启发。

《生命、生命》是一篇精读书课文，虽篇幅短小，但结构清晰，蕴涵深刻。杏林子通过三个事例引发出对生命的深刻思考，阐释了生命的价值和意义。只有尽可能地让学生自主的阅读实践，熟悉文本，才能真正立足文本，形成与杏林子的对话，形成与自己已有体验的对话，从而阅读人生，品味人生，提升人生境界。正是基于此，执教者按：整体感知──小组研读——汇报赏析——联想拓展──体验反思五大板块组织教学，本着课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，从中获得对人生有益的启示。

一、情景导入

师：“嘘──”别作声，跟我做：闭上双眼，伸出右手，放到左胸。 师：(大概静默三十秒）你听到了什么？

生：心跳！

生：感觉到了生命！

师：是呀，是砰砰的心跳声让我们感觉到自己鲜活的生命。你们能把昨天搜集的关于生命的名言汇报给大家听听吗？

生：生命很短暂，我们应加倍珍惜。

生：生命很脆弱，应当精心呵护。

生：生命来之不易，不要浪费生命。

生：生命中会遇到很多不幸，但不能放弃，要勇敢的活下去。„„

【设计理念】让学生真实体验心跳感受生命的搏动，一下子抓住了学生的心，把学生带入对生命的感悟之中。营造一定的教学情景、或者说氛围，让学生“身临其境”，唤起他们的体验。有了体验，学生就有了与文本、与作者对话的基础。

二、整体感知

师：有一位台湾著名残疾作家杏林子说过：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的冒充，可能蜕变成一直五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”杏林子从小病魔缠身，身心都受到巨大的折磨，但她并没有因此虚度年华，反而更加珍惜、热爱生命。下面我们来读一读她对生命的感悟。看她是怎样理解生命的?请快速阅读全文。

边读边思考,边读边勾画：课文讲了哪几件事？（生边读边画）

生：课文讲了三件事。

生：小飞蛾在险境中挣扎，香瓜苗在墙角砖缝中长出小苗，“我”静听心脏的跳动。

【设计理念】在预习课文的基础上快速阅读，整体把握课文，有了很明确的阅读要求，注重了学习方法的指导。再说有了学生的自读作基础，下面的“合作、探究”才有凭借，交流才有具体的内容，回答问题也才会各抒己见。

三、小组研读，汇报赏析。

师：看来同学们找得很准。那么哪一件事更让你感动？你又因什么而感动呢？下

面我们将围绕以下学习目标来学习课文。（出示学习目标：默读课文，找出让你们深受感动的事例，反复朗读，勾画含义深刻的句子，写写你的感悟。） 小组交流之后，全班汇报。

师：哪个小组的孩子来汇报让你感动的事例，和你从中得到的感悟？ 生：（学生纷纷举手）小瓜苗在砖缝中茁壮成长的事更让我感动。

生：小瓜苗强大的生命力令我肃然起敬。

生：小瓜苗不屈地茁壮成长引起了我对生命的思考。„„

师：可我不明白，既然“没有阳光，没有泥土”，那小瓜苗何以“茁壮成长”？ 生：因为它很坚强，它有很强的生命力。„„

师：光靠坚强行吗?

生：不行，靠香瓜子本身的营养物质。

师：为他鼓掌。他真的很聪明，小瓜苗正是靠自身的养分才可以“冒”出来，但为什么只活了几天？这里为什么用“冒”，不用“长”？（一二三四组讨论第一个问题，四五六大组讨论第二个问题）

