万片荷叶教案

导读：　　　散落四处的粉红花苞，随着飘逸的荷叶轻轻摇曳。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com 为大家整理的万片荷叶教案，供大家参考。　 ...

　　散落四处的粉红花苞，随着飘逸的荷叶轻轻摇曳。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的万片荷叶教案，供大家参考。

　　万片荷叶教案

　　荷叶圆圆 公开课教案

　　荷叶圆圆

　　赵青青

　　【教材分析】

　　《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞??课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象，感受到夏天、大自然的美好。

　　课文共有5个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反应了课文内容。课文2—5自然段是重点部分，应对学生进行朗读指导和词语训练，重视语言积累和感悟。

　　【教学目标】

　　1.认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“机”“朵”2个生字。

　　2.能借助拼音正确、流利、有感情得朗读课文。

　　3.在朗读中体会荷叶的美，感受荷叶给小动物们带来的乐趣。

　　【教学重点】

　　认识12个生字，会写2个生字。

　　【教学难点】

　　正确、流利的朗读课文

　　【教学方法】

　　朗读法、情景教学法

　　【教学准备】

　　课件、生字卡片

　　【教学课时】

　　2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、情景导入，揭示课题

　　1.(出示荷叶图)小朋友们，你们瞧，这是什么呀? (荷叶)

　　你们看看这些荷叶长得怎么样?(预设：圆圆的、绿绿的)

　　哦，最吸引你的是颜色;你注意到了荷叶的形状;你观察真仔细;你用上了叠词。 我们一起来读读这句话：荷叶圆圆的，绿绿的。(指导朗读，读得舒缓一些)

　　2.今天我们要学习的课文就跟这荷叶有关，请小朋友们拿出小手，和老师一块儿来写。

　　(板书课题)谁来美美地念一念课题呢?老师听出了你也很喜欢荷叶(指名两个学生读课题，正音，有感情)老师发现呀，很多小朋友也很想来读读课题，那就让我们一起来念吧：荷叶圆圆

　　3.小朋友，这个“荷”字是我们今天刚认识的生字宝宝。(出示生字卡片)你是怎么记住它的?(学生回答)嗯，这就是我们平时所说的“加一加”的识字方法。你能帮它找个朋友么?(荷花、荷叶、荷包蛋)

　　二、初读课文，认识生字

　　1.好!课题会读了，那我们就赶紧打开课文，到这美丽的池塘里看看，究竟发生了怎样有趣的故事呢?

　　自由读读课文，要求：1.读准字音，读通句子;2.难读的词语、句子多读几遍。

　　2.看小朋友们读得这么认真呀，这些生字宝宝都跳到大屏幕上来了，你认识么?

　　出示带拼音的生字：荷 嘻 珠 翅篮 透 蹲 摇 晶 停 坪 膀自由读读——请同学读——请小老师带读。

　　拼音宝宝躲起来了，你还认识么?(开火车读)

　　瞧，这些生字手拉手，成了好朋友，正藏在荷叶里和我们打招呼呢!

　　我们一起来当当小青蛙，跳到哪儿读哪个词语。

　　3.小朋友们可真棒，一会儿工夫，就把这些生字都认识了。能告诉我，你是怎么记住这些生字的?举例来说说。(识字方法：加一加、减一减、换一换、编儿歌、联系生活识字)除此之外呀，我们还学过猜字谜的识字方法，老师这儿有几个字谜让大家猜猜，小耳朵可要仔细听了：

　　(1)人来小亭边。(停)

　　(2)月亮在旁边。(膀)

　　(3)一天一天又一天，天天太阳都出山。(晶)

　　三、再读课文，整体感知

　　1.看来呀，大家已经和这些生字宝宝成了好朋友。现在小朋友读课文，肯定读得更流利了。再来读读课文，边读边思考：这圆圆的荷叶吸引了哪些小伙伴呢?请你动动笔，把这些小伙伴儿圈出来。

　　请同学回答，相机板书贴图：

　　小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿

　　2.嗯，你们看，这些小伙伴儿玩得可开心了。

　　你能用“荷叶吸引了 、 、 和 。”来说一句话么?

