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大理学院教务处外网(一)
大理学院成人高等教育

大理学院成人高等教育

业 实 习 鉴 定

姓 名 班 级 学 号 专 业 实习医院 大理学院继续教育学院 教学科制

毕表

年 月 日

说 明

1、此表在实习期间由实习生本人保管，每科实习结束时必须写好自我小结和小组意见， 各学科全部实习结束时将此表送交实习单位领导做出全面鉴定，盖章加封后由实习大组长带回学校交教学科归档。（教学科电话：0872一2200909）

2、小结和鉴定内容，既要对照“毕业实习大纲”和实习医生守则“要求执行，又要根据实习生的实际表现，实事求是认真负责地做好小结和小组鉴定。

3、鉴定表必须用钢笔填写，字迹要端正，要保持清洁、不得撕毁、涂改或丢失。如不做

或不交毕业实习鉴定表者，则按旷课处理不得毕业。

实 习 单 位 意 见

大理学院教务处外网(二)
大理学院图书馆远程访问系统使用通知

大理学院图书馆远程访问系统使用通知

为方便住在校外以及外出学习的教职工能够通过外网访问图书馆及其他校园网内资源，图书馆特购置了有关VPN软件，现已调试完毕，开始正式面向我校教职工开放使用。

申请办法：

有需要的老师可以填写下列申请表，经加盖部门、校属学院公章后，交到古城校区图书馆技术部（古城校区图书馆西楼三楼）办理即可。

使用办法：

1、登录，点击“客户端下载”，点击“远程访问系统客户端下载”，下载完毕，安装即可。（详细过程可以参考主页上提供的“安装说明”）

2、安装完成后，桌面上有“远程访问系统”图标，点击进入登录框，填写服务器IP地址：60.160.204.182，以及图书馆所提供的账户和密码即可登录访问图书馆及校园网内其他资源。

3、技术支持：图书馆技术部，杨泽洲。电话:2219882

注意事项：

1、使用时请遵守国家及学校有关网络使用规定。

2、校内网络资源只提供教职工正常的科研用途，请注意知识产权的保护，且勿恶意下载及非法传播。

3、图书馆有权停止恶意下载账户的使用权限。

4、每个账号每天有额定的流量限制，每个账号只能固定在一台电脑上使用。

申请表附后

申请编号:

大理学院远程访问系统使用申请表

本人签名：

申请日期：

注：申请编号由图书馆填写。

大理学院教务处外网(三)
大理学院成人高等教育

大理学院成人高等教育 《人体生理学》课程作业及答案

第一章至第四章

一、名词解释 1．负反馈

在反馈控制系统中，反馈信息与控制信息作用相反的反馈，称负反馈

2．正反馈

在反馈控制系统中，反馈信息与控制信息作用相同的反馈，称为正反馈

3．内环境

细胞 直接生活的液体环境即细胞外液称为内环境（internal） 4．稳态

为维持细胞正常的生理功能，机体通过复杂的调节机制保持内环境中的各项物理、化学因素的相对稳定，称为内环境稳态。

5．化学门控性通道

通道的开闭是由膜两侧的化学物质（如递质、激素或药物）控制的，则称为化学门控离子通道（chemically-gated ion channel），或称为配体门控离子通道。

6．主动转运

某些物质（如Na+、K+）以细胞膜特异载体蛋白携带下，通过细胞膜本身的某种耗能过程，逆浓度差或逆电位差的跨膜转运称为主动转运。

7．电压门控性通道

由膜两面侧的电位差决定其功能状态的离子通道称电压门控性通道 8．阈电位 当膜电位去极化达到某一临界值时，就出现膜上的Na﹢大量开放，Na﹢大量内流而产生动作电位，膜电位的这个临界值称为阈电位。