生查词典、讨论、读课文。

生（一、二组的代表）：因为自身的营养物质没有了。„„

生（三、四组的代表）：用“冒”好，更能突出小瓜苗的勇敢、坚强。„„ 师：“我”觉得小瓜苗的生命虽然是短暂的，但它仍有一种什么样的力量感动着“我”？

生：敢于与困难作斗争的力量。

师：真棒！小瓜苗在极其恶劣的环境下，克服重重困难，凭借着巨大的生命力茁壮成长、昂然挺立，由此作者想到了什么？

生：“我”应克服病魔的折磨，顽强的斗争下去。

生：我要向小瓜苗学习，直到生命的终结！„„

师：让我们再齐读第二自然段，再次感悟生命的力量。

师生齐读。

【设计理念】对一篇文章，除了整体驾驭之外，更重要的是对一些精彩的词句进行研读和品析（以后多处地方可见），通过具体的研读，对文章所表达的深刻内涵就会有更好的品味，从而更贴切地感悟作者的思想感情。并且师生同读，可以让老师更好的走进文本，走进学生，可以使教师、学生、文本更好的融为一体。 生：虽然在生活中我很讨厌飞蛾，但文中的小飞蛾让我感动，因为它很珍惜自己的生命。

生：小飞蛾在我的指尖危在旦夕，但仍然要挣扎企图获得自由，我觉得它很热爱生活。

生：小飞蛾的生命很弱小，只要“我”手指稍一用力，它就不能再动了。但靠自己的努力感动了“我”，:最终获得了生命，这件事让我感动。

生：小飞蛾告诉我无论在什么时候，即使身处绝境，也不能放弃生命，所以我被感动了。„„

师：我非常赞同你们的说法，小飞蛾告诉了我们生命存在的意义。可我想知道，你是怎么感觉到它强烈的求生的欲望的？课文中哪些词语能体现？

生：从“极力挣扎、那样强烈、那样鲜明”这些词句中感觉到的。

生：还有“跃动”„„

师：是的。有时品析语言蕴涵的深意可用“词语代换法”，现在我们把“跃动”试着换换？

生：换成跳动、蹦、蹬„„

师：同学们开动了脑筋，找的真不少！“跃动”和“跳动”哪个更好呢？ “跃动”表达出心情急切，对生的渴望更强烈。

师：大家能在理解的基础上，有感情的朗读第一自然段中你喜欢的句子吗？ 师生共同实践后觉得“极力”“跃动”可以读得快些、重些，有一种急不可待的感觉，“弄死它”用较强的语气快读，“那么强烈！那样鲜明”可读出赞叹的语气，慢读等。

师生再读。

【设计理念】作者想表达的内容、思想、感情、意境、情趣等，都蕴藏在文字里面，靠学生自己凭借文字去理解，去体会，充分体现了“真正以学生为主体”的新课程理念。因此，教学中教师有步骤的指导、启发学生去阅读，体会文章的思想感情。必然有助于提高学生的理解能力、培养了学生的想象力。所以一节好课是读出来的。

师：砖缝里的瓜苗不屈的生长，体现了顽强的生命力和对生命的热爱;灯下的飞蛾被作者抓住，即使是危在旦夕，也不放弃对生命的渴求，它们如此地热爱着自己的生命。作者借来听诊器听自己的心跳得事例又让我们有了哪些新的感悟呢？ 生：作者静听心跳，深深感受到生命单单属于自己，告诉我要对自己的生命负责，要让自己的一生过的有意义。

生：我从没有认真听过自己的心跳，作者教给我一种感受生命的方法，所以第三件事做让我感动。

师：说的真好，由前面的“危险、困难”，想想现在处于什么样的环境？ 生：安全、安静、沉稳、安宁„„

师：“我”听了自己的心跳有些什么思考？

生：给我极大的震憾，这就是我的生命，单单属于我的。

生：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它„„我必须对自己负责。„„ 师：是的，这些都是她的想法，其中“可以„„也可以„„；可以„„也可以„„”，说到了哪几种对待人生的态度？

生：说到了两种对待人生的态度，一种是珍惜生命，另一种是浪费生命。

师：读到这儿，我想起了《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔.柯察金说的一段话：人最宝贵的是生命，（生补充完整）。

