青春期教案教学反思

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的青春期教案教学反思，欢迎参考!　　青春期教案教学反思　　教学目标：　　知识 ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的青春期教案教学反思，欢迎参考!

　　青春期教案教学反思

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)

　　2、正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。

　　过程与方法：

　　通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。

　　情感、态度和价值观：

　　体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。

　　教学重点：

　　组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。

　　教学难点：正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。

　　教具准备：多媒体课件

　　教学方法：归纳法、讨论法

　　教学过程：

　　引入：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。你进入了青春期吗? 展示问卷调查：

　　♀ 问 卷 调 查

　　1、你是( )岁时身高开始突增的?

　　2、你的乳房开始发育了?(回答“是”或“不是”)

　　3、你有没有出现月经?月经期间你知道如何保护自己吗?

　　4、你觉得你是不是进入青春期了?

　　5、你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的?

　　6、你有没有喜欢过哪个男生?你为什么会喜欢他呢?

　　7、你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?

　　♂ 问 卷 调 查

　　1、你是( )岁时身高开始突增的?

　　2、你出现喉结了吗?

　　3、你有没有出现遗精(回答“有”或“没有”)

　　4、你觉得你是不是进入青春期了?

　　5、你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的?

　　6、你有没有喜欢过哪个女生?你为什么会喜欢她呢?

　　7、你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?

　　师：七年级下学期的学生中，有部分已经进入青春期了，但可能他们自己还没意识到。因此，我在讲新课时先做一次简单的问卷调查，以便引起学生对青春期的关注，为上好本节课做好铺垫。教师再用充满激情的语言，将师生共同带入青春的浪漫之中，打开了师生感情的闸门，在师生之间形成共鸣。这种以情激情的引课方式，为本课打开了良好的开端。

　　师：青春期的身体变化有那些?

　　学习活动：资料分析

　　多媒体展示：学生身高变化曲线图，与课本的或同学的身高变化曲线进行对比 讨论：

　　男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别?你和本组身高的变化与图中数据完全一样吗?如果有出入，请分析原因。男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗?你是怎样得出结论的?男孩和女孩在青春期的变化还有哪些? 学生讨论：

　　总结：青春期发育特点：身高、体重突增，卵巢、睾丸迅速发育;男孩开始出现遗精，女孩开始出现月经，神经系统、心脏和肺功能明显增强。

　　小品表演：体育课上

　　上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位调皮的男生指这她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红??听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。

　　小结：月经是女生正常的生理现象，男生不应该取笑她们，而应以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生，应当热心帮助她们完成劳动任务。

　　设计意图：教师给学生充分的时间和空间，注重培养学生通过文字描述、数字表格示意图、曲线统计图等方式完成报告。这一过程实现了学生由被动者转变为主动者，成为学习的主人，教师由知识的传授者变为聆听者、指导者。学生在交流中能得到学习的乐趣和成功的体验。同时，教师还不失时机地渗透。心理健康教育，使学生在获得知识的同时，自然地获得了情感态度与价值观方面的教育和熏陶。

　　师：青春期的心理变化及其卫生

　　学习活动：

　　小品表演：小丽的交往观

　　旁白：小丽是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。(小丽和一名女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们) 男生甲：小丽，这道题目怎么做?

　　小丽：你问老师吧。(男生甲尴尬退下，男生乙上)

　　男生乙：小丽，放学我们一起回家吧。

　　小丽：(翻白眼)谁和你们一起走。

　　旁白：小丽私下对朋友说。

　　小丽：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个。

　　讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢?小丽这种做法对吗?

