岳麓版九年级历史上册《史前时期的人类》教学演示课件

导读：　　　世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说，下面是中国招生考试网http: www chinazhaokao com 小编今天 ...

　　世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说，下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了岳麓版九年级历史上册《史前时期的人类》教学演示课件,希望对大家有所帮助!

　　岳麓版九年级历史上册《史前时期的人类》教学演示课件(一)

　　课题：第1课史前时期的人类

　　学习目标1、知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。

　　2、知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因，特点。

　　3、知道远古时期曾经的男女地位平等随着生产力的发展而发生了变化。

　　重点和难点：

　　重点是南方古猿 母系氏族社会到父系氏族社会的更替

　　难点是科学地看待人类历史的发展进程

　　课堂导入

　　世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说，而西方盛行所谓的上帝造人说。这些都终归是神话传说，没有科学根据，那么科学的人类人类起源论是什么?人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢?人类最初的社会是什么样的?国家又是怎样产生的?就让我们带着这些问题，一起来学习第一课——史前时期的人类，共同去追寻早期人类生活的足迹吧!

　　一、 自主学习

　　1、 原始人类的出现

　　1、人类是从早已灭绝的 进化而来的，迄今为止最古老的人类化石出土于

　　， 可能是世界上人类最早的起源地。

　　2、世界范围内，没有人类化石出现的是 洲。

　　3、人类已知的直系祖先是在非洲 发现的 ，他们能

　　，但还不会 。发展得比较成熟的晚期猿人，又称 ，最早发现的猿人化石是 。

　　4、人类脱离古猿后的发展历史分为 阶段，分别叫

　　。

　　5、正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具，最终与猿类分道扬镳，出现了 完全形成的人，人类大约是在 前形成。

　　我们把“完全形成的人”分为哪几个进化阶段?我们中国的元谋人，北京人，丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段?

　　2、 三大人种的形成

　　随着 进化的基本完成，原始人类开始缓慢地出现了人种的分化，最后分别演化为 、 、 三大分支。各地区的

　　的不同是影响人种形成的主要因素。

　　3、氏族社会

　　一、 合作探究

　　二、 展示交流

　　四、 巩固提升

　　模版解读：1、字体：页眉：黑体小四;课题、学习目标、教学重难点：黑体小四;自主学习、合作探究、展示交流、巩固提升黑体四号;正文五号或小五。行距单倍行距。

　　以上字体全部为宋体。

　　2、自主学习部分，包括课下预习导航(语数英理化，预习结果家长签字)和课上自主学习。自主学习的形式根据学科特点、课型、学习内容进行调整。

　　3、小组合作

　　4、展示交流

　　5、巩固提升

　　(要求见教科研计划)

　　6、中缝为教师复备栏(学生笔记栏)占70%位置和教学反思占30位置。教师复备栏重点突出个性备课或精讲点拨，

　　岳麓版九年级历史上册《史前时期的人类》教学演示课件(二)

　　近代科学家和考古学家在世界各地陆续发现了大量迷一般的人类化石、人造工具、人造建筑物等人类文明遗迹.这些文明遗迹遗留在地下、地面上、山上、山洞中、海底甚至天上,如2亿年前人类脚印、20亿年前的核反应堆、埃及的大金字塔、玛雅文明、希腊文明、巨石建筑、月球起源的发现等等.通过现代科学方测定了它们的年代,结果发现,这些文明古迹具有极其遥远的历史,从几万年,几十万年,几百万年,几千万年,直到数十亿年.不仅如此,这些文明还具有极高的科技、艺术、文化水平.

　　在世界上的许多民族的民间故事和神话故事中,也流传着关于人类远古时期文明的种种传说,来自不同民族的传说具有惊人的相似之处,如关于史前亚特兰蒂斯大陆文明的描述等等.

　　根据达尔文进化论假说,我们人类由猿经过千百万年而进化成人,可是科家学至今却无找到这千百万年的中间过程,找不到猿与人之间的人存在的任何证据;按照通常的认识,人类从最原始的状态到发展到现在的高度文明不超过一万年时间,有文字记载不过5000年时间.按照达尔文进化论假说,几亿年前不可能有人存在,更不可能创造出高度的人类文明.很显然,达尔文的进化论根本无解释这些远古时期的人类文明.

　　同时,所发现的许多文明古迹可以追溯到非常古远的不同的历史时期,从数万年到数十亿年前,如多个不同年代的石器.由此,可以推论,这些史前文明不一定属于同一个史前人类文明,很可能存在多次史前人类及文明,即地球人类的发展是周期性的,不同时期地球存在着不同的人类文明.

