导读: 下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的初中音乐《红河谷》教案,欢迎参考! 初中音乐《红河谷》教案 一、教学内 ...
初中音乐《红河谷》教案
一、教学内容分析
本课的教学内容是人民音乐出版社出版的初中七年级第四单元《美洲乐声》这一主题中的一首合唱歌曲。
《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪,来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民,在这开垦荒地建设自己的家园,建设城市。并通过人民的艰苦劳动,把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调,4/4拍,弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构,歌曲旋律优美,具有舒展、述说的特色。
二、学生情况分析
《红河谷》是一首外国民歌。描述了北方红河一带的人民,在这开垦荒地建设自己的家园,建设城市。并通过人民的艰苦劳动,把一片片荒地变成美好的家园的情景。歌曲简单易学,特别是全曲只有八度音域,曲调又多在中音区进行。学起来叫容易,但是歌曲分两声部,低声部旋律有四五跳进,学生不容易掌握。教师在两声部教学中会有一些困难,所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练,使学生掌握二声部旋律,并注意在合唱中的演唱方法。
三、新学方法
聆听,学唱、表现法
聆听歌曲,对歌曲的优美旋律产生学习的兴趣,从而有激情的学唱歌曲,并愿意用圆润的歌声表现自己。
四、拓展环节
——欣赏、讨论法
欣赏优秀的合唱音乐作品,通过对其音乐的表现方式及艺术效果处理等方面进行讨论,让学生进一步体会合唱的艺术,并找出自己的不足与努力方向。
五、多媒体准备
教师在教学活动中,注意音乐知识与学生活动相结合
多媒体设备、多媒体课件、《红河谷》音响资料、教师弹唱《红河谷》、合唱歌曲<杨鸿年童声合唱视频>《八骏赞》音响资料
六、教学目标
(一)教学目标
1.感受合唱中音乐的艺术魅力,激发学生合唱的兴趣。
2.培养学生集体协作的精神
3、通过合作、体验、实践、聆听感悟等方法,在音乐实践活动中体会合唱的艺术魅力,并结合所学提高自己演唱水平。
4、初步感受欧州移民的音乐特点
七、教学重点与难点
(一)教学重点
学唱歌曲《红河谷》能够用圆润的声音正确的演唱。
(二)教学难点
1、唱好<红河谷>弱起小节和切分音
2、在歌唱中进行尝试合唱练习,感受合唱的艺术魅力。
八、教学过程
(一)导入
1、教师提问,请各学习小组组长或派代表简述预习的音乐内容(所属国家、拍好、情绪等)
2、教师播放多媒体简单介绍加拿大的概况
3.老师介绍什么是合唱。
(合唱是指由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。)
今天我们也来亲自体验一下合唱的艺术魅力。
(二)新授
1. 发声练习
4/4 1 - - -︱3- - -︱5- - -‖
1 - - -︱5- - -︱1- - -‖
合唱练习
(先单条练习,再进行合唱练习)
边唱边提示互相倾听别的同学的声音,在歌声中慢慢体会
2.初步聆听
(1)聆听歌曲《红河谷》
学生认真聆听,思考歌曲的演唱情绪、速度。
说一说歌词描写了什么?
(2)集体读歌词
老师总结:这是一首加拿大民歌,流传于加拿大以及北美洲红河一带,红河因河水中含有红褐色的土而得名,整首歌曲表现了移居北美洲红河一带的人民通过辛勤劳动开垦荒地,建设自己的家园。
2、学唱歌曲
(1)再次聆听歌曲
学生可以小声跟唱
(2)师带领唱
强调弱起开始 ,学生小声跟唱
(3)读节奏
XX︱X XX X XX ︱X X . XO‖
老师讲解连音线处的打法。反复练习读,边读边打。
(4)指导唱曲谱
(5)有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿势
3、进行二声部训,学唱歌曲低声部
(1)师带领学生唱谱
(2)用“lu”唱旋律
(3)全体学生唱低声部
(4)二声部合唱尝试练习
4、完整演唱二声部歌曲
(三)扩展
欣赏合唱歌曲感受合唱的艺术魅力
1.聆听合唱歌曲(杨鸿年的童声合唱)《八骏赞》,学生认真聆听感受合唱魅力,
2、小组活动,思考:为什么别人唱的那么好听?我们还有什么不足之处?
3、我们再来唱一唱《红河谷》的两个声部,边唱边认真倾听其他声部的声音。
(四)总结
今天我们一起学习了一首非常好听的加拿大合唱歌曲《红河谷》,感受了欧洲移民的音乐特点,同时也亲自感受了合唱的艺术魅力,以后我们还要进行更多的合唱练习。(在音乐中结束这节课)
课后反思:
这节课主要是通过学生学唱《红河谷》来了解合唱艺术。大多数学生没有受过合唱的训练,他们对合唱艺术并不了解,这节课不但要求学生学会歌曲的演唱,还要让他们了解合唱,并且在合唱中感受美,提高自身的审美能力,教学中从导入部分就开始对学生潜移默化的进行合唱尝试,并通过优美的歌曲来进行提高对合唱的学习兴趣,有助于后面的教学。
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