人教版道德与法治七年级上册教案

导读：　　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环 ...

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十七:"她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。"。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了人教版道德与法治七年级上册教案，希望对你有帮助。

　　人教版道德与法治七年级上册教案

　　第一课 中学时代

　　第一框 中学序曲

　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____

　　学习目的

　　1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。

　　2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。

　　3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。

　　学习内容：

　　【课堂导入 激发互动】

　　【发现探究 合作交流】

　　1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。

　　2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。

　　3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

　　⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会

　　⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。

　　4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。

　　5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

　　6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。

　　【互疑互问 思维创新】

　　1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义?

　　2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会?

　　【回顾概括 反思延伸】

　　1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事?

　　2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?

　　【精题特训 能力提升】

　　1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是( )

　　A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性

　　B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念

　　C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域

　　D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台

　　2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有( )

　　①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误

　　③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受

　　A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

　　我的收获：

　　第二框 少年有梦

　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的

　　1. 懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。

　　2. 了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。

　　3. 实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。

　　学习内容：

　　【课堂导入 激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。

　　【发现探究 合作交流】

　　1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。人类因此__________和发展。编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。

　　2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。

　　少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。

　　3. ______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。 ⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。 ⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。

　　4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。

　　【互疑互问 思维创新】

　　1. 少年为什么需要梦想?

　　2. 怎样拉近梦想与现实的距离?

　　3. 怎样为实现梦想而努力?

　　【回顾概括 反思延伸】

　　1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。这便是我始终怀揣着的梦想。”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。

　　彭月月的梦想体现了少年梦想的什么特点?

　　2.在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力?

　　【精题特训 能力提升】

　　1. 在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了( )

　　①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年需要梦想

　　③梦想一旦确立就不能变化 ④少年的梦想能促进个人的进步与发展

　　A①②③ B①②④. C.②③④ D. ①③④

　　2. 列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们( )

　　A.要有一个非同常人的计划

　　B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向

　　C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。

　　3.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话告诉我们青年人( )

　　A.成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想

　　C.要树立崇高远大的理想并为之奋斗 D. 要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来 我的收获：

　　第二课 学习新天地

　　第一框 学习伴成长

　　主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的

　　1. 理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。

　　2. 培养自己自觉、主动地学习态度。

　　3. 理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。

　　4. 学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。

　　学习内容：

　　【课堂导入 激发互动】漫画导入

　　【发现探究 合作交流】

　　1. 初中阶段的学习，包括________的获取，还包括___________的培养;学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,都可以是学习。

　　2. 学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。学习思考，认识世界，________他人，__________规则。

　　3. 学习需要__________、____________的态度。带着________的心态，生活中的_______________都是学习。

　　【互疑互问 思维创新】

　　1. 终身学习的重要性是什么?

　　2. 学习的重要意义?

　　【回顾概括 反思延伸】

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