苏教版二年级上册数学第六单元表内乘法和表内除法《8的乘法口诀》课件

导读：　　　乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年。古时的乘法口诀，是自上而下，从"九九八 ...

　　乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年。古时的乘法口诀，是自上而下，从"九九八十一"开始，至"一一如一"止，与现在使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字"九九"作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的苏教版二年级上册数学第六单元表内乘法和表内除法《8的乘法口诀》课件供大家参考选择。

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　　一只螃蟹八条腿

　　一只螃蟹( )条腿，两只螃蟹( )条腿，

　　三只螃蟹( )条腿，四只螃蟹( )条腿，

　　五只螃蟹( )条腿，六只螃蟹( )条腿，

　　七只螃蟹( )条腿，八只螃蟹( )条腿。

　　看卡片口算,并说说分别用哪句口诀计算的!

　　8╳5 = 8╳4= 8╳2 =

　　8╳7= 8╳1 = 8╳3=

　　8╳8= 8╳6=

　　填适当的数

　　7╳ ( )=56 8 ╳ ( )=32

　　8╳ ( )=40 ( )╳( )=24

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　　8的乘法口诀，我会背，大家一起来吧!

　　一八得八 二八十六

　　三八二十四 四八三十二

　　五八四十 六八四十八

　　七八五十六 八八六十四

　　... ... ...

　　将下列口诀补充完整：

　　( )八四十八 ( )八三十二

　　三( )二十四 一( )得八

　　( )八五十六 八( )六十四

　　( )八四十 二( )十六

　　人教版二年级上册数学表内乘法(二)《8的乘法口诀》课件

　　第六单元 表内乘法(二)

　　8的乘法口诀

　　一、谜语导入，激趣揭题 猜谜语 身穿硬袍， 手拿剪刀， 口吐泡泡， 走路横跑。 这是什么动物呢?

　　一、谜语导入，激趣揭题 小朋友们也画出一只螃蟹，注意画 今天我们借助于螃蟹来学习8的乘 你们知道一只螃蟹有几条腿吗? 出螃蟹的 法口诀。 8条腿。

　　二、自主探究，构建新知 0 8 16 24 32 40 48 56 64

　　3只螃蟹有多少条腿呢? 只、4只、8 5条腿。 只、6只、7只、8只螃 2 一只螃蟹有 蟹各有多少条腿呢?

　　二、自主探究，构建新知 0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下面的《螃蟹歌》填完整吗? 螃蟹歌 1只螃蟹( 8 )条腿，2只螃蟹(16)条腿， 3只螃蟹(24 )条腿，4只螃蟹(32)条腿， 5只螃蟹(40 )条腿，6只螃蟹(48)条腿， 7只螃蟹(56 )条腿，8只螃蟹(64)条腿。

　　二、自主探究，构建新知 0 8 16 24 32 40 48 56 64 你会编这些乘法算式的口诀吗? 1×8=8 8×1=8 一八得八 2×8=16 8×2=16 二八十六 3×8=24 8×3=24 三八二十四 4×8=323个8， × = 四八三十二 4个8，5个88 ， 64 个 832 ， 五八四十 5×8=407个8， 8×5=40 8 个 8 相加呢，怎样用 2个8相加等于几，怎样用 6×8=48乘法算式表示? 8×6=48 六八四十八 1乘法算式表示? 个8是8，怎样用乘法算式表示? 七八五十六 7×8=56 8×7=56 八八六十四 8×8=64

　　三、多种方法，熟记口诀 1×8=8 2×8=16 3×8=24 谁能想出办法 根据一句口诀 4×8=32 帮她记住这句 可以计算几个 5×8=40 口诀? 乘法算式? 6×8=48 7×8=56 8×8=64 让我们来读读这8句乘法口诀。 8×1=8 一八得八 8×2=16 二八十六 8×3=24 三八二十四 8× 4=32 四八三十二 四八三十二难记。 哪句口诀难记? 8×5=40 五八四十 8×6=48 六八四十八 8×7=56 七八五十六 八八六十四 自由地读一读，想一想：相邻两 谁能背一背8的乘法口诀? 句口诀之间的关系。

　　三、多种方法，熟记口诀 一个同学说口诀的上半句， 我们来玩对口令的游戏。 另一个同学接下半句 。 六八?? 四十八 四、学以致用，巩固口诀 1.填口诀：完成“做一做”第1题。 五八( 四十) 二八(十六) 八八(六十四) ( 三) 八二十四 (六) 八四十八 八五十六 ( 七) 把这些口诀填完整。

　　四、学以致用，巩固口诀 2.说口诀：完成“做一做”第2题。 8×3= 24 4×8= 32 8×2= 16 8×6= 48 3×8= 24 7×8= 56 8×8= 64 5×8= 40 先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。

　　四、学以致用，巩固口诀 3.用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。 一共有多少人参加表演? 由上图你能提出什么数学问题吗? 该怎样解答呢? 8×8=64(人) 答：一共有64人参加表演。

　　四、学以致用，巩固口诀 4.提升练习：算一算。 6×8= 48 5×8+8=48 7×8-8= 48 8×4= 32 8×3+8=32 8×5-8=32 想一想，有什么发现? 你能照样子举个例子吗? 8×7=56 8×6+8=56 8×8-8=56

　　五、总结全课，畅谈收获 这节课，你学了什么知识呢?

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