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意识形态专题会议记录集合6篇

2022-11-25 09:19:03 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 推荐 浏览:

导读: 记录是一个汉语词语,读音为jì lù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是为大家整理的意识形态专题会议记录集合6篇,欢...

记录是一个汉语词语,读音为jì lù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是为大家整理的意识形态专题会议记录集合6篇,欢迎品鉴!

第一篇: 意识形态专题会议记录

  7月8日下午,宣传部组织召开意识形态工作专题学习会议,全体在家干部参加会议,县委常委、宣传部部长廖文武主持会议并讲话。

  会议传达学习了《中共日喀则市委员会常委会议纪要》1届第185号,《日喀则市关于贯彻落实<中国共产党宣传工作条例>的若干举措》。

  会议强调:仲巴县处在意识形态最前沿,县委宣传部作为负责意识形态工作职能部门责任重大,宣传部上下必须要树立强烈的责任意识,增强政治敏锐性和鉴别力,以扎实有效的工作筑牢全县意识形态工作阵地,确保全县意识形态安全。

  会议要求:一要提高思想认识,增强政治站位。要切实把意识形态工作作为重中之重摆上工作日程,深刻认识新时代背景下意识形态工作的特征,深入分析意识形态领域形势,及时发现倾向性、苗头性问题。二要加强学习,始终坚持正确的舆论方向。要深入学习理解十九大报告对意识形态工作的论述,认真学习领会中央、上级党组织意识形态工作相关文件精神,切实以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,积极培育和践行社会主义核心价值观。三要抓好文化文艺工作。更多更好满足人民群众精神文化生活新期待,坚持把社会效益放在首位,努力推出更多文艺精品力作,推进公共文化服务标准化均等化,推动文化产业高质量发展。四要继续深化“四讲四爱”群众教育实践活动。对活动开展三年多来的成效进行认真评估,找出差距、丰富内容,有的放矢、精准施教,深耕细作、讲求效果,使“四讲四爱”真正成为群众的世界观人生观价值观,成为群众日常行为的基本遵循和判断是非的价值标尺。

第二篇: 意识形态专题会议记录

  2016年5月6日上午,在行政楼四楼会议室,校党委书记温兴生主持召开意识形态工作专题会议,会议内容纪要如下:

  会上,温兴生同志传达学习了5月5日全省高校意识形态和舆论引导工作会议精神,与会人员认真学习了梁伟年、刘传铁同志的讲话。会议强调,高校是意识形态的前沿阵地,要认真落实省委制定的《党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》,尽快出台学校《关于贯彻落实意识形态工作责任制的实施细则》,把党委主体责任实实在在地担当好,把责任制分层分类落实好,站好岗、放好哨,守住门、管好人,“虚”功实做,久久为功,确保意识形态工作落到实处、取得实效。

  会议对下一阶段意识形态工作作出了部署:

  一要进一步宣传阐释好党中央治国理政新理念新思想新战略。突出坚持和发展中国特色社会主义这个主题和治国理政这条主线,围绕主题主线和重点内容宣传,抓好重要时间节点宣传。充分利用校报、学校微信公众号等宣传阵地,推送中央、省委重要精神,加强对“”学习教育的宣传报道,扩大学习教育效果;编印校园文化册,结合时代特点,不断丰富“厚德博学、经世济民”校训和“两有三实”人才培养特色的内涵,彰显校园文化特色,展现学校底蕴;加强对学校办学理念、办学定位和发展思路的宣传力度,讲述好经院故事,传播好经院声音;认真组织宣传好庆祝建党95周年、长征胜利80周年等重大活动,汇聚正能量,展现意识形态工作的正作为。

  二要定期分析研判师生思想状况。宣传部、学工部、研工部、团委要开展师生思想状况调查,及时掌握师生思想动态,对一些倾向性苗头性问题,有针对性地及时进行引导。建立师生思想状况报告制度,校党委常委会每半年听取一次关于师生思想状况的情况汇报,及时掌握、分析研究有关情况,作出工作安排。工会、共青团等群团组织要坚持围绕中心、服务大局,为学校改革发展营造良好环境。