8．阈电位

当膜电位去极化达到某一临界值时，就出现膜上的Na﹢大量开放，Na﹢大量内流而产生动作电位，膜电位的这个临界值称为阈电位。

9．静息电位

静息电位是指细胞处于静息状态时，细胞膜两侧存在的电位差。 10 动作电位 动作电位是指细胞受刺激时在静息电位基础上产生的可传布的电位变化

11．局部反应

局部反应有以下特点：（ 1 ）电位幅度小且呈衰减性传导（ 2 ）不具有“全或无”现象（ 3 ）有总和效应 12．兴奋性

兴奋性是机体感受刺激发生反应的能力或特性。 13．血细胞比容

血细胞在全血中所占的容积百分比，称血细胞比容。由于白细胞和血小板仅占血液总容积的0.15%~1%，故血细胞比容很接近血液中的红细胞比容。

14．血浆胶体渗透压

由血浆蛋白质所形成的血浆渗透压，称为血浆胶体渗透压。 15．EPO

EPO是促红细胞生成素（Erythropoietin）的英文简称。人体中的促红细胞生成素是由肾皮质肾小管周围间质细胞和肝脏分泌的一种激素样物质，能够促进红细胞生成。

16．心动周期

心房或心室每一次收缩和舒张构成的一个机械活动周期，称为心动周期。

17．心输出量

每分钟左心室或右心室射入主动脉或肺动脉的血量。 18．窦性节律; 窦房结掌控心脏的这种节律，叫做“窦性节律。 19．中心静脉压

是指右心房和胸腔内大静脉的压力，是反映右心前负荷的指标。 20．平均动脉

压

一个心动周期中动脉血压的平均值称为平均动脉压。 21．期前收缩

在心房或心室有效不应期之后，下一次窦房结的兴奋到达之前，受到一次“额外”的刺激或窦房结以外传来“异常”兴奋，就可引起一次提前出现的收缩，称为期前收缩。

22．代偿间隙

在一次期前收缩之后往往出现一段较长时间的心室舒张期，称为代偿性间歇。

二、简答题

1．生理功能调节的方式有哪些？并比较其异同。

人体功能的调节方式主要有神经调节、体液调节和自身调节。 1.神经调节：指通过神经系统的活动，对生物体各组织、器官、系统所进行的调节。特点是准确、迅速、持续时间短暂。

2.体液调节：体内产生的一些化学物质（激素、代谢产物）通过体液途径（血液、组织液、淋巴液）对机体某些系统、器官、组织或细胞的功能起到调节作用。特点是作用缓慢、持久而弥散。

3.自身调节：组织和细胞在不依赖于神经和体液调节的情况下，自身对刺激发生的适应性反应过程。特点是调节幅度小。

2．分别简述易化扩散和主动转运的特点。

以载体为中介的易化扩散特点如下：（1）竞争性抑制；（2）饱和现象；（3）结构特异性。以通道为中介的易化扩散特点如下：（1）相对特异性；（2）无饱和现象；

（3）通道有“开放”和“关闭”两种不同的机能状态。 （二）主动转运，包括原发性主动转运和继发性主动转运。 主动转

4

运是指细胞消耗能量将物质由膜的低浓度一侧向高浓度的一侧转运的过程。主动转运的特点是：（1）在物质转运过程中，细胞要消耗能量；（2）物质转运是逆电-化学梯度进行；（3）转运的为小分子物质；（4）原发性主动转运主要是通过离子泵转运离子，继发性主动转运是指依赖离子泵转运而储备的势能从而完成其他物质的逆浓度的跨膜转运。

3．Na+泵的本质、作用和生理意义。

钠泵的活动具有重要的生理意义，它能维持细胞内外 Na + 、 K + 的浓度差，形成细胞外高 Na + 、细胞内高 K + 的不均衡分布，这是细胞生物电产生的基础。