师：保尔·柯察金用自己年轻的生命对生命的价值和意义作出了最响亮地回答。同时小飞蛾、小瓜苗让我们明白了人应坚强的活下去，即使短暂也要尽量精彩，也就是珍爱生命。作者认为怎样做才是珍爱生命呢？

（生沉默）师：齐读最后两个自然段，再回答。

生：不懈的努力，让自己有限的生命体现出无限的价值。

师：你们是怎样理解“让自己有限的生命体现出无限的价值”的？

生沉默。

师：举例说明：比如，雷锋，他只活了22岁，离开我们已经有50年了，可是，雷锋精神却永远活在我们心中；

生：发明大王爱迪生，一生发明了很多东西造福于人类，虽然他离开我们一百多年了，可是我们还在享受他给我们生活带来的幸福，我们永远不会忘记。

生：还有海伦.凯勒，她虽然也死了，但是她留下的诗歌以及她顽强的精神以及热爱生活的心一直影响着每个人。

师：对，在有限的生命里不懈的努力，去创造更大的人生价值，让人生的价值穿

越时空，成为永恒，这才是有意义的人生。

师：作者杏林子真的为之奋斗，勇敢的活下来了吗？（生一脸好奇）

师接着说：十二岁时杏林子罹患了一种罕见的疾病，发病时手脚肿痛，行动极为不便，但在病魔缠身的岁月里仍笔耕不辍，写了四十多个剧本和许多散文。她曾任总统府国策顾问，是台湾第八届十大杰出女青年(金凤奖)之一，她还有一个网名叫“杏林老顽子”，于2003年2月8日去世，享年61岁。

生（沉默片刻后纷纷举手）：作者真的勇敢的、努力的活下来了。

生：作者是个积极乐观的人。生：作者很了不起。„„

【设计理念】给学生一碗水，教师要有一桶水。教师只有加强知识积累，厚积薄发，才能赢得学生的尊重。并且老师介绍完了，没有急着提问，而是静静的等待学生的反应，给学生自悟的时间，懂得把握课堂有张有弛的节奏。

师：对，她不仅勇敢的活下来了，还积极乐观的活着。你想把书中的哪句话送给她？用第二人称直接说给杏林子听。

生（深情）：您让有限的生命发挥出了无限的价值，您活得光彩有力。 生：您好好的使用了生命，没有让它白白流失。

生：您让有限的生命发挥出无限的价值，

【设计理念】教师懂得充分发挥文本的作用，用作者自己的话赞美作者，更能深刻的体会作者对生命的诠释。

四、联想拓展。

师：你们还能从生活中去像杏林子一样去发现生命的真谛吗？

生：能！

师：老师相信你们，你们也有一双慧眼，去生活中发现生命的奇迹。也请大家记住：生命是宝贵的也是短暂的，是单单属于自己的，我们不要白白糟蹋它，我们也要通过不懈的努力，让有限的生命去体现无限的价值。

五、体验反思

1.读自读课本“生命如歌”中的所有文章和课后练习第二题的短文，以“由生命联想到„„”为题目，结合实际谈谈你对生命的感受,并试着写下来，下节课我们共同交流！

2.摘录优美词句。

生命的感悟篇五
《对生命的感悟》

对生命的感悟

对于生命，不同的人有不同的看法，正所谓“仁者见仁，智者见智”。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；李白说：“君不如高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；我说生命只是瞬间绽放的烟火，时而璀璨时而荒凉。

生命非常短暂，生命对每个人只有一次，那么在短暂的生命中我们应如何度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为而失落，不因虚度年华而悔恨，此亦足矣。

生命力是顽强的，不可摧毁的。即使是对于自然界也是一样的：种子冲破岩层的禁锢，迎向阳光；雄鹰穿过白云的阻遏飞翔云霄。生命是美丽的，生活是美好的。因此，我们关爱生命，热爱生活，诚然，生老病死是生命的自然发展规律，死亡只不过是生命生存过程的必然结果。死亡留给人们的总是恐惧，神秘，黑色，对死亡的抵触更使人们对生存的渴望，这就是为什么会有救死扶伤的医生职业的存在。正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着人们必须热爱生命。但是非自然死亡的发生，常常是无规律可循，他给生命本身所带来的负面效应远非自然规律所能比拟的。它是对生命个体生存过程的强行终止，是一种对生命个体生存权利的非法侵犯。

