五年级上学期《语文》教案

导读：　教案 语文 学期 　1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。...

　　培养良好的学习习惯(九)

　　教学目标：

　　1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。

　　2、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。

　　3、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。

　　学情分析：

　　培养良好的学习习惯(九)

　　分为两个部分，一是读书做笔记，二是学会使用工具书

　　读书做笔记是一个很好的学习习惯，这个习惯我目前也在使用，它可以起到博闻强识的作用。

　　从教材的编排来看，做读书笔记主要有两种方法：一是写读后感，二是做读书摘抄。我平时给学生做的摘抄比较多，一般是先阅读后摘抄的再复习运用的。

　　我感觉引导学生做摘抄要注意以下几个方面：

　　(1)摘抄与学生平时语文学习的紧密结合性。不能平时摘抄归摘抄，语文学习归语文学习，这样不会产生积极的影响。要让学生的语文摘抄直接服务于学生的语文学习。

　　(2)注重对学生摘抄的评价。学生辛苦做了摘抄教师该如何评价?首先要确立评价的目的，那是引导学生感受摘抄的妙处的。所以，评价要注重启发引导的功能!

　　读后感教师可以与课外阅读辅导结合起来搞，让学生真正能够读透书本。

　　教学重、难点：

　　引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。

　　教具准备：

　　高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。

　　教学时间：3课时。

　　第一课时

　　第 一 周 星期 一 总课时数 第1课时

　　教学内容：培养良好的学习习惯

　　教学要求：

　　1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。

　　教学重点：指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性

　　教学难点：使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯

　　教学流程：

　　一、故事导入。

　　1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。

　　2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的文章来头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他说，两个月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”

　　3、学生说说听了故事后明白了什么。

　　4、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。

　　二、指导观察，适当讲解做笔记的方法。

　　1、指导观察第一页的图。

　　上面一幅图上的同学在什么地方?在干什么?老师在干什么?说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思?

　　下面一幅图上的女同学在干什么?、态度怎样?

　　圆形特写图上有什么?这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西?

　　2、指导观察第2页和第3页的通版图。

　　第2页上的图中，同学们在哪里?干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪些地方看出来的?

　　第3页下面的图上画的是什么?看了这幅图，你明白了什么?

　　第2页和第3页的读书笔记，分别是读后感和摘抄。

　　3、讲授做读书笔记常用的方法。

　　①摘抄。

　　②编写提纲。

　　③写读后感。

　　第二课时

　　第 一 周 星期 二 总课时数 第2课时

　　教学内容：培养良好的学习习惯

　　教学要求：

　　1、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。

　　2、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。

　　教学流程：

　　一、看图揭题，了解使用工具书的意义。

　　1、看图，说说图上画的是谁，他手里拿的是什么。

　　二、指导看图，教给学生一些常识。

　　1、先观察P4的图画，说说图上有哪些工具书，自己现在有哪些工具书，还准备购买什么工具书，框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。

　　2、观察P5上部的两幅图，说说图上画了谁在干什么。

　　3、口述怎样选择和购买工具书。

　　4、老师点拨：有礼貌，讲文明。

　　5、观察P5下部的图，谈谈这两位小学生是怎样使用工具书的。

　　6、讨论，总结：工具书的种类很多，用途很广。

　　三、分角色表演，养成使用工具书的习惯。

　　1、一名学生安静地在“书店”的柜台旁选择工具书。

　　2、他在认真听“营业员”介绍工具书。

　　3、他选中了一本《现代汉语词典》，到“收款台”交款。

　　4、他“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》一文，不理解“温馨”这个词，用上了工具书，准确地理解了这个词语，并在书上摘抄了这个词的解释。

　　5、总结：通过这节课的学习，同学们懂得了使用工具书的各项基本要求，并努力运用工具书解决读书时的难题。相信今后同学们会在平时的学习中认真对待，养成使用工具书的习惯，打好语文基础。

　　第三课时

　　第 一 周 星期 三 总课时数 第3课时

　　教学内容：培养良好的学习习惯

　　教学要求：

　　1、学生阅读材料，尝试做读书笔记。

　　2、训练使用工具书。

　　教学流程：

　　一、观摩优秀读书笔记，激发学生做读书笔记的兴趣。

　　1、展示优秀读书笔记若干份，让学生仔细观摩。

　　2、告诉：这些都是读书笔记的主人优秀的学习成果。

　　3、学生展开讨论：我们应该怎么办?

　　二、引导尝试。

　　1、打开课外阅读材料。

　　2、学生阅读材料，做读书笔记。

　　要求：

　　⑴认真阅读材料。

　　⑵用上常用的三种做笔记的方法。

　　3、教师巡视指导。

　　4、学生小组交流所做的读书笔记，相互取长补短。

　　5、展示。

　　6、小结，鼓励。

　　三、训练使用工具书。

　　1、拿出自备的《新华字典》。

　　2、出示“浩han”这个词语，知道了读音，却不会写“han”的字形，怎么查?这个词语什么意思?

　　3、出示“洋溢”这个词语，“溢”怎么读?它的意思是什么?你是用什么方法查的?

　　4、学生动手查找工具书。

　　5、总结评比。

　　四、全课总结，勉励鞭策。

　　1、通过这三节课的学习，你们懂得了什么?