4．简述血液凝固的基本过程，并比较内源性和外源性凝血系统的区别。

凝血过程大体可分为三个阶段：（ 1 ）凝血酶原激活物的形成（ 2 ）凝血酶的形成（ 3 ）纤维蛋白的形成。

内源性凝血 ： 若凝血过程由于血管内膜损伤，因子Ⅻ被激活所启动，参与凝血的因子全部在血浆中者，称内源性凝血。

外源性凝血 ： 如凝血由于组织损伤释放因子Ⅲ启动才形成凝血酶原激活物者，

称外源性凝血。

内源性与外源性凝血过程区别在于内源性凝血系统中所需的磷脂来自血小板，而外源性凝血系统中所需的磷脂是组织因子本身所提供的。另外，内源性凝血系统形成活化的Xa过程较为缓慢，约需数分钟之久。而外源性凝血系统形成活化的xa可绕过很多内源性凝血的反应步骤，反应速度较快，数秒钟内即可完成。

5．简述影响组织液生成的因素。

影响组织液生成和回流的因素主要有毛细血管血压、血浆胶体渗透压、淋巴液回流和毛细血管壁通透性。

6．简述动脉血压形成的机制。

心血管中充足的血量，心脏的射血和外周阻力是动脉血压形成的决定性因素。而大动脉的弹性作用又具有贮存能量，维持舒张压，保持血流连贯，缓冲动脉血压变化等作用。

7．简述影响血液凝固的因素。

1.一般因素（1）接触面的光滑程度：接触粗糙面加速血液的凝固。 （2）温度：一定范围内温度升高加速血液凝固。 （3）Ca2+浓度：浓度增高，血液凝固速度增快。 三、论述题

1．试述影响动脉血压的因素。

影响动脉血压的因素有心脏每搏输出量、心率、外周阻力、主动脉和大动脉的弹性贮器作用及循环血量和血管系统容量的比例等5个因素。

1、心脏每搏输出量：在外周阻力和心率变化不大的情况下，每搏输出量增大，动脉血压升高，主要表现为收缩压升高，脉压增大。【大理学院教务处外网】

2、心率：在外周阻力和每搏输出量变化不大的情况下，心率增加，动脉血压升高，但舒张压升高幅度大于收缩压升高幅度，脉压减小。

3、外周阻力：在每搏输出量和心率变化不大的情况下，外周阻力增加，阻止动脉血流流向外周，在心舒期末存留在主动脉内的血量增多，舒张压升高幅度大于收缩压升高幅度，脉压减小。

4、大动脉弹性贮器作用：大动脉弹性贮器作用主要起缓冲动脉血压的作用，当大动脉管壁硬化时，弹性贮器作用减弱，以至收缩压过度升高和舒张压过度降低，脉压增大。

5、循环血量和血管系统容积的比例：在正常情况下，循环血量和血管系统容积是相适应的，血管系统充盈程度的变化不大。任何原因引

6

起循环血量相对减少如失血，或血管系统容积相对增大，都会使循环系统平均充盈压下降，导致动脉血压下降。

2．人长时间下蹲后突然站立，会出现头昏、眼花甚至晕倒的现象，但稍等片刻后这些症状就消失了，请分析其机制。

人在蹲位时，下肢呈屈曲状态，这时下肢的血管受压而使血液不易往下肢流去，

下肢就显得缺血了。

当久蹲的人突然站起时，下肢血管恢复畅通，这时就像猛然打开了闸门，血液就会大量地往下肢涌去，这样一来头部就显得血不够用了，大脑一时得不到充足的氧气和营养的供应，大部分人会出现头晕、心跳的现象，但是身体适应过来后，这种现象又很快会消失。

3．正常情况下，人体动脉血压是如何保持稳定的？

动脉血压升高时，压力感受器传入冲动增多，通过中枢机制，使心迷走紧张加强，心交感紧张和交感缩血管紧张减弱，其效应为心率减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，故动脉血压下降。反之，当动脉血压降低时，压力感受器传入冲动减少，使迷走紧张减弱，交感紧张加强，于是心率加快，心输出量增加，外周血管阻力增高，血压回升