生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚

步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。

生命真正的价值在于去用真心感化生活，让一切变的灿烂。生命真正的价值在于用心付出，珍惜生活。让爱充满生活，这才是生命的价值。骆驼作为沙漠使者，不向往绿洲，却甘愿成为人类的助手，这是他生命的价值。珍爱生命，用心生活，拥有了这种态度与追求，我们也就拥有了人生最大的“财富” 。以前听说过的只是简简单单的去珍惜生活。可是，话说的如此轻描淡写，做做却总叫嚷太难。到底什么时候，你的经过让我懂得什么是伟大的生命？

生命中，谁都不容许只做一个旁观者，把一切都当做是必然，坦然的面对。

刘慧

生命的感悟篇六
《爱与生命的感悟》

生命与爱的感悟

李妙兰 2011/11/3

那一年盛行已久的《泰坦尼克号》，到如今我才真真正正的用心去看了一遍。原来是如此让人，让我无法言语我此时的感受。不管那是否是现实中真正发生过的事，它给我无比的震撼。那不是仅仅对于那艘船的宏伟壮观，更是对于生命与爱的极大感触。原来生命远远比不上爱的，爱跟生命是无法衡量的。

那船长那长官以及那造船者，他们的行为举止让我既敬佩又讽刺。即使他们是因为赎罪还是因为对自己本身的敬业表现也好，他们宁愿与船共存也不愿另存生机，或许他们只是要把机会让给别人吧。我很敬佩他们的做法，通常人一遇到生命危险时都会有很强的求生意识，强到可以不择手段的。就像那里面的萝丝的未婚夫，他为了自己的利益可以把别人的生命当成泥土，利用一个小女孩坐上原本不属于他的船，却在船要翻时把那小女孩弃于别人而不顾。这样的人到最后也被人救起，让我实在气愤却也无可奈何。在生命的紧要关头，每个人都无暇顾及别人的生命。但是也有那么几个，仅仅是几个也足以让我感动得痛哭流涕了。至少他们还是有爱的，他们不仅爱惜自己的生命，更是爱惜他人的生命，只是到最后他们也没能逃过最后一劫，依旧葬身海底，这让我十分惋惜感慨。杰克·道森是我最为敬佩的一个人了，因为爱而生，因为爱而亡。他的勇敢他的镇定让我十分佩服，却也让我纠结紧张。为了自己所爱之人，不断鼓励她更是要她承诺会活着下去。他知道自己已经快不行了，害怕萝丝也会随之而去，在最

后关头却用仅存的一口气逼迫她一定要遵守承诺活下去。爱的力量真的很伟大，至少萝丝用她的爱成就了生命，或是以生命成就了爱的力量。

我不知道世界是有多么的华丽还是有多么危险，我只知道世界必须要有爱的存在才是世界，不然则是废墟。我不知道是否真的都是那么虚伪，或者连爱也是假的，我也渴望得到别人的关注。就像萝丝那样渴望有人注意到她，那个她。

生命的感悟篇七
《生命的感悟》

生命的感悟

河南省滑县中澳双语学校 王军伟

一草一世界，一叶一菩提。生活中的每个角落，无需走遍也能知晓其滋味，大千世界的一草一木一花一露，犹如一面面光彩陆离的放大镜，把世间万物的表象层层剥离，然后将人生的真谛呈现在我们的面前。感悟生命，品味生活。让我们用心去感受大地呼出的气息，静静凝望红尘里熙熙攘攘车水马龙的姿态，轻轻倾听四季中草长莺飞姹紫嫣红的骚动，细细品味蓝天下花开花落云卷云舒的思绪。