　　小结：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。男女同学应该在正常的交往中互相取长补短，相互学习借鉴，，通过相互交往，彼此学习，相互影响，完善自我，还能消除对异性好奇心和神秘感。

　　小品表演：母亲和女儿

　　母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。

　　女：不，我不穿，我不冷。

　　母：(生气，训斥)不冷!你到外面试一试，就知道了。我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。

　　女：(看了一眼，嘴嘟囔起来)谁用你管!(转身就跑)

　　母：哎，吃早饭呀!这死丫头，越大越不听话。

　　女：要迟到了。(急忙走出去)呀!冷死我了!(冷得直哆嗦)(回家)

　　女：妈，我感冒了，我头痛呀!(做出难受的样儿)母：哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。

　　讨论：你有类似的情况吗?应当怎样正确处理?

　　小结：这些现象体现了我们的心理特点：既有独立性，又有一定的依赖性，内心世界开始闭锁。建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。

　　案例分析：金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢?面对金凯，林静应该采取什么措施?

　　小结：青春期异性的交往把握不住合适的度，很容易出现问题，早恋问题一直困扰着青少年之间的交往，很容易造成误解。老师送同学们几句“心语”——请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄。找错了目标再重新飞起，就失去了那珍贵而美好的“初恋感觉”。

　　设计意图：通过两个小品的表演和一个案例分析引入，引导学生边听、边看、边思考、边讨论。由于这些故事就发生在他们身边，所以学生会真切地感受到“这一节的教学内容，真正是我们自己的事情”，从而更积极地投入到学习中来。而小品的表演还可以调动学生的学习兴趣，增加课堂的气氛，使学生有了亲切感，再引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的办法，一起找到健康度过青春期的方法和途径。

　　3、教学反思：

　　经过上述的一系列活动，学生不仅学会了有关青春期的生理以及心理发育的一些基本特点，更重要的是通过这节课的前期准备，加强了学生之间的相互合作与交流(包括组内和组间交流)。通过这种交流与合作，使学生的交往能力得到了一定的提高，同时通过这种交流的过程，也能够使学生从中领会到男女学生之间正常交往的一些方式方法。通过课前的调查并结合本课所学，使学生领会了自己与家长之间的“矛盾”产生的一般性与特殊性的存在，使寻求解决问题的途径成为学生的自身需要。在这种寻求之中使学生养成尊重师长的良好品质。通过这节课，更让我坚信学生的潜力是无限的，教师应该给他们创造合适发展的广阔空间，为学生服务，使他们充分展示出自己的个性，鼓励他们创新，提高他们的思维能力、表达能力。不但要教会学生书本上的知识，更要培养学生探究知识的兴趣和方法，将生物学课堂变成一个开放式的课堂，为学生营造良好的学习环境，真正把学习和生活实践结合起来，增加学生的生活体验，做生活的主宰者，积极健康地成长，成为新世纪的栋梁之材。

　　在我反思自己的教育教学过程中，有以下几点不容忽视：

　　第一：教师的知识面对学生学习的影响。

　　随着教学的深入，学生社会阅历的增加，教师的知识面要不断地扩充，知识也要不断的更新。在教学中，有时觉得自己真得很惭愧，有些课外的知识还没有学生了解那么多，对于当今日新月异的生物科研成果，偶尔我会成为学生的学生。过去人们常说：教师要教给学生一杯水，自己要有一桶水，现在，教师光有一桶水还不够，学要常流水，不断更新自身的知识结构，才能适应课程的发展，避免课堂出现尴尬的现象。

　　第二：深入挖掘教材资源的必要性。

　　教学中，对于教材提供的资源，我都比较在意，但在探究实验方面下的功夫不够，尤其对于相似探究题目的讨论上不够深入。生物学科的价值不只体现在它的结论中，更在于它的发现和发展过程之中。知识永远是一条河流，它在不断地演变、充实和发展。在帮助学生学习和继承人类优秀文化遗产的同时，更要帮助其学习和获得镌刻在其中的情意、态度和认知能力。这些仅靠接受和记忆学习都是不能获得的，只有通过对科学发现过程的亲身直接体验才能获得。而学生只有在实践中才能真正体验学习的过程、学习的价值，才能养成探索，追求真理的顽强精神，才能使学习成为人的生活有机的一部分。