  三要进一步加强队伍建设。推进辅导员专业化职业化建设,坚持辅导员职称、职级“双线晋升”制度,教师岗辅导员评聘、晋升教师系列职务职级实行单列计划、单设标准、单独评审,进一步落实辅导员直接责任人的责任;按照《关于选优配强院系团委书记的若干意见》,加强院系团委书记队伍建设;加强网军建设,充分发挥作用,做好舆论引导工作;加强教育培训,安排组织好第二期暑期宣传思想工作专题研修班培训学习。四要进一步加强阵地建设。推进落实我校与省委党校合作共建马克思主义学院的各项工作。在达成初步意向的基础上,争取武汉大学马克思主义学院对我校马克思主义学院建设的更大支持,

  党委宣传部、马克思主义学院要分析研究目前思想政治理论课情况,针对存在的问题提出有效解决的建议措施,报学校思想政治理论课建设领导小组研究。加强“两室一网”和“微宣传”平台建设,加强校园媒体和学生社团管理,继续开展“四进四信”活动。

第三篇: 意识形态专题会议记录

  会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。

  教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。

  师德是教师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

  学习中小学教师道德规范03月大会议室姚成贵校长 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。

  师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

  鲁迅先生有句话:教育是植根于爱的爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会亲其师、敬其师,从而信其道,我为教育添光彩04月大会议室姚成贵校长 也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。

  爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,如果每个儿童的喜悦... 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:作为一所普通中学学校老师,让贫困家庭的孩子上得起学,不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。从这个意义上说,我们是新《义务教育法》的最大受益者。

  农村蕴含着大量的人才,还有待开发的人力资源,从法律的角度给他们一个平等就学的机会,未来,国家和民族也将是最大的受益者。”以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。

  新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

  “新的《义务教育法》更加突出公益性,还有统一性和强制性。这三个基本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”学习教育法03月大会议室姚成贵校长新法明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入 法律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。

  这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。

  同时,各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。

  在实施新《义务教育法》过程中,我有这样的思考。

  :教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职守。

  《教师法》告诉我们:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。

  教师应当忠诚于人民的教育事业。 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

  在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。

  师德师风应注入新内涵新时代的师德自纠自查05月大会议室姚成贵校长 师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:会议内容主要提及三个方面:强化领导精心组织成立了“师德教育实践活动·走基层专题活动”专项领导小组,下设办公室,再向下细分多个工作小组,保证工作指导到位。

  务求实效避免形式师德教育实践活动开展以来,全体学校领导开展走基层活动,进一步关注学生,认真做好各项记录,研究改进措施方案,切实解决学生的实际问题。

  加大宣传落实责任常营二中师德委员会成员要定好位,明确责任,务必做到耐心听取家长诉求,热心关怀困难群众,细心做好稳定工作,针对存在的突出问题,找准方向,找好方法,对症下药,解决问题。教育走访07月大会议室姚成贵校长 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:教学评价的作用主要表现在:1.检验教学效果;2.诊断教学问题;3.提供反馈信息;4.引导教学方向;5.调控教学进程。信息技术课程强调实践性、参与性,要求课程的评价不能仅仅局限在对基本知识和简单操作技能的简单测试上。

  可以综合运用各种过程性评价方式,全面考察学生信息素养的养成过程。

  其目的不在于把学生的学习状态“凝固化”,而在于分析与判断现存的问题与不足,促进学生的持续发展。

  学生对待信息技术的态度、信息技术的使用习惯是在信息活动中逐渐形成的。

  对情感态度与价值观的评价,最终要落实在教师对学生的适时预防、关怀或引导,要避免对学生的情感、态度和价值观进行简单量化或脱离实际单纯打分。

  终结性评价是指在教育活动结束后为判断其效果而进行的评价,包括一个单元、一个模块,或一个学期、学年、学段的教学结束后对最终效果进行的评价。评价教师的作用07月大会议室姚成贵校长 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:中国有句俗话:没有规矩,不成方圆。其意思就是说,没有规则(即制度)的约束,人类的行为就会陷入混乱。这样一个朴素而重要的思想,可能没有人会认为它不正确,但它却一直在生活中被人们不应该地忽视了。