　　四、细读课文，感悟体会

　　那这些小伙伴儿都在荷叶上干什么呢?我们先来看看课文第二自然段，谁来读一读? 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

　　1.嗯，这颗小水珠特别亮。还有什么东西也是“亮晶晶”的?(宝石、星星)

　　2.读了这段话，老师有疑问了：小水珠把荷叶当作了什么?它是怎么说的?用横线画出来 (荷叶是我的摇篮) 板书

　　(用“荷叶是 的 ”练习说话)

　　3.小水珠在摇篮里干什么呢?(小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。)板书

　　谁来做做小水珠的动作?(躺、眨着)

　　让我们来做做小水珠，闭上眼睛，躺在荷叶上，微风吹来，摇啊摇啊，感觉怎么样啊?小水珠小水珠，你感觉怎么样?

　　老师看到这颗小水珠都快睡着了，小水珠小水珠。。。你感觉怎么样?

　　这颗小水珠滚来滚去，很调皮，你感觉怎么样?

　　这颗小水珠眨着亮晶晶的眼睛，在干吗呢?看池塘美丽的风景么?

　　4.所有的小水珠都来读一读，感受一下凉爽舒服的感觉吧!

　　小蜻蜓

　　1.看到小水珠玩得这么开心，小蜻蜒也迫不及待赶来了。谁来读读这段话? 指名读

　　2.小蜻蜓把荷叶当作了什么?它是怎么说的?用横线画出来 (荷叶是我的停机坪)(用“荷叶是 的 ”练习说话)

　　3.什么是停机坪呢?(图片：蜻蜓—飞机 荷叶—停机坪)

　　4.小蜻蜓在停机坪上干什么?(立、展开)

　　看到小蜻蜒立在荷叶上，你会想到杨万里《小池》中的哪两句诗呢?

　　(生齐诵：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。)

　　5.现在呀，我们也展开翅膀，来快乐地读一读。

　　小朋友们，刚才我们边读边想象，学习了两个小伙伴儿，现在还剩下小青蛙和小鱼儿，你学着刚才我们学习的方法，自由选择自己喜欢的伙伴读一读。用横线画出它们说的话，并用三角形标出动词。。。你喜欢哪个小伙伴儿?

　　小青蛙

　　1. 小青蛙把荷叶当作了什么?它是怎么说的? (荷叶是我的歌台)

　　(用“荷叶是 的 ”练习说话)

　　2.瞧!小青蛙正蹲在荷叶上放声歌唱呢!小青蛙的歌声是怎样的?“呱呱”。

　　它想要告诉我们什么?(听到的、看到的??)

　　3.小青蛙在荷叶上的动作是怎样的? 蹲 谁来做一做这个动作

　　4.老师听一只小青蛙唱歌不过瘾，我想听很多小青蛙一起唱，我们一起来放声歌唱吧。 小鱼儿

　　1.好美的歌声，不仅迷住了老师，还吸引了许许多多的小鱼儿，小鱼儿过来后，它说了什么?做了什么?

　　用横线画出来 (荷叶是我的凉伞) (用“荷叶是 的 ”练习说话)

　　2.鱼儿的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(笑嘻嘻)