4．心脏主要受哪些神经支配？各有何生理作用？ 心交感神经和心迷走神经。 心交感神经作用： 心交感节后神经元末梢释放的递质为去甲肾上腺素，与心肌细胞膜上的β型肾上腺素能受体结合，可导致心率加快，房室交界的传导加快，心房肌和心室肌的收缩能力加强。

心迷走神经作用 ：心迷走神经节后纤维末梢释放的乙酰胆碱作用于心肌细胞膜的M型胆碱能受体，可导致心率减慢，心房肌收缩能力减弱，心房肌不应期缩短，房室传导速度减慢。

7

5．在动物实验中，夹闭一侧颈总动脉后，动脉血压有何变化，其机制如何？ 夹闭颈总动脉，此时的颈动脉小球流经的血流减少，反射性的引起升压反应，尼可刹米可直接兴奋延髓呼吸中枢，并通过刺激颈动脉窦和主动脉体化学感受器反射性地兴奋呼吸中枢，提高对二氧化碳的敏感性，使呼吸加深加快。

去甲肾上腺素主要作用于α受体，对β受体的作用则较弱；肾上腺素对α受体和β受体的作用都很强。在血管，由于大多数血管平滑肌上都有α受体，因此去甲肾上腺素能使大多数血管强烈收缩，故临床上常用作升压药。肾上腺素对血管的作用则取决于在血管平滑肌上哪种受体占优势。对以α受体占优势的血管，如皮肤和内脏的血管等，肾上腺素使之收缩；而对以β2受体占优势的血管，如骨骼肌、肝脏等的血管，肾上腺素则使之舒张。因此，肾上腺素的作用主要是重新分配各器官的血液供应。在心脏，两者都能作用于心肌细胞膜上的β1受体，起加快心率、加速兴奋传导和增强心肌收缩力的作用，使心率加快，心输出量增多。由于肾上腺素对心脏的强烈兴奋作用，故临床上常用作强心剂。在完整机体注射去甲肾上腺素后，由于血压明显升高，可通过压力感受性反射使心率减慢，从而掩盖其对心脏的直接效应。

6．比较肾上腺素和去甲肾上腺素的异同。

血液中的肾上腺素和去甲肾上腺素主要由肾上腺髓质所分泌，两者对心和血管的作用，既有共性，又有特殊性，这是因为它们与心肌和血管平滑肌细胞膜上不同的肾上腺素能受体，结合能力不同所致。

肾上腺素与心肌细胞膜上相应受体结合后，使心率增快，心肌收缩力增强，心输出量增多，临床常作为强心急救药；与血管平滑肌细胞膜上相应受体结合后，使皮肤、肾、胃肠的血管收缩，但对骨骼肌和肝的血管，生理浓度使其舒张，大剂量时使其收缩，故正常生理浓度的肾上腺素，对外周阻力影响不大。

去甲肾上腺素也能显著地增强心肌收缩力，使心率增快，心输出量增多；使除冠状动脉以外的小动脉强烈收缩，引起外周阻力明显增大而血压升高，故临床常作为升压药应用。可是，在完整机体给予静脉注射去甲肾上腺素后，通常会出现心率减慢。这是由于去甲肾上腺素能使外周阻力明显增大而升高血压的这一效应，通过压力感受器反射而使心率减慢，从而掩盖了去甲肾上腺素对心的直接作用之故

7. 静息电位和动作电位的产生机制。

静息电位是指细胞在安静时，存在于膜内外的电位差。在静息状态下，细胞膜对K+有较高的通透性，而膜内K+又高于膜外，K+顺浓度差向膜外扩散；细胞膜对蛋白质负离子（A-）无通透性，膜内大分子A-被阻止在膜的内侧，从而形成膜内为负、膜外为正的电位差。这种电位差产生后，可阻止K+的进一步向外扩散，使膜内外电位差达到一个稳定的数值，即静息电位。因此，静息电位主要是K+外流所形成的电-化学平衡电位。