　　从已出土的或发现的许多史前文明看,它们曾具有高度发达的科技文明,如在非洲加蓬共和国发现的20亿年前的大型的链式核反应堆,印度发现含铁量达99.72%的铁棍等等都是我们本次人类科技所无达到的.史前人类在地理、天文、艺术、文化水平也有很高的认识和造诣.可以看出,每一个史前人类文明的发展进程并非都一样,而先前的文明水平甚至可能超过后来的文明.

　　从已发现的或史书记载的内容看,每一处的史前文明的消失似乎都很突然,如大陆在地震和水中突沉海底,在许多大洋底下发现的高大建筑物,以及从地底下挖掘出的多处史前文明遗迹等等可看出,每次史前人类文明在一定时候因遭受毁灭性打击后消失,地球又出现新的人类并逐渐发展出另一次文明,每一次人类文明都似乎经历了一个从出现、发展、进入高度文明到淘汰这样一个过程.

　　关于史前文明的存在和人类发展具有周期性的看.《转轮》 在“气功是史前文化”一节中指出：“所以认为人类多次文明遭到毁灭性的打击之后,只有少数人活下来了,过着原始生活,又逐渐地繁衍出新的人类,进入新的文明.然后又走向毁灭,再繁衍出新的人类,它就是经过不同的这样一个个周期变化的.”

　　本报告先列举了史前人类存在的直接发现,然后对史前人类文明作了较为详细的举例,接下来对史前人类的周期性发展,史前文明消失及原因,对我们本次人类的所应吸取的教训作了初步的分析.

　　2. 史前人类

　　考古学家在世界各地陆续发现了远古不同时期人类的直接证据,从几万年前至几亿年前的人类脚印到人体的骨骼化石.以下列出部分已证实的发现.

　　2.1 2.5亿至5.4亿年的人类脚印

　　三叶虫是2.5亿至5.4亿年前的生物,早已绝迹.美国科学家麦斯特(William J. Meister)在犹他州羚羊泉(Antelope Springs)的寒武纪沉积岩中竟然发现一只成人的穿着便鞋踩上去的的脚印和一个小孩的脚印,长约10.25英寸,宽约0.5英寸,嵌在岩层中,就在一只三叶虫的化石上面.经犹他(Utah)大学著名的化学家 Melvin A. Cook 鉴定这的确是人的脚印4 .

　　岳麓版九年级历史上册《史前时期的人类》教学演示课件(三)

　　1817年,考古学家Henry R. Schoolcraft和Thomas H. Benton在美国密西西比河西岸附近的一块石灰岩石板上,发现了两个人类的脚印,长约10.5英寸,脚趾较分散,脚掌平展,与长期习惯于不穿鞋走路的脚印相近.脚步强健有力,脚印自然,各种迹象均表明：其压痕是在岩石很软时踩上去的.据鉴定,这块石灰岩石板有2.7亿年的历史5 .

　　2.3 2.35亿年的人类脚印

　　在中国云南富源县三叠纪岩石面上发现有4个人的脚印.据考证,这些岩石已有2.35亿年的历史6.

　　2.4 白垩纪(6500万年前〕的人类脚印和手指化石

　　在美国得克萨斯州 Glen Rose 的拉克西河(Raluxy)河床中发现有生活在白垩纪的恐龙的脚印,考古学家们吃惊地在恐龙脚印化石旁十八英寸半的地方,同时发现有12具人的脚印化石,甚至有一个人的脚印迭盖在一个三指恐龙脚印上.把化石从中间切开,发现脚印下的截面有压缩的痕迹,这是仿制品无做到的,显然不是假冒的.另外在附近同一岩层还发现人的手指化石和一件人造铁锤,有一截手柄还紧紧留在铁锤的头上.这个铁锤的头部含有96.6%的铁,0.74%的硫和2.6%的氯.这是一种非常奇异的合金.现在都不可能造出这种氯和铁化合的金属来.一截残留的手柄已经变成煤.要想在短时间内变成煤,整个地层要有相当的压力,还要产生一定的热量才行.如果锤子是掉在石缝中的,由于压力和温度不够,就不存在使手柄煤化的过程.这说明岩层在变硬、固化的时候,锤子就在那儿了.发现人造工具的岩层和恐龙足迹所在岩层是一致的,而其它岩层都没有恐龙足印和人造工具.这说明人类和恐龙的确曾生活在同一时代1.

　　2.5 400万年前的人类上臂肱骨化石

　　1965年,考古学家 Bryan Patterson 和 W. W. Howells 在肯尼亚的 Kanapoi 发现一件经鉴定为400万年前的人类上臂肱骨化石.加州大学的 Henry M. McHenry 和 Robert S. Corruccini 教授称,此肱骨和现代人的肱骨几乎没有任何差别1.

