边城教案

导读：　边城教案【一】：《边城》教案高二语文必修五 第一单元 第三课《边城》 【教学三维目标】1、知识与能力点：了解小说的主要情节，学习课 ...

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边城教案【一】：《边城》教案

高二语文必修五 第一单元 第三课

《边城》

【教学三维目标】

1、知识与能力点：

了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，梳理故事情节，分析人物形象，体会沈从文小说的风格，培养并提高学生阅读小说的能力。

2、过程与方法点：

通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。

3、情感态度与价值观：

让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境，体会作品中所描绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。

【教学重点】

让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美、人性美。

【教学难点】

引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握。 教法：导读品析法。

学法：阅读讨论法。自主、合作、探究。

教具：课件、《边城》电影视频、湘西美景图片

教时：2

教学过程

第一课时

【教学要点】

初读课文，整体感知小说的故事情节 ，初步体会翠翠的性格特点和主要人物关系。

【教学过程】

一、导入。（情景导入）

1、播放黄磊的歌曲《等等等等》这首歌讲述了一个美丽却有着淡淡哀愁的爱情故事，今天我们一起来看看这个美丽的故事。

2、湘西美景图片的播放

二、检查预习，积累字词。（出示幻灯片）

检查预习，剧情介绍。

1、作者介绍（学生介绍，老师补充）

沈从文（1902——1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学 史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》，是其代表作。他以抒情小说的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。

2、故事情节介绍（学生介绍，老师补充）

民国初年，位于湘西山区的偏远小镇 - 茶峒，有位船总顺顺，颇有名望 。他的两个儿子大佬天保和二佬傩送 ，同时爱上渡口老船夫的外孙女翠翠 。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的复辙，对她的婚事十分关注。

端午节的夜晚，情窦初开的翠翠邂逅二佬傩送，心中萌发爱慕之情 ，但在二佬面前却羞于表露。以后在 顺顺家又与大佬天保相识。一天，顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜欢翠翠，不胜欣喜，他试图说服翠翠，翠翠却十分恼怒。当天 ，王团总也派人到顺顺家为女儿提亲，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬傩送表示宁要渡船，不要碾房。

边城教案【二】：边城教学设计

《边城》（节选）教学设计

教学篇目：

《边城》（节选第一章）（高教版中职语文基础模块下册第三单元）

执教年级：11幼教

教材分析：

《边城》是一部内涵非常丰富的作品，在课堂中不可能面面俱到，而应当结合本篇课文“美好亲情”的主题，突出古朴淳厚的湘西环境和自然纯洁的人物感情。课文节选的第一章对环境及人物的总述多从正面落笔，写得比较透彻，相对容易理解；切合中职学生的学习实际水平。另一方面，《边城》整部小说的悲剧意蕴在选段中体现得并不明显，考虑到这个问题的复杂性和学生的理解水平，在教学中对此将采取相对简略的处理。《边城》是沈从文的代表作，考虑中职学生语文能力及课外学习的局限性，立足于节选的文本，通过品读语句、揣摩细节来领会沈从文小说的特点，再适当补充课外资料，加深理解。

学情分析：

《中职语文教学大纲》要求学生能够“感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力，能够初步把握课文内容，概括要点，理解作者的思想感情。但是，90后的学生对《边城》描绘的世界普遍有一种隔膜感，在教学中要着重引导学生通过品读细节、品味语言，来贴近那个世界，感受自然健康的人性之美，领略湘西世界的诗情画意。

教学目标：

1．了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

2．把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。

3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。

4．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

教学重点

1．了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。

2．把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。

教学难点

1．领会作者的创作意图和小说的主旨。

2．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

教学方法

情境教学法、阅读探究法

教学课时：两课时

边城教案【三】：边城教案

沈从文与《边城》 沈从文与《边城》
讲述者： 讲述者：

学习目标
了解现代著名作家沈 从文及其小说代表作《边 城》的突出特点---对“人 性美”的充分表现

学 习 内 容：
了解现代著名作家沈从文

《边城》故事情节简介
具体分析《边城》 具体分析《边城》中“人性美”的表现 人性美”

沈从文简介： 一、沈从文简介：
沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南省凤凰 县人，是30年代“京派”的代表作家。 有短篇小说150多篇，中长篇小说10部左右，代 表作主要有：短篇小说《丈夫》、《贵生》、 《三三》与中长篇小说《边城》《长河》等。 中篇小说《边城》是沈从文最重要的代表作， 是他的作品中最突出地表现“人性美”的作品。

