导读： 牛津六年级上册英语复习梳理篇一：2014新版译林版牛津小学英语六年级上册6A精品复习资料 全册知识点归纳及复习题 ...
欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《牛津六年级上册英语复习梳理》，希望能帮助到你。
牛津六年级上册英语复习梳理篇一：2014新版译林版牛津小学英语六年级上册6A精品复习资料 全册知识点归纳及复习题
2014新版译林版牛津小学英语六年级上册
6A精品复习资料知识点归纳及复习题
2015.1
6A Unit 1 The king’s new clothes
一，单词/词组
1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服
3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb
4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服
show sb. sth.= show sth. to sb.
5. try on 试穿 try on the coat=try the coat on
try it/them on
6. magic clothes 有魔力的衣服
8. in his new clothes 穿着他的新衣服
对某人大笑
指向… 7. walk through步行穿过 9. shout at sb. 对某人大叫 10. laugh at sb. 12. point at 11. look at 看….
13. fit well 非常适合 14. an American cowboy 一个美国牛仔
16. tell a story 讲一个故事
18. on the mountain 在山上
住在房子里 15. a Scottish man 一位苏格兰人 17. say a/one sentence 说一句话 19. the next sentence 下一句话 20. live in the house
21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth.
22. it is one‟s turn 某人的机会 23. think hard
努力思考 24. have to 不得不 have to do sth.
25. in front of 在….前面（外部） in the front of 在… 前面 （内部）
26. walk by 路过
28. look after 照顾
二，句型
1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
2. The king was happy. 国王很开心。
3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。 27. be nice to sb. 对某人好 29. turn into 变成
4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。
三、练习
1.用所给词的适当形式填空。
(bring)a new bike.
2.I (live) with my grandparents when I was young.
3.The king (be) many old men in the mountain.
5.Look,the girl is (wear) a nice dress.
2.选择正确答案。
( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang.
A. was B. were C. is D. are
( )2. I ________ TV a moment ago.
A. watch B. watched C. looked D. look
( the blackboard, then we copied the words.
A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at
( )4. Do you want ________?
A. visit the forest
C. to visiting the forest B. visiting the forest D. to visit the forest
( )5. Each student one picture.
A. draw B. draws C. drawing D. to drawing
( )6. She usually _______ new clothes his doll.
A. makes…with B. make…for C. makes…for D. make…with
( )7. The lion always walks ______ the forest every day.
A. on B. under C. through D. behind
( )8. Were there ________ people in the street?
A. some B. any C. much D. a
( )9. What ________ beautiful girl!
A. / B an C. a D. the
( )10. The shoes are very cool, but they me.
A. are fitting B. fit C. don‟t fit D. fitted
Unit 2 What a day！
一， 单词/词组
What a day! 糟糕的一天；忙碌的一天；累人的一天等等（表达的含义很多，根据具体语境来看）这里指“糟糕的一天”
1. the 19th of September 在九月十九号
2. a sunny/ windy / rainy day 晴朗的/ 刮风/下雨的一天
3. a lot of rain 许多雨（不可数）
4. a lot of snow 许多雪（不可数）
5. see/ watch a parrot show 观看一场鹦鹉表演
6. see some interesting parrots看见一些有趣的鹦鹉
7. an interesting film 一部精彩的电影
8. become windy and cloudy变成大风和阴天（多云）
9. fly kites high in the sky风筝放得高
10. bring some dumplings带来一些饺子 11. bring lunch 带午餐
12. some bread and honey 一些面包和蜂蜜 13. some drinks 一些饮料
14. hungry and thirsty 又饿又渴 15. wet clothes 潮湿的衣服
16. have/ eat our lunch吃我们的午饭 17. black clouds乌云
18. meet me/ him/ her/ them/ you 遇见我/他/ 她/ 他们/ 你
19. look sad/ happy 看起来很伤心/ 开心
20. this morning/ afternoon/ evening 今天早晨/ 下午/ 晚上
21. climb up the hill 爬上山 22. get up at seven 七点起床
23. go to school by bike 骑自行车去上学 24. have a picnic野餐
25. watch a film看电影 26. in the sky在空中 27. all day 一整天
28. go away 走了 29. lose my kite丢了我的风筝
30. want to know why想要知道为什么 31. what happened出了什么事
32. fly too high飞得太高 33. find it 找到它 34. near the hill 在小山附近
35. in your diary 在你的日记里
词组（三会）
1. hold onto it抓紧它 2. fly away飞走了
3. find it near the hill在山的附近找到它4. in your diary在你的日记里
5. cheer together一起欢呼
二、句型：
1、今天的天气怎么样？ 是晴朗的。
A:How‟s the weather today? B: It‟s sunny. The weather is sunny.
2、昨天的天气怎么样？ 是下雨的。
A; What was the weather like yesterday?
B : It was rainy. The weather was rainy.
3、我看见一些有趣的鹦鹉。
We saw some interesting parrots.
4、我们上周日放风筝了。 We flew kites last Sunday.
5、昨天他带来了一些饮料，面包和蜂蜜。
He brought some drinks, bread and honey yesterday.
6、两天前她带来了一些水饺。 She brought some dumplings two days ago.
7、 昨天下雨了。 It rained yesterday.
8、 Why do you have it?你怎么会拿到它的？
三、语法
1、过去时态：本课出现的动词不规则变化(同学们要反复朗读)
give- gave lose- lost become- became hold- held
come- came bring- brought buy- brought see- saw
write- wrote can- could find- found meet- met
fly- flew
2、rainy - 下雨的（形容词 ） 3、snowy- 下雪的（形容词）
rain snow
（1） 名词：雨（不可数）： a lot of rain （1）名词：雪（不可数）： a lot of snow
（2） 动词：下雨 （2）动词：下雪
例句：
a) It rained yesterday. 昨天下雨了。
b) Look! It is raining now! 看！现在正在下雨。
c) It often rains here. 这儿经常下雨。
d) It‟s often rainy.经常下雨了。
3. by bike 骑自行车 和 ride a bike 骑自行车的区别：
by bike 属于副词短语，指的是交通方式，比如说别人问，你一般上学用什么交通工具，你回答“I go to school by bike”,
而ride a bike 属于动词短语，指的是动作，别人问你说，你在干吗？你说：“I am riding a bike”(正在骑车)而不能说I am by bike,因为by bike 是指交通方式。
四，练习
1.找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。
2.根据首字母填空(8分)
1.It‟s a w day.Let‟s fly kites.
3.There were many clouds in the sky ,it yesterday.
,you should take an umbrella.
.
kites in the park.
3.填空
( like to wear a kilt.
A. The Chinese B. The Scottish C. The American D. The English ( Yesterday Nancy was sick, her mother her carefully.
A. looked after B. looked at C. looked for D. looked out
( )3. The witch(女巫) the prince the lion.
A. turned …on B. talked…with… C. told…to D. turned…into
6B Unit 3 Holiday fun
一，单词、词组
1. come back to school 返校
2. the National Day holiday 国庆节假期 )2.