细胞膜受刺激而兴奋时，在静息电位的基础上，发生一次扩布性的电位变化，称为动作电位。动作电位是一个连续的膜电位变化过程，波形分为上升相和下降相。细胞膜受刺激而兴奋时，膜上Na+通道迅速开放，由于膜外Na+浓度高于膜内，电位比膜内正，所以，Na+顺浓度差和电位差内流，使膜内的负电位迅速消失，并进而转为正电位。这种膜内为正、膜外为负的电位梯度，阻止Na+继续内流。当促使Na+内流的浓度梯度与阻止Na+内流的电位梯度相等时，Na+内流停止。因此，动作电位的上升相的顶点是Na+内流所形成的电-化学平衡电位。

8. 试述神经肌肉接头传递的过程及其特点。

9

一是钙离子促进神经轴突中的囊泡膜与接头前膜发生融合而破裂；二是囊泡中的乙酰胆碱释放到神经肌肉接头间隙；三是乙酰胆碱与接头后膜上的受体结合，引发终板电位。

神经肌肉接头处的兴奋传递特征有三个：一是单向性、二是时间延搁、三是易受环境等因素的影响。

9. 急性失血时人体机能可能发生什么变化？

交感神经系统兴奋：在失血30秒内出现，并引起：①大多数器官的阻力血管收缩，在心输出量减少的情况下，仍能维持动脉血压接近正常。各器官血流量重新分配以保持脑和心脏的供血；②容量血管收缩，使回心血量不致下降太多，以维持一定的心输出量；③心率明显加快。

毛细血管对组织液重吸收增加：失血一小时内，毛细血管前阻力血管收缩，

大理学院教务处外网(四)
大理学院成人高等教育

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2012级医学类专升本各专业《大学英语1》

课程作业一

1．课程名称：《大学英语1》

2．适用专业：大理学院成人高等教育医学类专升本各专业第一学期

3．选用教材：《英语》（非英语专业专科用）(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)

第3册，孔庆炎主编，《英语》教材编写组编，高等教育出版社出版。参考书：《英语学

习辅导书3》（非英语专业专科用）(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，孔庆炎主

编，《英语》教材编写组编，高等教育出版社出版。课程教学参考网站：

第一部分：交际用语(共20小题)

此部分共有20个未完成的对活，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、【大理学院教务处外网】

B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1一Sam，this is my friend，Jane（C）

A．I’m Jack B．Why? How are you?

( C） Glad to meet you, Jane D. Very well, thank you

2．一May I use your bike to go shopping? （B）

A．Yes，I give it to you ( B )Certainly．here it is【大理学院教务处外网】

C. Yes, I’d love to D. I’m not sure

3．一Could I talk to Prof．Lee7 （A）

(A．)Yes，speaking B．Oh，it’s you

C. I’m waiting for you D. I am the operator here

4．Can you tell me where I can park the car? （C）

A．Yes，please B．It is made in America

(C.) Well, just over there D. The park is not very far

5. How was the journey to London? （D）

A．It went very well B．It was a nine—hour plane journey

C．I flew there ( D．)1 was very well

6. --How are you this morning? （C）

-- ________ .

A. It’s still good B. It’s too early

(C.) Very well，thank you D. It’s a lovely morning

7. --You may have seen this film. (C)

-- ________ .

A. It’s said to cost much

B. It will be shown the next week

(C.) Actually，I haven’ t

D. You may too

8. – what’s the fare to the museum?

-- ______D__ .

A. Five hours B. Five o’clock

C. Five miles (D.) Five dollars

9. -- Are you on holiday here?

-- ____C____ .

A. we are 0n holiday here，too

B. we live here，too

(C.) No，we aren’t. We live here

D Yes, we live here

10. -- Do you mind if I read the newspaper on the table?

-- _____C___ .

A. Good news for you B. Go ahead, please

(C) Yes, sure D No, I can’t

I1. – So sorry to trouble you.

-- ________ .

( A. )It’s a pleasure B. It’s your fault

C. I don’t think so D. I’m sorry, too

12. -- Would you like a tea?