　　3.谁来做做小鱼在水里游的动作。(游 捧)板书

　　4.让我们一起当当小鱼儿，带着快乐的心情读一读。

　　其实，荷塘边还有很多很多有趣的故事，荷叶还吸引了很多小伙伴儿呢!我们下节课再来学习。今天还有一个重要的任务——写字。

　　五、指导书写

　　1.观察两个字的相同与不同

　　相同：都是由几和木组成

　　不同：“朵”上面不是几，没有钩，木写的舒展

　　“机”：木的最后一笔不是捺，是点

　　2.教师范写

　　3.学生练写，师巡视

　　【板书设计】

　　荷叶圆圆

　　小水珠 摇篮 躺、眨着

　　小蜻蜓 停机坪 立、展开

　　小青蛙 歌台 蹲、歌唱

　　小鱼儿 凉伞 游来游去、捧起

　　第二课时

　　一、创设情景，整体读文

　　小动物们可喜欢荷叶了，你瞧，风一吹，圆圆的荷叶左一摇，右一摇，小水珠在上面可舒服了，难怪小水珠说——读第二小节

　　小蜻蜓也赶来了，看着圆圆的，平坦的荷叶，急忙上去休息休息，小蜻蜓舒服地说——读第三小节

　　呱呱呱，谁来啦，小青蛙也来凑热闹啦，荷叶绿绿的，就像铺了绿地毯的舞台，它在上面欢快的唱着——读第四小节

　　小鱼儿被青蛙优美的歌声吸引来了，躲在大大的，圆圆的荷叶下一边凉快一边听音乐呢，小鱼儿开心地说——读第五小节

　　是呀，又绿又圆的荷叶给小动物们带来了快乐，让我们一起谢谢他——荷叶圆圆的，绿绿的。

　　二、分角读文，体会乐趣

　　我是浦江电视台的一名导演，想拍一部《荷叶圆圆》的动画片，准备工作都做好了，就缺几位小明星了，你们愿意帮帮我吗?分角色读文。

　　三、拓展练习，感情升华

　　1.还有谁也会喜欢荷叶?

　　预设：水蜘蛛说：“荷叶是我的蹦蹦床。”水蜘蛛蹲在荷叶上快乐地蹦来蹦去。 小蝴蝶说：“荷叶是我的观赏台。”小蝴蝶站在荷叶上欣赏着美丽的风景。

　　小朋友说：“荷叶是我们的欢乐家园。”小朋友们坐在岸边，一双双聪慧的眼睛闪烁着童心的秘密。

　　2.小朋友你们喜欢荷叶吗?想想荷叶是你的什么?

　　四、写字指导

　　1.过渡：小朋友们读得这么美，真像播音员;能不能当个书法家，把字写漂亮呢?

　　2.出示字

　　3.教师范写，边写边解释

　　(1)是：中间横长

　　(2)美：上下结构，先写秃尾巴羊

　　(3)叶：字旁偏上

　　(4)我：斜钩戈字旁，弯弓写直了，就没法射箭了

　　4.学生练写

　　【板书设计】

　　荷叶圆圆

　　小水珠 躺 摇篮

　　小蜻蜓 立

　　小青蛙 蹲

　　小鱼儿 游停机坪 歌台 凉伞

万片荷叶教案相关热词搜索：荷叶 教案 万片

1、教案模板格式一般格式[教学目标]应从知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符 最新教案模板格式。(2015-07-07)

2、【范文】幼儿园清明节主题教案61早教网在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先 【范文】幼儿园春游主题教案。(2015-07-07)

3、适宜年龄：2―3岁制作方法：1．把缝有粘链的长约20厘米的布带缝粘在消毒后的大药瓶上，布带两头缝上粘链或按钮。2．把粘链的另一面缝在小药 幼儿园教案塑料瓶宝宝找妈妈(区角活动)。(2015-07-08)

4、教案 模板 教师 　　教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。2015教师招聘试讲说课经典教案模板。(2015-07-09)

5、代数式 版图 教案 教学目标 　　1 使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值;初一数学《代数式的值》基础教案版图。(2015-07-09)

6、模版 教案 教师 一、教学目标: 　　(一)情感态度与价值观: 　　通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生 能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐 文化的意义;音乐教师面试经典教案模版。(2015-07-09)

7、范文 教案 先生 【教学目的】 　　1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础) 　　2、在老师的点拨下进行探究，启发思维。(重点) 　面试试讲教师《五柳先生传》教案参考范文。(2015-07-09)

8、教案 模板 格式 团总支宣传部找来了这么一些小小资料，大家一起分享哦~ 　　方法 步骤 　　1 一 课题(说明本课名称) 　　二 教学目的(或称教学要求，教案怎么写?教案模板、教案格式又有何要求?。(2015-07-09)

9、 小学数学中有各种各样的应用题。根据它们的结构形式和数量关系，形成了一些用特定方法解答的典型应用题。比如，和倍应用题、差倍应用题、和差应用题等等。和倍应用题及答案教案。(2015-07-14)

10、以下是中国招生考试网www chinazhaokao com为大家整理的关于以下是中国招生考试网www chinazhaokao com为大家整理的关于***的文章，希望大 好习惯伴我行主题班会教案。(2015-07-15)

11、教学目的：本课程旨在使修学者全面了解先秦文学发展的基本面貌和特点，对先秦时期诗歌和散文等文学样式、重要的作家和作品有较深入的认识，培养理解、分析文学作品、文学现象的能力。第一编第一分编 先秦文学教案（39课时）。(2015-07-16)

12、1、知识方面：　 识记：世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用 2、能力方面： 　⑴理解能力：通过对三个国际组织的含义的学习， 世界性贸易与金融组织 高中教案。(2015-07-16)