　　2.6 200万年前的人类大腿骨化石

　　1972年在肯尼亚的 Turkana 湖发现的大腿骨化石几乎和现代人类形态十分相似,其年代是在200万年前.

　　2.7 340万年至 380万年的人类脚印

　　1976年,著名考古学家玛丽·D·利基(Mary. D. Leakey)领导的研究小组在非洲坦桑尼亚北部、东非大裂谷东线,一个叫利特里(Laetoli)的地方发现了一组和现代人特征十分类似的脚印,这些脚印印在火山灰沉积岩上,据放射性测定,那火山灰沉积岩有340～380万年的历史7 .脚印共两串,平行紧挨着分布,延伸了约27米.从这些足迹可以明显地看出,其软组织解剖特征明显不同于猿类.重力从脚后跟传导,通过脚的足弓外侧、拇指球,最后传导到大脚拇指,大脚拇指是向前伸直的,而猩猩及南方古猿(Australopithecus)直立行走时,重力从脚后跟传导,但通过脚的外侧传导到脚中指,且大脚拇指向侧面伸出.

　　2.8 100万年前的人类骨骼

　　1913年德国科学家 Hans Reck 在坦桑尼亚 Olduvai 峡谷发现一具完整的现代人类骨骼,它处在约100万年前的地层中1.

　　2.9 30万年前的人类骨盆化石、股骨

　　西班牙古生物学家在该国北部布尔戈斯省阿塔普埃卡山区,发现了30万年前的史前人类骨盆化石、股骨及一些石制工具8 .

　　2.10 2.6万年前的135个人类骨骼

　　1998年5月年美国权威杂志《Science》报道,在澳大利亚New South Wales 的 Mungo湖、Willandra 湖附近发掘出2.6万年前的135个人类骨骼、壁炉等史前古器物.在Mungo三号坑出土了一具完整的3万年前的、男子骨架化石,涂抹着赭石染料,手臂叠放在胸前,是按照葬礼仪式埋葬的9 .

　　3. 史前人类工具和遗迹

　　在世界各地陆续发现了远古不同时期人类创造的劳动工具,如石器等,以及部分史前人类留下的遗迹,这些遗迹或已深埋在地下,或躺在大洋底,但也有直接暴露在地面上,它们具有相当遥远的历史.

　　直立人中国学者习惯上称为猿人,生存年代170(或150)万年前至30(或20)万年前,其化石在欧、亚、非三洲均有发现.其头骨扁平,骨壁厚,眶上脊粗壮;脑容量大约从800毫升到1200毫升,平均身高为160厘米;下肢结构与人类十分相似,大腿骨接近现代人,其直立人行走的姿势已很完善.

　　早期智人早期智人也称古人,生活于距今25万年至4万年前.其体质形态已和现代人接近,但仍带有一些原始特点,如眉脊发达,前额低斜、鼻部扁宽、颌部前突等,脑容量平均为1350毫升.其化石目前在亚、非、欧三洲有多处发现.

　　晚期智人晚期智人也称现代智人,过去称为新人,生活距今四五万年前至1万年前.其体质形态和现代人大致相同,眉脊减弱,颅高增大,颌部退缩,下额明显,脑容量平均为1400毫升以上.他们的化石不仅分布于欧、亚、非三大洲,而且在大洋州和澳洲也有发现.晚期智人出现的时候,现代人种也形成了.

　　200万年前的人类工具和遗迹

　　1998年4月6日中国的《人民日报》在第四版以“科学家对‘巫山人’遗址鉴定证实我国200万年前已出现古人类”为题报道：97年11月,中国科学院古脊椎动物和古人类研究所研究员黄万波、北京图书馆徐自强教授率领考察组,在重庆市巫山县庙宇镇龙骨坡“巫山人”遗址进行挖掘考察时,发现了大量旧石器.经过著名古人类学家贾兰坡院士等权威学者的鉴定,这些在与“巫山人”同一地层里发现的石器一样,都带有人工打击的痕迹,是古人类所使用的工具,这一结果,再次有力地证实了200万年前“巫山人”的存在.巫山人类化石首先是由黄万波于1985年在龙骨坡发现的.从1988年到1996年,美国Iowa学、北京大学考古系、中科院地质所等5单位先后运用古地磁、电子自旋共振、氨基酸测定等三种方法对这些化石进行鉴定,显示其地质年代距今约为200万年.1995年美国古人类学家石汉博士和黄万波合作在权威科学杂志《Nature》第6554期上发表了“亚洲的早期人类及其人工制品”一文,报道了他们的发现.由于当时只挖掘出2件石器,当时学术界对“巫山人”是古猿还是人存在争论,这次最新发现结束了这次争论.