牛津六年级上册英语复习梳理篇二：新译林牛津小学英语六年级上册全册分单元知识点归纳整理及考查试卷 6A 精品复习资料
新译林牛津小学英语六年级上册知识点归纳及考查试卷
2015.1
Unit one
【词汇】
1.magic 有魔力的
3. foolish愚蠢的
5. laugh笑，大笑
7. tell讲，叙述
9. say说
11. quick 迅速的，快的 2. clever 聪明的 4.through 穿过 6.wear 穿 8. each 每个 10. sentence 句子 12. next 下一个；接着，然后
（next to在„„旁边）
13.little小的，年幼的 14.turn 机会
15.think想，思考 16.hard 努力地，费劲地；硬的
17.child孩子 18. king 国王
19. angry 生气的，发怒的 20. because 因为，由于
21. fit 合身，合适 22. forest 森林
23. have to 不得不，必须 24. point at 指着，指向
25. prince 王子 26. sick 生病的
注：红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。
【词组或短语】
1. long long ago很久很久以前 2. shout at 对„喊叫
3. there was/there were（过去）有 4. two men两个男人
5. make new clothes for sb. 为某人做衣服 6. visit the king 拜访国王
7. show the king his new clothes给国王看他的新衣服
8. try on 试穿 9. these magic clothes 这些神奇的衣服
10. clever people聪明的人 11. What beautiful clothes!多么漂亮的衣服啊！
12. foolish people 愚蠢的人 13.walk through the city 走过城市
14. in his new clothes穿着他的新衣服 15. a lot of people许多人
16. in the street 在街上 17. look at the king看着国王
18. point at 指着 19. a little boy一个小男生
20. point at the king指着国王 21. one day 有一天
22. laugh at him笑他 23. look after 照顾
24. fit well很合身 25. come to my party 来参加我的聚会
26. at half past four在四点半 27. each student 每个学生
28. say one/a sentence 说一句话 29. say the next sentence 说下一句
30. tell (sb) a story (给某人) 讲故事 31. be sick生病
32. play a game玩游戏 33. on the mountain在山上
34. It’s one’s turn. 该轮到某人了。 35. think hard 努力想
36. What’s next? 下一个是什么？ 37. have to do不得不做……
1
38. start the story 开始这个故事 39. in the forest在森林里
40. in front of 在„„前面 41. an old man一位老人
42. by the house 在房子旁边 43. pick a flower摘花
44. be angry 生气 45. give me your child把你的孩子给我
46. be nice to sb. 对某人很好 47. turn into a prince变成一个王子
【语言知识点】
一、语法知识：规则动词过去式的变化规律
They looked at the king and shouted.他们看见国王并喊着。
Looked是look的过去式，shouted是 shout的过去式。像 look，shout这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律如下：
变化规律：
（1）一般的动词原形后加-ed, 如 cooked, opened 等。
（2）以-e结尾的动词加-ed, 如： moved等
（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为 i, 再加-ed, 如： studied等
（4）以元音字母加- y结尾的词，直接加-ed, 如： play played,
Enjoy enjoyed等
(5)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed, 如：stop planned等
发音规律
-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在/t/、/d/后发音为/id/。 be动词的过去式
be 动词 am,is的过去式为was; are的过去式为were.例如：
He was very sad just now. 他刚才很难过。
We were very hungry a moment ago. 刚才我们非常饿。
建议：教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。教学时，让学生在文章中找出包含有动词过去时的句子。
本单元出现的动词过去式：
visit—visited show—showed walk—walked look—looked shout—shouted
point—pointed laugh—laughed want—wanted pick—picked turn—turned
like—liked live—lived
二、语言知识点
1. long, long ago, there was a king.很久以前，有一个国王。
ago 是副词，意思是“„„以前”。它指从此刻起若干时间以前，通常用于一般过去时中，如： a day ago 一天前；a week ago 一星期前；five minutes ago 五分钟前；a moment ago 片刻以前等。 Long, long ago的意思是“很久以前”，通常用于开始讲故事前，用于一般过去时中。
2. there be 结构的一般过去时的用法
Long, long ago, there was a king.
There was/were 是there be结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。There was后面接可数名词单数形式或不可数名词，there were 后面接可数名词复数形式。在there be句型中， be 动词的单复数由后面紧挨着的名词的单复数决定，即“就近原则”.l例如：
There was a pen and some books near the computer. 在电脑旁边有一支钢笔和一些书。
2
There were some crayons and a knife in my bag. 我的包里有一些蜡笔和一把小刀。
（1）There was/were的否定句：
There was/were变成否定句，只要在was/were后面加“not”,其结构为“There was/were not„„”，可缩写为“there wasn’t/weren’t”.原句中有some,要把some 改成any;后面的名词前有 a/an 或any时，not any 或not a/an可以转化为no.例如：
There wasn’t any tea in he cup ten minutes ago. 十分钟以前杯子里没有一些茶。
There was not a book on the table this morning. = There was no book on the table this morning. 今天早晨桌子上没有书。
（2）There was/were的一般疑问句：
There was/were的一般疑问句只需把was/were提到句首，若句子中有some, 要把some改成
any.肯定回答用“Yes, there was/were”;否定回答用“No, there wasn’t/weren’t”.例如： -----was there a bike under the tree? 树下有一辆自行车吗？
-----Yes, there was. 是的，有
-----Was there any orange juice in the fridge? 冰箱里有些橘子汁吗？
-----No, there wasn’t. 不，没有。
3. was和were的用法
The king was happy. 国王很高兴。
Was和were 的意思都为“是”，was是am, is的过去式，were 是are的过去式。Was和were的否定形式分别为was not和were not, 可缩略为wasn’t和weren’t. 例如：
I’m a teacher now. But I was a student one year ago.
我现在是一个老师。但是一年前我是一个学生。
There weren’t any trees on the mountains. 过去山上是没有树的。
4. try on 的用法
My king, please try on these magic clothes. 我的国王，请试穿这些神奇的衣服。
try on的意思是“试穿”，其后接名词时，名词可以放在on后面，也可以放在try和on的中间；其后接代词时，代词只能放在 try与on之间。例如：
It’s a beautiful jacket. Can I try it on? 它是一件漂亮的夹克。我能试一下吗？
5. what 引导感叹句的用法
What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服！
这是一个由what 引导的感叹句。What 修饰名词或名词短语，有以下两种结构： “What + a/an(+形容词)+可数名词单数+主语+谓语！”，例如：
What a fine day it is! 多么晴朗的一天！
“What (+形容词) + 可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！”，例如：
What kind people they are! 多么友好的人们！
What nice music it is! 多么美妙的音乐！
●知识拓展 how 引导感叹句的用法：
How 用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语！”。例如： How clever the boy is! 多么聪明的男孩！
How hard the workers are working! 工人们工作得多么勤劳！
How quickly the boy is writing! 男孩写得多么快！
6. point的用法
A little boy pointed at the king and laughed„一个小男孩指着国王并大笑着„„
3
point的意思是“指”，作不及物动词时，可以和不同的介词构成短语，如：point at指着； point to指向；point out指出等。例如：
The boy pointed at the book and said,“it’s mine.” 那个男孩指着那本书说：“它是我的书。” point at与point to
point at习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象，指人时一般表示粗鲁或不礼貌。例如：
The teacher pointed at the blackboard and said,“you must look carefully.”
老师指着黑板说：“你必须仔细地看。”
point to多用来表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”， to 是介词，强调方向，并不是指着该物体。例如：
He pointed to the house on the other side of the river and said,“that’s my home.”他指向河对岸的房子说：“那是我的家。”
7. each的用法
Each student says one sentence. 每个学生说一句话。
Each后面接名词，表示“每个„„”，谓语动词用单数形式。例如：
Each student has a pen.
