一年级美术可爱的动物教案

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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的一年级美术可爱的动物教案，欢迎参考!

　　可爱的动物教案

　　教学重点：

　　欣赏、感知、探索、 自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

　　教学难点 ：

　　巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

　　课前准备：

　　学生课前准备：搜集各种动物的图片。

　　教学器材：电脑、实物投影。

　　教学课件：动物的影片、动画片连放、泥塑动物的制作方法。

　　一、导入 新课： 表演猜谜：

　　你知道那些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?

　　猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。(待后面插到自然保护区中。)

　　个别学生上台表演，其他学生猜谜。

　　学生到前面领取“小树”。

　　二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。

　　组内交流动物图片：

　　将你搜集到的图片在小组内交流，选出你最喜爱的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。(凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。)

　　谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识?(展示介绍图片的学生奖励一棵小树。)

　　欣赏教师动物影片：

　　老师在课前也给大家找了好多有趣的动物，你们想看看它们吗?(师生一起浏览图片：有百兽之王威猛的东北虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上的运动健将猎豹等。)在这些动物中你知道那些是我国特有的珍惜动物吗?(P18中的选择：东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。)

　　(选择正确的学生每人奖励一棵小树。)

　　这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同学们看过之后你有什么想法吗?

　　人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。(简介一两个自然保护区。如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。)

　　现在让我们以组为单位也来亲手创建一个小小的自然保护区。请每组拿出自然保护区的底版，将各自赢得的小树插种，选适当的位置插种在自然保护区内。

　　有了良好的自然环境，在我们保护区中还缺少什么呢?

　　(引导出自然保护区中的动物。)

　　学生组内交流图片

　　指名到台前讲解

　　学生欣赏动物

　　学生做书中的选择题

　　学生谈自己的感想：动物既美丽又可爱，我们应该保护动物，保护动物生存的家园。

　　小组创建自然保护区、植树。

　　学生答：动物

　　三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品：

　　欣赏不同材料的动物作品：

　　欣赏动画片连放：

　　问：在动画片中你都结识了那些小动物?它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐狸、熊猫;折纸的小鸭、剪贴制作的大灰狼等。)

　　(回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树)

　　不同材料动物的制作方法：

　　站立的剪贴动物制作：

　　问：你能将桌面上这些平面的纸，通过简单的折叠让它站立起来吗?(小组讨论试验)

　　(试验对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树)

　　小结：将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚，在粘贴上头、尾，添画或粘贴上花纹，一只可爱的小动物就制作好了。

　　泥塑动物的制作：

　　问：教师出示泥塑的小狐狸、熊猫。根据以往捏泥塑的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的?

　　小结：先制作动物的身体形状，捏制头部与身体插接，最后捏制四尾巴与身体连接。

　　(回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树)

　　制作动物的材料和方法还有很多，在制作中要不断的发挥自己的想象，努力的创作。

　　学生欣赏回答

　　学生讨论试验

　　学生说制作方法。

　　四、作业 要求：

　　以小组为单位，运用不同材料每人制作1——2只动物，并将它们放养的本组的自然保护区中。

　　学生制作动物，并完成自然保护区的制作。

　　五、评价小结：

　　请各组选出代表介绍自己本组的自然保护区。

　　提出评选优秀自然保护区的要求。

　　植物多而茂盛，环境美观。

　　动物的数量和种类繁多。

　　学生自由参观各组的自然保护区，并对自己喜爱的保护区进行投票。

　　根据投票的数量的多少，评出优秀自然保护区。

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