导读: 通过对哺乳动物信息资料的收集,培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用,从而进一步形成自己观点的能力;下面是中国招生考试 ...
第七节哺乳动物教案(1)
1. 知识与技能
Ø 知道哺乳类的形态、结构、生理等特征;知道哺乳类的代表动物;
Ø 了解哺乳动物和人类的关系;
Ø 理解哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。
2. 过程能力与方法
Ø
Ø 通过探究活动的开展,发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观
Ø 通过哺乳动物与人类关系的学习,使学生认识到生物学科学价值观形成的重要性,进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识
Ø 通过各项自主探究活动,培养学生自主学习的意识、生物科学素养
Ø 通过合作试探究教学,进一步完善学生有关于生物体形态结构与环境相适应、以及生物与人类和谐发展的关系
重点和难点
Ø 哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性
Ø 哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源
教学过程
课前准备:
1、 教师教学资料准备:网络资料(哺乳动物的视频、图片、文字 )
2、 教师自制课件准备( 哺乳动物的视频、图片、文字)
3、 教师教学知识反馈资料(目标达成训练题 )
4、 学生自主学习资料准备(哺乳动物视频、图片、文字 )
5、 师生互动角色道具的准备
第七节哺乳动物教案(2)
信
息 资
源
共
享
1、创设情境
教师提供的信息资料:
(1)《狮子》视频短片等
(2)“鸭嘴兽、北极熊、大熊猫”图片
(3)“哺乳动物多样性”打印资料
(4)自制课件《哺乳类》
[ 探究活动1] (见附表1)
引导学生自主探究
(1)认识哺乳动物,说出它们的名称,(2)阐述判断的理由。
(3)哺乳类的进步性特征与环境有着高度的适应性,广泛分布于地球上的自然环境里。
1、创设情境
学生提供的信息资料:
(1)“猫、狗、马、牛、兔、猴、黑猩猩、大猩猩、”等哺乳动物的图片
(2)哺乳动物与人类关系的文字资料
(3)《动物世界》视频
(4)自制课件《小白兔》
完成[ 自主探究活动1 ]
(1) 分析、归纳、整理信息资料
(2) 了解哺乳类的形态结构特征。
师生互动
设计意图
形成性评价
创设情景,师生愉悦欣赏《动画片》,发现问题、提出问题、分析问题。
教师设计展示《动画片》,目的是激发学生学习兴趣,引导学生快速进入教学情景。
培养学生热爱动物、保护动物的情感,树立人类与动物和谐发展的意识。
1、创设情境
(1)师生共同欣赏《狮子》视频短片的同时,提出问题:
a狮子是哺乳动物吗?
说出你的理由。
B狮子生活习性如何?说出它的食性。
C狮子是怎样进行繁殖的后代的?
(2)师生共同观察“哺乳动物图片”认识哺乳动物。
1、教师设计信息资料的共享,是为了引导学生自主进行探究活动,学生提供信息资料设计,目的在于给学生充足的空间,有利于学生个性特征的发展。
2、信息资料的来源又有助于学生自主学习能力的发展,更有利于拓宽学生生物学知识面,有助于生物的形成性发展。
1、用发展性的评价观,培养学生开发智力,发展学生创造性思维和生物科学素养的形成。
2、培养学生的问题意识、质疑精神和重新精神
3、培养学生收集信息、分析信息、整理信息、处理信息、利用信息的能力
4、培养学生推理、思维、决策和解决问题的能力,培养学生的个性发展。
1、在教师的指导下,学生广泛利用信息资源(如:视频资料、图片资料、文字资料等)进行自主学习活动,自主选择“探究活动”的内容,参考教师提供的学习方法,进行自主探究活动。
2、在教师的指导下,学生欣赏“视频”,从中发现自己感兴趣的问题,并提出问题,寻求解决问题的方法,在教师的帮助下,积极主动完成探究活动任。
1、创设情境设计意在通过《海豚》、《猴》、《大猩猩》的视频和课件的展示,使学生了解哺乳类可分为哪些类型。依据哺乳动物的形态结构和生活习性,完成“表格”的填写。
2、通过设问的设计,目的是让学生能根据哺乳动物的形态结构生理特征,区别不同种类的哺乳动物。愉快地完成探究活动内容。
1、在学生个体自主探究活动中,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、独立解决问题的能力。
2、采用形成性评价的方式,培养学生的个性特征的形成。
3、培养学生自己去获取知识,发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。使每名学生都能达到独立完成探究活动任务。
第七节哺乳动物教案(3)
创设情境
1、教师展示:《 蝙蝠 》、《 蓝鲸 》、《 黑猩猩 》的视频和课件,组织引导学生分组进行“探究活动”。
1、 师生互动:在欣赏的同
时,发现问题、提出问题:
a蝙蝠属于鸟类还是哺乳动物?为什么?