Each of them 后可接动词的单数或复数形式。例如：
Each of them are/is here.他们每个人都在这儿。
8. turn的用法
（1）It’s Bobby’s turn. 该轮到Bobby了。
turn 作名词，意为―轮流‖―依次轮流的顺序‖。例如:
Now it’s your turn to read the text. 现在轮到你读课文了。
It's my turn to use the bike. 该轮到我用自行车了。
（2）He turned into the prince. 他变成了王子。
Turn作动词，意为―转变‖，―变成‖。
turn into变成
Water turns into ice. 水变成了冰。
turn ... into ... (使……)成为……
The farmers are turning waste land into rice fields. 农民们把荒地变成了稻田。
9. by的用法
（1）by+地点名词。表方位，意为：“在„旁边”。如：by the lake/river/tree/window/door等。例如：
A boy is sitting by the lake. 有个男孩正坐在湖边。
有时可表:“从„旁经过”,多与动词go/walk/pass等连用。例如：
One day, an old man walked by the house. 有一天，一个老人从房子旁边走过。
（2）by+交通工具、交通方式名词时，名词前不加冠词，且名词不变复数，意为“通过；由；乘”，如：by train等。例如：
He usually goes there by bus. 他通常是坐公交车去那里的。
Why not go by train? 为什么不坐火车去？
【语音】
ar /ɑ:/ 与汉语“啊”相似，但下巴要放低一点。口腔打开，嘴张大，舌身放平自然放松，舌
尖抵下齿，放松发音。
4
car, star, park, market, March, card, farm, garden, large, party, arm, card, hard…
Unit One单元练习卷
班级____________ 姓名 _______________得分________________
听力部分（30分）
一、听录音，选出你所听到的单词。（共10小题；每小题1分，满分10分。每
小题读两遍）
（ ）1. A. mountain B. mouth C. house
（ ）2. A. was B. were C. are
（ ）3. A. hard B. half C. hand
（ ）4. A. clever B. eleven C. seven
（ ）5. A. liked B. looked C. lived
（ ）6. A. start B. story C. say
（ ）7. A. walked B. picked C. pointed
（ ）8. A. think B. quick C. king
（ ）9. A. laughed B. cried C. tried
（ ）10. A. forest B. foolish C. clothes
二、听录音， 判断下列图片是否与所听内容相符，用“√”或“×”表示。（共
5小题；每小题1分，满分5分。每小题读两遍）
1. 2. 3.
( ) ( ) ( )
( ) ( )
三、听录音，根据所听内容排序。（共5小题；每小题1分，满分5分）
( ) Look at the little girl’s gloves . They’re so big.
( ) There were some animals in the forest .
( ) The boy showed the policeman his new bike.
( ) One day , Bobby walked by the house and shouted.
(
) Come to my party at half past four .
5
牛津六年级上册英语复习梳理篇三：牛津英语六年级上册知识梳理
六年级上册知识梳理
Unit 1 Public signs
一、单词（音标和易错、易混淆词汇）
8. would 1. /'ɔ: lweɪz/ 15. /ki:p ɒf/ 29. /'kwɪklɪ/
9. quiet 安静的，静静的 2. /'kwestən/ 16. /ʊdnt/ 30. /pɪk p/
10.quietly 安静地，静静地 3. /ɑ:sk/ 17. /bɜ:d/ 31. /'ki:pə/
11.quickly 快地 4. /mi:n/ 18. /keɪdʒ/ 32. /km p/
12.litter 乱丢杂物 5. /mst/ 19. / 'kwaɪət/ 33. /pɔɪnt/
13.little 小的 6. /ʊd/ 20. /meɪk nɔɪz/ 34. /faɪn/
易错、易混淆词汇 14. smoke 吸烟 7 /teɪk ə wɔ:k/ 21. /sməʊk/
1. always 总是 15.brother 兄,弟 8. /pɪk/ 22. /'lɪtə/
2. away （离）开 9. /'pblɪk/ 23. /pɑ:k/ 16. cousin 堂（表）兄弟；3. grass 草；草地 10. /saɪn/ 24. /'sdənlɪ/ 堂（表）姐妹 4. glass 玻璃 11. /'kzn/ 25. /'smθɪŋ/ 17. sister 姐,妹 5. sign 标志；告示牌 12. /'deɪndʒə/ 26. /nǝʊt/
6. sing 唱 13. / ə'weɪ/ 27. /lʊk ə'raʊnd/
7. should 应当，应该 14. /grɑ:s/ 28. /,nɪǝ'baɪ/
二、词组
1. 本的表弟Ben’s birthday 15. 危险！Danger! X|k | B| 1 . c|O |m 2. 四岁four years old 16. 禁止吃喝No eating or drinking 3. 一些公共标志some public signs 17. 禁止践踏草坪Keep off the grass 4. 问一些问题ask some questions 18. 保持安静Be quiet 5. 意味着不同的东西mean different 19. 散步6. 远离大楼stay away from the building 20. 看见某物see something 7. 在草坪上走walk on the grass 21. 一张十元钞票a ten-yuan note 8. 在鸟笼上on the birds’ cage 22. 环顾四周look around 9. 吵闹make noise 23. 把它捡起来pick it up 10. 知道许多关于„的知识know a lot about 24. 一个公园管理员a park keeper 11. 禁止吸烟No smoking 25. 来到„跟前come up to 12. 禁止乱扔垃圾No littering 26. 指向„point to 13. 禁止停车No parking 27. 难道你看不见„吗？Can‟t you see…? 14. 禁止触摸Do not touch 28. 罚款十元fine ten yuan
三、句子w W w . x K b 1 .c o M
1. Jack is only four years old but he always has a lot of questions. 杰克只有四岁但他总是有许多问题。 2. Ｈe is asking Ben some questions about public signs. 他正在问本一些关于公共标志的问题。 3. They mean different things. 它们的意思各不相同。
4. You must stay away from the building. 你必须远离这座大楼。
5. Suddenly, he sees something on the grass. 突然，他看见草地上有东西。 6. There is no one nearby. He quickly walks to the note and picks it up. 附近没人，他赶紧走到纸币旁将它捡起来。
7. The park keeper points to a sign on the grass. 公园管理员指向草地上的标志。 8. Can‟t you see the sign over there, sir? 先生，难道你看不见那边的标志吗？
9. The sign on the wall means “Danger!”. 墙上的标志意思是“危险！”。 10. I know a lot about public signs, and I want to learn more about them. 我了解了许多关于公共标志的知识，我想学更多这方面的知识。
四、知识点
1. No + 动词-ing: 禁止做某事
翻译词组：禁止拍照 ；禁止游泳 。 2. He quickly walks to the note and picks it up.