-- ___A_____ .

( A). Yes, please B. I like green tea

C. Yes, I prefer coffee D. No, I don’t mind

13. -- What do you think of his suggestion?

-- _____B___ .

A. No，I don’t believe it

(B). It’s hard to say，actually

C. Sorry, I can’t remember him

D. I never think of him

14. – What time is the next flight to Washington?

-- ____C____ .

A. It’s a smaller one B It’s too late

( C.) It’s 1:45 pm D. It sounds good

15. – How long will you be away from Italy?

-- __D_____ .

A. Yes. I’11 be in Italy B. About a month

C. Yes, it’s a long way to Italy (D.) Since last month

16. — What’s the weather like in this area?

— ___B__ .

A. Very well (B. )It’s rainy

C. Yes，it’s fine D. That’s all right

17. — I really enjoy pop music. What’s your favorite? ( C)

A. No, not at all B. Neither do I

(C. )So did I D. Well, actually I like classical music

18. 一Have you ever been to Tokyo?

— ___B__ .

A. No, I didn’t go there last year (B). No, but 1 hope to go there next year

C. Tokyo is a busy city D. Yes. I’ll do it next time

19. — Could you please tell me how to get to the nearest bus stop?

— __B___.

A. It’s not sure ( B.) Of course not

C. It’s on the right corner just ahead D. That’s all right

20. __ Northwestern Airlines. May I help you?

— ___A__ .

(A.) Yes, I’d like some information about morning flights from Beijing to Detroit

B. Yes, I’d like to have two pints of beer, please

C. Well, there’s flight at 11:00 am. It’s a nonstop flight

D. Well, all the seats have been reserved

第三部分：阅读理解

此部分共有8篇短文，每篇短文后有5个问题。请从A、B、C、D、四个选项中，选出可

以填入空白处的最佳选项。

Passage 1

When I think of the post office, I’m reminded of that awful little man who is in charge of the

parking lot. He won’t let me leave my car there even for a moment, unless I park exactly

as he wishes. And he’s very difficult to please! I hear that soon my local post office will

arrange a program to have stamps sent to homes, so that I won’t have to visit the post

office to buy stamps when I need them. What’s more, the post office will soon install a

drive-through letterbox. That way, I will hardly have to stop my car to deal with that rude

little parking lot officer. I just hope I never see his face on a postage stamp!

1. What is that awful little man? A

A. He is the person who minds the cars in the car parking lot.

B. He is the person who always parks his car there.

C. He is the author’s friend.

D. He is a clerk in the post office.

2. What kind of new program of service will the local post office offer? C

A. To offer free car parking

B. To sell visit those who buy stamps in front of the post office.

C. To send stamps to the buyer’s homes.

D. To send letters to homes through letter box.

3. The little man does not let the author park his car unless ___

B___.

A. the author gives him some money.

B. the author parks his car exactly as he the man wishes.

C. the author goes in to the office to buy some stamps.

D. the author parks his car there only for a moment.

4. Why does the author no long need to deal with the little parking lot officer? D

A. He needn’t buy stamps at all.

B. The parking lot officer will not be there because he has been sent somewhere else

longer work there.

C. He has sold his car and no car to park at all.

D. He can depend on the new and modern postal conveniences.

5. For the passage, we can conclude that the parking lot officer is ____D__.

A. rather friendly B. very attractive

C. a little polite D. too strict with car drivers

Passage 2

Mike was a farmer who lived in a village far away. One day he became very ill and everyone thought he would die. They sent for a doctor, who arrived two days later and examined the sick man. The doctor asked for a pen and some paper to write down the name of the medicine. But there was no pen or paper in the village, because no one could read or write.

The doctor picked up a piece of burned wood from the fire. Using the wood, he wrote the name of the medicine on the door of the house. ―Get this medicine for him,‖ he said, ―and he will soon get better.‖

Mike’s family and friends did not know what to do. They could not read the strange writing. Then the village baker had an idea. He took off the door of the house, put it on his cart and drove to the nearest town. He bought the medicine and Mike was soon well again. He would not let anyone wash the magic words from the door.