文竹之死

我在家养了一盆文竹，两年来，生性慵懒的我从没有精心的呵护过它，仅仅是有时将刷碗水浇灌其一下了事。直到有一天我突然发现，文竹竟成了我家的一道靓丽的风景，一个个小小的绿绿的嫩芽静静地生长着，它绿得是那样可爱，青翠欲滴，闪耀着，宛如一抹绿色的星辰，绿得有些耀人眼目，让家里增添了灵气，使人的心灵像被清泉洗过一样变得清澈空明。我决定好好的养护它，以补偿自己平时对它的忽视和内心的愧疚。于是我买来新盆，装上沃土，将文竹换了盆。又撒了些肥料，我每天殷勤的浇水，盼望着它展示更加儒雅的风姿，谁知没几天，文竹竟慢慢的变黄、死去。枯黄的叶子铺满了花盆。后问花匠文竹死亡的原因，花匠说：“育人要育心，养花先养根。你天天浇水施肥，文竹的新根就长不出来，不死才怪呢。”

于是方记起《种树郭驼橐传》的句子“……能顺木之天，以致其性焉尔。爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，虽曰爱之，

其实害之。”

爱，有时也是伤害。生活中我们往往用自己的最爱杀死了自己的所爱！

拖着树叶的蚂蚁

一日与儿子闲逛，看见一只蚂蚁拖着一片树叶艰难的爬行，每走一会儿，就停下里歇息歇息。对于蚂蚁说，树叶太庞大了，树叶的体积估计有蚂蚁的体积的几十倍大。

我对儿子说：“看到蚂蚁拖树叶，你有什么想法。”本来，我指望儿子能够赞扬蚂蚁的勤劳。

“蚂蚁太傻了。要是我，我才不拖这么重的东西呢？太累了。”儿子回答。

“小蚂蚁，让我来帮你解脱一下吧。”调皮的儿子一下子将树叶放到了水里。

“你不能那样！那样会淹死它的。”我连忙喝道，但已经晚了。 仔细一看，蚂蚁并没有沉入水中，而是艰难的爬上树叶，乘着庞大的树叶漂走了。

人生如蚁，在悠悠的人生长河中，哪一个人不是拖着生活的重担艰难的前行。我们抱怨任务的繁重，慨叹生活的艰辛。其实，有时生活中的重担就是我们通过天堑走向未来的航船。扔掉了重担，有时就扔掉了我们自己的人生。

生锈的铁锅

周末闲暇无事在家收拾厨房，在橱柜的角落发现一口铁锅，原来

是搬家前的炒锅，因为搬家后又置办了一组新的厨具，就放置那儿一直没再使用，拿出来一看，已经锈透了，锅底是一层厚厚红褐色的铁锈，一动就哗啦哗啦的向下掉，完全失去来了往日的乌亮光泽，斑驳陆离煞是难看，只有当破烂处理掉了。

由此我想，铁锅在刚放置起来的时候或许还暗自庆幸，终于逃离了烟熏火燎炙烤，远离了油炸水烹苦难，不再忍受酸甜苦辣的煎熬。可以笑看风云起，卧观闲花落，悠然观世界，怡然养天年了。熟料世事难料，天违锅愿，短短几年就沦为废铁。

闲置也是伤害，闲置的伤害远大于磨难！对于人生，何尝不是如此！人生的价值在于肯定生命，而真正的人生不可能没有磨难，磨难总是在生活中对人们进行这样那样的考验，如同一把锋利的雕刻刀在雕刻生命这尊神像，以它的冷峻和无情使我们的生命获得价值与升华。

