北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案

导读：　北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【一】：2014年最新北师大版四年级数学上册全册教案(表格式)北师大版四年级数学上册教案- 1 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案》，希望能帮助到你。

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【一】：2014年最新北师大版四年级数学上册全册教案(表格式)

北师大版四年级数学上册教案

- 1 -

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【二】：2014最新版北师大小学数学四年级上册全册教案

目 录

一 认识更大的数 ……………………………… 1 二 线与角 三 乘法 四、 运算律 五、 方向与位置 六 除法 七 生活中的负数 八 可能性 总复习 ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… １０１８２７３４３７４８５３

５５

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【三】：2014年北师大版四年级上册数学表格式教案

学科：年级：姓名：

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【四】：2015审定新北师大版小学数学四年级上册全册表格式教案

第一单元 认识更大的数

教学内容: 数一数

教学目标：

1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际 意义。

2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的 关系。

教学重点： 感受学习较大数的必要性。

教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，

教学过程：

一、创设情境，认识十万。

笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相

应的数学问题。

1.指导学生看图,数一数下面共有多少个小方块,

并在计数器上拨一拨。

2.一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万

个小方块.

3. 在此基础上，引出一百个大方块有多少个小方

块的概念。然后按照一万、二万、三万、……的顺序，

让学生数一数。

4. 在数的过程中，用计数器上的珠子“拨一拨”，

以增强学生动手操作的机会。

5. 当学生数到九万时，教师可以提出：“再加上一

万是多少？”的问题，以供学生思考。

6. 在学生充分的讨论中，引出“十万”的计数单

位。

7.说一说：你知道十万有多大吗？

（1）十万名学生大约组成2000个班级。

（2）十万张纸摞在一起大约有3层楼高。

（3）十万步大约在400米的跑道上走130圈。

（4）十万天大约是274年。

二、认识百万、千万、亿……等计数单位。

1. 10个十万是多少万？10个百万是多少万？

2. 在学生认识“亿”的计数单位时，可以让学生

充分地想象。当说到10个千万是多少时，可以让学生

自己命名新的计数单位，在学生各种命名中，教师然后

才引出“亿”的计数单位。

3. 在计数器上进行操作，并把每一次认识的新的

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【五】：最新北师大版 2014年小学四年级上册 数学全册教案

成都市武侯实验小学 2014-2015学年度上期

四年级

数学学科教学设计 执教者：李薇妮

1 / 106

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【六】：2014最新版北师大版四年级上册数学教案

第一单元单元教学计划

一、单元教材分析：

本单元学生认识的数都是一些较大的数，一般学生在生活中接触得比较少。为增强学生的感性认识，丰富学生对数的认识，教材中多次安排了数一数的活动。分三次数数，力图通过数一数的过程，使学生进一步理解各计数单位的关系。体会到十进制的特点。从数数的过程中，体会大数的意义，收集一些数据，加深对大数的理解，从而引出大数的读写的方法。数据改写的活动应尽可能创造条件在一定的实际情景下进行。有些数据不需要用精确的数表示，需要用与精确数不同的近似数表示，表示的仅是某一对象的一定范围。由此使学生体会到近似数的意义及作用，同时掌握求近似数的方法。

二、单元教学目标：

1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。

2.通过操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读写亿以内的数及比较它们的大小。

3.在描述数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。

4.理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

三、单元教学重点：多位数的读、写和比较。

四、单元教学难点：

1、多位数的读、写和比较。

2、多位数的改写以及近似数的判定。

五、教学建议：

通过本单元的学习，学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。在教学过程中应注意以下几点。

1、本单元学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触得比较少。为增强学生的感性认识，丰富学生对数的认识，教材中多次安排了数一数的活动。第一次数数，通过数小方块的过程，引出“十万”的计数单位。

2、在处理数据的过程中，引导学生掌握大数的读写。

在生活中，经常可以看见比较大的数。因此，当学生初步认识了大数以后，可以组织学生在各种媒体上收集一些数据，并说一说这些数据的实际意义，以加深学生对大数的理解。接着，可以对学生收集的一些数据进行讨论，从而引出大数的读写方法。教材中安排的“人口普查”的一些数据，仅表示数据在日常生活中某一方 1

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【七】：2014新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排

北师大版小学四年级上册数学教学计划

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、线与角、乘法、运算律、方向与位置、除法、生活中的负数、可能性等教学内容。

1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2．第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

3．第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

4．第四单元“运算律”。经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。

5．第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。

6、第六单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

7．第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

8．第八单元“可能性”。本单元学习的主要内容有：感受简单随机现象，初步感受可能性有大有小。

二、学情分析：

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

三、教学目标：

1．学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2．学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。

3．学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【八】：2015新北师大版小学四年级上册数学全册教案教学设计【77页,表格版】

第一单元 认识更大的数

教学内容: 数一数

教学目标：

1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际 意义。

2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的 关系。 教学重点： 感受学习较大数的必要性。

教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，

教学过程：

一、创设情境，认识十万。

笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相

应的数学问题。

1.指导学生看图,数一数下面共有多少个小方块,

并在计数器上拨一拨。

2.一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万

个小方块.

3. 在此基础上，引出一百个大方块有多少个小方

块的概念。然后按照一万、二万、三万、……的顺序，

让学生数一数。

4. 在数的过程中，用计数器上的珠子“拨一拨”，

以增强学生动手操作的机会。

5. 当学生数到九万时，教师可以提出：“再加上一

万是多少？”的问题，以供学生思考。

6. 在学生充分的讨论中，引出“十万”的计数单

位。

7.说一说：你知道十万有多大吗？

（1）十万名学生大约组成2000个班级。

（2）十万张纸摞在一起大约有3层楼高。

（3）十万步大约在400米的跑道上走130圈。

（4）十万天大约是274年。

二、认识百万、千万、亿……等计数单位。

1. 10个十万是多少万？10个百万是多少万？

2. 在学生认识“亿”的计数单位时，可以让学生

充分地想象。当说到10个千万是多少时，可以让学生

自己命名新的计数单位，在学生各种命名中，教师然后

才引出“亿”的计数单位。

3. 在计数器上进行操作，并把每一次认识的新的

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【九】：2014北师大版四年级上册数学教案

北师大版小学四年级数学上册教材分析

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

3.第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

4.第四单元“图形的变换”。在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。

5.第五单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

6．第六单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。

7．第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

8．第八单元“统计”。本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。

1

北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案【十】：北师大版四年级上册数学教案教学设计(2014最新版)

XX小学英语教学设计

（2014-2015学年度第一学期第一二单元教案定稿）

（高效课堂模式）

学 科 ： ；

任课班级： ；

任课教师 ： ；

2014年 月 日

1

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《北师大2014版小学数学四年级上册全册表格教案》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：北师大版四下数学教案 北师大版小学数学教案