1. People in the village thought Mike would die since ___A___.

A. he was seriously ill B. he was badly wounded

C. doctors could do nothing for him D. he refused to see a doctor.

2. It took the doctor two days to reach the village because ___C___.

A. he had to prepare some medicine B. there was an accident on his way to the village

C. the village was far away from the town D. he couldn’t find the village.

3. When the doctor arrived, he __B____.

A. gave the medicine to Mike B. gave Mike a careful check-up

C. became very tired and took a rest D. he gave Mike an injection

4. The doctor wrote the name of the medicine ____B__.

A. on the ground B. on the door of the house

C. on a piece of paper D. on the wood

5. In order to get the medicine, the villagers had to __A____.

A. get somebody to read the name of the medicine

B. turn to the magic words on the door for help

C. drive Mike to the nearest town

D. drive the door to the nearest town

Passage 3

Bill Cooper is portfolio(证券投资)manager ofthe$13 billion Value Trust Funds, one of the best mutual funds of the last decade. He is the only fund manager to perform the best for nine years in a row.

Cooper’s interests in stocks (证券) began at the age of nine，when he noticed his father reading something in the newspaper．It looked different from sports or TV programs．So Bill asked his father what it was. His father explained that he was reading the financial pages．His father pointed to a column with some company’s logo in it．―If you owned a share of this company，‖he told his young boy，―you’d have 25 cents more today than you had yesterday．‖

Young Cooper asked，―You can make money without doing any work?‖ His father replied yes．So Bill responded，―Well．That’s what 1 want to do‖

With this idea，he made his way out of his secondary school and into the university．He worked very hard at his studies of finance．When he got his first job in a bank，he found that a university degree is not a sign that one is a finished product，but an indication a person is prepared for life．He is now making big money，yet he knows clearly that is based on hard work．

1．In the sentence of the first paragraph，―He is the only fund manager to perform the best for nine years in a row‖，the phrase ―for nine years in a row‖ means ___D__.

A．for nine years in an line B．for nine years as if rowing a boat

C. for nine years running D．for nine years fighting and quarreling

2．It was ___B__ that Bill learned his finance ABC when he was only nine years old．

A．through his father’s explanation

B．from the financial pages in the newspaper

C. from his father’s reading

D. with his father’s help

3. It was the idea that ___A__ that attracted the young boy

A. if one owns a share of some company，he will have 25 cents more every day

B. if one buys a share，he will have more money

C. one can make money without working in a bank

D. one can make money through buying stocks

4. From the passage，we know that Bill’s success lies in his ___C__.

A. good luck B. hard work

C. early awareness of how to make money

D. firm belief in making money

5. Bill Cooper soon learnt after his graduation that a university degree ___D__.

A. meant nothing in a bank

B. did mean chat one was finished

C. only indicated that one was ready to start his career

D. indicated that one was ready to produce more

Passage 4

Robert was born in a small town in England．His father has a farm and can supply him enough money to university where he’s studying law．The young man studies hard and hopes to be a famous lawyer．

Last Monday their term was over．Robert said to his father on the telephone that he was going to travel in a small country during his summer holiday．His father agreed to his plan and posted some money to him．So he started four days ago．Their plane landed on the only airport of the country safely．He took a taxi and got to a hotel in the center of the capital．He felt hungry and tired. So he had a dinner and then a good sleep．This morning he was all right and was going to visit some places of interest．He met an English visitor while he was having breakfast and the man told him to be careful of thieves.