B蓝鲸是哺乳动物吗?为什么?说出理由。
C黑猩猩是人类、类人猿、还是哺乳动物?
3、师生共同讨论寻求解决问题的好方法。开始“角色表演”。
1、设计教师展示:《 蝙蝠 》、《 蓝鲸 》、《 黑猩猩 》的视频和课件,是为了利用学生的好奇心、激发学生求知欲,更好开展组内探究活动。
2、巧设问题情景教学过程的设计,目的激发各小组学生探究的欲望,启发、点拨学生进行分组探究活动。
3、学生“角色扮演”游戏的设计,意在考察学生的合作意识,并充分发挥学生的个性表现。
4、关于游戏规则和,并评委的设计,学生的组织能力得到展现
1、在学生组体合作探究活动中,培养学生合作思考、选择运用智慧和才能,进行形成性小组评价。
2、在巧设问题情景的教学过程中,培养自由表达、质疑、探究解难的尝试能力
3、在自主选择哺乳动物的角色活动中,培养自我,展示个性。
4、,用激励语言去评价
组内学生,形成组内活动分工合作共同完成探究活动
5、游戏中要用发展性评价鼓励学生“玩”中“乐学、找学、会学”
创设情境
1、教师展示:《 哺乳动物多样性 》的视频和课件,组织学生进行组间“探究活动”汇报展示
2、教师指导四个探究小组的学生代表进行小组交汇报流展示
3、师生通过“视频”欣赏,讨论哺乳动物的基本性特征与环境有着高度的适应性,认识分布广泛、高度发达的哺乳动物。
4、教师指导学生进行组间讨论、交流、相互学习、完成本组以外的探究活动任务使每个学生在有限时间里,学习到更多的哺乳动物知识
5、师生共同讨论、交流
展示哺乳动物的经济价生
活实例小竞赛,并评选出优
胜小组和优秀组员,纳《 学
生成长记录袋 》
1、教师展示:《 哺乳
动物多样性 》的视频和课件的设计,目的是激发全体学生热爱大自然、热爱动物和保护动物的情感,更好地完成探究活动任务
2、关于设计每个小组选一名优秀组员,代表小组参加全班的“探究活动”交流汇报展示,意在检验学生自发展开哺乳动物多样性的大讨论的各组的实力,培养学生的自我展示
3、下列问题的提出:
(1)哺乳动物与人类的关系如何?
(2)怎样理解哺乳动物的特征与环境有着高度的适应性?
(3)哺乳动物有什么经济意义?
