黄河的心情说说

导读：　黄河的心情说说(共5篇)蛮适合做说说的伤感心情空间个性签名希望有一天我爱你可以倒过来写。我在向前走却像在退后我在用想念狂欢寂寞只是走过的一段路而已，何必把它拉的比时间还长。没有他我不会不习惯，因为我从来没有习惯拥有他。只要在电话上按上十一个键，就能听到你的声音，但我却不能。我没有能给你想要的回答，可是你一定要幸福。多么想...

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篇一:《蛮适合做说说的伤感心情空间个性签名》

希望有一天我爱你可以倒过来写。

我在向前走却像在退后我在用想念狂欢寂寞

只是走过的一段路而已，何必把它拉的比时间还长。

没有他我不会不习惯，因为我从来没有习惯拥有他。

只要在电话上按上十一个键，就能听到你的声音，但我却不能。

我没有能给你想要的回答，可是你一定要幸福。

多么想就这样，陪着你看每一天的夕阳，天长地久下去。

我的情绪就像春天多变的天气，阴晴不定，捉摸不透。

你不愿提及的过去我没有参与

爱情是一场催眠，醒来之后你被谁吸了灵

我最终所要的只不过是，坦然的说出我爱你

今生遇见你，就像黑夜里遇见彩虹

有时候，天真的我们连什么是最基本的承诺都不懂。

我们只要相信，幸福就会来到我们身边。

每当你看着我，把一个谎说得甜美，两个人都忍不住伤悲。

不管相爱了多少时间，我们都要珍惜每一天。

我好想要回到过去，回到那个简单而又快乐的世界。

在这个大世界里，我丢失了你，丢失了记忆，也丢失了自己。

反复着同样呼吸，用尽力气，每一次忘记都是刻意输给自己。

我的世界与我无关，因为你从来也不会为我的难过而难过自责。

站在湿漉漉的街道，听见你抛弃我之后，眼泪不停的滑落。

封锁一切你的消息，却封锁不了这颗心。

有些记忆,有些旋律,不用回忆就能想起

用眼睛记住你的样子，用耳朵记得你的心跳

被谎言巧妙美化过的剧情，结局终究逃不出悲。

当离别的列车开往下一站没有你的城市，时间挤痛我无能为力的借口。

我的表情并不多，给不了你要的喜怒哀乐，飘忽不定的心情。

一直以为放开的彼此的手，心里就不会难过。

每个不经意想起的瞬间，都会在患得患失的青春里面留下伤痕。

你的影子渐渐走远，总有一天会在我心底慢慢腐烂。

守住的，是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

等待是慢性毒药、即使等到了，你也病入膏荒。

和一个不爱自己的人在一起等于慢性自杀。

找个失恋的人，陪我一起失恋。

我想把爱写成兵临城下的不朽传奇

如果这世上还有我的梁山伯，我愿意为爱而亡。

谁应了谁的劫，谁又变成了谁的执念

如果时光不会倒流，我不会再重新遇见你

总以为会有那么一个人，可以肆无忌惮的陪我一起慢慢变老，直到哪里也到不了。

掌心里的感情线，线条真纠结，唏嘘不已的印记。

离别之后的爱情，开始陷入了无尽的恐慌中。

世界旋转着我们的生命，一天一天的接近死亡。

真正的幸福，与爱情无关。

她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。

爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在哪披肩秀发的发梢。

雨滴从玻璃上滑落的样子，原来是有迹可循的。

你亦已不在乎，我又何须强求。黄河的心情说说。

还你自由，让你快乐，我的难过不需要你了解。

在生命长河中能遇见你，我何其有幸。

那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。

同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。

其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。

原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。

我们的心，早已死在最繁花锦簇的时刻

在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。

童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

平庸，使人走漫长的路。

路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。

无言以对的时候，沉默就是最好的解释。

生活不是自己的梦，由不得自己做主。

我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。

城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓败。

那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们年年不忘的过程中，被我们忘记了。