Robert thanked the man and left．But he thought he was smart(机灵的)and strong and he decided to have a try．He brought out a piece of paper and wrote on it，―A pig has stolen my wallet(钱包)!'' Then he put the note into his empty wallet．After that he put the wallet into a pocket and set off. He did a11 carefully and hoped to find out who would steal it．

大理学院教务处外网(五)
大理学院学籍档案管理办法(拟稿)

保山学院学籍档案管理办法

第一条 为做好学生学籍档案的收集和归档工作，更好的为学生学籍管理、学校管理和社会需要服务，根据《大理学院学生学籍管理实施办法》的相关要求特制定本办法。

第二条 学籍档案是指学生自入学之日起，在教育教学过程中直接形成的与学籍有关的具有保存价值的各种形式的文字材料。内容包括：

1．新生录检表（永久）；

2．学籍卡（永久）；

3．学籍变动情况及奖惩材料（30年）；

4. 学生参加各种竞赛获奖名单、成绩、证书（奖杯）等复印件（影印件）（省部级以上的为永久，其他的30年）；

5. 优秀学生、优秀学生干部名单及获奖证书文件材料（省部级以上的为永久，一般的30年）；

6. 学生典型试卷（30年）；

7. 本科生优秀学士论文及评语（30年）；

8. 毕业生资格审查名册、集体及毕业生个人照片（永久）；

9. 学生毕业证书、学位证书或结业证书发放名册（永久）；

10. 其他具有保存价值的材料。

第三条 归档材料要求

（一）总要求：遵循文件、材料形成的规律和特点，以班为单位分装，便于查找和管理。

(二) 具体要求：

1.归档的文件、材料的种类、份数以及页数均应齐全完整。

2.学生试卷要求认真批改后按学校要求统一装订存档，试卷批改要求准确无误，如有涂改或不清楚之处，应有任课老师签名。

3.学籍变异情况的原始记录，应由学生自已填写申请表，并由学生家长及相关部门负责人及院领导签字。

第四条 学籍档案保管制度

1.学籍档案由教务处安排专人统一管理。

2.管理人员在收到档案材料时，必须认真检查，核实原始材料的规范性和完整性。

3.学籍档案存放应放入专柜，排列整齐，便于查找。

4.学籍档案保管应采取防盗、防火、防光、防潮、防鼠、防虫、防污染等安全措施，同时还应做到无丢失、无差错。

5.每学期进行学籍档案的检查，发现问题及时采取措施，消除隐患。

6.毕业班离校后，应及时将学籍档案移交学院档案室永久保存。

第五条 学籍档案利用制度

1.班主任、教师如要查阅学生学籍档案，应办理登记手续，由教务处长批准，并与学籍管理人员共同查阅，不得外借。

2.学生一律不得查阅学籍档案。

3.查阅人员必须遵守学籍档案管理的有关规定，爱护档案、资料，不得在卷宗资料上划圈、划线条、做记号、涂改，更不得抽、拆、损坏。

4.确有需要借阅学生学籍档案的，需经主管院长批准，方可外借。借出的学籍档案一般应于当天归还，以防损坏、丢失。

5.在收回学籍档案时，管理人员应检查案卷，当面核对，注销登记。

第六条 学籍档案管理工作职责

教务处为学籍档案管理的职能机构，配置档案专柜及有关设施，并设一名专职学籍管理人员，各二级学院应同时安排相应的学籍管理人员。

1.教务处学籍管理人员岗位职责：

（1）统一管理全校学生的学籍档案，做好服务工作。

（2）收集、整理、保管好档案材料，做到存放有序，便于查找，为教学、管理提供便利。

（3）定期对档案进行检查，及时统计学生的学籍异动情况，并报送相关部门。

（4）及时移交毕业班的学籍档案至学校档案室永久保存。

（5）努力学习档案业务知识，不断提高工作效率和工作质量，以确保工作任务的顺利完成。

2. 二级学院学籍管理人员岗位职责：

（1）收集、整理、保管本学院学生的学籍档案材料，做到存放有序，便于查找。

（2）配合教务处定期对档案进行检查、鉴定。若发现差错，应及时纠正，并向教务处报告。

(3) 认真做好本学院学生学籍异动的审核和上报工作。

第七条 本制度由教务处负责解释。

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