关于《农村初中作文激励性评价体系的研究》的中期报告

导读：　课题组于2011年3月以《农村初中作文激励性评价体系的研究》为题向盐城市教育学会提出申报,2011年6月被市教育学会正式立项(编号A-247) 接到立项通知后,课题组立即召开工作会议,明确课题成员分...

课题组于2011年3月以《农村初中作文激励性评价体系的研究》为题向盐城市教育学会提出申报,2011年6月被市教育学会正式立项(编号A-247).接到立项通知后,课题组立即召开工作会议,明确课题成员分工、课题组成员职责,探讨课题研究思路,明确课题研究方向,研讨研究方案,精心制定研究计划.课题研究实施近一年来,研究步骤井然有序,研究进程有序有效推进,研究策略初步凸显,教师业务水平明显提升,学生作文能力有效提高.研究过程中我们得到市、县教育学会及研究室有关专家的精心指导,得到学校领导的大力支持,在全体课题组成员的共同努力下,取得了阶段性成果,达到了预期的目标.现回顾课题前期研究工作,总结如下:
一、研究课题的提出
2011年是我县实施均衡教育的第一年,由于我校地处城乡结合部,是一所农村初中,所以七年级新生尽管有些是县城小学毕业生,但大部分学生为农家子弟.他们见少识浅,知识面窄,语文基础薄弱,在写作方面普遍存在汉字书写不规范不工整、作文用语生硬语句不通顺、抄袭范文等问题.作文教学是语文教学的难点,长期以来,作文教学是重"作前指导"轻"作后评改".基于此,我校七年级部对作文评阅进行激励性评价体系的研究——"赏识评阅,亮点加分"的尝试.
本课题主要涉及的是作文激励性评价体系及策略的研究.我校课题组从学校和学生的实际特点出发,在强化作前指导的前提下,实现作文评价方法的转变:由"指令性、接受式"到"以人为本、民主发展"的转变,从挑剔变成赏识.老师对学生作文亮点的赏识激励,使学生有被爱的感觉,更符合学生渴望得到他人尊重与爱护的心理,满足了他们自尊的需要.赏识激励强化了他们对自己作文的接纳程度,强化了他们对自己作文的肯定,坚定了自己一定会写好作文的信念.
几乎每一个学生的每一篇习作都有亮点:可能是一句话、一个词、一处标点,甚至是格式、行文布局、字迹等等.教师热情真诚地赏识学生作文中的亮点,并引导学生发现、欣赏自己作文中的亮点,能帮助学生树立和增强写作的信心,激发写作的动力与兴趣,使学生产生自我期望和要求,从而激励他们"更上一层楼",不断提高作文能力.
教师对学生作文从挑剔到赏识的转变,不仅愉悦了学生,更愉悦了自己.赏识拉近了师生之间的距离,增进了师生之间的相互了解,融洽了师生之间的关系,使学生更易于接受你的作前指导和修改建议,从而形成良好的写作态度和写作习惯,提高作文水平与能力.
二、课题概念的界定
1.激励性,即老师在批阅学生作文过程中对学生作文有目的的赏识和鼓励.根据本次作文的训练目标,在评阅目标达成情况给一个总分的同时,还有意识地寻找学生作文中的闪光点给予加分."美好的语言,胜过礼物."在有目的的外在赏识的刺激影响下,激发学生习作的兴趣,提升学生作文的能力.
2.评价体系.评价原指对人或事物所评定的价值;体系本指若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体.这里的评价体系是指教师在评阅学生作文时,根据事先确定的作文评阅思想、评阅目的、评阅形式,使教师在评阅学生作文时可以照着做的具有指向性、操作性和稳定性的标准样式.
三、课题研究目标及研究内容
课题总目标:
探索作文激励性评价策略,促进教师增强赏识激励评阅的意识,积极参与作文赏识激励评价体系的探究,进而建立科学规范、操作有效的作文激励性评价体系.尊重学生习作中思想情感,欣赏学生习作,以激发学生习作兴趣,改变学生的学习方式,使学生养成力求写出好作文的自觉习惯.
关于《农村初中作文激励性评价体系的研究》的中期报告相关热词搜索：中期报告 激励性 作文

1、中期报告资料的准备情况篇一《资料准备情况》 中期报告资料的准备情况。(2016-01-27)

2、课题研究报告一般格式(共4篇)课题研究报告一般格式课题研究报告格式说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括课题研究报告一般格式。(2016-04-01)

3、课题研究报告格式范文(共5篇)课题研究报告范文课题研究报告格式说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括：1课题研究报告格式范文。(2016-05-16)

4、研究课题开题报告格式(共4篇)课题研究开题报告怎么写课题研究开题报告怎么写？课题研究开题报告应该包括以下九大要素：(一)课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢?1研究课题开题报告格式。(2016-06-06)

5、论文中期考核导师评语(共6篇)硕士研究生开题报告和中期考核评语开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题论文中期考核导师评语。(2016-07-12)

6、2016信息技术课题报告(共6篇)2016年信息技术行业分析报告2016年信息技术行业分析报告 目录一、行业范围、产品 4（一）电信、广播电视和卫星传输服务产品及服务范围 4（二）互联网和相关服务产品及服务范围 5（三）软件和信息技术服务业产品及服务范围 5二、行业在国民经济中的地2016信息技术课题报告。(2016-07-28)

7、调查类实践报告中期调查过程(共5篇)大学生实践创新训练项目中期检查报告江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目（创新类项目）中期检查报告大创项目中期检查报告自治区级大学生创新创业训练计划项目中期检查报告项 目 名 称：________________________________ 项 目 类 别：__________________调查类实践报告中期调查过程。(2016-09-04)

8、文学院毕业论文开题报告模板(共5篇)文学院本科毕业论文开题报告学科代码：学 号：XXXX 大 学（本 科）毕 业 论 文 开 题 报 告题 目：浅论范成大使金诗的思想内容学 院： 专 业： 年 级：姓 名： 指导教师： 完成时间：XX文学院毕业论文开题报告模板。(2016-09-06)

9、作文课题开题报告(共7篇)新体系作文课题开题报告《成就思想创造快乐----新体系作文教学策略和方法的研究》开题论证蒲圻初级中学 彭 玮一、课题概念內涵界定《语文课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求，更重要的反映一种新的教育观念。让学生在轻松愉快的精神作文课题开题报告。(2016-09-30)

10、【第一篇】：征文 铭记历史,圆梦中华主题活动《青春之歌》有感七（6）班 周逸凡 青春如火一般热烈，它是人生中的金色年华。在不断挑战、 铭记历史圆梦中华征文(共9篇)。(2015-08-31)

11、小学生调查报告篇一《关于小学生阅读情况的调查报告》 小学生调查报告。(2015-12-25)

12、关于小学生课间十分钟利用情况调查报告篇一《小学生课间活动情况调查》 关于小学生课间十分钟利用情况调查报告。(2016-01-06)

13、请结合自身的 成长过程，写一篇个人成长分析报告，谈一谈对自我的认知篇一《个人成长分析报告范文》 请结合自身的 成长过程，写一篇个人成长分析报告，谈一谈对自我的认知。(2016-01-16)

14、关于毡篇一《中国毡纸行业深度研究及发展风险分析报告(2015-2020)》 关于毡。(2016-02-22)

15、关于跳蚤市场的名言篇一《关于跳蚤市场的调查报告》 关于跳蚤市场的名言。(2016-02-23)