长大就是抛弃快乐的自己。

你说分手很快乐，我说那么我愿意一辈子不快乐。

卑微的文字碰触了你我心底最柔软的地方。

假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，偶尔说说笑。

我奔波再你和她的爱情之中，我已伤痕累累，疲惫不堪。

过往的瞬间是我抓不到的光束。

上天赐给了我一段情，我回馈了她一片泪。

压抑的隐忍就像释放不出的空气。

你等待的光年是我斑驳不倒的爱情。

三角关系的恋爱正如三角棱分割不开。

透过窗口看着景色，不禁泪流满面。

想起了你，想起了有关你的一切，再次还是败给了你。

估摸不到的未来，估摸不到的生活仍要继续。

路边房子的高高低低正如我跌跌撞撞的心情。

雨洗刷不掉我对你的思念，风吹走不掉我对你的爱恋。

始终我都在期盼你还能再回来陪伴我。

轻轻划起笔尖，脑子触碰到的全是有关你的。

我们是一群寂寞孩童，有着一个个容易破碎的梦。

捧一朵鲜花，心里装着一个人，我别无选择。

我多么希望我可以和你一起流浪。

我对你的爱正如跳进黄河也洗不清。

本文转自: 黑客武林(/) 详细出处参考：

篇二:《黄河是怎样变化的教案》

《黄河是怎样变化的》教案

一、教学目标

1、了解黄河变化的过程、原因、及治理方案，增强保护环境的意识。

2、搜集有关黄河资料，激发保护母亲河的社会责任感。

二、教学重点

了解黄河变化的过程、原因及治理方案。

三、教学难点

培养学生树立保护大自然，热爱大自然的思想感情。

四、教学课时

一课时

五、教具准备

课件

六、教学过程

（一）、激情导入

1.环保公益广告播放

2. 播放课件：江水滔滔、奔腾不息的黄河；森林茂密、土地肥沃的黄河；暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。（二）、重点探讨

1、黄河的现在（祸河）

2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重苦难。” 黄河水里含沙量增多，到洪水季节，容易造成水灾。黄河成了中华民族的忧患。

第二段为承上启下的句子，让学生把反问句改为陈述句。

2、黄河的过去（摇篮）和造成现在的原因

（1）自然条件很好气候温暖，森林茂密，土地肥沃。

（2）黄河变化的原因

黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河的原因是什么？用喜欢的方式读第六自然段，让学生找出黄河变化原因的重点句子。

①自然原因：气温转寒，暴雨集中，黄土松散，造成水土流失。 “一是自秦朝以后，黄土高原气候转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。”

②了解“社会原因”，人口迅速增长，无限开垦放牧，绿色植被被破坏，失去天然保护后，发生水土流失。

“二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起严重的水土流失。”

（3）.归纳一下黄河发生变化的两个方面原因。(自然原因、人为破坏)

（4）作者为了说明黄河的变化，运用了哪些说明方法？

（作比较，列数字）

3.设计治理方案，增强环保意识

正因自然与人为的原因使得我们中华民族的母亲河她愤怒了她咆哮了。我们怎样才能让她平静下来呢？科学家为治理黄河设计了什么方案呢？请同学继续自学第7自然段，同桌可以商量一下，然后说一说。

一，黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向；二，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复；三，合理地规划利用土地；四，大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。这样数管齐下，让黄河变好的梦想一定能成为现实。

（四）、拓展与延伸

为治理黄河提一条合理话建议

（五）、教师小结

水源是人类的生命，保护水源就是保护家园，就是维护人类的生存，学了《黄河是怎样变化的》，我们了解了黄河的过去、现状及变化的原因，还有治河的方案，更重要的是懂得了要注意环保，同学们请从身边做起，保护环境。相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。

一、感知黄河

师：同学们，老师这有一段录像，你们想看么？

生：想。

师：好，现在就让我们来看这段录像。同时请大家边看边想：“看了这段录像，你知道了什么？”（播放课件）

生：我听了录像中的音乐，知道刚才录像中播放的曲子是《黄河颂》，再加上我看到录像中的场景，我想那条河流是黄河。生：我以前看过黄河最险要的地方，壶口瀑布的录像，我判断刚才录像中那震撼人心，飞泻之下的就是壶口瀑布。因此，我也知道了这条河流就是黄河。