pick up如宾语是代词，只能放两词中间；如宾语是名词，既可放中间，也可放后面，take off用法与它相同。 翻译词组：
把他们捡起来 ；把苹果捡起来 ； 脱掉他的戏服 ；脱下它 。
3. 同义句： It means you should keep off the grass.= It means you shouldn‟t walk on the grass. It means you should be quiet. = 4. Can’t you see the sign over there, sir? 先生，你难道没有看到那边的标志吗？ Yes，I can.不，我看见了。No, I can‟t. 是的，我没看到。翻译句子：
你难道不会唱这首歌吗？ 5. The sign on the birds’ cage is interesting. 新 课 标 第 一 网
是复数形式的名词所有格，其单数所有格是bird。翻译词组：
教师办公室 ；我老师的钢笔 。 6. about作为介词
①表示大约、差不多；I get up at about six thirty. ②表示关于、有关。 翻译句子：
他正在问本一些关于公共标志的问题。 现在我知道了许多关于公共标志的知识。 你也想学习更多关于公共标识的知识。
Unit 2 Ben’s birthday
一、单词（音标和易错、易混淆词汇）
5.month 月 1. /'bɜ: θdeɪ ; bɜ: θdɪ/ 14. / æz / 28. /,twentɪ 'fɜ:st/
6.present 礼物，赠品 2. /deɪt/ 15. /'prezənt/ 29. /nəʊ'vembə/
7.parent 父,母亲 3. /wen/ 16. /vi:si:di:/ 30. /dɪ'sembə/
8.second 第二（的） 4. /'sekənd/ 17. /ə'lædɪn/ 31. /'dɔ:bel/
9.January一月 5. /mɑ: t/ 18. /weɪt/ 32. /teɪk ɒf/
10.February 二月 6. /θɜ:d/ 19. /'dʒænjʊərɪ/ 33. /'kɒstju:m/
11.September 九月 7. /'eɪprəl/ 20. /'febrʊərɪ/ 34. /bləʊ aʊt/
12. November 十一月 8. /fɔ: θ/ 21. /fɪfθ/） 35. /'kændl/
易错、易混淆词汇 9. /meɪ/ 22. /sɪksθ/ 13.December 十二月 1.date 日期 10./dʒu:n/ 23. /dʒʊ'laɪ/ 14.June 六月 2. day 一天 11. /ɒk' təʊbə/ 25. /twelfθ/ 15. July 七月 3.March 三月 12. /wenz/ 26. /'twentɪθ/
4.match 比赛 13. /'ɔ:gəst/ 27. /sep'tembə/
二、词组
1. 在本的班上in Ben‟s class 11. 一个带有许多葡萄的蛋糕
a cake with lots of grapes 2. 一起回家go home together
3. 放学后after school 12. 在本的生日聚会上at Ben‟s birthday party 4. 谈论talk about 13．在电话中5. 本的生日Ben‟s birthday 14. 脱下他的戏服take off his costume 6. 十月十六日theof October 15. 第十二天 day 7. 在8月6日on the 6th of August 16. 在三月in March 8. 作为一件生日礼物as a birthday present 17. 吹灭蜡烛blow out the candles 9. 一张日本卡通片的影视光碟 18. 祝你生日快乐Happy birthday to you a VCD of Japanese cartoons 19. 在三楼on the third floor 10. 让我们等着瞧。Let‟s wait and see. xKb1. Co m 三、句子
1. Ben and Jim often go home together after school. 本和吉姆经常在放学后一起回家。 2. My birthday is on the 18th of October. 我的生日在十月十八日。
3. Would you like to come to my birthday party? 你愿意来参加我的生日晚会吗？ 4. What would you like as a birthday present? 你想要什么作为生日礼物？
5. Would you like a VCD of Japanese cartoons? 你想要一个日本卡通的影碟吗？
6. Ben is talking to his family about his birthday party. 本正在和他的家人谈论他的生日晚会。 7. I would like to have a cake with lots of grapes. 我想要一个有许多葡萄的蛋糕。
8. Ron is telling Uncle Joe about the party on the phone. 荣正在电话里告诉乔叔叔晚会的事情。 9. Mike is giving Ben some cartoons as a birthday present. 迈克正在给本一些卡通片作为生日礼物。 10. Now the children are singing the song “Happy Birthday to You” to Ben. 现在孩子们正在对本唱“祝你生日快乐”歌。
四、知识点
1. 询问日期: What date is it today?，同义句“What‟s the date today?” 询问星期几：What day is it today?
8月2日，写作：the 2nd of August,读作：the second of August，也可写为：Aug.2nd 读作August (the) second th of October. 3. would like +名词/ would like +to+动词
Would you like a VCD of Japanese cartoons, too? Yes, please. /No, thanks. Would you like to come to my birthday party? Yes/Sure, I‟d like to. 4. would like = want
I would like a yo-yo. = I want a yo-yo.
I‟d like to have a yo-yo. = I want to have a yo-yo.
写出同义句：The boy would like a dog as a present. 5. talk to sb. about sth. 和某人谈论某事。
与talk有关词组有：talk to sb.与某人谈话； talk about sth.谈论某事
X k B 1 . c o m本正在和他的家人谈论他的生日聚会。 他们正在办公室和李老师谈话。________________________________________________ 学生们正在谈论他们的周末。____________________________________________ 6. It‟s time for + 名词，是该到……的时间了，同义句型 It‟s time to do sth. It‟s time for class. = It‟s time to have a class. 写出同义句:
It‟It‟7. 介词的用法 ●时间介词
1） at表示具体的时间，意思是“在某一时刻”，常与o„clock，half past six 如：He always gets up at seven every morning.
2） in 表示一段时间，常用January等表示月份的词和spring 表示上午，下午和晚上也用in（in the morning/ in the afternoon/ in the evening）如： You shouldn‟t sleep late in the morning.
3） on 表示具体的某一天，意思是“在……那天” My birthday is on the 6th of May. We have seven classes on Monday.
4） before 和 after 表示时间的先后顺序。
before 表示时间“在……之前”。如：after表示时间“在……之后”。如：5） from„to„的结构，意思是“从。如：We have classes from Monday to Friday. 注意：from…to…“从……到……”。如: by和 in)
1） by 表示“靠。如：My mother goes to work by bus every day. on foot，表示“步行”。如：We go to school on foot. 2） in 表示“用”。如：What‟s this in English? She can sing this song in French. 介词填空：
1． Jack always has a lot questions.
2． He is asking Ben some questions public signs. 3． Can I go in?
4． Sundays, I often go to the park. 5． I get up 6:30.
6． We go to school Monday Friday. 7． My birthday is October.
8． The sign on the wall means keep the grass.
9． I go to work car every day. 新 课 标 第 一 网
10. The dog is running the cat. 11. Monday is Tuesday.
Unit 3 It was there!
一、单词（音标和易错、易混淆词汇） 1. /wəz wɒz/ 2. /ɪk'saɪtɪd/ 3. /'məʊmənt/ 4. /ə'gəʊ/ 5. /wɜ: ; wə/ 6. /dʒʌst naʊ/ 7. /,məʊbaɪl'fəʊn/ 8. /glɑ:sɪz/ 9. /spɔ:ts deɪ / 10. /'rʌnɪŋ reɪs/
11. /'kæmərə/ 12. /ɪk'saɪtɪŋ/ 13. /fɪlm/ 14. /graʊnd / 15. /'ɪəfəʊn/ 16. /'daɪərɪ/ 17. /'wɔ:kmən/ 18. /rəʊl/ 19. /rɪ'membə/ 20. /wɜ:nt/
易错、易混淆词汇 1.was (am,is 的过去式) 2.were(are的过去式) 3.wasn‟t= was not 4.weren‟t= were not 5.moment 片刻、瞬间 6.mobile phone 手机 7. telephone 电话
8.earphones 耳机() 8.excited兴奋的
9. exciting10. take 拿 11. talk 谈话 12. grass 草 13. glass 杯子 14. hair 头发 这里
二、词组
1.Sports Day 体育运动日 2.be very excited非常兴奋的 3.take some photos拍一些照片 4.an exciting race一场令人兴奋的比赛 5.look for her camera寻找她的相机 6.watch the running race观看赛跑 7.pick them up把它们捡起来 8.a moment ago刚才、不久之前 9.just now刚才
10. on the ground在地上
11. in the playground 12. next to 在…13. in front of 在… X k B 1 . c o m
s所有学生
一个光盘随身听 一部手机 s二部手机 18.a pair of earphones一副耳机 19.a pair of glasses一副眼镜
20.three pairs of glasses三副眼镜 21. a roll of film 一卷胶卷 22. three rolls of film三卷胶卷 23. three diaries三本日记本 24. try to do sth. 尽力做某事 25. remember to do sth. 记得做某事
三、句子
所有学生都非常兴奋。 2. The running race is very exciting. 跑步比赛非常令人激动。
3. Can you pick it/ them up for me, please? 请问你能为我把它/ 他们捡起来吗？ 4. Where‟s your diary? It‟s on the desk. 你的日记本在哪里？它在课桌上。
4. Where are my glasses? They are in your bag. 我的眼镜在哪里？它们在你的包里。 5. It isn‟t there now. It was there a moment ago. 它现在不在那里。它刚才在那里的。
6. They aren‟t there now. They aren‟t there a moment ago. 它们现在不在那里。它们刚才在那里的。 7. Where was the camera just now? It was in the bag. 照相机刚才在哪里？它在包里。
8. Where were the films a moment ago? They were near the camera. 胶卷刚才在哪里？它们在照相机附近。
四、知识点
牛津六年级上册英语复习梳理篇四：2014年版牛津小学英语六年级上册1-4单元总复习知识点和练习(有答案)
小学英语错题集
宣国华
六年级上册
Unit 1
重点短语
long long ago 很久以前 make sth for sb 为某人制作...... show sb. sth.= show sth. to sb.把某物展示给某人看
walk through 步行穿过 try on 试穿
shout at sb. 对某人大叫 laugh at sb. 对某人大笑 look at 看…. point at指向…
tell sb. sth. 告诉某人某事 it is one’s turn 某人的机会 in front of 在….前面（外部） turn into 变成 in the front of 在… 前面 （内部） think hard 努力思考 be nice to sb. 对某人好
句型
1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
2. The king was happy. 国王很开心。
3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。
4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。
语法
1.掌握动词过去式的变化规则
2.there be 句型的过去时句型转换
语音
1.考查字母组合ar发音
3.考查动词的过去式ed的发音
Unit 1 错题集精选
一、找出与所给单词的划线部分读音相同的选项。
( (
二、单项选择
( )1. I ________ TV a moment ago.