　　第三：营造平等愉悦的课堂。

　　课堂教学要充分运用合作、探究的学习模式，让学生互相交流、互相沟通，学生思维活跃，充满热情，有时教师也作为学习的伙伴投入讨论中，积极思考的主动权完全掌握在学生手中、师生、生生之间的信息交流和活动交往，促进互补互联，使学生学会倾听，学会异位思考，最大限度地发挥了他们的聪明才智，学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。

　　不管是教育专家独到的见解，还是每一位发言教师的亲身经验，我都深深地感受到一个鲜明的共同点，那就是如果要想胜任现代的教育教学工作，就要热爱学生、热爱自己神圣的职责。用自己最诚挚的爱融入到教育教学中。

青春期教案教学反思相关热词搜索：教案 教学

1、教案模板格式一般格式[教学目标]应从知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符 最新教案模板格式。(2015-07-07)

2、【范文】幼儿园清明节主题教案61早教网在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先 【范文】幼儿园春游主题教案。(2015-07-07)

3、教案 模板 教师 　　教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。2015教师招聘试讲说课经典教案模板。(2015-07-09)

4、代数式 版图 教案 教学目标 　　1 使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值;初一数学《代数式的值》基础教案版图。(2015-07-09)

5、模版 教案 教师 一、教学目标: 　　(一)情感态度与价值观: 　　通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生 能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐 文化的意义;音乐教师面试经典教案模版。(2015-07-09)

6、范文 教案 先生 【教学目的】 　　1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础) 　　2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。(重点) 　面试试讲教师《五柳先生传》教案参考范文。(2015-07-09)

7、教案 模板 格式 团总支宣传部找来了这么一些小小资料，大家一起分享哦~ 　　方法 步骤 　　1 一 课题(说明本课名称) 　　二 教学目的(或称教学要求，教案怎么写?教案模板、教案格式又有何要求?。(2015-07-09)

8、教学目的：本课程旨在使修学者全面了解先秦文学发展的基本面貌和特点，对先秦时期诗歌和散文等文学样式、重要的作家和作品有较深入的认识，培养理解、分析文学作品、文学现象的能力。第一编第一分编 先秦文学教案（39课时）。(2015-07-16)

9、1、知识方面：　 识记：世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用 2、能力方面： 　⑴理解能力：通过对三个国际组织的含义的学习， 世界性贸易与金融组织 高中教案。(2015-07-16)

10、【教学目标】 （一）知识目标 1、识记经济全球化趋势出现的时间，列举经济全球化的主要表现； 2、初步认识当今世界经济格局的特点； 3、分析经济全球化趋势形成的原因和影响； 《经济全球化与金融危机》教案。(2015-07-16)

11、本课程的讲授着重实现三个目的：其一，理论思维能力的培养，深刻理解和领会法律解释的意义；其二，实践技能的训练，掌握法律解释的基本思维、方法和技能，能够结合案例将抽象的法“法律解释方法”教学设计 法学专业教案。(2015-07-16)

12、面向广告传媒产业发展需求，培养具有一定的创新能力及跨文化沟通的国际竞争力，熟练掌握从基础到高端前沿的设计应用原理、创意思维方法、新技术新媒介表现手法，广告创意制作教案北京电子科技大学。(2015-07-16)

13、球理论教学 1、足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求； 课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；足球专项课体育教案 体育老师评优必看。(2015-07-16)

14、二．教学目标： 1、 培养学生积极参与的兴趣，并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。 2、 使大多数学生能初步了解所学篮球的基础知识，并在实践中较好地运用技术，体育教案 —— 体育与健康室内课教案中学教师必看。(2015-07-16)

15、1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。 　　A、图211：一个小朋友在整理房间。 　　B、图212：一个小朋友在扫地。 　　C、图213：一个小朋友帮妈一年级下学期心理健康教育教案。(2015-07-16)