生：通过预习我知道在中国的河流中，只有黄河中含有大量的泥沙，水的颜色是黄的，所以我看到录像中湍急的水流是黄的，就知道这条河一定是黄河。

生：我看到录像中的河水具有雷霆万钧之势，奔腾而来，呼啸而去，我就感到这一定是黄河了，因为在我的印象中黄河才具有这种雄浑的气势，正如李白诗中写的那样“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

生：刚才，我看到河道有宽有窄，看到岸边的黄土高原想到两岸的百姓，想到了黄河所蕴含的黄河精神，激励着中华民族的一代又一代，它是我们的母亲河。

(在上课伊始，用多媒体课件播放黄河的场景，使学生看到黄河既有奔腾而来，咆哮而去，雷霆万钧之势，又有平静、宽广的胸

怀，听着《黄河魂》动人心魄的旋律，感知黄河，认识黄河。使学生初步体会黄河的雄壮气势，联想到黄河精神。)

师：刚才，我们所看到的的确是黄河。现在就让我们走进黄河，感受黄河，进一步的了解黄河是怎样变化的。（板书）

二、自读自悟

师：下面请大家选择你喜欢的方式朗读这篇文章，注意读准字音，遇到不理解的字词，可以通过查字典解决。然后想一想“你读懂了哪些内容，还有哪些不懂的问题。”

生自读思考问题。

师：刚才大家读得都很认真，一定了解了许多内容。谁先说说？生：我查字典知道“忧患”是担心，灾难的意思。课文说“黄河成了中华民族的忧患”，是说黄河成了中华民族时刻担心的灾难。生：从课文中我知道，黄河过去是中华民族的摇篮，现在变成了一条祸河。

生：我还知道人们已经认识到黄河带来的灾害，正在想办法治理黄河。

生：通过查找资料，我知道：早在大禹治水时，人们就开始治理黄河，过去的人们谈黄变色，黄河留给人们的是血，是泪。黄河成了中华民族的心腹之患，因此才有了“黄河宁，天下平”的说法。

师：你们了解了这么多内容，老师真为你们高兴。你们在了解课文的同时遇到问题了吗？现在请大家把你们需要解决的问题提

篇三:《2015年春季黄冈市英才学校第三次月考7年级语文试题》

团陂中学二○一五年春季假期作业语文试题

满分：120分时间：120分钟

一、古诗词名句默写（每空1分，共8分）。

初中一年来的语文之旅，我们感受到了一个广阔的世界。我们接受着心灵的熏陶，受益匪浅：“1、， ” ，让我们领略了木兰矫健的雄姿，

“2、， ” ，也让我们看到了边塞的夜景；我们在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，3、 ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“4、，杳杳钟声晚”的钟声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，5、 ” ，心头涌起的是对故土的深深思念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“6、，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。

二、语言基础和语文实践活动。（19分）

7、下列加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）

A．羸弱（lãi）斑蝥（máo）嫉妒（jì）叱咤风云（zhà）

B．荒谬（miù）惩罚（chãng）亘古（gân）嗥鸣（háo）

C．磐石（pán）宰割（zǎi）冰镐（gǎo）锲而不舍（qì）

D．炽痛（zhì）重荷（hâ）魁梧（wǔ）义愤填膺（yīng）

8、下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）

A．人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓 B．妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊

C．姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前 D．泱泱不乐眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰

9、下列句中标点符号运用正确的一项是（）（2分）

A．京剧的生态环境，包括传统审美观念、表现手段等如今已发生了巨大变化，京剧艺术在多年探索、实践中，也积累了丰富的经验、获得了新的活力。

B．从确立教育优先发展战略，到实施科教兴国战略，再到人才强国战略„„我国教育实现了一次次历史跨越，为经济发展和社会进步奠定了坚实的基础。

C．去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来，这是指水吗，是褒扬都江堰吗，还是借水喻人，弘扬一种文化精神？

D．近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言，“伏羲东奔西走，皇帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵。”

10、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。．．．．

B．市场上各种营养补品良莠不齐，一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。．．．．

C．在雅安遭遇了地震之际，黄明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！．．．．

D．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。．．．．

11、下列句子没有语病的一项是（）（2分）黄河的心情说说。

A．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，且具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

