导读: 教学设计 文具 《买文具》是人教版义务教育六年制第三册第六组的一堂口语交际课教材。课文给我们设计了一个买文具的情境:文具店里,货架上摆满了文具。一个小男孩正在选购,一个小...
《买文具》教学设计
《买文具》是人教版义务教育六年制第三册第六组的一堂口语交际课教材。课文给我们设计了一个买文具的情境:文具店里,货架上摆满了文具。一个小男孩正在选购,一个小女孩正在和售货员阿姨交谈。这样的设计给我们进行口语交际提供了较为广阔的想象空间。训练的重点是能在模拟的情境中进行买文具的口语交际。难点是要求学生能根据画面内容、人物的动作神态等想象出对话的内容,在买文具过程中遇到问题能灵活及时地应对。
教学要求:
1、知道买文具时应该说些什么,能正确地表达自己购买文具的愿望。
2、能分角色表演买文具。要做到双向互动,以培养口语交际能力。
教学重点:
1、能进行买卖文具的对话,并使用礼貌用语;
2、分角色对话时做到态度大方自然。
教学难点:
在买卖文具的过程中,遇到问题能及时灵活地应对。
教学准备:
1、知识准备
课前布置学生到文具店或商店文具柜台买文具,也可以观察别人买文具,记住买文具的过程,感知买文具的一般知识。
2、道具准备:
①每个同学准备一两件文具,并贴上价格标签。
②特别准备一两件价格较高,有质量问题的文具。
③柜台——课桌;钱——纸
3、场景准备
把教室的课桌摆成“货架”,留出中间部分作为活动场地。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、看图想象,引入本课。
1、图中的两个小朋友在干什么?他们会说些什么?售货员阿姨又会怎样说?
2、学生边看边想,小组讨论。
(星期天,小天和小云去文具店里买文具,售货员阿姨热情地接待了他们)
3、板书课题《买文具》
二、分角色表演(师当售货员阿姨,一名学生当顾客)
生(走到文具柜台前):这个文具多少钱?
师(不做声)
生(提高声音):喂,这个文具多少钱?
师(仍不做声)
[教师引导学生思考:为什么会出现这种现象,学生自由发言——请注意礼貌!]
生:阿姨,对不起。请问这个文具多少钱?
师:嗯,挺有礼貌的!不贵,13元。
生:太贵了,6元怎么样?
师:不卖。
生:阿姨,卖给我吧!
师:不卖!
[分角色表演暂停,教师再次组织学生探讨,学生相互交流讨论——求情也没有用,还是动动脑筋,想办法找找商品的毛病。](分角色表演继续)
生(拿起文具仔细看了看):阿姨,你看,这个文具的折页有点松动,便宜点吧?
师(拿过来检查了一下):哟,确实的。那好,10元,怎样?
生:我只有8元了,不卖,我就到别处去买了。(说完,生扭头就走)
师:回来回来,卖给你算了!
生(付钱,接过文具):谢谢,阿姨再见!
师:小朋友再见!
(在此教学片段中,学生在与人的交流中,遇到困难,沟通难以顺利进行时,教师捕捉时机引导学生自主寻求解决的办法,前后两次进行指导,使学生懂得礼貌的重要和讨价还价的技巧,保证了买卖的顺利进行并达到了成功。)
师生评议表演情况,知道该怎样进行本次的口语交际活动。
①说话洪亮,态度自然,表达清楚。
②在交际时应注意使用礼貌用语。
③碰到质量差而价格高的文具时应灵活处理。
④注意讨价还价的技巧。 以上就是招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩心得体会。想要了解更多精彩的朋友可以持续关注招生考试网,我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 招生考试网,因你而精彩。
《买文具》教学设计相关热词搜索:教学设计 文具
1、《语文 课程标准》要求“语文 课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作因此教学时以“审美”为切入口,按照美的规律从审美角度进山中访友优秀教学设计。(2015-08-13)
2、教学设计 火柴 小女孩1 会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。2 有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。3 了解作者实虚结合的表达方式《卖火柴的小女孩》教学设计。(2015-08-13)
3、詹天佑 教学设计 本文以人物的名字为题,记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,展现了一位杰出的爱国工程师的崇高形象。《詹天佑》教学设计。(2015-08-13)
4、落花生 教学设计1 使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处,教育学生懂得不要只讲体面,只求外表美,应该做一个有真才实学,对人民有用的人。《落花生》教学设计。(2015-08-13)
5、小学英语 教学设计 【教材版本】小学快乐英语(一年级起点)第七册 辽宁师范大学出版社课题名称】Unit1 What a big school! Lesson 1四年级是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主小学英语教学设计。(2015-08-13)
6、射线 上册 教学设计教学目标:1、让学生进一步认识线段,认识直线和线段,知道他们的特征,并会区分线段、射线和直线的区别;进一步认识角,知道角的含义,能用角的符号表示角。直线、射线和角 四年级上册教案教学设计。(2015-08-13)
7、 1、通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点,积累优美的语言,感受田园诗情,产生对农村生活的兴趣和热爱。乡下人家教学设计。(2015-08-14)
8、教学内容:语文S版教材小学三年级上册第十九课《倾斜的伞》(1)正确、流利、有感情地朗读课文,尤其是读好体现祖孙俩至爱亲情的语句。《倾斜的伞》教学设计。(2015-08-14)
9、一、教学内容:人教版第七册《21 搭石》 二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。《搭石》教学设计。(2015-08-15)
10、 1 认识6个生字,会写14个生字,正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。认识多音字“难”《尊严》教学设计。(2015-08-15)
11、长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学小学数学优秀教学设计。(2015-08-15)
12、1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。 2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成《比的认识》教学设计。(2015-08-15)
13、《麻雀》是人教版第八册第三单元的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精炼的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻麻雀教学设计与反思。(2015-08-18)
14、本课是在接一元一次方程的基础上,讲述一元一次方程的应用,让学生通过审题,根据应用题的实际意义,找出相等关系,列出有关一元一次方程,是本节的重点和难点,同时也是本章节的重难人教版初中数学教学设计。(2015-08-18)
15、 认知目标:1、学习生字词,积累好词佳句。2、有感情地朗读课文,背诵课文。能力目标:1、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。火烧云教学设计与反思。(2015-08-18)
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信