生命中的蜘蛛

一日闲暇，观一蜘蛛捕食，或许是猎物过于庞大，蜘蛛真是颇受周折，蜘蛛刚吐丝捆住了猎物的这只足，猎物那一只足就挣脱出来了，才捆住了那一只，这一只足又挣扎了出来，将蜘蛛网都挣出几个洞，蜘蛛网在空中来回晃动，有时我感觉虫子马上就要逃脱了，担心蜘蛛能否成功。蜘蛛依然不为所动，上下左右忙个不停，一秒、两秒……慢慢的蛛丝越来越密，猎物的挣扎越来越弱，最后一动也不动了。此时蜘蛛终于舒了口气，开始尽情的享用自己的美餐了。

睹物思人，人在世间做好一件事，不也是如此吗？成大事不在

于力量的大小，而在于能坚持多久；能否成功不在于你是否开始做了，而在于你坚持了多久。人事纷繁，不是坚持了就能成功，但不坚持一定不会成功。

“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不舍。”成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。没有比人更高的山，没有比脚更长的路！对于任何事情只要你能坚持，不管山高水长，坚持行走在路上，成功就离你越来越近，突然出现在你不远的前方。

路边的月季

清早走到小区门口，一阵阵的清香随风飘来，寻香望去，原来是花坛里的月季花开了，它们你不让我，我不让你，竞相展示着自己迷人的风姿。花朵有桔红色的、粉红色的、白色的、紫色的……。千娇百媚万紫千红：含苞欲放的，花瓣紧紧地相互拥抱着，在郁郁葱葱的绿叶间娇羞地露出脸庞来，如同一个羞涩的少女，犹抱琵琶半遮面；含笑怒放的，花瓣儿则优雅地舒展开来，在姹紫嫣红的花丛中亭亭玉立，宛如一个娇艳的仙子，惊鸿一颦醉凡尘。

我不禁惊诧于月季花的美了，同时又沉思，自己天天从它身边经过为何却视而不见呢？

人，在负重前行的路上往往忽略了路边的优美风景！

人生就像一次旅行。人们总是在熙熙攘攘的红尘里追名逐利，在忙忙碌碌的奔跑中争权夺势。其实，人生苦短，我们为什么要一生执着于奔跑，而错过人生路途中的美景呢？

人在旅途，不仅仅在于目的地，还要学会欣赏沿途的风景。人不

必要活的那么累，刻意的追寻着每天日出日落的脚步，在人生的旅途中一刻不停的奔跑，留下一点时间给自己，来欣赏一下四周的风景。山顶有山顶的壮丽，山腰有山腰的妩媚。人生路上有的东西，不会因为你夙兴夜寐的担忧而失去，也不会因为你忙忙碌碌的追寻而成真。即使你没能攀上人生的顶峰，只要守住心灵的那份宁静和淡定，用美丽的心情去欣赏，也能带来属于你自己的别样人生。

感悟生命，感悟平凡。平凡就是道，真正的真理在最平凡之间，真正的境界在最平常之中。平静似土，厚以载物；淡泊如水，虚纳百川。

生命的感悟篇八
《生命的感悟》

生命的感悟篇九
《对于生命的感悟》

对于生命的感悟

对于生命的感悟，只有经历过并真切的体验过，我们才会产生无限的感慨，当人类违背自然规律，肆无忌惮的荼毒生灵，破坏着自然界中生命与生命之间的微妙平衡时，我们为此不知要付出多少沉重的代价才能赎回那份自然的纯美与生态的和谐。因此，我们更应学会善待生命、珍爱生命、感恩生命，在你的周围当你发现不应该发生的事件正在发生时，比如虐待动物、毁坏植被、杀戮生灵等等，你是冷漠以对还是主动解困，我们不能说一切的芸芸众生都是过往，但每个人心灵的感悟终究需要一个答案，实现对生命的感激和对生命的敬畏，至少我们需要一个正确的态度，只要你心存善念和良知，那就用你的行动去证明你已无愧于心。