12、下列选项中与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）

我们看她忽而双眉颦蹙，表现出；忽而笑颊粲然，表现出；忽而侧身垂睫，表现出；忽而张目嗔视，表现出。

①叱咤风云的盛怒；②无限的哀愁；③低回婉转的娇羞；④无边的喜乐

A. ①②③④ B. ②④③① C. ④①③② D. ③④②①

13、结合语境，根据提示仿写句子，使之构成排比句。（2分）

打开七年级下册的语文课本，我们欣赏着沿途的风景，可谓人生处处是美景：漫步鲁镇平桥村，我们沉醉于民风淳朴的美好生活；走进黄土高原，我们惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，

14、口语交际。（5分）

班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成1—3小题。

【古之黄河】

（1）黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句、作者（含上下句）。（2分）

【近之黄河】黄河的心情说说。

（2）阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）

材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”

【今之黄河】

（3）2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。

三、阅读理解。（33分）

（一）文言文阅读。（完成15-20小题，共14分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！

15、选出加点字用法相同的一项是( ) （2分）

A.自：自以为大有所益自是指物作诗立就

B.闻：余闻之也久不能称前时之闻

C.但：但当涉猎，见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅黄河的心情说说。

D.之：大兄何见事之晚乎于舅家见之

16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

17、本文安排材料，详略得当。课文详写，略写的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是。（3分）

18、“泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情？（1分）

19、表明作者写《伤仲永》目的的是哪一句？（1分）

20.本文与《孙权劝学》都谈到了学习，请比较两者之间异同。（3分）

（二）阅读下文，完成21—26小题。（共11分）

欣赏你的孩子

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她的老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第47名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，就会超过你的同桌，社交活动你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子好像长大了许多，第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直至结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，要考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水任它打在手中的通知书上……

21、文中第三段，母亲对儿子说的话，说明了什么？（2分）

22、“她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了亮光，沮丧的脸也一下子舒展开来。”为什么会这样？（2分）

23、为什么会转身到屋里大哭起来？（2分）

24、文章最后为什么说母亲流出十几年积压在心中的泪水？（2分）

25、文章类似“她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了亮光，沮丧的脸也一下子舒展开来”，试着找出来。（在文中用横线标出）（1分）

26、母亲是一个什么样的人？谈谈你的看法。（2分）

（三）阅读下面文字，完成32—35小题。（8分）

跟自己比

①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。 ②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。 ③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭"。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。 ④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了…… ⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。 ⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。

27．本文是针对什么现象引发议论的？（2分）

28．阅读④⑤两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。（2分） 29．第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？（2分）

30．阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。（2分）【热帖】楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了…… 【跟帖】1楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。 2楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？ 3楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。

你的跟帖：

四、名著阅读。（10分）

一、按要求填空。（每空1分，共6分）

31、《昆虫记》的作者是________。这是一部公认的文学经典：在作者笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心” ；被________咬伤的________，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹” 。难怪鲁迅把其奉为“ ”的楷模。

二、读书交友（前两空每个1分，最后一空2分，共4分）

32、班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：阿廖沙沙僧诸葛亮鲁滨逊王熙凤

我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）

五、写作展示。（50分）

同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么？是幸福、坚强、感动，还是......，请以“这个学期，我收获了 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感。

附：七年级语文答案

一、（1）万里赴戎机关山度若飞（2）朔气传金柝寒光照铁衣（3）弹琴复长啸（4）苍苍竹林寺（5）双袖龙钟泪不干（6）有约不来过夜半（每空1分，共8分）

二、7.B 8.B 9.B 10.C 11.A 12.B （选择每个2分） 13、例：我们敬佩于登山队员们不畏艰险、勇往直前的英雄气概。（意对即可 2分） 14、（1）、例：白日依山尽，黄河入海流。—王之涣君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。—李白黄河远上白云间,一片孤城万仞山。—王之涣（2分）（2）、黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分，共2分）（3）、例：你我齐携手，保护母亲河。九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。爱护黄河，就是爱护自己的母亲！（1分）

三、15．C（2分） 16． (1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 (2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（各2分，共4分） 17、课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。（3分） 18．对方仲永“泯然众人”感到哀伤、惋惜。（1分） 19．今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！（1分） 20.（4分）相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。不同点：（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。⑵两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。（3分）（二）、21、让儿子树立信心（2分） 22、儿子在母亲那里得到了希望（2分） 23、为了母亲的爱而哭，为只有母亲欣赏他，给他希望和力量。（2分）24、因为母亲十几年的心血换来成功，流出幸福的泪水。（2分）25、路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。（1分）26、有爱的智慧，善于理解儿子的人。（意思对即可）（2分）（三）、