A. watch B. watched C. looked D. look
( )2. Tom ________ the farm _______ his family yesterday.
A. visit, with B. visited, for C. visited, and D. visited, with
( )3. It’s seven o’clock. David has to ________.
A. go to school B. going to school
C. went to school D. goes to school
( )4. Each student one picture.
A. draw B. draws C. drawing D. to drawing
( )5. She usually _______ new clothes his doll.
A. makes„with B. make„for C. makes„for D. make„with
( )6. The lion always walks ______ the forest every day.
A. on B. under C. through D. behind
( )7. The witch(女巫) the prince a lion.
A. turned „on B. talked„with„ C. told„about D. turned„into
( )8. The clothes are beautiful. Please ______________.
A. try it on B. try on them C. try them on D. try on it
( )9. The shoes are very cool, but they me.
A. are fitting B. fit C. don’t fit D. fitted
( )10. Yesterday Nancy was sick, her mother her carefully.
A. looked after B. looked at C. looked for D. looked out
三、句型转换
1. The two men showed the king his new clothes. （同义句转换）
The two men the king.
2. There were some apples in the street. （改为否定句）
There _________ _________ apples in the street.
3. My uncle lives in a big city. （用two years ago改写）
My uncle ________ in a big city two years ago.
答案：
一
1.C
2.A 解析：清辅音+ed，发/t/; 浊辅音或元音+ed，发/d/; t+ed, 发/id/
二
1.B 解析：出现ago,所以用过去时，看电视应该用watch
2.D 解析：出现yesterday用过去时，with表示“和”，放在句末
3.A 解析：have to 中 to 后面用动词原形
4.B 解析：each后接单数可数名词，且谓语动词用单数
5.C 解析：usually用一般现在时，主语为第三人称单数，所以用三单式；make sth for sb
6.C 解析：考查方位介词，“穿过森林”应该用through;
7.D 解析：turn sb into ...固定短语
8.C 解析：try on 表示“试穿”，后接代词用宾格，且放在中间
9.C 解析：根据but这一转折，所以要用否定，fit的否定要用助动词do
10.C 解析：look的短语，look after 照顾，looked at 看......， looked for 寻找，looked out向外看
三
1. showed to 解析：考查show的短语
2. weren’t any 解析：考查一般过去时的否定句转化
3. lived 解析：考查动词的过去式
Unit 2
重点短语
by bike 骑自行车 = ride a bike 骑自行车
look sad 看起来伤心
hold on 抓紧
fly away 飞走
on Monday morning 在星期一早上
难点：表示天气的名词与相应的形容词转化
rain(名词) rainy（形容词） rain(动词)
句型
1. It was sunny / cloudy/ windy. 天气是晴朗的 / 多云的 / 有风的。
2.What happened? 出什么事了？
3.What’s the matter? 怎么了？ What’s wrong? 怎么了？
4. What’s the matter with sb. = What’s wrong with sb. 某人怎么了？
语法
1.不规则动词的过去式
2.情态动词的过去式
语音
1.考查字母组合ear发音
2.不规则动词的读音
Unit 2 错题集精选
一、判断下列单词划线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”
( (
( (
二、读句子，圈出合适的单词填空
1. It was ______( rainy / rain ). There was a lot of ______(rainy / rain).
2. It was ________ ( clouds / cloudy ). There were black ______(clouds / cloudy) in the sky.
三、单项选择
（ ）1. ---What happened?
-- -My kite _______ away.
A. fly B. flies C. flew
（ ）2. He could not __________ his book.
A. find B. look for C. Found
（ ）3. It was time ________ play games.
A. to B. for C. on
（ ）4. Each student __________ one sentence.
A. says B. speaks C. tells
（ ）5. Don’t shout ________ your friend.
A. to B. at C. on
（ ）6. ---__________
---Because I get some books from my teacher.
A. What’s the matter with you？
B. Why are you so happy?
C. Which man is your teacher?
四、用所给单词的适当形式填空。
1. Look, they _____________ (dance).
2. She would like ________ (fly) a kite.
3. Don’t _______(drive) your car so fast.
4. I _______(see) a kite last Monday.
5. It is _______ (sun) today.
6. We couldn’t ________(have) our lunch.
一
1.T 解析：ee字母组合发/i:/
2.T 解析：ar字母组合发/a:/
3.F
4.T 解析：都是由清辅音+ed
二
1.rainy rain
2.cloudy clouds
三
C A A A B B
四
1.are dancing 2.to fly 3.shout 4.saw 5.sunny
6.have
Unit 3
重点短语
come back to school 返回学校
great fun 真有趣
be excited about 对……而感到兴奋
ask about 询问有关……
go well 进展顺利
heavy rain 大雨
句型
1. What did you/he do for the holiday? 你/他假期做过什么？ I/He visited the Shanghai Museum. 我/他参观上海博物馆。
2. Did you/he go fishing? 你钓过鱼吗？
Yes, I/he did. 是的，我钓过。 No, I/he didn’t. 不，我没钓过。
语法
1.一般过去时的句型转换
2.一般疑问句与特殊疑问句的区别
Unit 3 错题集精选
一、情景配对。 A B
( ) 1. What’s wrong with you? A. Yes, she does.
( ) 2. Does she like taking photos?
( ) 3. Put your book on your head.
( ) 4. What does she like? B. She likes swimming. C. I did my homework. D. Speaking.
E. I’m taking photos. ( ) 5. What did you do yesterday?
( ) 6. What are you doing? F. I like Science.
( ) 7. What subject do you like? G. I’m sorry to hear that.
( ) 8. I’m eleven. How about you?
( ) 9. I’ve got a bad cold. H. I’ve got a toothache. I. All right.
( ) 10. May I speak to Miss Li? J. I’m eleven, too.
二、单项选择
( ) 1. Did your brother write an email yesterday? __________
A. Yes, he did. B. Yes, he does. C. No, he don’t.
( ) 2. He __________ a lot of bottles at the party.
A. wear B. wore C. weared
( ) 3. The teacher __________ us a story three days ago.
牛津六年级上册英语复习梳理篇五：2014年江苏新译林(牛津)版英语六年级上册知识点整理 精品优质期末复习资料
新译林牛津小学英语
六年级上册复习资料
内含：6A各单元知识点，语法知识，易错题及适当形式填空
6A Unit 1 The king’s new clothes
一，单词/词组
1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服
3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb
4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服
show sb. sth.= show sth. to sb.
5. try on 试穿 try on the coat=try the coat on
try it/them on
6. magic clothes 有魔力的衣服
7. walk through步行穿过
9. shout at sb. 8. in his new clothes 穿着他的新衣服 对某人大笑
指向… 对某人大叫 10. laugh at sb. 12. point at 11. look at 看….