设计的目的是教育学生合理利用和保护哺乳动物,成为哺乳动物的朋友
1、在学生班体合作探
究活动中,通过“视频”欣赏,培养学生的欣赏能力和高尚的情操
2、在组间“探究活动”
中,培养自我展示和竞争的能力。培养学生语言组织能力和充分的想象力。
3、用形成性评价鼓励学生发展讨论、交流、互助、合作的自主学习方式,培养学生终身学习的能力
4、在班体合作探究活动中,培养学生相互接纳、赞赏、分享、互助的开放精神,在理智上形成独立性、自主性、批判性
5、通过“探究活动”的开展,使学生在活动中发展智力、培养观察、分析、综合、推理的能力,培养团结互助团队精神,树立环境保护意识,培养生物科学素养
探
究
活
动
评
价
总
结
教师展示:课件 ( 板书 )
1、 师生共同讨论和交流:
(1) 哺乳动物的形态结构和生理的进步性特征
(2) 哺乳动物的形态结构和生理的进步性特征与环境高度的适应
(3) 哺乳动物具有一定的经济价值
2、 分析总结哺乳动物是动物界
中最高等的类群
3、 发展性评价作为基础,形成性评价作为过程进行教学,效果佳
学生观察课件:( 板书 )
1、根据课前所收集的“信息资料”和教师提供的“课件”,分析概括出哺乳动物的形态结构和生理的进步性特征
2、依据哺乳动物的形态结构和生理的进步性特征,分析总结出哺乳动物高度适应环境的特征
3、根据哺乳动物与人类关系,总结出自己如何热爱大自然、热爱动物、保护动物
4、学生自我评价、小组
评价
探
究
作
业
布
置
教师布置探究活动
1、细菌的形态、结构与人类关系
2、真菌的形态、结构与人类关系
3、病毒的形态、结构与人类关系
4、微生物在自然界中的作用
5、微生物在自然界中的分布
学生设计探究活动
1、设计一幅“漫画” 一 人类与生物和谐发展
2、设计微生物在自然界中的作用 一物质循环图
课
外
活
动
拓
展
教师组织学生
1、收集“哺乳动物多样性”资料
2、收集“哺乳动物的分类”资料
3、列表比较“哺乳动物的分类”
4、收集哺乳类中“单孔类”和“有袋类”的地理分布情况和原因
学生进行社会走访调查
1、参观动物园,调查哺乳动物的种类
2、网络收集,“哺乳动物的分类”
3、校园网收集哺乳动物中“单孔类”和“有袋类”
第七节哺乳动物教案相关热词搜索:教案 第七节
1、教案模板格式一般格式[教学目标]应从知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观三个维度设定目标,从有利于学生发展的角度去思考,既要符 最新教案模板格式。(2015-07-07)
2、【范文】幼儿园清明节主题教案61早教网在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先 【范文】幼儿园春游主题教案。(2015-07-07)
3、教案 模板 教师 教案编写没有固定的模式,其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。2015教师招聘试讲说课经典教案模板。(2015-07-09)
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6、范文 教案 先生 【教学目的】 1、培养学生迅速、准确地抓住文中的关键信息的能力。(基础) 2、在老师的点拨下进行探究,启发思维。(重点) 面试试讲教师《五柳先生传》教案参考范文。(2015-07-09)
7、教案 模板 格式 团总支宣传部找来了这么一些小小资料,大家一起分享哦~ 方法 步骤 1 一 课题(说明本课名称) 二 教学目的(或称教学要求,教案怎么写?教案模板、教案格式又有何要求?。(2015-07-09)
8、教学目的:本课程旨在使修学者全面了解先秦文学发展的基本面貌和特点,对先秦时期诗歌和散文等文学样式、重要的作家和作品有较深入的认识,培养理解、分析文学作品、文学现象的能力。第一编第一分编 先秦文学教案(39课时)。(2015-07-16)
9、1、知识方面: 识记:世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用 2、能力方面: ⑴理解能力:通过对三个国际组织的含义的学习, 世界性贸易与金融组织 高中教案。(2015-07-16)
10、【教学目标】 (一)知识目标 1、识记经济全球化趋势出现的时间,列举经济全球化的主要表现; 2、初步认识当今世界经济格局的特点; 3、分析经济全球化趋势形成的原因和影响; 《经济全球化与金融危机》教案。(2015-07-16)
11、本课程的讲授着重实现三个目的:其一,理论思维能力的培养,深刻理解和领会法律解释的意义;其二,实践技能的训练,掌握法律解释的基本思维、方法和技能,能够结合案例将抽象的法“法律解释方法”教学设计 法学专业教案。(2015-07-16)
12、面向广告传媒产业发展需求,培养具有一定的创新能力及跨文化沟通的国际竞争力,熟练掌握从基础到高端前沿的设计应用原理、创意思维方法、新技术新媒介表现手法,广告创意制作教案北京电子科技大学。(2015-07-16)
13、球理论教学 1、足球运动的概述; 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求; 课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识;足球专项课体育教案 体育老师评优必看。(2015-07-16)
14、二.教学目标: 1、 培养学生积极参与的兴趣,并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。 2、 使大多数学生能初步了解所学篮球的基础知识,并在实践中较好地运用技术,体育教案 —— 体育与健康室内课教案中学教师必看。(2015-07-16)
15、1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。 A、图211:一个小朋友在整理房间。 B、图212:一个小朋友在扫地。 C、图213:一个小朋友帮妈一年级下学期心理健康教育教案。(2015-07-16)
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