27．本文是针对有些人“动不动就跟别人比，而且无所不比”的现象引发议论的。（2分） 28．每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断她将“新我”与“旧我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成长。（2分，意对即可） 29．论证了“要跟自己比”的观点（论证了“不能育目地跟人比较”的观点），更有说服力（2分） 30．示例：我的妈妈也一样，总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢？（写出与热帖有关的生活实际1分，语言得体1分，共2分）

四、31、法布尔杨柳天牛小甲虫毒蜘蛛小麻雀讲昆虫生活（每空1分，共6分） 32、示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，保护师傅。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿廖沙童年阿廖沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（前两空每个1分；最后一空写对名著，1分，结合名著内容，言之成理，1分，共2分，）

篇四:《描写长江黄河的句子》

1、黄河，像一位母亲，哺育着中华儿女!黄河，像一条巨龙，引领着中华民族!

2、黄河，中华民族的摇篮，中华儿女母亲河。虽然你会发怒，有时让人们痛失家园，但是你哺育了一个个民族英勇。在我心中，你是伟大的，你是坚强的，你永远都在保护着中华民族这个弱小的“新生儿”，使它勇敢地面对种种困难，坚强地战胜困难而不受到伤害。黄河用铁一样的身躯保卫着中华民族。描写长江黄河的句子。多少年来，外国列强的入侵，3、长江，你是伟大的中华民族的象征。你从世界最高处的唐古拉山脉各拉丹冬雪山，奔腾而出，一泻千里，直奔东海，注人世界最大的海洋太平洋之中，你是这样的源远流长，汪洋浩瀚，汹涌澎湃，一往无前，伟大而美丽。然而，你又是在艰难曲折中奋勇向前的。描写长江黄河的句子。三峡，就是对你的磨炼与考验。多少悬崖绝壁!多少暗礁险滩!多少惊涛骇浪!多少急流猛湾!一切都阻挡不了你的前进。你是这样的英勇顽强，奔腾不息，永远向前，向前!

4、你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

5、长江用健美的臂膀挽起高山大海；用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；用纯洁的清流灌溉花的国土；用磅礴的力量推动新的时代!

篇五:《描写黄河的句子》

1、我梦到了黄河，梦中的黄河是美丽的、壮丽的、风趣的、豪放的。河滩里生长着望不到边的河柳和没过头顶的野草。当夕阳落下时，美丽的余光洒落在河面上，波光粼粼的十分美丽，像是一幅充满诗情画意的山水夕阳图。

2、我心中的黄河是气势磅礴的，从冰川万丈的巴颜喀拉山北麓起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黄海之边，像一条金色的钢铁巨龙，迤逦般地横卧在我国北部辽阔的土地上。描写黄河的句子。

3、记忆中的您，是那么气势磅礴，从冰川万丈的巴颜克拉北麓起步，一路上接纳着千溪百川，4、一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。

5、可如今，昔日里那条灵秀清澈的黄河已经不在了，取而代之的是那浑浊、满是泥沙的黄河。人们说她是“一石水，六斗泥”。由于黄河上游地势平缓而流速减慢，中游携有流沙沉淀，使下游河床增高。黄河成了名副其实的“地上河”，威胁着两岸人民的生活安全。描写黄河的句子。

6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水黑如墨的支脉河，却从没看见过黄河的水。黄河的水真黄呀，黄得仿佛那是一朵朵盛开的野菊花。黄河的水真狂呀，狂的好象那是一条火龙掉在了黄河里，在那里翻滚着，奔涌着，狂吼着。黄河的水真凶呀，凶的让你心惊胆战，河水撞击在岩石上，溅起两米多高的浪花，好像要把你拖下水一样。昂首西望，黄河从云端落下，一泻千里，气象万千，在向东看，黄河穿过平原，浩浩荡荡，直奔大海。黄河的水似像预报不准的台风，时平时狂，颇有气势。在河水中央会出现许多小泡泡，泡泡下面是一个龙卷风形状的漩涡，旋过来，旋过去，只把河水得啪啪作响。