13. fit well 非常适合 14. an American cowboy 一个美国牛仔
15. a Scottish man 一位苏格兰人 16. tell a story 讲一个故事
17. say a/one sentence 说一句话 18. on the mountain
19. the next sentence 在山上 下一句话 20. live in the house 住在房子里
21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth.
22. it is one‟s turn 某人的机会 23. think hard
24. have to 不得不 have to do sth. 努力思考
25. in front of 在….前面（外部） in the front of 在… 前面 （内部）
26. walk by 路过
27. be nice to sb. 29. turn into 对某人好 变成 28. look after 照顾
二，句型
1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
2. The king was happy. 国王很开心。
3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。
4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。
三、练习
1.用所给词的适当形式填空。
2.I 3.The king 5.Look,the girl is (wear) a nice dress.
2.选择正确答案。
( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang.
A. was B. were C. is D. are
( )2. I ________ TV a moment ago.
A. watch B. watched C. looked D. look
( the blackboard, then we copied the words.
A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at
( )4. Do you want ________?
A. visit the forest B. visiting the forest
C. to visiting the forest D. to visit the forest
( )5. Each student one picture.
A. draw B. draws C. drawing D. to drawing
( )6. She usually _______ new clothes his doll.
A. makes…with B. make…for C. makes…for D. make…with
( )7. The lion always walks ______ the forest every day.
A. on B. under C. through D. behind
( )8. Were there ________ people in the street?
A. some B. any C. much D. a
( )9. What ________ beautiful girl!
A. / B an C. a D. the
( )10. The shoes are very cool, but they me.
A. are fitting B. fit C. don‟t fit D. fitted
Unit 2 What a day！姓名：
一， 单词/词组
What a day! 糟糕的一天；忙碌的一天；累人的一天等等（表达的含义很多，根据具体语境来看）这里指“糟糕的一天”
1. the 19th of September 在九月十九号
2. a sunny/ windy / rainy day 晴朗的/ 刮风/下雨的一天
3. a lot of rain 许多雨（不可数）
4. a lot of snow 许多雪（不可数）
5. see/ watch a parrot show 观看一场鹦鹉表演
6. see some interesting parrots看见一些有趣的鹦鹉
7. an interesting film 一部精彩的电影
8. become windy and cloudy变成大风和阴天（多云）
9. fly kites high in the sky风筝放得高
10. bring some dumplings带来一些饺子 11. bring lunch 带午餐
12. some bread and honey 一些面包和蜂蜜 13. some drinks 一些饮料
14. hungry and thirsty 又饿又渴 15. wet clothes 潮湿的衣服
16. have/ eat our lunch吃我们的午饭 17. black clouds乌云
18. meet me/ him/ her/ them/ you 遇见我/他/ 她/ 他们/ 你
19. look sad/ happy 看起来很伤心/ 开心
20. this morning/ afternoon/ evening 今天早晨/ 下午/ 晚上
21. climb up the hill 爬上山 22. get up at seven 七点起床
23. go to school by bike 骑自行车去上学 24. have a picnic野餐
25. watch a film看电影 26. in the sky在空中 27. all day 一整天
28. go away 走了 29. lose my kite丢了我的风筝
30. want to know why想要知道为什么 31. what happened出了什么事
32. fly too high飞得太高 33. find it 找到它 34. near the hill 在小山附近
35. in your diary 在你的日记里
词组（三会）
1. hold onto it抓紧它 2. fly away飞走了
3. find it near the hill在山的附近找到它4. in your diary在你的日记里
5. cheer together一起欢呼
二、句型：
1、今天的天气怎么样？ 是晴朗的。
A:How‟s the weather today? B: It‟s sunny. The weather is sunny.
2、昨天的天气怎么样？ 是下雨的。
A; What was the weather like yesterday?
B : It was rainy. The weather was rainy.
3、我看见一些有趣的鹦鹉。
We saw some interesting parrots.
4、我们上周日放风筝了。 We flew kites last Sunday.
5、昨天他带来了一些饮料，面包和蜂蜜。
He brought some drinks, bread and honey yesterday.
6、两天前她带来了一些水饺。 She brought some dumplings two days ago.
7、 昨天下雨了。 It rained yesterday.
8、 Why do you have it?你怎么会拿到它的？
三、语法
1、过去时态：本课出现的动词不规则变化(同学们要反复朗读)
give- gave lose- lost become- became hold- held
come- came bring- brought buy- brought see- saw
write- wrote can- could find- found meet- met
fly- flew
2、rainy - 下雨的（形容词 ） 3、snowy- 下雪的（形容词）
rain snow
（1） 名词：雨（不可数）： a lot of rain （1）名词：雪（不可数）： a lot of snow
（2） 动词：下雨 （2）动词：下雪
例句：
a) It rained yesterday. 昨天下雨了。
b) Look! It is raining now! 看！现在正在下雨。
c) It often rains here. 这儿经常下雨。
d) It’s often rainy.经常下雨了。
3. by bike 骑自行车 和 ride a bike 骑自行车的区别：
by bike 属于副词短语，指的是交通方式，比如说别人问，你一般上学用什么交通工具，你回答“I go to school by bike”,
而ride a bike 属于动词短语，指的是动作，别人问你说，你在干吗？你说：“I am riding a bike”(正在骑车)而不能说I am by bike,因为by bike 是指交通方式。
四，练习
1.找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。 2.根据首字母填空(8分)
1.It‟s a wday.Let‟s fly kites.
.
3.There were many clouds in the sky ,it
,you should take an umbrella.
.
kites in the park.
3.填空
( like to wear a kilt.
A. The Chinese B. The Scottish C. The American D. The
( )2. Yesterday Nancy was sick, her mother A. looked after B. looked at C. looked for D. looked out
( )3. The witch(女巫) the prince the lion.