　　200万～240万年前的人类工具和遗址

　　1999年6月2日中国中央电视台以“我国发现迄今最早人类遗迹”为题报道,中国古人类研究又获得重大突破.中国考古学家在对安徽繁昌人字洞进行发掘时,发现大量石制品和骨制品.经专家联合鉴定,确认这批石器是200万年至240万年前的早期人类遗迹,从而把人类在亚洲出现的历史又提前了至少30万年.新闻配发的评论指出,人类起源问题,多年来一直是考古专家和古人类学者关注的热点问题,各国科学家多年来一直在寻找最早的人类化石;随着大量化石的出现,人们对人类起源的认识也在不断修正.

岳麓版九年级历史上册《史前时期的人类》教学演示课件相关热词搜索：岳麓 上册 课件

1、鼎尖教案历史,下载(共5篇)鼎尖教案高一历史：第1课《夏、商、西周的政治制度》(人教版必修一)第1课：夏、商、西周的政治制度教学目标：（1）识记西周实行分封制的原因、分封制的内容及示意图，西周实行宗法制的目的（2）理解夏商政治制度的有关内容，如禅让制、王位世袭制、夏商从中央到地方的行政管理制度，理解分封制和宗法制的性质与作用（鼎尖教案历史,下载。(2016-09-22)

2、　　上课前，教师让课代表布置学生把班级桌子摆成三个圆桌组，下面是中国招生考试网http: www chinazhaokao com 小编今天为大家精心准备了 岳麓版 马克思主义的诞生 课件。(2016-12-28)

3、上册 语文 年级 秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去。。。苏教版三年级上册语文习作4　　。(2015-08-13)

4、练习题 上册 年级一、 填空题　1 (1) 15里面有(　 )个十和(　 )个一 　(2) 3个一和1个十合起来是(　 ) 2 苹果比梨多(　 )个，桃比苹果少(　 )个，梨比桃多(　 )个 去掉(　 )个苹果，去掉(　 )个梨，小学一年级上册数学练习题。(2015-08-13)

5、应用题 上册 年级　1 杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。松树多少棵?　2 学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。有多二年级上册数学应用题大全。(2015-08-13)

6、上册 课文 人教《观潮》教学设计学习目标：1 认识7个生字，会写13个生字。2 有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。小学四年级语文上册课文人教版。(2015-08-13)

7、雅鲁藏布 语文教案 上册 　教学目标：　1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大四年级上册语文教案第二课 雅鲁藏布大峡谷。(2015-08-13)

8、射线 上册 教学设计教学目标：1、让学生进一步认识线段，认识直线和线段，知道他们的特征，并会区分线段、射线和直线的区别;进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。直线、射线和角 四年级上册教案教学设计。(2015-08-13)

9、新世纪 上册 英语1 教育学生积极参加学习活动，克服困难，完成各项课内外活动。　　2 教育学生尊敬师长，能使用正确用语祝贺老师教师节愉快。　1)Wonderland: red blue white green yellow black pink pu四年级英语上册教案(新世纪版) Unit 1 Teacher's Day。(2015-08-13)

10、新世纪 上册 英语1 鼓励学生开动脑筋，积极参与课内教学活动。2 教育学生热爱学校，了解学校，争做学校小主人。1)Wonderland: a toilet an office a garden a computer room a classroom四年级英语上册教案(新世纪版) Unit 2 Hangman--A Spelling Game。(2015-08-13)

11、新世纪 上册 英语1 积极参加集体活动，在活动中让同学分享你的智慧和快乐。2 培养学生的独立意识和与他人合作的团队精神。1)Wonderland：jelly Coke orange juice sweets bread a cake a hamburger a pie四年级英语上册教案(新世纪版) Unit 3 Getting Ready for a Picnic。(2015-08-13)

12、新世纪 上册 英语　1 教育学生在日常生活中要养成良好的学习和生活习惯。　2 教育学生在别人遇到困难时，应及时提供帮助。1)Wonderland: eight o’clock half past seven a quarter pastsix twenty past ten a qua四年级英语上册教案(新世纪版) Unit 4 That Clock Doesn't Work。(2015-08-13)

13、上册 英语 单词 　Unit　☆old (年老的) ☆short (矮的) ☆thin (瘦的 1　☆Young (年轻的) ☆funny (滑稽可笑的) ☆tall (高的)　☆strong (强壮的)☆kind (和蔼的、亲切的)五年级上册英语单词表。(2015-08-15)

14、上册 英语 人教　重点单词 : old 年老的 young年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict严格的 polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful有用的 clever 聪明的最新版人教版小学五年级英语上册复习重点知识。(2015-08-17)

15、1、阅读《白鹅》，认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。　2、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法;会读带四声的e。四年级语文上册课文《白鹅》教学。(2015-08-17)