7、我心中的黄河气候温暖湿润，土壤肥沃松软，到处是青山相连，绿水相接，风光旖旎。动植物种类更是数不胜数。野花漫山遍野地绽开着，五彩斑谰，像一块块彩毯，铺遍山野，似人间仙境，像世外桃源。

8、黄河，作为中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮，黄河流域四季分明，植被繁茂，山溪密布，旱有如网的河流输水，涝有山岗丘峦可退，古往今来，黄河他们如两岸演出了一幕幕威武雄壮的历史话剧，鼓舞着一代又一代国人奋勇前进。

9、我爱你黄河，你的身躯里散发着泥土的芳香。我爱你黄河，你的身躯上闪耀着黄色的光芒。我爱你黄河，你的脉搏如此强壮，震撼着华夏儿女的心房。我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。

10、浑黄如浆的河水放荡不羁，波澜起伏的河水汹涌奔腾，滔滔浊浪，浩浩荡荡。站在此岸，望不到彼岸，没有帆影，阒无人迹，只能隐约看到在很远很远的地方，水天相连，模糊一片。脚下的黄水卷着漩涡，沉重地流淌。

11、黄河有时也像发怒的雄狮，大声的吼叫着，汹涌澎湃，对人们的危害也不小；有时会冲毁掉良田；有时还像一个温顺的母亲，让人们尽情的嬉戏，当夏天的时候，它清澈的可以看见河下的小石头。()渐渐的，去黄河旅游的人越来越多，也更加有名了。

12、逆流远眺，另是一番景象。看着看着，就觉得天幕渐渐低垂下来，大朵大朵的白云翻卷着，闪着银光，刺目耀眼，像羊群，像野马，仿佛是在黄河上游突奔，借了大河做跳板，一跃冲上蓝天。头顶的蓝天澄澈透明，远处渐渐暗淡下来，极目处，黄河水突兀耸立，水天昏昏然成为一体。黄河之水天上来的磅礴气势伴着呼啸的涛声吞噬了人的灵魂。

13、黄河水中的泥沙不断增加，是因为水土流失形成的。水土流失是植被破坏造成的，它导致了大自然生态不平衡，现在大片森林已被黄河覆盖。环境污染，无节制地开垦放牧，砍伐森林，导致流沙问题更加严重。

14、你从遥远的历史走来，你在中国沧桑的岁月中奔腾，你在战火中川流不息，你以浑黄的河水在国际上一展风采，你以响彻云霄的水声名震河坛，你以磅礴的气势技压群雄，你代表着炎黄子孙，滔滔不绝地奔流于四海……

15、那磅礴的气势，澎湃的河流，奔腾的河水在邮票上川流不息，栩栩如生。犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，以所向披靡之势，前呼后拥地奔腾而来，声音如雷贯耳……

16、黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒的旋律，唱着不知疲倦的歌。黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，一往直前，任它“山重水复”，定会“柳暗花明”。

17、黄河不仅以它在地理方面的重要性而文明于世，更多的，则是黄河水，哺育了中华民族生生不息的文化。是华夏族人开辟了中华文化的新篇章。而他们，则是生活在黄河流域的黄帝的子孙。从第一颗稻谷掉进了黄河水中起，人们离开了茹毛饮血的生活，发展起了领先世界一大步的文化。第一部农书在黄河水中浸泡；第一部兵书在黄河水中洗濯；第一部医书在黄河水中完善；的一部史书在黄河水中打磨。秦皇，汉武，唐宗，宋祖，无一不是受到了黄河水的哺育，从而开创了世界文明的先河!

18、黄河，像一头脊背穹起，昂首欲跃的雄狮，从青藏高原越过青、甘两省的崇山峻岭；横跨宁夏、内蒙古的河套平原；奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；破“龙门”而出，在西岳华山脚下调头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。

19、“一把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”。黄河——这条奔流不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育灿烂的华夏文明。

20、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。”浩瀚壮阔的黄河，奔腾澎湃，形成了“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州”的壮绝气势。黄河是华夏儿女的发源地，是大自然给于我们中华民族的玫宝。

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