A. turned …on B. talked…with… C. told…to D. turned…into English
6B Unit 3 Holiday fun 姓名：
牛津六年级上册英语复习梳理篇六：2015-2016学年度译林(牛津)版英语六年级上册各单元知识点整理归纳
6A Unit 1 The king’s new clothes姓名：一，单词/词组1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.5. try on 试穿 try on the coat=try the coat ontry it/them on6. magic clothes 有魔力的衣服7. walk through步行穿过9. shout at sb. 8. in his new clothes 穿着他的新衣服 对某人大笑指向… 对某人大叫 10. laugh at sb. 12. point at 11. look at 看….13. fit well 非常适合 14. an American cowboy 一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人 16. tell a story 讲一个故事17. say a/one sentence 说一句话 18. on the mountain19. the next sentence 在山上 下一句话 20. live in the house 住在房子里21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth.22. it is one?s turn 某人的机会 23. think hard24. have to 不得不 have to do sth. 努力思考25. in front of 在….前面（外部） in the front of 在… 前面 （内部）26. walk by 路过27. be nice to sb. 29. turn into 对某人好 变成 28. look after 照顾
牛津六年级上册英语复习梳理篇七：新译林版牛津小学英语六年级上册精品期末复习 各单元知识点默写卷
Class__________ Name_________
Unit1 (每题3分)
1. 变成__________________ 2. 一个聪明的孩子___________________ 3. 试穿___________________ 4. 这些有魔力的衣服________________ 5. 看见他们_______________ 6. 愚蠢的人_______________________ 7. 穿着衣服_______________ 8. 笑他_________________________ 9. 在四点半_______________ 10. 讲述一个故事_________________ 11. 展示某物给某人看__________ 12. 照料他___________________ 13. 努力思考________________ 14. 住在森林里___________________ 15. 摘一朵花_________________ 16. 在我前面____________________ 17. 从房子旁走过_______________ 18. 一个漂亮的女孩_______________ 19. 和那头狮子住一起____________ 20. a Scottish man _______________ 21. be nice to her _____________ 22. be sick __________________ 23. point at the king _______________ 24. an American boy _______________ 25. shout at the old man____________ 26. fit well ________________ 27. walk through the city __________
28. 很久以前，有一个国王。___________________________________________ 29. 街上有许多人。（一般过去时）______________________________________ 30. 我们可以为你做新衣服。___________________________________________ 31. 每一个学生说一句话。（一般现在时）________________________________ 32. 我们不得不重新开始这个故事了。___________________________________ 33. 今天下午，我从我的好友那儿得到了一张贺卡。_______________________
Class__________ Name_________
Unit2 (每题3分)
1. 一个晴天__________________ 2. 放风筝___________________ 3. 高挂在空中________________ 4. 午餐时间________________ 5. 一些饮料_______________ 6. 看见一些蚂蚁和蜜蜂_____________ 7. 看一场电影_____________ 8. 吃我们的午餐__________________ 9. 乌云___________________ 10. 又饿又湿_________________ 11. 如此一天！__________ 12. 飞走___________________ 13. 新年________________ 14. 看起来伤心___________________ 15. 丢了我的新风筝______________ 16. 想要知道 ___________________ 17. 出什么事了？_______________ 18. 飞得太高_______________ 19. 找到我的新风筝___________ 20. 去游泳 _______________ 21. hold onto _____________ 22. some dumplings________________ 23. pick three cards _______________ 24. another day_______________ 25. climb up the hill____________
26. 公园里没有风。（一般过去时）______________________________________ 27. 下雨了。（写出两种表达方式）______________________________________ 28. 早上是晴朗的。（一般过去时）______________________________________ 29. 我骑自行车去的学校。（一般过去时）________________________________ 30. 公园里有一场鹦鹉展。（一般过去时）________________________________ 31. 我们看到了许多有趣的鹦鹉。_______________________________________ 32. 天气变得刮风多云。（一般过去时）__________________________________ 33. 我们带了一些面包和蜂蜜。_________________________________________ 34. 我在小山附近发现它的。___________________________________________
Class__________ Name_________
Unit3 (每题3分)
1. 回到学校__________________ 2. 在假期后___________________ 3. 国庆假期 ________________ 4. 打电话给你________________ 5. 参观上海博物馆_______________ 6. 看见许多有趣的事_____________ 7. 去一个农场_____________ 8. 摘一些橘子__________________ 9. 去钓鱼___________________ 10. 抓到一条大鱼_________________ 11. 为我摘一个橘子__________ 12. 晚餐时间___________________ 13. 回家晚了________________ 14. 举行一场时装秀_______________ 15. 喜欢漂亮的衣服______________ 16. 对„„感到兴奋 _______________ 17. 穿着许多瓶子_______________ 18. 太糟糕了_______________ 19. 进展顺利 ___________ 20. 最初；开始____________________ 21. in the UK _____________ 22. the Easter holiday________________ 23. the summer holiday ____________ 24. the Christmas holiday_____________ 25. three main school holiday___________ 26. heavy rain_________________ 27. go to the Bund _______________
28. 你假期做了什么？_______________________________________________ 29. 你的假期怎么样？很有趣。_________________________________________ 30. 你抓到鱼了吗？是的，抓到了。_____________________________________ 31. 你为什么打电话给我？_____________________________________________ 32. 因为我想给你鱼。_________________________________________________ 33. 他假期去了哪里？_________________________________________________ 34. 我去了上海并拜访了我的阿姨。_____________________________________
Class__________ Name_________
Unit4 (每题4分)
1. 过去和现在__________________ 2. 在学校交朋友_______________ 3. 每天努力工作________________ 4. 朝„„外面看________________ 5. 写信给他的朋友们_______________ 6. 在办公室写电子邮件_____________ 7. 听我说_____________ 8. 听收音机__________________ 9. 读报获取新闻_______________ 10. 在网上购物_________________ 11. 读电子书______________ 12. 继续___________________
13. 用„„造一个句子____________ 14. 有来自世界各地的网友____________ 15. on holiday _______________ 16. my cousin_______________ 17. invent the aeroplane ___________ 18. get angry___________
19. wait for the answer_____________ 20. a photo of yourself______________ 21. 今天是星期几？ 今天是星期三。____________________________________ _________________________________________________________________ 22. 六年前，迈克能读和画，但他不会写。_______________________________
_________________________________________________________________ 23. 现在他能做很多事情。_____________________________________________ 24. 二十年前，她从商店购物。__________________________________________ 25. 他在家用电话机打电话给人们。(一般过去时)___________________________
__________________________________________________________________ 26. 现在他有一部手机，他可以在任何地方给人们打电话。_________________ _____________________________________________________________________
Unit1—Unit4动词过去式默写纸
规则动词的过去式
不规则动词的过去式
牛津六年级上册英语复习梳理篇八：六年级上册牛津英语期末复习
六年级上海牛津英语期末总复习
Module1 Getting to know each other
一、常见句型:(注意动词的过去式不变化形式） I was 11 years old She was tall He was tall You were happy We were young They were happy How was your summer holiday? It was fun It was not bad I visited my grandparents
We went to Beijing
二、一些常用的动词的原型及过去式
Am,is→was are→were do,does→did go→went eat→ate have,has→had visit→visited dig→dug play→played see→saw enjoy→enjoyed find→found
六年级上海牛津英语期末总复习
see→saw buy→bought
三、语法呈现：
1、be doing (doing是指某个动词的后加+“ing”形式，并且必须同时出现be动词而不能只用doing。
2、规则动名词即现在分词的变化规则：
：直接在动词后面加ing，即v+ing。 如：sleep→
：以不发音的字母e结尾的动词，要去掉e再加如：stop→stoppimg
④特殊变化。如：die→dying lying tie→tying ⑤不规则变化。
2、规则动词过去式的变化规则：
。 如：play→played want→wanted : d. 如：live→lived
+ed。如：stop→stopped
④:+y结尾的动词，要把y变成i再加ed。如：cry→cried ⑤:不规则动词要特殊记。
Module2 Relationships
一、常见句型（动词过去式的用法，尤其是一般疑问句和there be 句型中的用法。）
六年级上海牛津英语期末总复习
Did you see them this morning ? Yes, I did. Did you play with him last weekend ? No, I didn’t. There was a park in the past . There were many pandas in the past.
Would you like tohave e-friends in other countries ? Yes,I’d like to.
Would you like to goto the cinema with me ?
No, I wouldn’t.
二、常见的过去时间状语有：
this morning(今天早晨） last+) yesterday( 昨天）
this+时间（表示过去）前天）
Module3 Out and about
一、常用句型
Shall we go and see a film this weekend ? Shall we visit the museum ?
How long does it take to get to shanghai from Beijing by train ? It takesabout five hours.
六年级上海牛津英语期末总复习 Module4 The natural world
一、常用句型： It makes the air dirty . They keep the place clean . We should stopcutting down so many trees. We get wood from trees . We use wood to make tables and chairs .