学 习 内 容：
了解现代著名作家沈从文 《边城》故事情节简介 边城》 具体分析《边城》 具体分析《边城》中“人性美”的表 人性美” 现

二《边城》的故事情节 边城》
《边城》小说在古朴而又绚丽的风俗画卷中， 讲 边城》小说在古朴而又绚丽的风俗画卷中， 述了一个美丽而又凄凉的爱情故事. 述了一个美丽而又凄凉的爱情故事. 《边城》中的主要人物： 边城》中的主要人物： 主人公： 翠翠 主人公： 天保（哥哥） 天保（哥哥） 傩送（弟弟） 傩送（弟弟） 老船夫（外公） 老船夫（外公）

顺顺（父亲） 顺顺（父亲）

（互动）思考题： （互动）思考题：
在你的心目中什么是“人性” 在你的心目中什么是“人性”？ 什么又是“美好的人性” 什么又是“美好的人性”？ 人性，一般是指“在一定的社会制 度和一定的历史条件下形成的人的本 性”，也指“人所具有的正常的感情 和理性”。

学 习 内 容：
了解现代著名作家沈从文 《边城》故事情节简介 边城》 具体分析《边城》 具体分析《边城》中“人性美”的表 人性美” 现

三、《边城》中的“人性之美” 《边城》 人性之美” 主要体现在三个方面

1、亲情之美 2、爱情之美 3、邻情之美

边城》中的亲情之美主要表现在： 1、《边城》中的亲情之美主要表现在： 老船夫和翠翠之间相濡以沫的亲情方面。 老船夫和翠翠之间相濡以沫的亲情方面。

老船夫形象 形象： 老船夫形象：
勤劳善良、朴实憨厚、 勤劳善良、朴实憨厚、 忠于职守、 忠于职守、克尽本分

老船夫对翠翠的“亲情” 主要表现在两个方面： ：



A、老船夫对翠翠含辛茹苦的抚养

B、老船夫对翠翠婚事的关心

人性之美” 《边城》中的“人性之美” 边城》 主要体现在三个方面: 三个方面 主要体现在三个方面: 1、亲情之美 2、爱情之美 3、邻情之美

、《边城》中的爱

边城教案【四】：边城优秀教案

一、介绍作者

沈从文先生（1902～1988），现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等。湖南凤凰（今属湘西土家族苗族自治州）人。 1926年出版第一本创作集《鸭子》，有7O余种作品集，被人称为多产作家。主要代表作有： 短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》，长篇小说《边城》、《长河》，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。在文学态度上，沈从文先生一直坚持自由主义立场，坚持文学要超越政治和商业的影响。 1948年沈从文先生受到了左翼文化界猛烈批判，郭沫若斥责沈从文先生：“一直是有意识的作为反动派而活动着”。下半生从事文物、工艺美术图案及物质文化史的研究工作。1978年调中国社会科学院历史研究所任研究员，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究。于1980年应邀赴美国讲学，并进入诺贝尔文学奖的终审名单。

二、《边城》解题

边地的小城。指远离城市的边远小镇。

从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。

这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的建筑。这庙里供奉的是“人性”。

我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。

三、赏析课文

阅读课文，分析小说节选部分的人物形象和环境美。

1、投影资料

“边城的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。既不似初期那样的放笔横扫，不加节制；也不似后期那样过事雕琢，流于晦涩。这时期的语言，每一句都“鼓立”饱满，充满水分，酸甜合度，象一篮新摘的烟台玛瑙樱桃。”——汪曾祺

布置学生阅读课文，思考归纳小说语言的特点。

提示：自然流畅，明白如话。写景优美舒展，

写人亲切真挚，叙事更是如歌如诵，

和如诗如画的景物配合的非常和谐

2、小说哪些地方体现了人情美

学生筛选有关信息，同桌讨论交流，汇报

提示：《边城》以大量篇幅展开着民性淳朴的风俗画，待人以诚，乐于助人，受人之惠必以物回赠，人与人之间相互同情，就连吊脚楼的妓女，升年个千毫年个 也浸润着边民的淳厚等等。这些乡村社会淳朴的民性，是小说社会环境的构成因素。