  何以有如此一说?比如我们历来反对腐败,可是为什么这些年来腐败没能有效遏止?社会学家可能把它归结到官员们的道德水平下降。但是,这只是表象的,真正的原因还是只能到制度里面去找(其实道德本身也是由一系列不成文的制度构成的,道德水平下降即意味着道德作为制度安排对人们的约束能力下降了)。当一个社会中腐败现象蔚然成风,只能说这个社会的制度对腐败行为缺乏约束,仅仅批判腐败官员的职业道德品质而不探求制度本身的缺陷是不可能有明显成效的。经济学家张五常有一句名言:“你要放一个妖艳的女子在我的卧室,又要我对她没有非份之想是不可能的;要我对她没有非份之想的最好办法就是,让她离开我的卧室。”同样,在一个有利于腐败滋生的制度安排下,要官员们操守道德何其难也!制定各种师德制度的作用08月大会议室姚成贵校长 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:开展“深入基层大走访大调研”活动,是深入推进创先争优活动的重要内容,是加快创建世界一流大学的重大举措,是切实改进干部工作作风的重要抓手。

  当前,全国高校尤其是国家重点大学呈现出抢抓机遇、加快发展的竞争态势。

  我们既面临重大机遇,也面临严峻挑战。从内部看,进入新世纪这十年的大发展,为我们建设世界一流大学奠定了坚实的基础,但在加快发展过程中,我们也存在一些亟待解决的问题。从外部看,我们面临“前有标兵、后有追兵”的发展态势。我们等不起、慢不得!全校教师要充分认识开展“深入基层大走访大调研”活动的重要性和紧迫性,以高度的责任感、使命感和奋发有为的精神状态投入到活动中去。

  以查找和解决制约学校科学发展的突出问题和广大师生员工反映强烈的问题为重点,以转变领导干部和机关部处工作作风为着力点,以提高师生员工满意度为标准,深入基层走访调研,广泛了解校情民意,着力破解发展难题,全力推动科学发展,凝聚人心,振奋精神,齐心协力推进“十二五”期间学校各项事业走访调研报告的作用07月大会议室姚成贵校长 再上新台阶,促进创先争优活动成为群众满意工程。 会议记录主体:时间:地点:主讲人:会议内容:纵观当前各类教师的职业道德实践,大多数教师都能敬业爱岗,无愧于“人类灵魂工程师”的称号。

  但也有个别教师缺失道德修养,损害了人民教师的光荣形象。一个教师能否成为好教师,学历和专业知识也许不是最主要的,关键是有没有职业道德。当今社会,教师必须自觉守住道德底线,校园这片净土才不会被污染。“学为人师,德为世范”这句话,体现了教师的榜样作用。老师的品德、修养对未成年人影响很大。一个散发着人格魅力的老师,会给学生带来终生受益的影响。

  重塑教师道德形象,呼唤教师职业宣誓制度。

第四篇: 意识形态专题会议记录

  时间:2019年*月*日

  地点:**会议室

  参会人员:党委班子全体成员、各总支负责人、有关部门负责人

  记录:****

  议题:意识形态工作专题会议

  党委书记***:意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,高校做好意识形态工作,首先要提高认识、强化自觉,研判意识形态态势需要理论的支撑,更需要高度警觉与高度自觉;其次要重视制度建设、责任到位,谁来抓?如何抓?如何追责要成为意识形态工作的常规动作和程序化动作;第三,要关注初始、控制苗头,对意识形态出状况的初期要有高度警觉,做好舆情管控。

  党委副书记***:必须切实加强意识形态工作4个方面的理论研究,并用于指导实践:怎样推进思想动态研判、怎样甄别信教学生并采取能被他们所接受的引导措施、怎样进一步加强网络意识形态工作、怎样分别加强研究生和留学生的意识形态工作。他强调同时要做好工作品牌的培育、适度宣传、管好台账。