牛津六年级上册英语复习梳理篇九：牛津英语六年级复习计划
牛津英语六年级复习计划
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结。牛津小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰，句型和词汇溶化在有情景的对话之中。针对这一特点，我们在复习过程中以六年级课文为重点，将课文中所涉及到的本册书的语言知识点，以及其他册书上的语法现象，进行归类梳理。这对于教师复习课的备课要求很高，需要将从3A到6B的每个单元都仔细推敲、精心提炼；对于学生来说更有利于他们系统地掌握基础知识，同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
一.复习指导思想：
1. 注重基础知识和基本技能的强化训练。单词、词组是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里不易遗忘。所以在平时的教学及复习时，加强单词的朗读与默写，默写由我们培养的小助手即课代表负责，给学生明确的任务（如默写某单元哪些单词、词组，一般来说，单词10到15个，词组10个以内），利用中午时间，采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。当然,单词、词组的复习形式多种多样，除了默写之外, 还可以将单词、词组与句型结合，甚至将它们放入一定的情景对话中去复习。
2. 对语法知识的掌握方面，注意引导学生通过大量具体例句的诵读和对比，达到熟练掌握的程度。在这套教材中，我们主要涉及到了：一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时四种时态。对于小学生来说，如果我们纯粹地理论讲解，他们往往很难理解，所以我们要结合具体的例句，将各种时态进行比较，让学生在具体的对比中找到不同点，然后进行总结，归纳。并进行及时的对比训练。
3.关注每个学生，特别是学习有困难的学生。我们在复习阶段应更加关注弱势群体。 在日常教学中，每个班总有几名学生在英语学习方面比较薄弱。这些学生中有个别可能是由于智力因素，更多的是学习态度问题。在复习阶段，如果老师能充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步，从而顺利进入中学学习。
二.复习策略
1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3. 加强听力、口头和笔头练习。
4. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
三、具体做法：
1. 按单元进行系统的知识梳理。
内容重点为5A,5B,6A, 6B。5A, 5B 分别安排一定的课时，每课复习3-4单元。6A, 6B也同样安排一定的课时，每课复习2个单元。形式以听说讲练结合。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
2. 归类复习
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类
1）. 音标
要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。
2）. 时态
一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息
词和基本的语法结构。
（一）、一般现在时态
概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes
如：She usually goes to school on foot .
（二）、现在进行时态
概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式．
标志性的单词：look , now , listen
如：Look , the boy is playing football .
（三）、一般将来时态
概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do .
标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …
如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .
（四）、一般过去时
概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：1、一般情况动词后面加ed ；
如：worked , cleaned , washed ,
2、以不发音e结尾的动词加d就要以了；
如：lived , moved ,loved
3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；
如：study– studied , carry—carried
4、 重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；
如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
5. 特殊变化：见不规则动词表。
3）.介词
结合实例讲解，练习，巩固
4）.阅读
进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。
5）.听力
听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。
3. 综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
牛津六年级上册英语复习梳理篇十：六年级上册英语知识整理
六年级上册英语知识点
Unit 1 How do you go to school?
时间：1～2 weeks
1st week
交通工具：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行
by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车
交通类单词：traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则
Stop at a red light 红灯停
Wait at a yellow light 黄灯等
Go at a green light 绿灯行
主要句子：
How do you go to school？你怎么去上学？
Usually I go to school on food. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学，有时候骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park？我怎么到达中山公园？
You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
2nd week
知识点：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数，因为there are是there be 句型的复数形式。
2、get to 到达。关于本单元我们还要学习与get相关的短语：
get on 上车 get off 下车
3、on foot 步行，乘坐其他交通工具大都可以用介词by„„，但是步行只能用介词on，on foot相当于walk，只是walk是动词，by subway和by train，注意区别。by subway：地铁，是有墙壁的。by train：火车，露天的。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。但是go home回家，home前不加to。
5、USA和US都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
1
6、go to the park前面一定要加the。如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the，如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。但go to school除外。
7、How do you go to„？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she„go to„？
8、反义词：
get on（上车）—get off（下车） near（近的）—far（远的） fast（快的）—slow（慢的） because（因为）—why（为什么） same（相同的）—different（不同的）。
9、近义词
see you—goodbye sure —certainly—of course
10、频度副词：
always总是，一直 usually通常 often经常 sometimes有时候 never从来不
11、The traffic lights are the same in every country.There are always three light：red，yellow and green.每个国家的交通灯是一样的，总是有三种：红，黄，绿。
12、China/US中国和美国：the right side of the road 右边
England/Australia英国和澳大利亚：the left side of the road 左边 文化知识点：P12记住各个交通标志的意思。
Unit 2 Where is the science museum?
时间：3～4weeks
3rdweek
地点类单词：library图书馆 post office邮局 hospital医院 cinema电影院 Bookstore书店 science museum科学博物馆
方向类单词：turn left向左转 turn right向右转 go straight直行 north北
south南 east东 west西
主要句子：
Where is the cinema，please？请问电影院在哪里？
It’s next to the hospital.它与医院相邻。
2
Turn left at the cinema，then go straight. It’s on the left.
在电影院向左转，然后直行，它在左边。
4thweek
知识点：
1、问路时要用“excuse me 对不起，打扰一下”
2、描述路时可以用顺序词：first首先，next接着，then然后。
3、near表示在附近，next to表示与„„相邻，它的范围比near小。
in front of在„„前面，behind在„„后面。
4、在左边、在右边介词要用on，on the left/on the right，但是东南西北介词要用in，in the north/south/east/west。
5、for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for，如：Walk east for 5 minutes. Then walk straight for three minutes.
6、乘几路车可以用by the No.301 bus，注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.
7、当表示某个地方在另一个地方的哪一个方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema.医院在电影院的东边。
8、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turn left at the bank.在银行左转。
9、find表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程。
10、在几点前面要用介词at，如：at 7p.m
11、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点的地方。英文名字的书写要注意下。
12、近义词：
bookstore=bookshop书店 go straight=go down直行
after school=after class放学后
13、反义词或对应词：
here（这里）—there（那里） east（东）—west（西）
north（北）—south（南） left（左）—right（右）
3
get on（上车）—get off（下车）
14、in the front of„表示在„的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。
15、be far from„表示离某地远。be可以是am，is，are。介词要用from。
如：I am far from school now. 我现在离学校很远。
My home is not far from school.我家离学校不远。
Unit 3 What are you going to do？
时间：5～6weeks
5thweek
时间类单词：this morning今天上午 this afternoon今天下午
this evening今天晚上 next week下周
tomorrow明天 tonight今晚
生活用品类单词：post card明信片 comic book漫画书 newspaper报纸 主要句子：
What are you going to do on the weekend？你周末打算做什么？
I’m going to visit my grandparents this weekend.这个周末我打算去看望我的外祖父母。
Where are going this afternoon？你今天下午打算去哪里？
I’m going to the bookstore.我打算去书店。
What are you going to buy？你打算去买什么？
I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
6thweek
知识点：
1、What are you going to do？你想做什么？询问他人在未来的打算。be going to后面要跟动词的原形。注意be going to be意思是“打算成为什么，干什么职业。” 注意一下句子的区别，找出正确回答。
What are you going to do this afternoon？
What are you going to buy？
4
What are you going to be？
When are you going？
Where are you going？
How are you going？
Who are you going with？
2、this evening和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上12点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、P30写周末的作文的模板
4、部分疑问代词的意义与用法：
（1）what什么。用来问是什么、做什么、叫什么、什么样等等。如：What is your name？你的名字叫什么？
What is your father？你爸爸是干什么的？
What is your hobby？你的爱好是什么？
What is your favourite food？你最喜爱的食物是什么？
What’s your math teacher like？你的数学老师长得什么样子？
（2）where，在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you from？你从哪里来？
Where are you going to？你打算去哪里？
Where is my rule？我的尺子在哪里？
（3）when，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday？你的生日是什么时候？
When are you going to？你打算什么时候去？
When do you go to school？你什么时候去上学？
（4）what time，几点了。用来问具体的时间。
如：What time is it？现在几点了？
（5）what colour，什么颜色。用来问物体的颜色。如：
What colour is your schoolbag？你的书包是什么颜色的？
（6）what kind of，什么种类。用来问类别。如：
What kind of fruit do you like？你最喜欢哪一种水果？
（7）who，谁。用来问人物是谁。如：
5
以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《牛津六年级上册英语复习梳理》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信