对于生命的感悟，只有当你上有老下有小时的不经意间才能深刻领悟，不断的成长进步后收获的是你对生命的回馈，善待终将老去的父母，关爱给了你希望与憧憬的儿女，珍惜与你一同风雨同舟的妻子，相信所有在你身边的亲人和朋友对你来说都是一种善缘吧！记得小时候奶奶时常对我循循善诱，教我学会如何善待生命，如何与人为善，尽管奶奶辞世已有一些年头了，但她的每一次善举每每回想起来总在我心中久久挥之不去，奶奶一生信奉神明，一日三餐素淡饮食，勤俭持家与人为善，她经常为村里的大人小孩推拿按摩调配药理，却从不收取任何报酬。在她平凡的九十多年的生涯中，她总是不知疲倦的呵护着每一个她关爱过的幼小生命，直到他们长成参天大树，回想起奶奶积德行善的点点滴滴，自己在面对付出与回报不能成正比时的心境也就豁达的多了，由此而然我便把每次真诚的付出看做自己人生阅历中的一种积累，让他日久弥新，回味无穷。

对于生命的感悟，只有面对危险和磨难时，才能真切的顿悟出生命的价值所在，那些与火魔搏斗的消防员和那些在大火中挣扎的生命一样值得尊重，梦里的一条鱼儿祈求生的奢望都能让人为之动容，我们每个人还能找出任何理由去搪塞生命的珍贵吗，所以我们都应该祈求所有出征的勇士都能平安归来，所有被困的群众一样平安获救。“宝剑锋从磨难出，梅花香自苦寒来”，当挫折与磨难不断袭来的时候，是积极面对还是意志消沉，在每个人的生命里程里无疑都会掀起层层涟漪，如何证实自己对生命的理解只有等到考验过后才会作出评判，人生不是逆来顺受就是顺来逆受，处处是顺境固然是好事，但面对逆境不沉沦又何尝不失为一种积极地人生态度。请记住，我们所经历过的每一次磨难都会演变成你一生当中最宝贵的精神食粮，回想起来的时候总有一种苦尽甘来，意犹未尽的人生感受，值得让你在今后的日子里永久珍藏。

末了终语，未竟人生，感谢那梦中的美丽传说，感恩这大千世界的所有生命，我的亲朋、战友、同学、兄弟姊妹，在用你的智慧和爱心去尽情的享受生活带给你的快乐和幸福的同时，请给予每一个生命以最大的关爱，让这个世界从此不再有仇恨和杀戮，不再有欺诈和伪善，愿我们当中的每个人都能用一颗善良的心去珍爱生命感恩生命，这个世界就一定会变得更加美好！

生命的感悟篇十
《对于生命的感悟》

对于生命的感悟

有的时候很遗憾没有在家乡照些相，那真是任性，都是如此啊，回忆可能会让我牵连过去，让我忘了我会走哪条路，是否真的就会让我高兴呢，大家都是如此，没有如是，有一回生命就足够了，对于我来说，自己活的是否有意义，指针都与你，任何努力都取决于你，别人只是那严重的无语。

有的时候感觉性 的回忆会让我意味深长，我就是我，真的是很苍凉，很多的事都没有做得很好，让我满意，让我自己不开心，是否就是我自身的一种催眠呢，我不想失去更不想拥有，是真的理性让我理解了兄弟的含义，我们之间的情感和那仗义的一切，就在那昨天的联欢晚会，我恨忙，很痛，很无语，望着没有星星的月光是那么渺小，以至于我都无法抓住。连最后的回忆都无情的切断了，那我就更想回忆，功夫熊猫里的大师说过，只有静下心来万事皆有可能，皆有可能。 也许写的过于沉重，但是我的目的却是坚定自己的内心，因为只有我努力我才有回去见你们的可能，只有这样我才能挺直我那个娇净得脊椎，面无缺一的一直走下去。

抓住一切，而并非完结，我的故事将会继续专机下去，就像那冬天的火把 ，夏天的太阳，照亮在前面无止境的黑暗，照亮我在黑天的恐惧，鉴定那一条属于我的路，努力吧，呵呵，。选择永远比天分更重要。

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