小说中的人性美和环境美是相得益彰的。表现出中国的一种传统文明。当然传统文明上一一种封闭的农业文明。农业文明中有很多美德需要我们去继承，

边城教案【五】：边城教案

《边城》 教学设计

舒城中学 朱加权

三维目标：

知识与技能：

1、整体感知全文，梳理故事情节。

2、认真阅读全文，体会小说中的山水美、风俗美与人情人性美。

3、联系写作背景，探究作者在小说中创设“边城”的目的。

过程与方法：

1、围绕“边城”来展开阅读，研讨“边城”的环境、风俗与人性美，探究小说写作“边城”的目的。

2、学生为主体，师生一起研讨学习

情感态度和价值观：

1、感悟至真、至善、至美的人性。

2、树立爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。

教材、学情分析：

1、教材分析：

《边城》是我国现代作家沈从文的代表作。小说是以湘西生活为背景，以其特异的"生命形式"，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。课文节选了第三到第六节，通过三个端午节发生的故事的描写展现出边城的山水美、风俗美和人性美。普通高中《语文课程标准》在阅读文学作品的鉴赏能力上的重点要求是感受、品味、领悟、体验、思考，所以，在《边城》一文教学过程中，教师指导学生对其鉴赏，设身处地地去感受体验“美”，重视作品中人物身上体现的人情美与人性美，并鼓励学生积极地、富有创意地理解设置边城的目的与意义。

2、学生情况分析

进入高中，我要求学生一定要学会主动地学习语文。学生也能积极地参与教学活动，他们已经逐渐成为学习的主人。本课的教学是在教师导读的前提下，让学生主动地研讨、探究，进而形成自己的个性化解读。

教学重点：

1、体会小说中的“美”的境；

2、小说中人物身上展现的人情美、人性美；

3、“边城”寄托的作者的理想。

教学难点：

1、人性美是如何展现的。

2、为什么创设“边城”这里理想的世界。

教学时间:

一课时。

1 / 3

边城教案【六】：边城教案

必修五第一单元

《边城》教学设计

主备人：肖生娣

教学目的：

1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。

2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。

3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。

教学重点： 1.小说主旨。

2.如诗如画的边城风景。

教学难点： 1.小说怎样表达普通生活中的爱。

2.环境对人物心理活动有怎样的影响。

教学方法 ：鉴赏、分析、品味

课时安排：1---2课时

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边城教案【七】：边城教案

沈 从 文

学习目标
了解现代著名作家沈 从文及其小说代表作《边 城》的突出特点---对“人 性美”的充分表现

《边城》解题
一.边远:边地的小城。指 远离城市的边远小镇。 二.边缘:从时间、文化上考 虑,她是大城市的对立面,是 “中国另外一个地方另外一 种事情”。

学 习 内 容：
了解现代著名作家沈从文
《边城》故事情节简介

具体分析《边城》中“人性美”的表现

一、沈从文简介：
• 沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南省凤凰

县人，是30年代“京派”的代表作家。
• 有短篇小说150多篇，中长篇小说10部左右，代 表作主要有：短篇小说《丈夫》、《贵生》、

《三三》与中长篇小说《边城》《长河》等。
• 中篇小说《边城》是沈从文最重要的代表作， 是他的作品中最突出地表现“人性美”的作品。

学 习 内 容：
了解现代著名作家沈从文
《边城》故事情节简介

具体分析《边城》中“人性美”的表
现

二《边城》的故事情节
《边城》小说在古朴而又绚丽的风俗画卷中， 讲 述了一个美丽而又凄凉的爱情故事.

《边城》中的主要人物：
• 主人公： 翠翠 老船夫（外公）

天保（哥哥） 傩送（弟弟）

顺顺（父亲）

散淡的

故事情节？

在湘西风光秀丽、人情质朴 的边远小城,生活着靠摆渡为生 的祖孙二人。外公年逾七十,仍 很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初 开。他们热情助人,纯朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上, 翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送, 从此种下情苗。

傩送的哥哥天保也喜欢 美丽清纯的翠翠,托人求亲, 而地方上的王团总也看上傩 送,情愿以碾坊做陪嫁把女 儿嫁给傩送.傩送不要,想娶 翠翠为妻,宁愿作个摆渡人. 于是兄弟俩相约唱歌求婚, 让翠翠选择.

天保知道了翠翠喜欢傩 送,为了成全弟弟,外出闯滩, 遇意外而死。傩送觉得对哥 哥的死有责任,抛下翠翠出走 他乡。外公因翠翠的婚事操 心担忧,在风雨之夜去世。留 下翠翠孤独地守着渡船,痴心 等着傩送归来。

唯美的故事内容
风景美：
自然,远离战火。 青山、绿水、夕阳、朱红色的船 白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭

——世外桃源

她

风俗美：端午节

学 习 内 容：
了解现代著名作家沈从文
《边城》故事情节简介 现

具体分析《边城》中“人性美”的表

•（互动）思考题：
在你的心目中什么是“人性”？ 什么又是“美好的人性”？

人性，一般是指“在一定的社会制 度和一定的历史条件下形成的人的本 性”，也指“人所具有的正常的感情 和理性”。

三、《边城》中的“人性之美” 主要体现在三个方面

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