导读: 班级 小学 论文 作为一名年轻 的班主任,谈起班级管理,一开始我的注意力几乎都集中在一大群班务工作上,把着力点落在“管”字上。我任务,只要我努力,肯花时间,就能工作到位。因此...
小学班级管理论文
浅谈小学班级管理
作为一名年轻 的班主任,谈起班级管理,一开始我的注意力几乎都集中在一大群班务工作上,把着力点落在“管”字上。我任务,只要我努力,肯花时间,就能工作到位。因此我忙于发现和纠正学生的错误,把大量精力耗费在处理各种问题上。可是,一段时间后,我感到身心疲惫。原来,靠“管”已经不能解决全部问题了。
一、开拓创新,树立科学的新观念
很多教育总是在考虑“怎样让这些孩子听话”?而不是“我们怎么来支付那些由我们负责的人,让他们学会通过引导自己的积极性来实现自己的和社会的目标?”
当前,小学班级管理必须要用科学的人才素质观、人才成才观、教育规律观、教育方法观作指导。记得著名经济学家于光远先生曾提倡以10个“开”字来投身新时期的工作:“开拓的精神,开通的思想,开明的态度,开阔的眼界,开放的路子,开朗的性格,开发的干劲,开导的方法,开诚的情绪”。我想,其实这10个“开”字,同样适用于指导当前的小学管理。
二、班主任要科学民主的管理班级
作为班级的领导者、组织者的班主任,要领导和管理好班集体,就要科学民主的管理班级。在开学初,我首先民主选好班干部,让他们分清职责,各负其责。而且对班干部没三周进行一次重选,对胜任者连用,不胜任者重选,这样,使所选的班干部都能认真地干好自己的本职工作,作为班主任的得力助手。并讨论制定班规、班纪,制定德育评分标准,谁有违反,安规处理,毫不手软,也不偏私,更不能用不正当的方式处理学生违纪现象,要科学民主地管理好班集体。
三、班主任要有一颗平等的心,要有爱心
在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优等生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生公平。同时,班主任要有一颗爱心,用爱浇灌心灵之花,只有爱学生,才能得到学生的尊重和爱,更要关爱那些被遗忘的学困生,激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我。
四、情感教育,建设温暖的班集体
班级管理中,必须重视情感教育。首先,教室要以真挚的感情去激发学生的真情。小学阶段的学生对长辈的依赖性比较强,从我以前所教的一年级的学生身上就能看出来,在课间活动的时候,有些学生就经常把老师叫成爸爸、妈妈。如果老师能以父母般的温情去感染学生,让学生在自觉或不自觉中去看,去说,去学,同时在这种父母般的情感中渗透说理教育,做到情理交融,可以激发学生积极向上的情感,使学生在获得道德认识的同时,充分享受参与学习、活动后的愉快和满足,调动学生的积极性,提高班集体管理效果。
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