导读: 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学 ...
幼儿园社会教案
活动目标:
1、发现电话号码的多样性,知道电话簿的作用。
2、了解电话簿的基本样式,能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。
活动准备:
1、经验准备:了解家人及亲戚的电话号码。
2、物质准备:不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。
活动过程:
一、游戏导入
1、播放《小老鼠打电话》,幼儿表演。
小朋友们,今天来了这么多客人老师你高兴吗?(高兴)我们前几天学了一个好玩的游戏,《小老鼠打电话》,今天我们表演给客人老师看好吗?(好)播放音乐幼儿表演。
2、教师提问:小老鼠是怎么和朋友联系的?
(打电话)小朋友想和好朋友玩时,你们是怎么联系的?(打电话、视频、发信息、微信、qq、直接去他家)
师:小朋友和伙伴们联系的方式可真多,你觉得哪种方式最方便呢?(打电话)
打电话要拨什么?(电话号码)
二、了解电话号码的多样性。
1、小朋友,你知道谁的电话号码?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。。)
邢嘉琪,你来说,我来帮你做记录,妈妈的电话是。。。
邢家琪13563452678
乔正源6972707
陈炫吉13853852377 0531-66891945
小朋友快看,这些号码一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的多,有的少)手机号码有几位数字?(9位)这是什么号码?(家庭座机)它有几位?这一个呢?0531是区号,不同地区有不同的区号,泰安的区号是0538,你还知道哪里的区号?我们在拨打外地座机时需要拨打区号。
2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码?
急救电话:119、120、110
银行电话:95599、95566
三、制作电话簿,了解电话簿的作用,知道保存电话号码的方法。
1、制作电话簿,了解它的作用。
小朋友,老师在这些电话号码上加上表格(老师添上表格),它就变成了什么?一个电话簿。你知道电话簿的作用吗?(记住电话号码,忘了可以在电话簿上找到号码)。
2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗?(存在手机上,电脑上)
3、小结
四、幼儿制作电话簿
1、展示各种漂亮的电话簿图片,激发幼儿创作愿望。
讨论:你想记录谁的电话?不会写字怎么办?(做标记)你想把它装饰成什么样的?强调记录电话号码的准确性。
2、展示自己的电话簿,说说好朋友的电话。
五、活动延伸
小朋友,回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码,尝试给同伴打电话。
幼儿园社会教案
活动目标
了解自己的外貌特征,兴趣爱好。
活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”
活动过程
出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。
提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?
老师示范,在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
幼儿园社会教案
【活动目标】
1.认识班级的标志和环境。
2.知道幼儿园是自己的新家,喜欢自己的新家。
【活动准备】
1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动过程】
1.引导幼儿认识班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口,问:你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记,告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。
教师操纵小动物手偶,以小动物的口吻说:欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏,这是我们的新家,你们喜欢吗?
2.参观新家。
带两位教师一个当火车头,一个当火车尾,带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。
教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走,在沿途的每一个区域停留,教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。
3.幼儿自由游戏。
师:我们的新家有这么多好玩的东西,小朋友一定非常喜欢,让我们进去游戏吧!
再次玩“开火车”游戏,沿途路过某一活动区时,教师随意说几个小朋友的名字,说:“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观察和指导幼儿,用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验,如在角色游戏区,教师拿着布娃娃说:看这个布娃娃多可爱呀,她一定在说“欢迎你到我们家来!”
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