  党委委员、宣传部长***:解读《关于防范和抵御宗教向校园渗透工作责任制的实施办法(征求意见稿)》、《关于进一步加强意识形态工作的若干意见(征求意见稿)》、《关于深化网评员队伍建设的实施意见》等文件的出台背景,并就对策层面意识形态的主要工作进行了布置。

  各总支负责人就所在学院的师生思想动态、师生信教现状以及其他意识形态方面存在的问题进行了研判,并就实施的举措等内容进行了交流,从一线数据和态势阐释了高校意识形态工作的困局和思考。

第五篇: 意识形态专题会议记录

  时间:2019年6月21日    主持人:XX

  地点:二楼会议室        参加人员:各支部书记

  内容:上半年意识形态分析研判

  一、XX党总支中心组扩大范围学习以来,各支部开展学习教育工作较好。下半年我们组织了许多的学习,如”向黄文秀同志学习活动”、庆祝新中国成立70周年参加庆祝新中国成立70周年廉政书画摄影展,组织职工书画摄影展、7月重走长征路主题活动、收看《勤廉初心——致敬广西勤廉榜样》等,较好地以榜样带动、回顾党的建设初始,整个意识形态方面较稳定地与党中央保持一致,爱党爱岗,踏实敬业。

  二、对党支部下半年意识形态工作情况进行总结,对工作实际中存在的意识形态问题进行了分析交流,商讨有效解决措施。

  三、会议要求各支部书记要进一步提高对意识形态工作极端重要性的认识,加强意识形态工作的培训和指导,牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权、主动权;要结合实际进一步加强意识形态工作规范化建设,使意识形态工作有抓手,有发挥,促成效;进一步注重常识形态领域的人才培养,牢固树立“四个意识”,强化“四个自信”,努力提升意识形态工作能力和水平。

  四、会议明确,各公司各支部要抓实相关工作,对风险区域和风险点进行排查和防范,加强督查意识形态工作责任制落实情况,及时分析研判,报告存在的倾向性苗头性问题,管好导向、管好队伍:要坚持政治引领,做好正面宣作,增进共识、凝聚力量,牢牢把握意识形态的正确方向,树立企业的良好形象。

第六篇: 意识形态专题会议记录

  为能以更坚定的政治自觉、更有为的精神状态、更开阔的工作思路、更有力的工作举措,抓好意识形态工作,8月30日,钟山区纪委区监委组织召开2018年意识形态工作专题会,会议由区委常委、区纪委书记、区监委主任周海主持,区纪委区监委全体干部职工参加。会议传达学习了习总书记记关于意识形态工作的系列重要论述,省、市、区各级相关决策部署及情况通报,并结合自身工作实际,作出安排。

  抓思想,促认识到位。会上再次强调重要性,指出意识形态工作就是党要管党,全面从严治党的关键基础、思想保证,要坚定不移将意识形态工作摆在重要位置,牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念,在具备高度政治性和使命感的同时,树立共同的责任、全党的事,就必须坚持“一盘棋”、形成“大合唱”齐心来做的意识,提高政治站位,以思想上高度重视和工作上精准有力的同步,切实做好意识形态工作。

  抓谋划,促责任到位。提出加强领导,明确落实“五种责任”,是每位党员干部的应有之责、应负之责、应尽之责。即对照职责定位落实主体责任、第一责任、直接责任、班子成员的“一岗双责”及宣教的具体责任。担好“三带头”的责,带头抓意识形态、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向;履好“三纳入”的职,把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制,纳入领导班子、领导干部目标管理。定期听取意识形态工作汇报,定期在党内通报意识形态领域情况,切实当好意识形态工作的领导者、推动者、执行者。

  抓实干,促落实到位。强调意识形态工作不是虚功,而是实务,要做到经常性、常态化。重在学习;党性原则要强,学习领悟要广。重在研究;把握时间准点,做好思想引导,弘扬主旋律、传播正能量。重在管理;建好、管好、用好宣传思想阵地平台,融合宣与教,着力“廉、清、正、警”多渠道、全方位强化守纪遵规,敬畏意识,激浊扬清。


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