　　2、你准备怎样做读书笔记和使用工具书呢?

　　3、老师相信同学们在平时的学习生活中，一定能认真学做读书笔记。本学期，我班将进行优秀读书笔记展览，我们看谁读书笔记做得最好。

　　4、工具书，这个不说话的老师，会给你带来很多便利。

　　教后小结：

　　课后布置学生作业读书做笔记，部分学生做的很好，还有部分学生做的不够理想，所以我再次引导学生做摘抄要注意以下几个方面：

　　(1)摘抄与学生平时语文学习的紧密结合性。不能平时摘抄归摘抄，语文学习归语文学习，这样不会产生积极的影响。要让学生的语文摘抄直接服务于学生的语文学习。

　　(2)注重对学生摘抄的评价。学生辛苦做了摘抄教师该如何评价?首先要确立评价的目的，那是引导学生感受摘抄的妙处的。所以，评价要注重启发引导的功能!

　　读后感教师可以与课外阅读辅导结合起来搞，让学生真正能够读透书本。效果很好。

　　第一单元

　　1、师恩难忘

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。

　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

　　学情分析：

　　《师恩难忘》我觉得这篇课文的教学应该抓“难忘”二字，什么难忘?师恩。师恩为什么那么难忘呢?

　　主要是老师编了一个个引人入胜的故事来教育我，让“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。”

　　教师在教学这篇课文的时候要抓住田老师所编的故事对我的影响来引导学生体会田老师的教育对我的影响。课后作业第二、三题教师应该抓住，让学生细致体会。

　　又：田老师的教育方式对我们也是很有启发的，为什么我们现在的语文教育反倒不如一个小故事来得有吸引力?真是咄咄怪事!可见，现代语文课堂的繁文缛节太多了。

　　再又：我们应该读一读回忆老师的文章，看看别人是如何做老师的。

　　教学难点：

　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

　　教具准备：

　　小黑板

　　教学时间：3课时。

　　第一课时

　　第 一 周 星期 四 总课时数 第4课时

　　教学内容：正确、流利、有感情地朗读课文。学习生字理解词语。

　　教学要求：

1、通读

五年级上学期《语文》教案相关热词搜索：教案 语文 学期

1、教案模板格式一般格式[教学目标]应从知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符 最新教案模板格式。(2015-07-07)

2、【范文】幼儿园清明节主题教案61早教网在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先 【范文】幼儿园春游主题教案。(2015-07-07)

3、教案 模板 教师 　　教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。2015教师招聘试讲说课经典教案模板。(2015-07-09)

4、代数式 版图 教案 教学目标 　　1 使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值;初一数学《代数式的值》基础教案版图。(2015-07-09)

5、模版 教案 教师 一、教学目标: 　　(一)情感态度与价值观: 　　通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生 能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐 文化的意义;音乐教师面试经典教案模版。(2015-07-09)

6、范文 教案 先生 【教学目的】 　　1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础) 　　2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。(重点) 　面试试讲教师《五柳先生传》教案参考范文。(2015-07-09)

7、教案 模板 格式 团总支宣传部找来了这么一些小小资料，大家一起分享哦~ 　　方法 步骤 　　1 一 课题(说明本课名称) 　　二 教学目的(或称教学要求，教案怎么写?教案模板、教案格式又有何要求?。(2015-07-09)

8、教学目的：本课程旨在使修学者全面了解先秦文学发展的基本面貌和特点，对先秦时期诗歌和散文等文学样式、重要的作家和作品有较深入的认识，培养理解、分析文学作品、文学现象的能力。第一编第一分编 先秦文学教案（39课时）。(2015-07-16)

9、1、知识方面：　 识记：世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用 2、能力方面： 　⑴理解能力：通过对三个国际组织的含义的学习， 世界性贸易与金融组织 高中教案。(2015-07-16)

10、【教学目标】 （一）知识目标 1、识记经济全球化趋势出现的时间，列举经济全球化的主要表现； 2、初步认识当今世界经济格局的特点； 3、分析经济全球化趋势形成的原因和影响； 《经济全球化与金融危机》教案。(2015-07-16)

11、本课程的讲授着重实现三个目的：其一，理论思维能力的培养，深刻理解和领会法律解释的意义；其二，实践技能的训练，掌握法律解释的基本思维、方法和技能，能够结合案例将抽象的法“法律解释方法”教学设计 法学专业教案。(2015-07-16)

12、面向广告传媒产业发展需求，培养具有一定的创新能力及跨文化沟通的国际竞争力，熟练掌握从基础到高端前沿的设计应用原理、创意思维方法、新技术新媒介表现手法，广告创意制作教案北京电子科技大学。(2015-07-16)

13、球理论教学 1、足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求； 课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；足球专项课体育教案 体育老师评优必看。(2015-07-16)

14、二．教学目标： 1、 培养学生积极参与的兴趣，并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。 2、 使大多数学生能初步了解所学篮球的基础知识，并在实践中较好地运用技术，体育教案 —— 体育与健康室内课教案中学教师必看。(2015-07-16)

15、1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。 　　A、图211：一个小朋友在整理房间。 　　B、图212：一个小朋友在扫地。 　　C、图213：一个小朋友帮妈一年级下学期心理健康教育教案。(2015-07-16)